【练习试卷】最新冀教版二年级数学上册用2到6的乘法口诀求商(1)
最新冀教版小学二年级数学上册《用2-6的乘法口诀求商》习题1(经典同步练习)
《用2~6的乘法口诀求商》习题
一、选择。
1、30÷6＝5，读作（）。
A、30除以6等于5
B、30除以5等于6
2、20里面有4个（）。
A、10
B、4
C、5
D、16
3、下列算式中，商最大的算式是（）。
A、12÷3
B、36÷6
C、20÷4
D、24÷6
4、有一堆苹果，比20个多，比40个少，分得的份数和每份的个数同样多。
这堆苹果可能有（）个。
A、24
B、25
C、36
D、35
二、应用。
1、一个乒乓球2元钱，4个羽毛球12元钱，哪种球比较便宜？便宜多少钱？
2、超市饮料降价，买3瓶鲜橙汁6元钱，买6瓶多少钱？
3、一本书有36页，小明每天看6页，几天可以看完？如果4天看完，平均每天看多少页？
4、有20个皮球。
（1）平均分给5个班，每个班分几个？
（2）每个班分4个，可以分给几个班？
5、一瓶可乐4元钱，小明要买6瓶可乐，带25元够吗？
6、王阿姨养了18条金鱼，每个鱼缸养6条鱼，需要几个鱼缸？
7、有30个笔记本，每6个笔记本放在一个盒子里，需要多少个盒子？。
最新冀教版二年级数学上册《 表内除法(一) 用2～6的乘法口诀求商 用口诀计算乘法和除法》精品课件_8
新发现：
5. 算一算。
6÷6＝ 1 5÷5＝ 1 4÷4＝ 1
你发现了什么？
2÷1＝ 2 3÷1＝ 3 6÷1＝ 6
任何数（0除外）除以它本 身，都得1。
任何数除以1都得它本身。
2
新发现：
我们有20条腿。
我们的只数和乌龟一 样，我们有多少条腿？
课堂小结：
表内除法（一）
用2～6的乘法口求商
填一填，并说出用哪句口诀。
（ 6 ）×2＝12 5×（ 3 ）＝15 （ 3 ）×6＝18
4×（ 4 ）＝16 3×（ 7 ）＝21 （ 5 ）×5 ＝25
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
1. 从题中你知道了什么？问题是什么？ 2. 根据题意，你会列算式吗？
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
减法分
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
12÷3＝ 4
：12－3＝9 ：6－3＝3
：9－3＝6 ：分3个，可以分给几只小猴？
12÷3＝ 4
3 ＋ 3 ＋ 3 ＋ 3 ＝ 12
乘法算式
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
12÷3＝ 4
3×4＝12
乘法口诀
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
12÷3＝ 4
三( 四 )十二
用你喜欢的方法计算：
• 12÷4 = 3
30÷5 = 6
新发现：
请你计算下面各题，我们来比一比，看谁 算得又快又对。
10÷5＝ 2 12÷3＝ 4 8÷4＝ 2 6÷6＝ 1
12÷6＝ 2 10÷2＝ 5 9÷3＝ 3 12÷4＝ 3
最新冀教版小学数学二年级上册《5 用2～6的乘法口诀求商》word教案
§2 表内除法（一）2、用2～6的乘法口诀求商第1课时用2～6的乘法口诀求商（一）教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商，初步学会用乘法口诀求商。
2、经历探索除法计算方法的过程，了解用乘法口诀求商的思路。
教学重点：通过了解、尝试不同的算法，体会用乘法口诀求商的优点。
教学难点：培养学生合理选择计算方法的能力。
教法：谈话、指导相结合法。
确立学生的主体地位，让学生真正地成为学习的主人，将学习的内容与学生实际水平有效地结合起来，让学生在引导中探索，探索中提高。
教学过程：一、激趣导入1、谈话：同学们，上学期我们学习了乘法口诀，你还记得吗？我们试一试背出乘法口诀表。
（学生背出乘法口诀。
）（1）用口诀算出得数。
6×3＝2×4＝4×5＝2×3＝（2）填空。
3×（）＝6 3×（）＝94×（）＝12 （）×3＝12（）×4＝20 5×（）＝15说一说（）里的数是用哪句乘法口诀想出来的。
学生自主完成练习。
2、把12个○卡片平均分一分，并写出除法算式。
二、探究新知1、创设情境，引出问题。
呈现教材第18页例1情境图，讲述猴妈妈给小猴分桃的故事。
提出问题：12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？学生交流自的分法及写出的除法算式。
教师板书：12÷32、探讨计算方法。
（1）引导：我们可以用动手分一分的方法解决“可以分给几只小猴”的问题，如果不动手操作学具，怎样算出结果呢？请各小组探讨计算方法。
汇报交流，根据学生探讨的情况，给予积极评价。
学生说出计算方法，可能方法有：①把12个桃，每只小猴分3个，第一只分3个，剩9个，再分给第二只，剩6个，再分给第三只，剩3个，第四只分3个，正好分完。
②1只猴子分3个，2只猴子分6个，3只猴子分9个，4只猴子分12个，正好分完，那么，12个桃，每只小猴分3个，可以分给4只小猴。
冀教版小学数学二年级上册练习八 用2~6的乘法口诀求商课时复习
1.在方框里填数。
三得六四二十六二十四
×3=64×=20×6=24
6÷3=20÷4=24÷6=
先把给出的乘法口诀填写完整,然后在算式的方框中填写合适的数。
2.想一想,填一填。
根据一道乘法算式可以写出两道除法算式,乘法算式的积是除法算式的被除数,乘法算式的一个乘数是除法算式的除数,另一个乘数就是除法算式的商。
3.填表。
被除数
18
16
25
20
24
36
24
除数
3
4
5
5
4
6
6
商ห้องสมุดไป่ตู้
根据被除数和除数找出相应的乘法口诀求出商是几,并填写表格。
4.孔雀开屏。
用孔雀羽毛上的数作被除数,孔雀身上的数作除数,想乘法口诀求出商。
小学数学冀教版二年级上用2~6的乘法口诀求商课件
钱呢？
4×4＝16（元） 6×5＝30（元） 答：聪聪需要花16元，丫丫需要花30元。
XXX玩具店。
从图中，你能获得哪些数学信息？
二、探索新知
每架飞机5元， 一辆玩具汽车4元， 一个皮球2元 ……
二、探索新知
（1）用10元钱能买几个皮球呢？
10÷2＝ 5 （个）
怎 你么们解更决喜这欢个哪问种题方呢法？呢？
18÷6＝3 20÷4＝5 12÷2＝6
四、课堂小结
说一说你收获了什么？
能够根据具体的情境和问题，列出相应的乘法算式或除法算式。
再见
第五单元 表内除法（一）
用2~6的乘法口诀求商（二）
一、创设情境
一家水果超市开张了。
每千克4元
每千克3元 每千克2元
每千克6元
聪聪想买4千克桃子，丫丫想买5千克橘子，他们分别需要花多少
再见
第五单元 表内除法（一）
用2~6的乘法口诀求商(一)
一、创设情境
想口诀，写得数。
3×4＝ 12
5×6＝ 30
6×4＝ 24
3×5＝ 15
4×2＝ 8
3×6＝ 18
2×5＝ 10
4×4＝ 16
（1）3种鱼一共有多少条？
二、探索新知
该怎么解决呢？
二、探索新知
（1）3种鱼一共有多少条？
3×5＝15（条）
你是怎么计算的呢？
用乘法口诀“三五 十五”进行计算。
（2）把15条鱼平均放在三个鱼缸里，每个鱼缸放几条？
二、探索新知
15÷3＝5（条）
用口诀“三五 十五”计算。
二、探索新知
为什么除法算式能用 乘法口诀来计算呢？
因为乘法表示几个相同的加数的和是多少。
冀教版数学二年级上册 用2-6的乘法口诀求商
3. 用下面的卡片摆出三个除法算式。（每 张卡片只能用一次）
6 18
12
2
3
20
5
4
6
6 18
12
2
3
20
5
4
6
20÷5＝4 或 20÷4＝5
18÷6＝3 或 18÷3＝6 12÷2＝6 或 12÷6＝2
数学游戏
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
用乘法口诀求商:除以几就想和几有关的 口诀。想:除数×商=被除数。
3 ×（ 5 ）＝15（条） 15 ÷ 3 ＝ 5（条） 答：每个鱼缸放5条。
（2）把15条鱼平均放在3个鱼缸里，每 个鱼缸放几条？
你还能提出用除法计算的数学问题吗？
探究新知
用乘法口诀求商的方法：除数是几， 就想几的乘法口诀，除数和几相乘等于 被除数，商就是几。
算除法，要求商，乘法口诀来帮忙； 乘法口诀前两数，一个除数一个商； 口诀得数被除数，它们两个是等量。
Байду номын сангаас
看图写出一个乘法算式和两个除法算式。
2×4＝8 8÷4＝2 8÷2＝4
课堂练习
母题
1. 看图列式，用口诀计算。
6 × 3 ＝ 18
18 ÷ 6 ＝ 3
18 ÷ 3 ＝ 6 口诀：_三__六___十__八___
2.
（1）一共有( 12 )架飞机。 4 × 3 ＝ 12 （架）
（2）每3架飞机编成一组，可以编成( 4 )组。 12 ÷ 3 ＝ 4 （组）
5 表内除法（一）
用2-6的乘法口诀求商
课前导入
看图说一说，鱼缸中有几种鱼？各有
2022二年级数学上册 三 表内乘法(一)2-6的乘法口诀习题 冀教版
核心考点突破卷5．2～6的乘法口诀一、仔细审题，填一填。
(每空2分，共28分)1．计算3×4和4×3时，用的口诀是( )。
2．把口诀补充完整。
( )三十四五( ) 六( )三十六( )四得四二三得( ) ( )二十四3．根据口诀“三六十八”写出两道乘法算式是( )和( )。
4．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
4×4○4＋4 2×6○3×52×3○6 4×5＋5○5×6－5 5．如果△＋△＋△＝15，△＋□＝12，那么□是( )。
二、仔细推敲，选一选。
(将正确答案的序号填在括号里)(每小题2分，共10分)1．□□□□□□□□一共有多少个□？可以用算式 ( )计算。
①2×4② 2＋4 ③4×32．积是16的算式是( )。
①3×5 ② 8＋8 ③4×43．5和( )相乘的积比24大。
① 3 ② 4 ③ 54．摆4个需要( )个图形。
① 4 ② 12 ③ 245．下列算式中，错误的是( )。
①6×5＝5×6②6×5＝6＋5③6×5＝6＋6＋6＋6＋6三、细心的你，算一算。
(共38分)1．在○里填上“＋”“－”或“×”。
(每小题2分，共16分)6○3＝18 2○2＝4 3○2＝6 6○6＝125○3＝2 6○1＝6 4○5＝20 3○3＝92．在( )里填上合适的数。
(每小题2分，共12分)1×()＝1 3×()＝18 ( )×5＝106×()＝24 ( )×4＝16 ( )×()＝123．看图列式计算。
(每小题5分，共10分)四、聪明的你，答一答。
(共24分)1．(1)买3条毛巾多少钱？(6分)(2)10元买2辆玩具车够吗？(6分)2．他们一共投中了多少个球？(6分)3．多多练习轮滑，她要从一排树的一头滑到另一头，你能帮她算一算经过了多长距离吗？(6分)答案一、1．三四十二2．五六二十六一六四六3．3×6＝18 6×3＝18 4．> < ＝＝5．7 【点拨】3个相同的数相加等于15，只有3个5的和是15，所以△＝5，所以□＝12－5＝7。
二年级上数学课件-用2～6的乘法口诀求商1冀教版
复习 1
有 8 个新月， 4 个一份， 有 2 份.
列式； 8 ÷
4 =
2
复习 2
12个同学，4个一条船要（ 3）条船。 算式：12÷3 = 4 （条）,对吗？
改为：12÷4 =3 （条）
1 桌子上共有 12 个桃。
猴妈妈要把这些桃分给3只小猴。 每只应分 4 个桃。
四(六)二十四， 可以栽 6 行。
24÷6 = 4
(四)六二十四， 每行栽 4 棵。
你是怎样算的?
2.
5×4 = 20 20÷4 = 5 20÷5 = 4 6×3 = 18 5×6 = 30 30÷6 = 5 30÷5 = 6
18÷3 = 6
18÷6 = 3
3. 送信。
1
2÷2
8÷4
2
4÷1 10÷2
1 1 4 4 5 5
÷ 6 36 30
6 1
20
8
24
12
5 4 5 4
2 2
2 2
7.
二六十二
6×2 = 12
2×6 = 12 12÷6 = 2
12÷2 = 6
哪几句口诀只能说一个乘法算式和一个除法算式?
8. 写出乘法算式和除法算式。
6×3 = 18 18÷3 = 6 18÷6 = 3
9.
你能把刚才的平均分列出除法 算式吗？
12 ÷ 3 ＝ 4（个）
1 桌子上共有 12 个桃。
猴妈妈要把这些桃分成 4 份。 每份应分 3 个桃。
你能把刚才的平均分列出除法 算式吗？
÷
12 ÷ 4 ＝ 3（个）
2
每行栽 4 棵。
可以栽 6 行。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
用2到6的乘法口诀求商（1）
教学目标：
1、结合具体情境和问题，进一步理解乘法和除法的意义。
2、能根据具体情境和问题，写出乘法算式或除法算式。
3、鼓励学生选择合适的条件提问题，在解决问题的过程中进行简单的数学思考。
教学重点：
能根据具体情境和问题，写出乘法算式或除法算式。
教学难点：
能选择合适的条件提问题并解决问题
教学过程：
一、复习导入
1、看图列除法算式
2、想口诀，写得数。
3×4= 5×6= 6×4= 3×3=
3、师：我们已经学习了2---6的乘法口诀，理解了乘法的意义，又学习了认识除法，你想过乘法和除法的关系吗？我们今天就来学习乘法和除法的关系。
板书：乘法和除法的关系。
二、自主探索，学习新知。
1、出示鱼缸图和第1题，让学生列式计算，再交流。
2、出示3个鱼缸图和第2题，让学生列式计算，再进行交流。
3、鼓励学生提出其他问题。
如，每5条放在1个鱼缸，需要几个鱼缸？1个鱼缸里放3条鱼，需要几个鱼缸？……
教学反思：学了除法之后，有些学生在解决问题时不知道到底该用哪种运算。
这点需要再重点讲解。