幼儿园集团化办园工作实施方案
幼儿园集团化办园工作方案6篇
幼儿园集团化办园工作方案6篇第一篇: 幼儿园集团化办园工作方案为贯彻《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发?2010?41号）及《贵州省人民政府关于加快发展学前教育的实施意见》，按照《贵州省集团化办园试点方案》的相关要求和《兴义市人民政府关于大力发展学前教育的实施意见》、《兴义市人民政府关于全面推进学前教育三年行动计划的意见》及兴义市教育局《兴义市集团化办园实施方案》的部署安排，我园作为坪东办幼儿园集团化办园的总园，担任坪东片区公民办幼儿园的指导工作。
为发挥总园作为片区示范园的龙头作用，实现提高总园与帮扶园的办园质量，达到共同进步的目标，特制订本实施方案。
一、指导思想开展集团化办园要以《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发?2010?41号）及《贵州省人民政府关于加快发展学前教育的实施意见》精神为指导，认真践行科学发展观，以推进城乡幼儿园均衡发展为目标，充分发挥总园的示范办学优势，促进各幼儿园之间相互交流，帮助各幼儿园规范管理行为，提高管理水平，提升师资队伍素质，防止和纠正幼儿园“小学化”倾向，促进我园与帮扶园均衡健康协调发展，共同提高幼儿园办园质量。
二、工作目标1、以坪东中心幼儿园为龙头，组建坪东办幼儿园管理集团，在本片区内形成“资源共享，优势互补，以强带弱，共同发展”的良好格局。
本着各帮扶园原有的法人地位不变，教师聘任自主、财务核算独立的基础上，逐步实现集团内“办园条件同改善，规章制度同完善，园务管理同规范，保教质量同提升”的工作格局。
2、制定《坪东办幼儿园集团化办园的实施方案》及相关章程，确定帮扶园名单。
三、实施步骤（一）准备阶段（20xx年4月—20xx年5月）1、了解各帮扶园的基本情况2、成立“坪东办幼儿园集团化办园”工作领导小组。
具体成员如下：组长：副组长：成员：3、召开辖区内幼儿园负责人会议，成立坪东办幼儿园集团化办园理事会。
理事会设理事长1名，副理事长2—3名，成员若干名。
幼儿园集团化办园工作方案6篇
幼儿园集团化办园工作方案6篇幼儿园集团化办园工作方案1：一、背景和目标随着城市化进程的加快和人口流动的增加，幼儿园规模不断扩大，为了提高幼儿教育的质量和管理效益，我们决定实施幼儿园集团化办园。
本方案旨在建立一体化的管理体系，实现资源共享和优势互补，提高幼儿园的整体竞争力。
二、方案内容1.建立幼儿园集团总部：设立一个集团总部，负责制定统一的管理制度和操作规范，协调各个分园的工作，提供教育、培训、人力资源等支持。
2.分园独立运营：每个分园保持一定的独立性，负责本园的日常管理和运营工作，但需要按照总部的管理要求，执行统一的教育教学方案和质量标准。
3.资源共享：通过集团化办园，各个分园之间可以共享教育资源，如师资、教材、教具等，提高教学质量和效果。
4.优势互补：各个分园之间可以依托各自的特色和优势，进行互相借鉴和学习，提高幼儿园的整体水平和竞争力。
5.教师培训和交流：建立全园统一的教师培训和交流机制，定期组织教师培训和研讨会，提高教师的专业素养和教育教学水平。
6.家长参与和反馈：加强与家长的沟通和合作，定期组织家长会，听取家长的意见和建议，改进工作。
三、实施步骤1.成立幼儿园集团化办园工作小组，制定具体实施方案和时间表。
2.建立幼儿园集团总部，明确总部的职责和权限。
3.制定统一的管理制度和操作规范，推行分园独立运营和资源共享。
4.组织教师培训和交流活动，提高教师的专业素养和教育教学水平。
5.加强与家长的沟通和合作，提高家长满意度。
6.定期评估和总结工作效果，及时调整和改进工作。
幼儿园集团化办园工作方案2：一、背景和目标幼儿园集团化办园是当前幼儿教育领域的发展趋势，其目标是提高教育教学质量和管理效率，提升幼儿园整体竞争力。
本方案旨在推行集团化办园，加强各个分园之间的合作和资源共享。
二、方案内容1.建立幼儿园集团化办园中心：设立一个集团化办园中心，负责统筹和协调各个分园的工作，提供教育、培训、人力资源等支持。
幼儿园集团化办园方案
幼儿园集团化办园方案随着教育行业的发展和人们对教育的需求日益增长，越来越多的幼儿园纷纷探索集团化办园方案。
幼儿园集团化办园是指将多个幼儿园进行整合，形成一个教育集团，共同合作并分享资源，提供更优质的教育服务。
本文将介绍幼儿园集团化办园的意义、实施步骤以及带来的好处。
一、幼儿园集团化办园的意义随着中国国家教育改革的推进以及人们对幼儿教育的关注度不断提高，幼儿园集团化办园逐渐成为一种趋势。
幼儿园集团化办园能够实现资源整合，提高师资力量，拓宽教育教学理念，不断推进幼儿园教育的发展。
同时，幼儿园集团化办园还能够提升办园品牌形象，扩大影响力，促进幼儿园行业的良性竞争和共同发展。
二、幼儿园集团化办园方案的具体步骤1.确定合作方与合作内容在实施幼儿园集团化办园方案前，首先需要确定合适的合作方和合作内容。
合适的合作方应具备良好的办园理念和实力，并且与自己的办园目标和发展方向相契合。
合作内容可以包括共享师资力量、资源整合、开展教研活动等等。
2.制定合作计划和管理制度制定详细的合作计划和管理制度是确保幼儿园集团化办园方案顺利实施的重要环节。
合作计划应具体制定合作的目标、任务和时间节点，并明确责任人和实施方法。
管理制度则需要明确合作方的权责，包括财务管理、教师管理、教学管理等方面的规定。
3.加强沟通协作在幼儿园集团化办园过程中，加强沟通协作是至关重要的。
合作方之间应保持及时有效的沟通，共同商讨并解决各类问题。
此外，加强团队协作也是非常重要的，通过共同的努力与合作，实现幼儿园集团化办园方案的顺利推进。
三、幼儿园集团化办园带来的好处1.资源整合，提高办园质量幼儿园集团化办园可以将多个幼儿园的教育资源进行整合，形成一个更大的教育集团。
通过资源整合，可以更好地配置各种教育资源，提高教育质量，满足不同阶段和不同幼儿的需求。
2.优化师资力量通过幼儿园集团化办园，可以实现师资的共享与合作。
优秀的幼教教师可以跨园区域进行教学，相互借鉴经验与教学方法。
幼儿园集团化办园实施方案
幼儿园集团化办园实施方案一、背景介绍随着社会的发展和人们对教育的需求不断增加，幼儿园集团化办园逐渐成为一种趋势。
幼儿园集团化办园是指将多个幼儿园组成一个集团，共同开展教育教学活动，实现资源共享、优势互补、品牌效应的目标。
幼儿园集团化办园的实施方案是为了确保集团成员的协调发展和整体效益的提升，促进幼儿园教育的质量和水平的提高。
二、实施目标1.提高教育教学质量：通过集团化办园，可以实现资源的共享和优势互补，提高教育教学质量，提升幼儿园的整体竞争力。
2.优化管理模式：集团化办园可以实现管理的标准化和规范化，提高管理效率，降低运营成本。
3.提升品牌影响力：通过集团化办园，可以形成品牌效应，提升幼儿园的知名度和影响力，增加招生率。
三、实施步骤1.确定集团化办园的意愿和目标：幼儿园管理者需要明确集团化办园的意愿和目标，并与其他幼儿园进行充分的沟通和协商。
2.制定合作协议：各幼儿园在确定集团化办园意愿后，需要制定合作协议，明确各方的权益和责任，确保合作的顺利进行。
3.共享资源：集团化办园的核心是资源共享，各幼儿园可以共同利用设施、师资和教育教学资源，提高教育教学质量。
4.统一管理模式：集团化办园需要统一管理模式，包括统一的管理制度、教学计划和教育教学方法，确保各幼儿园的教育教学水平一致。
5.建立沟通机制：集团化办园需要建立良好的沟通机制，包括定期的会议和交流活动，保持各幼儿园之间的信息共享和合作互动。
6.品牌推广：集团化办园后，可以通过统一的品牌形象和推广活动，提升幼儿园的知名度和影响力，增加招生率。
四、实施效果通过幼儿园集团化办园的实施，可以达到以下效果：1.教育教学质量提升：集团化办园可以实现资源共享和优势互补，提高教育教学质量，提升幼儿园的整体竞争力。
2.管理效率提高：集团化办园可以实现管理的标准化和规范化，提高管理效率，降低运营成本。
3.品牌影响力增强：通过集团化办园，可以形成品牌效应，提升幼儿园的知名度和影响力，增加招生率。
幼儿园集团化办园工作方案
幼儿园集团化办园工作方案一、背景介绍随着城市化的不断推进，幼儿园的数量和规模不断扩大，单一幼儿园的办园模式已逐渐无法满足市场需求。
因此，幼儿园集团化办园模式应运而生，其通过多个园区的统一管理和资源共享，提高了幼儿园的综合竞争力。
二、集团化办园的优点1.资源共享，提高综合竞争力。
通过集团化办园，多个园区可以共享教育资源、物资采购和教学设备等，从而更好地发挥资源优势，提高综合竞争力。
同时，通过共同的招生渠道和广告宣传，也有利于提高品牌知名度。
2.管理标准化，提高幼儿园管理水平。
集团化办园可以借鉴国内外先进幼儿园的管理经验，提高管理标准化水平。
通过制定统一的工作流程和管理制度，提高教职工的教学、管理水平和服务能力。
3.师资培训，提高教师专业素养。
集团化办园可以通过园区间师资交流和技术培训等方式，加强教师专业素养提升，提高教学质量和服务水平。
三、幼儿园集团化办园工作实施方案在实施幼儿园集团化办园前，需要制定具体的工作方案。
以下是一个可能的实施方案：1. 建立集团化办园的管理机构和工作小组建立集团化办园的管理机构和工作小组，负责规划和协调集团化办园的工作，制定相关政策，解决集团化办园中出现的问题。
2. 统一办园管理制度制定并实施统一的办园管理制度，包括招生、课程设置、师资管理、教学质量管理等方面，以确保各园区统一标准，提高管理效益。
3. 教育资源共享互通有无，加强各园区间教育资源共享，从教育教学设施、教学器材、师资力量等层面逐步实现整合。
4. 师资培训加强师资力量培训，包括在园师资培训、校外培训、国内外考察交流等，提高幼儿教育专业水平及能力。
5. 统一财务管理建立集团化财务管理制度，包括预算管理，采购管理，资金管理等，实现集团会计、审计、自检管理，确保财务管理工作的规范，减少管理成本。
四、小结幼儿园集团化办园模式是一种迎合市场需求，提高幼儿园综合竞争力和管理水平的办园模式，其优势和实施方案如上所述。
在实际操作过程中，需要针对不同地区、不同幼儿园的实际情况，制定相应的工作方案，以提高幼儿教育质量和幼儿园管理水平。
推进中小学(幼儿园)集团化办学实施方案
推进中小学（幼儿园）集团化办学实施方案中小学（幼儿园）集团化办学实施方案一、背景和意义随着教育改革的深入推进，越来越多的地区开始探索中小学（幼儿园）集团化办学，这是一个带有前瞻性而高度潜力的教育改革方案。
中小学（幼儿园）集团化办学是指在一定的地理区域内，将多所中小学（幼儿园）组成一个集团，在办学理念、课程设置、师资队伍建设、教育资源共享等方面进行协同、共享和整合，以提高教育质量和水平，增强学生的综合素质和自我发展能力。
二、实施目标1.实现“小规模、高品质、高效益”办学。
2.全面提升教育质量和教育水平，提高学生的综合素质和自我发展能力。
3.促进教师职业发展和教学研究，提高教师素质和教育教学水平。
4.整合和优化教育资源，形成资源互补和优势互补，提高资源利用效率。
5.加强家校沟通，提高家长满意度和学生的家庭教育环境，形成良好的育人合力。
三、实施步骤1.确定集团化办学的区域范围和规模，制定集团化办学方案和实施细则，明确集团化办学的目标和任务。
2.组建集团化办学管理机构，负责集团化办学的具体实施和管理，包括学校董事会、教育督导组、教育专业委员会、教研组等。
3.组织开展教育资源调查和分析工作，制定教育资源整合的计划和方案。
4.建立课程评价和提升机制，推进课程整合，优化课程设置，提高教学效果和学生综合素质。
5.加强教师培训和职业发展，推动教师教学研究和教学创新，提高教师教学水平和综合素质。
6.建立家校互动机制，加强家长和学校之间的沟通，推动家庭教育和学校教育相辅相成。
四、实施保障1.加强政策法规和资金保障，为中小学（幼儿园）集团化办学提供政策和经费支持。
2.加强教育教学信息化，推动数字化教育教学资源和网络教学，提高教学质量和课堂效率。
3.加强对学校的监督检查和督导评估，推动中小学（幼儿园）集团化办学的各项工作得到落实和实效。
4.加强与社会的互动和合作，打造和谐、共建、共享、共赢的办学共同体，共同促进教育事业的健康发展。
幼儿园集团化管理方案
幼儿园集团化管理方案随着社会的发展和人们对幼儿教育的重视程度不断提高，幼儿园的数量也在急剧增加。
为了更好地提供高质量的教育服务，一些幼儿园选择了集团化管理模式。
本文将详细介绍幼儿园集团化管理方案，包括管理目标、组织结构、运营策略和推广措施等。
一、管理目标1.提高教育质量：通过集团化管理，幼儿园可以共享教育资源，提高教师的专业素养和教育水平，使教育质量得到提升。
2.提升品牌影响力：集团化管理可以增加幼儿园的规模和知名度，建立统一的品牌形象，提升在家长和社会的口碑和影响力。
3.资源整合与优化：通过集团化管理，幼儿园可以整合各类资源，优化资源配置，提高经济效益，实现规模经营的好处。
二、组织结构1.总部管理层：负责整个集团的决策和战略规划，制定统一的教育教学方案和管理制度。
2.分支机构：根据集团总部的管理要求，负责具体的园区管理，包括人力资源、财务管理、教学管理等。
3.教师团队：负责具体的幼儿园教育教学工作，参与培训和交流活动，提升专业能力。
三、运营策略1.统一教育理念：集团幼儿园应确立统一的教育理念，明确教育目标和核心价值观，确保各分支机构在教学上保持一致性。
2.优质师资队伍：集团化管理可以实现师资的统一培养和管理，提供更多的培训和职业发展机会，吸引和留住优秀的教师。
3.资源共享：集团幼儿园应根据实际情况，共享教学资源，如教学设备、教材、教研成果等，提高教育教学质量。
4.标准化管理：制定统一的管理制度和工作流程，包括人事管理、财务管理、教学管理等，确保各分支机构的日常运营符合规范。
四、推广措施1.品牌宣传：通过网络、媒体等渠道，宣传集团幼儿园的办学理念、教学特色等，增强品牌的知名度和影响力。
2.家长互动：集团幼儿园可以利用移动互联网技术，建立家园共育平台，方便家长与教师之间的沟通和互动，增强家长对幼儿园的信任和依赖。
3.加强合作交流：与其他幼儿园集团、教育机构等进行合作交流，开展教师培训、教学研讨等活动，提高整个行业的教育水平。
幼儿园集团化办园工作方案
幼儿园集团化办园工作方案一、引言随着社会经济的发展和教育需求的增加，幼儿园集团化办园成为一种趋势。
通过组建集团，幼儿园可以共享资源，提高办园质量和工作效率。
本文旨在制定幼儿园集团化办园工作方案，以便更好地推进幼儿园集团化办园工作。
二、背景分析幼儿园集团化办园的发展背景和意义：幼儿教育承担着培养未来社会栋梁的重要任务，保证孩子们能够获得优质的教育资源是幼儿园的首要任务。
集团化办园可以通过共享资源、提供专业培训等形式，提高幼儿园教育水平，全面提高办园质量。
三、工作目标1. 提高办园质量：通过集团化办园，促进教师专业发展，提高办园质量。
2. 优化资源配置：通过合理整合资金、人员、设备等资源，实现高效利用，提高资源配置效率。
3. 提升教育影响力：通过合作交流，共同办园，提升教育品牌影响力。
四、工作内容1. 组建集团化办园领导小组1.1 由各个幼儿园的园长组成领导小组，负责制定集团化办园工作的规划和计划。
1.2 领导小组负责集团内各个幼儿园的统筹协调和指导工作。
2. 建立集团化办园的资源共享机制2.1 充分利用集团优势，建立教师培训中心，开展集中培训和研讨活动，提高教师专业素质。
2.2 建立集团幼儿园之间的设备和教材共享机制，充分利用资源，提高幼儿教育质量。
3. 加强教育教学研究与交流3.1 设立专门的教研中心，组织教师开展教学研究，推动教育教学改革。
3.2 定期组织集团化教师交流活动，开展经验分享和互动交流，促进教师之间的成长和学习。
4. 制定集团化办园的师资培养计划4.1 联合高等教育机构合作，开展幼教专业人才培养项目。
4.2 设立特色幼教培训班，提供专业化培训，提高教师的专业素养和能力。
5. 建立集团幼儿园管理体系5.1 设立集团化办园工作文件台账，明确工作职责和分工。
5.2 建立集团化办园的绩效考核体系，对各个幼儿园和教师进行定期考核，激励优秀人才的产生。
五、工作步骤和时间安排1. 确定集团化办园领导小组成员，制定工作计划，完成基础工作的组织和筹备。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
镇中心学校
2017年秋幼教集团化办园
工作实施方案
为进一步提高我镇幼儿集团教育教学质量，切实发挥中心幼儿园市级示的辐射带动作用，引导优质学前教育资源向村级幼儿园辐射和拓展，进一步提高村级幼儿园办园水平，我镇开展以中心园带动村级园的系列教研活动及指导工作，特制定方案如下：
一、指导思想
我镇中心幼儿园与所辐射村级园结对进行帮扶活动。
通过双方互动、指导和学习、开展教育教学交流研讨、进行示性教学等灵活多样的教育帮扶形式，努力实现人力、物力、信息等优质教育资源的共享，达到共同提高的目的。
二、帮扶目标
针对各村级园目前情况，特拟定帮扶目标：
1、深入了解各村级园情况，从办园条件，帮扶目标，分派帮包教师进行深入指导。
2、着力提升保教质量，加强师资培训，规一日活动。
3、根据该园实际，结合地方特色，打造适宜的班级环境，创设区角。
4、提升教师队伍素质。
我园将定期为村级园教师提供观摩、听课、说课、跟班学习的机会，同时，积极组织“送教下村”活动，通过优秀骨干教师深入村级园举办讲座、开设示课、交流教研信息等形式提高农村幼儿园教师的队伍素质。
三、帮扶领导小组
根据结对帮扶工作需要，为更好完成帮扶任务并保证帮扶效果，实现帮扶目标，成立结对帮扶工作领导小组
组长：平
副组长：显红
成员：邦冕黄贤红本远朱振廷梁霞
群芳都韦韦顺周礼红罗本会
罗名凤琼黄红梅欣何连娜
罗晓霞英何龙俊
教师分组情况安排：
高枧幼儿园：本远群芳都韦韦罗晓霞
何连娜何龙俊
金竹幼儿园：朱振廷群芳顺罗名凤
旭娇黄红梅
新土幼儿园：黄贤红群芳欣罗本会
周礼红琼
领导小组下设办公室在镇中心幼儿园，邦冕任办公室主任，具体负责帮扶工作的整体调度；群芳任副主任，具体负责帮扶工作的落实；其余成员在领导小组的调度下开展工作；其中高枧幼儿园由都韦韦任组长，负责各项指导工作和图片采集、信息报送以及资料的收集；金竹幼儿园由顺任小组长，负责各项指导工作和图片采集、信息报送以及资料的收集；新土幼儿园由欣任小组长，负责各项指导工作和图片采集、信息报送以及资料的收集。
四、具体措施
1、中心幼儿园与村级幼儿园结对帮扶，要以中心幼儿园为龙头，以各项交流互助活动体，充分发挥专业引领作用，提供专业支持，提高帮扶工作的实效性和科学性。
2、各村级园要结合实际，进一步细化活动容、目标、方法、步骤、人员安排、措施要求，完成结对帮扶工作目标。
3、结对帮扶幼儿园要建立专门的帮扶档案，各类帮扶活动要有计划、有措施、有记录、有总结，分别建档立卷，规管理，努力提高帮扶活动的实效性
4、教研教改：通过开展示课，同课异构，专题讲座，教学研讨，骨干指导，教研互动，资源共享等方式提升保教质量。
5、环境打造：根据该园实际，带领教师到被帮扶园，创设班级区域环境，并向区角投放适宜的材料，让幼儿能切实地动起来、玩起来、学起来。
五、具体安排
六、效果检测
1.配齐配足工作人员，严格按《纲要》精神实施活动，禁止小学化倾向。
2.教师优课率达30%，合格率达100%。
3.有专题研究的方案、计划，有每次研讨过程的详实资料。
4.家长工作有计划、有丰富多彩的活动、有总结，资料健全
5.班级有区域环境及相应的材料投放。
6.结对帮扶园实地查看环创及资料，查漏补缺
镇中心学校
2017年9月14日
附件：
附件1：2017秋季学期镇中心学校幼儿教师置换。
附件2：镇中心幼儿园2017年秋季学期与村级园结对帮扶计划。
2017秋季学期镇中心学校幼儿教师置换
注：1、由于镇中心幼儿园情况具体，包帮教师置换需分两批（分别在第七周、第十五周）轮流进行。
2、包帮教师置换到相应村级幼儿园班级后，要对该园班级环境进行创设，使该园班级环境得到改善。
3、由于每周四中心幼儿园要组织级组长开展教研会，所有教师不得外出，请涉及到的三个园所领导作好本园代班教师安排。
镇中心幼儿园2017--2018学年度第一学期
集团园结对帮扶计划
为进一步加强村级幼儿园教育的帮扶工作，提高村级幼儿园的教育教学质量，切实发挥示性幼儿园的示带动作用，引导我园学前教育经验向村级园的辐射作用，进一步提高村级幼儿园办园水平，我园和镇辖区的三所村级幼儿园进行对口结对帮扶，特制定如下计划：
一、指导思想：
根据上级教育部门关于教育脱贫攻坚的相关要求，以提高村级幼儿园保教质量为目标，通过镇中心园与村级园结对帮扶工作，围绕教育科学和谐发展的总目标，深化《纲要》与《指南》精神的推进、落实，采取多样化的方式提高其办园水平和保教质量，促进村级幼儿园教育健康、持续发展。
二、结对帮扶对象：
镇金竹幼儿园镇高枧幼儿园镇新土幼儿园
三、结对帮扶容及措施：
1、互相交流、切磋，规幼儿园管理模式。
通过园长与校长之间、教师与教师之间的交流，并依托我园学前教育经验，结合村级园的实际情况，帮助他们完善园环境创设，更新教师的教育教学观念，在教育教学、班级环境创设、资源共享等方面给予指导。
2、多种手段搞活结对帮扶工作
①我园指派骨干教师到帮扶园上课一周，并帮助完善该园的班级环境创设。
②开展观摩学习活动，帮扶园组织青年骨干教师观摩我园开展的各项教育教学活动等。
③组织业务学习活动，共同研究上好每节课，强化结对帮扶园教师的业务水平，提升反思能力。
四、具体工作安排
九月份：到各个村级园进行摸底调查，并制定结对帮扶计划，做一些结对帮扶的前期准备。
十月份：开展教师置换帮扶活动，由我园教师派包帮教师前往帮扶幼儿园上课一周，被帮扶幼儿园也派青年骨干教师来我园跟岗学习一周。
十一月份：开展观摩、培训活动，组织结对帮扶园的青年骨干教师来我园观摩各项教育教学活动，并参加我园相关培训活动。
十二月份：继续前往结对帮扶园实地查看环创，查漏补缺。
听帮扶教师观摩课，并进行说课、评课，结对帮扶工作总结。
镇中心幼儿园
2017年9月11日。