2019年40分钟里,学生的收获有多少-精选word文档 (3页)
2019-参观潍坊科技馆的心得体会-精选word文档 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==参观潍坊科技馆的心得体会篇一：参观科技馆有感朱起参观科技馆有感三年四班朱起指导教师：王冬梅上个星期六，我们在学校的组织下参观了期盼已久的科技馆，我们都早早的来到学校，穿着一式的校服，等待着校车的出发。
成功抵达目的地，科技馆在二楼，一进入科技馆的大门，我就被眼前的景象震惊了，太神秘了！神奇的人力发电、小球旅行记、小小安全员、食物宝塔、3D电影、报警训练、豆瓣的旅行、球幕影院等等发明让我眼花缭乱，不知该先看哪一个？同学们置身其中，仿佛到了另一个世界！我最感兴趣的是那个像蒙古包一样的球幕影院，大家都期待着，准备看3D电影，我们先是带上一副眼镜，然后进入一个空旷的原始森林，有许多恐龙向我们走来，天啊！我们和恐龙近距离接触了，他张着嘴好像要把我们吃掉似的，有的小朋友几乎是惊叫起来。
这简直就是一个奇迹，还有各种动物，特别逼真。
可是恐龙现在已经灭绝了，这部影片叫恐龙灭绝之谜。
我深深地感受到，安排我们看这部影片，不仅是让我们感受3D电影的特效，更重要的是让我们要爱护地球，爱护环境，不要破坏生态平衡。
从球幕影院出来，老师将同学们组织在一起，等待着下一个参观项目。
只见一名工作人员从箱子里拿出一个神秘的东西，原来是机器人。
工作人员按下遥控器，机器人居然跳起舞来，可爱的机器人摆出各种造型，柔软而灵活的身体如同真人一样，我不禁感叹起人类的发明，我想我一定要努力学习，长大后也要发明各种神奇的东西。
参观了科技馆，我深切感受到中国科技的飞速发展，作为中国人，油然而生一种自豪感和自信心。
科技在现代生活中起着至关重要的作用，通过这次与科技之光的近距离接触，让我深知作为一名现代的小学生，我要紧跟科技的步伐，努力学习掌握文化知识，将来为中国科技乃至世界科技发展贡献一份微薄的力量！作为繁荣乡中心学校的学生，我们是幸运的，这次参观科技馆的活动，帮助我们增长了见识，开阔了视野，使我们知道了科学奥秘的神奇所在。
2019年完整的学习态度评价怎么写-精选word文档 (3页)
2019年完整的学习态度评价怎么写-精选word文档本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==完整的学习态度评价怎么写在校期间，在学校的指导、老师的教诲、同学的帮助下，通过不断地学习理论知识和参与社会实践，自觉自己的综合素质在很大程度上得到了提升，将自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、具有团体协作精神的青年。
下面，我就对大学四年我的表现作一个总结和自我鉴定：在学习方面，我努力认真地学好每一门功课，基本掌握了从事行政管理，特别是信息管理方面的理论知识及与此相关工作的能力，在校期间，我非常注重英语和计算机方面能力的培养，通过了国家非计算机专业二级和英语四级;同时我还利用课余时间自学了现代办公所需要的各种软件工具，并自主学习吸收一些国内外现代企事业的管理知识理念，以进一步完善与本专业相关的知识体系。
通过四年的努力学习，我的学习成绩整体上了一个台阶，从大一在班上排名靠后一直进步到如今的前十，获得了院三等奖学金。
虽然成绩还不是很优秀，但这一切却都是我四年来通过不断改变学习态度、方法，经过一步一个脚印的不断努力而来的结果。
四年的大学学习生活虽然即将结束，但这并不意味着我的学习从此终止，在今后的工作中我将更加重视学习，将学习到的理论知识与实际工作相结合，从而达到学习与实践融为一体。
在工作方面，自入校以来，我一直担任寝室的寝室长，在担任宿舍舍长期间，积极主动地为同学服务，有意识地协调好舍友之间的关系，通过舍友的协作，搞好宿舍内务工作，为同学营造了良好的休息、娱乐、学习氛围，在舍友的共同努力下，曾在学校的宿舍评比中取得优异成绩，这也为所在班荣获“校优秀班级”和“福州大学五四红旗团支部”的光荣称号做出了有力的后勤保证，本人也因此获得了“福州大学优秀学生干部”的荣誉称号。
此外，我还注重自己能力的培养，积极参加了多次社团活动和社会实践，多次在“五四”期间参加青年自愿者活动，看望并帮助孤寡老人等，。
40分钟里,学生的收获有多少_模板
40分钟里，学生的收获有多少_模板40分钟里，学生的收获有多少——农村阅读教学“课堂低效”现象透视同一本大纲，同一种教材，相同的作息时间，一样的学习内容，产生的却是较为悬殊的学习效果，这是语文教学中比较突出的“城乡差别”现象。
对此，一些农村老师有自己的“苦衷”和见解：农村闭塞，经济文化落后，学习条件差；农村学生的家庭教育薄弱，不像城里学生，一对职工指导一个孩子……其实，当你走进农村语文课堂就会发现，学习条件，家庭教育，学生来源，在一定程度上影响着教学质量，但并不是教学落后的主要因素，“课堂低效”才是农村语文教学最突出、最普遍的问题。
造成“课堂低效”的因素很多，归纳起来，主要有以下四个方面。
一、课前不精心设计，上课难保证效率１．平时教学仅用“一分力量备课”当前，一部分农村语文老师平时备课工作过于简单，走向了公开教学的另一个极端：大凡公开课，兴师动众，一句过渡语都要前后斟酌，左右推敲，更有大小黑板，长短纸条，电教仪器堆满讲台。
而在平时，备课多限于“读教参（教师教学用书）、写.教案”两件事。
读教参是为了照本宣科，写.教案多是为了应付检查。
更有“翻翻教参就上课，.教案留在课后写”的现象。
备课投入不足，上课必然效率低下。
阅读课的上课准备，是一项十分重要的“基础工程”，它至少要完成六个“准备”：第一是教学理念的准备；第二是课文内容及相关知识的准备；第三是教学设计的准备；第四是教学用具的准备；第五是.教案的准备；第六是学生预习的准备。
学生预习，一般包括初读课文，利用工具书自学生字词等。
有的课文还可以让学生查找资料，请教别人，或自制学具等。
如学习《长城》一课，除让学生初读课文外，还可以布置学生在家里从《中国地图》上找到“山海关”和“嘉峪关”两个地方，然后估量一下两地之间“”（长城图例）的长度，再运用数学中已经学过的比例尺知识，估算一下长城的实际长度。
２．公开教学偏重教具准备下乡听课，很多语文老师为准备一节公开教学课颇费苦心，令人感动。
2019-《中国不亡,有我!》阅读附答案-精选word文档 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==《中国不亡，有我！》阅读附答案中国不亡，有我！齐邦媛抗战爆发后，整整一年间，我家随着流亡学生颠沛流离半个中国，从南京来到重庆。
一九三八年十一月的一个早晨，爸爸送我去沙坪坝的南开中学上学。
在这里六年，我成长为一个健康的人，心智发展，奠立了一生积极向上的性格。
日本人占领东北后，又向华北伸出侵略的魔爪。
数年间，天津的南开中学和南开大学通过游行呼吁自强，号召爱国抗日。
校长张伯苓先生深知局势危急，战争只是早晚的问题，因此早在一九三六年即到重庆觅地建立南开中学分校，由沙坪坝乡绅捐地，各界捐款盖校舍，第一年即招收了一百六十名学生。
卢沟桥开战后，南开是第一所被日本人炸毁的学校，也是第一所在后方以长期抗战为信念重建的学校。
南开中学在抗战最困难的八年中，教育了数万青年，每个人几乎都是张伯苓精神的延长。
张校长创业立世全靠坚强的爱国精神，他就是校歌里“巍巍我南开精神”的化身。
在我成长的六年中，留给我非常温暖的印象。
他长得很高，有一百八十几公分，体型又大又壮，不胖，肩膀很宽，长年穿着长袍，戴一副有颜色的眼镜，我们几乎每天都可以看到高大壮硕的他挺胸阔步地在校园行走。
不论前线战报如何令人沮丧，日机轰炸多么猛烈，在张校长的带领下，我们都坚信中国不会亡。
在校六年，听他在周会讲过多次的故事也成为我终生的记忆。
张校长幼年时跟随浪迹各地私塾教学的父亲读书。
十三岁时，考取官费的北洋水师学堂，他听得懂启蒙思想家创校的理想：当年清廷维新派的严复、伍光建等人和一些自英国留学归国的年轻军官，引进西方思想与新知，希望建立强大的现代海军，奋发图强，为国雪耻。
一八九四年，他由水师学堂毕业时，正逢中日甲午之战，北洋海军几乎全军覆没。
一年后，他被派到“ 通济轮”上见习，竟目睹了甲午战场威海卫由战胜国日本移交给英国人占领的场面。
2019-ui实训总结-精选word文档 (7页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==ui实训总结篇一：学习ui设计的心得经验学习ui设计的心得经验我是201X年从一所普通大学传媒设计专业毕业的大学生，对未来的憧憬让我觉得可以在平面设计行业一展手脚了。
可事实上并没有想象的那么高，理想总是很骨感。
当初经过三个月才找到一家广告公司，进去后无非做些排版的工作，根本没有创意，没有设计。
于是我觉得这个与自已当初的想法差距太多，我选择了辞职。
没有工作的日子，开支也大，又不能问父母要钱了，我想改变，我想从事有前景的设计行业。
我在网上找到了一些设计相关的行业，觉得UI设计前景很好，又是互联网行业。
UI设计的薪水从网上调查来看居于高位。
可我不会UI啊？怎么办？如果是自学没有一年左右也入不了门，毕竟UI除了视觉设计还有用户体验，用户心理的研究，完全超出我以前的所学。
还是找地方培训吧，可以费用又贵，针对我目前的情况压力相当大。
网上找了几家做了比较觉得苏州金动力的UI性价比最高，我决定先去了解下。
经过现场了解和咨询，我觉得还是挺适合我的情况，学费还能分期还。
就开始了UI的全日制学习。
经过4个月从早到晚的上课及练习，我毕业了，当然学习期间很辛苦是真的。
但黄天不负有心人，毕业即到园区找到了一份UI设计助理的工作，月薪起步就是5500，小有得意。
然后工作到目前一年多了，工资1201X多，我觉得当初的选择是对的。
那么不少的曾经学过平面的朋友都想在继续学习ui设计，这时候我经常听到一些朋友在问怎么样才能学好ui设计啊，有没有什么简单快速的方法？有没有一些多年的经验可以分享的呢？大家今天走运了，我就把自己总结出来的学习UI设计的一些经验与大家一起分享吧。
想做一个好的UI设计师除了应该具有一定的审美能力，还要了解整个产品的开发过程，因为目前国内的软件行业还不能对UI设计形成应有的重视程度，所以对我们的要求就更高了，你要能作出夺人眼球的东西，还要站在用户的角度充分了解他们的需求和使用习惯，因为一般的软件公司的UI设计师只有一个或者几个也都是孤军奋战，而且经常会碰见没有经验的team leader,不懂得协调你和其他团队成员的工作，所以你还要与团队成员充分沟通，来获得设计中所需要的基本信息，要有耐心有好脾气?? UI设计在我们这叫美工（咋听上去象“民工”），所以做界面设计的工具一般有photoshorp、Illustrator/FreeHand/CorelDraw/c4d/3dmax（至少一个）、Dreamweaver、Flash、Html；编程方面最好能跟程序员同步，懂一点ASP、JSP等软件开发语言、还有开发环境、服务器种类?? 还要耐的住寂寞，漫长的项目开发过程中，你的工作可能只是前期，到了后面可能会有很多的空闲时间，用来学习充电是不错的选择。
2019-本人在校期间学习认真,努力上进,积极参加学校组织的各项活动,同时在课余时间也会-实用word文档 (19页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==本人在校期间学习认真,努力上进,积极参加学校组织的各项活动,同时在课余时间也会篇一：在校期间自我评价我于201X年9月以优异的成绩考入xxx学院。
光阴似箭，大学三年的美好时光已近结束；也是我人生的一大转折点。
我以严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，然而日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀大学生的重要性。
无论如何，过去的是我不断奋斗、不断完善自我的一个过程。
三年的校园生活，使我自身的综合素质、修养、为人处事能力以及交际能力等都有了质的飞跃；让我懂得了除学习以外的个人处事能力的重要性和交际能力的必要性。
大学生活与社会生活是相互映射，所以大学阶段的个人综合素质与能力的培养、提高；才是我们作为当代大学生的主题。
除此之外，课余时间我经常利用网络带来的便利，关注最新科学技术动态；尤其是有关本专业的知识。
使自己始终紧跟世界最新发展潮流和时代的步伐。
因此我学习熟练掌握windows、office等软件的操作和安装系统，熟悉网页设计；一直以“一专多能，全面发展”来严格要求自己，勤奋拼搏、刻苦好学。
踏实并系统地学习所开的课程知识，并取得了优异成绩。
在校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，工作兢兢业业，及时总结；注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。
在丰富多彩的大学生活中，为了扩大知识面和培养自己的业余爱好；积极参加校内外的实践活动，重视团队合作精神；作为系学生会干部的我，有较强的组织、宣传、管理和应变能力；有高度的责任心和良好的人际关系。
在出色地完成上级交予的任务外，还在校内组织和开展一些有意义的活动中，能有力地组织同学及调动同学们的积极性；从中也锻炼和提高了自己的组织和领导能力。
2019年润泽校园作文-精选word文档 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==润泽校园作文一个校园，满载童年的梦想一片蓝天，让鸟儿自由飞翔一份坚守，满足你成功的渴望这，就是汝州市南关小学学校，不仅仅是教书，最重要的是育人。
南关小学几年来一直坚持这样的办学理念：当孩子们离开学校时不仅要带走高分，最重要的是要带走他一生的财富。
近年来，南关小学以着力丰富师生精神世界为抓手，努力打造书香之园、文化校园、科技之园，让学生生活在智慧、爱心、文明相互交织的润泽校园中。
书香校园——让读与写占领生活读书是教师的天职。
以书为伴，珍惜时光，南关小学的老师们把读书作为对自身素质的最好弥补和最佳修炼。
教师的生活应当让读书来占领。
为了引领教师们读书，把自己认真读过的30多本教育类书籍推荐给教师阅读。
学校还与南关社区居委会协商，把历年来发放的床单、被罩等奖品调换为书籍。
教师手中的书越来越多，读书的欲望越来越强，他们主动要书看，换书看。
书，搭建了沟通的桥梁。
南关小学的每一位教师要读三类书，第一类是教材，第二类是教育理论著作和教育刊物，第三类是文化作品和思想随笔。
读和写结合才是真读书，真学习，几年来，南关小学写读书笔记已成为一种时尚。
我们学校班子成员带头读书、写读书笔记、教学札记，写了就放在学校校园网上，与大家交流分享。
老师们把它称作“ 心灵驿站”，纷纷将自己的教学心得、生活感悟及有关建议贴上去。
我们把这个看做是我们共同的“精神家园”。
读书滋润心灵，写作提升思想。
南关小学的教师既能读，又能写，不知不觉中变得儒雅时尚。
201X年新春伊始，南关小学又在河南省校讯通上开辟校园博客，全校30名教师每人每周写一篇博客；学生中170人也在上面建立了自己的博客，最小的是一年级的学生。
“校讯通博客已经成为我业余生活的一部分，在老师和家长的指导下，自己每写一篇通顺流利的博文，都有在课堂上无法取得的收获和进步，虽然自己的主要任务还是学习，但不会因为博客的存在而影响学业。
【最新2019】梁衡《年感》阅读试题及答案-精选word文档 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==梁衡《年感》阅读试题及答案年感梁衡①钟声一响，已进不惑之年；爆竹声中，青春已成昨天。
不知是谁发明了“年”这个怪东西，它像一把刀，直把我们的生命，就这样寸寸地剁去。
可是人们好像还欢迎这种切剁，还张灯结彩地相庆，还美酒盈杯地相贺。
我却暗暗地诅咒：“你这个叫我无可奈何的家伙！"②你在我生命的直尺上留下怎样的印记呢？③有许多地方是浅浅的一痕，甚至今天想来都忆不起是怎样划下的。
当小学生时苦等着下课的铃声，盼着星期六的到来，盼着一个学年快快地逝去。
当大学生时，正赶上“文革”的年代，整日乱哄哄地集会，莫名其妙地激动，慷慨激昂地斗争，最后又都将这些一把抹去。
发配边疆，白日冷对大漠的孤烟，夜里遥望西天的寒星。
一一这许多岁月就这样在我心中被烦恼地推开，被急切切地赶走了。
年，是年年过的，可是除却划了浅浅的表示时间的一痕，便再没有什么。
④但在有的地方，却是重重地一笔，一道深深的印记。
当我学会用笔和墨工作，知道向知识的长河里吸取乳汁时，也就懂得了把时间紧紧地爆在手里。
静静的阅览室里，突然下班的铃声响了，我无可奈何地合上书，抬头瞪一B艮管理员。
本是被拦蓄了一上午的时间，就让她这么轻轻一点，闸门大开，时间的绿波便洞然泻去，而我立时也成了一条被困在干滩上的鱼。
当我和挚友灯下畅谈时，司马迁的文，陶渊明的诗，还有伽利略的实验，一起被桌上“滴答”的钟声搅拌成一首优美的旋律，我们陶醉，我们盼夜长，最好长得没有底。
而当我一人伏案疾书时，我就用锋利的笔尖，将一日、几时撕成分秒，再将这分分秒秒点瓜种豆般地填到稿纸格里。
我拖着时间之车的轮，求它慢一点，不要这样急。
但是年，还是要过的。
记得我第一本书出版时，正赶上一年头的岁末，我恨然对着墙上的日历，久久地像望着山路上远去的情人，望着她那飘逝的猪裾。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！
== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==
40分钟里，学生的收获有多少
40分钟里，学生的收获有多少
——农村阅读教学“课堂低效”现象透视
同一本大纲，同一种教材，相同的作息时间，一样的学习内容，产生的却是较
为悬殊的学习效果，这是语文教学中比较突出的“城乡差别”现象。
对此，一些农村老师有自己的“苦衷”和见解：农村闭塞，经济文化落后，学习条件差；农村学生的家庭教育薄弱，不像城里学生，一对职工指导一个孩子…… 其实，当你走进农村语文课堂就会发现，学习条件，家庭教育，学生来源，在一定程
度上影响着教学质量，但并不是教学落后的主要因素，“课堂低效”才是农村
语文教学最突出、最普遍的问题。
造成“课堂低效”的因素很多，归纳起来，
主要有以下四个方面。
一、课前不精心设计，上课难保证效率１．平时教学仅用“一分力量备课”
当前，一部分农村语文老师平时备课工作过于简单，走向了公开教学的另一个
极端：大凡公开课，兴师动众，一句过渡语都要前后斟酌，左右推敲，更有大
小黑板，长短纸条，电教仪器堆满讲台。
而在平时，备课多限于“读教参（教
师教学用书）、写教案”两件事。
读教参是为了照本宣科，写教案多是为了应
付检查。
更有“翻翻教参就上课，教案留在课后写”的现象。
备课投入不足，
上课必然效率低下。
阅读课的上课准备，是一项十分重要的“基础工程”，它至少要完成六个“准备”：第一是教学理念的准备；第二是课文内容及相关知
识的准备；第三是教学设计的准备；第四是教学用具的准备；第五是教案的准备；第六是学生预习的准备。
学生预习，一般包括初读课文，利用工具书自学
生字词等。
有的课文还可以让学生查找资料，请教别人，或自制学具等。
如学
习《长城》一课，除让学生初读课文外，还可以布置学生在家里从《中国地图》上找到“山海关”和“嘉峪关”两个地方，然后估量一下两地之间的长度，再
运用数学中已经学过的比例尺知识，估算一下长城的实际长度。
２．公开教学偏重教具准备下乡听课，很多语文老师为准备一节公开教学课颇费苦心，令人感动。
但往往事倍功半，学生的收获与老师的劳动不成正比。
究其原因，是因
为很多老师课前过分看重教具准备，反倒忽视了教学设计。
农村教学条件差，
与课文配套的挂图、幻灯片和实物投影仪等教学仪器十分缺乏。
但在老师的观
念中，公开课上没有几样教具，似乎不成其为公开课。
于是不惜花费大量的时
间去绘制挂图，制作幻灯片，有时还要为分角色朗读或表演制作头饰和道具等等。
堆砌的教具背后，往往是教学设计的不尽人意。
一位老师执教《赤壁之战》一文，将课文第五自然段——“黄盖给曹操写了一封信，说东吴兵少……带兵
士和粮草，投降曹操”写在胶纸上制成幻灯片，并让学生思考回答：信中关键
词是什么？起了什么作用？如果你是黄盖，你该用什么语气对曹操说话？且不
说这些问题是否恰当，单就为这一段话如此去“折腾”有些不值得，不如让学
生或口头或书面把这段转述的内容直接改写成信，有称呼，有正文，有署名，
再假想一个日期。
不仅复习了信的书写，同时进行了转述改写的训练，并以学
生说写代替老师讲解，一举多得。
一个精巧高明的设计，远胜过一堆价值不高的教具。
特级教师杨明明执教《惊弓之鸟》一课，最后设计了一道讨论题——“究竟是谁害死了这只惊弓之鸟？”一石击起千层浪，有的说是更羸，有的说
是原先的猎人，有的说是大雁自己。
大家各抒己见，辩论十分激烈。
最后老师
相机出示造句：“这只受伤的大雁，只要……就……”。
杨老师将语言训练、
思想教育巧妙地融合在一个高明的讨论设计中，让学生和听课老师都受益匪浅。
同样是执教这一课，有一位教师课前颇费苦心地制作了一只纸雁，并别出心裁
地在纸雁内事先装置了一些红墨水，课堂上边讲解边演示，最后洒下了“鲜血”。
此举看似形象逼真，未想反倒转移了学生注意力，一部分学生在剩余的
时间里努力猜测，那“血”是不是真血，老师是如何放在纸雁体内的。
二、平时教学节奏缓慢，公开教学过于匆忙平时上课，很多教师节奏松散，进度缓慢，占用或浪费时间的现象比较普遍：兼任班主任工作，常在语文课上安
排班务，批评学生；“一分力量”备课的结果是花费较多的时间纠正前一课作业；课前不做准备，课堂上又疏于安排，过长的板书或习题在学生坐视中当堂
书写，发放作业本也让学生在等待中进行。
这样，宝贵的课堂时间，往往从老
师的指间悄悄滑过，真正有用的时间常常不足４０分钟，有的相差甚远。
难怪
很多老师反映，教参中规定两课时完成的教学任务，实际中就得三到四个课时，如不是利用班主任特权占用自习或其他“副科”时间补课，一学期很难完成一
册书的教学任务。
公开课上，很多老师倒是频频看表，“惜时如金”：朗读课文、回答问题往往不给学生练读或准备的时间，动笔“写”的训练也常常“因
时间关系”从课堂上被挤兑出去。
表面看，课堂容量大，节奏快，但实际上，
匆忙紧张，有走过场之嫌，课堂效益照样不尽乐观。
三、教学方法陈旧，课堂“广种薄收” 在反映农村教育题材的电视连续剧《远山远水》中，来自北京的支教青年杨新刚劝说贵州当地的小学校长将修建教室
的拨款立即用于培训教师。
他说：农村教师因条件所限，培训学习较少，教学
观念落后，教学方法陈旧，课堂效率低下，是一种教育领域内的“广种薄收”
现象。
杨新刚一语中的。
走进如今农村语文课堂，很多中老年教师“大纲教材一变再变，自己的教法一成不变”。
依然以分析讲解为主要方式，段段分析，
句句讲解，老师主宰课堂，学生被动听讲。
讲得生动一些，学生还能听得一二，如果讲得乏味零碎，学生老盼着下课。
如此教学，４０分钟里，学生的收获有
多少，不容乐观。
四、“教改”注重形式，忽视教学实效随着素质教育的不断深入，一些现代教育理念也悄然走进农村课堂，一些培养学生创新思维和合作意识的新的教学方
式也在通过现代传媒和教学观摩活动为农村语文老师所见识和仿效。
如小组合
作学习、个人自学汇报、小组讨论、课文表演等。
这些新的教学方式给单一传
统的农村语文教学注入一股新鲜的血液。
但是，目前在一些农村语文公开教学中，这些新的教学方式往往被刻意安排，机械套用，只看形式，不计实效，表。