幼儿园集团化管理的特色分析
幼儿园集团化办园美篇
幼儿园集团化办园美篇
随着城市化进程的加快和教育观念的不断升级，幼儿教育也在不断提升和改革，幼儿园联盟、集团化办园成为教育行业一个重要的发展趋势。
幼儿园集团化办园是指将多个幼儿园、托儿所等教育机构通过联盟或合并的形式，成立一个集团，实现共同管理、资源共享、大规模运营的一种现代化管理模式。
这种管理模式具有多方面的优势：首先，集团化办园可以有效整合各方面资源，提高幼儿园运营效益和管理水平。
比如可以统一管理、购置教育资源和教育器材、人才和资金等，优化资源配置，降低管理成本，提高教育质量。
其次，集团化办园可以实现“一体化”教育，提供更加丰富多彩的课程和活动，给孩子们营造更加充满童趣和教育价值的环境。
比如可以组织更多的文艺、体育、科技等活动，让孩子们在玩中学习、在学习中成长。
第三，集团化办园还可以提供更加专业、标准化的教育服务，让每一位幼儿都能够得到更好的照顾和关爱。
比如可以引入更多的教育专家和顾问，建立更加完善的管理制度和评估体系，提升教育教学品质，保证孩子的身心健康和安全。
最后，在成立幼儿园集团时，需要根据具体情况开展市场调研和
竞争分析，制定合理的经营方针和营销策略，积极进军二、三线城市，打造自己的品牌，实现更好的经济效益和社会效益。
综上所述，幼儿园集团化办园是提高教育质量、保障孩子成长和
发展的重要手段之一。
在未来，幼儿园联盟和集团化办园将成为教育
产业的发展趋势，我们需要持续关注和推进幼儿教育的创新与进步。
幼儿园集团化管理模式研究
幼儿园集团化管理模式研究随着社会的进步和人们对教育质量的日益，幼儿园教育的发展逐渐成为社会的焦点。
为了提高幼儿园教育的整体水平，越来越多的幼儿园开始采用集团化管理模式。
这种管理模式可以有效整合资源，提高管理效率，促进幼儿园的快速发展。
本文将对幼儿园集团化管理的概念、特点、实践案例以及启示和建议进行详细探讨。
幼儿园集团化管理模式是指将多个幼儿园组合成一个集团，通过统一的品牌、管理、师资等资源整合，实现规模化、连锁化、品牌化经营的一种管理模式。
这种模式的出现，一方面是为了满足家长对优质幼儿教育的需求，另一方面也是为了提高幼儿园教育的整体水平。
幼儿园集团化管理的特点主要表现在以下几个方面：集团化管理可以实现资源共享，提高资源利用效率。
多个幼儿园共同使用同一套管理体系和师资力量，可以大大降低运营成本，提高资源利用效率。
集团化管理可以提高幼儿园的品牌影响力。
通过统一的品牌形象和品牌文化，可以使家长对幼儿园产生更高的信任度和认可度。
集团化管理可以促进幼儿园的快速发展。
通过加盟、直营等方式，可以实现幼儿园在全国或地区的快速扩张，提高幼儿园的整体竞争力。
以某知名幼儿园教育集团为例，该集团成立于2000年，经过20多年的发展，已经在全国范围内拥有100多家幼儿园。
该集团采用统一的品牌形象和教学理念，为家长提供优质的幼儿教育服务。
其成功实施集团化管理的关键在于以下几个方面：统一的品牌形象和教学理念。
该集团为所有幼儿园提供统一的品牌形象和文化氛围，使家长能够快速认同并信任该品牌。
同时，该集团还为所有幼儿园提供统一的教学理念和方法，确保孩子们能够接受到高质量的教育。
资源整合和共享。
该集团将多个幼儿园组合在一起，实现资源整合和共享。
例如，该集团统一采购教材、教具等教育资源，降低采购成本；同时，该集团还建立了一套完善的教师培训和管理体系，确保教师队伍的专业素养和教育质量。
创新的管理模式。
该集团采用现代化的管理模式，引入国际先进的幼儿教育理念和方法，不断推进幼儿园教育的创新和发展。
集团式幼儿园财务制度管理
集团式幼儿园财务制度管理一、前言随着我国经济的快速发展，人民收入的增加以及人们日益重视子女教育，幼儿园教育行业也得到了前所未有的发展。
特别是近年来，集团式幼儿园越来越受到家长和孩子们的喜爱。
集团式幼儿园通过多元化的教育理念和管理方式，为孩子们提供更加专业化和个性化的教育服务。
然而，随之而来的是对幼儿园财务制度管理的更高要求。
因此，制定一套科学的财务制度管理方案，对于集团式幼儿园的发展至关重要。
二、集团式幼儿园的特点集团式幼儿园是指以一个公司或机构为中心，统一管理多家幼儿园的教育资源和管理人员，实行统一的管理和运营模式。
集团式幼儿园的特点主要有以下几个方面：1. 规模化管理：集团式幼儿园通常具有多家分支机构，规模庞大，能够充分利用资源和教育专家，提供更加全面的教育服务。
2. 专业化教育：集团式幼儿园的管理人员和教育团队通常具有丰富的教育经验和专业知识，能够制定科学的教育方案，提高教育质量。
3. 综合化服务：集团式幼儿园一般会提供多元化的服务，包括早教、托管、饮食、医疗等，满足家长和孩子的不同需求。
4. 品牌效应：集团式幼儿园通常具有较大的品牌知名度和声誉，能够吸引更多的家长和孩子前来入园。
5. 统一管理：集团式幼儿园在财务、人力、教学等方面实行统一的管理，提升了管理效率和教育质量。
三、集团式幼儿园财务制度管理的重要性集团式幼儿园的规模较大，分支机构众多，管理繁杂，如果不能建立科学的财务制度管理，将会导致财务混乱、资源浪费、盲目扩张等问题。
因此，建立健全的财务制度管理对于集团式幼儿园的发展至关重要，并具有以下重要性：1. 提高经济效益：建立科学的财务制度管理可以规范财务管理行为，提高财务数据的准确性和真实性，有效控制成本和费用，提高幼儿园的盈利能力。
2. 提升管理效率：健全的财务制度管理可以明确责任、权限和流程，加强对财务活动的监督和控制，提升管理效率，避免管理漏洞。
3. 保障资金安全：健全的财务制度管理可以确保资金安全，减少财务风险，避免资金挪用和浪费，保障集团式幼儿园的财务安全。
幼教集团化管理模式的实践与探索
幼教集团化管理模式的实践与探索近年来，幼教行业的管理模式取得了很大的发展和变革。
为了提高教育质量、优化资源配置、实现规模效益，越来越多的幼儿园开始探索集团化管理模式。
本文将就幼教集团化管理模式的实践与探索进行探讨，分析其优势与挑战，并提出建议。
1. 集团化管理模式的实践集团化管理是指将多个幼儿园资源整合到一个统一的管理集团下面，通过整合师资力量、共享教学经验、规范教育教学行为，提高教育质量和效益。
在实践中，幼教集团化管理模式主要体现在以下几个方面：1.1 教育教学资源整合通过集团化管理模式，幼儿园可以将各个园所的教育教学资源进行整合，实现资源的共享和优化配置。
比如，优秀教师可以轮岗到其他园所进行教学，帮助其他幼儿园提升教育教学水平。
同时，园所之间还可以共同开展教研活动，分享教学经验，相互促进成长。
1.2 统一管理与标准化运营集团化管理模式将各个幼儿园纳入同一个管理体系中，统一规范园所的运营和管理。
通过制定统一的管理制度和流程，确保各个园所的管理水平和质量能够达到一定的标准。
同时，集团还可以共同采购教育教材和教具，降低采购成本，提高采购效率。
1.3 高效运营和规模效益通过集团化管理，幼儿园可以实现资源整合、效益最大化。
集团化管理可以提高师资力量的使用效率，减少了因人员流动带来的不稳定性。
同时，集团化管理还可以减少重复的管理工作，提高工作效率，降低管理成本，实现规模效益。
2. 幼教集团化管理模式的优势幼教集团化管理模式具有以下优势：2.1 教育质量的提升集团化管理模式可以促进教育教学资源的共享和整合，优化师资力量配置。
通过师资轮岗、教研活动等方式，可以提升教师的教学水平和专业素养，进而提高教育质量。
2.2 资源优化配置通过集团化管理模式，各个幼儿园能够共同采购教育教材和教具，降低采购成本，提高效率。
同时，园所之间可以进行资源共享，使得各个园所都能够享受到高质量的教育资源，提高资源配置效果。
2.3 统一管理与标准化运营集团化管理模式可以统一管理不同园所之间的运营和管理，制定统一的管理制度和工作流程。
幼儿园集团化管理模式的优点和不足
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幼儿园集团化管理模式的优点和不足
杭州市教育局政策法规处朱向军老师在讲授《杭州市幼儿教育改革方案》中，对集团化办园的思路给予了充分的肯定，并将成为杭州市今后幼儿园的办园方向之一，作为曾尝试集团化办园的我，想就此项工作谈一下自己的想法：
优点：
（1）优质资源共享，教育教学信息的流通，让优质幼儿园的保教质量起辐射作用，使新开办的园区保教质量做到高质量高起点。
（2）便于经费的统一管理，统一安排，合理使用，园内资源得到共享（教育资源、物质资源），避免了各种浪费；
（3）便于园区间各项工作同步进行。
让更多的孩子在家门口享受到优质的学前教育。
不足：
（1）开办初期，由于大量引进教师，新分配教师的增多，短时间内，幼儿园优质的教育资源分散了，而教师的培养和校园文化的形成都需要一个过程。
因此短时间内集团办园规模不宜过大。
（2）管理工作量较大，工作不容易作细。
园长的宏观调控和微观调整非常重要，在中层干部的力量配置上要做到工作职责明确，防止出现一些管理“死角”或管理不到位。
集团化办园形式上的几种构想：
1．创办以亲子园（面对刚出生的婴儿，由家长共同参与）、托儿所（18个月——36个月的孩子）、幼儿园（3——6岁）为一体的教育集团，探索一整套0——6岁的科学育儿方案，有一支训练有素的医生、保育员和教师队伍，使孩子真正从零岁开始接受良好的养育和教育。
2．引进外商投资，幼儿园用已有的品牌和教育管理进行联合办园，提高办园效益。
3．与薄弱幼儿园联合办园，通过资产和人员重组，吸纳社会资金，改善办园条件、提高办园效益。
幼教集团化管理模式的实践与探索
幼教集团化管理模式的实践与探索一、前言大家好，今天我们来聊聊一个非常有趣的话题——幼教集团化管理模式的实践与探索。
话说在这个充满竞争的时代，幼儿园要想在众多的同行中脱颖而出，可谓是难上加难。
如何让幼儿园在激烈的市场竞争中立于不败之地呢？答案就是：走集团化管理之路！下面就让我们一起来探讨一下这个话题吧！二、幼儿园集团化管理模式的优势1.资源共享集团化管理模式下，各个幼儿园可以实现资源共享，包括师资力量、教育设施、课程体系等。
这样一来，各个幼儿园就可以避免重复投入，降低运营成本。
资源共享还有助于提高教育质量，让孩子们享受到更好的教育服务。
2.品牌效应集团化管理模式下的幼儿园通常都有一个统一的品牌形象，这对于提升幼儿园的知名度和美誉度是非常有帮助的。
家长们在选择幼儿园时，往往会优先考虑品牌效应较好的幼儿园，这样一来，集团内的幼儿园就有了更大的市场竞争力。
3.管理效率集团化管理模式下，各个幼儿园可以实现相互协作、互相支持，这样一来，不仅可以提高管理效率，还可以避免因为管理不善而导致的问题。
集团化管理还有助于培养幼儿园的管理人才，为幼儿园的长远发展奠定基础。
三、幼儿园集团化管理模式的实践与探索1.明确集团化管理的目标要想成功推行幼儿园集团化管理模式，首先要明确集团化管理的目标。
这个目标应该包括提高教育质量、降低运营成本、提升品牌效应等方面。
只有明确了目标，才能有的放矢地进行改革。
2.建立完善的组织架构集团化管理模式下，各个幼儿园需要建立起一套完善的组织架构。
这个组织架构应该包括决策机构、执行机构、监督机构等。
还要明确各个机构的职责和权限，确保集团内的工作能够有序进行。
3.优化课程体系课程体系是幼儿园的灵魂，优化课程体系是提高教育质量的关键。
在集团化管理模式下，各个幼儿园可以共享优质的课程资源，共同研发新的课程体系。
这样一来，不仅可以提高教育质量，还可以降低课程开发的成本。
4.加强师资培训师资队伍是幼儿园的核心竞争力之一。
幼儿园集团化办园工作方案
幼儿园集团化办园工作方案一、背景介绍随着城市化的不断推进，幼儿园的数量和规模不断扩大，单一幼儿园的办园模式已逐渐无法满足市场需求。
因此，幼儿园集团化办园模式应运而生，其通过多个园区的统一管理和资源共享，提高了幼儿园的综合竞争力。
二、集团化办园的优点1.资源共享，提高综合竞争力。
通过集团化办园，多个园区可以共享教育资源、物资采购和教学设备等，从而更好地发挥资源优势，提高综合竞争力。
同时，通过共同的招生渠道和广告宣传，也有利于提高品牌知名度。
2.管理标准化，提高幼儿园管理水平。
集团化办园可以借鉴国内外先进幼儿园的管理经验，提高管理标准化水平。
通过制定统一的工作流程和管理制度，提高教职工的教学、管理水平和服务能力。
3.师资培训，提高教师专业素养。
集团化办园可以通过园区间师资交流和技术培训等方式，加强教师专业素养提升，提高教学质量和服务水平。
三、幼儿园集团化办园工作实施方案在实施幼儿园集团化办园前，需要制定具体的工作方案。
以下是一个可能的实施方案：1. 建立集团化办园的管理机构和工作小组建立集团化办园的管理机构和工作小组，负责规划和协调集团化办园的工作，制定相关政策，解决集团化办园中出现的问题。
2. 统一办园管理制度制定并实施统一的办园管理制度，包括招生、课程设置、师资管理、教学质量管理等方面，以确保各园区统一标准，提高管理效益。
3. 教育资源共享互通有无，加强各园区间教育资源共享，从教育教学设施、教学器材、师资力量等层面逐步实现整合。
4. 师资培训加强师资力量培训，包括在园师资培训、校外培训、国内外考察交流等，提高幼儿教育专业水平及能力。
5. 统一财务管理建立集团化财务管理制度，包括预算管理，采购管理，资金管理等，实现集团会计、审计、自检管理，确保财务管理工作的规范，减少管理成本。
四、小结幼儿园集团化办园模式是一种迎合市场需求，提高幼儿园综合竞争力和管理水平的办园模式，其优势和实施方案如上所述。
在实际操作过程中，需要针对不同地区、不同幼儿园的实际情况，制定相应的工作方案，以提高幼儿教育质量和幼儿园管理水平。
幼儿园集团化管理运行机制的研究
幼儿园集团化管理运行机制的研究在这个飞速发展的时代，幼儿园教育作为儿童成长的重要环节，其管理模式的创新显得尤为重要。
近年来，幼儿园集团化管理逐渐成为行业趋势，它将多个幼儿园纳入一个统一的管理体系，实现资源共享、优势互补，提高整体教育质量。
本文将从幼儿园集团化管理运行机制的角度，探讨其优势、挑战及发展方向。
一、幼儿园集团化管理运行机制的优势1.资源共享，提高教育质量幼儿园集团化管理可以实现教育资源的高效配置，使得各幼儿园之间可以共享优质师资、设施设备等资源。
这样一来，集团内幼儿园的教育质量可以得到整体提升，为孩子们提供更优质的教育环境。
2.规模效应，降低运营成本幼儿园集团化管理可以降低单个幼儿园的运营成本。
通过统一采购、统一管理，可以减少人力、物力资源的浪费，实现规模效应。
同时，集团化管理还可以降低幼儿园的招本，提高招生效率。
3.专业化管理，提升幼儿园品牌形象幼儿园集团化管理有利于专业化管理团队的形成。
通过选拔、培养一批具有丰富经验的幼儿园管理者，可以提升整个集团的管理水平。
专业化管理还有助于提升幼儿园的品牌形象，增加家长和社会的信任度。
4.促进幼儿园教育公平幼儿园集团化管理可以促进教育公平。
通过统一收费标准、统一教育质量标准，可以避免因地域、经济等因素导致的教育资源不均衡现象。
同时，集团化管理还有利于推动幼儿园教育改革，提高整体教育水平。
二、幼儿园集团化管理运行机制的挑战1.管理难度大幼儿园集团化管理涉及多个幼儿园，管理难度较大。
如何确保各幼儿园之间的协调统一，避免出现管理混乱、资源分配不公等问题，是幼儿园集团化管理面临的一大挑战。
2.人才培养问题幼儿园集团化管理需要一支专业化、高素质的管理团队。
然而，目前我国幼儿园管理人才培养体系尚不完善，难以满足集团化管理的要求。
如何选拔、培养、留住优秀的管理人才，是幼儿园集团化管理需要解决的问题。
3.监管难题幼儿园集团化管理涉及多个幼儿园，容易产生监管盲区。
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幼儿园集团化管理的特色分析
作者：荣丽娇
来源：《教师·中》2014年第11期
摘要：幼儿园自主经营、集团化管理不仅是社会主义市场经济体制的历史背景下的必然产物，也体现了幼儿教育事业社会化的发展趋势和当代国际教育管理的发展趋势。
本研究采用方便取样的方式选择海南省海口市的5个幼儿园集团和5所非集团化管理幼儿园作为研究对象并使用文献法、观察法、访谈法对其进行研究。
本研究的工具主要是研究者自编的访谈提纲，针对幼儿园的行政管理、保教工作管理、人员管理、幼儿园公共关系四个方面的内容与幼儿园管理人员进行深入交流，通过对比了解集团化幼儿园的办园运作模式及其管理特色。
关键词：幼儿园；集团化管理；特色分析
一、问题的提出本研究旨在根据对集团化管理和非集团化管理的幼儿园管理者的访谈，对比分析出幼儿园集团化管理的特色，探索实现优质教育的管理方式。
结合幼儿园管理的方式，笔者将幼儿园集团化管理定义为两个或两个以上的幼儿园之间在教学活动、教师培训、全园管理等环节紧密联系在一起，协同运作的方式。
二、研究设计（1）样本及取样。
本研究采用方便取样的方法选取了海南省海口市幼儿园的5个集团和5个非集团化管理的幼儿园作为研究对象进行对比研究，了解各自的管理运作情况。
其中海南师范大学附属幼儿园和海南师范大学附属幼儿园凤翔分园属于同一集团，海南省直属机关幼儿园和海南省机关第二幼儿园属于同一集团，海口市布朗幼儿园、海口市景山幼儿园、海口市红缨幼儿园分别属于不同的集团；立才幼儿园、星星幼儿园、永发幼儿园、童之梦幼儿园、小天使幼儿园为非集团化管理的幼儿园。
（2）研究方法及研究工具。
本研究主要采用访谈法，辅以观察法和文献法。
通过搜集、查阅幼儿园集团化管理的国内外相关文献资料，整理出本研究的理论依据并积累经验；通过对幼儿园的园舍环境、教具玩具、规章制度、一日活动组织等的观察，大致了解幼儿园的情况；通过对幼儿园管理人员进行深度访谈，深入了解幼儿园集团化管理的特色，以便研究者做出贴近现实的描述和分析。
本研究的工具主要是研究者自编的访谈提纲，对幼儿园集团化管理方式特色进行全面的调查了解。
三、研究结果与分析（1）借助品牌效应，高标准起步办分园。
集团化管理模式下的幼儿园在办分园时，往往会采用名园加弱园或新园加盟名园的模式。
如海南省直属机关幼儿园和海南省机关第二幼儿园、海南师范大学附属幼儿园和海南师范大学附属幼儿园凤翔分园这两个集团就属于名园加弱园的情况。
海南师范大学附属幼儿园凤翔分园的前身在濒临倒闭的状况下借助海南师范大学附属幼儿园的资源得以生存、发展。
弱园“借壳”壮大，促进了教师队伍的成长，实现了教育教学成果、信息资源的共享。
而海口市布朗幼儿园是北京布朗幼儿园在海南的
分园，海口市景山幼儿园是北京景山学校投资的海口景山学校其中的附属幼儿园，海口市红缨幼儿园是北京红缨幼儿园在海南的加盟幼儿园之一。
这三个集团属于名园加新园的情况。
新园在园舍建造、班级设置、教师培训、玩教具利用、活动组织等方面参照了名园的标准，同时又因地制宜保持了自己的特色。
（2）集团化管理强调统一管理和分层管理相结合。
访谈中的集团幼儿园都为三级制，有以园长为代表的指挥决策层、中层管理层及基层。
访谈中的非集团幼儿园有三级制但多为二级制，并且中层管理层分工不明显。
例如，永发幼儿园园长以下就直接是进行教学工作的教师，没有副班老师和专门的保育老师，清洁工负责教室卫生和消毒工作。
海南师范大学附属幼儿园凤翔分园有教学园长和后勤园长分管具体事务，海南省直属机关幼儿园中层管理层更详细，有后勤主任、保健室主任、大中小班主任等各司其职。
集团幼儿园总园长统一对外，在行政、人事、财务、后勤、业务、考核上统一管理，保证各分园园长全身心地做好本园的管理工作。
集团幼儿园中各分园园长比非集团幼儿园的园长多一项职责，就是执行总园决策并与其他分园进行协调沟通。
集团幼儿园的组织机构建设遵循了组织设计原则，考虑到了幼儿园的内外环境、条件，有利于幼儿园管理职能的发挥，更有利于全园高效运作。
（3）集团化管理下的幼儿园重视园文化建设。
集团幼儿园非常重视通过园文化建设来加强全园凝聚力。
首先，在环境布置、区域创设方面，集团内部会有自己的模板和特色，这更易使幼儿园教职工融入集团，认识到自己有坚强的后盾。
其次，在办园理念方面，教职工共同树立“一切为了孩子”这样正确的价值观。
再次，以统一园徽、统一服装等传递集团倡导的信仰。
最后，组织各类活动促进集团文化的形成，如每周设置的教职工学习交流时间、观光旅
游等不仅丰富了集团人的业余生活，而且增强了集体的凝聚力。
集团自己园所文化的构建，有利于提高办园质量，不断发挥集团化管理模式的优势，促进幼教集团持续、稳定地发展壮大。
（4）集团化管理下的幼儿园保教工作非常重视监督指导。
集团化管理下的幼儿园非常重视对保教工作的监督指导，在分园开办之初，集团总园往往会为分园提供科学完整的教学指导，使分园节约了人力、财力、物力，达到高效率实现保育和教育的目的。
或者在集团的日常管理中，集团内部几个分园会组成一支督导队，定期检查各幼儿园保教工作进展情况，也会经常组织各分园及时沟通保教经验，促使保教工作高效完成，这些工作会被写入到集团的管理制度当中，被严格执行。
（5）统一薪资标准和准入条件，培养教职工竞争意识。
非集团幼儿园中的小园在教师培训方面有心无力，主要是缺乏资金和指导。
而大中园有一定的经济基础，却缺少培训渠道。
集团幼儿园的教职工队伍建设就显得井井有条。
首先，集团幼儿园会为所有员工提供一致的薪资标准和条件，依据制度评价每个员工的个人表现，并据此确定其晋升机会和奖金水平。
其次，集团幼儿园总的教职工多，充满竞争，这就使他们没法像非集团幼儿园教师那样安于现状。
再次，集团幼儿园内部教职工可以流动，上升空间大，如原海南师范大学附属幼儿园某教师比较
优秀，后被任命为海南师范大学附属幼儿园凤翔分园园长。
最后，集团幼儿园有一套培训教师的方案，能让教师不断进步。
（6）集团化管理下的幼儿园对幼儿园管理者的要求更高。
集团化管理下的幼儿园分园园长不仅要像非集团幼儿园的园长那样独立去管理一个幼儿园，还要懂得去协调兄弟园之间的关系，保持本园与总园步调一致；如果是总园园长则不仅统筹园所事务，还要会协调各园之间的关系，使各园发挥各自优势优质均衡发展。
（7）共享集团信息资源。
集团幼儿园在做家长工作方面多管齐下，取得了不少成功的经验。
首先，家园双方密切联系沟通，享受集团的信息资源。
其次，集团幼儿园在进行主题环境创设的时候都会请家长帮忙，节省了幼儿园的人力物力。
最后，注重所有家长参与园所管理，家长委员会为每一位家长提供参与的机会。
集团丰富的信息资源，不仅让家长掌握了科学的育儿知识，还使家长对幼儿园的活动更理解，达成家园教育理念的一致，从而更好地促进幼儿健康地发展。
综上所述，教育集团的组建是幼儿园办园体制改革的成功探索，集团幼儿园在管理方式上有一定可取之处，促进了集团内学前教育的优质均衡发展，体现了当代国际教育管理的趋势。
参考文献：
〖=1〗吴亲平.滚动发展集团化高水平办园〖=J〗.学前教育研究，2000（01）.
〖=2〗马丽莉，贾玉珍，赵维娟.从当代教育管理的发展趋势看幼教集团化管理〖=J〗.天津市教科院学报，2002（03）.
〖=3〗马冬娟，李勤.连锁办学实现区域教育优质均衡发展的探索〖=J〗.上海教育科研，2005（04）.。