绘本故事比赛评分标准
一二级阅读晋级题目(评分标准)
班别姓名得分一、《格林童话》：（必读）1、说出书中三个你最喜欢的故事名？2、《灰姑娘》这个故事里，灰姑娘离开舞会时，丢下了什么？（一只鞋子）3、《白雪公主》中白雪公主得到过哪些人的帮助？（她得到过武士、森林鸟兽及七个小矮人的帮助）4、《小红帽》里，大灰狼假装谁来骗小红帽？（小红帽的外婆）5、《渔夫和他的妻子》这个故事告诉了我们什么道理？（贪得无厌会一无所有）二、《三毛流浪记》：（选读）1、三毛为什么叫三毛？（头上只有三根头发）2、你觉得三毛是一个怎么样的孩子？（贫穷、善良、乐于助人、正直、勇敢，只要能说到两点。
）3、你觉得三毛做的哪件事最让你感动？4、你觉得故事哪个地方最搞笑？5、假如现在让你见到三毛这样的孩子，你会怎么帮助他？三、《洋葱头历险记》：（选读）1、洋葱头为什么要去历险？因为他想解救大家。
2、洋葱头离开家以后，第一个遇到的是谁？南瓜老大爷3、洋葱头离开家后，都遇到了哪些人？谁曾经帮助过他？田鼠、葡萄师傅、南瓜大爷、小红萝卜、小樱桃、番茄骑士、女伯爵、柠檬王。
田鼠、小樱桃还有红萝卜帮助过他4、这本书中，你最喜欢谁？为什么？我喜欢洋葱头，因为他用智慧解救了大家5、请你对洋葱头说几句话？例：洋葱头你真是一个勇敢的小男孩。
一、《安徒生童话》：（必读）1、说出书中三个你最喜欢的故事？2、我最喜欢书中的谁？为什么？3、我最同情故事中的谁？为什么？4、选择一个童话故事，说说它能告诉你什么做人的道理？5、假如你见到丑小鸭被人嘲笑，你会怎么鼓励它？二、《一千零一夜》（必读）1、说出书中三个你最喜欢的故事？2、阿拉丁是靠什么实现愿望的？（神灯）3、说说《辛巴达航海历险记》中你最深印象的一次历险。
4、《阿里巴巴和四十个大盗》中你最喜欢谁？为什么？我最喜欢马尔基娜，因为她聪明、能干。
5、举出两种你从书中看到的神奇的事物。
（如无所不能的神灯与魔戒指；一夜间建立起来的宫殿；往来于宫中的飞毯；会飞行的乌木马；海岛一般大的鱼；能隐身的头巾；可以驱使神魔的手杖；能看到任何遥远目标的千里眼，可以变出各种美味的桌布，能生金币的羊等等。
幼儿园绘本阅读竞赛方案 幼儿园阅读竞赛
幼儿园绘本阅读竞赛方案一、竞赛目的1. 促进幼儿园学生对绘本的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯和阅读能力。
2. 提高幼儿园学生的语言表达能力和想象力，培养他们的审美情趣和艺术修养。
3. 增强家长对孩子阅读的关注和支持，激发亲子共读的氛围。
二、竞赛形式1. 阅读绘本。
比赛过程中，幼儿园学生将阅读老师精心挑选的绘本，每本绘本都将有相关的题目和问题，学生需通过阅读理解故事内容，并能够回答相关问题。
2. 分组征文。
学生将根据所读绘本的主题或内容，进行征文创作。
征文内容要求能够体现对绘本故事的理解，以及学生自己的想法和感悟。
3. 创意绘画。
学生根据所读绘本的情节和角色，进行创意绘画。
要求学生能够将故事情节用画笔生动地展现出来，展示自己的想象力和艺术天赋。
三、竞赛安排1. 筹备阶段。
教师团队选取适合各年龄段的绘本，并制定竞赛方案和内容，确定竞赛时间和地点，并安排相关宣传工作。
2. 报名阶段。
通知家长和学生竞赛的具体内容和要求，并进行报名工作。
报名截止后，组织学生分组阅读绘本，准备征文和创意绘画。
3. 竞赛阶段。
在指定时间，学生进行阅读和征文创作，开展创意绘画。
教师进行评分和点评，挑选出优秀作品。
4. 颁奖阶段。
在幼儿园举行颁奖仪式，表彰获奖学生，并举行优秀作品展览和集体朗读活动。
同时邀请家长参与，并对获奖学生进行表彰和奖励。
四、竞赛评判标准1. 阅读表现。
学生在阅读绘本的过程中，能否准确理解故事情节，把握人物形象，理解故事背后的道理和情感。
2. 征文水平。
学生征文是否能够表达对绘本内容的理解，以及自己的感悟和想法。
语言表达、内容连贯、表达情感的能力等都将成为评判的标准。
3. 创意绘画。
学生的绘画作品是否能够生动地展现绘本中的情节和角色，是否有独特性和创意性。
绘画技巧在评判中会被考虑，但更重要的是表达能力和想象力。
五、竞赛后续活动1. 优秀作品展览。
将优秀的征文和创意绘画作品进行展览，并邀请家长和其他幼儿园学生参与欣赏。
绘本故事比赛评分标准
时间要求
参赛选手讲故事时间应控制在4分钟以内，超出1分钟以内的不扣分，超出1分钟以上的，每1分钟扣1分，最多扣5分。
5分
总 分
100分
20时间要求参赛选手讲故事时间应控制在分钟以内的不扣分超出1分钟以上的分钟扣1分最多扣5评分项目具体要求总分得分故事内容1
巴拉贡小学二年级讲故事比赛评分表
评分项目
具体要求
总分
得分
故事内容
1.主题鲜明，内容健康向上。
10分
2.情节完整，入情入理，构思巧妙。
10分
3.文辞优美，有较高的艺术渲染力。
10分
表演要求
1.语言表达：语言规范，口齿清晰，普通话标准，流畅。
25分
2.表演技巧：表情自然、神态大方、情绪到位。
20分
3.形象风度：衣着整洁，仪表大方，举止得体。
20分
时间要求
参赛选手讲故事时间应控制在4分钟以内，超出1分钟以内的不扣分，超出1分钟以上的，每1分钟扣1分，最多扣5分。
5分
总 分
100分
评分项目
具体要求
总分得分故事ຫໍສະໝຸດ 容1.主题鲜明，内容健康向上。
10分
2.情节完整，入情入理，构思巧妙。
10分
3.文辞优美，有较高的艺术渲染力。
10分
表演要求
1.语言表达：脱稿演讲，语言规范，口齿清晰，普通话标准，流畅。
25分
2.表演技巧：表情自然、神态大方、情绪到位。
20分
3.形象风度：衣着整洁，仪表大方，举止得体。
故事评分表
小结：小威为了得到第一名每天坚持不懈的练习游泳，在比赛前仔细研究路线图，遇到困难时咬紧牙关用尽全力向前冲，终于得到了他梦寐以求的漂亮小花床。其实你们每个小孩都是最坚强、最聪明、最能干的小威变成的哦！
活动准备
PPT；插板
活动过程
一、引出绘本《小威向前冲》。
1.今天老师给小朋友带来一本有意思的书，我们一起来欣赏一下吧！
2.书名是什么？（小威向前冲）看，这就是小威！“小威向前冲”—向前冲是什么意思？你能做一下向前冲的动作吗？向前冲（动作）有什么感觉？这么辛苦还要不断向前冲的小威会是怎么样的一个小家伙？（勇敢、坚强、跑得很快）我们看看故事里的小威到底会是什么样的。
评分标准100分
序列
姓名
故
事ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
名
称
内容积极具有现代教育意义20分
普通话标准、条理清晰、语句流畅、语言生动、感染力强。30分
精神饱满、感情真挚、有创意的表演形式、表演得体。20分
仪表自然大方、体态自然。10分
脱稿独立完成、时间在3-5分钟。10分
提出问题合理符合年龄特征10分
总分
第十二届“当代杯"全国幼儿教师职业技能大赛--教案
参赛作品名称
小威向前冲
参赛作者
单位名称
教学领域
语言
年龄段/班
大班
设计意图
《小威向前冲》是我很早接触到的一个绘本，这是一本生动而又奇妙的书，它把难以启齿的孕育过程，通过小威这个小家伙展现在小朋友面前。我想，每一个孩子都有过“我是从哪里来的”这样的问题，而家长和老师都为如何巧妙的回答这个问题而困惑过。这个绘本里的孕育过程非常美妙，又有着积极向上的情感，对大班的小朋友来说是非常合适的。然而这是一本性教育绘本，有些内容过于直白，例如精子和卵子的介绍，没穿衣服的布朗先生和太太等等，这些内容可能更适合在家里进行亲子阅读。如果放到课堂上，会不会影响孩子们接下来的阅读？因此，如何将绘本中的孕育过程进行删减，美化，是设计教案之前考虑最多的问题。
幼儿园创意绘本故事比赛策划方案 幼儿园比赛
幼儿园创意绘本故事比赛策划方案一、背景介绍在幼儿园教育中，绘本故事是一种非常重要的教学手段。
通过绘本故事，可以激发幼儿的想象力、创造力和阅读兴趣，培养他们的语言表达能力和逻辑思维能力。
举办幼儿园创意绘本故事比赛，可以帮助幼儿更好地参与到故事中，培养他们的绘画和讲故事能力，增强幼儿园教育的趣味性和实效性。
二、比赛目的1. 提升幼儿绘画和讲故事的能力。
通过比赛，可以激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的绘画和表达能力，提高他们的讲故事技巧和口头表达能力。
2. 拓展幼儿的阅读兴趣。
比赛中的绘本故事将会引起幼儿对书籍的兴趣，让他们愿意主动去阅读故事书籍，培养他们的阅读习惯。
3. 提高幼儿的合作意识。
比赛将设置小组赛和个人赛，鼓励幼儿在小组中相互协作，理解合作的重要性。
三、比赛内容1. 参赛资格：幼儿园全体学生均可报名参加比赛。
2. 比赛形式：分为绘画比赛和讲故事比赛两个部分。
3. 绘画比赛：幼儿可根据自己喜爱的绘本故事或是自行创作的故事进行绘画。
绘画形式不限，可以是油画、水彩画、素描等。
绘画内容要求与故事内容相关联，能够生动地表现故事中的情节和角色。
4. 讲故事比赛：幼儿可以选择一本绘本或自行创作的故事进行讲述。
讲述时可以配合绘画作品，生动地向观众讲述故事的情节和主题。
四、比赛流程1. 报名阶段：幼儿园内部进行宣传，发放报名表格，让有兴趣参加比赛的幼儿填写报名表格，并经家长同意后报名参加比赛。
2. 初赛阶段：根据报名情况，组织初赛，初赛中将评选出绘画比赛和讲故事比赛的入围选手。
3. 决赛阶段：根据初赛成绩进行筛选，选拔出绘画比赛和讲故事比赛的决赛选手，组织决赛活动。
4. 颁奖阶段：针对决赛结果进行评选，给予优胜者奖励和奖品，并在幼儿园内部进行颁奖典礼，表彰优秀选手。
五、比赛评分标准1. 绘画比赛评分标准：内容表现、色彩搭配、构图技巧、创意程度等。
2. 讲故事比赛评分标准：表达流畅度、情感表现、语言表达、形象描绘等。
“你演我评”共成长——以中班绘本表演游戏《月亮的秘密》为例谈谈幼儿同伴评价策略
“你演我评”共成长——以中班绘本表演游戏《月亮的秘密》为例谈谈幼儿同伴评价策略摘要：对于中班幼儿来说，其他同伴对自己的看法关系重大，它代表着尊重、被接受，还能帮助幼儿形成积极的自我认同感。
而在以往的游戏评价中，常常会以教师为主体进行评价，整个评价过程体现更多的是教师的价值取向和认知判断。
但是实际上游戏的主体始终是幼儿，所以游戏的评价内容也可以主要交给幼儿来完成，教师可以进行适当引导。
再者，中班幼儿已具备自己独立思考的能力及评价同伴的能力。
因此本文以中班绘本表演游戏《月亮的秘密》为例谈谈幼儿同伴评价策略，促进幼儿的自我关注、自我调节以及评价能力的发展，从而优化表演游戏的活动质量。
关键词：中班绘本表演游戏同伴评价策略一、我的一次偶然发现……一次娃娃家区域活动时，七七和双双一直在打扮着自己，她们一会儿将自己打扮成冰雪奇缘中的艾莎和安娜；一会儿将自己打扮成各种绘本人物角色；一会儿又将自己变成了时尚的模特儿，可以说是忙得不亦乐乎。
但是，在捣腾了一会儿后，她们发现没有什么“观众”，于是她们就主动去搬来了几张小椅子，邀请路过的小伙伴们坐下来观看她们的表演。
慢慢地，小伙伴们被她们的表演所吸引，会静静地坐下来观看他们的表演。
表演完后，“小观众”们不断鼓掌，连声叫好，还说着：“再来一个。
”“小观众”们简单的热情评价，让表演区里的小朋友们更加兴致勃勃，表演也越发带劲了。
观察解析：案例中可以看出中班幼儿很有“观众”的角色意识，他们乐意履行作为一个“观众”的职责，并且能专注地欣赏表演随后表达出自己的意见。
而同时“演员”也会很享受自己的演出，对“观众”的评价也很重视，他们更急切地想通过表演得到观众的认可，得到掌声，从而能进一步激发“演员”自身表演的欲望。
这种同伴评价模式是互动的，也是双向的。
二、同伴评价的作用与意义幼儿在成长的过程中，同伴之间的评价作用是不可或缺的一部分。
（1）同伴评价能帮助幼儿形成积极的自我认同感。
幼儿会认为同伴喜欢我、喜欢我的作品、故事、表演等，说明自己表现还不错；反之，幼儿会认为同伴们不认可自己的意见或做法、不喜欢自己的某些行为等，说明自己表现不够好。
故事比赛评分标准
20
总计得分
100
总体评价
评委
签名：
注：
1、评分控制在80分—95分区间内，A等在95分—90分，B等在89分—85分，C等在84分—80分。
2、参赛幼儿共30名，取A等分数的10名幼儿为“故事大王”奖获得者；取B等分数的10名幼儿分别为最佳口才奖（5名）和最佳表现奖（5名）获得者；取C等分数的10名幼儿分别为最具人气奖（5名）和最具潜质奖（5名）获得者
幼儿绘本阅读故事比赛评分标准
时间：2015年1月9日上午
项目
内容
分值
得分
内容时间
1、绘本故事内容适合孩子年龄阅读。
10
2、3-4岁孩子讲述时间在3-4分钟，
5岁孩子讲述时间在5分钟以内。
10
语音语调
1、能用普通话讲述，语言清晰；
10
2、讲述流畅，声音响亮。
20
仪态表演
1、着装得体，自然大方，精神饱满；
幼儿园读绘本比赛方案 幼儿园绘本比赛
幼儿园读绘本比赛方案一、比赛主题1. 选择一个有教育意义和主题突出的绘本故事作为比赛的主题，引导幼儿对阅读的兴趣和热情，同时培养他们的想象力和创造力。
二、比赛对象1. 幼儿园全体学生。
三、比赛时间1. 比赛时间为每学年举办一次，一般安排在学期结束前。
四、比赛形式1. 个人赛：每位幼儿选择一本绘本故事，通过朗读和解说的形式进行表演。
2. 团体赛：数名幼儿组成一个小组，选择一个绘本故事，进行团体朗读和表演。
五、比赛流程1. 报名阶段：幼儿园发布比赛通知，家长可帮助幼儿挑选合适的绘本并报名参赛。
2. 准备阶段：幼儿在老师的指导下，熟悉绘本内容，进行朗读和表演的准备。
3. 比赛阶段：比赛当天，幼儿进行个人或团体表演，老师和家长进行评委打分，评选出个人和团体的优胜者。
4. 颁奖阶段：在比赛结束后，幼儿园举行颁奖仪式，对获奖幼儿进行表彰和奖励。
六、比赛评分标准1. 朗读：幼儿的语音、语调、语速及情感表达能力。
2. 表演：幼儿能否完整、生动地表达绘本故事，是否具备表演天赋和表达能力。
3. 围绕主题：幼儿是否能够深入理解和诠释绘本的主题，是否能够从中获得感悟和启发。
4. 创意：在朗读和表演中是否展示出独特的想法和创造力。
七、比赛意义1. 通过绘本比赛，提高幼儿的阅读兴趣和阅读能力，培养他们的语言表达和情感表达能力。
2. 帮助幼儿在参与比赛的过程中，获得自信心和自主学习的能力。
3. 为家长提供了解幼儿在阅读和表达方面的机会，促进家园合作，共同关心和培养孩子。
八、比赛后续活动1. 在比赛后，幼儿园可以组织专题阅读活动，邀请相关作者或出版社的编辑参与，进行互动交流。
2. 定期举办绘本共享会，鼓励幼儿将自己喜爱的绘本共享给其他同学，培养良好的阅读习惯。
3. 将获奖幼儿的表演录制成视瓶，与家长共享，让更多人感受幼儿的朗读和表演魅力。
九、比赛组织1. 市教委：提供指导和支持，组织评审团队。
2. 幼儿园领导、老师和家长：负责组织和筹备，协助幼儿进行比赛准备。
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时间要求
参赛选手讲故事时间应控制在4分钟以内，超出1分钟以内的不扣分，超出1分钟以上的，每1分钟扣1分，最多扣5分。
5分
总 分
100分
评分项目
具体要求
总分
得分
故事内容
1.主题鲜明，内容健康向上。
10分
2.情节完整，入情入理，构思巧妙。
10分
3.文辞优美，有较高的艺术渲染力。
10分
表演要求
1.语言表达：脱稿演讲，语言规范，口齿清晰，普通话标准，流畅。
25分
2.表演技巧：表情自然、神态大方、情绪到位。
20分
3.形象风度：衣着整洁，仪表大方，举止得体。
20分
时间要求
参赛选手讲故事时间应控制在4分钟以内，超出1分钟以内的不扣分，超出1分钟以上的，每1分钟扣1分，最多扣5分。
5分
总 分
100分
巴拉贡小学二年级讲故事比赛评分表
评分事内容
1.主题鲜明，内容健康向上。
10分
2.情节完整，入情入理，构思巧妙。
10分
3.文辞优美，有较高的艺术渲染力。
10分
表演要求
1.语言表达：语言规范，口齿清晰，普通话标准，流畅。
25分
2.表演技巧：表情自然、神态大方、情绪到位。
20分
3.形象风度：衣着整洁，仪表大方，举止得体。