六年级现代文阅读训练(有答案)

六年级现代文阅读训练（有答案）1、阅读下面的短文，回答问题。

超级思维一个刚退休的老人在学校附近买了一间（简陋豪华）的房子，住下的前几个星期还很（嘈杂安静），不久有三个年轻开始在附 (fǔ fù)近踢垃圾桶闹着玩。

老人受不了这些（噪嗓）音，出去跟年轻人谈(叛判)。

“你们玩得真开心。

我喜欢看你们玩得这样高兴。

如果你们每天都来踢垃圾桶，我给你们每人一块钱。

”三个年轻人很高兴，更加使劲地表演“足下功夫”。

过了三天，老人（高兴忧愁）地说：“通货膨胀（减少增加）了我的收入，从明天起，只能给你们每人五毛钱了。

”年轻人显得不大开心，但还是接受了老人的钱。

每天下午，他们（陆续继续连续）去垃圾桶旁边使劲踢。

一个星期后，老人又对他们说：“最近没有收到养老金支票，对不起，每人只能给两毛了。

”“两毛钱？”一个年轻人脸色发青，“我们不会为了区区两毛钱浪费（宝贵贵重）的时间在这里撒（sā sǎ）野呢，不干了！”从此以后，老人又过上了安静的日子。

（1）根据意思写词语。

数量少。

________国家纸币的发行量超过流通中所需要的货币量，引起纸币贬值，物价上涨的现象。

________（2）文章几次提到三个年轻人踢垃圾桶，说法却不尽相同，请你从文中找出来。

（3）文章几次提到三个年轻人神情的变化，找出来。

（4）“超级思维”是谁的？为什么说这是“超级思维”？（5）选出括号里正确的拼音、字或词。

一个刚退休的老人在学校附近买了一间（简陋豪华）________ 的房子，住下的前几个星期还很（嘈杂安静）________ ，不久有三个年轻开始在附(fǔ f ù)________ 近踢垃圾桶闹着玩。

老人受不了这些（噪嗓）________ 音，出去跟年轻人谈(叛判)________ 。

“你们玩得真开心。

我喜欢看你们玩得这样高兴。

如果你们每天都来踢垃圾桶，我给你们每人一块钱。

”三个年轻人很高兴，更加使劲地表演“足下功夫”。

过了三天，老人（高兴忧愁）________ 地说：“通货膨胀（减少增加）________ 了我的收入，从明天起，只能给你们每人五毛钱了。

”年轻人显得不大开心，但还是接受了老人的钱。

每天下午，他们（陆续继续连续）________ 去垃圾桶旁边使劲踢。

一个星期后，老人又对他们说：“最近没有收到养老金支票，对不起，每人只能给两毛了。

””两毛钱？”一个年轻人脸色发青，“我们不会为了区区两毛钱浪费（宝贵贵重）________ 的时间在这里撒（sā sǎ） ________ 野呢，不干了！”【答案】（1）区区；通货膨胀（2）①踢垃圾桶闹着玩。

②更加使劲地表演“足下功夫”。

③他们继续去垃圾桶旁边使劲踢。

④在这里撒野。

（3）很高兴、不大开心、脸色发青。

（4）退休的老人。

因为老人明明受不了嗓音，跟年轻人谈判，却告诉他们每天都来踢垃圾桶，每人一块钱，过了三天，以通货膨胀减少了自己的收入为由，只给他们只给他们每人五毛钱。

一星期后，他又以没收到养老金支票为由，只给他们每人两毛钱。

三个年轻人失去了踢垃圾桶的兴趣；老人过上了安静的日子，所以说老人的思维是超级的。

（5）简陋；安静；fù；噪；判；忧愁；减少；继续；宝贵；sā【解析】【分析】第一题主要考查词语的意思，不难写出。

文章几次提到三个年轻人踢垃圾桶，说法却不尽相同，分别是①踢垃圾桶闹着玩。

②更加使劲地表演“足下功夫”。

③他们继续去垃圾桶旁边使劲踢。

④在这里撒野。

文章提到三个年轻人神情的变化，分别是很高兴、不大开心、脸色发青。

根据全文，超级思维是“退休的老人“。

考查学生的课外阅读能力，5小题是考查学生对生字词的字形以及拼音等的掌握。

【点评】此类题主要考查学生的阅读理解能力，学生需要根据题目要求找出解答，对学生能力是一种提升。

2、阅读下文，回答问题。

低头与昂头富兰克林被称为美国之父。

在谈起他的成功之道时，他说这一切源于一次拜访。

那是他年轻的时候，有一次去赴一位老前辈的约会，地点在一座低矮的小茅屋。

富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“嘭”的一声，额头重重地撞在门框上，青肿了一大块，痛得他哭笑不得。

出来迎接他的老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很痛吧？你知道吗，这是你今天来拜访我最大的收获。

一个人要想洞明世事，练达人情，就必须时刻记住低头。

”富兰克林牢记地记住了老前辈的教导。

把谦虚列为他一生的准则。

还听到这样一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的应聘队伍。

每进去一个人，主考官不由分说，当头劈来一个耳光，问：“这是什以滋味？”几乎所有的人都捂着自己的脸出来了。

当然，这些人都落聘了。

后来，有个年轻人走了进去，主考官同样劈来一个耳光，问：“这是什么滋味？”年轻人站直身子，定了定神，以同样的速度，同样的力量，在同样的位置，给主考官同样的一个耳光，说：“就是这样滋味。

”因此，这位年轻人被录取了。

富兰克林以低头而抵达成功，年轻人却以昂起头颅而被聘用，这是不是人生的悖论呢？其实为人处世真正的法则是，在摆放我们自己所处的位置时，我们应该是富兰克林，而摆放在我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。

也就是说，我们应该低头处世，昂着做人。

（1）“低头”的寓意是什么？（2）为什么说富兰克林被撞是最大的收获？（3）公司在招聘员工时，为什么许多人会落聘？年轻人被录取对你有什么启发？【答案】（1）谦虚。

（2）因为这次被撞教育他一生要学会谦虚。

（3）落聘的人因为没有维护自己的尊严。

年轻人之所以被录取是因为他维护了自己的尊严。

一个人不论遇到什么情况，如果连自己的尊严都维护不了，又有什么能力去胜任一份工作。

【解析】【分析】（1）、（2）考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，从第一自然段概括答案。

（3）解答第一问时，要带着问题细读课文整体感知文章内容，从第二、三自然段概括答案。

第二问考查概括文章给人的启示和道理。

学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。

故答案为：（1）谦虚。

（2）因为这次被撞教育他一生要学会谦虚。

（3）落聘的人因为没有维护自己的尊严。

年轻人之所以被录取是因为他维护了自己的尊严。

一个人不论遇到什么情况，如果连自己的尊严都维护不了，又有什么能力去胜任一份工作。

【点评】（1）、（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

（3）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。

3．阅读下面的文字，完成下面小题。

飘香的生命突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。

开始，还以为是某个同事身上的香水味。

可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。

这时，有人提醒：“这是桂花香吧。

”这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊!于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。

果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。

再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。

瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。

这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄的凋零。

我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。

这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。

当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。

他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。

直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。

直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。

当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了……听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。

我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。

他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊!（1）给下列加下划线的字注音。

嗅 ________ 沁 ________人心脾凋 ________零静谧 ________ （2）把下面的陈述句改成反问句。

听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。

（3）照样子把成语补充完整例：口是心非顾________失________ 扬________避________若________若________ 严________酷________（4）第三自然段中画线句在文中起什么作用?（5）“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”，其原因分别是什么?（6）《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感?【答案】（1）xiù；qìn；diāo；mì（2）听完这个故事，我们的眼睛怎能不湿润呢?（3）此；彼；长；短；即；离；寒；暑（4）引出下文（5）“眼睛都湿润”的原因是“为了那默默行善的老人”，“心湿漉漉”的原因是“那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。

”（6）生命的美好在于默默地奉献【解析】【分析】（1）准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。

（2）陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。

（3）考查补写成语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。

书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

（4）本题考查文段在文中的作用。

（5）考查对短文内容的理解能力。

解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再按要求找到答案。

（6）结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。

意思表述合理即可。

故答案为：（1）xiù、qìn、diāo、mì（2）听完这个故事，我们的眼睛怎能不湿润呢?（3）此、彼、长、短、即、离、寒、暑4）引出下文（5）“眼睛都湿润”的原因是“为了那默默行善的老人”，“心湿漉漉”的原因是“那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。

”（6）生命的美好在于默默地奉献。

【点评】（1）本题主要考查对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读多练。

（2）掌握陈述句转换为反问句的方法，平时多练，培养语言表达能力。