树叶印画说课稿
树叶拓印画教案（精选5篇）
树叶拓印画教案（精选5篇）第一篇：树叶拓印画教案树叶印画一、活动目标1、学习在树叶上涂色并印画的技能，能巧用树叶纹理，初步对拓印产生学习兴趣。
2、观察发现树叶的形、色、纹之美，探索利用树叶的形、纹，采用印、画巧妙组合成有趣图形，理解美术表现方法的多样性。
3、知道巧用材料的乐趣，培养学生喜欢美术，热爱大自然的情感。
二、活动重难点重点：引导幼儿学会在树叶上较均匀的涂色并印画，体验树叶拓印、组合及添画的乐趣。
难点：能用树叶拼印出多种形象。
三、活动准备代表性的树叶若干、水粉颜料、画笔、素描纸、水彩笔、擦手用的小毛巾、报纸、树叶拓印画、小剪刀。
四、活动过程1.歌曲《小树叶》激发幼儿活动热情。
师: 昨天老师听到一首可好听的歌，今天老师想和小朋友们一起来听一下。
现在请小朋友们竖起小耳朵，待会老师想请小朋友们帮忙听一下歌里有什么。
2.引导幼儿观察各种树叶。
(1)今天老师给小朋友们带来了好多树叶宝宝，有梧桐叶、银杏叶、桂花叶，幼儿分别说出它们是什么形状的？像什么？(2)师：我们的小朋友可真善于观察，说出了这么多的形状，有谁能告诉我这些树叶能拿来干什么呢？(3)师：我们不仅可以用树叶贴画，还可以用另一种方法变出漂亮的图画。
3.欣赏作品4.师示范，体验拓印师：小朋友们想不想和树叶宝宝一起玩呢？我看哪个小朋友坐得最好，我就请黄老师发一片树叶宝宝给他。
（1）：幼儿发现叶脉之美A: 引导幼儿观察叶子正反面的叶脉，你发现了什么？B: 摸一摸叶子正反面有什么感觉，对比不同叶子的叶脉纹理之美。
（2）：师拓印示范师：选择一片银杏叶放在报纸上，用画笔蘸上你喜欢的颜色均匀的涂在树叶的反面后，注意颜料不能太多，慢慢的仔细的把有颜料的一面朝下摆放在白纸的适当位置，用手轻轻压一压，再把树叶轻轻拿开，一把小扇子就印好了。
师：老师印出来的小树叶漂亮吗？(漂亮)我们把用树叶印出来的画叫做树叶的拓印。
5.幼儿创作(1)师：小朋友们想不想用拓印的方法做一幅漂亮的画给老师们看看呀？在动手之前老师还有几点要求提醒你们。
大班树叶拓印画教案
大班树叶拓印画教案一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园大班美术课程，涉及到的是树叶拓印画的教学。
拓印是一种将平面图形通过一定的技术手段，转移到其他平面或立体物体上的方法。
本节课将教授学生如何利用树叶进行拓印，创作出富有创意的树叶拓印画。
二、教学目标1. 让学生了解拓印的基本方法，学会运用树叶进行拓印。
2. 培养学生的观察力、动手能力和创造力。
3. 培养学生热爱自然，保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：学会使用树叶进行拓印，创作出富有创意的树叶拓印画。
难点：如何将树叶的形状、纹理等特点充分表现出来，以及如何搭配颜色，创作出富有艺术感的拓印画。
四、教具与学具准备教具：树叶、拓印纸、颜料、画笔、水杯、毛巾等。
学具：每位学生准备一片树叶，拓印纸，颜料，画笔，水杯，毛巾等。
五、教学过程1. 引入：教师向学生展示一些树叶拓印画作品，引导学生观察并讨论这些作品的特色。
2. 讲解拓印的基本方法：教师演示如何将树叶放在拓印纸上，如何用颜料进行拓印，以及如何调整树叶的位置和角度。
3. 实践操作：学生按照教师的方法，自己动手进行拓印。
教师巡回指导，帮助学生解决在拓印过程中遇到的问题。
4. 创作与展示：学生在拓印的基础上，运用画笔和颜料进行进一步的创作，完成后将自己的作品展示给大家。
5. 评价与讨论：教师引导学生对自己的作品进行评价，讨论作品的优点和需要改进的地方。
六、板书设计板书设计如下：拓印基本方法：1. 将树叶放在拓印纸上2. 用颜料进行拓印3. 调整树叶的位置和角度创作与展示：1. 运用画笔和颜料进行进一步创作2. 展示作品，进行评价和讨论七、作业设计作业题目：请用树叶拓印画出你喜欢的动物或人物。
答案：学生根据自己的喜好，运用树叶拓印出动物或人物的轮廓，然后用画笔和颜料进行进一步的创作。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对树叶拓印画产生了浓厚的兴趣，大部分学生能够熟练掌握拓印的基本方法，并在创作中发挥了自己的想象力和创造力。
2024年大班树叶拓印画教案
2024年大班树叶拓印画教案一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育指导手册》第五单元“大自然中的美”，具体内容为第三章“树叶拓印画”。
通过本章节的学习，幼儿将了解树叶的形态、结构和色彩，掌握树叶拓印的基本技巧，培养对大自然美的感知和表现力。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的多样性，认识不同种类的树叶，提高对大自然美的感知能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会树叶拓印的基本技巧，提高绘画表现力。
3. 培养幼儿的合作意识，学会与同伴共同完成作品，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：树叶拓印的技巧，如何将树叶的纹理和色彩拓印得更加自然、生动。
重点：认识不同种类的树叶，学会树叶拓印的基本方法，培养幼儿对大自然美的感知和表现力。
四、教具与学具准备教具：树叶拓印画范例、树叶、画纸、画笔、颜料、调色盘、抹布等。
学具：树叶、画纸、画笔、颜料、调色盘、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集树叶，让幼儿观察树叶的形态、结构和色彩，引导幼儿发现大自然中的美。
2. 讲解树叶拓印技巧（5分钟）（1）教师展示树叶拓印画范例，让幼儿初步了解树叶拓印画。
（2）教师示范树叶拓印的方法，讲解拓印的步骤和技巧。
（3）教师强调拓印时要注意的事项，如树叶的摆放、颜料的涂抹等。
3. 幼儿实践操作（10分钟）（1）幼儿领取树叶、画纸、颜料等材料，按照教师示范的方法进行拓印。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
（3）幼儿相互合作，完成树叶拓印画。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师提供不同种类的树叶，让幼儿尝试进行拓印。
（2）教师指导幼儿注意树叶的纹理和色彩，提高拓印效果。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿介绍自己的拓印过程。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 2024年大班树叶拓印画2. 内容：（1）树叶拓印画的基本技巧（2）树叶的形态、结构和色彩（3）合作完成作品，提高团队协作能力七、作业设计1. 作业题目：2024年大班树叶拓印画练习2. 作业内容：（1）用树叶拓印一幅画，要求树叶的纹理和色彩拓印自然、生动。
叶子拓印画教案说课稿
叶子拓印画教案说课稿教案标题：叶子拓印画教案一、教学目标：1. 认识叶子的形态和结构；2. 学习使用叶子进行拓印画创作；3. 提高学生的观察力和艺术创造力。
二、教学重点：1. 学习叶子的形态和结构；2. 学习使用叶子进行拓印画创作。
三、教学准备：1. 教师准备：叶子样本、白纸、彩色画笔、水彩、拓印纸、拓印墨水等；2. 学生准备：铅笔、橡皮擦。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）教师出示不同形状和颜色的叶子样本，引导学生观察叶子的形态和结构，并与学生进行简要的讨论。
2. 知识讲解（10分钟）教师向学生介绍使用叶子进行拓印画创作的方法和技巧，包括选择适合的叶子、正确使用画笔和墨水等。
3. 拓印画创作（30分钟）学生使用铅笔轻轻描绘叶子的轮廓，然后将叶子放在描绘的轮廓上，用彩色画笔轻轻拍打叶子，使墨水沾在叶子上，再将叶子取下，即可得到叶子的拓印画。
4. 作品欣赏和评价（10分钟）学生互相展示自己的拓印画作品，并进行欣赏和评价。
教师根据学生的作品进行评价，鼓励学生的创意和努力。
五、巩固与拓展（5分钟）教师总结本节课的内容，并鼓励学生在课后继续进行拓印画创作，可以尝试不同形状和颜色的叶子，或者结合其他元素进行创作。
六、板书设计：标题：叶子拓印画教案教学目标：认识叶子的形态和结构；学习使用叶子进行拓印画创作；提高学生的观察力和艺术创造力。
七、教学反思：本节课通过引导学生观察叶子的形态和结构，以及使用叶子进行拓印画创作，既培养了学生的观察力和艺术创造力，又增加了学生对自然界的了解。
教学过程中，学生积极参与，创作出了各具特色的拓印画作品，达到了预期的教学目标。
在后续教学中，可以引导学生进行更多样式和主题的拓印画创作，进一步发展学生的艺术创造力。
幼儿园中班美术教案《树叶印画》
幼儿园中班美术教案《树叶印画》教学目标1.通过观察和感知自然中的树叶，加深幼儿对树叶特点的认识；2.学会利用树叶进行创意印画，培养幼儿对生活的热爱和创造力。
3.提高幼儿的语言表达能力和手眼协调能力。
教学准备1.树叶：树叶数量应该与学生人数相同，并保证叶子完整无缺；2.颜料：水墨、颜料盘；3.印泥：白色印泥2-3包；4.A4纸；5.画笔；6.水杯、水。
教学过程第一步：引入1.教师介绍树叶印画的基本知识和方法；2.通过图片和手势让幼儿开始学习、认知和感知树叶的特点和形态。
第二步：创作过程1.给每个幼儿一张A4的白纸，一支画笔，一勺印泥；2.让他们选择自己喜欢的树叶，将其放在白纸上面，用画笔轻轻按压，使树叶与白纸贴合紧密；3.把颜料蘸在盘子中，让幼儿自由选择颜色；4.用画笔轻轻地沾取适量颜料涂抹在树叶表面；5.用画笔刷印泥均匀地涂在树叶表面，保证整个叶子表面均匀地附着印泥；6.将树叶放置在白纸上，轻轻按压树叶，使印泥均匀地印在白纸上，然后慢慢地抬起树叶，印出来的图案就完成了。
第三步：作品欣赏和评价1.让幼儿将自己的作品交给教师；2.教师指出幼儿作品中的优点和不足之处；3.教师和幼儿们一起欣赏所有的作品，并给予积极的评价和热情的鼓励。
巩固练习1.让幼儿认真观察树叶的形态和特点，并自由创作自己的树叶印画作品；2.鼓励幼儿积极表达，分享自己的作品。
教学反思通过这次课程，幼儿们能够更加深入地了解树叶的特点和形态，学会了用树叶进行创意印画。
幼儿在这个过程中不仅增强了对自然的认识和了解，同时也培养了他们的想象力和创造力。
通过作品的欣赏和上课内容的学习，幼儿们能够对自己的作品进行反思，发现自己的不足之处，并不断进步和提高。
树叶印画教案6篇
树叶印画教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作方案、工作总结、心得体会、演讲稿、合同协议、条据书信、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, insights, speeches, contract agreements, policy letters, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!树叶印画教案6篇教案是对教学目标进行明确和具体的规划，从而提高教学效果，一个精心准备的教案能够展现教师的教学水平和能力，以下是本店铺精心为您推荐的树叶印画教案6篇，供大家参考。
树叶拓印画课件教案设计
树叶拓印画课件教案设计一、教学目标。
1. 让学生了解树叶拓印画的历史和基本概念；2. 培养学生观察、收集、整理信息的能力；3. 培养学生对大自然的热爱和保护意识；4. 提高学生的审美能力和创造力。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，树叶拓印画的基本方法和技巧；2. 教学难点，如何运用树叶进行创作，如何表现树叶的纹理和形态。
三、教学准备。
1. 树叶、铅笔、白纸、彩色水彩、毛笔、水杯等教学工具；2. 关于树叶拓印画的相关资料和图片；3. 教师提前准备好茂密的树叶和干净的白纸。
四、教学过程。
1. 导入新课（10分钟）。
教师向学生介绍树叶拓印画的历史和基本概念，让学生了解树叶拓印画是一种利用自然物体进行创作的艺术形式。
教师还可以展示一些树叶拓印画的经典作品，让学生对这种艺术形式有一个直观的认识。
2. 树叶拓印画的基本方法和技巧（20分钟）。
教师向学生介绍树叶拓印画的基本方法和技巧，包括如何选择合适的树叶、如何将树叶放置在白纸上、如何用铅笔轻轻描绘树叶的轮廓等。
教师可以在黑板上进行示范，让学生有一个直观的认识。
3. 学生实际操作（40分钟）。
学生根据教师的示范，用自己收集到的树叶进行实际操作。
学生可以先在白纸上放置树叶，然后用铅笔轻轻描绘树叶的轮廓，最后用彩色水彩和毛笔对树叶进行填色。
在学生实际操作的过程中，教师可以适时地给予指导和帮助。
4. 学生展示和交流（20分钟）。
学生完成树叶拓印画后，可以将自己的作品展示给全班同学，并进行交流和讨论。
学生可以分享自己的创作感受、遇到的困难以及解决问题的方法，从而相互学习和提高。
五、课堂小结（10分钟）。
教师对本节课的教学内容进行总结，强调树叶拓印画的基本方法和技巧，鼓励学生在日常生活中多观察自然界的美丽，用心感受大自然的魅力，培养对自然的热爱和保护意识。
六、作业布置。
布置作业，让学生回家后继续收集树叶，用树叶进行拓印画创作，并写一份心得体会。
七、教学反思。
教师可以对本节课的教学效果进行反思，总结教学中的不足和不足之处，为下一节课的教学做好准备。
树叶画美术教案最新7篇
树叶画美术教案最新7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、合同协议、演讲致辞、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, report summaries, contract agreements, speeches, rules and regulations, emergency plans, experiences, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!树叶画美术教案最新7篇我们写教案一定要依据实际的教案进度和内容，确保教学的连贯性和有效性，写教案是备课向课堂教学转化得关节点，下面是本店铺为您分享的树叶画美术教案最新7篇，感谢您的参阅。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
树叶印画说课稿
集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
《树叶印画》说课稿
大一班张舒雨
一、说设计意图
在艺术教育领域中，强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其它活动。
我把各领域的内容有机结合，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中，引导幼儿在生活中主动学习，用幼儿的创作表示对树叶的喜爱，增加对树叶的了解。
在幼儿了解树叶基本知识的基础上，我开展了手工制作的美术活动《树叶印画》，引发幼儿的兴趣，用印画的方法让幼儿创作树叶粘贴画，深得孩子们的喜爱。
二、说教材
本次主题活动正是在孩子会唱的歌曲中出现落叶，继而由小树叶的创作形式引发的。
我们借助随手可见的树叶，让幼儿说说树叶的叶柄、叶脉、树叶的正面、反面，培养他们的观察与分析能力，引导幼儿在用树叶拼贴、组画的过程中，表现他们的创意和审美能力。
三、说活动目标
《幼儿园指导纲要》中指出：艺术领域目标为：1.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；2.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
根据这3
点目标、大班幼儿的身心发展特点以及《纲要》中所要求的知识、技能、情感三方面的要求，我将活动目标设计为：
（1）加深对树叶的认识，认识叶柄、叶脉、树叶的正面、反面。
（2）能将树叶均匀地沾染，合理分布画面并进行创意印画。
（3）引导幼儿积极探索发现，用生活中的实物表现美。
四、说活动重点、难点
活动重点：加深对树叶的认识，认识叶柄、叶脉、树叶的正面、反面。
活动难点：能将树叶均匀地沾染，合理分布画面并进行创意印画。
五、说活动准备
形状各异的树叶、颜料、调色盘、画纸、课件、湿毛巾、报纸。
六、说教法
1、直观教学法：幼儿年龄小、好奇心强，无意注意和形象思维占很大的优势，因此教学时充分运用了多媒体的课件来帮助幼儿理解、体验树叶飘落，变抽象为具体，变静态为动态，大大增加了学生学习的积极性。
2、操作法：它是幼儿建构活动的基本方法。
所谓操作法是指幼儿动手操作，在与材料的相互作过程中进行探索学习。
幼儿在此活动中能够对京剧脸谱有更感性的认识，了解脸谱的部分对称特点。
七、说学法
1.观察法：通过对脸谱图片的观察，提高了幼儿对事物的分析能、想象思维的发展。
2.操作法：让幼儿通过构线画了解京剧脸谱的轮廓描绘过程及脸谱的对称特点。
3.展示法：让幼儿在展示自己的作品过程中真正体验京剧艺术给人带来的快乐。
使幼儿在表现、交流中分享探索绘画的过程和结果。
4.演示操作法:通过教师操作示范材料，让幼儿完整地了解脸谱制作的过程。
八、活动过程
（一）开始部分
（1）播放音乐《小树叶》幼儿齐唱，根据歌词导入活动。
（2）师：刚刚我们唱的歌曲里发生了什么事(秋天到了，小树叶离开了妈妈）
（二）基本部分
（1）出示小树叶图片，幼儿初步了解树叶叶柄、叶脉、树叶的正面、反面。
（2）师幼探讨小树叶离开妈妈后能去哪里它还能干什么（树叶贴画），出示形状各异的树叶，幼儿大胆想象这些树叶可以组合成什么。
（幼儿讲述自己想拼的东西）
（3）引导幼儿探索树叶拓印的方法：
师：宝贝们，以前我们用树叶进行过粘贴画，今天我们尝试用更好玩的方法用树叶作画，大家想想我们能用什么方法
（4）出示树叶印画图片，幼儿欣赏图片的多样性，并设计自己的画（5）老师示范拓印画，讲明拓印手法。
（用树叶的反面进行沾染颜色，可以用拇指扶住叶柄或用镊子沾染涂色，涂好之后，把树叶轻轻地放在纸上，不能移动，用大拇指扶住叶柄，用另一只手按一按小树叶，也可以把整个树叶都印下来，叶子上还有颜色，再换个地方印一印）
（6）幼儿小组操作，教师巡回指导。
师：作画过程中，教师要强调卫生；先把你们的袖子拉起来，然后再拿出来一片树叶，染上你们自己喜欢的颜色，根据自己要组合的形状轻轻放到纸上，用力按下去，一个接着一个，按下去的时候，小心一点，别把颜料弄到衣服和手上去了。
（三）结束部分
作品展评，幼儿欣赏同伴作品，师幼共同讨论哪副画最漂亮，为什么它最漂亮
（四）活动延伸
小朋友们，你们下课后在想一想，树叶还可以用来进行怎么作画我等着你们的答案，期待下次活动用你们喜欢的方法哦!
九、说教学反思。