初二历史教师个人工作总结
八年级历史教师工作总结(6篇)
八年级历史教师工作总结八年级放学期数学教师工作总结____(一)八年级放学期即将曩昔，可以说重要繁忙而劳绩多多。
总体上观，我认真执行学校数学教授教化的工作计划，改变思想，积极探索，革新教授教化，在继承推进我校“学案导学”讲堂教授教化模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学讲堂教授教化的新思路、新假想结合起来，收到很好的后果。
大部分学生的数学根基和空间思维才能广泛较差，解题才能十分弱，分外是几何标题，很大一部分学生做起来都很吃力。
从平时模拟测试的造诣来观，____分以上的不少，但____分以下的却更多，个位数有好几人。
这些同学在同一个班里，好的同学要求先生讲得博识一点，差的要求讲浅显一点，一个班明显地分为两个条理，这就给教授教化带来晦气因素。
面对学生素质的参差不齐，作为任课教师的我，费尽心思，从各方面进步本身的教授教化程度。
现在，我把本身在八年级放学期数学教授教化工作中的体会与得失写出来，认真思索，力争在以后的教导教授教化工作中取得更大的造诣和提高。
一、师德方面本人能认真增强师德修养，进步道德素质，酷爱并忠诚于人民的教授教化事业，教授教化态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，认真学习各项教导司法律例，尽力搞好本身的教授教化工作二、讲堂教授教化，师生之间学生之间交往互动，配合成长本人在设计教授教化时，依照教授教化计划、教授教化纲目，深入研究讲义，精晓课本内容，抓住知识重难点，认真备好课，上好课，以课程标准为指导，以课本为根据，又不拘泥于课本，勇于立异，从学生的生活经验和已有的知识配景出发，让学生的生活经验与数学知识结合在一起，让数学讲堂富有生活气息，唤起学生亲近数学，体会数学与生活同在的乐趣。
在整个教授教化历程中我尽量采取多勉励、多引导、少批评的教导措施，教授教化速度以适应大多半学生为主，尽量统筹落后生，注重整体推进。
讲堂教授教化中学习了洋思教授教化经验后，分外注意调动学生的积极性，增强师生交流，充分体现学生的主导作用，注意精讲精练，在讲堂上先生讲得尽量少，学活跃口着手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分斟酌每一个条理的学生学习需求和学习才能，让各个条理的学生都获得进步，另个教授教化中还注重培养学生的自学才能和小组互助才能，让学生在互相互助的历程中学习，体会互助学习的愉快，从而更好的进行学习，也让学习不太好的学生在互助中找到了自信，从而培养了学习的兴趣，慢慢的进步了学习造诣。
初二历史教师个人年终工作总结5篇
初二历史教师个人年终工作总结5篇篇1一、背景作为初二历史教师，我在本年度的教学工作中，认真履行职责，积极探索教学方法，努力提高学生的历史意识和历史素养。
在此，我对本年度的工作进行总结，以期更好地为今后的教学提供参考。
二、教学内容与方法1. 教学内容本年度，我主要负责初二历史课程的教学。
在教学内容上，我严格按照教学大纲的要求，涵盖了古代史、近代史和现代史等多个领域。
同时，我还结合学生的实际情况，对教材进行了适当的拓展和延伸，增加了学生对于历史事件和人物的了解。
2. 教学方法在教学方法上，我注重启发式教学，引导学生主动思考、自主探究。
我采用了多种教学方法，如课堂讲解、小组讨论、角色扮演等，使学生在轻松愉悦的氛围中学习历史。
此外，我还注重与学生的互动，鼓励学生提出问题和意见，及时调整教学策略，以满足学生的需求。
三、教学效果与反思1. 教学效果通过本年度的教学工作，学生的历史成绩得到了显著提高。
在期中、期末考试中，平均分、及格率和优秀率均有所上升。
此外，学生对历史的兴趣和热情也得到了激发，积极参与各种历史活动，如历史剧表演、历史知识竞赛等。
2. 反思虽然取得了一定的成绩，但在教学过程中，我也发现了一些问题。
首先，部分学生对历史学科的重要性认识不足，学习动力不足。
针对这一问题，我将在今后的教学中，加强历史学科的思想教育，引导学生认识历史的价值和意义。
其次，我在教学方法上还有待创新。
虽然采用了多种教学方法，但还需要不断探索和尝试新的教学方法和手段，以提高教学效果。
四、专业培训与自我提升1. 专业培训本年度，我参加了多次专业培训，如历史教学法、心理学等。
通过培训，我掌握了更多的教学理论和教学方法，为教学工作提供了有力的支持。
2. 自我提升除了参加专业培训外，我还积极阅读相关书籍和文献，不断提高自己的专业素养和教学能力。
此外，我还向其他老师请教和学习，借鉴他们的教学经验和教学方法，以提升自己的教学水平。
五、总结本年度，我在初二历史教学工作中取得了一定的成绩，但也存在一些问题。
初二历史教师个人工作总结范文6篇
初二历史教师个人工作总结范文6篇篇1一、背景本学期作为初二历史教师，我认真履行教育教学职责，致力于提高学生的学习效果和兴趣。
在此，我将对过去一学年的工作进行详细总结，以便更好地为未来教学工作提供参考和借鉴。
二、教学目标及计划实施1. 制定教学目标本学期我制定了明确的教学目标，包括知识点掌握、能力培养以及情感教育等方面。
针对初二学生的特点，我注重培养学生的历史思维能力和分析能力，同时加强爱国主义教育，提高学生的民族自豪感和历史责任感。
2. 计划实施为了实现教学目标，我制定了详细的教学计划，包括教学内容、教学方法、教学手段等。
在教学过程中，我结合学生实际情况，不断调整和优化教学计划，确保教学质量。
三、教学工作内容及成效1. 课堂教学本学期我认真备课，注重课堂互动，引导学生积极参与讨论，激发学生的学习兴趣。
同时，我注重培养学生的历史思维能力和分析能力，通过案例分析、讨论交流等方式，帮助学生深入理解历史知识。
2. 学生辅导我积极关注学生的个体差异，对学习成绩落后的学生进行个别辅导，帮助他们克服困难，提高学习效果。
同时，我还组织了学习小组活动，让学生相互学习、交流，共同提高。
3. 考核评价本学期我采用了多种考核方式对学生的历史学习进行评价，包括平时成绩、期中考试、期末考试等。
在评价过程中，我注重学生的综合素质和能力表现，及时反馈学生的学习情况，帮助学生改进学习方法。
四、教学成果与反思1. 教学成果通过一学期的努力，学生的历史学习效果得到了显著提高。
大部分学生对历史知识有了更深入的理解，历史思维能力和分析能力得到了培养。
同时，学生的爱国情怀和民族自豪感也得到了增强。
2. 教学反思在教学过程中，我也遇到了一些问题。
例如，部分学生对历史知识缺乏兴趣，学习方法不够科学等。
针对这些问题，我深入反思自己的教学方法和手段，寻求改进方案。
同时，我还积极向同事请教、学习，不断提高自己的教学水平。
五、自身能力提升与进修计划1. 自身能力提升为了不断提高自己的教学水平和能力，我积极参加各类培训和学习活动，如教育教学研讨会、在线课程等。
年度初二历史教师个人工作总结8篇
年度初二历史教师个人工作总结8篇篇1一、背景过去的一年，我作为初二历史教师，致力于提高学生的学习效果和兴趣，通过多样化的教学方法和策略，取得了一定的成果。
在此，我将对过去一年的工作进行详细总结。
二、教学内容与计划1. 教学内容本年度，我主要教授初二历史课程，涵盖了古代史、近代史和现代史等多个领域。
教学中注重培养学生的历史意识、历史分析和解决问题的能力。
2. 教学计划在教学计划中，我遵循教育部门的规定和学校的教学大纲，结合学生的实际情况，制定了详细的教学计划。
教学中注重时间的合理分配，确保每个知识点都能得到充分的讲解和讨论。
三、教学方法与手段1. 教学方法本年度，我采用了多种教学方法，包括讲授、讨论、案例分析等。
通过引导学生参与课堂讨论，激发学生的学习兴趣，培养学生的历史思维能力和表达能力。
2. 教学手段我充分利用现代教学手段，如多媒体教学、网络教学等，使课堂教学更加生动、形象。
同时，我还利用课后时间，为学生提供在线学习资源和学习指导，帮助学生巩固知识。
四、教学效果与反馈1. 教学效果通过本年度的努力，学生的历史学习效果得到了显著提升。
在期末考试中，学生的平均分和优秀率都有明显提高。
同时，学生对历史的兴趣和热情也有所增加。
2. 学生反馈通过与学生交流，我了解到学生对我的教学给予了较高的评价。
学生认为我讲解清晰、有条理，能够激发他们的学习兴趣。
同时，我也收到了许多家长的好评，认为我的孩子在我的教学中取得了明显的进步。
五、工作亮点与不足1. 工作亮点（1）创新教学方法：本年度，我尝试了一些新的教学方法和手段，如案例教学、角色扮演等，使课堂教学更加生动有趣。
（2）强化实践环节：我注重培养学生的实践能力，通过组织历史讲座、历史剧表演等活动，让学生在实践中学习和感受历史。
2. 不足之处（1）课堂管理有待加强：有时学生在课堂上过于活跃，导致课堂秩序不够井然有序。
今后，我需要加强课堂管理，确保教学质量。
（2）个别学生关注不足：虽然整体教学效果较好，但个别学生的学习情况仍需关注。
初二历史教学个人工作总结7篇
初二历史教学个人工作总结7篇篇1一、背景在过去的一年中，我作为初二历史教师，致力于提高历史教学质量，通过多样化的教学方法和策略，帮助学生掌握历史知识，培养其历史分析和批判性思维的能力。
以下是我对这一年工作的详细总结。
二、教学内容与目标设定1. 教学内容梳理在课程内容方面，我依据教学大纲，系统梳理了初二历史的主要知识点，包括国内外历史上的重大事件、人物、文化等。
同时，我也关注历史的时代背景和长远影响，以便从更宽广的角度进行解读。
2. 教学目标设定针对学生的实际情况，我制定了明确的教学目标。
除了让学生掌握基本的历史知识外，我还注重培养学生的历史分析和解决问题的能力，以及批判性思维的形成。
同时，我也注重培养学生的爱国情怀和全球视野。
三、教学方法与策略1. 互动式教学我注重课堂上的师生互动，鼓励学生积极参与讨论和分享观点。
通过问题导向的教学法，激发学生的探究兴趣，培养学生的问题解决能力。
2. 多媒体辅助教学为了增强教学效果，我积极使用多媒体手段辅助教学。
通过图片、视频、音频等多种形式，使学生更直观地感受历史事件和人物，增强学生对历史的感知和理解。
3. 实践探究学习我鼓励学生参与历史实践活动，如模拟历史场景、历史剧表演等。
这些活动不仅增强了学生对历史的兴趣，也提高了学生的实践能力和团队协作能力。
四、教学成效与反思1. 教学成效通过一年的努力，学生在历史学习上取得了显著的进步。
不仅掌握了基本的历史知识，还在历史分析和批判性思维方面有所提高。
在期末考试中，学生的平均成绩和优秀率均有所提升。
2. 教学反思在教学过程中，我也遇到了一些挑战。
例如，部分学生对历史学习的兴趣不高，需要在教学方法上进一步创新。
另外，我也发现自己在时间管理和课堂组织方面还有待提高。
为此，我计划在未来的教学中更加注重学生的个体差异，进一步优化教学策略。
同时，我也会加强自我学习，提升专业素养。
五、家长沟通与合作1. 定期与家长沟通学生的学习情况，让家长了解学生在历史学习上的进步和困难。
八年级历史教学个人工作总结范文（通用6篇）
八年级历史教学个人工作总结八年级历史教学个人工作总结范文（通用6篇）时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连，在这段时间中有什么值得分享的经验吗？让我们好好捋捋，写一份教学总结吧。
但是教学总结的思路你学会了吗？下面是小编帮大家整理的八年级历史教学个人工作总结范文（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
八年级历史教学个人工作总结1本学期我担任八年级历史学科的教育教学工作，一学期来，我始终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
以下是我在本学期的教学总结。
一、认真备课、寓教于乐今年采用的是电子教案，每一课都是认认真真精心设计的。
为了激发学生学习历史的兴趣，发挥教师主导、学生主体的作用，我常常采用分组合作学习、汇报展示，角色扮演，教师点拨总结等方法授课，变“填鸭式”的教学为“寓教于乐”。
在上课之前的备课阶段我花了大量时间搜集资料再现历史内容，拓展学生知识的空间。
边学习，边上课，在工作中，我发现自己知识丰富了扩大了。
常言道：“教师给学生一滴水，自己得有一桶水”我为自己“水”增多而欣慰，为学生的无私付出而无憾。
二、遵守纪律，团结同事从不迟到早退，严格遵守学校的各项规章制度。
尊重领导，助人为乐。
经常早到校给学生辅导。
团结同事，以人为先。
由于我中午不回家，主动提出上中午小时。
现在是素质教育，不容许打骂、体罚和变相体罚学生。
要想上好课，避免和学生冲突得天天读书。
上个学期读书了这个学期如果不读我们就不会教学生，上课时就会对学生发脾气、粗暴无礼，让学生很受罪。
学生长期被打骂会胆小，走上社会会被人欺负。
我除了看教育类书籍，还看名人伟人传记，励志书籍，积极研究如何让学生自主勤奋学习励志成才!还在研究家庭教育，想给广大家长指导方法。
三、今后改进的方向：1、继续研究高效课堂模式，胆子再大点，角色一定要变，变演员为导演，将课堂真正还给学生。
2、多听同行的课。
及时将教学困惑与同行交流，提高自身业务素质，特别是规范使用历史语言、教学生学习历史方法、做题技巧等方面。
年度初二历史教师个人工作总结6篇
年度初二历史教师个人工作总结6篇篇1历史，总是充满了无数未知与可能。
作为一名初二历史教师，我在这一年中，不断探索、学习，力求为学生带来一堂堂生动、有趣的历史课。
下面，我将对本年度的工作进行全面总结，希望能为未来的教学提供有益的借鉴。
一、教学任务完成情况本年度，我主要承担了初二历史的教学任务。
在教学过程中，我严格按照教学大纲的要求，完成了所有的教学内容。
同时，我还结合学生的实际情况，适当调整了教学进度和难度，确保学生能够全面、系统地掌握历史知识。
二、教学方法与手段1. 教学方法：在教学方法上，我注重启发式教学法和讨论法的运用。
通过引导学生自主思考、讨论，激发他们的学习兴趣和积极性。
此外，我还采用了案例教学法，通过分析典型的历史案例，帮助学生更好地理解历史事件和人物。
2. 教学手段：我充分利用多媒体教学资源，如课件、视频、图片等，增强课堂的生动性和趣味性。
同时，我还鼓励学生通过阅读、观看纪录片等方式，拓宽视野，加深对历史的了解。
三、学生管理与评价1. 学生管理：在班级管理方面，我注重培养学生的自律性和合作精神。
通过制定班级规则、设立奖惩机制等方式，引导学生养成良好的学习习惯和行为习惯。
2. 学生评价：我采用了多元化的评价方式，包括课堂表现、作业完成情况、小组讨论表现等。
同时，我还鼓励学生进行自我评价和互评，以便更好地了解自己的学习状况和存在的问题。
四、专业成长与反思1. 专业成长：为了不断提升自己的专业素养和教学能力，我积极参加各类培训和学习活动。
通过学习新的教育理念和方法，我不断完善自己的知识结构，为更好地从事教育工作奠定了基础。
2. 反思与改进：在教学过程中，我始终保持反思和改进的态度。
通过对课堂教学、学生管理等方面的不断总结和反思，我逐渐找到了更适合自己的教学方法和手段。
同时，我也积极听取同事和学生的意见和建议，以便更好地优化教学效果。
五、存在不足与改进措施1. 存在不足：尽管我在本年度取得了不错的教改成果，但仍然存在一些不足之处。
初二历史教师个人年度工作总结范文5篇
初二历史教师个人年度工作总结范文5篇第1篇示例：初二历史教师个人年度工作总结一、工作简述在过去的一年里，作为初二历史教师，我积极参与教学活动，认真备课，努力指导学生学习历史知识。
在教学过程中，我努力提高教学质量，注重培养学生的历史思维能力和创新意识，努力让学生爱上历史，增强历史学习的兴趣。
二、工作总结1. 教学准备工作在新的一年里，我将备课工作做得更加充分细致。
我认真研读历史教材，了解历史知识点，掌握教学要点。
在备课中，我编写了详细的教案，包括教学目标、重点难点、教学方法和活动设计等内容。
通过认真的备课工作，我可以更好地指导学生学习，提高教学效果。
2. 教学实施在教学实施过程中，我加强了与学生的互动，注重启发学生的思维，激发学生的学习兴趣。
在课堂教学中，我引导学生多角度思考问题，帮助他们建立正确的历史观念。
通过讨论、讲解和互动等方式，我使学生更好地掌握历史知识，提高他们的历史认知水平。
3. 学生评价与反馈在学生评价方面，我通过定期的考试、测验和作业等方式，全面了解学生的学习情况。
在学生评价中，我注重综合评价，既看重学生的知识掌握情况，也看重学生的思维能力和表达能力。
对于学生的评价结果，我及时给予反馈，指导学生改进学习方法，提高学习效果。
4. 学科发展与教学改革在学科发展与教学改革方面，我积极参与学校的教研活动，参加各种学科研讨会和培训班，不断提高自己的教学水平。
在教学实践中，我尝试采用多种教学方法，如课堂互动、小组讨论、案例分析等，丰富教学形式，提高教学效果。
我也鼓励学生自主学习，培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
5. 自我反思与展望在过去的一年里，我在教学工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，不断探索创新教学方法，为学生提供更好的教学服务。
我将继续学习，不断充实自己的知识储备，不断拓展教学思路，不断完善专业素养，为学生的成长与发展贡献自己的力量。
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初二历史教师个人工作总结初2历史教师个人工作总结1本学期我担负中学8年级的历史工作教学。
由于教学经验尚浅。
因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向先辈学习。
经过1个学期的努力，获得了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况总结。
1、教学反思教学就是教与学，二者是相互联系，不可分割的，有教者就必定有学者。
学生是教学的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否相当重要。
最初教学的时候，我还不晓得了解学生的学情对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，千方百计令课堂生动，学生不容易接受。
1方面，学生的学习基础相对较弱，刚接触新的教材，同学们还不能马上适应。
另外一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生，差生占较大多数，尖子生相对较少。
因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。
从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析。
做到因材施教，对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的”备教法的同时要备学生”。
这1理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是1个必不可少，10分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有1位先辈对我说：”备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真研究教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
1堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
例如我在讲授《血肉筑长城》的时候，这课的主题是”抗日战争”，教学难度比较大。
如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和烦闷。
为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。
为了令教学生动，不烦闷，我还为此准备了大量的感性材料，以1条谜语导入新课，授课时就成竹在胸了。
当讲完课的时候，我拿出准备好的录象带，让学生观摩学习，学生特别用功，教学效果10分理想。
相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛烦闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学10分重要。
2、本学期主要工作：1、凸现现代课程理念，增进学生的全面发展。
个性发展和毕生发展，本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习。
学习笔记达2000字左右。
2、深入学生实际，及时了解学生的心理特点，学习态度，学习动机，兴趣，爱好及方法等。
3、针对各种可能出现的问题，课前积极参加集体备课，或突破难点，或选择教法和学法，或设计作业，或营建情形。
累计参加集体备课30节左右。
4、围绕市教学开放周活动，积极参加历史教研室组织的出谋划策，群策群力的听课，评课活动。
5、积极主动地参加其他教研组和学校组织展开的公然课，青年教师汇报课，校优良课评比活动。
听课节数达50节左右。
6、及时了解每一个学生对所学知识的掌握情况。
7、展开课外辅导，课外活动和研究性学习活动。
历史人物访谈。
交换历史学习方法，经验。
历史专题报告会。
观看爱国主义影视片。
学习方法，温习方法指点。
社会生活情况调查。
从而培养了学生兴趣，拓展其视野，并与同组教师交换心得。
8、努力展开课题研究，围绕《现代教育技术与历史课堂教学的整合》，群策群力钻理论，查资料，重实践。
9、努力突出历史教学的进程和方法，拓展历史的教育功能，重视人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。
10、通过量样化方法和现代化手段，努力推动素质教育，全面提高历史教学质量。
3、获得的主要工作成绩：1、积累了1定的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的基础。
2、本人的公然课，获得较好成绩，遭到本组同事好评。
3、课外活动亦获得1定的效果。
学生在活动中学会了做人，掌握了历史知识。
4、课题研究获得阶段性成果，加强了学习资源与学生学习方式，教学要素，教学环节的整合，为学生提供自主，合作，探究学习历史的环境和氛围；培养学生的人文素养和科学精神。
另外，学生的材料解析水平有了1定的提高。
4、存在的不足：1、个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，常常是备好的课不能不进行必要调剂。
2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成份还比较多。
3、课题研究亦有流于情势的时候，以致实质性的工作做得远远不够。
4、课外活动的展开因学生的素质良莠不齐，整体效果亦有不如人意的地方。
5、今后努力的方向：1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。
2、成心识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。
3、实质性地展开课题研究，少1色情势，多1点具体的内容。
4、加强课外活动的指点和引导，做学生自主，合作，探究学习的火伴。
初2历史教师个人工作总结2本学期继续初2（2—6）班历史科教学工作，回顾本学期的工作及教学成绩，都到达了学校的预期目标，但实验班（2）班的情况良好，普通班（3—6）班的情况相对差1些，这与学生的努力和教师的辛劳是分不开的。
从学校实际动身，重视全部学生在原本的基础上吸纳新知识，努力提高合格率，争取较高优秀率。
为了能进1步的提高教学质量，获得更好的教学效果，我总结了几条经验：1、扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。
在考试中，考生答题存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中历史的基础知识有很大的关系，因此重视和加强基础知识的学习依然是重要的。
抓基础知识，就是要抓历史课本知识，教学中力求每章节过关。
由于各位学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对历史的知识和掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽可能下降落后面。
那种为了留更多的温习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必定造成学生对知识的“消化不良”，乃至使部份学生跟不上的学生对历史失去兴趣。
2、重视获得知识的进程和科学探究能力的培养。
要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。
平时教学与温习，都不能“重结论，轻进程，重简单利用的机械操练、轻问题情形和解答思路分析”。
而应当重视获得知识的进程，让学生掌握学习历史的“基本学科思惟方法”。
根据今年试题中出现的内容，对初中历史教学提出了更高的要求。
我们应当准确掌控课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐渐构成科学探究能力。
3、深化课堂教学改革，研究教学大纲（历史课程标准）。
基础教育课程改革是教育阵线1件非常重要的工作，因此，除要用新的教学历年武装自己之外，要提早在初2历史的教学中参考和渗透“新课标”的要求。
4、强化教学进程的相互学习、研讨。
听完课后能与上课老师及时进行交换，提出不足的地方，以求到达更好的课堂效果。
5、加强分析教学，中考试题中，材料分析题所占的比例愈来愈大，引发了我们老师的高度重视。
在平常教学及温习中加强了这1部份的力度，逐渐提高学生分析问题、解决问题的能力，因此这1部份相对得分较高。
6、理直气壮抓好学有余力。
有特长的学生参加学科活动，给有特长的学生创造发展个性的氛围，鼓励他们冒尖，脱颖而出，为将来培养专门人材打下了良好的基础。
7、从实际动身，总结经验，吸取教训在教学上下工夫，努力使学生的成绩在原本的基础上有更大的进步。
全面实行素质教育，面向全部学生，关注每个学生的进步与成长。
扎扎实实抓各学段的合格率，提高合格率，最后获得较高的升学率及较好的优秀率。
教育工作，是1项常做常新、永无止境的工作。
社会在发展，时期在前进，学生的特点和问题也在产生着不断的变化。
作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中出现的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
初2历史教师个人工作总结3本学期我担当8年级5班的历史学科的教育教学工作，1学期来，我始终以认真、严谨的治学态度，勤奋、坚持不懈的精神从事教学工作。
以下是我在本学期的.教学况总结。
1、认真备课、虚心请教今年的教案，是认认真真、1页1页写的，已4个厘米厚了。
备课时，我有这样1个感受：备课不单单是写教案，更重要的是怎样写“好教案”。
在这1进程中认真阅读每课内容，搜索各种资料来增加课堂知识容量（中考书、高中知识），再加上典型习题来补充课堂教学。
最后把教材内容和相干材料有机结合、排序好，再落实到教案上，来来回回好几遍。
每次上课前再复习1次教案，做到万无1失。
进程中张伟平、张慧霞老师帮助甚多，非常感谢！2、关注学生、爱心包容“人非草木，孰能无情？”教师对学生布满尊重，关心和期待，以1颗爱心去包容学生，学生反过来也会给老师以相应的、积极的情感回报。
历史老师班多，课少，每周只有2课时，又不担当班主任，客观上师生空间间隔远，较难使师生在心理上相互接近，容纳。
所以，尽力去记住学生的姓名，在课堂上不经意间的发问时喊出学生的名字，让学生知道老师在关注他，从而建立起良好的师生感情。
脾气好很多，生气几近没有，就是再调皮捣蛋，心中总闪出他可爱的1面。
3、积极引导，培养爱好孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”所以在课堂上利用多种感官刺激，调动学生的学习爱好，就显得特别重要了。
央视《百家讲坛》节目中的易中天、于丹、纪连海等这些历史学者，他们用自己独特的方式向观众展现出1幅幅生动的历史画面，使观众感爱好的同时也弥补了历史知识。
个人在教学中，除课本、课件外，喜欢和同学们1起回到历史，进行角色扮演，尽量在“填鸭式”的教学进程中，做到“寓教于乐”。
4、及时归纳、严格落实历史内容丰富多彩，纷纭复杂，我讲的多、玩笑多，轻易使学生失去头绪，不知重点。
所以课堂写板书，就重要了，大多将历史知识网格化，以大框架的情势展现出来1目了然。
在历史的复习课中，就把这些相干的历史知识串联起来，以时间、空间、人物等为线索，就仿佛线串珠子1样。
每节课学习结束后，下节课都要听写检查，落实课上，前30分钟参考黑板上的板书（也就是本课的重点，需要记忆的）背诵，10分钟听写，5分钟交换批，改错，背1遍，听写1遍，自己批改1遍，加起来就3遍，至于落实表，表面上是全班，大多数来的是前310的学生，老师问1个，学生就得全部背的特别熟了吧，对待尖子生还能问1些难点题目，多点交换的机会。
固然，我个人题目很多。
所以，今后改进的方向：1是继续研究高效课堂模式，胆子再大点，角色1定要变，变演员为导演，将课堂真正还给学生。
2是多听同行的课。
及时将教学困惑与同行交换，进步本身业务素质，特别是规范使用历史语言、教学生学习历史方法、做题技能等方面。
3是继续加强学生知识的落实效率和力度。
初2历史教师个人工作总结4本学年度教学工作已结束了，本学年依照教学计划和新的《历史课程标准》，已如期完成了8年级历史上册的教学任务。