电大本科毕业论文格式
电大本科论文格式
电大本科论文格式要求:1、增加一页封面。
2、字数要求:论文内容摘要100—200字，正文部分4000—8000字。
3、字体要求:(1) 题目用2号字，黑体，居中。
(2) 正文部分小标题用4号字，黑体，居中。
(3) 正文内容用小4号字，宋体，1.5倍行距。
(4) 参考文献(“参考文献”用4号字，黑体)内容用5号字，宋体。
4、参考文献不少于5篇。
写作规格为:[1](著作)作者:《书名》，xxx出版社xxxxx年第x版。
[2](论文)作者:《论文题目》，《杂志名称》，xxxxx年第x期。
[3](网上论文)作者:《论文题目》，具体网址，上网具体时间。
5、关键词3—5个。
每个自然段前空两格，同时请注意序号的使用:一、(一)1、(1)6、3月1日前报题目。
交论文初稿(A4纸单面打印)时间为6月10日前。
7、论文格式附后。
论文题目学生姓名学号专业指导老师教学单位年月日目录内容摘要--------- 关键词-------浅议无过错责任原则----------引言------一、------(一)--------- (二)--------- 二、--------(一)--------- (二)---------- 三、--------四、--------- 结束语-------- 参考文献---------- 【内容摘要】:【关键词】:浅议无过错责任原则作者学号(正文部分)(引言)一、 xxxxxxxxxxx(小标题)二、 xxxxxxxxxxx(小标题)三、 xxxxxxxxxxx(小标题)(结束语)参考文献:[1][2][3][4][5]下面红色为工作计划模板，不需要的下载后可以编辑删除～谢谢工作计划一、近期今年是在新的工作岗位工作的年，是熟悉工作，履职，方法，积累经验的一年，年中“转变，”，即转变工作角色，工作职责。
转变工作角色:参加工作近十年了，从事的工作一直都单一，以至于对行业的工作所知甚少，以至陌生，县办公室全县的核心机构，工作涉及到全县各行各业，对此，在思考问题，事情时，跳出以前在的思维，摆正的位置，全局意识，转变工作角色。
电大论文格式范本
湖北广播电视大学毕业设计（论文）规范要求范本毕业设计论文格式规范说明毕业设计（论文）是学生在校学习的最后阶段，是培养学生综合运用所学知识，发现、提出、分析和解决实际问题，锻炼实践能力的重要环节，是对学生实际工作能力的系统训练和考察过程。
毕业设计（论文）（下称“论文”）是学生在教师指导下，对所从事工作和取得成果的完整表述。
论文的撰写是学生基本能力训练的过程，应当符合中央电大及省电大指定的有关标准，符合汉语语言规范。
为加强对此项工作的指导，严格把关，制定本规范。
一、论文的结构与要求论文包括目录、标题、内容摘要、关键词、正文、后记、参考文献和附录等部分。
论文一律打印，不得手写。
1．目录目录应独立成页，包括论文中全部章、节和主要级次（文经类）的标题和所在页码。
2．论文标题论文标题应当简短、明确，有概括性，符合论文任务的要求。
论文标题应能体现论文的核心内容、专业特点和学科范畴。
论文标题不得超过25个汉字，不得设置副标题，不得使用标点符号，可以分二行书写。
论文标题用词必须规范，不得使用缩略语或外文缩写词。
3．内容摘要内容摘要应扼要叙述论文的主要内容、特点，文字精练，是一篇具有独立性和完整性的短文，包括主要成果和结论性意见。
摘要中不应使用公式、图表，不标注引用文献编号，并应避免将摘要撰写成目录式的内容介绍。
内容摘要一般不少于300个汉字。
理工类毕业设计论文还要求有相应英文摘要。
4．关键词关键词是供检索用的主题词条，应采用能够覆盖论文主要内容的通用专业术语（参照相应的专业术语标准），一般列举3——5个，按照词条的外延层次从大到小排列，并应出现在内容摘要中。
网站网页5．正文正文一般包括绪论、本论和结论等部分。
正文必须从页首开始。
绪论一般做为专业技术类论文的第一章，应综述前人在本领域的工作成果，说明毕业设计选题的目的、背景和意义，国内外文献资料情况以及所要研究的主要内容。
文经类论文的绪论即全文的开始部分，不编写章节号。
电大毕业论文格式
电⼤毕业论⽂格式毕业论⽂按⼀门课程计，是普通中等专业学校、⾼等专科学校、本科院校、⾼等教育⾃学考试本科及研究⽣学历专业教育学业的最后⼀个环节，为对本专业学⽣集中进⾏科学研究训练⽽要求学⽣在毕业前总结性独⽴作业、撰写的论⽂。
从⽂体⽽⾔，它也是对某⼀专业领域的现实问题或理论问题进⾏科学研究探索的具有⼀定意义的论⽂。
⼀般安排在修业的最后⼀学年（学期）进⾏。
电⼤毕业论⽂格式1 电⼤本科毕业论⽂格式是什么⼀： ⼩学阶段英语教学的主要⽬标是激发学⽣对英语的浓厚兴趣和敏感性，使他们形成良好的语⾳、语调，发展语⾔的基本技能，培养学⽣初步运⽤英语进⾏实际交际的能⼒，为进⼀步学习英语奠定基矗因此，在英语教学过程中，教师要努⼒营造良好的语⾔学习环境，激发学⽣的学习兴趣,增加交际化内容的输⼊量，探索符合培养现代化⼈才要求的英语教学⽅s法。
尤其是在当前,随着教育理论和现代科技的发展，充分有效地运⽤多媒体课件,将是提⾼英语教学效率、进⾏教学改⾰的有效途径。
多媒体课件，作为辅助教学的现代教学⼿段和内容，其突出的作⽤，正在逐步被⼈们认识、理解、接受和应⽤。
我通过制作并使⽤多媒体课件，深深体会到课件在教学过程中起到s的作⽤是⾮常巨⼤的，是其他教学⼿段所不能⽐拟的。
⼀、什么是计算机辅助教学 ⼀、什么是计算机辅助教学 多媒体辅助教学(即多媒体课件)是将计算机作为主要教学媒体，直接介⼊教学过程，为完成教学⽬标⽽使⽤的⼀种教学⼿段。
它集⽂字，声⾳，图形，图像，动画，视频为⼀体，密度⾼，容量⼤，直观性和趣味性⽐较强，⽽且不受时间和空间的限制，可以多功能全⽅位地虚拟真实情境，为教学提供互动空间，同时还能对学习者提供个性化学习服务。
多媒体技术为构建探究式学习提供了多种便利条件。
教师不仅要从思想上重视，还要不断加强对计算机知识的学习。
例如，我在制作课件时，对于计算机的硬件设施和在制作中会遇到的问题并不了解，为此也经常徒劳⽆功。
后来我咨询了计算机⽼师，把这些在制作中遇到的问题⼀⼀解决，在以后制作中基本的操作问题就迎刃⽽解了。
电大论文格式
毕业论文格式规范1、毕业论文组成部分论文封面、题目、作者、作者单位、目录、提纲、中文摘要、关键词、正文、参考文献2、字体、字号要求1) 标题：黑体、小三、加粗2) 作者姓名：楷体_GB2312、五号3) 作者单位：宋体、五号4) 摘要、关键词内容：宋体、五号5) 正文标题：一级、二级、三级标题格式分别为：黑体加粗四号、四号6) 正文内容：宋体、四号7) 参考文献及其他：宋体、五号8) 段落间距：固定值20磅，段前间距0行，段后间距0行9) 页面设置：上、下、左、右边距均为2.00CM，装订线0 CM。
10)论文一律用A4纸打印。
3、摘要：中文摘要（300字以内）、中文关键词（3～8个），每词之间用逗号分隔。
4、参考文献参考文献一律置于文末。
具体格式如下：连续出版物：作者．文题［J］．刊名，年，卷（期）：起始页码－终止页码．专著：作者．书名［M］. 出版地：出版者，出版年．译著：作者．书名［M］. 译者．出版地：出版者，出版年．论文集：作者. 文题［A］. 编者. 文集［C］. 出版地：出版者，出版年.起始页码－终止页码．学位论文：作者. 文题［D］. 所在城市：保存单位，年份．专利：申请者. 专利名［P］. 国名及专利号, 发布日期．技术标准: 技术标准代号. 技术标准名称［S］．技术报告：作者．文题［R］．报告代码及编号,地名: 责任单位,年份．报纸文章：作者．文题［N］．报纸名，出版日期(版次) ．电子公告／在线文献：作者．文题［EB/OL］．http://…，日期．数据库／光盘文献：作者．文题［DB/CD］．出版地:出版者，出版日期．其他文献：作者．文题［Z］．出版地:出版者，出版日期．附封面题目：*********学校名称专业名称 *********专业姓名张三学号 *********导师姓名 ***** 职称 ***导师签名 * * *年月日。
电大毕业论文写作格式与模板
二、毕业论文毕业论文是广播电视大学财经类学生整个学习过程中一个极其重要的教学环节，是高等学校应届毕业生总结性的独立作业，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去研究和探讨实际问题的实践锻炼。
是综合考察学生运用所学知识分析问题、解决问题以及动手操作能力的一个重要手段。
撰写毕业论文有利于培养学生综合地运用所学专业知识和技能解决较为复杂问题的能力,并使学生受到科学研究工作或设计工作的初步训练。
一、组织机构及职责省电大、分校、工作站成立专门机构，负责毕业论文工作的领导、组织、落实和监管。
1．省电大成立毕业论文指导委员会和专业毕业论文指导小组。
毕业论文指导委员会由主管教学的校长任主任，教学管理部门主要负责人及各系主任等组成。
主要职责：负责指导全省电大系统毕业论文教学工作，接受并审议学生提出的毕业论文成绩的审议申请。
教学管理处为毕业论文指导委员会的常设管理机构。
主要职责：根据中央电大有关文件，制定全省电大毕业论文工作各项实施方案和相关管理制度，部署毕业论文工作，组织对电大分校和工作站毕业论文工作进行指导、检查和评估。
专业毕业论文指导小组由专业负责人任组长，专业骨干教师参加。
专业毕业论文指导小组应在毕业论文指导委员会指导下开展工作。
主要职责：制定专业毕业论文实施细则、制作毕业论文教学资源、开展基层电大指导教师培训、审核毕业论文指导教师和答辩教师资格、分析和反馈毕业论文终审情况、对全省电大专业毕业论文工作进行指导和监控等。
2．电大分校、工作站成立毕业论文指导委员会和毕业论文指导小组。
电大分校、工作站负责根据中央电大、省级电大的工作部署和有关文件要求，制定适合当地实际的毕业论文工作各项实施办法，部署和落实本地毕业论文工作。
电大分校、工作站毕业论文指导委员会，由电大分校、工作站主管教学的校长、站长或负责人任组长，电大分校、工作站的教学部门主要负责人参加。
负责指导当地的毕业论文教学工作，受理学生对于毕业论文成绩的审议申请并及时上报上级毕业论文指导委员会。
电大毕业论文格式要求.
电大毕业论文（设计、作业）写作规范毕业论文是学生毕业前最后一个重要学习环节，是学习深化与升华的重要过程。
它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结，又是对学生素质与能力的一次全面检验，而且还是对学生的毕业资格及学位资格认证的重要依据。
为了保证毕业论文质量，特制定本写作标准。
一、装订顺序及要求（一）装订顺序湖南电大毕业设计（论文）封面→写作过程→评审表→答辩记录表→目录→ 中文摘要→ 正文→参考文献（答辩记录表仅限本科论文）。
（二）要求论文装订方式统一规定为左装订。
纸张为A4 纸，页边距上 2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.5cm；左装订线0.5cm 。
二、内容标准（一）题目题目应恰当、准确地反映本课题的研究内容。
论文的中文题目应不超过20 字。
题目要简练、准确，可分为两行。
（二）摘要与关键词1. 摘要摘要是论文内容的简要陈述，是一篇具有独立性和完整性的短文。
摘要应包括本论文的基本研究内容、研究方法、创造性成果及其理论与实际意义。
摘要中不宜使用公式、图表，不标注引用文献编号。
避免将摘要写成目录式的内容介绍。
摘要的字数（以汉字计）一般在200 字之内，以能将规定内容阐述清楚为原则。
摘要页不需写出论文题目。
本科毕业论文提倡撰写英文摘要，英文摘要与中文摘要的内容应完全一致，在语法、用词上应准确无误。
中、外文摘要应各占一页，编排上中文在前，外文在后。
2. 关键词关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条（参照相应的技术术语标准），一般是从论文标题、内容提要或正文中提取的，能表现论文主题的，具有实质意义的词语。
关键词一般列3～ 5 个，按词条的外延层次从大到小排列。
（三）论文正文论文正文包括绪论、论文主体及结论等部分。
1. 绪论绪论一般作为第一部分，绪论应包括：本研究课题的学术背景及其理论与实际意义；国内外文献综述；相关领域的研究进展及成果、存在的不足或有待深入研究的问题；本研究课题的来源及主要研究内容。
电大本科毕业论文格式规范
浙江广播电视大学关于毕业设计（论文)格式规范说明一、论文的结构与要求毕业设计（论文)包括以下内容（按顺序）:毕业设计（论文）包括封面、目录、标题、摘要、关键词、正文、注释、参考文献等部分。
如果需要，可以在正文前加“引言”,在参考文献后加“后记"。
论文一律要求打印,不得手写。
1。
目录目录应独立成页,包括论文中全部章、节和主要级次（文经类)的标题和所在页码。
2。
论文标题论文标题应当简短、明确，有概括性。
论文标题应能体现论文的核心内容、专业特点和学科范畴。
论文标题不得超过25个汉字,不得设置副标题，不得使用标点符号，可以分二行书写。
论文标题用词必须规范，不得使用缩略语或外文缩写词（通用缩写除外，如：WTO等）.3.摘要摘要应扼要叙述论文的主要内容、特点，文字精练，是一篇具有独立性和完整性的短文,包括主要成果和结论性意见.摘要中不应使用公式、图表，不标注引用文献编号，并应避免将摘要撰写成目录式的内容介绍.摘要一般为200个汉字左右。
4. 关键词关键词是供检索用的主题词条，应采用能够覆盖论文主要内容的通用专业术语(参照相应的专业术语标准），一般列举3 —5个,按照词条的外延层次从大到小排列,并应出现在摘要中。
5.正文正文一般包括“绪论（引论）”、“本论"和“结论”等部分。
正文字数本科一般不少于5000字，专科一般不少于3000字，正文必须从页首开始。
绪论（引论）一般作为专业技术类论文的第一章，应综述前人在本领域的工作成果，说明毕业设计选题的目的、背景和意义,国内外文献资料情况以及所要研究的主要内容。
文法经管类论文的绪论即全文的开始部分,不编写章节号.一般包括对写作目的、意义的说明，对所研究问题的认识并提出问题。
本论是全文的核心部分，应结构合理,层次清晰，重点突出,文字通顺简练.结论是对主要成果的归纳，要突出创新点，以简练的文字对所做的主要工作进行评价。
结论一般不超过500个汉字.正文一级及以下子标题格式如下：理工类各专业:第1章；1。
电大论文最新格式要求
附件 1东北师范大学网络教育学位论文撰写形式及要求一、学位论文撰写形式学位论文是学术论文的一种形式，是某一学术课题在实验性、理论性上具有的新的科学成果、创新见解和知识的科学记录或科学总结。
学位论文在内容和格式等方面都有严格的要求。
二、学位论文撰写格式要求1．题目：应能概括整个论文最重要的内容，恰当、简明、引人注目。
题目应力求简短，一般不宜超过30字。
2．中文摘要：论文第一页为中文内容摘要。
摘要应说明目的、研究方法、成果和结论，要突出本论文新的见解；语言力求精练，一般在200字左右。
为了便于文献检索，应在本页下方另起一行注明本文的关键词（三至五个）。
3．正文：是毕业论文的主体，着重反映论文研究工作范畴，研究方法，并将调查、研究中所得的材料和数据进行加工整理和分析研究，提出论点，要突出创新。
正文要求论点正确，推理严谨，数据可靠，文字精练，条理分明。
4．参考文献：只列主要的及公开发表过的文献，按中文引用的顺序附于文末。
文献是期刊时，其格式为：编号，作者，文献题名，期刊名（外文可缩写），年份，卷号，期数，起止页码。
若期刊无卷号，则为：年份，期数，页码。
文献是图书时，其格式为：编号，作者，书名，出版地，出版单位，出版年份，起止页码。
三、学位论文的书写要求1．学位论文封页按照东师规定的封页设计。
2．学位论文用纸规格均为A4。
行距1.25倍，一级标题用四号黑体，二级标题用小四号宋体，二级标题以下的标题及正文均用小四号宋体。
3．要求标点符号正确，无错别字，语句通顺，层次分明，结构严谨，可读性强。
4．文中的图、表、参考文献、公式一律采用阿拉伯数字连续编号。
图序及图名置于图的下方，表序及表名置于表的上方。
图、表中的附注，要用英文小写字母顺序编号。
文中公式的编号用括号括起写在右边行末，其间不加虚线。
5．文中所用单位一律采用1984年2月27日国务院发布的《中华人民共和国计量单位》，单位名称和符号的书写方式，可以采用国际通用符号，也可以用中文名称，但全文应统一，不要两种混用。
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电大本科毕业论文格式毕业论文题目姓名： ________________________学号： ________________________专业： ________________________入学时间： ____________________指导教师： ____________________教学点： ______________________撰写论文（设计）要求—、关于选题毕业论文（设计）的选题应当在本专业范围之内，并符合本专业的特点。
选题时应当结合专业具体实践，选择应用性强或当前在社会实践亟待解决的实际问题作为毕业论文（设计）的主要方向和主要内容，鼓励学生对我国改革中出现的新问题进行探讨。
二、关于论文（设计）毕业论文的形式应为学术论文，字数应当不少于6000字；毕业设计的字数应当不少于8000 字。
毕业论文（设计）应观点明确、材料翔实、结构合理、层次清楚、语言通顺。
毕业论文（设计）的评分标准为：优秀、良好、中、及格、不及格五等。
凡成绩在及格以上者给予学分。
毕业论文（设计）应该具有：（1）科学性。
观点是否明确；论据是否充分、可靠；结论是否合理；是否能够反映出学生对本学科知识系统掌握的程度及对其中某一问题有较深入的理解和认识。
（2）实用性。
选题是否具有现实意义和学术价值；是否能够体现分析问题、解决问题的能力和水平。
（3）逻辑性。
论据是否有力；层次是否分明；逻辑是否严密；结构是否完整、合理。
（4）技术性。
是否具有收集整理运用材料的能力；语言表达是否清晰、准确；格式是否规范三、关于格式毕业论文（设计）统一使用A4纸打印及装订毕业论文（设计）应包括：目录、论文摘要、正文、引用参考文献资料目录。
对引用的中外文参考文献资料，论文（设计）中必须注明所引用著作的书名或论文名、作者、出版单位（或期刊名）及出版时间，引用其他参考资料也应注明资料来源。
指导教师签名 _________________年月日答辩记录问题一:问题二: 问题三: 答辩情况:注：论文封皮在前，与论文一起在左侧装订整齐。
毕业论文打印格式标题部分（文章部分）1.一级标题（目录文章标题）字体：宋体，小二号字，加黑。
上下空一行。
行距：1・5倍。
2.二级标题（一、…二、…三、… 参考文献目录）字体：宋体，四号字，加黑。
上边空一行。
行距：1・5倍。
3.三级（（一）…（二）…（三）…字体：宋体，小四号字，加黑。
文章部分1.目录（原写作提纲）字体：宋体，小四号字。
每个标题后加省略号并标出页码。
2.内容摘要关键词字体：宋体，四号字，加黑。
具体内容字体：宋体，小四号字。
3.正文字体：宋体，小四号字。
4.参考文献部分字体：宋体，小四号字。
具体写法为：正文排版：1.5倍行距，页面边距为均为上、下、右为2 厘米，左侧为3厘米，左侧装订。
例文如何调动小学生英语学习的主动性年级:专业:姓名:1目录摘要 (12)关键词 (12)一、关注动机，激发学生参与英语学习的内在驱动力。
(14)二、策略改进，构建学生主动学习英语的实践平台。
(14)（一）歌曲渗透，在演唱中学习。
(14)（二）歌谣展现，在说唱中学习。
(14)四）故事贯穿，在聆听中学习。
(15)（五）对话交流，在表演中学习。
(15)三、多维评价，丰富学生英语学习。
(16)（一）评选英语特长生 (16)（二）英语排行榜 (16)四、课外互动，改进学生学习英语的途径。
(16)（一）................... 、课前预习机制16（二）..................... 、英语小作文16（三）..................... 、英语手抄报16（四）................... 、英语道具制作佃参考文献： (16)2摘要：目前我国的英语教育存在着许多问题，最主要的问题是小学生的学习主动性没有被调动起来，为了改变这种状态，应该采取一些新的方式组织教学，主要的方法应该多关注学生的学习动机，激发学生参与英语学习的内在驱动力，改进策略，构建学生主动学习英语的实践平台，进行多维评价，丰富学生英语学习，做好课外互动，改进学生学习英语的途径。
关键词：小学英语学习主动性3如何调动小学生英语学习的主动性目前我国的英语教育存在着许多问题，最主要的问题是小学生的学习主动性没有被调动起来，传统的英语课堂一直是教师读，学生跟读；教师问，学生答。
学生的学习非常被动，只有教师布置了作业，学生才会去完成。
到了小学高段，学生的兴趣就发生了弱化。
我在教学中发现，小学生的英语学习到了六年级时两极分化的情况已相当严重。
好的学生能流利地进行基本英语会话，而差的学生连字母都读不好。
这些差生对自己和其他同学的英语学习成绩持有一种消极的、漠不关心的态度。
无论教师采取什么办法，他们似乎都无动于衷，不及格的分数也不会再使他们感到不安。
所以我觉得，努力提高和培养学生学习英语的积极性、调动学生学习的主动性是势在必行的。
、关注动机，激发学生参与英语学习的内在驱动力关注学生情感，把对学生积极情感态度的培养渗透到学科教育和教学当中是目前进行的基础教育课程改革的一个重要方面，也是国际基础教育改革的趋势之一。
心理学研究表明：积极健康的情感能够有效地强化人的智力活动，使学生精力充沛，思维敏捷，记忆力增强，心理潜能得到高效发挥。
它在很多方面直接或间接影响着英语的学习。
积极的情感、强烈的学习动机、浓厚的学习兴趣对英语学习有着极大的推动作用。
教师要与学生建立一种平等、和谐的师生关系。
教师要对学生充满激情，在学生面前充满亲和力，让学生和教师共同分享教与学的快乐。
教师要懂得赏识学生，善于赞美学生，让他们能保持自信，从而产生良好的学习动机。
教育学家告诉我们：教师的一个关切的眼神，一个温和的微笑，往往会给课堂带来活跃、和谐的气氛，使学生的学习兴趣增强，产生向上的求知欲。
从而引导学生学习的积极性。
二、策略改进，构建学生主动学习英语的实践平台。
（一）游戏融入，在活动中学习游戏活动强调了学生的主体性，是最受学生欢迎的活动之一。
教师可以在教学中设计了很多游戏活动来调动学生学习英语的积极性。
比如，用拼写游戏bingo来训练学生的单词拼读和记忆能力。
教师在黑板上示范四会单词时，让学生反复拼读该单词，如果学生能在教师写完这个单词时拼读到五遍，就说bin go。
这样的记忆方式不显枯燥，快乐又有实效。
教师们也可以在平时的教学中通过巧用实物和单词卡片设计游戏，让学生更好地掌握单词。
（二）歌曲渗透，在演唱中学习。
（三）歌谣展现，在说唱中学习。
Cha nt是针对小学生活泼好动的特点，为有效提高其注意力而专门设计的一种轻松愉快、节奏感很强的歌谣。
因此，在教学中我充分发挥了歌谣的功效，如在PEP bookl的教学时，我把教学内容编成一首简单易记的歌谣：我有一只小书包，bag bag是书包；书包里面书本放，book book 是书本；还有一只卷笔刀，sharpener sharpener 卷笔刀.......... 学生们学得很高兴，就连下课也以拍手游戏的形式在唱。
除此以外，为了帮助学生区分like和likes的不同用法，我在教学PEPbook3时也编了一首歌谣：Like, like, I like music, you like En glish, they like scie nee. Likes, likes, she likes pain ti ng, he likes sports, my friend likes math. 优美的旋律、明快的节奏所营造出的欢快气氛，能使学生产生愉悦的心理体验。
这种简单易记的英语歌谣，能使学生产生一种成就感，从而激发学生学习英语的兴趣。
另外，在教学PEP Book 2 Unit 4 Let's learn 部分时，我把所学的水果单词编成一首歌谣，利用多媒体配上伴奏的音乐制成课件：Draw an apple, colour it red. Draw an orange, colour it orange. Draw a pear, colour it yellow. Draw a watermelon, colour it gree n.学生们看着屏幕，伴随着富有节奏的音乐，点着头，打着节拍，舞动着身体，吟唱得特别投入，学习热情非常高，也取得了很好的学习效果。
（四八故事贯穿，在聆听中学习。
（五）对话交流，在表演中学习。
小学生爱表演是天性。
我基于这种心理特征，让学生以四人小组的形式把每段对话都表演一遍。
我鼓励他们制作道具，丰富对话内容进行演出，并在下堂课初进行汇报表演。
我要求他们表演时对话熟练，声音响亮，表情生动，还要附以一些动作，台下同学则是评委。
一组学生表演完毕，若能得到评委们“ One, two, three, good! ”的评价，这一小组就能得到加分。
小学生们总是热衷于展示自我。
他们也很会创新，在PEP 3的Unit 6的表演中，学生们根据课本上的对话自己分角色表演。
有人扮长颈鹿，有人扮梅花鹿，随着人物的对话不断变换动作，课堂也由此变成英语对话表演的舞台，充满了惊喜和欢乐。
通过对话表演，学生们多数能够心情愉快、主动积极地参与到英语学习活动中去，取得了较好的学习效果。
三、多维评价，丰富学生英语学习（一）评选英语特长生（二）英语排行榜四、课外互动，改进学生学习英语的途径。
（一）课前预习机制（二）英语小作文（三）英语手抄报（四）英语道具制作参考文献：《小学教育心理学》刘国权主编人民教育处版社第一版《小学英语教师手册》鲁宗干广东教育出版社2001《全日制义务教育英语课程标准》教育部北京师范大学出版社2001《现代外语教学：理论、实践与方法》束定芳庄智象上海外语教育出版社1996 《英语教学法》李庭芗兴趣激发与自主学习一一谈农村小学英语教学-衡江浅谈在小学英语教学中，如何培养学生的学习兴趣-冷新华如何保持小学生的英语学习兴趣-董艳华我如何提高小学生学习英语的兴趣-李丽霞如何提高小学生英语学习兴趣-沈炜让学生做学习的主人-杨贤走进孩子的心教学-林洁激发学生学习的积极性-简少芳取生活之源活思维之水-陶美玲小学英语多维发展性评价策略的实践研究-赵涯毕业论文答辩要求毕业论文答辩是审查和检验论文质量与学术水平的一种补充形式。
毕业论文答辩的主要目的是进一步了解作者立论的依据及处理课题的实际能力，考查作者对所选题的研究是否有深广的知识基础，充分确凿的论据和创造性的见解；同时也审查文章的真伪以及文章是否符合体裁格式。
毕业论文答辩步骤：一、论文讲演（说明性汇报）（一）讲演形式。
口头讲演或书面讲演，时间为3-5分钟。
（二）讲演内容。
主要包括：1、论文写作背景。
为何选择这一课题？选择该课题的优势何在？研究这个题目有何科学价值和理论意义？2、文献回顾。