幼儿园集团化办园工作实施方案

镇中心学校

2017年秋幼教集团化办园

工作实施方案

为进一步提高我镇幼儿集团教育教学质量，切实发挥中心幼儿园市级示的辐射带动作用，引导优质学前教育资源向村级幼儿园辐射和拓展，进一步提高村级幼儿园办园水平，我镇开展以中心园带动村级园的系列教研活动及指导工作，特制定方案如下：

一、指导思想

我镇中心幼儿园与所辐射村级园结对进行帮扶活动。通过双方互动、指导和学习、开展教育教学交流研讨、进行示性教学等灵活多样的教育帮扶形式，努力实现人力、物力、信息等优质教育资源的共享，达到共同提高的目的。

二、帮扶目标

针对各村级园目前情况，特拟定帮扶目标：

1、深入了解各村级园情况，从办园条件，帮扶目标，分派帮包教师进行深入指导。

2、着力提升保教质量，加强师资培训，规一日活动。

3、根据该园实际，结合地方特色，打造适宜的班级环境，创设区角。

4、提升教师队伍素质。我园将定期为村级园教师提供观摩、听课、说课、跟班学习的机会，同时，积极组织“送教下村”活动，通过优秀骨干教师深入村级园举办讲座、开设示课、交流教研信息等形式提高农村幼儿园教师的队伍素质。

三、帮扶领导小组

根据结对帮扶工作需要，为更好完成帮扶任务并保证帮扶效果，实现帮扶目标，成立结对帮扶工作领导小组

组长：平

副组长：显红

成员：邦冕黄贤红本远朱振廷梁霞

群芳都韦韦顺周礼红罗本会

罗名凤琼黄红梅欣何连娜

罗晓霞英何龙俊

教师分组情况安排：

高枧幼儿园：本远群芳都韦韦罗晓霞

何连娜何龙俊

金竹幼儿园：朱振廷群芳顺罗名凤

旭娇黄红梅

新土幼儿园：黄贤红群芳欣罗本会

周礼红琼

领导小组下设办公室在镇中心幼儿园，邦冕任办公室主任，具体负责帮扶工作的整体调度；群芳任副主任，具体负责帮扶工作的落实；其余成员在领导小组的调度下开展工作；其中高枧幼儿园由都韦韦任组长，负责各项指导工作和图片采集、信息报送以及资料的收集；金竹幼儿园由顺任小组长，负责各项指导工作和图片采集、信息报送以及资料的收集；新土幼儿园由欣任小组长，负责各项指导工作和图片采集、信息报送以及资料的收集。

四、具体措施

1、中心幼儿园与村级幼儿园结对帮扶，要以中心幼儿园为龙头，以各项交流互助活动体，充分发挥专业引领作用，提供专业支持，提高帮扶工作的实效性和科学性。

2、各村级园要结合实际，进一步细化活动容、目标、方法、步骤、人员安排、措施要求，完成结对帮扶工作目标。

3、结对帮扶幼儿园要建立专门的帮扶档案，各类帮扶活动要有计划、有措施、有记录、有总结，分别建档立卷，规管理，努力提高帮扶活动的实效性

4、教研教改：通过开展示课，同课异构，专题讲座，教学研讨，骨干指导，教研互动，资源共享等方式提升保教质量。

5、环境打造：根据该园实际，带领教师到被帮扶园，创设班级区域环境，并向区角投放适宜的材料，让幼儿能切实地动起来、玩起来、学起来。

五、具体安排

六、效果检测

1.配齐配足工作人员，严格按《纲要》精神实施活动，禁止小学化倾向。

2.教师优课率达30%，合格率达100%。

3.有专题研究的方案、计划，有每次研讨过程的详实资料。

4.家长工作有计划、有丰富多彩的活动、有总结，资料健全

5.班级有区域环境及相应的材料投放。

6.结对帮扶园实地查看环创及资料，查漏补缺

镇中心学校

2017年9月14日

附件：

附件1：2017秋季学期镇中心学校幼儿教师置换。

附件2：镇中心幼儿园2017年秋季学期与村级园结对帮扶计划。

2017秋季学期镇中心学校幼儿教师置换

注：1、由于镇中心幼儿园情况具体，包帮教师置换需分两批（分别在第七周、第十五周）轮流进行。

2、包帮教师置换到相应村级幼儿园班级后，要对该园班级环境进行创设，使该园班级环境得到改善。

3、由于每周四中心幼儿园要组织级组长开展教研会，所有教师不得外出，请涉及到的三个园所领导作好本园代班教师安排。

镇中心幼儿园2017--2018学年度第一学期

集团园结对帮扶计划

为进一步加强村级幼儿园教育的帮扶工作，提高村级幼儿园的教育教学质量，切实发挥示性幼儿园的示带动作用，引导我园学前教育经验向村级园的辐射作用，进一步提高村级幼儿园办园水平，我园和镇辖区的三所村级幼儿园进行对口结对帮扶，特制定如下计划：

一、指导思想：

根据上级教育部门关于教育脱贫攻坚的相关要求，以提高村级幼儿园保教质量为目标，通过镇中心园与村级园结对帮扶工作，围绕教育科学和谐发展的总目标，深化《纲要》与《指南》精神的推进、落实，采取多样化的方式提高其办园水平和保教质量，促进村级幼儿园教育健康、持续发展。

二、结对帮扶对象：

镇金竹幼儿园镇高枧幼儿园镇新土幼儿园

三、结对帮扶容及措施：

1、互相交流、切磋，规幼儿园管理模式。

通过园长与校长之间、教师与教师之间的交流，并依托我园学前教育经验，结合村级园的实际情况，帮助他们完善园环境创设，更新教师的教育教学观念，在教育教学、班级环境创设、资源共享等方面给予指导。

2、多种手段搞活结对帮扶工作

①我园指派骨干教师到帮扶园上课一周，并帮助完善该园的班级环境创设。

②开展观摩学习活动，帮扶园组织青年骨干教师观摩我园开展的各项教育教学活动等。

③组织业务学习活动，共同研究上好每节课，强化结对帮扶园教师的业务水平，提升反思能力。

四、具体工作安排

九月份：到各个村级园进行摸底调查，并制定结对帮扶计划，做一些结对帮扶的前期准备。

十月份：开展教师置换帮扶活动，由我园教师派包帮教师前往帮扶幼儿园上课一周，被帮扶幼儿园也派青年骨干教师来我园跟岗学习一周。

十一月份：开展观摩、培训活动，组织结对帮扶园的青年骨干教师来我园观摩各项教育教学活动，并参加我园相关培训活动。

十二月份：继续前往结对帮扶园实地查看环创，查漏补缺。听帮扶教师观摩课，并进行说课、评课，结对帮扶工作总结。

镇中心幼儿园

2017年9月11日