计算机文化基础_教案
计算机文化基础教案
计算机文化基础》教案第一部分第1课 Windows界面教学目标：1．认识Windows的基本界面，知道快捷方式、图标、桌面、任务栏、屏幕保护等概念。
2．学会调整电脑中的日期和时间，会修改桌面背景，能设置屏幕保护，设置个性化的Windows界面。
课时安排：1课时教学重点：认识桌面，调整显示器属性（改背景图和设置屏幕保护）教学难点：理解任务和快捷方式的概念课前准备：检查电脑中是否安装了屏幕保护程序。
在桌面上建立一些快捷方式教学提示：（一）注意点1．Windows95中“显示器属性”的对话框和Windows98中略有不同，注意向学生说明。
2．设置屏幕保护时，要强调学生一般不要设密码，如果要设，要求学生上好课后还原，以免造成不必要的麻烦。
（二）课文分析：课文主要包括认识Windows界面和设置Windows 界面两部分，重点是设置Windows界面。
设置界面主要讲了以下几个方面：1．任务栏：要求学生初步了解“任务”的概念，学会查看Windows 启动了哪些任务，能够在切换任务和调整时间。
2．快捷方式：知道“快捷方式”的基本概念。
3．设置背景和屏幕保护：学生要能够根据学生的兴趣设置桌面背景和屏幕保护。
（三）教学过程1．说一说Windows的基本界面是怎样的？可以分哪几部分？明确任务栏、图标、快捷方式等概念；2．启动“画图”，再观察任务栏，此时电脑执行了一个任务；不关再闭画图，再启动“纸牌”，看任务栏的变化，说明了电脑执行任务时，会把执行任务的名称显示在任务栏上，Windows是多任务的。
单击任务栏上的任务的名称就可以在任务间的切换。
（快捷键是Alt + Tab ，有些任务会把任务栏挡住）3．任务栏右边有些什么？你知道怎么用吗？重点学习如何改变电脑中是时间？练习将电脑中的时间改成自己的生日那天。
比一比谁最先将时间校准回来。
4．怎样改桌面背景良师益友（陈猛个人主页）：E-mail：cmy315@第2课查看我的电脑教学目标：1．认识“我的电脑”，能区分软盘、硬盘、光盘。
计算机文化基础 教案
计算机文化基础教案一、教学目标通过本课程的学习，学生将能够： 1. 理解计算机文化的重要性和影响； 2. 掌握计算机文化的基本概念、原则和发展历程； 3. 了解计算机与社会、文化的互动关系； 4. 掌握使用计算机的基本礼仪和道德规范；5. 培养良好的计算机安全意识。
二、教学内容1. 计算机文化概述•什么是计算机文化？•计算机文化的重要性和影响•计算机文化的核心价值观2. 计算机文化的发展历程•机械计算器时代•电子计算机时代•个人计算机时代•互联网时代•移动计算时代3. 计算机与社会、文化的互动关系•计算机对社会的影响•社会对计算机的影响•文化与计算机的融合4. 计算机文化的基本概念与原则•计算机基本知识•计算机软硬件分类•计算机网络的基本概念•计算机操作系统的作用与分类•信息安全与计算机安全5. 计算机礼仪与道德规范•了解计算机使用的基本礼仪•培养网络交流的良好习惯•学习计算机道德规范6. 计算机安全意识教育•计算机病毒的种类与防范•网络钓鱼与网络欺诈的防范•密码安全与身份认证•数据备份与恢复三、教学方法本课程将采用以下教学方法：1. 授课法：通过讲解和演示，介绍计算机文化的重要概念和发展历程。
2. 讨论法：开展学生与教师及互动，提出问题和解答疑惑。
3. 实践法：组织学生进行实际操作，练习计算机基本操作和网络礼仪。
4. 案例分析法：通过案例分析，引导学生思考计算机安全问题。
四、教学过程第一课时：计算机文化概述1.课堂导入（10分钟）•列举一些计算机的重要应用领域，引导学生思考计算机在日常生活中的作用。
2.计算机文化概念的引入（15分钟）•介绍计算机文化的定义、内涵和核心价值观。
3.计算机文化的重要性和影响（15分钟）•讲解计算机文化对社会和个人发展的重要影响，引导学生思考和讨论。
4.计算机文化的核心价值观（20分钟）•分析计算机文化的核心价值观，如开放、自由、共享等。
5.总结与作业布置（10分钟）•总结本节课的内容，并布置作业，要求学生撰写一篇关于计算机文化重要性的短文。
计算机文化基础教案设计
计算机文化基础教案设计第一章：计算机基础知识1.1 计算机的发展史让学生了解计算机的发展过程，从电子管计算机到集成电路计算机，再到现在的超大规模集成电路计算机。
介绍计算机的发展对人类社会的影响和改变。
1.2 计算机的基本概念让学生理解计算机的定义，了解计算机的基本组成和工作原理。
介绍计算机的硬件和软件组成部分，以及二进制的概念。
第二章：计算机操作系统2.1 操作系统的概念与功能让学生了解操作系统的定义、作用和功能。
介绍操作系统的基本功能，如资源管理、进程管理、文件管理、用户接口等。
2.2 常见操作系统简介让学生了解常见的操作系统，如Windows、Linux、macOS等。
介绍这些操作系统的特点、优缺点以及适用场景。
第三章：计算机网络基础3.1 计算机网络的概念与分类让学生了解计算机网络的定义、作用和分类。
介绍计算机网络的分类，如局域网、城域网、广域网等，以及网络拓扑结构。
3.2 Internet的基本概念与应用让学生了解Internet的定义、发展历史和应用领域。
介绍Internet的基本组成部分，如IP地址、域名、协议等，以及常见的网络应用，如电子邮件、浏览器、即时通讯等。
第四章：文字处理软件4.1 文字处理软件的基本操作让学生掌握文字处理软件的基本操作，如创建文档、编辑文本、设置格式等。
介绍常见的文字处理软件，如Microsoft Word、WPS Office等。
4.2 文字处理软件的高级应用让学生了解文字处理软件的高级功能，如插入图片、表格、公式等。
介绍如何利用文字处理软件进行排版和打印。
第五章：电子表格软件5.1 电子表格软件的基本操作让学生掌握电子表格软件的基本操作，如创建表格、输入数据、单元格格式设置等。
介绍常见的电子表格软件，如Microsoft Excel、WPS表格等。
5.2 电子表格软件的高级应用让学生了解电子表格软件的高级功能，如数据排序、筛选、公式函数等。
介绍如何利用电子表格软件进行数据分析和可视化展示。
计算机文化基础教案资料
《计算机文化基础》教案
史:
代别
第一代1946~1957 电子管机器语言、汇编语言科学计算
第二代1958~1964 晶体管高级语言、管理程序、监控程
序、简单的操作系统
科学计算、数据处
理
第三代1965~1970 集成电路多种功能较强的操作系统、会
话式语言
实现标准化, 应用
于各个领域
第四代1970至今超大规模
集成电路
可视化操作系统、数据库、多
媒体、网络软件
广泛应用于所有领
域
2.2 微型计算机系统的组成
2.3 数字化信息编码与数据表示
（1）位
计算机中所有的数据都是以二进制来表示的, 一个二进制代码称为一位, 记为bit。
位是计算机中最小的信息单位。
（2）字节
在对二进制数据进行存储时, 以八位二进制代码为一个单元存放在一起, 称为一个字节, 记为Byte。
字节是计算机中次小的存储单位。
（3）字
一条指令或一个数据信息, 称为一个字。
字是计算机进行信息交换、处理、存储的基本单元。
（4）字长
CPU中每个字所包含的二进制代码的位数, 称为字长。
字长是衡量计算机性能的一个重要指标。
计算机硬件和软件组成、功能
衡量计算机性能的指标: 字长、主频。
计算机文化基础教学设计
动填充快速输入“学号”列的具体数据。 果图——全程指导
2
《计算机文化基础》教学设计
教学课题 1：Excel—数据输入
【任务描述】
通过数据有效性的设置，实现 “职务”列教 师 阐 述 任 务 要 学生明确任务 要求
的具体数据 通过下 拉列表 选择输入 ；基本 求 ， 通过 课件 演 示及完成效果 工资的输入范围限制在 2000-5000，如果超任务完成效果图 出则显示“请重新输入”的错误提示。
2. 能够利用数据有效性限
3. 掌握数据有效性的设置
队协作的能力。
制输入的数据。
方法。
教学内容分析
教学重点、难点
《Excel—数据输入》是《计算机文化 重点：1.不同数据类型的输入方法与技巧
基础》课程教学大纲中 Excel 部分的重点内
教学内容及 容，主要介绍了 Excel 工作表中输入数据的 重点、难点分析 具体方法与技巧。在本节课之前，学生已经
教学方法设计 线，在教师示范的基础上加强启发和引导，让学生在自主和合作的基础上进行融会贯
通的学习，达到学以致用的目的。
采用计算机多媒体教学平台进行课件演示，在教学过程中运用 CAI 课件进行辅助
教学手段设计 教学，加深学生对知识的理解、巩固和记忆。通过交互式的练习设计，创设职场体验
与实践的情境，突现学习的主体性，达到与专业融合的目的。
【解决方案】 想一想： 问题：数据有效性的设置方法？ 任务 3：设
教师设问——
学生带着问题 仔细
示 范 演示 操作 过 程观看教师示范 演示
— — 随机 学 生 提问
抽取 几 ，大 家
给名——思考讨论——
予评价
个别回答
置数据有 效性 【知识归纳】
计算机文化基础教案设计
计算机文化基础教案设计一、教案概述1. 课程背景：计算机文化基础是面向非计算机专业学生的入门课程，旨在让学生了解计算机的基本概念、发展历程、应用领域以及基本的计算机操作技能。
2. 教学目标：通过本课程的学习，使学生掌握计算机的基本知识，提高计算机操作能力，培养利用计算机解决实际问题的意识。
3. 教学内容：本课程主要包括计算机基础知识、操作系统、文字处理软件、电子表格软件、演示文稿软件、网络与信息安全、计算机编程基础等。
二、教学方法1. 讲授法：通过讲解计算机的基本概念、原理和技术，使学生掌握计算机知识。
2. 实践法：安排上机实验，让学生亲自动手操作，巩固所学知识。
3. 案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解计算机在各个领域的应用。
4. 小组讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
三、教学安排1. 课时：共计32课时，其中理论讲授20课时，上机实验12课时。
2. 教学进度：第1-4课时：计算机基础知识第5-8课时：操作系统第9-12课时：文字处理软件第13-16课时：电子表格软件第17-20课时：演示文稿软件第21-24课时：网络与信息安全第25-28课时：计算机编程基础第29-32课时：上机实验四、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、小组讨论等，占总成绩的30%。
2. 考试成绩：包括理论知识考试和上机操作考试，占总成绩的70%。
3. 评价方法：采用学生自评、同伴评价、教师评价相结合的方式进行。
五、教学资源1. 教材：选用权威、实用的计算机文化基础教材。
2. 课件：制作精美的多媒体课件，辅助教学。
3. 实验设备：计算机实验室，保证每位学生都有机上操作的机会。
4. 网络资源：提供丰富的网络教学资源，方便学生课外自主学习。
5. 辅导资料：提供历年考试真题、模拟试题等，帮助学生巩固知识，提高应试能力。
六、教学活动设计1. 课前准备：教师提前准备教案、课件、案例资料等教学资源。
计算机文化基础教案
计算机文化基础教案教案标题：计算机文化基础教案教学目标：1. 了解计算机文化的基本概念和重要性；2. 掌握计算机文化的基本知识和技能；3. 培养对计算机文化的兴趣和热爱。
教学重点：1. 计算机文化的定义和内涵；2. 计算机文化的发展历程；3. 计算机文化的相关知识和技能。
教学难点：1. 如何培养学生对计算机文化的兴趣和热爱；2. 如何使学生了解计算机文化的发展历程；3. 如何让学生掌握计算机文化的相关知识和技能。
教学准备：1. 多媒体教学设备；2. 计算机文化相关的教材和资料；3. 计算机实验室或计算机教室。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体展示计算机文化的相关图片或视频，引发学生对计算机文化的兴趣；2. 提问：你们对计算机文化有什么了解？你们认为计算机文化对我们的生活有什么影响？二、知识讲解（15分钟）1. 讲解计算机文化的定义和内涵，强调计算机文化在现代社会中的重要性；2. 介绍计算机文化的发展历程，从计算机的起源到现代计算机文化的形成；3. 介绍计算机文化的相关知识和技能，如计算机基本操作、网络安全等。
三、案例分析与讨论（20分钟）1. 分发计算机文化相关的案例分析材料，让学生阅读并进行讨论；2. 引导学生分析案例中涉及的计算机文化问题，并提出自己的观点和解决方案；3. 教师适时给予指导和点评，促进学生对计算机文化的深入理解。
四、实践操作（30分钟）1. 学生进入计算机实验室或计算机教室，进行实践操作；2. 指导学生进行计算机基本操作的练习，如打字、浏览网页等；3. 引导学生注意网络安全，教授相关的防护知识和技巧。
五、总结与展望（10分钟）1. 学生进行小结，总结本节课所学的计算机文化知识和技能；2. 展望未来，鼓励学生继续学习和探索计算机文化，培养对计算机文化的兴趣和热爱；3. 鼓励学生积极参与计算机文化相关的活动和竞赛，提高自己的综合能力。
教学延伸：1. 鼓励学生深入了解计算机文化的不同方面，如计算机艺术、计算机伦理等；2. 组织学生参观计算机文化相关的展览或活动，拓宽他们的视野；3. 鼓励学生自主学习和探索计算机文化，培养他们的创新精神和实践能力。
计算机文化基础教案-Basic
（7）地址、位、字节、字、字长的概念
（8）系统软件的概念及组成
（9）常用的应用软件
（10）中央处理器的组成，运算器，控制器的作用
（11）内存储器，RAM，ROM等的特点
（12）输入设备和输出设备的作用
（13）计算机病毒的概念
（14）计算机病毒的特性及类型
（15）计算机病毒的检测与防治等
（2）计算机系统组成及各部分的名称
（3）地址、位、字节、字、字长的概念
（4）指令和程序的概念及其执行过程
（5）系统软件的概念及组成，如操作系统、程序设计语言及语言处理程序等
（6）常用的应用软件，如字处理软件、电子表格软件、绘图软件等
（7）微机硬件关系结构
（8）中央处理器
（9）运算器，控制器的作用
（10）内存储器，RAM，ROM及Cache等的作用
（16）操作系统的概念、功能及分类
2、要求熟悉的内容
（1）世界第一台计算机的诞生
（2）计算机的基本运算，如算术运算、关系运算和逻辑运算
（3）机器数、真值的概念，定点数、浮点数的表示，原码、反码和补码
（4）冯.诺依曼计算机的基本组成
（5）微机硬件关系结构，三总线结构
（6）外存储器的分类，如软盘存储器，硬盘存储器，光盘存储器等
5、计算机内部的信息表示，包括：
（1）进位计数制概念，数制的转换等
（2）数值型数据的表示，如机器数、真值的概念，定点数、浮点数的表示，原码、反码和补码
（3）字符型数据的表示，ASCII码、BCD码以及汉字的四种编码，输入码、交换码、机内码和字形码的概念及用途
6、计算机系统，包括：
（1）冯.》授课教案
课程名称：计算机文化基础
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浙江中医药大学教案2007 ~ 2008 学年第 2 学期课程所在学院（部）信息技术学院课程所在教研室计算机基础教研室课程名称计算机文化基础专业年级班级康复治疗2007级1-2班主讲教师沈鑫浙江中医药大学教务处教案编写说明教案又称课时授课计划，是任课老师的教学实施方案。
任课教师应遵循专业教学计划制定的培养目标，以教学大纲为依据、教材为蓝本，在熟悉教材，了解学生的基础上，结合教学实践经验，提前编写设计好每堂课的全部教学活动。
教案编写要求：1、编号：按施教的顺序标明序号。
2、课题：标明章、节及主题。
3、授课日期：写明月、日、周次、星期、节次。
4、课时目标：用行为动词列出单元目标分解的具体内容。
5、教学活动：本次课的课型、教学方式、方法。
按所示项目打“√”未尽的项目，请按本堂课的实际补充。
6、教学资源：配合教学活动所采取的教学用品，如多媒体、模型、标本、实物、音像等，在有关栏目打“√”，并在其下方写出名称或编写代号，应在课前作好准备。
7、教学过程：授课内容的层次、教法、版本设计及时间安排。
编号： 1课题第4章常用计算机软件的使用授课专业：康复年级2007 班级1-2 人数55授课日期：2008年2月26日第一教学周星期二第1 至 2 节授课地点：17417授课内容：windows2000的基本操作、windows2000文件系统及操作课时目标掌握WINDOWS2000特性及桌面环境、基本操作熟悉WINDOWS2000操作系统的文件及文件夹管理了解操作系统的发展教学活动课型：理论√实验见习其它教学方式：讲授√讨论指导示教其它教学资源多媒体√模型标本实物示教其它教学过程1．先介绍该门课程的学习方式及考核方式（10分钟）理论与上机实验相结合，每次实验课完成上机作业。
2．介绍操作系统的基本概念、功能，及常见的几种微机操作系统。
（10分钟）操作系统是用来管理计算机系统的全部资源（包括硬件、软件资源及数据资源）、控制程序运行、改善人机界面、为其它应用软件提供支持等的系统软件。
（单道批处理操作系统、多道批处理操作系统、分时操作系统、实时操作系统、网络操作系统、分布式操作系统）3．详细讲授WINDOWS2000的特性。
（20分钟）如何安装的简单介绍，鼠标、键盘的基本操作方式，窗口的类型和操作4．演示WINDOWS2000中桌面环境的显示设置。
（20分钟）5．介绍WINDOWS2000文件系统，及文件的命名规则。
（15分钟）6．介绍文件及文件夹的基本操作：新建、复制、移动、重命名、删除等。
（15分钟）任课教师签名：编号： 2课题实验一Windows 2000基本操作（一）授课专业：康复年级2007 班级1-2 人数55 授课日期：2008年2月26日第一教学周星期二第3 至4 节授课地点：1206授课内容：Windows 2000基本操作课时目标1．掌握Windows 2000应用程序的操作。
2．掌握Windows 2000的“开始”菜单、桌面、菜单、窗口、对话框和任务栏的基本操作。
3．掌握“Windows资源管理器”和“我的电脑”及回收站的使用。
4．掌握文件和文件夹的常用操作。
5. 掌握查看磁盘属性和磁盘格式化的方法。
教学活动课型：理论实验√见习其它教学方式：讲授讨论指导√示教其它教学资源多媒体模型标本实物示教其它√教学过程1、实验背景、实验内容等相关知识讲解（5-10分钟）；2、学生实验、教师指导（80-85分钟）。
[教学内容]1．在桌面上和菜单中建立记事本、写字板、计算器等应用程序的快捷方式。
2．使用“Windows资源管理器”和“我的电脑”查看文件和文件夹，设置任务栏。
3. 完成文件和文件夹的创建、移动、复制、查找、属性设置，熟悉对话框和窗口操作。
4．掌握回收站的使用，熟悉文件和文件夹的删除、还原和永久删除操作。
任课教师签名：编号： 3课题第4章常用计算机软件的使用授课专业：康复年级2007 班级1-2 人数55 授课日期：2008年3月4日第二教学周星期二第1 至 2 节授课地点：17417授课内容：windows2000的控制面板及附件课时目标掌握windows2000控制面板基本操作熟悉windows2000附件中程序的应用了解添加和删除windows2000应用程序，硬件的添加和删除教学活动课型：理论√实验见习其它教学方式：讲授√讨论指导示教其它教学资源多媒体√模型标本实物示教其它教学过程1．详细介绍windows2000根据自己使用习惯对系统进行的修改。
（20分钟）鼠标、键盘的习惯设置，区域设置、个性化桌面2．介绍如何添加和删除windows2000应用程序，添加和删除硬件及应用程序（30分钟）3．讲授打印机的添加和删除。
（20分钟）4．详细介绍附件中“画图”，“记事本”，“写字板”等工具。
（20分钟）任课教师签名：浙江中医药大学教案编号： 4课题实验二Windows 2000基本操作（二）授课专业：康复年级2007 班级1-2 人数55 授课日期：2008年3月4日第二教学周星期二第3 至 4 节授课地点：1206授课内容：Windows 2000基本操作课时目标1．掌握“控制面板”的启动和退出。
2．掌握显示、区域选项、日期和时间属性的设置。
3．掌握添加/删除程序。
4．掌握添加/删除Windows组件。
5. 学会添加打印机。
6. 学会使用Windows附件。
教学活动课型：理论实验√见习其它教学方式：讲授讨论指导√示教其它教学资源多媒体模型标本实物示教其它√教学过程1、实验背景、实验内容等相关知识讲解（5-10分钟）；2、学生实验、教师指导（80-85分钟）。
[教学内容]1．设置显示属性中背景图片、墙纸和图案以及屏幕保护程序。
2．设置日期和时间、鼠标和键盘、区域选项。
3. 添加打印机。
4．安装、删除应用程序。
5. 使用Windows附件：画图板、写字板、记事本、计算器等应用程序。
任课教师签名：浙江中医药大学教案编号： 5课题第4章常用计算机软件的使用授课专业：康复年级2007 班级1-2 人数55 授课日期：2008年3月11日第三教学周星期二第1 至 2 节授课地点：17417授课内容：字处理软件Word 2000课时目标掌握文档的编辑（包括文字录入，光标移动，文档选择，字符的插入、修改与删除，查找与替换，文档的保存与关闭，多文档的编辑与切换等）熟悉Word 2000用户界面（包括菜单和工具栏的使用等）了解办公自动化简介，文字处理软件的概念及一般工作原理教学活动课型：理论√实验见习其它教学方式：讲授√讨论指导示教其它教学资源多媒体√模型标本实物示教其它教学过程1．介绍办公自动化的特点及办公自动化实现的功能及业务。
（20分钟）2．详细介绍Word2000的基本文字编辑方法：插入、修改、删除（20分钟）3．查找和替换及注意事项（20分钟）4．讲授Word主要菜单项的使用：文件的打开、保存、另存为，编辑菜单的剪切、复制和粘贴。
（20分钟）5．WORD引用及标注。
（10分钟）任课教师签名：浙江中医药大学教案编号： 6课题实验三Word 2000基本操作授课专业：康复年级2007 班级1-2 人数55 授课日期：2008年3月11日第三教学周星期二第3 至 4 节授课地点：1206授课内容：Word 2000基本操作课时目标1．掌握中文Word 2000的基本操作，包括Word文档的建立、打开、保存和另存为等。
2．掌握Word文档的基本编辑，包括插入、改写、删除、移动和复制等操作。
3．掌握字符、段落的格式化，查找和替换操作。
4．熟练掌握Word 表格的建立和内容的输入，对Word表格进行各种修饰。
5. 掌握设置项目符号和编号，Word文档中图文混排的方法。
教学活动课型：理论实验√见习其它教学方式：讲授讨论指导√示教其它教学资源多媒体模型标本实物示教其它√教学过程1、实验背景、实验内容等相关知识讲解（5-10分钟）；2、学生实验、教师指导（80-85分钟）。
[教学内容]1．建立文档“西湖梦寻.doc”，插入图片、剪贴画，完成图文混排。
2．设置字体和段落的格式，学会使用格式刷。
3. 完成查找和替换操作。
4．制作一张课程表。
5．设置项目符号和编号，插入脚注和尾注。
任课教师签名：浙江中医药大学教案编号：7课题第4章常用计算机软件的使用授课专业：康复年级2007 班级1-2 人数55 授课日期：2008年3月18日第四教学周星期二第1 至 2 节授课地点：17417授课内容：字处理软件Word 2000（排版、表格）课时目标掌握Word 2000中字体、段落、样式等排版技术熟悉在Word 2000中制表及表格处理了解Word页面设置教学活动课型：理论√实验见习其它教学方式：讲授√讨论指导示教其它教学资源多媒体√模型标本实物示教其它教学过程1．介绍在Word 2000进行字体、段落、样式等排版技术。
（30分钟）2．WORD排版中的高级应用。
（20分钟）2．详细介绍文档中表格的制作与使用（包括表格的插入、修改、删除、选定、套用格式，单元格的选定、插入、删除、合并、拆分等），制作一张课程表。
（20分钟）3．讲授WORD页面设置。
（20分钟）任课教师签名：浙江中医药大学教案编号：8课题实验四Word 2000高级操作授课专业：康复年级2007 班级1-2 人数55 授课日期：2008年3月18日第四教学周星期二第3 至 4 节授课地点：1206授课内容：Word 2000高级操作课时目标1．熟练掌握使用艺术字。
2．掌握公式编辑器的使用。
3．掌握文本框的使用。
4．掌握页眉和页脚的设置和分栏操作。
5. 掌握页面设置和打印操作。
教学活动课型：理论实验√见习其它教学方式：讲授讨论指导√示教其它教学资源多媒体模型标本实物示教其它√教学过程1、实验背景、实验内容等相关知识讲解（5-10分钟）；2、学生实验、教师指导（80-85分钟）。
[教学内容]1．建立文档“家电猫的使用说明.doc”。
2．使用插入艺术字、数学公式、文本框和分栏操作。
3. 设置页眉和页脚。
4．学会页面设置和打印操作。
任课教师签名：浙江中医药大学教案编号：9课题第4章常用计算机软件的使用授课专业：康复年级2007 班级1-2 人数55 授课日期：2008年3月25日第五教学周星期二第1 至 2 节授课地点：17417授课内容：电子表格软件Excel2000介绍课时目标掌握Excel 2000中数据的录入、修改、插入和删除熟悉Excel 2000中公式和函数，如何进行数据的格式设置了解保护工作表的方法教学活动课型：理论√实验见习其它教学方式：讲授√讨论指导示教其它教学资源多媒体√模型标本实物示教其它教学过程1．介绍Excel 2000窗口的基本组成。