第二章试题

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第二章 直流电路试题及答案

第二章 直流电路试题及答案

第二章直流电路一、填空题1、电力系统中一般以大地为参考点,参考点的电位为()电位。

2、欧姆定律一般可分为()的欧姆定律和()的欧姆定律。

3、部分电路的欧姆定律是用来说明电路中()三个物理量之间关系的定律。

4、全电路欧姆定律,说明了回路中电流Ⅰ与电源电动势的代数和成()比,而与回路中的()及()之和成反比。

5、导体电阻的单位是(),简称(),用符号()表示,而电阻率则用符号()表示。

6、已知电源电动势为E,电源的内阻压降为U0,则电源的端电压U=( )。

7、有一照明线路,电源端电压为220伏,负载电流为100安,线路的总阻抗为0.2欧姆,那么负载端电压为()伏。

8、串联电路中的()处处相等,总电压等于各电阻上()之和。

9、一只220伏15瓦的灯泡与一只220伏100瓦的灯泡串联后,接到220伏电源上,则()瓦灯泡较亮,而()瓦灯泡较暗。

10、1度电就是1千瓦的功率做功1小时所消耗的电量,所以它的单位又叫()。

11、用万用表测量电路的电流时必须先断开电路,然后按照电流从正到负的方向,将万用表直流电流挡()联到被测电路中。

12、一条均匀电阻丝对折后,通以和原来相同的电流,则在相同时间里,电阻丝所产生的热量是原来的()倍。

13、有一只内阻为0.15Ω,量程为1A的电流表,现给它并联的一只0.05Ω的小电阻,则这只电流表的量程扩大为()。

14、用电压表测量电源路端电压为零,这说明外电路处于()状态。

15、一电炉电阻为44Ω,额定工作电压220V,则此电炉额定功率为()。

16、如下图1-1的电路中有()节点,()条支路,()个回路,()个网孔。

图1-1 图1-217、如图1-2所示,已知E=50V,I=20A,R=20Ω,则A点的电位是()18.在串联电路中,等效电阻等于各电阻()。

串联的电阻越多,等效电阻越()。

19.在串联电路中,流过各电阻的电流(),总电压等于各电阻电压(),各电阻上电压与其阻值成()。

第二章 教育原理测试题

第二章 教育原理测试题

第二章教育基本原理测试题一、单项选择题1.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力,这体现了教育的什么功能?( A )A.经济功能B.育人功能C.政治功能D.文化功能2.人的身心发展有不同的阶段,“心理断乳期”一般发生在( B )。

A.幼儿阶段B.青少年阶段C.成年阶段D.老年阶段3.今天的教育对传统文化的传承和接继,反映了教育( A )。

A.历史继承性B.文化多样性C.政治主导性D.经济制约性4.“教育万能论”的主张者是( D )。

A.杜威B. 孟禄C.卢梭D.洛克5.制约教育发展的规模和速度的是( A )。

A.经济发展水平 B.社会政治制度C. 文化发展水平 D.教育发展水平6.“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”所反映的影响人的发展的因素是( B )。

A.家庭教育 B.遗传素质 C.社会文化 D. 传统习俗7.“拔苗助长”有违人的发展的特征( A )。

A.顺序性 B.不平衡性 C.互补性 D.个别差异性8.在人的发展中起主导作用的因素是( B )。

A.遗传素质 B.学校教育 C.主观能动性 D.自然环境9. 人的发展的直接动力是( D )。

A.自然环境 B.物质环境 C.学校教育 D.主观能动性10.任何知识都可以教给任何年龄的学生,这违背了个体身心发展的( A )。

A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.互补性11.现代教育发展的根本动因是( B )。

A.政治需要 B.科技进步 C.生产力发展水平 D.产业革命12.“今天的教育是明天的经济,教育的消费是明显的消费潜在的生产,是有限的消费扩大的生产,是今日的消费明日的生产”,这一认识表明现代教育具有( C )的特征。

A.科学性 B.价值性 C.生产性 D.未来性13.儿童身心发展有高速发展期,某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳,这一现象体现了儿童身心发展的( A )特征。

A.不平衡性 B.顺序性 C.阶段性 D.个别差异性14.认为人的发展主要依靠外在的力量的是( A )。

第二章《物态变化》测试题

第二章《物态变化》测试题

第二章物态变化一、填空题(每空1分,共22分)1.把一些冰块放在杯中,过一段时间后,冰变成了水,这是(填物态变化的名称)现象,需要热量;杯外壁出现一层水珠,这是(填物态变化的名称)现象.2.目前,全球气候逐渐变暖,这是效应不断加剧带来的后果;人工降雨时利用干冰(填物态变化的名称)吸热使云层中水蒸气的温度降低最终形成降雨;夏天起风时,人感觉凉快是因为风加速了皮肤表面汗液的(填物态变化的名称).3.发送“神舟七号”宇宙飞船的运载火箭用氢作燃料,用氧作助燃剂,这些氢和氧都用的方法液化后装在火箭中;在火箭发射台的下方有一个水池,让火焰喷到水池中,这是利用水汽化时要,使周围温度不致太高.4.在探究海波的熔化规律时,小芳记录的实验数据如下表所示,请根据表中的实验数据完成填空.海波的熔点是℃,从开始加热经过2min,海波处于(固/液)态.又经过5min,海波处于态.5.干湿泡温度计是用两个相同的温度计并列制成的,在使用时,其中一个温度计下端的玻璃包着湿布,因为水在蒸发时要,所以这个温度计的读数要比另一个的读数,两个温度计的示数差值大,就表明空气中的水蒸气含量.6.环戊烷是一种既容易液化又容易汽化的物质,而且环保,一种新型环保电冰箱就是利用环戊烷代替氟利昂进行工作的.如图所示,环戊烷在管子里流动,当它流经冷冻室时就会发生(液化/汽化)现象,并(吸收/放出)热量.食物放入冰箱内,温度逐渐下降.7.如图所示是水循环示意图,图中过程①发生的物态变化是汽化,同时伴随着热;过程②发生的物态变化是凝华和,同时伴随着放热.8.被称为“天路”的青藏铁路,在修建时遇到的最大问题就是多年冻土对路基的影响,夏天气温上升,冻土层中的冰吸热就要,上面的路基就塌了.而冬天温度降低,冻土层的水结冰,上面的路基和钢轨就会鼓起来,一降一升,火车极易脱轨.为了解决这个问题,工程技术人员设计的几种方案中,有一种是在铁路的两旁插了许多叫做热棒的柱子,整个热棒是中空的,里面装有液氨.当路基温度升高时,液氨吸收热量发生现象,上升到热棒的上端.通过散热片将热量传导给空气,此时气态氨放出热量发生现象,变成了液态氨,又沉入棒底,这样,热棒就相当于一个“制冷机”.9.有一支刻度均匀,但实际测量不准确的温度计,把它放在冰水混合物中,示数是4℃,把它放在1标准大气压下的沸水中,示数是94℃,把它放在某液体中时,示数为22℃,则该液体的实际温度是.二、选择题(每题2分,共38分)10.在塑料袋中滴一些酒精,将袋挤瘪后把袋口扎紧,再把它放入热水中,过一会儿,塑料袋鼓起,这主要是因为酒精发生了()A.熔化B.凝固C.汽化D.液化11.有甲、乙、丙三支相同的温度计,其中一支不准确,将甲放在空气中,乙放在密闭的酒精瓶中,将丙放在开口的酒精瓶中,过一段时间,三支温度计的示数都是22℃,则()A.甲不准确B.乙不准确C.丙不准确D.不能判定哪支不准确12.我国北方冬天,河流会结上厚厚的一层冰,冰的温度有时低达-40℃,假如在-40℃的冰下有流动的河水,那么水与冰交界处的温度是()A.4℃B.0℃C.-40℃D.略高于-40℃13.下列有关蒸发的说法中,正确的选项是()A.蒸发是指液体表面在一定温度下发生的汽化现象B.0℃时由于温度太低水不能蒸发C.夏天用电风扇吹风,降低室内温度D.用管道代替沟渠输水,能减少蒸发,节约水资源14.下列说法正确的是()A.金属在熔化和液态金属凝固的过程中,温度均保持不变B.物体吸收热量后,温度一定升高C.任何情况下水的沸点都是100℃D.任何情况下冰的温度一定低于0℃15.下表是一些物质的熔点和沸点(标准大气压),根据下表,在我国各个地区都能测量气温的温度计是()A.水温度计B.水银温度计C.酒精温度计D.乙醚温度计16.图中给出的图像中,属于晶体熔化的图像的是()17.实验室要制造一个低温而又干燥的环境,可以用下列措施中的()A.大量冰块熔化B.用电风扇吹风C.用“干冰”升华D.用喷雾法加快蒸发18.我国民间有句谚语:“水缸穿裙子,天就要下雨.”其中,“水缸穿裙子”是指盛水的水缸外表面出现了一层密密麻麻的小水珠,小水珠是由()A.水缸中的水蒸发形成的B.空气中的水蒸气液化形成的C.水缸中的水汽化形成的D.空气中的水蒸气凝华形成的19.我国科学家通过自主创新研制的飞机刹车片是种特殊的碳材料.其主要特性是:硬度几乎不随温度而变化,当温度升高到2000℃时硬度才会适度变小,但不会熔化,温度到3000℃时开始升华.关于这种碳材料的分析,正确的是()A.发生升华时吸收热量B.熔点是2000℃C.沸点是3000℃D.凝固点是3000℃20.小明同学买了一块新鲜的豆腐放在冰箱的冷冻室里,当他把冰冻豆腐拿出来化冻后,发现豆腐里有许多小孔,其主要成因是()A.豆腐冷缩而成的B.豆腐膨胀而成的C.冰箱中的冰霜进入豆腐而成的D.豆腐里的水遇冷结成冰,后熔化成水而成的21.下列现象不可能出现的是()A.0℃以下空气中也有水蒸气B.90℃的水也可以沸腾C.物质升华时会吸收热量D.冬天,戴眼镜的人从室内走到室外,眼镜上会出现小水珠22.根据表中所列的几种物质的熔点,下列判断错误的是()A.电灯泡的灯丝用钨制成,不易熔化而断B.俗话游“真金不怕火炼”,所以纯金掉入钢水中不会熔化C.水银温度计在-40℃时已失效,不能使用D.在-265℃时,氢气是固态23.图中甲为盛有水的烧杯,试管乙直插入甲容器中(试管未碰底),烧杯受到酒精灯持绥加热后,试管乙内的液体最终也沸腾起来了.根据有关物质在1个大气压下的沸点.可判断管乙中的液体一定是()A.酒精B.甘油C.煤油D.不好判断24.在温度为0℃的情况下,做下面实验:用小试管装有冰水混合物,置于装有0℃的酒精的大烧杯中,在试管和烧杯中分别各插一支温度计甲和乙,用电风扇吹酒精液面,在此过程中,试管内仍为冰水混合物,烧杯中仍有许多酒精,则下列说法中正确的是(注:此实验系统与外界无热传递)()A.甲温度计示数未变,乙温度计示数降低B.甲、乙温度计示数都降低,但示数相同C.试管中,水与冰的多少不变D.试管中,一部分冰要熔化25.室内温度为200C,此时用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上,随着酒精的迅速蒸发,右图中哪幅图正确反映了温度计读数随时间的变化()26..标准大气压下,在盛水的大烧杯内放着盛有80O C热水的大试管,如图所示,当对大烧杯内的水加热时,烧杯内的水很快就烧开,若继续加热,试管内的水将()A.升到100O C而沸腾B.升到100O C不能沸腾C.试管内水温保持80 O C不变D.无法确定27.在夏天开着空调的公交汽车和寒冷的冬天的公交汽车车窗上都会出现水珠,水珠是在车窗的()A.夏天在外表面,冬天在内表面B.夏天在内表面,冬天在外表面C.都在内表面D.都在外表面28.用体温计测得甲的体温是38℃,若没有甩过,又用它去依次测量乙和丙的体温,已知他们的实际体温是37.5℃和38.5℃,那么两次测完后记下的数据是()A.37.5℃和38.5℃ B.38℃和38.5℃ C.37.5℃和38.5℃ D.38℃和38℃三、实验题(共40分)29.(4分)使用温度计时,首先要观察它的和认清它的分度值.小明用温度计测量烧杯中液体的温度,分别进行了三次操作,如图甲所示,其中正确的操作是,图乙中所示的是用温度计分别测得的冰和水的温度,那么冰的温度是℃,水的温度是℃.30.(7分)2003年10月15日,“神舟5号”飞船在“长征二号F”火箭的推动下,开始了中国人的首次太空飞行。

第二章 认识世界和改造世界试题及答案

第二章 认识世界和改造世界试题及答案

第二章认识世界和改造世界一、单项选择题1.实践的客体是()A.绝对精神的对象化B.客观物质世界C.人的意识的创造物D.进入主体的认识和实践范围的客观事物2.马克思主义认为,主客体之间的价值关系是指()A.主体对客体的物质欲望和要求B.主体对客体的能动反映C.主体对客体的改造和变革的结果D.客体对于主体的有用性和效益性3.辩证唯物主义认识论是()A.先验论B.反映论C.能动的革命的反映论D.不可知论4.实践之所以是检验真理的唯一标准,就实践自身的特点而言因为()A.它是对人类有用的活动B.它是多数人参加的活动C.它是具有普遍性和直接现实性的活动D.它是具有主观性的活动5.列宁说:“没有革命的理论,就不会有革命的行动”,这句话应理解为()A.革命运动是由革命理论派生的B.革命理论对革命实践具有最终决定作用C.革命理论是革命运动的基础D.革命理论对革命实践具有重要的指导作用6.我们感觉到一个苹果的形状、大小、颜色、轻重、气味、滋味和软硬等各种属性,在意识中把它们结合起来,就形成了这个苹果的整个感性形象,这种反映形式是()A.感觉B.知觉C.表象D.概念7.毛泽东说:“感觉到了的东西,我们不能立刻理解它,只有理解了的东西,才更深刻地感觉它。

”这一论断揭示了()A.感性认识是整个认识的起点B.感性认识的局限性C.感性认识对人们认识事物本质没有实际意义D.理性认识先于感性认识8.法国科学家路易·巴斯德说:“在观察事物之际,机遇偏爱有准备的头脑”。

这句话强调了()A.人们只有发挥主观能动性才能认识事物B.人们获得感性经验至关重要C.人们不仅要善于观察事物,而且要善于思考问题D.人们在认识事物时要有理性指导9.摩尔根曾长期生活于美洲土著印第安人的部落中,掌握了大量的实际材料,对这种社会组织做了深入的了解,才写出《古代社会》这部不朽之作,提出了一系列有重大科学价值的见解。

这件事说明( )A.学习有科学价值的书本知识十分重要B.只要掌握实际材料,就能获得理论知识C.一切真知都是从直接经验发源的D.深入实际调查研究,是获得知识的唯一途径10.任何科学理论都不能穷尽真理,而只能在实践中不断地开辟认识真理的道路。

第二章 陆地和海洋 测试题(含答案)

第二章  陆地和海洋 测试题(含答案)

地理七年级上册第二章测试题(含答案)题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案题号14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25答案一、选择题(每题2分,共50分)1、关于地球上海陆分布的说法,正确的是( )。

A.世界海陆分布很不均匀B.南半球陆地多于北半球B.西半球陆地多于东半球 D.陆半球陆地多于海洋2、世界上海陆比例是()。

A.各占1/2B.2/3 是陆地C.1/4海洋D.三分陆地七分海洋3、下列说法正确的是()。

A.世界海陆分布很不均匀B.北极的周围是一片陆地C.南极的周围是一块陆地D.南极的周围是一片海洋4、陆地伸进海洋的凸出部分是( )。

A.大陆B.半岛C.岛屿D.群岛5、下列哪个大洲既位于北半球又位于西半球()。

A.亚洲B.非洲C.北美洲D.欧洲6、世界上最大的岛屿是()。

A.台湾岛B.格陵兰岛C.马达加斯加岛D.海南岛7、位于欧洲、非洲、南极洲和南、北美洲之间的大洋是()。

A.太平洋B.印度洋C.大西洋D.北冰洋8、四大洋按面积大小排列正确的是()。

A.太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋B.大西洋、太平洋、印度洋、北冰洋C.太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋D.北冰洋、印度洋、大西洋、太平洋9、下列大洲被0°经线穿过的是()。

A.亚洲B.非洲C.北美洲D.大洋洲10、被北美洲、亚洲、欧洲围绕的大洋是( )。

A.太平洋B.大西洋C.印度洋D.北冰洋11、被三大洲包围的大洋是()。

A.太平洋B.大西洋C.印度洋D.北冰洋12、被太平洋、印度洋、大西洋所环绕的大洲是()。

A.南极洲B.非洲C.欧洲D.南美洲13、李强说要去既位于西半球又位于北半球大陆去旅游,他要去地方是()。

A.亚洲B.北美洲C.非洲D.欧洲14、相传亚洲的因纽特人跨过了下列哪个地方到了北美洲()。

A.苏伊士运河B.白令海峡C.巴拿运河D.马六甲海峡15、澳大利亚大陆位于()。

初中物理第二章 声现象试题含答案

初中物理第二章 声现象试题含答案

初中物理第二章声现象试题含答案一、选择题1.如图所示,四个声现象中,哪两个可以用相同的声学知识解释()甲:用相同的力按压伸出桌面长度不同的钢尺乙:用正在发声的音叉接触水面,水面水花四贱丙:蝙蝠能够顺利躲避障碍物丁:用手指摩擦装有不同水量的酒杯杯口A.甲和乙B.乙和丙C.丙和丁D.甲和丁2.关于下列四个情景的说法中错误的是()A.图甲:发声扬声器旁的烛焰晃动,说明声波具有能量B.图乙:抽气的过程中,听到的铃声越来越小,说明声音的传播需要介质C.图丙:发声的音叉将乒乓球弹开,说明发声的物体在振动D.图丁:8个相同玻璃瓶装不同高度的水,敲击它们时发出声音的音色不同3.英语听力测试时,监考老师经常将窗户关上,避免外界环境干扰,“关窗户”是为了()A.在声源处减弱噪声B.在声音传播过程中减弱噪声C.在人耳处减弱噪声D.减小声音的传播速度4.当学校广播响起“我和我的祖国,一刻也不能分割,无论我走到哪里都留下一首赞歌……” 的女声演唱时,小明和小亮齐声说:“是韩红在演唱!”他们作出判断的依据是:不同歌手声音的()A.音调不同B.响度不同C.音色不同D.声速不同5.国庆节前夕,同学们在操场上齐声高歌,合唱《我和我的祖国》,深情表白伟大祖国。

演唱中涉及到下列声现象,说法错误的是()A.歌声通过空气传播到听众的耳中B.唱歌时声带振动的幅度越大,歌声的响度越大C.“齐声高歌”指的是音调高D.老师能通过音色分辨出是哪位同学在唱歌6.如图所示为不同的声音信号输入示波器时显示的波形图,下列说法正确的是()A.甲、丁的音调相同B.甲、丙的音调相同C.甲、乙的音色相同D.丙、丁的响度相同7.下列事例中不是利用声波能传递信息的是()A.医生通过听诊器给病人诊病B.盲人利用超声波导盲仪探测前进道路上的障碍物C.接收次声波等信息判断地震的方位D.利用超声波排除人体内的结石8.以下与声现象有关的几个实验中,能说明声音产生原因的是()①放在钟罩内的闹钟正在响铃,在抽取钟罩内的空气的过程中,铃声逐渐减小②将正在发声的音叉轻轻插入水里,看到水花飞溅③吹笛子时,手指按住不同的孔会发出不同的声音④在吊着的大钟上固定一支细小的笔,把钟敲响后,用纸在笔尖上迅速拖过,可以在纸上画出一条来回弯曲的细线A.①②B.②④C.③④D.①②③9.下列关于声现象的说法正确的是()A.蝙蝠是靠次声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫的B.中考期间学校路段禁止鸣笛,这是在传播过程中减弱噪声的C.声音在15℃的空气中的传播速度约为 3×108m/sD.人说话的声音是由声带振动产生的10.如图所示,下列应用能说明声波传递能量的是()A.蝙蝠靠超声波发现昆虫B.倒车雷达C.医生用B超查看胎儿的发育情况D.超声波清洗机11.关于声现象,下列说法正确的是()A.发生地震时,利用仪器接收超声波来确定地震的位置B.声音振动的频率越高,发出声音的音调越高C.声音在气体中的传播速度比在固体中快D.高速公路两旁设置隔音板,是为了在声源处减弱噪声12.中秋佳节,人们以敲锣打鼓、吹唢呐等方式来营造热闹喜庆的场面,如图所示。

感知觉试题

感知觉试题
3.感觉是人类一切心理活动的开端。( )
4.阈限越低表明感受性越差。( )
5.感受性和感受器都是指人的某种能力。( )
6.“看”是一种感觉,“看见”是一种知觉。( )
7.“月明星稀”是感觉适应现象。( )
8.有目的、有计划的知觉就是观察。( )
9.差别感受性与差别感觉阈限在数量上成反比。( )
10.错觉是一种错误的感觉,生活中无利用价值。( )
三、单选题
1.根据信息加工的观点,感觉属于( )
A、信息的输入和登录B、信息的识别C、信息的选择D、信息的储存和提取
2.主要收集声音和身体平衡位置信号的感觉器官是( )
A、眼睛B、耳朵C、鼻子D、舌
3.感觉的能力称为( )
A、感受性 B、感受器 C、感受强度 D、感受阈
4.刚刚能够引起感觉的刺激的最小强度,称为( )
3.诸葛亮的“空城计”策略。
4.厨师做菜越做越咸。
5.万绿丛中一点红。
七、简答题
1.简述感觉和知觉的区别与联系。
2.感知觉由低到高可分为哪几种水平,各有何特点?
3.知觉的基本特征是什么?
4.教师应如何培养学生的观察力?
5.简述知觉的品质与特征。
八、论述题
1.教师在教学中如何利用感知觉规律来组织教学?
A、同时对比B、相继对比C、瞬时对比D、一致对比
5.空间知觉是由多种感觉系统协同活动的结果,其中视觉起重要作用。空间知觉主要包括( )
A、形状知觉B、运动知觉C、视知觉D、深度知觉
五、判断题
1.眼睛的适宜刺激是光波。( )
2.感觉阈限是有一定范围的,超出这个范围的任务刺激量都不能引起任何感觉。( )
7.( )是一种不正常的心理现象,在生活中没有任何利用价值。

第二章-认识的本质及其发展规律-试题及答案

第二章-认识的本质及其发展规律-试题及答案

第二章认识的本质及其发展规律试题及答案(一)单项选择题1.马克思主义认识论首要的基本的观点是()A.反映论的观点B.客观实在性的观点C.主体能动性的观点D.实践的观点2.直接经验和间接经验的关系是()A.第一性和第二性的关系B.感性认识和理性认识的关系C.实践和理论的关系D.认识的"源"和"流"的关系3.认识的主体是指()A.一切有生命的人B.一切有感觉能力的人C.一切有知识素养的人D.从事实践和认识活动的人4.认识的客体是指()A.一切客观实在B.实践和认识活动所指向的对象C.一切社会存在D.人的意识活动的产物5.“从物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”是()A.可知论和不可知论的对立B.唯物论和唯心论两条认识路线的对立C.辩证法和形而上学两条认识路线的对立D.实践唯物论与直观唯物论两条认识路线的对立6.反映论是()A.唯心主义认识论的原则B.唯物主义和唯心主义共同的原则C.辩证唯物主义认识论特有的原则D.唯物主义认识论的共同原则7.感性认识的特点是()A.直接性、形象性B.逻辑性、综合性C.间接性、抽象性D.真理性、主观性8.理性认识的特点是()A.直接性和形象性B.间接性和抽象性C.客观性和实在性D.具体性和历史性9.感性认识的局限性在于A.只是对事物的外部联系的认识B.是不可靠的C.没有客观依据D.是人的感官自生的10.要正确实现理性认识到实践的飞跃,必须使理论为群众所掌握,化为群众的自觉行动。

这是因为( )A.群众是人口中的大多数B.群众是社会实践的主体C.群众的意见都是正确的D.群众的行动都是合理的11.对一个复杂事物的正确认识往往需要经过()A.由感性认识到理性认识,再由理性认识回到感性认识B.由感性认识到理性认识,再由理性认识回到实践的两次飞跃C.由实践到认识,由认识到实践的一次完成D.由实践到认识,由认识到实践的多次反复12.真理是指()A.客观事物及其规律性B.人们对客观事物及其规律性的正确认识C.对人们有用、能满足人们需要的理论D.先进阶级的进步认识13.“真理是人造的供人使用的工具”的看法是()A.主观唯心主义B.客观唯心主义C.辩证唯物主义D.机械唯物主义14.辩证法和形而上学在真理观上的对立表现在( )A.前者认为真理是发展的,后者认为真理是不发展的B.前者认为真理中包含着错误,后者认为真理是绝对正确的C.前者认为真理具有客观性,后者认为真理是纯粹主观的D.前者认为真理来源于客观世界,后者认为真理来源于先验原则15.绝对真理和相对真理是()A.真理发展过程中的两个阶段B.客观真理的两种不同属性C.性质完全不同的两种真理D.可以独立并存的两种真理16.真理观上绝对主义错误是()A.只讲真理的客观性,不讲真理的主观性B.只讲真理的相对性,不讲真理的绝对性C.只讲真理的绝对性,不讲真理的相对性D.只讲真理与谬误的对立,不讲真理与谬误的转化17.古希腊的亚里士多德提出物体的降落速度与物体的重量成正比,人们长期把它视为真理。

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75、人员配置的()表明,对于企业中那些没有用好之人,其问题之一是没有找到他的可用之处,没有正确的识别人。

(A)能位对应原理(B)动态适应原理(C)要素有用原理(D)互补增值原理76、对于女性同样可以胜任的工作,在招聘广告中却强调以男性为招聘对象,这违背了招聘的()。

(A)确保质量原则(B)双向选择原则(C)公平公正原则(D)效率优先原则77、最适合于普通职员招聘的内部招募方法是()。

(A)档案法(B)推荐法(C)布告法(D)介绍法78、从总体来看,人员录用决策最好以()为标准。

(A)人(B)职位(C)能力(D)双向选择79、招聘最直接的目标是()。

(A)增强竞争实力(B)获取优秀人才(C)确保人员质量(D)获得所需人员80、最快捷、最常用的工作分析方法是()。

(A)工作日志法(B)典型事例法(C)问卷调查法(D)直接观察法81、面对大规模的应聘者,最高效的筛选方法是()。

(A)筛选简历(B)笔试(C)筛选申请表(D)面试82、在国外,企业选拔“高、精、尖”人才时,通常是通过()来实现的。

(A)猎头公司(B)人才交流中心(C)校园招聘(D)招聘洽谈会83、关于PAQ法表述不正确的是()。

(A)是以个人特征为重点的分析方法(B)是一种结构化、定量化的分析方法(C)是对培训的绩效评估非常有用的方法(D)是一种需要的时间成本高、繁琐的方法123、在人员招聘中,常用的情景模拟测试方法有()。

(A)访谈法(B)决策模拟竞赛法(C)案例分析法(D)公文处理模拟法(E)无领导小组讨论法124、心理测试主要包括()。

(A)知识测试(B)人格测试(C)能力测试(D)综合测试(E)兴趣测试125、一项招聘活动的成功与否,应从()方面进行评估。

(A)成本与效益(B)数量与质量(C)速度与效率(D)数量与规模(E)信度与效度126、招聘过程包括()等环节。

(A)规划(B)选择(C)评估(D)录用(E)招募127、人员录用的主要策略有()。

(A)择优录用式(B)补偿式(C)多重淘汰式(D)结合式(E)优胜劣汰式2、双环公司是国内知名的建材生产厂商,因业务发展扩大,需要招聘若干名销售代表,公司通过网站登出广告,一个星期后,公司的人力资源部收到上百份简历,在以经的简历中,常常存在着虚假信息,而且在面试中,应聘者为了获得工作,也常常隐瞒一些真实情况。

如果您是双环公司招聘小姐的一员,您将如何处理以下问题:(1)如何甄别简历中的虚假信息?(2)在面试中,应运用哪些技巧获得应聘者的真实信息?答:可以通过以下方法实现对简历中的虚假信息进行甄别。

1.分析简历的结构,好的简历一般都比较简练,也可以通过分析简历结果了解应聘者组织和沟通能力;2.对简历中的客观内容进行审查。

看是否存在有可疑之处,并在疑点处作标注以作为面试时重点提问的内容之一进行询查核对;3.仔细阅读简历,对应聘岗位要求条件方面存在模糊信息的要加以备注,以便在面试时询问核查,排除不合格应聘者;4.审查简历中的逻辑性,包括时间、学历、经历等,有存在明显造假的可以马上给予剔除;5.审查个人以往的业绩和学习成绩、以及各种奖励等,可以在面试中进一步核对,也可以通过与该个人的以往从事的单位或学校了解情况。

6.对简历的整体印象。

对感觉不可信的和感兴趣的地方进行特别标注以便面试时询问应聘者。

7.也可以通过让应聘者填写应聘申请表的方式来判断简历与申请表之间是否存在自相矛盾之处。

(2)在面试中,应运用哪些技巧获得应聘者的真实信息?答:在面试中,“问”“听”“观”“评”是几项重要而关键的基本功。

重点在于面试提问的技巧。

就“问”而言,无论哪种面试,都有导入过程,在导入阶段中的提问应自然、亲切、渐进式地进行,如“什么时候到的?家离的远吗?是怎么来的?”等;同时,面试考官的提问与谈话,应力求使用标准性而又不会给应试者带来误解的语言,通俗、简明地表达自己的问题;并且,问题安排要先易后难,循序渐进,先熟悉后生疏,先具体后抽象,让应聘者逐渐适应、展开思路,并进入角色。

面试考官作为面试的召集者,也是面试的主持者,其提问的方式以及问题决定了从应聘者那里得到什么资料或多少资料。

一般来说,面试考官应运用一些提问的技巧来影响面试的方向以及进行的步调。

主要提问技巧有:1、开放式提问。

开放式提问让应聘者自由的发表意见或看法,以获取信息,避免被动。

一般在面试开始的时候运用,用以缓解面试的紧张气氛,消除应聘者的心理压力,使应聘者充分发挥自己的水平和潜力。

2、封闭式提问。

封闭式提问即让应聘者对某一问题做出明确的答复,如“你曾干过秘书工作?”一般用“是”或“否”回答。

它比开放式的提问更加深入、直接。

3、清单式提问。

清单式提问即鼓励应聘者陈述优先选择,以获取应聘者选择可能性或决策方面的能力。

如“你认为产品质量下降的主要原因是什么?”。

4、假设式提问。

假设式提问即鼓励应聘者从不同角度思考问题,发挥应聘者的想象能力,以探求应聘者的态度或观点。

如“如果你处于这种状况,你会怎样处理?”。

5、重复式提问。

重复式提问即让应聘者知道面试考官接收到了应聘者的信息,检验获得信息的准确性。

如“你是说…如果我理解正确的话,你说的意思是…”。

6、确认式提问。

确认式提问即鼓励应聘者继续与面试考官交流,表达出对信息的关心和理解。

如“我明白你的意思!这种想法很好!”。

7、举例式提问。

这是面试的一项核心技巧,又称为行为描述提问。

我们在考察对象工作能力、工作经验时,可针对应聘者过去工作行为中特定的例子加以询问。

基于行为连贯性原理,所提的问题并不集中某一点上,而是一个连贯的工作行为。

例如,“过去半年中你所建立最困难的客户关系是什么?当时你面临的主要问题是什么?你是怎样分析的?采取什么措施?效果怎样?”等,从而能较全面地考察一个人。

当应聘者回答该问题时,面试考官可通过应聘者解决某问题或完成某项任务所采取的方法和措施,鉴别应聘者所谈问题的真假,了解应聘者实际上解决问题的能力。

面试中一般可让应聘者列举应聘职务要求的,与其过去从事工作的相关事例,从中总结和评价应聘者的相应能力。

75、在情景模拟测试中,()测试是侧重于考察协调能力的测试。

A、组织能力B、语言表达能力C、事务处理能力D、公文处理能力76、在人员招聘过程中,过分强调学历、年龄等因素,违背人员招聘的()原则。

/A、效率优先B、确保质量C、双向选择D、公平公正77、关于工作分析方法,不正确的表述是()。

A、工作实践法适用于短期内可以掌握的工作B、观察法比较适用于体力工作和事务性工作C、工作日志法适用于循环期长,工作状态不太稳定的工作D、工作表演法适用于工作周期很长和突发事件较多的工作78、招聘申请表的设计主要是根据()来确定。

A招聘对象B、工作说明书C、招聘计划D、人力资源规划79、()是对实际工作中具代表性的工作行为进行描述的工作分析方法。

A、工作实践法B、工作日志法C、工作表演法D、典型事例法80、通过(),单位应聘者可以直接进行接触和交流,节省了单位和应聘者的时间。

A、猎头公司B、招聘洽谈会C、人才交流中心D、熟人推荐法81、在人员录用过程中,()是最关键的问题。

A、录用计划B、录用标准C、录用决策D、录用原则82、在面试提问中,()是让应聘者自由发表意见或看法,以获取应聘者更全面的信息。

A、清单式提问B、封闭式提问C、举例式提问D、开放式提问83、在心理测试中,身体能力测试属于()。

A、组织能力测试B、特殊职业能力测试C、普通能力倾向测试D、心理运动机能测试123、根据不同的观察对象的工作周期和工作突发性不同,工作分析中的观察法又可分为()。

A、直接观察法B、阶段观察法C、间接观察法D、工作实践法E、工作表演法124、在保证招聘质量的基础上,降低招聘成本费用的常用方法是()。

A、采用发布广告方式B、借助猎头公司C、利用内部晋升制度D、依靠证书进行筛选E、借助人才中介机构125、心理测试是通过一系列手段,将人的某些心理特征数量化,用来测量应聘者的()一种科学测量方法。

A、智力水平B、个性差异C、知识水平D、能力特征E、发展潜力126、人员招聘的前提是()。

A、招聘准备B、人力资源规划C、招聘计划D、工作岗位描述E、筛选简历127、在工作分析中,用于收集工作分析资料的主要面谈方式包括()。

A、个别面谈B、集体面谈C、小组面谈D、管理人员面谈E、特殊面谈某企业根据生产经营需要决定招A、B、C、D四种职位所属人员,经过测试选拔六位应聘者,其综合得分:(1)在人员录用中,有哪几种录用决策的标准并说明其特点根据上述资料,采用不同的人员录用决策标准,计算人员录用结果并说明哪一种决策标准更有效。

1、评分标准:(1)人员录用决策标准共有3种。

①以人为标准。

即从人的角度出发,按每人得分最高的一项给其安排职位,这样做可能出现同时多人在某职位上得分都最高,结果因只能选择一个人而使优秀人才破拒之门外。

(3分)②以职位为标准。

即从职位的角度出发,每个职位都挑选最好的人来做,但这样做可能会导致一个人同时被多个职位选中。

(3分)③以双向选择为标准。

由于单纯以人为标准和单纯以职位为标准,均有欠缺,都可能造成职位空缺。

因此,结合使用这两种方法,即从职位和人双向选择的角度出发,才能合理配置人员。

(3分)(2)按上表的数据资料,如果是以人为标准,其结果只能是张(4.5)从事职位A:王(3.5)从事职位B;赵(3)从事职位C:职位D空缺,分数为0,则其录用人员的平均分数为2.75。

(3分)如果是以职位为标准,其结果张(4.5)从事A职位:王(3.5)从事B职位;李(3.5)从事C职位:职位D空缺,分数为0,则其录用人员的分数为2.88(或2.875)。

(3分)如果以双向选抒为标准,其结果是A职位由张(4.5)做,B职位由于(3.5)做,C职位由李(3.5)做:D职位由赵(2.5)做,则其录用人员的平均分数为3.5。

(3分)以双向选择为标准的录用决策得分最高,由于它平衡了以人为标准和以职位为标准两方面的因素,同时又是最现实的,从总体的效率看是最好的。

(2分)76、最适合行政人员的工作分析方法是( )。

(A)工作表演法(B)直接观察法(C)阶段观察法(D)工作实践法77、招聘成本效益评估是衡量( )的一个重要指标。

(A)招聘效率(B)招聘数量(C)招聘质量(D) 招聘方法78、从理论上讲,( )是人员录用效果最佳的方法。

(A)因事择人(B)因人择事(C)双向选择(D)任人唯贤79、在面试提问中,( )是让应聘者对某一问题做出明确的答复。

(A)清单式提问(B)封闭式提问(C)举例式提问(D)开方式提问80、在情景模拟测试方法中,( )是经多年实践不断充实完善,并被证明是一种很有效的管理人员测评方法。

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