人教版力学单位制ppt精品课件1
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人教版力学单位制PPT精品课件1
（B ）
A vk p
B v
kp
C v k
P
【人教版高中物理】力学单位制PPT课 件1
D v kP
【人教版高中物理】力学单位制PPT课 件1
例2 一个恒力作用在质量为m1的物体上，产 生的加速度为a1，作用在质量为m2的物体上， 产生的加速度为a2，若这个力作用在质量为
m1+m2的物体上，则产生的加速度为 D
们的单位叫基本单位；
由基本量根据物理关系推导出来的其
他物理量的单位叫做导出单位。
单位制
由基本单位和导出单位一起组 成单位制。
国际单位制
1960年第11届国际计量大会制定了一种国际 通用的、包括一切计量领域的单位制，叫做 国际单位制，简称SI。
在力学范围内，国际单位制规定长度、 质量、时间为三个基本单位，它们的单 位是米（m）、千克（kg）、秒（s）为 基本单位。
V 1 R3h
3
小红说，从单位关系上看，这个公式是错误的。他 的根据是什么？
【人教版高中物理】力学单位制PPT课 件1
【人教版高中物理】力学单位制PPT课 件1
巩固练习
在平直公路上汽车由静止开始做匀加速运动， 当速度达到5m/s后，立即关闭发动机让其滑行， 其速度图象如图所示，汽车质量 M=3 t，求： 汽车运动时所受的阻力大小和加速运动时汽车 的牵引力的大小．
2.物理公式既反映了各物理量间的数量 关系，同时也确定了各物理量的单位关 系。因此，在解题中可用单位制来粗略 判断结果是否正确，如单位制不对， 结果一定错误。
【人教版高中物理】力学单位制PPT课 件1
【人教版高中物理】力学单位制PPT课 件1
巩固
对于下列物理量或单位，按要求选择填写：
A vk p
B v
kp
C v k
P
【人教版高中物理】力学单位制PPT课 件1
D v kP
【人教版高中物理】力学单位制PPT课 件1
例2 一个恒力作用在质量为m1的物体上，产 生的加速度为a1，作用在质量为m2的物体上， 产生的加速度为a2，若这个力作用在质量为
m1+m2的物体上，则产生的加速度为 D
们的单位叫基本单位；
由基本量根据物理关系推导出来的其
他物理量的单位叫做导出单位。
单位制
由基本单位和导出单位一起组 成单位制。
国际单位制
1960年第11届国际计量大会制定了一种国际 通用的、包括一切计量领域的单位制，叫做 国际单位制，简称SI。
在力学范围内，国际单位制规定长度、 质量、时间为三个基本单位，它们的单 位是米（m）、千克（kg）、秒（s）为 基本单位。
V 1 R3h
3
小红说，从单位关系上看，这个公式是错误的。他 的根据是什么？
【人教版高中物理】力学单位制PPT课 件1
【人教版高中物理】力学单位制PPT课 件1
巩固练习
在平直公路上汽车由静止开始做匀加速运动， 当速度达到5m/s后，立即关闭发动机让其滑行， 其速度图象如图所示，汽车质量 M=3 t，求： 汽车运动时所受的阻力大小和加速运动时汽车 的牵引力的大小．
2.物理公式既反映了各物理量间的数量 关系，同时也确定了各物理量的单位关 系。因此，在解题中可用单位制来粗略 判断结果是否正确，如单位制不对， 结果一定错误。
【人教版高中物理】力学单位制PPT课 件1
【人教版高中物理】力学单位制PPT课 件1
巩固
对于下列物理量或单位，按要求选择填写：
人教版高中物理必修一《力学单位制》课件
（1）属于物理量的是：
A、D、E、H、I
（2）在国际单位制中属于基本单位的物理量是： E、H、I
（3)在国际单位制中属于基本单位的是 F、J
属于导出单位的是 B、C
第四章 运动和力的关系
力学单位制
人教版高中物理必修一课件
第四章 运动和力的关系
力学单位制
人教版高中物理必修一课件
目录
01
课前预热
03
合作探究
02
课堂导入
04
拓展延伸
01
课前预热
想一想
• 两个人的高度分别 是2.23和 20.3能说 明谁更高吗？为什 么？
• 我们对物理量进行 描述时，除了有数 字外，还必须有单 位。
02
课堂导入
基本单位和导出单位
• 力学中的基本量有 长度、质量和时 间．它们的单位分 别是米、千克和 秒．
基本单位和导出单位
• 由基本量根据物理 关系推导出来的其 他物理量的单位， 叫做导出单位．
• 比如加速度的单位 m／s2，它可以根 据公式a=Δv/Δt来 进行推导．
• 基本单位和导出单位一起组成了单位制
国际单位制SI
物理量名称 长度 质量 时间 电流
热力学温度 发光强度 物质的量
单位名称 米
千克(公斤) 秒
安(培) 开(尔文) 坎(德拉)
摩(尔)
单位符号 m kg s A K cd mol
04
拓展延伸
练习
现有下列物理量或单位，请按要求填空：
A.密度； B.m/s； C.牛顿； D.加速度； E.质量； F.秒； G. cm ; H.长度； I.时间； J.千克
• 物理公式在确定物理量的数量的同时，也确定 了物理量的单位关系。
人教版高中物理必修一《力学单位制》课件ppt
B.m＝F＝ 2 N a 0.1 m /
s2
＝ 20kg m
m/ / s2
s2
＝20
kg
C.m＝F 2 20 kg a 0.1
D.m＝F＝ 2 kg＝20 kg a 0.1
【解析】选D。统一单位,F=2N,a=10cm/s2=0.1m/s2;由牛顿第 二定律可得m=F = 2 kg=20kg,D项既正确、又规范简洁。
)
A.kg·m2/s2
B.N·m /s
C. N m
m/s s
D.N·m
【标准解答】选A、D。由Ek=12 mv2得动能的单位是kg·(m/s)2 =kg·m2/s2=kg·m·m/s2=N·m,故选项A、D正确,选项B、C错
误。
巧用单位制检验结果正误 【案例剖析】在解一文字计算题时(由字母表达结果的计算题), 一同学解得x= F (t1+t2),用单位制的方法检验,这个结果( )
a 0.1
【变式训练】1.(多选)在初中阶段,我们曾经学过功W=Fl,下列
关于功的单位,表示正确的是( )
A.J
B.N·m
C.kg·m2/s3
D.kg·m2/s2
【解析】选A、B、D。由W=Fl可知,功的单位是由力的单位和 位移的单位组成,在国际单位制中,功的单位是J,力和位移的 单位分别是N和m,故1J=1N·m,选项A、B正确;由F=ma可 知,1N= 1kg·m/s2,所以1N·m=1kg·m2/s2,选项D正确,选项C错误。
【规范解答】将各物理量的单位统一到国际单位制中, m=1.5t=1.5×103kg, v0=36km/h=10m/s, v=54km/h=15m/s, t=5s。 因v=v0+at,F-Ff=ma,
人教版必修1 物理：4.4 力学单位制 课件(共22张PPT)
运 动
定
律
例题2
第
一个原来静止的物体，质量是7kg，
四
章
在14N的恒力作用下，5s末的速度是 牛
多大？5s内通过的路程是多少？
顿 运
动
定
律
例题3
用恒定不变的力 F 推一个静止在光 第 四
滑水平面上的物体，物体的速度达到 章
vt 所需的时间为？
C
牛 顿
运
A、 F m
B、 F vt
动 定 律
章
时间单位：秒（s）
牛 顿
运
动
例：1983年10月第十七届国际
定 律
计量大会通过了米的新定义：“米
是光在真空中1／299792458秒的时
间间隔内所经路程的长度”
千克:国际千克原器的质量为1 kg.
第
四
国际千克原器是1889年第一届国际权 章
度大会批准制造的.它是一个高度和直径均 牛
为39 mm的,用铂铱合金制成的圆柱体.原型
千克(公斤) 秒
kg
动 定
s
律
电流
安(培)
A
热力学温度
开(尔文)
K
发光强度
坎(德拉)
cd
物质的量
摩(尔)
mol
应用
第
1．物理公式既反映了各物理量间的数
四
章
量关系，同时也确定了各物理量的单位 牛
关系．
顿 运
动
因此，在解题中可用单位制来粗略判
定 律
断结果是否正确，如单位制不对，结果
一定错误．可以帮助我们检查记忆中物
顿 运
保存在巴黎国际计量局.
动 定
律
高中物理人教版《力学单位制》精品系列-PPT1
物体质量m＝500g＝0.5kg 物体的加速度a＝10cm／s2＝0.1m／s2 由牛顿第二定律：F=ma 得物体受到的合外力F＝0.5×0.1N＝0.05N 利用国际单位制运算时，不需要带单位运算， 只要在每一个结果的后面写上正确单位即 可．
3、组合单位的读法
人教版物 理必修 一第四 章牛顿 运动定 律 4.4 力学单位制( 共3 7 张P PT)
• 加速度公式为a=(v1-v0)/t．速度单位是m／s， 时间单位是s，则加速度的单位是m／s2
• 牛顿第二定律公式为F=ma．质量单位选kg， 加速度单位选m／s2，则力的单位是N．
举例说明：
我们选定位移的单位米,时间的单位秒,就 可以利用推导得到速度的单位米每秒。
再结合公式,就可以推导出加速度的单位: 米每平方秒。
人教版物 理必修 一第四 章牛顿 运动定 律 4.4 力学单位制( 共3 7 张P PT)
人教版物 理必修 一第四 章牛顿 运动定 律 4.4 力学单位制( 共3 7 张P PT)
课堂小结
1.基本单位和导出单位一起组成了单位制。 可以选用不同物体量的单位为基本单位就生 成了不同的单位制。
2.物理公式在确定物理量的数量关系的同 时，也确定了物理量的单位关系。
36 km/h
都是速度的单位
2、力学中的国际单位制
力学中的国际单位
基本单位：
– 长度单位：米（m） – 质量单位：千克（kg） – 时间单位：秒（s）
导出单位：
– 速度单位：米／秒（m／s） – 加速度单位：米/秒2（m／s2） – 力的单位：牛顿（N）
SI在解题中的应用
在解题计算时，已知量均采用国际单位 制，计算过程中不用写出各个量的单位， 只要在式子末尾写出所求量的单位即可。
人教版高中物理《力学单位制》PPT优秀课件
①力学国际单位制也叫kg·m·s制。 B．选用的基本单位不同，构成的单位制也不同； D．米(m)、米/秒(m/s)
⑵基本单位：基本量的单位叫作基本单位。 战国时代各国的度量衡是不统一的，不仅大小、长短、轻重不同，而且进位制也不相同，在一个新统一的国家里，度量衡制度混乱，给人民群众的生活造成了许多麻烦。
①①速力度学的国推际导单位：位v=不制Δx也/Δ同叫t kg，·m·导s制。出单位自然也不同，从而产生不同的单位制。不同的国家和地区采用 D唐．一李般白来不说，同物理的公单式主位要确制定很各物不理量方间便的数交量流关系，，并因不此一定制同时定确统定单一位关的系单。 位制就显得尤为重要。
例3 2018年11月16日第26届国际计量大会通过“修订国际单位制”的决议，正式更新质量单位“千克”等四项物理量的基本计量单位。 公式中的等号具有两层相等的含义，一层是数值上的相等，另一层是单位上的相等。 ⑵基本单位：基本量的单位叫作基本单位。
单位的是（ ）
B
①kg ②m/s ③N ④m ⑤A ⑥g ⑦m/s2 ⑧s
A．②③⑦
B．①④⑤
C．⑤⑥⑧
D．①③④
第十一页，共15页。
例3 2018年11月16日第26届国际计量大会通过“修订国
际单位制”的决议，正式更新质量单位“千克”等四项物 理量的基本计量单位。“千克”由量子力学中普朗克常数 为基准进行了重新定义。请用你学过的知识判断下列质量
D．一般来说，物理公式主要确定各物理量间的数量关系，并不一定同时确定单位关系。
例如：速度的单位m/s、加速度的单位m/s2、力的单位kg·m/s2(牛顿)等。 D．一般来说，物理公式主要确定各物理量间的数量关系，并不一定同时确定单位关系。 例1：下列关于单位制及其应用的说法中，不正确的是（ ）
⑵基本单位：基本量的单位叫作基本单位。 战国时代各国的度量衡是不统一的，不仅大小、长短、轻重不同，而且进位制也不相同，在一个新统一的国家里，度量衡制度混乱，给人民群众的生活造成了许多麻烦。
①①速力度学的国推际导单位：位v=不制Δx也/Δ同叫t kg，·m·导s制。出单位自然也不同，从而产生不同的单位制。不同的国家和地区采用 D唐．一李般白来不说，同物理的公单式主位要确制定很各物不理量方间便的数交量流关系，，并因不此一定制同时定确统定单一位关的系单。 位制就显得尤为重要。
例3 2018年11月16日第26届国际计量大会通过“修订国际单位制”的决议，正式更新质量单位“千克”等四项物理量的基本计量单位。 公式中的等号具有两层相等的含义，一层是数值上的相等，另一层是单位上的相等。 ⑵基本单位：基本量的单位叫作基本单位。
单位的是（ ）
B
①kg ②m/s ③N ④m ⑤A ⑥g ⑦m/s2 ⑧s
A．②③⑦
B．①④⑤
C．⑤⑥⑧
D．①③④
第十一页，共15页。
例3 2018年11月16日第26届国际计量大会通过“修订国
际单位制”的决议，正式更新质量单位“千克”等四项物 理量的基本计量单位。“千克”由量子力学中普朗克常数 为基准进行了重新定义。请用你学过的知识判断下列质量
D．一般来说，物理公式主要确定各物理量间的数量关系，并不一定同时确定单位关系。
例如：速度的单位m/s、加速度的单位m/s2、力的单位kg·m/s2(牛顿)等。 D．一般来说，物理公式主要确定各物理量间的数量关系，并不一定同时确定单位关系。 例1：下列关于单位制及其应用的说法中，不正确的是（ ）
《力学单位制》ppt高中物理人教版1
4.4 力学单位制—【新教材】人教版（2019 ）高中 物理必 修第一 册课件( 共28张 PPT)
2.在力学中，国际单位制规定: 长度、质量、时间为基本量 米(m)、千克(kg)、秒(s)为基本单位
4.4 力学单位制—【新教材】人教版（2019 ）高中 物理必 修第一 册课件( 共28张 PPT)
s、 min、h…… kg、g、t ……
4.4 力学单位制—【新教材】人教版（2019 ）高中 物理必 修第一 册课件( 共28张 PPT)
3.导出量与导出单位：由基本量根据物理关系推导出来的其他物理量
叫作导出量，推导出来的相应单位叫作导出单位。
力的单位kg·m/s2……
比如速度的单位m/s、 加速度的单位m/s2、
4.4 力学单位制—【新教材】人教版（2019 ）高中 物理必 修第一 册课件( 共28张 PPT)
第四章 运动和力的关系
4.4力学单位制
4.4 力学单位制—【新教材】人教版（2019 ）高中 物理必 修第一 册课件( 共28张 PPT)
引入：
回顾单位制明 身高6.78尺
2.国际单位制中的基本单位
物理量名称 物理量符号
长度
l
质量
m
时间
t
电流
I
热力学温度
T
发光强度 物质的量
I，(Iv) n，(ν)
单位名称 米 千克 秒
安［培］ 开[尔文] 坎[德拉] 摩[尔]
单位符号 m kg s A K cd mol
4.4 力学单位制—【新教材】人教版（2019 ）高中 物理必 修第一 册课件( 共28张 PPT)
2.例如：力矩的SI单位名称为“牛顿米”（因其符号为N·m） 密度的SI单位名称为“千克每立方米”（因其符号为kg／m3）
物理新人教版必修一4.4《力学单位制》课件1.ppt1
里走出来的16个男子的左脚长度平均值。
码 （yard）（1码＝3英尺＝91.44厘米）
12世纪：英国亨利一世的鼻尖到前伸手臂 时中指尖的距离。
磅（pound) (1磅 =454克)
一颗从麦穗的中间抽取的大麦的重量的7000 倍
米制
米 （metre）： 1790年：巴黎会议约定：通过巴黎的地球子
午线全长的四千万分之一定义为1米。
定义
质 千克 Kg 千克等于国际千克原器的质
量
量。
量 单位 单位
定义
名称 符号
秒是铯-133原子基态的两个
时 间
秒
超精细能级之间跃迁所对应 s 的辐射的 9 192 631 770个
周期的持续时间。
电流单位——安培(A) 热力学温度单位——开尔文(K) 物质的量单位——摩尔(mol) 发光强度单位——坎德拉(cd)
国际单位制
• 1960年第11届国际计量大会制定了一种国 际通用的、包括一切计量领域的单位制， 叫做国际单位制，简称SI。
国际单位制 【SI】
基本单位 导出单位
v x x2 x1 t t
位移：m 时间：s
速度：m/s
a v v2 v1 t t
速度：m/s 时间：s 加速度：m/s2
1.什么是单位和单位制？
①什么是单位？
测量是将待测的量与一 个选来作为标准的同类量进行 比较，确定待测量是该同类标 准量的多少倍的过程。 选来作为标准的同类量称之为单位，
倍数称为测量数值。
测量值=测量数值×单位。 长度=8.00厘米
中国古代的单位制
度是指长度的计量标准，单位有丈、尺、寸等； 量是指容量的计量标准，单位有斗、升等； 衡是指质量的计量标准，单位有斤、两等
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1960年第11届国际计量大会制订了一 种国际通用的、包括一切计量领域的单位 制，叫做国际单位制，简称SI。
一、单位制
1.基本单位：所 选 定 的 基 本 物 理 量 的 单 位 (国际单位制）
物理量名称 长度 质量 时间 电流
热力学温度 发光强度 物质的量
单位名称 米
千克(公斤) 秒
安(培) 开(尔文) 坎(德拉)
例2 “一物体在2N的外力作用下, 产生10cm/s2
的加速度, 求该物体的质量”。对这道题, 计算
中单位的运用正确、简洁而又规范的是( D )
A.mF2kg 0.2kg a 10
F 2N
kg m2/s
B .ma0.1m /s2 20m2/s20k
C.mF 2 20 kg a 0.1
D.mF 2kg 2k 0g a 0.1
国际单位
课堂小结
制(简称
SI单位制) 选定的
单位
一 、
基本单位
单
1、米(m) 2、千克（Kg） 3、秒（S） 4、安培（A） 5、开尔文（K） 6、坎德拉cd）
力学单位制 中的三个基 本单位。
电学 热学
光学
位
导出单位
7、摩尔（mol） 热学
m/s, m/s2, N, Kg/m3,
由基本单位 kgm/s,Kgm2/s2, Ns
资
我国亦有“伸掌为尺”的说法。
料 三国时期王肃编的《孔子家语》一
书中记载有：“布指知寸，布手知
尺，舒肘知寻。”两臂伸开长八尺，
就是一寻；从秦朝至清末的2000多
年间，我国的“尺”竟由1尺相当
于0.2309m到0.3558m的变化，其差
距相当悬殊。
思 一次因单位失误而造成的事故
考：
美国回家航天局（NASA）在20世纪末曾
单 发射过一个火星探测器，但它由于飞得靠火
位 星过近，结果因温度过高而起火，并脱离轨
不 道坠入火星的大气层。航空航天局调所当然
统 地认为他们提供的数据是以国际单位算出来
一 会 造
的，并查原因时发现：原来探测器的制造商 洛克希德·马丁公司计算加速时的力使用了
成 英制单位磅，而不是牛顿，而喷气推动实验
什 室的工程师理把这些数据直接输入电脑。你
中国古代的单位制
度是指长度的计量标准，单位有丈、尺、寸等； 量是指容量的计量标准，单位有斗、升等； 衡是指质量的计量标准，单位有斤、两等
《孔子家语》：布手知尺，布指知寸
商代骨尺 长16.95厘米、宽1.8厘米
•
1.作者对“为什么我们会如此平庸” 的思考 很有现 实针对 性，既 暴露了 问题， 也进行 了如何 解决问 题的思 考。
二、单位制的应用
物理关系式确定了物理量之间的关系， 也指它确定了物理量的单位间的关系。
1.用同一单位制计算时, 只在数字后 面写出所求量在该单位制下的单位.
2.可用单位制记忆物理公式和
检验物理公式、运算结果是否正确
例题1：光滑水平桌面有一个静止的物体，
质量是7kg，在14N的水平恒力作用下开始
运动，5s末的速度是多大？5s内通过的位移
么 看，就是因为在单位制上的失误，结果犯了
困 一个“极端愚蠢的错误”，价值1.25亿美元 难？ 的火星探测器毁于一旦。
国际单位制
各国家或者各个地区，如果对一些物理量或者 计量没有一个统一标准，将妨碍相互之间的交流。
中国历史上，秦始皇统一度 量衡。战国时期，各国的度量衡 都不一样，秦始皇统一度量衡， 使长度、容量、重量，都有了统 一的标准，便利了经济的发展。 秦朝还统一了货币。秦政府规定 把秦国的圆形方孔钱，作为统一 的货币，通行全国。
非国际单位
厘米
cm
长度
毫米
mm
分米
dm
小时
h
时间
分钟
min
日等等
克
g
质量
吨
t
毫克
mg
除了SI单位制，还有厘米·克·秒单位制
关
系 式 与 单
m
v=
x t
m/s
s
m/s
a=
△v t
m/s 2
s
位
N
kg
k g ·m/s 2
F = ma
m/s 2
物理学的关系式确定了物理量之间 的关系，也指它确定了物理量的单 位间的关系。
常用的力学量的SI单位(导出单位)
单位
符号
名称
符号
A.(S)
平方米
m2
V
立方米
m3
S
米
m
V
米每秒
m/s
A
米每二次秒
m/s2
弧度每秒
rad/s
f
赫兹
Hz
千克每立方米
Kg/m3
F
牛顿
N
M
牛顿米
Nm
P
千克米每秒
Kgm/s
P
帕斯卡
Pa
W
焦耳
J
E
焦耳
J
P
瓦特
W
备注
1N=1Kgm/s2 1Pa=1N源自m21J=1Nm 1w=1J/s
摩(尔)
单位符号 m kg s A K cd mol
力 学
←电学 ←热学
←光学 ←热学
2.导出单位： 由基本量根据物理关系推导出来的 其它物理量的单位。
如速度、加速度的单位。
3、单位制
由基本单位和导出单位一起组 成单位制。
物理量 名称 面积 体积 位移 速度 加速度 角速度 频率 (质量)密度 力 力矩 动量 压强 功 能(量) 功率
第四章 牛顿运动定律
资 各个国家、地区以及各个历史时期， 料 都有各自的计量单位。以长度为例：欧
洲曾以手掌的宽度或长度作为长度的计 量单位，称为掌尺。在英国，1掌尺相 当于7.62cm；在荷兰，1掌尺相当于 10cm；英尺是8世纪英王的脚长，1英尺 等于0.3048m。10世纪时英王埃德加把 自己大拇指关节间的距离定为1英寸，1 英寸等于2.54cm。这位君王又别出心裁， 想出了“码”这样一个单位。他把从自 己的鼻尖到伸开手臂中指末端的距离— —91cm，定为1码。
制
推导出来的 单位叫导出 库、欧姆、电功率等等
单位。
Pa等
练习：
给出下列物理量或单位，请按要求填空：
A、米； B、牛顿； C、加速度； D、米/秒2；
E、质量； F、千克； G、时间； H、秒；
I、分钟； J、位移； K、厘米； L、千克/米3；
M、焦耳；
既不是国际单位，也不是导出单位
1、在国际单位制中作为基本单位的是___A__F__H______。 2、属于导出单位的是____B__D__L__M______。 3、物理量是：_C__E___J__G___________。
是多少？
F
方法一 解:由牛顿第二定律得：
aF 14N2m/ s2 m 7kg
v t a t 2 m /s2 5 s 1 0 m /s
s1 2a t 21 22 m/s 22 5 s 22 5 m
方法二
aF14m/s22m/s2 m7
v t a t 2 5 m /s 1 0 m /s
Xs1at21225m25m 22
一、单位制
1.基本单位：所 选 定 的 基 本 物 理 量 的 单 位 (国际单位制）
物理量名称 长度 质量 时间 电流
热力学温度 发光强度 物质的量
单位名称 米
千克(公斤) 秒
安(培) 开(尔文) 坎(德拉)
例2 “一物体在2N的外力作用下, 产生10cm/s2
的加速度, 求该物体的质量”。对这道题, 计算
中单位的运用正确、简洁而又规范的是( D )
A.mF2kg 0.2kg a 10
F 2N
kg m2/s
B .ma0.1m /s2 20m2/s20k
C.mF 2 20 kg a 0.1
D.mF 2kg 2k 0g a 0.1
国际单位
课堂小结
制(简称
SI单位制) 选定的
单位
一 、
基本单位
单
1、米(m) 2、千克（Kg） 3、秒（S） 4、安培（A） 5、开尔文（K） 6、坎德拉cd）
力学单位制 中的三个基 本单位。
电学 热学
光学
位
导出单位
7、摩尔（mol） 热学
m/s, m/s2, N, Kg/m3,
由基本单位 kgm/s,Kgm2/s2, Ns
资
我国亦有“伸掌为尺”的说法。
料 三国时期王肃编的《孔子家语》一
书中记载有：“布指知寸，布手知
尺，舒肘知寻。”两臂伸开长八尺，
就是一寻；从秦朝至清末的2000多
年间，我国的“尺”竟由1尺相当
于0.2309m到0.3558m的变化，其差
距相当悬殊。
思 一次因单位失误而造成的事故
考：
美国回家航天局（NASA）在20世纪末曾
单 发射过一个火星探测器，但它由于飞得靠火
位 星过近，结果因温度过高而起火，并脱离轨
不 道坠入火星的大气层。航空航天局调所当然
统 地认为他们提供的数据是以国际单位算出来
一 会 造
的，并查原因时发现：原来探测器的制造商 洛克希德·马丁公司计算加速时的力使用了
成 英制单位磅，而不是牛顿，而喷气推动实验
什 室的工程师理把这些数据直接输入电脑。你
中国古代的单位制
度是指长度的计量标准，单位有丈、尺、寸等； 量是指容量的计量标准，单位有斗、升等； 衡是指质量的计量标准，单位有斤、两等
《孔子家语》：布手知尺，布指知寸
商代骨尺 长16.95厘米、宽1.8厘米
•
1.作者对“为什么我们会如此平庸” 的思考 很有现 实针对 性，既 暴露了 问题， 也进行 了如何 解决问 题的思 考。
二、单位制的应用
物理关系式确定了物理量之间的关系， 也指它确定了物理量的单位间的关系。
1.用同一单位制计算时, 只在数字后 面写出所求量在该单位制下的单位.
2.可用单位制记忆物理公式和
检验物理公式、运算结果是否正确
例题1：光滑水平桌面有一个静止的物体，
质量是7kg，在14N的水平恒力作用下开始
运动，5s末的速度是多大？5s内通过的位移
么 看，就是因为在单位制上的失误，结果犯了
困 一个“极端愚蠢的错误”，价值1.25亿美元 难？ 的火星探测器毁于一旦。
国际单位制
各国家或者各个地区，如果对一些物理量或者 计量没有一个统一标准，将妨碍相互之间的交流。
中国历史上，秦始皇统一度 量衡。战国时期，各国的度量衡 都不一样，秦始皇统一度量衡， 使长度、容量、重量，都有了统 一的标准，便利了经济的发展。 秦朝还统一了货币。秦政府规定 把秦国的圆形方孔钱，作为统一 的货币，通行全国。
非国际单位
厘米
cm
长度
毫米
mm
分米
dm
小时
h
时间
分钟
min
日等等
克
g
质量
吨
t
毫克
mg
除了SI单位制，还有厘米·克·秒单位制
关
系 式 与 单
m
v=
x t
m/s
s
m/s
a=
△v t
m/s 2
s
位
N
kg
k g ·m/s 2
F = ma
m/s 2
物理学的关系式确定了物理量之间 的关系，也指它确定了物理量的单 位间的关系。
常用的力学量的SI单位(导出单位)
单位
符号
名称
符号
A.(S)
平方米
m2
V
立方米
m3
S
米
m
V
米每秒
m/s
A
米每二次秒
m/s2
弧度每秒
rad/s
f
赫兹
Hz
千克每立方米
Kg/m3
F
牛顿
N
M
牛顿米
Nm
P
千克米每秒
Kgm/s
P
帕斯卡
Pa
W
焦耳
J
E
焦耳
J
P
瓦特
W
备注
1N=1Kgm/s2 1Pa=1N源自m21J=1Nm 1w=1J/s
摩(尔)
单位符号 m kg s A K cd mol
力 学
←电学 ←热学
←光学 ←热学
2.导出单位： 由基本量根据物理关系推导出来的 其它物理量的单位。
如速度、加速度的单位。
3、单位制
由基本单位和导出单位一起组 成单位制。
物理量 名称 面积 体积 位移 速度 加速度 角速度 频率 (质量)密度 力 力矩 动量 压强 功 能(量) 功率
第四章 牛顿运动定律
资 各个国家、地区以及各个历史时期， 料 都有各自的计量单位。以长度为例：欧
洲曾以手掌的宽度或长度作为长度的计 量单位，称为掌尺。在英国，1掌尺相 当于7.62cm；在荷兰，1掌尺相当于 10cm；英尺是8世纪英王的脚长，1英尺 等于0.3048m。10世纪时英王埃德加把 自己大拇指关节间的距离定为1英寸，1 英寸等于2.54cm。这位君王又别出心裁， 想出了“码”这样一个单位。他把从自 己的鼻尖到伸开手臂中指末端的距离— —91cm，定为1码。
制
推导出来的 单位叫导出 库、欧姆、电功率等等
单位。
Pa等
练习：
给出下列物理量或单位，请按要求填空：
A、米； B、牛顿； C、加速度； D、米/秒2；
E、质量； F、千克； G、时间； H、秒；
I、分钟； J、位移； K、厘米； L、千克/米3；
M、焦耳；
既不是国际单位，也不是导出单位
1、在国际单位制中作为基本单位的是___A__F__H______。 2、属于导出单位的是____B__D__L__M______。 3、物理量是：_C__E___J__G___________。
是多少？
F
方法一 解:由牛顿第二定律得：
aF 14N2m/ s2 m 7kg
v t a t 2 m /s2 5 s 1 0 m /s
s1 2a t 21 22 m/s 22 5 s 22 5 m
方法二
aF14m/s22m/s2 m7
v t a t 2 5 m /s 1 0 m /s
Xs1at21225m25m 22