月考质量分析总结发言稿
在一次月考总结段会上的发言5篇
在一次月考总结段会上的发言5篇篇1各位老师、同学们：大家好！今天，我们聚集在这里，共同回顾和总结本次月考的情况。
在此，我作为学校的一名资深文案策划与报告撰写专家，就本次月考的情况做一番总结和反思，并提出一些建议和展望。
一、考试概况本次月考是对我们近期学习成果的一次全面检测。
在全校师生的共同努力下，考试工作顺利完成。
本次考试涉及多个学科，试题难度适中，既检验了同学们的基础知识，又考查了同学们的分析问题和解决问题的能力。
二、成绩分析经过统计和分析，本次月考的成绩整体呈现出稳步上升的趋势。
各年级、各班级的平均分都有所提高，最高分和进步较大的同学也较多。
这充分说明了我们学校的教学质量和学生的学习态度都在不断提高。
三、亮点与不足在本次月考中，我们发现了许多亮点和不足。
亮点在于：一是同学们的学习态度更加端正，学习积极性有所提高；二是课堂纪律明显好转，师生互动更加活跃；三是部分同学的学习方法得当，学习效率较高。
不足之处在于：一是部分同学基础知识不扎实，对知识点的掌握不够深入；二是部分同学做题粗心大意，失分率较高；三是部分班级的整体成绩还需进一步提高。
四、反思与总结对于本次月考，我们需要深入反思。
首先，我们要反思教学方法是否得当，是否能够满足不同层次学生的需求。
其次，我们要反思学生的学习方法是否科学有效，是否能够帮助他们更好地掌握知识。
最后，我们要反思我们的备考策略是否完善，是否能够在考试中发挥出最佳水平。
针对以上反思，我们要总结经验和教训，为今后的教学和学习提供有益的参考。
五、建议与展望为了进一步提高教学质量和学生的学习成绩，我有以下几点建议：一是加强基础知识的巩固和练习，确保学生对知识点的掌握；二是注重培养学生的分析问题和解决问题的能力，提高学生的综合素质；三是加强师生之间的沟通与互动，激发学生的学习兴趣和积极性；四是加强备考策略的指导，帮助学生更好地应对考试。
同时，我也希望大家能够在今后的学习生活中，继续努力、不断进步、取得更好的成绩。
月考总结发言稿6篇
月考总结发言稿6篇第1篇示例：各位老师、亲爱的同学们：大家好！我要感谢各位老师和同学们对本次月考的认真准备和努力付出。
在这次考试中，我们经历了考前的复习备考、考中的发挥和考后的总结反思，每一步都是我们成长的脚印。
今天我站在这里，除了对大家的辛勤付出表示感谢，更要和大家一起共同总结这次月考，找出不足之处，以便在下一次考试中更上一层楼。
让我们来谈谈考试的成绩。
通过这次月考，我们可以清晰地看到自己在各科目上的学习状况。
有的同学取得了优异的成绩，经过平时的努力付出，终于赢得了优异的成绩；有的同学成绩一般，但是有进步，说明我们在努力上已经有所改善；当然也有一些同学成绩不理想，这说明我们在学习上还有很大的不足。
无论是哪一种成绩，我们都要正视自己的学习状况，找出原因，努力改进。
让我们回顾一下备考和发挥的过程。
在备考阶段，我们需要做的不仅仅是死记硬背知识点，更要学会灵活运用所学知识，注重练习和理解。
在考试过程中，我们要保持冷静理智，把握好考试时间，提高答题效率。
我们要明白，备考和发挥同样重要，如果没有基础的扎实备考，再好的发挥也是枉然。
让我们来总结一下本次月考中出现的问题。
在备考过程中，我们是否花了过多时间在死记硬背上，而忽略了对知识的理解和运用？在考试中，我们是否因为紧张而出现失误，导致成绩不理想？在阅卷后的反思中，我们是否找出了自己的不足之处，为下次考试做好充分的准备？让我们来谈谈下一步的改进和努力方向。
在备考阶段，我们要提高学习效率，注重知识的理解和运用，不要只重视表面的得分。
在考试中，我们要保持冷静沉着，把握好每一分钟的考试时间，提高答题效率。
在反思过程中，我们要勇于找出自己的不足，不断努力提高自己的学习能力和水平，争取在下次考试中取得更好的成绩。
这次月考不仅是一次检验成绩的机会，更是我们学习道路上的一次历练和磨练。
通过这次月考，我们找到了自己在学习中的不足之处，并且明确了下一步的改进方向。
希望在接下来的学习中，我们能够以更加饱满的热情，更加积极的态度，更加坚定的意志，去迎接挑战，去超越自我，取得更好的成绩。
月考质量分析会发言稿范文7篇
月考质量分析会发言稿范文7篇月考质量分析会发言稿（篇1）尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：下午好！经过一个月紧张的学习生活，我们结束了我们学习成果的一次大检阅——第一次月考。
在考试后，不管成绩如何，不要去过多纠结，我们注重的是过程而不是结果，况且过去的已经过去，我们应该面对现在，好好努力，为接下来的期中考试作战。
我们应以积极的心态备考，全力以赴，争取考出好成绩，考试的正常发挥，很大程度上在于我们的心态。
与其说是应付考试，不如说迎接考试；与其说是检测自己，不如说提高自己。
通过考试，每位同学都可以找到自己在学习中存在的不足，离老师的要求还有哪些差距，自己的学习方法是否得当等等，以便在今后的学生中做适当的调整。
因此，同学们一定要以正确的态度来对待考试。
其实，在考试中，很多题目是有规律的，不需要大量的死记硬背，理解是非常重要的，它可以提高记忆的效果。
比如说文科只要你将知识点通过理解记忆，考前将知识点从头到尾理一遍，再把那些定义概念记熟，我想你文科的成绩也不会差。
当然，我们还应掌握一些考试的技巧，答题时要先易后难，灵活运用各种简便方法。
还有离考试结束只剩下几分钟，而题目还有好几道时，我们应懂得放弃，有时放弃也是一种成功，若不懂得取舍，既想做好这一题，又想做好另一题，到时越做越紧张，以至于一题也没做好！良好的心态是成功的一半。
考前，适度的紧张可以激发你的潜能，但很多同学，没上考场就紧张不已，到考场后，脑子一片空白，以前复习的很多知识一下子都忘了，很多题也好像不会做了。
我们要相信自己完全能够做好，相信成功就在不远处。
我们一定要多激发自己，要知道有志者事竞成的道理。
考试万一紧张，想想一些有趣的事，调整好心态，把考试当作一次作业。
这样，你就能完全放开做题目。
同时，在复习考试中，还需要有一颗平常心。
要心态平和，情绪平稳，才可能保证把整个身心投入到学习和考试中。
我们还要善于放松自己，保证正常起居，不要考前开夜车，适度的松弛能保证正常水平的发挥。
月考总结发言稿（精选7篇）
月考总结发言稿月考总结发言稿（精选7篇）在生活中，需要使用发言稿的事情愈发增多，发言稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。
那要怎么写好发言稿呢？下面是小编整理的月考总结发言稿（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
月考总结发言稿1亲爱的各位老师，同学们：大家好！很荣幸能在这里，今天我能在病了一段时间以后取得年级第一的佳绩，这要归功于我的老师们，感谢他们不辞劳苦的为我补课，为我付出。
在此，我十分感谢我的老师们，老师您辛苦了！在此发言，月度考试的成绩大家都已经知晓了。
你是高兴？还是失落呢？这些都不重要，重要的是，你是否对这次的考试成绩有所感触，有所总结呢？人生的考试有许多，我们不能一直停留在这一次，应该把这一次的成功或失败当做踏板，跳得更高，看得更远。
很多同学在课下时总问我是怎么考的，怎么学的，说我生病了一段时间还能考得很好是不是有什么秘诀呢？然而不是！成功是没有任何秘诀的！爱迪生还说过：“成功是99%的汗水+1%的智慧。
学习成绩的好坏并不是聪明、秘诀影响的，而是有许多因素在影响，比较重要的是：学习方法，学习态度，学习品质等。
以上这些因素，较大的影响了我们的学习成绩，所以我们不得不去重视。
可是有些同学又要问了，怎么才能有这些好的因素呢。
“他山之石，可以攻玉。
”我们要采他人之长，补自己之短。
采纳别人好的方法、品质、态度，不过最好的，还是找一个适合自己的方法。
这样才会事半功倍。
比如，思绪敏捷，聪明伶俐的同学可以给自己找些有挑战性的题目，开发智慧，开阔视野。
那我反应比较慢，理解能力比较差怎么办？那你就要巩固基础知识，在基础知识赢过对方。
可以用“滴水穿石”的方法来巩固自己的基础。
有利于自己成绩的提高。
有些同学更好奇的是，我病了怎么成绩没有下降，平常我走一下神就学不会了。
这里就体现了一个自学能力的问题。
成绩与学习时间的影响并没有一些其他因素大，只要不错过重点内容，加上自己的自学，效果其实与课堂并不相差多少，更何况我们平常都要听课，再加上自己的自学能力，学习成绩肯定会有所提高的。
月考质量分析会发言稿范文
月考质量分析会发言稿范文月考质量分析会发言稿范文召开质量分析会，能更全面的检验前一段时间教学的效果、发现问题、找出不足，为下一段教学工作的改进提供依据。
以下是小编精心推荐的月考质量分析会发言稿范文，一起来学习下吧!月考质量分析会发言稿范文(一)各位老师好!开学第一周就召开高三教师会，说明学校高度重视高三毕业班工作，高三毕业班工作好坏，关系着我们的收成，即高考升学率，也是劳动成果，它直接影响着我们学校发展，反映着学校的整体教育教学质量。
如果高考考好了，就意味着，我们能招到更好一点的学生，将会使学校进入良性发展的道路上，否则面对激烈竞争的高中招生，学校进一步发展就难以想象。
它也对我们每个教师个人影响巨大，高考的人数多了，拿的高考奖励多了，关键是能看到自己的劳动成果，这是一种莫大的享受。
就本学期来说，学校的工作重点有两个，一个是高中毕业班工作，另是藏生工作。
我是把毕业班的各项工作摆在头等重要的位置上。
从高三毕业班的目前现状看，我认为有许多好的现象：1、高三毕业班的全体教师都认真负责，班主任几乎是全天候地在班上，课任教师都认真地做好教学工作，我每天都到教学楼两趟以上，没有教师旷课，几乎没有迟到，早读课都能到教室，大家都在认真地上课，批改作业，找学生谈心，做思想工作。
2、从上次月考的成绩看，理科400分以上的近40人，文科400分以上的有40人，形成了一个整体竞争的方阵，文理科的前几名一直有上有下，学生在竞争，竞争就是动力。
3、有一个稳定有序的教学环境。
高三毕业班的管理应该讲是民主管理，年级组发挥积极的作用，所有活动的安排都由年级组长与大家商议决定(重大安排要向孙校长和我讲)，所有月考的组织安排做到了规范有序，端正了考风，学生的成绩是真实的，从一个侧面也反映了我们老师教得好不好，如果学生抄袭，教师改卷不认真，分数就不可比，现在成绩没有了水分，成绩就有了可比性，我们老师要对每次考试成绩进行及时分析总结，发现问题，及时整改。
学校月考质量分析总结(20篇)
学校月考质量分析总结（20篇）学校月考质量分析总结（精选20篇）学校月考质量分析总结篇1领导、老师、同学们：今天是我校月考总结大会。
学校要我作为教师代表发个言。
难以推辞，就讲六个一吧。
第一是一句祝贺。
这祝贺送给月考春风得意的同学。
这次月考春风得意的同学，祝贺你们，下次月考，百尺竿头更进一步！第二是一句勉励。
这勉励是送给这次月考寒蝉凄切的同学。
有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
月考寒蝉凄切的同学，这是《聊斋志异》的作者蒲松龄写在自己书斋的自勉对联，送给你们，卧薪尝胆吧，你们是我们致远的勾践，定能打一场翻身仗，没有人敢歧视你们！第三是一句慰问与感谢。
这慰问与感谢是送给文（3）、理（3）班全体同学的。
之所以送给他们，是因为我是他们的语文老师。
文（3）、理（3）班同学，我的湖北黄冈方言浓重，听我的课，让你们受苦了！受累了！你们听讲，聚精会神，没有抱怨，你们的接受与包容，让我感动。
谢谢大家！第四是一句感想。
这感想是我对我们致远的学生的一个印象，一点评价：我们致远的学生很淳朴，很听话，很勤奋，很用功，很有礼貌！站在致远的课堂，我为什么总是那么激昂？因为我的心情很舒畅！第五是一句希望。
这是我作为一位语文老师对我们致远全体同学的希望。
明光这地方，重理轻文的传统与习惯，导致大家的语文基础薄弱。
导致语文成了大家学习中的`一块硬骨头。
但这基础薄弱的语文中，蕴含着很大的提分潜力。
我希望大家，转换思维，在语文上挖潜。
致远的语文是块金矿，谁用功挖掘，谁就会成为考场的赢家，高考的富翁！同学们，提高总分，在语文上挖潜吧！第六是一句祝福。
同学们，最后，请大家接受我的一个真诚美好的祝福。
这祝福是两副对联。
第一副：蟾宫折桂成大器，苍穹揽月步青云！第二副：甲午潜蛟藏大海，乙未腾龙上碧霄！祝愿我校，明年高考，再创佳绩！谢谢大家！学校月考质量分析总结篇2三月份以来，我校紧紧围绕“讲文明，讲礼仪”，养成良好的学习习惯，迎接拜祖大典，打造书香校园等活动。
2023年月考质量分析会发言稿(通用5篇)
2023年月考质量分析会发言稿（通用5篇）月考质量分析会发言稿1亲爱的同学们：下午好！经历了高三的第一次月考，不知你有些什么感受呢？是进步的喜悦或是落后的伤感，或许更多些的是茫然。
每天面对高考的计时牌，不知道自己将何去何从？不知道自己在干什么？今天我讲话的题目是“确定目标，坚持奋斗，创造成功”。
曾经在美国耶鲁大学进行了一项调查，研究人员问参与调查的学生这样一个问题：“你们有目标吗？”只有10%的学生确认他们有目标。
研究人员又问了第二个问题：“如果你们有目标，那么，你们可不可以把它写下来呢？”结果只有4%的学生清楚地把自己的目标写下来。
20年后，耶鲁大学的研究人员在世界各地追访当年参与调查的学生，他们发现，当年白纸黑字写下人生目标的那些学生，无论是事业发展还是生活水平，都远远超过了那些没有写下目标的同龄人。
这4%的人拥有的财富居然超过那96%的人的总和。
那些没有明确人生目标的96%的人，一辈子都在直接间接地、自觉不自觉地帮助那4%的人实现人生目标。
可见，人生目标的确定，对一个人的一生来说是多么重要啊！所以希望同学们要大胆地确立自己的高考目标，并勇敢地把自己目标写下来，时时提醒自己，时时鞭策自己。
同学们，知道吗？歌德写成《浮士德》花了60年，马克思写《资本论》用了40年，李时珍写成《本草纲目》的时间是27年。
那对于你呢，创造成功的时间是多少？回答是：很短，只有255天。
在这255天里，你要顶住困难、经受挫折，坚定信念，顽强拼搏，时刻不忘自己在为自己的梦想奋斗。
想起了这样一个故事：大哲学家苏格拉底有一天给他的学生上课。
他说：同学们，我们今天不讲哲学，只要求大家做一个简单的动作，把手往前摆动300下，然后再往后摆动300下，看看谁能每天坚持。
过了几天，苏格拉底上课时，他请坚持下来的同学举手，结果，90%以上的人举起了手。
过了一个月，他又要求坚持下来的同学举手，只有70%多的人举手。
过了一年，他又同样要求，结果只有一个人举手，这个人就是后来也成为了大哲学家的柏拉图。
月考分析会发言稿（精选3篇）
月考分析会发言稿（精选3篇）月考分析会篇1初中的第一次月考成绩已经出炉，语文92分全班第一，数学98分居次席，英语100，综合91，第一次月考的反思。
这看似良好的成绩，其中还藏着小小的遗憾，这些遗憾都是由疏忽大意造成的。
先说语文，除去扣的四分，其余的四分丢的真不应该，两道题回答不完整各扣一分，一道没加引号扣一分，一道“画蛇添足”扣掉一分。
我如果能一丝不苟的去完成它们，语文成绩岂不是一个多么可观的数字？数学的马虎更不应该，一失手成千古恨，把x的绝对值当成了x，虽说一个是对的，但把绝对值弄成个负数，简直心里后悔地像老鼠在挠。
唉，只能怪自己太大意了吧。
历史部分更是大伤元气，司母戊鼎的历史地位如何一题，标准答案是世界上现存最大的青铜器，可我粗劣加工写成了世界上最大的鼎，这还不算，我在后面加上了四个字——用于祭祀，本该扣一分，因为它们四个又扣掉一分。
生物别提，43分，要不是历史的的顽强抵抗，综合否则失守90分，生物课代表没戏了。
月考的一系列失误，由于马虎失分的多，把自己会做的做错，不后悔才怪呢！以后类似的错误不要再犯，无论做什么马虎总会耽误大局。
第二“画蛇添足”让我吃亏不少，复习资料的时候，要把每个知识点弄清、搞明白，每天学过的知识要及时温习。
温故而知新，可以为师矣。
月考，其实并不是多么难，认真、细心的态度会造就一切。
月考分析会发言稿篇2试卷就像一面镜子，反映出我平常的薄弱环节。
语文试卷发下来以后，我真是后悔莫及。
这次分数是我有始以来最低分，试卷上的错误反映出平时不足之处，特别是作文，被扣3分。
想起月考前，自己有点自负，根本没把月考放在眼里，没有好好复习，多了解一些课外知识。
当天晚上完成作业后，就去看电视，把老师吩咐复习的事忘得烟屑云外。
考试时，基础知识没巩固好，思考的时间太长，到了作文题目，只好匆匆忙忙把它写完，最后失分严重。
想到这里，我下定以后上课，一定要更加努力听讲。
多看一些课外读物增加课外知识，不能只学课本里教的内容。
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月考质量分析总结发言稿
老师们：
下午好！转眼间这学期已经过去了大半，第三次月考也于一周前顺利结束。
这次考试由于个人方面的原因，我没有参与。
但是根据教务处的反映，在整个考试过程中，秩序井然，纪律严明，组织严密，达到了预期的效果，各个任课老师也对本学科进行了耐心的批阅和总结。
考试结果真实，较好的反应了我校这段时间学生学习的真实水平和现状。
这次月考从成绩看比期中有进步，这要归功于全体老师。
感谢你们的努力和付出，也感谢你们对教学工作的支持。
今天，之所以召开第三次月考质量分析会：一是对上一段工作的一个小结，二也是期末复习的一个研讨。
我们举行这样的质量分析会，就是要让我们的老师看到前一段的成绩，以便于总结得失，使后一阶段的教学工作再上新台阶。
一、前段教学工作取得成绩的原因
从开学到现在，我们的教学秩序总体上是稳定的，我们的老师本着对事业的责任心，本着对同学们的美好前途负责，怀着强烈的奉献精神，在教育的道路上追求着、探索着。
张艳老师虽年龄较大，但老当益壮，除了初一初二政治学科教学外，还担任着班主任，为我校年轻的教师队伍树立了良好的榜样；龙淑华，伊影等老师虽然工作任务比较多，但是不叫苦不喊累，全力以赴投入到初三工作；特岗教师工作有热情，讲方法，为我们一线教学增添了生机和活力。
还有更多的老师排除各种干扰，把教学工作放在第一位，默默无闻地奉献着。
可以说，正是老师们的这种积极向上精神，才使我们的教学出现了和谐、愉快、奋发的局面。
二、数据统计
三、前段教学中存在的问题
从这次月考中，我发现在我们的教学中还存在着一些问题，值得我们关注：
（1 ）、就初三来说，我们的尖子生还不够突出，与我们的目标还有距离，需要在教学中逐步提高，使我们的第一梯队的学生更具爆发力，争取在最后的中考显现其优势。
（2 ）、需要进一步提高擦边生的成绩，促使更多的同学进入第一梯队。
（3 ）、学科中的差科问题相当突出。
以此次考试为例，每一名同学都存在着或多或少的差科，差科成了制约我们的同学提高总成绩的“瓶颈”，需要我们去补差。
（4 ）、有的课容量比较小，而且很少有中考渗透。
（5 ）、课堂讲课时学法指导少，学生活动少，有的老师只是为了完成这节课的教学任务。
（6 ）、个别老师课堂上不能激发学生学习兴趣，与学生沟通交流少，甚至和部分学生形成对立面。
（7 ）个别教师还不能处理好个人困难与学校工作之间的关系。
班级管理方面：在平时的检查中经常能够看到，早上班车一到班主任老师就进班，检查班级卫生，指导学生进行晨读。
各节课上课前班主任也大多来到班级；自习课，班主任老师都能按时到班督促学生。
所以，至今为止，整体情况不错，学习风气比较好。
但也还存在着一些不足, 主要表现在：
（1 ）班级纪律不稳定，有时班主任老师跟紧了，好一些，班主任老师不在时，纪律就比较乱；
（2 ）学生学习抓得不紧，学习主动性差，还有的不能按时完成作业，有的学生厌学情绪严重，无所谓态度严重。
主动问问题的学生少；学生学习方法较死板；学生不会合理安排时间，不能有效学习；课后不复习；运用知识不够灵活；缺乏主动性，对老师的讲解分析不加重视；学生对难题缺乏信心和攻坚精神；学生缺乏运用基础知识进行自主学习和创新的能力。
（3 ）、个别学科上课时尤其是晚自习时班级秩序较差，教务处和我检查时都帮助过任课教师维持秩序。
四、对期末前本学期教学工作的几点个人不成熟的建议，仅供大家参考：
1 、让学生牢记学习目标，想方设法增强学生学习主动性
现在我们的状况是学生学习的氛围和主动性比过去有所改善，但还是不尽人意。
学习目标越具体，学习的主动性就越强。
因此，对于我们班主任和任课老师来说，首先要帮助学生订立学习目标，目标可大可小，可远可近，但不可无目标。
每过一个阶段，帮助学生问一问自己，距离目标还有多远，还需要在哪些方面下功夫。
如此，才能每日、每周、每月有进步、有突破、有成效。
我们说教学，离不开两个字：教师的教和学生的学。
从现在课堂教学改革和教育形势来说，学生的学所占的地位越来越重要。
各种学习任务最终要靠我们同学们落实和完成的，积极学和被动的学，效果是截然不同的。
因此，对于每一位任课老师来说，都要加强对学生学习主动性的培养。
课前认真预习、课堂上认真听讲，积极开动脑筋思考，课后进行巩固，遇有疑难问题积极和同学们探讨，和老师交流，尤其是要加强师生之间的交流：我们老师一是要给师生的这种交流创造一个平台，二是要发自内心的不厌其烦的交流，学生能感受到你发自内心的真爱，三是交流的形式要多样化，利于学生的接受。
只有这样，才能让学生对我们老师感兴趣，才能对我们这门学科感兴趣，才能够全身心的投入到我们的课堂学习中来，才能够真正的逐步提高我们的课堂效率。
过去的“填鸭式”教学，我们现在还部分存在。
学生缺乏学习主动性和针对性，为了作业而作业。
只管完成，从未认真思考过，作业没有起到查缺补漏的作用。
我们有些老师恨铁不成钢，希望通过大量的作业来唤起学生对这种门学科的重视，从而导致个别班级个别科目作业量过大，不仅没有取得想要的效果，反而导致了学生的逆反心理，进入一个恶性循环状态，从而对整个班级的学习产生了负面的影响。
2 、搞好补差
面对我们学校的学生现状，我们的班主任和任课老师要协助学生清楚的知道自己的优势学科和弱势学科。
应该说我们学校每个学生都有差科，差科补不起来，我们的成绩就不能达到真正的理想状态。
那么，如何补。
（1 ）、前提是靠自己，这个自己即是我们的学生也是我们的老师，订好计划，慢慢来，争取逐步提高。
（2 ）、内容是从基础抓起。
对于差科以教材为重点，强化基础，不追求偏难题。
考试能将基础题的分数得住即可。
（3 ）、适当倾斜，各任课老师在班主任的协调之下，每天挤出固定时间让学生倾斜薄弱学科。
对于薄弱学科，一定要盯住不放，不能松懈。
（4 ）、持之以恒，每天不需要投入多少，贵在坚持，坚持住，相信自己一定会有提高。
3 、让学生充满信心，相信自己
我们的孩子们由于种种原因，缺乏信心，总认为自己不行，有很强的自卑感。
天生我才必有用，成绩差一点不要怕，要有信心去改变。
有句格言：心态决定习惯，习惯决定性格，性格决定人生。
要不断激励学生，鼓舞学生，要让孩子们知道“我们不是最优秀的，但我们是最执着的”，这个工作不仅仅是靠我们班主任老师来完成，说实话，班主任一个人也完成不了，我们需要全体任课老师能真正的发自内心的去关爱我们的学生，激励我们的学生，发挥团队的作用，挖掘集体的力量，营造一个全员育人的整体的氛围，做到：不挖苦、不歧视、不抛弃、不放弃！我们学校之所以有师生关系比较紧张的学科，学生反映上来的其中一个重要的原因就是我们老师给的批评永远多余表扬，有的甚至根本就不是批评直截了当的刻薄的挖苦，这种状况下，孩子们的信心从哪去找！
张艳的例子现在的孩子是早熟的，敏感的，脆弱的，所以我们老师们只有发自内心的设身处地的为他好，他才会真正的悦纳你，靠近你，追随你，我们需要做的只是给他们一点找到自信的机会和条件。
4 、注意劳逸适度，提高效率
学习是一个积累的过程，成绩靠的不是一时的激情。
从态度上要端正，从方法上要讲究效率，向课堂45 分钟要质量。
应该说，我们大多数同学在课堂上的表现是积极的，大多数老师在课堂上是投入的；但个别同学在课堂上睡觉，没有把黄金时间把握好，个别老师的投入不仅已经占用了学生仅有的课间10 分钟，甚至还影响到了下一节课。
我们倡导老师们积极的生活，当然也希望老师们能将这种积极地心态传递给我们的孩子们。
学习时积极投入地学，该活动时放开地玩。
我们师生都要学会合理利用时间，从而才能提高教与学的效率。
“不为失败找理由，要为成功找方法”，让我们共同努力，采用有效措施，为我们整个学校的成功而奋斗！最后，祝愿同志们身体健康，工作愉快，期末考试取得优异的教学成绩。