电与磁(物理课件)(9)
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电和磁公开课ppt课件
在开关闭合和断 开的一瞬间，观 察指南针有什么 变化！
我们发现指南针偏转的 角度很小，那有办法使 指针偏转角度大一些吗？
1多加电池（增大电流） 2线圈多绕几圈（磁性可能叠加）
短路：在电路中，不通过任何用电 器，
直接将电源的正负极相连接。
正常 电路
短路 电路
注意：生活中是严禁人为连接短路的，短路会 造成电线和电器起火、烧毁！
电和磁 【温馨提示1】
• 小组合作实验
• 指南针放在桌子中间，让小磁针不动 。
• 把连接好的电路中的一根导线拉直， 靠近指南针上方，线的方向与小磁针 方向一致，手不要碰到指南针，导线 可以在指南针上方摆动。
• 一个同学控制开关，让灯泡一会亮， 一会不亮。并观察指南针的有无变化。
电路连接好了以后，将指南针放置在其中 一根导线的下面。
通电线圈和指南针【温馨提示3】
• 必须先把指南针放平并待小磁针完全静止。 • 把线圈靠近指南针小磁针。 • 先放好，再通电，看清现象后应马上断开。
奥斯特实验
在一百多年前（1820年4月）的 一天，丹麦科学家奥斯特在上课时， 无意中让通电的导线靠近指南针， 他突然发现......
这个现象并没有引起在场其他人 的注意，而奥斯特却是个有心人，他非 常兴奋，紧紧抓住这个现象，接连三个 月深入地研究，反复做了几十次实验确 定并公布了科学史上的这个重大发现： 电流可以产生磁性！
就是这个发现，为人类大规模利用电 能打开了大门。
。
拓展延伸：电池用完后我们一般认为
它里面没有电了，是不是一点电都没 有了呢？
你有办法进行检测吗？
电和磁 【温馨提示2】
1、短路的时候电流很强，几秒 钟 时间导线和电池就会发热。
2、所以我们用短路来做实验，一定 要先打开开关，等其他准备工作都 好了再通电。
我们发现指南针偏转的 角度很小，那有办法使 指针偏转角度大一些吗？
1多加电池（增大电流） 2线圈多绕几圈（磁性可能叠加）
短路：在电路中，不通过任何用电 器，
直接将电源的正负极相连接。
正常 电路
短路 电路
注意：生活中是严禁人为连接短路的，短路会 造成电线和电器起火、烧毁！
电和磁 【温馨提示1】
• 小组合作实验
• 指南针放在桌子中间，让小磁针不动 。
• 把连接好的电路中的一根导线拉直， 靠近指南针上方，线的方向与小磁针 方向一致，手不要碰到指南针，导线 可以在指南针上方摆动。
• 一个同学控制开关，让灯泡一会亮， 一会不亮。并观察指南针的有无变化。
电路连接好了以后，将指南针放置在其中 一根导线的下面。
通电线圈和指南针【温馨提示3】
• 必须先把指南针放平并待小磁针完全静止。 • 把线圈靠近指南针小磁针。 • 先放好，再通电，看清现象后应马上断开。
奥斯特实验
在一百多年前（1820年4月）的 一天，丹麦科学家奥斯特在上课时， 无意中让通电的导线靠近指南针， 他突然发现......
这个现象并没有引起在场其他人 的注意，而奥斯特却是个有心人，他非 常兴奋，紧紧抓住这个现象，接连三个 月深入地研究，反复做了几十次实验确 定并公布了科学史上的这个重大发现： 电流可以产生磁性！
就是这个发现，为人类大规模利用电 能打开了大门。
。
拓展延伸：电池用完后我们一般认为
它里面没有电了，是不是一点电都没 有了呢？
你有办法进行检测吗？
电和磁 【温馨提示2】
1、短路的时候电流很强，几秒 钟 时间导线和电池就会发热。
2、所以我们用短路来做实验，一定 要先打开开关，等其他准备工作都 好了再通电。
物理课件第讲电与磁PPT优质资料
4．(2012，天水)如图所示，当开关S闭合后，导体AB由静止变为__运动 __，这表明__通电导体在磁场中受力的作用__，若将滑动变阻器的滑 片向右移动，则导体AB受到的力会__减小__(选填“增大”或“减小 ”)，根据该装置可以制成__电动__机。
5．(2013，庆阳)如图所示为条形磁和电磁铁，虚线表示磁 感线，则甲、乙、丙、丁的极性依次是( A )
12．(2014，联考)请在图中小磁针左侧的括号中标出N或 S极，在虚线上标出磁感线的方向。
13．(2013，兰州)如图所示，用铁钉和带有绝缘层的导线自制一个电磁铁，要使 铁钉帽那端为N极，画出铁钉上导线的绕法。
解：图略
14．(2012，兰州)探究利用磁场产生电流的实验中，连接了如图所示的实验装置
(3)通过(1)、(2)两步实验，可以得出感应电流的方向与__导体运动方向(或“磁铁 的运动方向”)__有关。
(4)要探究感应电流方向与磁场方向的关系，你设计的实验做法是__保持线圈的位 置不动，先将磁铁的一端向下插入线圈，观察指针的偏转方向，然后对调磁极，用 另一端向下插入线圈，观察指针的偏转方向，比较两次电流表的偏转方向是否相同
三、电磁铁 电磁继电器 12．电磁铁：内部带铁芯的通电螺线管叫_电__磁__铁_____，铁芯只能用__软__磁__铁___制 成，电磁铁的工作原理：利用电流的_磁___效应和通电螺线管中插入铁芯后磁场大 大增加的原理工作的。 13 ． 影 响 电 磁 铁 磁 性 强 弱 的 因 素 ： ___电__流__大__小____ 、 ___线__圈__匝__数__多__少_ 、 ________是__否__插__入__铁__芯__________。 14．电磁铁的优点：磁性的有无可以由___电__流__的__通__断_____来控制，磁性的强弱可 以由__电__流__大__小__或__线__圈__匝__数__的__多__少__来控制；磁极的方向可以由___电__流__方__向____来 控制。 15．电磁继电器：电磁继电器就是利用___电__磁__铁___来控制工作电路的一种开关， 它可以用低电压、弱电流控制___高__电__压__、__强__电__流_____，还可实现远距离操纵或自 动控制等。
5．(2013，庆阳)如图所示为条形磁和电磁铁，虚线表示磁 感线，则甲、乙、丙、丁的极性依次是( A )
12．(2014，联考)请在图中小磁针左侧的括号中标出N或 S极，在虚线上标出磁感线的方向。
13．(2013，兰州)如图所示，用铁钉和带有绝缘层的导线自制一个电磁铁，要使 铁钉帽那端为N极，画出铁钉上导线的绕法。
解：图略
14．(2012，兰州)探究利用磁场产生电流的实验中，连接了如图所示的实验装置
(3)通过(1)、(2)两步实验，可以得出感应电流的方向与__导体运动方向(或“磁铁 的运动方向”)__有关。
(4)要探究感应电流方向与磁场方向的关系，你设计的实验做法是__保持线圈的位 置不动，先将磁铁的一端向下插入线圈，观察指针的偏转方向，然后对调磁极，用 另一端向下插入线圈，观察指针的偏转方向，比较两次电流表的偏转方向是否相同
三、电磁铁 电磁继电器 12．电磁铁：内部带铁芯的通电螺线管叫_电__磁__铁_____，铁芯只能用__软__磁__铁___制 成，电磁铁的工作原理：利用电流的_磁___效应和通电螺线管中插入铁芯后磁场大 大增加的原理工作的。 13 ． 影 响 电 磁 铁 磁 性 强 弱 的 因 素 ： ___电__流__大__小____ 、 ___线__圈__匝__数__多__少_ 、 ________是__否__插__入__铁__芯__________。 14．电磁铁的优点：磁性的有无可以由___电__流__的__通__断_____来控制，磁性的强弱可 以由__电__流__大__小__或__线__圈__匝__数__的__多__少__来控制；磁极的方向可以由___电__流__方__向____来 控制。 15．电磁继电器：电磁继电器就是利用___电__磁__铁___来控制工作电路的一种开关， 它可以用低电压、弱电流控制___高__电__压__、__强__电__流_____，还可实现远距离操纵或自 动控制等。
小学科学《电和磁》课件
电动剃须刀
利用电磁感应原理，将电 能转化为机械能，用于刮 胡子。
交通工具中的电磁应用
地铁和轻轨
利用电磁铁产生磁场和电流，使 列车产生牵引力，实现列车前进
。
磁悬浮列车
利用磁悬浮原理，使列车与轨道 分离，减少摩擦力，提高列车速
度。
电子收费系统
利用射频识别技术，通过车辆上 的电子标签与路边的读写器进行
通信，实现自动缴费。
自然界中的电磁现象
雷电
天空中的云层带有正负电荷，当它们相遇时会产 生雷电现象。
地磁场
地球自身带有磁场，能够影响周围物体的运动和 方向感知。
生物电
生物体内部产生的微弱电流，用于生物体的生理 活动和信息传递。
THANKS
楞次定律实验
变压器实验
通过观察线圈中电流的方向变化，理解楞 次定律的原理，即感应电流的方向总是阻 碍引起感应电流的磁通量的变化。
通过观察变压器的工作原理，理解磁场能 量转换的原理。
电磁应用的实验
总结词
通过实验探究电磁在生活中的应用，了 解电磁在实践中的价值。
发电机实验
通过观察发电机的工作过程，理解磁场 和转子相互作用产生电流的原理。
通过电磁波，如无线电和微波，将电能传 输到设备上，如无线充电设备。
为了减少传输过程中的能量损失，通常采 用高压输电。
电的储存
01
02
03
电池储存
通过化学反应将电能储存 到电池中，如铅酸电池、 锂电池和镍镉电池。
超级电容器
超级电容器是一种可以快 速储存和释放大量电能的 电子元件。
抽水蓄能
利用水力将水抽到一个较 高。
，就会产生宏观的磁性。
磁畴的形成
磁畴的形成与原子或分子的排列有 关，当原子或分子的自旋方向一致 时，就会形成磁畴。
电和磁教ppt课件
为了确保变压器的正常运行和延长使用寿命，需要定期进行维护和保养，包括检查变压器 的外观、清理灰尘和油污、检查绝缘电阻等。同时，还需要注意变压器的安装环境和使用 方式，避免过载或短路等危险情况。
06 电和磁的未来发展
电和磁的新材料
磁性材料
随着科技的发展，新型磁性材料如稀 土永磁材料、铁氧体材料等不断涌现 ，具有更高的磁性能和稳定性，广泛 应用于电机、发电机、变压器等领域 。
02 电场和磁场
电场的概念和性质
总结词
描述电场的本质和特性
详细描述
电场是由电荷产生的场，其基本特性包括对带电物体的作用力以及影响电荷的电 势和电势能。电场具有方向和大小，可以用电场线表示。
磁场的概念和性质
总结词
描述磁场的基本特性和表现
详细描述
磁场是由磁体或电流产生的场，其特性表现为对磁体的吸引或排斥作用，以及电流在磁场中的受力。磁场具有方 向性，可以用磁感线表示。
发电机的应用
发电机的工作原理
发电机利用电磁感应原理，将机械能转换为电能。发电机 通常由转子产生磁场，定子绕组切割磁力线产生感应电动 势，从而输出电能。
发电机的种类
发电机的种类繁多，包括水力发电、火力发电、风力发电 、太阳能发电等。不同类型的发电机适用于不同的能源和 场景。
发电机的维护与保养
为了确保发电机的正常运行和延长使用寿命，需要定期进 行维护和保养，包括检查机械部件、清理灰尘和油污、更 换磨损部件等。
电和磁教ppt课件
目录
CONTENTS
• 电和磁的基本概念 • 电场和磁场 • 电流和电磁感应 • 电和磁的实验 • 电和磁的应用实例 • 电和磁的未来发展
01 电和磁的基本概念
电和磁的定义
06 电和磁的未来发展
电和磁的新材料
磁性材料
随着科技的发展，新型磁性材料如稀 土永磁材料、铁氧体材料等不断涌现 ，具有更高的磁性能和稳定性，广泛 应用于电机、发电机、变压器等领域 。
02 电场和磁场
电场的概念和性质
总结词
描述电场的本质和特性
详细描述
电场是由电荷产生的场，其基本特性包括对带电物体的作用力以及影响电荷的电 势和电势能。电场具有方向和大小，可以用电场线表示。
磁场的概念和性质
总结词
描述磁场的基本特性和表现
详细描述
磁场是由磁体或电流产生的场，其特性表现为对磁体的吸引或排斥作用，以及电流在磁场中的受力。磁场具有方 向性，可以用磁感线表示。
发电机的应用
发电机的工作原理
发电机利用电磁感应原理，将机械能转换为电能。发电机 通常由转子产生磁场，定子绕组切割磁力线产生感应电动 势，从而输出电能。
发电机的种类
发电机的种类繁多，包括水力发电、火力发电、风力发电 、太阳能发电等。不同类型的发电机适用于不同的能源和 场景。
发电机的维护与保养
为了确保发电机的正常运行和延长使用寿命，需要定期进 行维护和保养，包括检查机械部件、清理灰尘和油污、更 换磨损部件等。
电和磁教ppt课件
目录
CONTENTS
• 电和磁的基本概念 • 电场和磁场 • 电流和电磁感应 • 电和磁的实验 • 电和磁的应用实例 • 电和磁的未来发展
01 电和磁的基本概念
电和磁的定义
人教版九年级物理第八单元《电与磁-磁现象》PPT课件
如何从磁感线的分布判断出磁场的强弱？
（3）磁感线分布越密的地方，其磁场 越强 ； 磁感线分布越疏的地方，其磁场 越弱 。
蹄形磁体
新知探究
思考：
新知探究
磁感线是真实的还是假想的？
磁场是真实的还是假想的？
磁感线是我们为了更形象直观的研究磁场而人为引入的。相当于我们用 磁感线建立了一个物理模型来表示磁场的形态。
二、磁场和磁感应线 磁场；真实存在 磁感线；人为引入
物理科学方法：转换法 模型法
第八单元
课程结束
部编版九年级初中物理 授课老师：11
的过程叫做磁化。
二、磁场和磁感线
新知探究
1、磁场：
磁体周围存在这一种看不见，摸不着的 物质，人们将其称为磁场。
转换法：将看不见的磁场转换为看得见的小磁针的偏转。
2、 磁场方向规定：小磁针在磁场中某点静
止 时，N极所指方向为该点磁场方向。
N
条形磁体
新知探究
新知探究
1、磁感应线：为了形象直观地描述磁场，物理学上人为地引入了磁感 应线，简称磁感线。
条形磁铁
蹄形磁铁
结论：
一个磁体有两个磁极
分别为 磁北极 N极 和 磁南极 S极
新知探究
实验二： 设计实验，探究磁体的磁极和中间部分磁性强弱的区别
结论：磁极磁性最强，中间部分磁性最弱 实验三：设计实验，探究磁极间的相互作用
N极和N极 N极和S极 S极和S极 结论：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引
新知探究
模型法：像这种将抽象的物理概念用简单易懂的具体模型表示的方法就 叫做模型法 。
思考：
新知探究
除了引入磁感线这种模型，我们初二年也利用模型法 用带箭头的线条来 表示什么？
（3）磁感线分布越密的地方，其磁场 越强 ； 磁感线分布越疏的地方，其磁场 越弱 。
蹄形磁体
新知探究
思考：
新知探究
磁感线是真实的还是假想的？
磁场是真实的还是假想的？
磁感线是我们为了更形象直观的研究磁场而人为引入的。相当于我们用 磁感线建立了一个物理模型来表示磁场的形态。
二、磁场和磁感应线 磁场；真实存在 磁感线；人为引入
物理科学方法：转换法 模型法
第八单元
课程结束
部编版九年级初中物理 授课老师：11
的过程叫做磁化。
二、磁场和磁感线
新知探究
1、磁场：
磁体周围存在这一种看不见，摸不着的 物质，人们将其称为磁场。
转换法：将看不见的磁场转换为看得见的小磁针的偏转。
2、 磁场方向规定：小磁针在磁场中某点静
止 时，N极所指方向为该点磁场方向。
N
条形磁体
新知探究
新知探究
1、磁感应线：为了形象直观地描述磁场，物理学上人为地引入了磁感 应线，简称磁感线。
条形磁铁
蹄形磁铁
结论：
一个磁体有两个磁极
分别为 磁北极 N极 和 磁南极 S极
新知探究
实验二： 设计实验，探究磁体的磁极和中间部分磁性强弱的区别
结论：磁极磁性最强，中间部分磁性最弱 实验三：设计实验，探究磁极间的相互作用
N极和N极 N极和S极 S极和S极 结论：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引
新知探究
模型法：像这种将抽象的物理概念用简单易懂的具体模型表示的方法就 叫做模型法 。
思考：
新知探究
除了引入磁感线这种模型，我们初二年也利用模型法 用带箭头的线条来 表示什么？
《电与磁》课件
总结和要点
电ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 能量形式 • 具有导电性 • 静电、电势差
磁
• 力场 • 磁力线 • 电磁铁
关系与应用
• 电磁感应 • 电与磁的相互转化 • 实际应用举例
电势差
两点间的电压差，驱动电子流动。
磁的特性和现象
磁场
磁物质周围的力场，可吸引 或排斥其他磁物质。
磁力线
代表磁场方向和强度的可视 化图形。
电磁铁
通过电流激发的产生磁场的 装置。
电磁感应
1
法拉第电磁感应定律
改变磁场强度或导线长度会在导线
电磁感应实验
2
中产生感应电流。
如当前流通过线圈时，会在另一根
线圈中产生感应电流。
3
应用：电动发电机
通过转动磁场和线圈产生电能。
电与磁的关系
电流会产生磁场 电磁铁可以吸引铁质物体
改变磁场会产生电流 电流通过线圈会产生磁场
实际应用举例
1 电力输送
通过输电线路将电能从发电厂传输到家庭和工业设施。
2 电磁铁应用
用于制造家电设备、音响扬声器和电动机等。
3 磁共振成像（MRI）
利用磁场和无害的无线电波创建人体内部的详细图像。
《电与磁》PPT课件
本课件将介绍电与磁的定义，电和磁的特性和现象，电磁感应，电与磁的关 系，并给出实际应用举例，最后总结要点。
电与磁的定义
电是指由电子流动而产生的一种能量形式，而磁是指物体间的吸引或斥力现象。
电的特性和现象
导电性
某些物质能够自由传导电流，如金属。
静电
电荷的积聚在物体表面，形成静电场。
《电与磁》课件
电磁波
总结词
电磁波是指振荡的电场和磁场在空间中传播形成的波。
详细描述
电磁波包括无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线和伽马射线等。电磁波的传播不需要介质，可以 在真空中传播。电磁波的应用包括无线通信、雷达、卫星导航和电视等。
03
电与磁的应用
电动机与发电机
电动机
利用磁场和电流相互作用产生转矩，将电能转换为机械能，驱动设备运转。
02
电与磁的物理现象
静电现象
总结词
静电现象是指静止状态的电荷在物体表面或附近形成的电场 现象。
详细描述
静电现象通常发生在干燥的环境中，当两个不同物体相互摩 擦时，一个物体失去电子而带正电，另一个物体获得电子而 带负电。静电现象的应用包括静电除尘、静电喷涂和静电植 绒等。
电流的磁效应
总结词
电流的磁效应是指电流在其周围产生磁场的现象。
发电机
利用磁场和机械能相互作用产生电流，将机械能转换为电能。
变压器
01
变压器是利用电磁感应原理，将 一种电压的电能转换为另一种电 压的电能的设备。
02
变压器由一个或多个绕组和铁芯 组成，绕组分为一次绕组和二次 绕组，通过改变一次绕组的匝数 ，实现二次绕组电压的改变。
电磁炉与微波炉
电磁炉
利用高频电磁场产生涡流，将电能转换 为热能，用于烹饪和加热食物。
电磁铁实验
探究电流对铁磁材 料的影响，制作简 易电磁铁。
总结词
验证电流周围存在 磁场
通电导线受力实验
观察通电导线在磁 场中的受力情况， 理解电动机原理。
安培环路定律实验
通过测量磁场分布 ，验证安培环路定 律。
电磁感应实验
法拉第电磁感应实验
电与磁ppt9 人教版优秀课件
通电螺线管、 电磁铁、
电磁继电器、 扬声器
电动机
实验图
磁生电 （电磁感应现象）
发电机、 话筒
92.每天肩上新增的不是痛苦，是沉稳的素养。 84.不要忘记最初那颗不倒的心。 11.励志签名：天将降大任于斯人也，天不降大任，你不还是斯人吗？ 40.坚强，不是面对悲伤不流一滴泪，而是擦干眼泪后微笑着面对以后的生活。 74.有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60.带着自己的梦，以一种骄傲的姿态走下去。 78.没死，就不要把自己当废物。 64.愿你像那石灰，别人越是浇你冷水，你越是沸腾。 85.胸有凌云志，无高不可攀。 20.苦难，是化了妆的祝福。 8. 用乐观的心态迎接困难，因为能打败你的，只有你自己。 18.只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。 45.要想青春不留遗憾，小伙必须敢想敢干。 15.总有那么一个人，不管他以前如何对你，你总会找到原谅他的理由。 25.为了自己的目标，努力去奋斗。 52.一切都不是自己想怎样就怎样的，活着就要学会身不由己。
2（、1）电结动构机：主的要工由作___原__理_和：______组成．
定子 转子 （2）原理：_通__电__导__线__在_磁__场__中__受___到__力__的__作__用_
（（43））能自换量动向转改器化变：：线每_圈当__中线__的圈转电刚化流转为方过__向___平_，___衡_使___位．线__置圈__继时续，转动下去．
发电机 基本结构 能量转化
交流电
一、 电动机
1、磁场对电流的作用：
(1) 通电导线在磁场中要受到___力__的作用； (2)受力的方向跟电__流__的__方__向__、_磁__感__线__的__方__向_有关； (3)受力的大小跟__电__流__的__大__小____、__磁__场__的__强__弱____有关．
电磁继电器、 扬声器
电动机
实验图
磁生电 （电磁感应现象）
发电机、 话筒
92.每天肩上新增的不是痛苦，是沉稳的素养。 84.不要忘记最初那颗不倒的心。 11.励志签名：天将降大任于斯人也，天不降大任，你不还是斯人吗？ 40.坚强，不是面对悲伤不流一滴泪，而是擦干眼泪后微笑着面对以后的生活。 74.有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60.带着自己的梦，以一种骄傲的姿态走下去。 78.没死，就不要把自己当废物。 64.愿你像那石灰，别人越是浇你冷水，你越是沸腾。 85.胸有凌云志，无高不可攀。 20.苦难，是化了妆的祝福。 8. 用乐观的心态迎接困难，因为能打败你的，只有你自己。 18.只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。 45.要想青春不留遗憾，小伙必须敢想敢干。 15.总有那么一个人，不管他以前如何对你，你总会找到原谅他的理由。 25.为了自己的目标，努力去奋斗。 52.一切都不是自己想怎样就怎样的，活着就要学会身不由己。
2（、1）电结动构机：主的要工由作___原__理_和：______组成．
定子 转子 （2）原理：_通__电__导__线__在_磁__场__中__受___到__力__的__作__用_
（（43））能自换量动向转改器化变：：线每_圈当__中线__的圈转电刚化流转为方过__向___平_，___衡_使___位．线__置圈__继时续，转动下去．
发电机 基本结构 能量转化
交流电
一、 电动机
1、磁场对电流的作用：
(1) 通电导线在磁场中要受到___力__的作用； (2)受力的方向跟电__流__的__方__向__、_磁__感__线__的__方__向_有关； (3)受力的大小跟__电__流__的__大__小____、__磁__场__的__强__弱____有关．
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了电和磁之间的联系。
I
图1
2、结论（电流的磁效应） 图2
4.磁极间相互作用规律是同名磁极相互排斥，异名 磁极相互吸引。
【思考】如何判断物体是否具有磁性？ 方法1：根据磁体能吸引铁、钴、镍等物质
的性质，看被判断物体能否吸引铁(钴、镍)。 方法2：根据磁体有指南北方向的性质，可
将物体支起来，让它能在水平面内自由转动。 待静时，若总指南北，则物体有磁性，否则， 没有磁性。
且钢棒的A端为 S极。
磁场、磁感线 例6．磁体周围一条磁感线的方向如图所示，试分
别确定磁体和小磁针的N、S极。
S
N
NS
例7：标出磁体的N、S极，小磁针的N、S极及磁感线方向。
例8．小磁针在如图所示的位置静止，请标出磁体的磁极， 并画出磁感线的方向。
例9．下列关于地磁场的描述正确的是 ( A) A指南针总是指向南北，是因为受到了地磁场的 作用
磁针会发生偏转，这说明：磁体周围存在磁场。 在条形磁体周围的不同地方，小磁针指示的方向不同。
这说明：磁场具有方向。磁场中各点的方向不同。
1.磁场的定义： 磁体周围存在着一种特殊物质 能使小磁针偏转。这种物质看不见、摸不 着，我们把它叫做磁场。
2.磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁体会 产生磁力的作用。
各式各样的司南
各式各样的罗盘
各式各样的指南针
一、磁现象
1.磁性:物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。 2.磁体:具有磁性的物体。磁体分为人造磁体和天然磁体
按形状可分：条形、针形、蹄形、圆柱形等。
磁体两端的磁性最强，中间磁性最弱
3.磁极:磁体上磁性最强的部位。
一个磁体在水平面内自由转动，静止时总是 指向南北，指南的那个磁极叫南极（S极） ， 指北的那个磁极叫北极（N极） 。任何磁体 都具有两个极， N极和S极。 （包括分割后 的小磁体）。
方法3：根据磁极间相互作用规律，将被判 断物体一端分别靠近已知磁体的南北极，若 均吸引，则无磁性；否则，有磁性。
5．磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会 获得磁性的现象。磁性材料的应用：磁带、 磁盘、磁卡等。
【思考】怎样做可以 使钢针获得磁性？
二 磁场
将一个能自由转动的小磁针放置在条形磁体周围，小
信鸽导航和地磁场
信鸽的脑中含有对地磁场敏感的磁性晶粒，相当于“指南 针”，起了导航作用。
信鸽是靠地磁场来导航的。
磁现象
例1：图中有甲、乙两根外形完全相同的钢棒，当 乙的一端靠近甲的一端时，甲被吸引而转动起来， 则可以判断 ( D)
A甲棒有磁性，乙棒无磁性 B乙棒有磁性，甲棒无磁性 C甲、乙都有磁性 D以上三种说法都有可能
例2：如图所示的三根钢棒，B有磁性，则( C) A． A棒有磁性，C棒无磁性 B． A棒无磁性，C棒有磁性 C． A棒可能有磁性，也可能没有磁性 D．C棒可能有磁性，也可能没有磁性
磁体间的相互作用规律
例3．磁悬浮列车是在车厢和铁轨上分别安放磁体， 利用同名磁极相互 排斥，使列车离开地面，从而减小列
D、硬币中含有磁性材料，磁化后能被吸引
11、如图弹簧秤下挂一铁球，将弹簧秤自左向
右逐渐移动时，弹簧
秤的示数将（C）
A、不变
B、逐渐减小
C、先减小再增大
D、先增大后减小
N
S
12、在一个圆纸盒里藏放着一个条形磁铁，在盒的周
围放置一些小磁针（小磁针涂红端为N极），这些小磁
针静止时的指向如图所示，则图乙中能反映盒中条形
B地磁场两极与地理两极完全重合 C地球周围的地磁场的磁感线是从地磁南极出发 指向地磁北极
D我国宋代学者沈括找到了地磁场产生的原因
10、实验表明，磁体能吸引一元硬币，对这种
现象解释正确的是（D）
A、硬币一定是铁做的，因为磁体能吸引铁
B、硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引铝
C、磁体的磁性越强，能吸引的物质种类越多
南北方向，说明地磁场的N、S极与地理的南、北 极并不重合，稍有偏离，它们所成的角度，叫磁 偏角。我国宋代学者沈括是世界上最早准确记述 磁偏角这一现象的，比哥伦布横渡大西洋时发现 这一现象早了四百多年。 3．磁针的工作原理
由于地磁场的作用，磁针静止时南极(S极)总是 指向南方(地磁北极)，北极(N极)总是指向北方(地 磁南极)。
3.磁场的方向：在物理学中，我们把小磁针静 止时N极所指的方向定为该点磁场的方向。
怎样直观描述磁场？
4.磁感线：我们把小磁针在磁场中的排列情况，用 一些带箭头的曲线画出来，可以方便、形象的描 述磁场，这样的曲线叫做磁感线。磁场中的某点 的磁场方向，即为该点的磁感线的方向，跟小磁 针在该点静止时的北极指向一致。磁体周围的磁 感线总是从磁体N极出发，回到S极。 5.磁感线的特点：磁感线是闭合又不相交的曲线， 磁感线越密集，表示该处磁场越强；磁感线分布 在磁场的整个空间，任何两条磁感线永远不相交。 磁感线是为了描述磁场而假想的曲线，它不是实 际存在的曲线。
磁铁放置情况的是
（B ）
A
B
C
D
13、壹元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学
认为它可能是铁制成的。在讨论时，有同学提出：
“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁吸一下”
这一过程而言，属于科学探究中的
A
（A、实验） B、假设
C、观察
D、分析
三、电生磁
1、直线电流的磁场 1820年，丹麦物理学家奥斯特发现：在小磁针的上方拉一根与小磁 针平行的直导线,当直导线中通过电流时，小磁针发生了偏转；改 变电流的方向,小磁针指向与原先相反。奥斯特在世界上首次发现
车运行时的阻力，提高车速。
例4．把铁棒甲的一端靠近铁棒乙的中部时，发现两 者相互吸引，而把乙的一端靠近甲的中部时，两者互不 吸引，则（ A）
A甲有磁性，乙无磁性 B甲无磁性，乙有磁性 C甲、乙都有磁 D甲、乙都无磁性
磁化
例5．如图所示，用磁铁的S极在钢棒AB上从A向B反复
摩擦几次后，钢棒就具有了磁性，这种现象称为磁化，并
条形磁体的磁感线分布
N
S
蹄形磁体的磁感线分布分布
地球本身是一个巨大的磁体，在地球周围空间
存在着地磁场，地磁场类似于条形磁铁的磁场分 布，不过地磁的S极在地理北极附近，地磁N极在 地理南极附近，地球周围的地磁场方向由南向北。
2．磁偏角 在地磁场中静止的小碰针并不指向地理上的正
I
图1
2、结论（电流的磁效应） 图2
4.磁极间相互作用规律是同名磁极相互排斥，异名 磁极相互吸引。
【思考】如何判断物体是否具有磁性？ 方法1：根据磁体能吸引铁、钴、镍等物质
的性质，看被判断物体能否吸引铁(钴、镍)。 方法2：根据磁体有指南北方向的性质，可
将物体支起来，让它能在水平面内自由转动。 待静时，若总指南北，则物体有磁性，否则， 没有磁性。
且钢棒的A端为 S极。
磁场、磁感线 例6．磁体周围一条磁感线的方向如图所示，试分
别确定磁体和小磁针的N、S极。
S
N
NS
例7：标出磁体的N、S极，小磁针的N、S极及磁感线方向。
例8．小磁针在如图所示的位置静止，请标出磁体的磁极， 并画出磁感线的方向。
例9．下列关于地磁场的描述正确的是 ( A) A指南针总是指向南北，是因为受到了地磁场的 作用
磁针会发生偏转，这说明：磁体周围存在磁场。 在条形磁体周围的不同地方，小磁针指示的方向不同。
这说明：磁场具有方向。磁场中各点的方向不同。
1.磁场的定义： 磁体周围存在着一种特殊物质 能使小磁针偏转。这种物质看不见、摸不 着，我们把它叫做磁场。
2.磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁体会 产生磁力的作用。
各式各样的司南
各式各样的罗盘
各式各样的指南针
一、磁现象
1.磁性:物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。 2.磁体:具有磁性的物体。磁体分为人造磁体和天然磁体
按形状可分：条形、针形、蹄形、圆柱形等。
磁体两端的磁性最强，中间磁性最弱
3.磁极:磁体上磁性最强的部位。
一个磁体在水平面内自由转动，静止时总是 指向南北，指南的那个磁极叫南极（S极） ， 指北的那个磁极叫北极（N极） 。任何磁体 都具有两个极， N极和S极。 （包括分割后 的小磁体）。
方法3：根据磁极间相互作用规律，将被判 断物体一端分别靠近已知磁体的南北极，若 均吸引，则无磁性；否则，有磁性。
5．磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会 获得磁性的现象。磁性材料的应用：磁带、 磁盘、磁卡等。
【思考】怎样做可以 使钢针获得磁性？
二 磁场
将一个能自由转动的小磁针放置在条形磁体周围，小
信鸽导航和地磁场
信鸽的脑中含有对地磁场敏感的磁性晶粒，相当于“指南 针”，起了导航作用。
信鸽是靠地磁场来导航的。
磁现象
例1：图中有甲、乙两根外形完全相同的钢棒，当 乙的一端靠近甲的一端时，甲被吸引而转动起来， 则可以判断 ( D)
A甲棒有磁性，乙棒无磁性 B乙棒有磁性，甲棒无磁性 C甲、乙都有磁性 D以上三种说法都有可能
例2：如图所示的三根钢棒，B有磁性，则( C) A． A棒有磁性，C棒无磁性 B． A棒无磁性，C棒有磁性 C． A棒可能有磁性，也可能没有磁性 D．C棒可能有磁性，也可能没有磁性
磁体间的相互作用规律
例3．磁悬浮列车是在车厢和铁轨上分别安放磁体， 利用同名磁极相互 排斥，使列车离开地面，从而减小列
D、硬币中含有磁性材料，磁化后能被吸引
11、如图弹簧秤下挂一铁球，将弹簧秤自左向
右逐渐移动时，弹簧
秤的示数将（C）
A、不变
B、逐渐减小
C、先减小再增大
D、先增大后减小
N
S
12、在一个圆纸盒里藏放着一个条形磁铁，在盒的周
围放置一些小磁针（小磁针涂红端为N极），这些小磁
针静止时的指向如图所示，则图乙中能反映盒中条形
B地磁场两极与地理两极完全重合 C地球周围的地磁场的磁感线是从地磁南极出发 指向地磁北极
D我国宋代学者沈括找到了地磁场产生的原因
10、实验表明，磁体能吸引一元硬币，对这种
现象解释正确的是（D）
A、硬币一定是铁做的，因为磁体能吸引铁
B、硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引铝
C、磁体的磁性越强，能吸引的物质种类越多
南北方向，说明地磁场的N、S极与地理的南、北 极并不重合，稍有偏离，它们所成的角度，叫磁 偏角。我国宋代学者沈括是世界上最早准确记述 磁偏角这一现象的，比哥伦布横渡大西洋时发现 这一现象早了四百多年。 3．磁针的工作原理
由于地磁场的作用，磁针静止时南极(S极)总是 指向南方(地磁北极)，北极(N极)总是指向北方(地 磁南极)。
3.磁场的方向：在物理学中，我们把小磁针静 止时N极所指的方向定为该点磁场的方向。
怎样直观描述磁场？
4.磁感线：我们把小磁针在磁场中的排列情况，用 一些带箭头的曲线画出来，可以方便、形象的描 述磁场，这样的曲线叫做磁感线。磁场中的某点 的磁场方向，即为该点的磁感线的方向，跟小磁 针在该点静止时的北极指向一致。磁体周围的磁 感线总是从磁体N极出发，回到S极。 5.磁感线的特点：磁感线是闭合又不相交的曲线， 磁感线越密集，表示该处磁场越强；磁感线分布 在磁场的整个空间，任何两条磁感线永远不相交。 磁感线是为了描述磁场而假想的曲线，它不是实 际存在的曲线。
磁铁放置情况的是
（B ）
A
B
C
D
13、壹元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学
认为它可能是铁制成的。在讨论时，有同学提出：
“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁吸一下”
这一过程而言，属于科学探究中的
A
（A、实验） B、假设
C、观察
D、分析
三、电生磁
1、直线电流的磁场 1820年，丹麦物理学家奥斯特发现：在小磁针的上方拉一根与小磁 针平行的直导线,当直导线中通过电流时，小磁针发生了偏转；改 变电流的方向,小磁针指向与原先相反。奥斯特在世界上首次发现
车运行时的阻力，提高车速。
例4．把铁棒甲的一端靠近铁棒乙的中部时，发现两 者相互吸引，而把乙的一端靠近甲的中部时，两者互不 吸引，则（ A）
A甲有磁性，乙无磁性 B甲无磁性，乙有磁性 C甲、乙都有磁 D甲、乙都无磁性
磁化
例5．如图所示，用磁铁的S极在钢棒AB上从A向B反复
摩擦几次后，钢棒就具有了磁性，这种现象称为磁化，并
条形磁体的磁感线分布
N
S
蹄形磁体的磁感线分布分布
地球本身是一个巨大的磁体，在地球周围空间
存在着地磁场，地磁场类似于条形磁铁的磁场分 布，不过地磁的S极在地理北极附近，地磁N极在 地理南极附近，地球周围的地磁场方向由南向北。
2．磁偏角 在地磁场中静止的小碰针并不指向地理上的正