语文万能模板
语文阅读理解万能答题模板
语文阅读理解万能答题模板一、概括题1. 概括文章内容•如果是记叙文，就找清楚人物、事件、结果。
比如说写小明在学校参加跑步比赛，一开始落后，但是他不放弃，最后超过了其他选手获得冠军。
那概括起来就是“小明参加学校跑步比赛，虽开始落后但最终夺冠”。
•如果是说明文，就找说明对象和它的特征。
像介绍大熊猫的文章，就说大熊猫是中国特有的珍稀动物，它黑白相间，爱吃竹子，生活在四川等地的山林里。
2. 概括文章主旨•先看文章写了什么事，然后想作者通过这件事想表达什么情感或者观点。
比如一篇文章写了一个老人在街边卖艺，很多人都匆匆而过，只有一个小女孩停下来给了老人钱还陪老人聊天，主旨可能就是赞扬小女孩的善良，呼吁人们多关注弱势群体。
二、赏析题1. 赏析词语•先解释这个词语的本义，然后说它在文中的意思，再分析这个词语对表达文章内容或者人物形象有什么作用。
例如“小心翼翼”这个词，本义是形容举动十分谨慎，一点不敢疏忽。
在文中如果形容一个小偷作案时的样子，就生动地写出了小偷害怕被发现的心理。
2. 赏析句子•从修辞手法入手，如果句子用了比喻，就说把什么比作什么，生动形象地写出了什么。
比如“月亮像个大圆盘挂在天上”，把月亮比作圆盘，生动形象地写出了月亮的形状。
•从描写手法分析，如果是人物描写，像外貌描写能刻画人物形象，动作描写能体现人物的性格特点。
要是描写一个人“他跑得气喘吁吁，汗水湿透了衣衫”，通过动作和外貌描写，表现出这个人的疲惫。
三、作用题1. 标题的作用•可能是贯穿全文的线索，像背影，“背影”就是贯穿全文的线索。
•也可能暗示文章的主旨，比如那片绿绿的爬山虎，爬山虎可能暗示着作者对叶圣陶先生的那种敬仰之情，就像爬山虎一样郁郁葱葱。
•还可能吸引读者的兴趣，一个很奇特的标题就会让读者想要去读文章。
2. 段落的作用•开头段落可能是总领全文，引出下文。
像春的开头“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”，就引出了下文对春天的描写。
语文高考作文万能套用模板句
语文高考作文万能套用模板句一、议论文。
1. 话题引入。
近年来，关于……的议论越来越多。
2. 观点阐述。
就我个人而言，我认为……。
3. 原因分析。
首先，……；其次，……；最后，……。
4. 解决方法。
针对这一问题，我认为应该……。
5. 结论。
总而言之，……。
6. 展望未来。
只有这样，……才能实现。
二、记叙文。
1. 事件引入。
那是一个……的日子。
2. 事件经过。
那天，我……。
3. 事件发展。
就在这时，……。
4. 事件高潮。
突然，……。
5. 事件结局。
最终，……。
6. 事件感悟。
这次经历让我明白了……。
三、说明文。
1. 现象引入。
近年来，人们对……的兴趣越来越浓厚。
2. 现象描述。
……的现象十分普遍，不仅……，而且……。
3. 现象原因。
这一现象的原因是……。
4. 现象影响。
这一现象给我们的生活带来了许多……。
5. 解决方法。
针对这一现象，我们应该……。
6. 展望未来。
只有这样，我们才能……。
四、应用文。
1. 申请目的。
我特向贵校申请……。
2. 个人情况。
我叫……，今年……岁，来自……。
3. 申请理由。
我对贵校的……特别感兴趣，因为……。
4. 个人能力。
我擅长……，在……方面有一定的经验。
5. 结语。
希望贵校能给我一个……的机会。
五、议论文。
1. 话题引入。
近年来，关于……的议论越来越多。
2. 观点阐述。
就我个人而言，我认为……。
3. 原因分析。
首先，……；其次，……；最后，……。
4. 解决方法。
针对这一问题，我认为应该……。
5. 结论。
总而言之，……。
6. 展望未来。
只有这样，……才能实现。
以上是语文高考作文万能套用模板句，希期对您有所帮助。
万能语文作文套句模板
万能语文作文套句模板一、开头句型。
1. 每当我们谈到……，就会想起……。
2. 在我国有一句古话说得好，“……”。
3. 有一种……，它……。
4. 人们常说，“……”。
5. 有一种……，它……。
6. 在我们的生活中，常常会遇到……。
7. 有一种……，它……。
8. 每当我想到……，就会想起……。
二、承接句型。
1. 首先，……。
2. 其次，……。
3. 此外，……。
4. 再者，……。
5. 最后，……。
三、中间段落句型。
1. 举例来说，……。
2. 换句话说，……。
3. 正如……所言，……。
4. 换个角度来看，……。
5. 有人认为……。
6. 有人认为……。
7. 有人认为……。
8. 有人认为……。
四、结尾句型。
1. 总之，……。
2. 综上所述，……。
3. 最后，……。
4. 从以上分析可以看出，……。
5. 因此，我们应该……。
6. 通过这篇文章，我希望能让大家认识到……。
7. 希望我们能……。
8. 让我们一起努力，让……成为现实。
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每当我们谈到语文作文，就会想起这些万能句型模板。
在我们的生活中，常常会遇到需要写作文的情况，而这些句型模板就像是一把利剑，能够帮助我们轻松应对各种作文题目。
首先，这些句型模板可以帮助我们在开头段落中引出主题，让读者对文章的内容有一个整体的把握。
比如，我们可以用“每当我们谈到……，就会想起……”来引出文章的主题，让读者在第一时间就能够明白我们要写的是什么。
其次，这些句型模板可以帮助我们在中间段落中展开论述，举例说明。
比如，我们可以用“举例来说，……”来引出具体的例子，让文章更加生动形象，让读者更容易理解我们的观点。
最后，通过这篇文章，我希望能让大家认识到这些句型模板的重要性。
希望我们能在写作文的时候，多多运用这些句型模板，让我们的作文更加地道、更加有说服力。
让我们一起努力，让这些句型模板成为我们写作文的利器。
语文作文模板
语文作文模板一．万能开头1.吉鸿昌曾经说过，“路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步都在书写着自己的历史。
”在生活中，面对人生的困境，有的人选择了浑浑噩噩终老一生，有的人却选择了正确的人生价值，走向了人生的巅峰，书写了属于自己的历史。
人们应当在人生中选择正确的人生价值。
2.“人生最大的幸运，莫过于在他的人生旅途之中，发现了自己生活的使命。
”茨威格这样定义人生。
二．长例1.秋意阑珊，独自徘徊于岳阳楼上的范文公心怀着遭受贬谪的满心愁怨。
于阴冷潮湿的天气里凭栏远望，紧握的拳头中有父亲的期盼，有国家的责任，更有着那一团永远不会熄灭的理想之火。
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的历史责任感与毕生的抱负凝结于心，于艰难困苦中，范仲淹决然选择了拥抱理想这颗救命稻草，而事实证明，正是追逐理想的过程，为他坎坷的一生留下了绚烂的一笔。
2.晨曦，他用数学书写露水拍打大地的音符；午后，他用图像描绘清风拂过枝头的旋律；夏夜，他用方程编写流水冲刷河岸的乐曲。
于艰难困苦中，有的人选择了怯懦退缩、浑噩终生，而又的人选择了挑战艰险、坚持理想。
庆幸的是，我们的数学家属于后者。
面对外界的物欲横流，华罗庚一样在用自己的灵魂安然的在他那数学的王国里奏出声响，震撼着世人，与一个个执着坚持着的心灵共鸣出了动人的和声。
三．段前中心句1.面对人生价值的选择，人们总是在矛盾中改变着自己的人生轨迹。
2.当人们在矛盾中选择正确的人生价值前行的时候，殊不知，人生的价值其实不仅仅是一种行动，更是一种境界。
四．短例称谓+姓名+作为+结果，用类排比句式，三正一反，一个例子一句话，针对主题分析。
五，万能结尾“青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢弘的想象和炽热的情感。
青春是生命的源泉在不息地涌动。
”厄尔曼这样定义青春。
身处青春的我们面对人生的困境，唯有坚定理想、奋勇向前，才能……。
高中高考语文作文万能模板
高中高考语文作文万能模板一、开头段。
1.开头句，近年来，随着社会的不断发展和进步，……。
2.引出话题，这个问题引起了人们的广泛关注。
3.提出观点，在我看来，这个问题的解决是非常重要的。
二、中间段。
1. 第一段，首先，……。
2. 第二段，其次，……。
3. 第三段，最后，……。
三、结尾段。
1.总结全文，重申观点，综上所述，……。
2.呼吁行动，因此，我们应该……。
3.展望未来，相信在不久的将来，……将会得到解决。
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近年来，随着社会的不断发展和进步，人们对环境保护问题越来越关注。
环境污染、生态破坏等问题日益严重，给人们的生活带来了很大的困扰。
这个问题引起了人们的广泛关注。
在我看来，环境保护是非常重要的。
首先，环境保护关乎每一个人的生活。
我们的生活离不开清洁的空气、干净的水源和肥沃的土地。
环境污染和生态破坏不仅影响了我们的健康，也影响了我们的生活质量。
其次，环境保护是我们的责任。
作为地球的居民，我们有责任保护好我们的家园。
我们应该从自身做起，减少垃圾，节约资源，保护环境。
最后，环境保护需要全社会的参与。
政府应该加大环境保护力度，出台更加严格的环保政策，企业应该加强环保投入，减少排放，个人应该提高环保意识，积极参与环保活动。
综上所述，环境保护是我们每个人的责任。
我们应该从自身做起，减少污染，保护环境。
相信在不久的将来，我们的环境问题将会得到解决。
希望每个人都能为环境保护贡献自己的力量，让我们的地球更加美丽。
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最新语文作文万能题记模板语文作文万能题记(一)1、幸福的定义，珍惜你所拥有的每一样东西，你会发现，幸福简单的让你无法置信。
2、多听少说，才是成熟的最基本的素质。
3、动如风，不动如山，动与不动都是力量所在。
4、谎言总是冲刺在前，而真相则是跑马拉松。
5、一忍可以成百勇，一静可以制百动。
6、独善其身者难成大事，越利他，就越利己7、自然，时间，耐心，是医治一切的良医。
8、多听出智慧，多言必后悔。
9、我睡去，感觉生命之美丽，我醒来，感觉生命之责任。
10、一个人到了忘记得失的时候，他实际上已有所得。
11、这是一条彩色的河，在无际的沙漠中缓缓流动，变幻着颜色。
我赤足在河边，用透明的玻璃瓶盛满我喜欢的色彩。
12、生活是根，在地底下;生活是水，在湖中;生活是山，在坚强中;生活是花，在绽开的刹那中。
13、让我们再一次秉持生命的激情靠近你，让你在我心之荷袅袅升华。
打开心灵的霓虹，让我们固守心泵一脉纯。
14、当雨季来临时，许多生命的记忆被雨水淋成褪色的风景，所有不经意的回眸都被绚丽成最浪漫的构思，在梦醒后的清晨，无奈地投入另一种漂泊15、每个人都曾面临人生的选择，我们必须决定什么是重要的事。
16 、我是富有的，因为我拥有智慧。
17、拉开窗帘，阳光只有一种颜色。
18、不要被世俗的尘嚣蒙住你的眼睛。
19、只要想着今天我要做些什么，明天我该做些什么，然后努力去完成成功的喜悦就会慢慢滋润我们的生命。
20、把耳朵叫醒，然后，倾听世界，相信，必有一个声音属于成功。
21、如果把坎坷看做一种调味品，你就会感到坎坷的生活也有滋味。
22、通向人类真正伟大的境界的道路只有一条苦难的道路。
23、苦难对于天才是块垫脚石，对能干的人是财富，对弱者是一个万丈深渊。
24、如果把苦难只视为苦难，那它真的就只是苦难。
但是如果你让它与你精神世界里最广阔的那片土地去结合，它就会成为一种宝贵的营养，让你在苦难中如凤凰涅槃，体会到特别的甘甜和美好。
25、惟宽可以容人，惟厚可以载物。
语文阅读理解答题公式万能模板
语文阅读理解答题公式万能模板一、概括文章内容类（3题）题1：概括记叙文主要内容。
- 公式：谁 + 做什么 + 结果如何。
题2：概括说明文主要内容。
- 公式：说明对象 + 特征。
题3：概括议论文主要内容。
- 公式：论点 + 论证过程概述。
二、分析人物形象类（3题）题4：分析记叙文人物形象（正面描写）- 公式：外貌描写（如有）+ 动作描写 + 语言描写 + 神态描写 + 心理描写（如有）得出人物性格特征。
题5：分析记叙文人物形象（侧面描写）- 公式：通过他人反应（侧面描写）+ 结合事件来分析人物形象。
题6：分析小说人物形象（综合描写）- 公式：综合外貌、语言、动作、神态、心理描写以及他人对人物的态度、人物所处环境等分析人物性格特征。
- 解析：从外貌描写“他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子”可知他生活穷困潦倒；语言描写“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”体现他的迂腐；他给孩子们分茴香豆的动作描写，又显示他善良的一面；他人对他的态度是嘲笑、戏弄，也反映出他在社会中的地位低下。
综合来看，孔乙己是一个深受封建科举制度毒害、穷困潦倒、迂腐、善良但又被社会所不容的下层知识分子形象。
三、理解词语含义类（3题）题7：理解文中词语的本义和语境义（记叙文）- 公式：本义 + 文中联系上下文分析语境义。
题8：理解文中词语的指代义（说明文）- 公式：往前找，一般指代前面提到的相关事物或现象。
- 解析：在文中找到提到“这些自然现象”的句子，然后往前查找，会发现它指代的是“草木荣枯、候鸟去来等自然现象”。
题9：理解文中词语的深层含义（议论文）- 公式：结合文章论点、作者的思想感情以及社会背景等分析深层含义。
四、赏析句子类（4题）题10：赏析记叙文句子（从修辞角度）- 公式：修辞（判断）+ 修辞作用 + 写出了……（内容）+ 表达了……（情感）- 解析：这个句子运用了比喻和拟人的修辞。
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语文作文模板万能模板语文作文模板-万能模板。
一、开头。
1. 引出话题，近年来，XX问题变得越来越严重/引起了人们的广泛关注/成为社会热点话题。
2. 提出观点，关于这个问题，不同人有不同的看法。
在我看来，……。
二、正文。
1. 第一段，阐述自己的观点。
首先，……（自己的观点一）。
其次，……（自己的观点二）。
最后，……（自己的观点三）。
2. 第二段，支持观点。
其中，……（支持观点一的理由）。
再比如，……（支持观点二的理由）。
再比如，……（支持观点三的理由）。
3. 第三段，提出解决办法。
针对这一问题，我们应该采取一系列措施来解决。
首先，……（解决办法一）。
其次，……（解决办法二）。
最后，……（解决办法三）。
三、结尾。
1. 总结全文，重申观点。
综上所述，……（自己的观点）。
因此，我们应该……（呼吁行动）。
2. 对未来进行展望。
随着社会的不断进步，相信……（展望未来）。
四、结束语。
1. 呼吁行动，让我们共同努力，为……（呼吁行动）。
2. 反问读者，你认同我的观点吗？你有什么更好的建议吗？3. 引用名言，正如……所说，……（引用名言）。
五、范文示例：语文作文模板-万能模板。
近年来，人们对于网络安全问题的关注度越来越高。
关于这个问题，不同人有不同的看法。
在我看来，网络安全问题是一个严重的社会问题，需要引起足够的重视。
首先，网络安全问题直接关系到每个人的生活。
随着互联网的普及，我们的生活越来越依赖于网络。
而网络安全问题的存在，可能会导致我们的个人信息泄露、财产损失等严重后果。
其次，网络安全问题也会对国家安全构成威胁。
一旦网络被攻击，可能会导致国家机密泄露、基础设施瘫痪等严重后果。
最后，网络安全问题也会对经济发展产生负面影响。
随着电子商务的兴起，网络安全问题可能会导致消费者信任危机，从而影响整个产业链的发展。
针对这一问题，我们应该采取一系列措施来解决。
首先，加强网络安全意识教育，提高公众对网络安全问题的认识。
其次，加强网络安全技术研发，提高网络安全防护能力。
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一、第一种出题角度
文本特点，主要出在第一题，有以下几种问法：
1.分析文本的写作特点。
2.试对上文进行文本-解读。
3.分析本文的景物描写的特
点。
作答模板：本文是一篇()文，采用了()的修辞手法或()说明方法，采用()表现手法，用词\语言()，通过()的结构顺序(记叙了\描写了)(某个故事\某地方的优美景色)，并从中悟出()道理\或抒发(表达)了()情感。
二、第二种出题角度
拟定教学目标,教学目标答题模板(识字课、阅读课)
1.知识与技能：学生会认XX字，会写XX字;能够用普通话流利朗读课文，背诵课文第X 自然段;掌握XX修辞手法。
2.过程与方法：通过合作学习(或阅读、或分小组讨论)等方式，学会运用XX等修辞手法进行写话，提高XX的能力，
3.情感态度价值观目标：通过学习，使学生感受到(或体会到)XX道理(之美)，增强学生XX情感(意识)。
教学目标模板(写作课)
知识与技能：能够通过恰当的语言和具体的事例来表达内心的XX真情实感，能够正确使用XX等标点符号。
过程与方法：在交流中学会倾听、学会倾诉，尊重别人独特的内心感受，提高自己的事实。
通过观察、讨论和回忆等形式发现自身的真实感受，学会与生活实际相联系的写作方法。
情感态度价值观：乐于书面表达，愿与他人分享内心的真实感受，感受习作的快乐并增强习作的自信心，逐步养成留心观察勤动笔的写作习惯。
三、第三种出题角度
第三种出题角度：教学重点、难点，一般出在第二题。
1.识字、阅读课：
重点：掌握...字、词，掌握...写作手法，体会语言特色。
(知识与技能目标)难点：能够运用...修辞(写作)手法，体会...思想感情。
(情感态度与价值观目标)
2.写作课：
重点：引导学生运用实例进行写作
难点：敞开心扉，真实说出内心的想法，表达真实情感等
四、第四种出题角度教学过程(答题模板)
(一)导入过程(设计导入+意图)
教师使用(XX)等方法向学生播放视频故事(或图片)或游戏的方式，向学生提出XX问题，通过学生的回答，顺势引出本课课题。
设计意图：通过XX导入方式，能够吸引学生的注意力与好奇心，从而激发学生学习XX 的兴趣与热情，从而有利于下面的教学。
(二)新课讲授
此部分主要分三个部分进行讲授，也就是三读课文。
1.初读课文，整体感知：
(1)学生先读课文，再教师范读课文。
学生借助拼音、字典等工具书的方式，让学生正确认读生字词，了解部分生字新词的意思。
(2)根据课文篇幅的长短、生字新词的多少适当设计组词造句、记忆字型、指导写字的环节(如笔顺)。
(3)疏通文章大意，并向学生提出问题：
1)本文讲述了...事?或作者写了...人?或看了...景物?2)并总结文章段落大意：...。
2.精读
课文，体会手法
(1)指导学生正确、流利的朗读课文，确定文章运用。
写作手法。
(2)运用小组讨论分方式1)将学生分为若干小组进行讨论2)确定要讨论的问题：讨论事：起因、经过、结果讨论人：从...方面描写人物形象,如：语言、动作、神态、心理等方面去刻画人物形象，分析人物...性格特点。
讨论景：通过对某景物...方面的描写，揭示...人生哲理。
2)此问也可以引导学生自行设置问题，进行小组讨论，让学生自行回答。
如：文章分几部分描写(人、事、景)，每部分运用了什么...修辞手法?好在哪里?通过学生的回答，教师加以总结，得出结论：本文运用了。
手法描写人物性格特点(揭示。
道理。
3.研读赏析，体验情感
(1)学生再次有感情的朗读课文(或者角色扮演读课文)，让学生体会作者所要表达的思想感情。
并提出问题：本文体现了作者怎样的情感(揭示了怎样的道理)?(2)通过学生讨论回答问题，教师加以总结，得出。
道理。
(三)巩固提高，拓展延伸
设置课堂小练笔，让学生利用文中。
修辞手法造句，并去练习描写其他(同类)相关事物(也可以介绍其他相关课外知识)，以达到巩固提高、深化理解的效果。
(四)归纳小结(意图：总结中心思想，领悟所学知识主题，揭示本质)
师生共同或(教师)总结本课内容(可以把板书重新总述)，突出本节课的重难点。
(五)布置作业
主要从听、说、读、写四个方面进行布置。
说：根据本文内容讲故事给父母或者小伙伴听。
读：有感情的朗读课文相关段落;搜集相关课外材料，下节课以小组形式进行朗读展示。
写：仿写相关片段内容，进行练笔。
禁忌：留抄写多少遍字词、课文等作业(六)板书设计
板书设计内容主要是课文中重点的事物、特点(重点词语)、教学内容内在结构、内容的补充等。
形式多样，有文字板书、图画板书和综合板书，这里为了吸引考官眼球，建议选用图画板书或者综合板书。
设计意图模板：板书是课堂的重要组成部分，是辅助教师进行教学的有效手段，帮助学生明确课文中心、拓展思路、巩固知识，并培养学生写作整洁、思路清晰的良好习惯，巩固重难点，激发学生学习兴趣，提高课堂效率，更能突出本节课的主旨，起着画龙点睛的作用。
五、第五、六种出题角度
一般出在第三题：其实这是教学过程中应用到的问题，有以下问法
1.依据教学目标，设计三道练习题，并说明设计意图。
2.依据教学目标，设计三个课堂问题，并说明设计意图。
作答模板：
设计题目1：用……词语或成语…………造句。
设计意图：帮助学生理解重点词语的意思，学会运用本文词语进行简单的写话。
(知识与技能目标)
设计题目2：让学生以小组的形式讨论每段写了什么内容，表达了怎样的中心思想?设计意图：一方面锻炼学生的语言表达能力，另一方面有利于掌握句子的含义。
(过程与方法目标)
设计题目3：通过对本文的学习，悟出了什么道理?或获得了什么样的情感体验?设计意图：培养学生对道理或者情感的体会能力，有利于学生健全人格的养成。
(情感态度价值观目标)。