基因决定生物的性状分析
初中生物生物的遗传和变异知识点整理
初中生物生物的遗传和变异知识点整理第一节基因控制生物的性状知识速记遗传与变异1.遗传:(1)概念:亲子间的。
(2)实例:种瓜得瓜,种豆得豆;孩子的五官跟父亲或母亲很像等。
2.变异:(1)概念:亲子间及子代个体间的。
(2)实例:一母生九子,连母十个样;豌豆的红花与白花等。
生物的性状1.性状:(1)概念:生物体的、生理和等特征的统称。
(2)实例:豌豆的形状、番茄果实的颜色、人的单眼皮或双眼皮等。
2.相对性状:(1)概念: 生物的性状的表现形式。
(2)实例:豌豆有圆粒和粒,头发有黑色和棕色等。
基因控制生物的性状1.验证实验——转基因鼠:(1)研究的性状:鼠的。
(2)控制该性状的基因: 基因。
(3)结论:基因决定生物的。
(4)推论:生物在传种接代的过程中,传递的是。
2. 技术:把一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中,培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因的性状。
3.生物的性状由控制,还受的影响。
随堂练习( )1.下列描述的现象属于变异的是①种瓜得瓜,种豆得豆②一母生九子,连母十个样③两只黑猫生了一只白猫④母亲双眼皮,女儿也是双眼皮A.②③B.①④C.③④D.②④( )2.下列各组性状中属于相对性状的是A.南瓜的黄色和南瓜的绿色B.金鱼的泡眼和鲫鱼的突眼C.猪的黑毛和羊的白毛D.水稻的直叶与小麦的卷叶( )3.在人类ABO血型系统中,有A型、B型、AB型和O型四种血型。
决定人的血型特定遗传功能单位是A.细胞核B.染色体C.DNAD.基因( )4.科学家将一种来自发光水母的基因整合到普通小鼠的基因中,培育出的小鼠外表与普通小鼠无异,但到了夜晚却能够发出绿色荧光。
科学家培育新品种小鼠采用了A.转基因技术B.克隆技术C.杂交技术D.传统生物技术( )5.如图,同一株水毛茛,裸露在空气中的叶和浸在水中的叶,表现出两种不同的形态,前者呈扁平状,后者深裂而呈丝状,这种现象说明A.生物的性状不受基因影响B.生物性状是基因和环境相互作用的结果C.生物的性状只受基因影响D.生物的性状只受环境影响6.(资料分析题)据报道,我国科学家已经开发出一种富含牛肉蛋白质的“马铃薯”新品种。
基因与性状的关联
基因与性状的关联一、基因和性状的定义基因是决定生物遗传特征的分子单位，是DNA特定区域上的序列。
而性状则是生物个体表现出来的具体特征，包括形态特征、生理特征等。
二、基因对性状的影响基因通过编码蛋白质来影响生物个体的性状。
不同的基因型将导致不同的蛋白质表达，从而表现为不同的性状。
1. 单基因遗传性状有些性状受单个基因控制，比如人类的血型就受到ABO基因的控制。
不同的基因型会导致A、B、AB或O型血液。
2. 多基因遗传性状大部分性状受到多个基因的共同影响，比如人类的身高、体重等。
这种情况下，基因型的组合会导致连续变化的性状表现。
3. 基因突变与新性状基因突变是指在DNA序列中发生的变异，这种变异可能会导致新的性状表现。
比如一些遗传疾病就是由于特定基因突变所导致。
三、环境对基因和性状的调控除了基因本身，环境也对性状表现起着重要作用。
1. 温度、光照等外部条件外部环境可以影响基因表达及蛋白质合成，从而影响性状表现。
比如在温度适宜的条件下，某些植物会开花结果；而在光照充足的条件下，动物体毛颜色可能会更加鲜艳。
2. 营养和生活习惯饮食和生活习惯也会影响性状表现。
科学合理的饮食和健康生活习惯对于维持良好的健康状态至关重要。
四、解读基因对性状的影响了解基因与性状之间的关联对于科学家们解读遗传规律和进行后代健康管理具有重要意义。
1. 遗传学研究借助现代分子生物学技术，科学家们可以更加深入地研究基因和性状之间的关系。
这不仅帮助人们理解遗传规律，还可能为一些遗传疾病的治疗提供线索。
2. 个体化健康管理通过了解自身携带的基因信息，个体可以更加针对性地进行健康管理。
比如了解自己易患某种遗传性疾病，则可以采取相应的预防措施。
五、伦理与社会问题随着对基因与性状关联认识的不断加深，相关伦理和社会问题也逐渐浮出水面。
1. 基因工程伦理问题对于人类干细胞、胚胎基因编辑等技术，涉及到道德、伦理等方面的复杂问题。
人们需要权衡科学发展与伦理道德之间的平衡。
必修二 第4章 第2节 基因表达与性状的关系
第2节基因表达与性状的关系1、同一株水毛茛，裸露在空气中的叶和沉浸在水中的叶，表现出了两种不同的形态，这两种形态的叶，其细胞的基因组成一样吗？这两种叶形的差异，可能是由什么因素引起的？（1）这两种形态的叶，其细胞的基因组成是一样的；（2）这两种叶形的差异，可能是由叶片所处的环境因素引起的。
2、基因表达产物与性状之间有什么关系？（1）基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；（2）基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。
3、举例说明，基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。
举例1：皱粒豌豆：若编码淀粉分支酶的基因中插入一段外来的DNA序列，就会打乱原有基因的碱基排列顺序，导致淀粉分支酶出现异常，活性大大降低，进而使细胞内淀粉含量降低。
淀粉在细胞中具有保留水分的作用，当豌豆成熟时，淀粉含量高的豌豆能有效的保留水分，十分饱满，即，圆粒豌豆。
淀粉含量低的温度不能有效保留水分，豌豆由于失水而皱缩，即，皱粒豌豆。
举例2：白化病：酪氨酸酶存在于正常人的皮肤、毛发等处，它能将酪氨酸转变为黑色素。
如果一个人酪氨酸酶基因异常，就会缺少酪氨酸酶，那么这个人就不能合成黑色素，从而表现出白化症状。
4、举例说明，基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。
举例1：囊性纤维病：编码CFTR蛋白（一种转运蛋白）的基因缺失了三个碱基，导致CFTR 蛋白在508位缺少苯丙氨酸，其空间结构发生变化，使CFTR转运氯离子的功能出现异常，导致患者支气管中粘液增多，管腔受阻，细菌在肺部大量生长繁殖，最终使肺功能严重受损。
举例2：镰状细胞贫血：编码血红蛋白的基因发生突变，其中有一个氨基酸-谷氨酸被替换为缬氨酸，导致血红蛋白的空间结构发生改变，变成镰状，该蛋白质无法正常携带氧气，使患者患镰状细胞贫血。
5、有三种细胞，细胞中的DNA都含有卵清蛋白基因、珠蛋白基因和胰岛素基因，但只检测到其中一种基因的mRNA，这一事实说明了什么？说明：细胞中并不是所有的基因都表达，基因的表达存在选择性。
生物基因控制生物的性状
生物基因控制生物的性状在我们生活的这个丰富多彩的世界里，每一种生物都有着独特的形态、结构和生理特征，从娇艳欲滴的花朵到灵动敏捷的动物，从微小的细菌到高大的树木，无一不展现出令人惊叹的多样性。
而这一切的背后，都有着一个神秘而又强大的力量在起着关键作用，那就是基因。
基因就像是生物体内的“指令手册”，精准地控制着生物的性状。
那么，什么是生物的性状呢？简单来说，性状就是生物所表现出来的各种特征，包括形态结构特征、生理特征和行为方式等。
比如人的眼睛颜色、头发的卷曲程度、身高；植物的花朵颜色、叶子形状；动物的毛色、奔跑速度等等，这些都是生物的性状。
基因又是如何控制生物的性状的呢？这要从基因的本质说起。
基因是具有遗传效应的 DNA 片段，DNA 就像是一条长长的链条，由许多碱基对按照特定的顺序排列而成。
而基因则是这条链条上的特定片段，它们携带着决定生物性状的信息。
基因通过控制蛋白质的合成来实现对性状的控制。
蛋白质是生命活动的主要承担者，它们在生物体内执行着各种各样的功能。
比如，有的蛋白质构成了生物体的结构成分，像肌肉中的肌动蛋白和肌球蛋白；有的则具有催化作用，比如各种酶；还有的参与调节生物体的生命活动，如激素。
基因中的碱基序列决定了信使 RNA 的碱基序列，而信使 RNA 又通过核糖体指导蛋白质的合成。
这个过程就像是一个精密的生产线，基因是设计图纸，信使 RNA 是传递指令的信使，核糖体则是生产蛋白质的工厂。
如果基因发生了突变，就好比设计图纸出现了差错，那么合成出来的蛋白质可能就会发生改变，从而导致生物的性状也随之发生变化。
以豌豆的性状为例，孟德尔通过对豌豆的杂交实验发现了遗传规律。
比如豌豆的高茎和矮茎这对性状，控制高茎和矮茎的基因决定了豌豆植株的高度。
当豌豆具有高茎基因时，它就能合成出促使植株长高的蛋白质，从而表现为高茎；而当豌豆具有矮茎基因时，合成的蛋白质无法支持植株长得很高，于是就表现为矮茎。
再说说人类的一些性状，比如镰刀型细胞贫血症。
中考复习：生物的遗传与变异
生物的遗传与变异1.生物的遗传和变异(1)遗传:指间的相似性。
例如,龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞;种瓜得瓜,种豆得豆。
(2)变异:指间和间的差异。
例如,一母生九子,连母十个样;金鱼品种多。
【点拨】遗传和变异是生物界普遍存在的,生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的。
2.生物的性状(1)生物的性状:生物体的、、等方面的特征。
例如,眼睛的颜色,头发的颜色、形状,身高,血型,能否卷舌。
(2)相对性状:种生物性状的表现形式。
例如,豌豆的圆粒和皱粒,人的血型有A 型、B 型、O 型和AB 型,狗的白毛和黑毛。
3.基因控制生物的性状(1)转基因超级鼠:①过程:利用技术将转入核未融合的受精卵内,再将受精卵注入代孕小鼠的内,生出的小鼠个体较大。
②所用生物技术:技术。
把一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中,培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。
③结论:控制生物的性状。
(2)生物的性状是由基因控制的,但有些性状是否表现,还受到的影响。
生物体有许多性状是和共同作用的结果。
(3)在生物传种接代的过程中,传下去的是控制性状的而不是性状。
【小试牛刀】1.性状是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。
下列有关说法错误的是()A.生物体性状的表现是基因和环境共同作用的结果B.人的A 型血与B 型血是一对相对性状C.性别也属于人体的性状D.在生物传宗接代的过程中,传下去的是性状2.下列关于遗传变异的叙述,错误的是()A.性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代B.变异的实质是生殖过程中亲代与子代之间遗传物质发生变化C.生男生女取决于与卵细胞结合的精子中所含的性染色体D.同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状3.(2021北京房山二模,18)俗语“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”,说明生物界普遍存在()A.遗传现象 B.繁殖现象C.变异现象 D.进化现象1基因控制生物的性状手段。
基因与生物性状的关系-高一下学期生物人教版(2019)必修2
身高的遗传
身高是多基因性状 ，身高的遗传基础一 般认为包括三对基因 ：AA′BB′CC′
思考：身高与后天的 营养和锻炼有关吗？
基因控制生物性状的影响因素 (1)一个基因能决定一种性状，但有的性状受多对基因的 控制(如人的身高)。 (2)基因控制性状还受到环境的影响，生物性状是基因型 和环境条件共同作用的结果。
一、基因、蛋白质与性状的关系 基因 是控制生物性状的基本单位，
生物的性状由 蛋白质 来体现的，
白化病是一种较常见的皮肤及其附属器官黑 色素缺乏所引起的疾病。
这类病人通常是全身皮肤、毛发、眼睛缺乏 黑色素，表现出怕光等行为 。
控制酪氨酸酶形成的基因 控制酪氨酸酶形成的基因异常 正常
酪氨酸酶正常合成
讨论 1.上述资料中，柳穿鱼和小鼠性状改变的原因是什么？
发生在基因或基因前端的甲基化修饰均导致相关基因的表达受抑制
2.资料1中，F1的花为什么与植株A的相似？在F2中为什么有些 植株的花与植株B的相似？
F1植株同时含有来自植株A和植株B的Lcyc基因；植株A的Lcyc基 因能够表达，表现为显性；植株B的Lcyc基因由于部分碱基被甲基化,
植株A
植株B
Lcyc基因
正常
开花时表达
植株A
F1
F2
Lcyc基因
高度甲基
化
×
开花时不表 达
植株B
F1植株的花与 植株A相似
（自交）
绝大部分植株 的花与植株A 相似 少部分植株的 花与植株B相 似
资料三2、某表种观实验遗小传鼠的P毛7色3受一对等位基因Avy和a的控制，Avy为显性基因，表现为
黄色体毛，a为隐性基因，表现为黑色体毛。将纯种黄色体毛的小鼠与纯种黑色体毛
基因表达与性状的关系(新高考生物一轮复习教案)
（新高考生物一轮复习教案）第六单元 遗传的物质基础第5课时 基因表达与性状的关系 课标要求 1.举例说明生物的性状主要通过蛋白质表现。
2.细胞分化的本质是基因选择性表达的结果。
3.概述某些基因中碱基序列不变但表型改变的表观遗传现象。
1．基因表达产物与性状的关系(1)直接控制途径(用文字和箭头表示)基因――→控制蛋白质的结构――――→直接控制生物体的性状(完善实例分析如下)(2)间接控制途径(用文字和箭头表示)基因――→控制酶的合成――→控制代谢过程――――→间接控制生物体的性状(完善实例分析如下)①白化病致病机理图解②豌豆的圆粒和皱粒的形成机理图解2．基因的选择性表达与细胞分化(1)基因类型⎩⎪⎨⎪⎧ 在所有细胞中都能表达的基因只在某类细胞中特异性表达的 基因(2)细胞分化的本质：基因的选择性表达。
(3)细胞分化的结果 由于基因的选择性表达，导致来自同一个体的体细胞中mRNA 和蛋白质不完全相同，从而导致细胞具有不同的形态和功能。
(4)细胞分化的本质就是基因的选择性表达。
3．表观遗传(1)概念：生物体基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表型发生可遗传变化的现象。
(2)特点①可遗传：基因表达和表型可以遗传给后代。
②不变性：基因的碱基序列保持不变。
③可逆性：DNA 的甲基化修饰可以发生可逆性变化，即被修饰的DNA 可能发生去甲基化。
(3)理解表观遗传应注意的三个问题①表观遗传不遵循孟德尔遗传规律。
②表观遗传可以通过有丝分裂和减数分裂传递被修饰的基因。
③表观遗传一般是影响到基因的转录过程，进而影响蛋白质的合成。
(4)机制：DNA 的甲基化；组蛋白的甲基化和乙酰化等。
(5)实例：a.柳穿鱼花形的遗传；b.某种小鼠毛色的遗传；c.蜂王和工蜂。
4．基因与性状间的对应关系另外，生物体的性状还受环境条件的影响。
基因与基因、基因与基因表达产物、基因与环境之间存在着复杂的相互作用，这种相互作用形成了一个错综复杂的网络，精细地调控着生物体的性状。
基因突变对生物性状变异的影响与遗传模式
基因突变对生物性状变异的影响与遗传模式在生物学中，基因突变是指基因序列发生变化的现象。
这种变化可以是单个碱基的改变，也可以是多个碱基的插入、缺失或倒位。
基因突变对生物的性状变异有着重要的影响，并且遵循特定的遗传模式。
首先，基因突变可以导致生物性状的变异。
生物的性状是由基因决定的，而基因突变会改变基因的序列，从而影响基因的功能。
例如，一个基因突变可能导致一个酶的活性降低，从而影响某种代谢途径的正常运作。
这种突变可能会导致生物体在某些环境条件下无法正常生存或繁殖。
另外，基因突变还可以导致生物性状的增强。
一些突变可能会增加某个基因的表达水平，从而增强了相关性状的表现。
其次，基因突变的影响可以遵循不同的遗传模式。
遗传模式是指基因突变在后代中的传递方式。
常见的遗传模式包括显性遗传和隐性遗传。
在显性遗传中，只要一个基因突变的等位基因存在于个体的染色体上，相关性状就会表现出来。
例如，红绿色盲是一种显性遗传的性状，只要个体拥有一个突变的等位基因，就会表现出红绿色盲。
而在隐性遗传中，个体必须拥有两个突变的等位基因才能表现出相关性状。
例如，囊性纤维化是一种隐性遗传的疾病，只有当个体同时携带两个突变的等位基因时，才会患上该疾病。
此外，基因突变还可以遵循不同的遗传模式进行传递。
常见的遗传模式包括常染色体显性遗传、常染色体隐性遗传和性连锁遗传。
在常染色体显性遗传中，突变的等位基因位于非性染色体上，只要个体携带突变的等位基因，相关性状就会表现出来。
在常染色体隐性遗传中，突变的等位基因也位于非性染色体上，但是个体必须同时携带两个突变的等位基因才能表现出相关性状。
而在性连锁遗传中，突变的等位基因位于性染色体上，因此遵循不同的遗传规律。
总而言之，基因突变对生物的性状变异有着重要的影响，并且遵循特定的遗传模式。
通过研究基因突变对生物性状的影响和遗传模式，我们可以更好地理解生物的遗传特征以及相关性状的变异。
这对于进一步研究生物的进化、适应性以及遗传疾病的发生机制都有着重要的意义。
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转基因技术
显 微 注 射 获 得 转 基 因 鼠
讨论： 1、在这项研究中，被研究的性状是什么？控制这个 性状的基因是什么基因？
被研究的性状是老鼠个体的大小。是鼠的生长激素基因。
2、转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么 关系？说明基因决定生物的性状。 3、由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是 性状还是控制性状的基因？
3、下列性状中不可以遗传的是（ D ） A 视觉正常的夫妇生下色盲的儿子 B 家兔的毛色有白色、黑色等 C 玉米地里常出现个别白化苗 D 经常在野外工作的人皮肤变黑
传递的是控制性状的基因。
转基因荧光鱼
长了人耳朵的老鼠
克隆器官
新型“转基因克隆猪”诞生
转鱼基因的番茄
1、“种瓜得瓜，种豆得豆”，“一母生九子，连母 十个样”，说明然界中普遍存在着（ C ） A 生殖和发育现象 B 进化现象 C 遗传和变异现象 D 超自然现象
2、下列是相对性状的是（ C ） A 兔的白毛与短毛 B 豌豆的圆粒与黄粒 C 人的双眼皮与单眼皮 D 山羊的个小，绵羊的个大。
人的一些性状
人的性状
有无耳垂
单眼皮与双眼皮
人的一些性状
舌头能否由两侧向中间卷曲
左右手嵌合（左手在上还是右手在上）
人的一些性状
大拇指能否向背侧弯曲
有无酒窝
动植物的一些性状
性状 :遗传学上把生物体的形态结构 特征、生理特性和行为方式统称为性 状。
相对性状：同种生物的同一性 状的不同表现形式。
陈佩斯(子）
陈强（ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ）
遗 传 现 象
生物的遗传现象
金丝猴的后代还是 梅花鹿的后代仍然 金丝猴 是梅花鹿 龙生龙，凤生凤，老鼠生子会打洞
生物的变异现象
遗传和变异现象
一对绿鹦鹉的四个羽色 不同的子女
龙生九子，九子各不同。
1.什么是遗传？
生物的亲代与子代间的相似性，叫做遗传。
2.什么是变异？
生物的亲子代，以及子代间在性状上的差异，叫 做变异。 生物的遗传和变异都是通过生殖和发育来实现的。