五年级上册数学课件-2.1 轴对称图形(2)
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五年级上册数学课件轴对称图形︳青岛版(共11张PPT)

五年级上册数学课件-2.1 轴对称图形 ︳青岛版 (共11张PPT)
1、补全下面轴对称图形
五年级上册数学课件-2.1 轴对称图形 ︳青岛版 (共11张PPT)
五年级上册数学课件-2.1 轴对称图形 ︳青岛版 (共11张PPT) 五年级上册数学课件-2.1 轴对称图形 ︳青岛版 (共11张PPT)
创造
五年级上册数学课件-2.1 轴对称图形 ︳青岛版 (共11张PPT)
在格中,以直线MN为对称轴,涂色设计图案,使 其成为轴对称图形。
N
五年级上册数学课件-2.1 轴对称图形 ︳青岛对称图形,画出对称轴
画轴对称图形
小组讨论: 怎么样才能保证画的对称点A'位置正确?
1 (2).gsp
再画轴对称图形
方格纸上画轴对称的另一半.g
五年级上册数学课件-2.1 轴对称图形 ︳青岛版 (共11张PPT)
轴对称图形 练一练
五年级上册数学课件-2.1 轴对称图形 ︳青岛版 (共11张PPT)
五年级上册数学课件 轴对称图形西师大版 (共19张PPT)

教法学法
教法:
教师 组织 引导 合作
激 ↓ 导 ↓ 探 ↓ 放
学法:
学生 (主体)
玩中学 ↓
学中玩 ↓
观察操作中学 ↓
学后创作实践
五年级上册数学课件-2.2 轴对称图形 ︳西师大版(2014秋) (共19张PPT)
五年级上册数学课件-2.2 轴对称图形 ︳西师大版(2014秋) (共19张PPT)
比一比,看 谁猜的准。
好,比就 比。
五年级上册数学课件-2.2 轴对称图形 ︳西师大版(2014秋) (共19张PPT)
五年级上册数学课件-2.2 轴对称图形 ︳西师大版(2014秋) (共19张PPT)
教学环节
一、 “玩”对称,激趣引入 二、 “识”对称,感悟特性
三、 “用”对称,加深理解 四、 “做”对称,拓展思维 五、 “赏”对称,情感升华
情感态度目标: 让学生感受对称美,培养热爱数学的情感和乐于 探索的态度,体会数学在生活中的实际价值。
五年级上册数学课件-2.2 轴对称图形 ︳西师大版(2014秋) (共19张PPT)
五年级上册数学课件-2.2 轴对称图形 ︳西师大版(2014秋) (共19张PPT)
教学重点:认识并理解轴对称图形的特点, 能识别轴对称图形并画出对称 轴。
五年级上册数学课件-2.2 轴对称图形 ︳西师大版(2014秋) (共19张PPT) 五年级上册数学课件-2.2 轴对称图形 ︳西师大版(2014秋) (共19张PPT)
五年级上册数学课件-2.2 轴对称图形 ︳西师大版(2014秋) (共19张PPT) 五年级上册数学课件-2.2 轴对称图形 ︳西师大版(2014秋) (共19张PPT)
五年级上册数学课件-2.2 轴对称图形 ︳西师大版(2014秋) (共19张PPT)
西师大版五年级数学上册第二单元《图形的平移、旋转与轴对称》课件

是绕点O进行
探究新知
课件PPT
第一步:明确旋转的三要素
1.旋转点:物体旋转时所绕点或轴,也叫旋 转中心。 2.旋转方向:沿顺时针方向旋转和沿逆时针 方向旋转。 3.旋转角度:对应线段的夹角度数或对应顶 点与旋转点连线的夹角度数。
探究新知
课件PPT
第二步:明确图形的旋转点
点O为图形的旋转点。
第三步:明确旋转方向
情景导入2
在方格纸上将三角尺绕点A旋转90°。
理解题意: 所谓旋转就是将 一个图形绕一个 定点转动一定的 角度;旋转前后 图形的形状、大 小不变。
探究新知
第一步:明确画图要求
课件PPT
1.根据“在方格纸上画出三角尺绕点A旋 转90°后的图形”可知:旋转点是点A。 2.旋转方向:顺时针方向或逆时针方向。 旋转角度:90°。
课件PPT
第2单元 图形的平移、旋转和轴对称
3 轴对称图形
复习导入
课件PPT
你还记得我们玩过的纸飞机吗?纸 飞机的左右两边是一样的吗?这种 图形有什么特点呢?今天我们就来 学一学吧。
课件PPT
情景导入1
下面哪些图形是轴对称图形?动手折一折,找 出轴对称图形的对称轴。
理解题意: 共有6个图形,要找轴对称图形,首先我们 要弄清楚什么是轴对称图形。
探究新知
方法二:
课件PPT
先在长方形上确定一个点A,再 数平移到图形②后,A与A'之间有 几格,通过数数发现A与A'之间有 8格,即向右平移了8格。
探究新知
方法三:
课件PPT
在图形①中确定线段AB,然后数 平移到图形②后线段AB与线段 A'B'之间有几格,通过数数发现 AB与A'B'之间有8格,即向右平移 了8格。
探究新知
课件PPT
第一步:明确旋转的三要素
1.旋转点:物体旋转时所绕点或轴,也叫旋 转中心。 2.旋转方向:沿顺时针方向旋转和沿逆时针 方向旋转。 3.旋转角度:对应线段的夹角度数或对应顶 点与旋转点连线的夹角度数。
探究新知
课件PPT
第二步:明确图形的旋转点
点O为图形的旋转点。
第三步:明确旋转方向
情景导入2
在方格纸上将三角尺绕点A旋转90°。
理解题意: 所谓旋转就是将 一个图形绕一个 定点转动一定的 角度;旋转前后 图形的形状、大 小不变。
探究新知
第一步:明确画图要求
课件PPT
1.根据“在方格纸上画出三角尺绕点A旋 转90°后的图形”可知:旋转点是点A。 2.旋转方向:顺时针方向或逆时针方向。 旋转角度:90°。
课件PPT
第2单元 图形的平移、旋转和轴对称
3 轴对称图形
复习导入
课件PPT
你还记得我们玩过的纸飞机吗?纸 飞机的左右两边是一样的吗?这种 图形有什么特点呢?今天我们就来 学一学吧。
课件PPT
情景导入1
下面哪些图形是轴对称图形?动手折一折,找 出轴对称图形的对称轴。
理解题意: 共有6个图形,要找轴对称图形,首先我们 要弄清楚什么是轴对称图形。
探究新知
方法二:
课件PPT
先在长方形上确定一个点A,再 数平移到图形②后,A与A'之间有 几格,通过数数发现A与A'之间有 8格,即向右平移了8格。
探究新知
方法三:
课件PPT
在图形①中确定线段AB,然后数 平移到图形②后线段AB与线段 A'B'之间有几格,通过数数发现 AB与A'B'之间有8格,即向右平移 了8格。
北师大版五年级数学上册《整理与复习(2)》课件

1.按照一定的方向沿着直线运动。
2.图形的位置发生改变,形状和大小不变。 小鱼向右沿直线运动, 运动后的小鱼位置发 生了改变,形状和大 小都不变,所以这种 运动是平移。
知识回顾
画平移后的图形
画出下面三角形向右平移
1.找出关键点。 3格后的图形。 2.确定平移的方向。 3.确定平移的距离。 4.从平移后的点开
北师大版小学五年级数学上册
整理与复习(2)
知识回顾
轴对称和平移
轴对称再认识 平移
欣赏与设计
轴
轴
对
平
画对
称
找 画移
平称
图
对 轴运
移法
形
称 对动
后设
的
轴 称的
的计
特
图特
图图
征
形征
形案
平 移 法 设 计 图 案
知识回顾 轴对称图形的特征
轴对称图形的特征:沿着一条直线对折,两边图形 能完全重合。
对折后完全重合 轴对称图形
知识回顾
找对称轴
找对称轴:
2条对称轴
1.沿着一条直线对折,两边图 形能完全重合,这条直线就 是对称轴。
2.有的轴对称图形只有一条对 称轴,有的有多条对称轴。
3.对称轴是一条直线。
5条对称轴
知识回顾
画轴对称图形
1.找到关键点。 2.找到相应的点。 3.连一连。
知识回顾
平移运动的特征 平移运动的特征:
练习巩固 按要求画一画,并与同伴交流你是怎样画的。
画出关于虚线轴对称的图形
1.确定关键点。 2.根据对称轴找到 对应点,再连一连。
练习巩固 按要求画一画,并与同伴交流你是怎样画的。
画出关于虚线轴对称的图形
2.图形的位置发生改变,形状和大小不变。 小鱼向右沿直线运动, 运动后的小鱼位置发 生了改变,形状和大 小都不变,所以这种 运动是平移。
知识回顾
画平移后的图形
画出下面三角形向右平移
1.找出关键点。 3格后的图形。 2.确定平移的方向。 3.确定平移的距离。 4.从平移后的点开
北师大版小学五年级数学上册
整理与复习(2)
知识回顾
轴对称和平移
轴对称再认识 平移
欣赏与设计
轴
轴
对
平
画对
称
找 画移
平称
图
对 轴运
移法
形
称 对动
后设
的
轴 称的
的计
特
图特
图图
征
形征
形案
平 移 法 设 计 图 案
知识回顾 轴对称图形的特征
轴对称图形的特征:沿着一条直线对折,两边图形 能完全重合。
对折后完全重合 轴对称图形
知识回顾
找对称轴
找对称轴:
2条对称轴
1.沿着一条直线对折,两边图 形能完全重合,这条直线就 是对称轴。
2.有的轴对称图形只有一条对 称轴,有的有多条对称轴。
3.对称轴是一条直线。
5条对称轴
知识回顾
画轴对称图形
1.找到关键点。 2.找到相应的点。 3.连一连。
知识回顾
平移运动的特征 平移运动的特征:
练习巩固 按要求画一画,并与同伴交流你是怎样画的。
画出关于虚线轴对称的图形
1.确定关键点。 2.根据对称轴找到 对应点,再连一连。
练习巩固 按要求画一画,并与同伴交流你是怎样画的。
画出关于虚线轴对称的图形
李爱云(青岛版)五年级数学上册课件_轴对称图形

形
等腰 梯形
平行 四边 形
圆
是
是 不是 是
是 不是 是 不是 是
对称轴的条数
2条 4条无
1条 3条 无 1条 无 无数条
还能画多少条对称轴?
2点 点出对应点 1找 找出关键转折点.
(对应点到对称轴的距离相等
A
A′
3连 连线
生活中的轴对称
生活中的轴对称
飞机
军舰
汽车
轴对称图形在生活中广泛应用
山东高密恒涛双语实验学校 李爱云
美丽的树叶
将图形沿着一条直线对折,如果 直线两侧的部分能够完全重合, 这样的图形就是轴对称图形。
折痕所在的这条直线叫做对称轴。
5厘米
5厘米
在轴对称图形中,对称轴两侧 相对的点到对称轴的距离相等。
学过的图形 · · · ·
是否是 轴对称图形
长方 形
正 方 形
任意 三角 形
等腰 梯形
平行 四边 形
圆
是
是 不是 是
是 不是 是 不是 是
对称轴的条数
2条 4条无
1条 3条 无 1条 无 无数条
还能画多少条对称轴?
2点 点出对应点 1找 找出关键转折点.
(对应点到对称轴的距离相等
A
A′
3连 连线
生活中的轴对称
生活中的轴对称
飞机
军舰
汽车
轴对称图形在生活中广泛应用
山东高密恒涛双语实验学校 李爱云
美丽的树叶
将图形沿着一条直线对折,如果 直线两侧的部分能够完全重合, 这样的图形就是轴对称图形。
折痕所在的这条直线叫做对称轴。
5厘米
5厘米
在轴对称图形中,对称轴两侧 相对的点到对称轴的距离相等。
学过的图形 · · · ·
是否是 轴对称图形
长方 形
正 方 形
任意 三角 形
北师大版五年级上册数学 图形与几何(课件)(共56张PPT)

250×84=21000(m2) 21000平方米=2.1公顷 14.7÷2.1=7(吨) 答:今年平均每公顷收小麦7吨。
小试牛刀
3.估计下面图形的面积。(每个小方格的边长表示1cm)
面积约为 cm² 面积约为 cm²
小试牛刀
4.我们学过哪些面积单位?它们的进率是多少呢?
平方千米 公顷 平方米 平方分米 平方厘米
100 10000 100 100
小试牛刀
1.填一填
《鸡兔同笼》复习课
30000m2=( 3 )公顷 6km2=( 600 )公顷 0.64km2=( 640000 )m2 4800000m2=( 4.8 )km2
小试牛刀
2.在横线上填上合适的面积单位(m2、公顷、km2)。
圆明园占地面 奥林匹克森林公园 故宫占地面积约 积约350公顷。 占地面积约6.8 km2。 720000 m2 。
长方形的面积:6×5=30(cm2) 梯形的面积:(5+10)×(12-6)÷2=45(cm2) 组合图形的面积:30+45=75(cm2)
小试牛刀
1.计算下面组合图形的面积,你有几种方法?
方法1:长方形+梯形 方法2:三角形+长方形
三角形的面积:(12-6)×(10-5)÷2=15(cm²) 长方形的面积:12×5=60(cm²) 组合图形的面积:15+60=75(cm²)
五年级数学·上 新课标[北师]
五年级上册总复习·图形与几何
图形与几何之轴对称与平移
单元复习
找找生活中的轴对称? 图生形活沿中着像一蝴条蝶直、线天对安折门后城,楼两这边
样完,全左重右合两,边这一样样的,图就形是叫对做称轴的对。 称图形。
一、轴对称图形
轴对称图形的特征:
小试牛刀
3.估计下面图形的面积。(每个小方格的边长表示1cm)
面积约为 cm² 面积约为 cm²
小试牛刀
4.我们学过哪些面积单位?它们的进率是多少呢?
平方千米 公顷 平方米 平方分米 平方厘米
100 10000 100 100
小试牛刀
1.填一填
《鸡兔同笼》复习课
30000m2=( 3 )公顷 6km2=( 600 )公顷 0.64km2=( 640000 )m2 4800000m2=( 4.8 )km2
小试牛刀
2.在横线上填上合适的面积单位(m2、公顷、km2)。
圆明园占地面 奥林匹克森林公园 故宫占地面积约 积约350公顷。 占地面积约6.8 km2。 720000 m2 。
长方形的面积:6×5=30(cm2) 梯形的面积:(5+10)×(12-6)÷2=45(cm2) 组合图形的面积:30+45=75(cm2)
小试牛刀
1.计算下面组合图形的面积,你有几种方法?
方法1:长方形+梯形 方法2:三角形+长方形
三角形的面积:(12-6)×(10-5)÷2=15(cm²) 长方形的面积:12×5=60(cm²) 组合图形的面积:15+60=75(cm²)
五年级数学·上 新课标[北师]
五年级上册总复习·图形与几何
图形与几何之轴对称与平移
单元复习
找找生活中的轴对称? 图生形活沿中着像一蝴条蝶直、线天对安折门后城,楼两这边
样完,全左重右合两,边这一样样的,图就形是叫对做称轴的对。 称图形。
一、轴对称图形
轴对称图形的特征:
西师大版小学数学五年级上册第二单元第三课《轴对称图形》说课课件附板书含反思及课堂练习和答案

二、说学情
五年级的学生已经具备了一定的视察、分析、交流的能力。考虑到本 节课教学内容相对抽象,学生的年龄较小,抽象逻辑思维较差,还是以 形象直观思维为主,结合生活实际,让学生回顾所学的知识,初步感受 轴对称图形的特征,引出本节课要研究的内容。同时这种导入方式有利 于学生主动应用原有的知识来推动新知识的学习。
一、说教材
大家好,今天我说课的内容是西师大版小学数学五年级上册第二单元 第三课《 轴对称图形 》。本节课主要内容是 让学生充分利用学生已有的 轴对称图形知识经验,并结合方格图,利用数方格等方法来判断某一图形 是不是轴对称图形,并指点学生说出判断的根据,重视教材所呈现的主题 图,通过让学生视察主题图,感受轴对称图形的特点,理解掌握轴对称图 形,加强操作活动,通过让学生折一折,画一画,寻找对应点等方法,感 受轴对称图形的特点,理解对称轴。
《轴对称图形》板书
两边完全重合 轴对称图形——对折
对称轴 画轴对称图形:找关键点、描点、连线
总之,在整个教学过程中,我始终立足让学生在玩中学会, 在动手中提高技能,学生学得轻松愉快。我将继续努力,让 我的数学课堂教学更高效,更精彩。
九、教学反思
本节课,我把教学内容在知识点不变的基础上,以发挥学生主动性, 轴对称图形是图形变换的一种情势,是学生学习空间与图形知识的基础,通 过轴对称图形知识的学习,可以进一步帮助学生建立空间观念,培养空间想 象能力。 2.让学生通过折一折、比一比、画一画等有导向性的实践活动, 让学生发现轴对称图形的特征,并能根据轴对称图形的特征画对称轴和轴对 称图形的另一半。这样的教学活动,使学生亲历了知识的形成过程,不但培 养了学生的空间观念,还锻炼了学生的数学思维能力,学习效果显著。
六、说教学过程
课件出示下面几幅图:
2.1《轴对称与轴对称图形》课件(共13张PPT)

2.1 轴对称与轴对称图形
欣赏图片,有什么共同特点?
探究新知
将一张纸片先滴上一滴墨水,然后对折压平, 再重新打开,观察两滴墨水之间的关系.
探究归纳
把一个图形沿着某一条直线折叠,如果它能够 与另一个图形重合, 那么就称这两个图形成轴对称. 这条直线就叫做对称轴. 两个图形中的对应点叫做对 称点.
( 两个 )图形; (2)只有( 一条 )对称轴.
如果把轴对称图形沿对称轴 如果把两个成轴对称的图形 分成两部分,那么这两个图形 拼在一起看成一个整体,那 就关于这条直线成轴对称. 么它就是一个轴对称图形.
小试身手
1.下列图形是轴对称图形吗?你是怎样判别的?
折叠法
2. 所学的下列几何图形是轴对称图形吗?并说出 它们的对称轴.
课堂小结
1、什么是轴对称图形 2、什么叫图形的轴对称
课后作业
习题2.1 第1、2题
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月3日星期四2022/3/32022/3/32022/3/3 •2、科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人,给那些善于独 立思考的人,给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/32022/3/32022/3/33/3/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/32022/3/3March 3, 2022 •4、享受阅读快乐,提高生活质量。2022/3/32022/3/32022/3/32022/3/3
轴对称图形和两个图形成轴对称的区别与联系
轴对称图形
两个图形成轴对称
图形 共同点
A
A'
欣赏图片,有什么共同特点?
探究新知
将一张纸片先滴上一滴墨水,然后对折压平, 再重新打开,观察两滴墨水之间的关系.
探究归纳
把一个图形沿着某一条直线折叠,如果它能够 与另一个图形重合, 那么就称这两个图形成轴对称. 这条直线就叫做对称轴. 两个图形中的对应点叫做对 称点.
( 两个 )图形; (2)只有( 一条 )对称轴.
如果把轴对称图形沿对称轴 如果把两个成轴对称的图形 分成两部分,那么这两个图形 拼在一起看成一个整体,那 就关于这条直线成轴对称. 么它就是一个轴对称图形.
小试身手
1.下列图形是轴对称图形吗?你是怎样判别的?
折叠法
2. 所学的下列几何图形是轴对称图形吗?并说出 它们的对称轴.
课堂小结
1、什么是轴对称图形 2、什么叫图形的轴对称
课后作业
习题2.1 第1、2题
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月3日星期四2022/3/32022/3/32022/3/3 •2、科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人,给那些善于独 立思考的人,给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/32022/3/32022/3/33/3/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/32022/3/3March 3, 2022 •4、享受阅读快乐,提高生活质量。2022/3/32022/3/32022/3/32022/3/3
轴对称图形和两个图形成轴对称的区别与联系
轴对称图形
两个图形成轴对称
图形 共同点
A
A'
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天安门
天坛印度泰姬陵埃菲源自铁塔脸谱艺术剪纸艺术
吕回品 日吉由吴 喆土苗英
……
这个世间只有圆滑,没有圆满的。 没有热忱,世间便无进步。
如果我们能够勇敢地去爱,坚强地去宽容,大度地去为别人的快乐而高兴,明智地理解身边充满爱意,那么我们就能够取得别的生物所不能取 得的成就。
运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些 总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。 觉得自己做得到和做不到,只在一念之间。 把气愤的心境转化为柔和,把柔和的心境转化为爱,如此,这个世间将更加完美。 有些话,适合烂在心里,有些痛苦,适合无声无息的忘记。 天空的高度是鸟儿飞出来的,水无论有多深是鱼儿游出来的。 自信是成功的第一诀窍。 如果你曾歌颂黎明,那么也请你拥抱黑夜。 学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?——《论语·学而》 只有一条路不能选择――那就是放弃。 不要抱怨自己所处的环境,如果改变不了环境,那么就改变自己的心态。 承认自己的伟大,就是认同自己的愚疑。 对于人来说,白癜风康复报告问心无愧是最舒服的枕头重在实干。
所谓的失言其实就是一不小心说了实话,人不要讲谎话,因为讲一句谎话要用十句甚至更多的谎话来圆谎,但有时候,人不能净说实话,如果 说实话效果不好,你可以用模棱两可的外交辞令代替! 别太注重自己和他人的长相,能力没写在脸上。如果你不是靠脸吃饭,关注长相有个屁用! 情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力,不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。——爱因斯坦 你接受比抱怨还要好,对于不可改变的事实,你除了接受以外,没有更好的办法了。 是非天天有,不听自然无;是非天天有,不听还是有;是非天天有,看你怎么办?
如果一个图形沿着一条直线对折,两侧 的图形能够完全重合,这个图形就是轴对 称图形。
C A
B
C' A'
B'
要求:1、要充分利用方格纸的特点,画出图形的另一半,
用尺子规范作图,并注意保持画面干净整洁;
2、完成以后和同桌说说你是怎么画的。
B
A
C
D
A' B'
C' D'
生活中的轴对称现象
自然界中的 轴对称现象