全国2018年4月高等教育自学考试《健康教育学》答案
全国自考(健康教育学)模拟试卷2
全国自考（健康教育学）模拟试卷2(总分：66.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：15，分数：30.00)1.下列关于社区的说法中，错误的是【】（分数：2.00）A.是一个社会学概念B.是相对独立的地域性社会C.是宏观社会的缩影D.只包含城市社区√解析：解析：本题主要考查的知识点是社区的含义。
社区是一个社会学概念。
它是指由一定数量，具有共同意愿、相同习俗和规范的社会群体结合而成的生活共同体。
社区有着相对独立的社会管理体系和服务设施，是相对独立的地域性社会。
社区是宏观社会的缩影，家庭是社区的基本单位。
社区既包含城市社区，又包含农村社区。
2.社区综合实力的重要标志是【】（分数：2.00）A.社区生育率B.社区死亡率C.社区发病率D.社区健康√解析：3.下列哪项不属于城市社区卫生服务的具体目标【】（分数：2.00）A.社区卫生服务机构设置合理B.服务功能健全C.健全社区卫生服务网络√D.监督管理规范解析：解析：本题主要考查的知识点是城市社区卫生服务的具体目标。
城市社区卫生服务的具体目标是：社区卫生服务机构设置合理，服务功能健全，人员素质较高，运行机制科学，监督管理规范，居民可以在社区享受到疾病预防等公共卫生服务和一般常见病、多发病的基本医疗服务。
4.下列关于家庭的说法中，正确的是【】（分数：2.00）A.家庭是社会最基本的细胞√B.个人健康与家庭健康无关C.家庭关系在性质上主要是一种法律联系D.个人的价值观、生活习惯等不受家庭环境的影响解析：解析：本题主要考查的知识点是家庭的相关知识。
家庭是社会最基本的细胞，是个人生活的场所。
个人的价值观、生活习惯、卫生习惯和性格的形成以及解决问题的方式等在很大程度上受家庭环境的影响。
因此，个人健康与家庭健康密切相关。
家庭关系在性质上主要是一种情感联系，它比其他社会团体更关心、爱护感情。
总之，家庭是由两个或多个人组成的、家庭成员共同生活和彼此依赖的场所。
全国自考(健康教育学)模拟试卷3(题后含答案及解析)
全国自考（健康教育学）模拟试卷3(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 4. 名词解释 5. 简答题 6. 论述题单项选择题1．下列哪项不属于健康促进的活动领域【】A．建立促进健康的公共政策B．创造健康支持环境C．发展个人技能D．增加医疗费用正确答案：D解析：本题主要考查的知识点是健康促进的5个活动领域。
1986年国际健康促进大会通过的《渥太华宣言》中明确指出，健康促进涉及5个主要活动领域：建立促进健康的公共政策；创造健康支持环境；增强社区的能力；发展个人技能；调整卫生服务方向。
所以A、B、C项正确，而D项很明显不符合健康促进的目标和宗旨，故选D项。
2．下列哪项因素对健康的影响有举足轻重的意义【】A．生物学因素B．环境因素C．行为与生活方式因素D．医疗卫生服务因素正确答案：C解析：本题主要考查的知识点是行为与生活方式因素的重要性。
行为与生活方式因素是指由于人们自身的不良行为和生活方式给个人、群体乃至社会的健康带来直接或间接的危害，它对机体具有潜袭性、累积性和广泛影响性的特点。
在1992年国际心脏保健会议提出的维多利亚心脏保健宣言中指出：健康的4大基石是合理膳食、适量运动、戒烟和限制饮酒及心理平衡。
说明行为与生活方式对健康的影响具有举足轻重的意义。
3．最典型的社会传播活动是【】A．自我传播B．人际传播C．群体传播D．组织传播正确答案：B解析：本题主要考查的知识点是人际传播。
人际传播又称亲身传播，是指个人与个人之间直接的信息交流。
人际传播是最典型的社会传播活动，是人际关系得以建立的基础，也是人与人社会关系的直接体现。
4．在人际传播的倾听技巧中，下列哪项是错误的【】A．不轻易打断对方的讲话B．交谈过程中避免目光接触C．不急于表达自己的观点D．对敏感性问题，要善于听出话外音正确答案：B5．在美国心理学家伍德沃斯提出的S—O—R行为表示式中，S代表【】A．人体系统B．刺激源C．有机体D．行为反应正确答案：B解析：本题主要考查的知识点是S—O—R行为表示式。
全国自考(健康教育学)模拟试卷1(题后含答案及解析)
全国自考（健康教育学）模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 4. 名词解释 5. 简答题 6. 论述题单项选择题1．下列关于健康的说法正确的是【】A．无病、无残、无伤就是健康B．健康具有连续性，从理想健康到疾病是一个逐渐变化的连续过程C．健康就是体格健壮、心理素质稳定D．一个外表健康的人是真正健康的正确答案：B2．健康教育与卫生宣传二者的关系是【】A．健康教育与卫生宣传等同B．卫生宣传是健康教育的重要手段C．卫生宣传是健康教育的前提D．健康教育是卫生宣传的前提正确答案：B解析：本题主要考查的知识点是卫生宣传与健康教育二者的关系。
卫生宣传通常指卫生知识的单向传播，是实现特定健康行为目标的一种重要手段。
但它不是健康教育的全部内容，也不是健康教育活动的终结。
健康教育的实质是一种教育干预，它提供人们行为改变所必需的知识、技术与服务等，使人们在面临促进健康、疾病预防、治疗、康复等各个层次的健康问题时，在知情同意的前提下，有能力做出行为抉择。
可以说，卫生宣传是健康教育的是重要手段，而健康教育是整个卫生事业的组成部分，也是健康社会环境的一部分。
3．下列哪项不属于人的行为的基本构成要素【】A．行为环境B．行为过程C．行为手段D．行为结果正确答案：B解析：本题主要考查的知识点是人的行为构成的5个基本要素。
人的行为有5个基本要素构成，包括：行为主体、行为客体、行为环境、行为手段及行为结果。
4．下列哪项不属于人际交流中的反馈形式【】A．语言反馈B．书面反馈C．体语反馈D．积极反馈正确答案：D解析：本题主要考查的知识点是人际交流中的反馈形式。
在人际交流中有3种反馈形式：语言反馈、体语反馈和书面反馈。
“体语”反馈是用动作、表情等“身体语言”给予反馈；书面反馈是利用书面上的文字或符号做出反应。
在不宜用语言和体语进行反馈的情况下，可以用文字或符号来传递反馈信息。
5．PRECEDE—PROCEED模式揭示健康教育计划设计、执行及评价是一个【】A．连续的过程B．跳跃的过程C．间断的过程D．选择的过程正确答案：A解析：本题主要考查的知识点是PRECEDE-PROCEED模式。
全国2018年4月高等教育自学考试《营养学》答案
全国2018年4月高等教育自学考试《营养学》答案第一篇：全国2018年4月高等教育自学考试《营养学》答案绝密★启用前2018年4月高等教育自学考试全国统一命题考试营养学试题答案及评分参考(课程代码03000)一·、单项选择题:本大题共20小题,每小题1分,共20分。
1.B2.D3.C4.D5.B6.C7.A8.C9.B 11.B12.C13.D14.B15.A16.C17.D二、多项选择题:本大题共5小题,每小题2分,共10分。
21.ADE22.ACDE23.AD24.ACD三、填空题:本大题共16空,每空1分,共16分。
26.75, 56, 30027.查帐法, 回顾询问法, 化学分析法 28.药物治疗, 运动治疗, 病情监控29.血色素铁, 非血色素铁30.双糖, 寡糖, 多糖 31.体力活动, 食物热效应四、简答题:本大题共5小题,每小题6分,共30分32.答:(1)营养成分最适合婴儿需要(1分(2)含有多种免疫因子(1分)(3)含有生长因子等生物活性物质(1分);(4)不容易发生过敏(1分)(5)有利于母亲的产后康复(1分)(6)方便,经济(1分)33.答:(1)蛋白质含量高,且是优质蛋白(2分)(2)脂肪含量高,且以不饱和脂肪酸居多(2分)(3)碳水化合物组成复杂,多为纤维素和可溶性糖(1分);(4)富含维生素E,钙,钾,钠,镁等(1分)34.答:(1)构成机体组织(1分)(2)维持体内渗透压(1分)(3)维持机体酸碱平衡(1分)(4)维持神经和肌肉的兴奋性以及细胞膜的通透性(1分)10.C18.C19.C 25.ABCD 20.B(5)构成体内生理活性物质(1分)(6)构成酶系统的活化剂(1分), 35.答:胃肠内营养是借助于喂养管将营养物质直接送至胃肠道的方法。
(2分)适应证:不能经口满足营养需要(2分),有一定胃肠道功能(1分),可消化和吸收管饲营养物质(1分)36.答:可从三方面进行：(1)膳食营养调查(1分):可了解从膳食中获得的能量和营养素是否充足(1分)(2)营养状况的体格检查(1分):可了解生长发育情况和体内营养素状况(1分)。
2019年4月高等教育自学考试 健康教育学 答案
绝密★启用前2019年4月高等教育自学考试全国统一命题考试健康教育学试题答案及评分参考（课程代码00488）一、单项选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1．C 2．B 3．D 4．D 5．B 6．C 7．A 8．D 9．C 10．A 11．A 12．B 13．B 14．A 15．C二、多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。
在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的，请将其选出，错选、多选或少选均无分。
16．ABCE 17．ABC 18．ABCE 19．ABCDE 20．BCDE三、判断题：本大题共8小题，每小题1分，共8分。
判断下列各题的正误，在“答题卡”的试题序号后，正确的划上“√”；错误的划上“×”。
21．（√）22．（√）23．（×）24．（×）25．（×）26．（×）27．（×）28．（√）四、名词解释题：本大题共4小题，每小题4分，共16分。
29．谁？说了什么？通过什么渠道？对谁？取得什么效果？30．健康相关行为指的是人类个体和群体与健康和疾病有关的行为。
31．社区健康促进是指通过健康教育和社会支持，改变个体和群体行为、生活方式和环境影响，降低社区的发病率和死亡率，提高社区居民的健康水平和生活质量。
32．突发公共卫生事件是指突然发生、造成或者可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情、群体性原因不明疾病、重大食物和职业中毒以及其他严重影响公众健康的事件。
五、简答题：本大题共4小题，每小题5分，共20分。
33．健康教育评价的意义包括：（1）可以确定健康教育计划的先进性和合理性（2）可以确定健康教育计划实施的质量（3）可以科学地说明健康教育计划的价值（4）是一种改善计划，为项目管理者提供决策依据的管理工具（5）通过评价可以向公众和投资者说明项目结果健康教育学试题答案及评分参考第1 页（共2 页）（6）评价可以提高健康教育专业人员的理论与实践水平答对任意1项得1分，最多5分。
健康教育学试卷及答案
健康教育学试卷及答案一、选择题1、以下哪个选项不属于健康教育的目标？A.增强人们的健康知识B.培养健康的生活方式C.减少健康风险因素D.提高人们的收入水平答案：D.提高人们的收入水平。
2、健康教育的核心是什么？A.传播健康知识B.培养健康技能C.改变人们的行为D.提高人们的健康水平答案：C.改变人们的行为。
3、以下哪个选项是正确的健康观念？A.无病即健康B.身体无病就是健康C.健康不仅仅是指身体无病D.健康就是有很强的生命力答案：C.健康不仅仅是指身体无病。
4、以下哪个选项不属于健康教育的原则？A.理论实际的原则B.以人为本的原则C.教育对象全体性的原则D.教育者主导的原则答案：D.教育者主导的原则。
5、在进行健康教育时，以下哪个选项是正确的？A.应该以传播者的个人经验为主B.应该以受教育者的个人经验为主C.应该以专家的个人经验为主D.应该以教育者的个人经验为主答案：B.应该以受教育者的个人经验为主。
二、简答题1、请简述健康教育的定义及其主要内容。
答案：健康教育是指通过有计划、有组织、有系统的教育活动，促进人们自觉地采取有利于健康的行为，改善、维护和促进个体和社会的健康状况，达到提高生活质量的目的。
其主要内容包括：增强人们的健康知识，培养健康的生活方式，减少健康风险因素，提高人们的健康水平。
2、请简述健康教育的基本原则。
答案：健康教育的基本原则包括：理论实际的原则，以人为本的原则，教育对象全体性的原则，教育者主导的原则。
教育学试卷及答案一、选择题1、在教育研究中，通过对比实验组和对照组的差异来评估实验效果的方法被称为（）。
A.实验法B.观察法C.调查法D.案例研究法答案：A.实验法2、下列哪个选项不属于教育的三大基本要素之一？（）。
A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育环境答案：D.教育环境3、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小学儿童的认知发展主要处于哪个阶段？（）。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段答案：C.具体运算阶段4、在教学过程中，教师主导作用发挥的主要场所是（）。
健康教育学试题答案
健康：不仅是没有疾病和虚弱，而是指身体的、心理的和社会的良好状态的三维健康观。
健康分为三个层次第一层次（一级健康）是满足生存条件，包括：1无饥寒、无病、无体弱，能精力充沛地生活和劳动，满足基本的卫生要求，对健康障碍的预防和治疗具有基本知识；2对有科学预防方法的疾病和灾害，能够做到采取合理的预防措施；3对健康的障碍能够及时采取合理的治疗和康复措施。
第二层次（二级健康）为满意度条件，包括：1一定的职业和收入，满足经济要求；2日常生活中能享用最新科技成果；3自由自在地生活。
第三层次（三级健康）为最高层次的健康，包括：1通过适当训练，掌握高深知识和技术并且有条件应用这些技术；2能过着为社会做贡献的生活。
亚健康的临床表现：亚健康状态大体有以躯体症状为主的躯体亚健康状态、以心理症状为主的心理亚健康状态、以人际交往中的不良症状为主的人际交往亚健康状态、慢性疲劳综合征及过劳死五种。
健康促进的概念：就是组织社区，努力针对各种危险因素，开展个人卫生教育，完善社会机构以保证有利于维持并增进健康的生活水准影响健康的因素一、行为和生活方式因素。
所谓行为和生活方式因素，是指由于人们自身的不良行为和生活方式给个人、群体乃至社会的健康带来直接或间接的危害，它对机体具有潜袭性、累积性和广泛性影响的特点。
二、环境因素。
环境因素是指以人为主体的外部世界，包括自然环境和社会环境。
三、生物学因素。
生物学因素除年龄、性别等个体特征外，病原微生物是主要影响因素。
四、卫生服务。
卫生服务系指卫生机构和卫生专业人员为了防治疾病，增进健康，运用卫生资源和各种手段，有计划、有目的地向个人、群体和社会提供必要服务的活动过程。
健康促进计划设计的原则1目标原则：健康促进计划应有明确的总体目标(或称为远期目标)和切实可行的具体目标（或称为近期目标）2整体性原则：健康促进是整个卫生发展系统中的一个专项，必须为卫生保健总体目标，如“人人享有卫生保健”服务。
3前瞻性原则：一切计划都是面向未来的。
全国自考(健康教育学)模拟试卷9(题后含答案及解析)
全国自考（健康教育学）模拟试卷9(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 4. 名词解释 5. 简答题 6. 论述题单项选择题1．卫生宣传的主要特点不包括【】A．宣传对象比较泛化B．往往带有“过分渲染”的色彩C．侧重于改变人们的知识结构和态度D．注重反馈信息和行为改变效果正确答案：D解析：本题主要考查的知识点是卫生宣传的特点。
卫生宣传通常指卫生知识的单向传播，其特点是：宣传对象比较泛化；反馈信息和行为改变效果注意不够，往往带有“过分渲染”的色彩；主要实际效果侧重与改变人们知识结构和态度。
2．位于传播过程中“传”的一端的个人或团体称为【】A．传播者B．信息C．媒介渠道D．受传者正确答案：A解析：本题主要考查的知识点是传播者的概念。
左拉斯维尔五因素传播模式中，传播者是指在传播过程中“传”的一端的个人或团体．同时也是信息传播的主动发出者和媒介的控制者。
3．人类最早的、最原始的传播方式是【】A．自我传播B．群体传播C．人际传播D．大众传播正确答案：C4．下列哪项属于人的本能行为【】A．娱乐行为B．社会角色行为C．职业技能D．睡眠行为正确答案：D解析：本题主要考查的知识点是人的本能行为。
人的本能行为是建立在人的生理活动基础上的，由其生物属性所决定，是人的生物遗传信息作用的结果，是与生俱来的一些行为，人的生理需要是这些行为的原始动力。
主要包括：与基本生存有关的本能行为，如摄食行为和睡眠行为；与种族保存有关的本能行为，典型的表现是性行为；攻击与自我防御行为，这种本能行为广泛存在于低等动物乃至人类。
表现为对外来成胁的反抗、妥协和逃避。
5．既反映人群生存的客观状态，又反映人群对生存状态的主观感受的是【】A．社会环境B．社区环境C．生活满意度D．生活质量正确答案：D解析：本题主要考查的知识点是生活质量的相关知识。
生活质量既反映人群生存的客观状态，如人均收入、住房条件、交通状况、环境质量、食物供应、卫生服务、教育、伤残、犯罪、期望寿命、死因顺位、发病率、患病率、疾病的经济负担等；又反映人群对生存状态的主观感受，如对社会服务、个人生活质量、健康状况等的满意程度。
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绝密★启用前
2018年4月高等教育自学考试全国统一命题考试
健康教育学试题答案及评分参考
(课程代码00488)
一、单项选择题:本大题共15小题,每小题2分,共30分
1.B
2.D
3.C
4.A
5.D
6.B
7.B
8.A
9.C 10.C 11.B 12.D 13.C 14.B 15.A
二、多项选择题:本大题共5小题，每小题2分，共10分。
16. ACD 17. ABDE 18. ABCDE 19. BCDE 20. ABCDE
三、名词解释题:本大题共4小题,每小题3分,共12分
21.大众传播:大众传播是指职业性信息传播机构和人员通过广播、电视、电影报纸、期刊、书籍、网络等大众媒介和特定传播技术手段,向范围广泛、为数众多的社会人群传递信息的过程
22.促成因素:是指使行为动机和意愿得以实现的因素,即实现或形成某行为所必须的技能、资源和社会条件
23.过程评价:评估计划实际执行情况与计划要求之间的差异。
开始于健康教育项目实施启动之时,贯穿于计划执行的全过程
24.工作场所健康教育:又称职业人群健康教育,指通过提供知识、技能、服务促使职业人群自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式。
其本质是行为矫正
四、判断题:本大题共8小题,每小题1分,共8分。
25. ×
26. ×
27. ×
28. √
29. √
30. ×
31. √
32. ×
五、简答题:本大题共5小题,每小题5分,共25分
33.(1)人际沟通技巧(1分)
(2)需求评估的技能(1分)
(3)计划设计与组织实施的能力(1分)
(4)评价健康教育效果的能力(1分)
（5)组织合作与协调能力(1分)
34.(1)谁(1分)
（2)说了什么(1分)
(3)通过什么渠道(1分)
（4)对谁(1分)
(5)取得什么效果(1分)
35.(1)潜伏期长(1分)
(2)特异性差（1分)
(3)协同作用强(1分)
(4)变异性大(1分)
(5)广泛存在(1分)
36.(1)社区需求评估
(2)确定优先项目
(3)确定项目的目标
(4)确定干预策略
(5)制定计划实施方案
(6)制定计划评价方案
(在6个答案中,任答对1点给1分,最多给5分)
37.(1)医护人员健康教育(2分)
(2)患者健康教育(1分)
(3)社区健康教育(1分)
(4)社会性宣传教育(1分)
六、论述题:本大题共1小题,15分
38.(1)感知疾病的威胁,包括感知疾病的易感性与严重性(2分),相关阐述(2分)
(2)感知健康行为的益处和障碍(2分),相关阐述(2分)
(3)自我效能(2分),相关阐述(2分)
(4)提示因素(1分),相关阐述(1分
(5)社会人口学因素(1分)。