自考人事测量02-09试题教学文稿

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2008年《人事测量》自考串讲笔记（２）

第⼗四章基本组织⼈事调查⼀、个体⾏为评估 1、调查的⽬的。

测查员⼯对现任⼯作的满意度，为组织了解员⼯⼯作态度，预测其⼯作效率和稳定性提供信息。

2、调查的功能。

⼯作满⾜感是“员⼯对于他们⼯作的⼀般性意见”。

3、⼈事调查的适⽤对象：适⽤于各⾏业、各层次⼈员，特别适于对需要进⾏管理诊断、团队建设，以及处于组织变⾰、发展阶段的特定单位和部门的全体⼈员进⾏集体测查。

4、调查问卷的构成：问卷由18个题⽬构成，每个题⽬都是关于对现任⼯作看法的描述，包括⾏为上，认知上和感情上三⽅⾯。

5、调查施测过程：调查约需要五分钟，具体过程如下： 1)依据预定的被调查⼈数选择好适宜的调查地点，布置考场。

2)准备好调查所⽤的如下材料：调查问卷、铅笔、橡⽪，保证每位应试者有以上完整的调查材料及⽤品。

3)安排被调查⼈员⼊场，并宣布调查注意事项和指导语。

4)检查被调查者完成了所有题⽬后，回收调查材料，调查结束。

6、决定⼯作满意度的因素 (1)个体层⾯：能⼒、性格、学习、价值观。

(2)⼯作相关层⾯：对⼼智有挑战性的⼯作内涵、公平的待遇、⽀持性的⼯作环境、⽀持性的同事。

(3)团体层⾯：环状与交错型沟通路最为民主，往往有限价的⼯作满意感。

(4)组织层⾯：组织结构，⼈⼒资源政策与实务绩效考核与激励的反映，组织⽂化，⼯作压⼒。

(⼀)、价值取向评估 1⽬的：测查员⼯在社会、理论、唯美和经济――政治四种价值取向的相对强度。

2功能：通过价值观评定⼀⽅⾯企业管理者可了解⾃⼰的价值取向，并把⾃⼰的价值取向正确⽽合理地⽤到企业的⽇常管理活动中去;另⼀⽅⾯可提⽰员⼯价值取向构成模式，为培养员⼯多元化兴趣，建设和发展企业⽂化提供依据。

3特点：基于价值观影响个体态度和⾏为的以上逻辑思路，调查采⽤问卷形式让受试者评定对代表不同价值追求的多种活动的好恶情况依据应试者的好恶程度来确定价值观的强度排序，从⽽可提⽰个⼈的价值观体系。

4适⽤对象：⼴泛适⽤于各⾏业、各层次⼈员，特别适于对需要进⾏管理诊断、团队建设，以及处于组织变⾰、发展阶段的特定单位和部分的全体⼈员进⾏集测查。

自考《现代教育测量与评价学》历年真题及答案

自考《现代教育测量与评价学》历年真题及答案xx年上半年高等教育自学考试福建省统一命题考试现代教育测量与评价学试卷6231 一、单项选择题(本大题共xx年4月高等教育自学考试福建省统一命题考试现代教育测量与评价学一、单项选择题(本大题共19小题，每小题1分，共19分)1．五分制是一种【】A．称名量表 B．顺序量表C．等距量表 D．比率量表2．我国教师进入转型期，国际教师专业发展的必然趋势是【】 A．师范教育B．教师教育C．终身教育D．继续教育3．测验专家严格按照测验程序而编成的一种测验称为【】 A．标准化测验B．非标准化测验 C．成就测验D．能力倾向测验4．在编制配合题时，相对于选项而言，每一试题的配对数目不超过【】 A．5个B．7个C．10个D．12、个5．当原始分数比平均数高时，其相应的标准分数为【】 A．正值B．负值C．0 D．16．建立在一套完善的题目汇编或内容领域规范汇编基础上的用于检查被试素质及发展水平的测验，我们称之为【】 A．领域参照测验 B．目标参照测验 C．掌握测验D．标准参照测验7．采用多元的方法对学生的课业发展进行评估．重视过程与结果的评估方法是【】 A．表征性考评机制B．实质性考评机制 C．掌握性考评机制D．发展性考评机制8．一种有目的、有计划、持久的知觉活动我们称之为【】 A．记忆B．观察C．思维D．想象 9．采用内省报告、观察评判为基本方式，以语言文字转达评定结果的方法称为【】 A．操行评语法B．操行加减评分法C．考试考核测评法 D．积分测评法 10．教育评价是以教育目标为标准的【】A．事实半口断B．价值判断C．过程判断D．数据判断11．物理量的测量大多是直接性的，丽教育测量内容主要是关于人的种种非物质属性，只能通过人对来自外界的刺激作出＿＿＿的测量。

【】 A．间接性、推断性 B．模糊性、不确定性 C．间接性、多样性D．多样性、抽象性12．我国的考试制度的建立是在【】A．西周B．两汉时期C．魏晋南北朝D．隋朝13．对经常表现出学习困难的学生所做的测量与评价，我们称之为【】 A．形成性测量与评价 B．诊断性测量与评价 C．终结性测量与D．潜力参照测量与评价14表示每项评价指标在指标体系中所古的重要性程度，并赋予相应的值，这个数值叫【】A．评价指标B．评价权重C．评价标准D．评价目标15．以下哪项不是美国耶鲁大学斯腾伯格教授提出的成功智力理论所包括的内容【】 A．分析性B．创造性C．操作性D．实践性16．以下哪一项不是人格评价的内容【】 A．气质B．性格 C．适应性D．交际17．课堂作业观察评估法是属于【】A．思维分析评价法B．作品分析评价法 C．心理分析评价法D．想象分析评价法18．假如某学生在期中语文统考中卷面分数为75分，又知该学生所在年级中有80％的学生成绩低于75分，我们可以表达该生的【】A．标准分为80 B．原始分为80 C．百分等级为80 D．常模分为8019．教师依据教学目标与计划，请学生持续一段时间主动收集、组织与省思学习成果档案，以评定其努力、进步、成长情形的评价方法是【】 A．档案袋评价 B．动态评价C．轶事记录评价D．同伴评价二、填空题(本大题共xx年级常模和＿＿＿＿＿＿两类。

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一、单项选择题1．用公式形象表述：“评价=测量(定量描述)+非测量(定性描述)+价值判断”的人是【 A 】A．格兰朗德 B．斯塔费尔比姆 C．泰勒 D．德雷斯2．在教学过程中经常实施的，在性质上相当于现在的中小学单元测验，我们称之为【 A 】A．形成性测量与评价 B．诊断性测量与评价 C．终结性测量与评价 D．安置性测量与评价3．在编制客观性试题时，题干要尽可能地采用【 B 】A．疑问陈述 B．正面陈述 C．否定陈述 D．似真性陈述4．解释测验分数的参照系为【 B 】 A．标准 B．常模 C．目标 D．等级5．包含和目标相适应的一组题目构成的测验称为【 B 】A．领域参照测验 B．目标参照测验 C．掌握测验 D．标准参照测验6．以考试分数作为追求的目标和决策的依据，把学生丰富多彩的个性和学习历程用笼统的分数表达，这种分数我们称之为【 A 】A．表征性分数 B．实质性分数 C．掌握性分数 D．认知性分数7．在原有的感性认识基础上，经过重新组合等加工改造而创造出新形象的活动，我们称之为【 D 】A.记忆 B．观察 C．思维 D．想象8．具有量的大小和相等单位外，还具有绝对零点的量表称为【 D 】A．称名量表 B．顺序量表 C．等距量表 D．比率量表9．科举考试制度始于【 D 】A．春秋战国时期 B．两汉时期C．魏晋南北朝时期D．隋朝10．测量与评价的指导思想是【B 】A．选拔适合精英教育的学生B．创造适合学生发展的教育C．对学生的学业进行精确的评定 D．改变教育的内外环境11．效度始终是针对一定的【 A 】A测量目的而言 B测量手段而言 C测量过程而言 D测量方法而言12．美国教育测验中心举办的“托福”考试线性变换分数是【 C 】A．500+100Z B．90+20T C．500+70Z D．100+15Z13．标准参照测验的定量标准是【 A 】 A合格分数线 B掌握分数线 C标准分数线 D等级分数线14．以下哪一项不是绝对评价等级制常见的方法【 D 】A．教师综合评价法B．测量结果转换法 C．核心内容参照法D．最佳行为评价法15．以下哪一项不是思维能力的测量与评价的方法【 C 】A．语言文字推理测验 B．图形 C．作品分析D．数字符号16．个人把自己的思想、态度、愿望、情绪和性格等特征，不自觉地反应于外界或他人的一种心理过程，我们称这种方法为【 B 】 A．自陈量表法 B．投射测验法 C．情境测验法 D．逆境对话法17．在学生真实的生活情境中，通过控制无关变量，操纵某些自变量，激发学生内心矛盾冲突，从而测评学生的品德行为、品德动机、品德情感体验及认识评价的方法是【 B 】A．品德情境模拟测评B．品德现场情境测评 C．品德情境积分测评 D．品德现场评语测评18．学生身体领域发展目标，本质上是【 A 】 A．身体发育、增强体质 B．身体素质、身体形态 C．身体发育、身体形态 D．身体发育、身体素质19．由测验专家严格按照测验程序而编制成的测验称为【 A 】A．标准化测验 B．非标准化测验 C．成就测验 D．能力倾向测验20．情感领域教育目标的最高境界是【 D 】A．接受 B．反应 C．价值评价 D．价值复合体形成的性格化二、填空题(本大题共20小题，每空1分，共20分) 请在每小题的空格中填上正确答案。

《人事测量》汇总

第一章人事测量概论1、心理测量是通过科学、客观、标准的测量手段对人的特定素质进行测量、分析、评价。

研究心理测量的学科叫做心理测量学。

2、人事测量是心理测量技术在人事管理领域的应用，它以心理测量为基础，针对特定的人事管理目的如招聘、安置、考核、晋升、培训等，对人的素质进行多方面系统评价，从而为人事管理、开发提供参考依据。

3、心理测验是心理测量的一种具体方法和手段，它是结合心理学和统计学方法评价特定个体在特定素质上相对于特定群体所处的水平的手段。

4、心理测量是人事测量的基础。

人事测量是以人为对象，是对人的测量，这正是以心理测量为基础进行的。

5、心理测量是通过对人的有限的具有代表性的行为进行观察，依据预先确定的原则，对贯穿在行为活动中的心理特征进行推论和数量化分析，由外部行为推及内在特征。

一、心理测量的五个基本要素行为样本、标准化、难度的客观测量、信度、效度。

1、行为样本是指个体对所抽选出来的问题的解决行为就叫做行为样本。

由行为样本去推论总体行为，其结论是否可靠，取决以下两个因素：（1）首先，行为样本的数量必须足够多，以使从样本到总体的推测错误率尽可能最低。

（2）其次，要保证所选项样本具有对总体样本的代表性。

2、标准化是指测验编制、实施、记分和测验分数解释必须遵循严格的统一的科学程序，保证对所有的被测者来说施测的内容、条件、记分过程、解释系统都相同。

要达到测验的标准化，应做到：（1）测验题目的标准化（2）实施过程和记分的标准化（3）选用有代表性的常模1）常模是一组具有代表性的被试样本的测验成绩的分布结构，包括它的集中趋势和离散度。

2）常模是否可靠，关键是有没有一个具有代表性的被试样本，即建立常模的这些被试样本要有足够的数量，而且是依据随机抽样或分层随机抽样原则抽选出来的。

3、难度的客观测量（1）通常将测验题目过于容易，致使大部分个体得分普遍较高的现象，称为天花板效应。

（2）将测验题目过难，大部分个体得分普遍较低的现象，称为地板效应。

《人事测量》自考笔记(五)

第五章人事测量工具的评价指标第一节人事测量的信度人事测量时，最重要的心理测量学指标之一就是信度。

任何一项好的测量都必须有良好的信度，这是人事测评的中心问题，同时它也是标准化测评的一项基本要求和原则。

一、信度的定义信度指的是测量数据和结果的一致性或可靠性程度，它用于分析测量工具测量的前后一致性水平，并以这种一致性的程度来判断测量工具或测量方法的可靠性。

二、信度与误差一个好的测评工具必须稳定，即每次测量的结果要保持一致，对于一个好的测评工具来说，它也会有误差，而且不同类型的误差对信度的影响是不尽相同的。

人事测量时，信度是指测验分数未受测量误差影响的程度。

测量误差指由与测量目的无关的因素产生的不准确或不一致的效应。

测量误差愈小，测量结果愈可靠；测量误差通常包括两种不同类型的误差，即系统误差和随机误差，系统误差是由与测量目的无关的因素引起一种恒定而有规律的效应，它稳定地存在于每一次测量中，此时虽然每次的测量值具有一致性，但不正确。

随机误差是由与测量目的无关的偶然因素引起而不易控制的误差，这类误差的方向和大小的变化完全是随机的，无规律可循。

信度就是对随机误差的一种测量，随机误差越小，信度就越高。

此外我们可以用信度系数来表示信度的大小。

信度系数是同一样本或个体在两种不同时间，不同情境条件下的测量结果之间的相关系数。

通过计算信度系数，可以衡量人才测评结果的可靠性。

信度系数越大，说明测量工具或评价方法的可信度越强；信度系数是指一组测验分数的真实分数方差与测量方差的比率，它是一种特殊的相关。

三、信度的作用信度系数的作用是可以解释测量分数中有多少的比例是真正反映被试者真实分数的部分。

信度系数大于0.90的测评被认为是可靠的，系数0.80左右的信度也认为是比较可靠的，而信度系数低于0.70则认为可靠性比较低。

被试间比较而言，当系数小于0.70时，不能用测评结果对个人之间评价，也不能在团体间做比较；当信度系数大于0.85时，测验间才能应用个人之间的比较和评价。

人力资源知识人事测量例题简要题库

（人力资源知识）人事测量例题简要题库人事测量例题简要题库壹、联想法投射测验例1：罗夏克墨迹测验测试材料：10张墨迹图，其中5张是黑白的，2张是黑色和红色墨迹，另外3张为淡彩色墨迹图。

测试任务：见图片后对图画进行自由联想，主试通常问：“请告诉我你于图片中见到了什么，或者想起了什么。

”回答后住主试又将图片展示出来，询问是图片的哪个部分，哪些因素致使被试做出之上联想的。

例2：主题统觉测验。

测试材料：31张图片，其中有壹张是空白图片。

图片中画有主题不明确的壹些图画，大多数图画中包含人物。

测试任务：主试每次给被试见壹张图片，要求被试根据图片中的图画将壹个故事，鼓励被试尽量发挥想象力，说出这个故事为什么会发生，会有什么结果等内容。

被试所讲述的故事越详细越好。

二、构造法投射测验例3：绘人测验。

测验任务：要求被试于壹张白纸上用铅笔任意画壹个人。

画完后，再要求被试画壹个和前者性别相反的人。

最后，主试能够通过面谈的方式向被试了解他所画人物的年龄、职业、爱好、家庭、社交等信息。

最后测验者对被试的作品进行分析。

三、完成法投射测验例4：罗特未完成句子量表。

测验任务：要求被试将壹系列句子补充成完整的句子。

通过被试的反应能够对被试的家庭态度、社会和性态度、壹般态度、品格态度进行解释。

例5：请考虑下面这些工作，你认为于招聘时应选用什么方法对应聘者加以考虑A.研发主管；B.财会人员；C.销售经理；D.行政秘书四、是非题例指示语：如果该题正确，请于“是”上划“√”如果不正确，请于“否”上划“×”。

是否1、心理测量工具只是心理测量的方法之壹。

是否2、社会赞许性反应是壹种由于被试于壹项特质上也评高分的倾向。

五、匹配题例指示语：请于右栏选择合适的答案的编号，填于左边每题的编号前。

----1、团体智力测量工具a.比奈----2、个体智力测量工具b.达尔文----3、兴趣问卷c.高尔顿----4、人格问卷d.欧提斯----5、线性关联e.皮尔逊----6、感知觉测量工具f.罗夏克g.斯皮尔曼h.斯特朗i.武得沃斯六、选择题例指示语：下面哪个答案最合适？（请把正确的答案的编号填于题号前。

福州自考心理学人事测量串讲资料(北大心理系)二

福州自考心理学“人事测量”串讲资料（北大心理系）（二）4.匹配题。

匹配题可以说是选择题的一种变式。

匹配题一般包括多个反应项和多个刺激项，用反应项来匹配刺激项。

匹配题有完全匹配和不完全匹配两种形式。

优点：匹配题容易编制，而且可以在短时间内测量大量相关联的材料，覆盖面较广。

缺点：它一般只能测量简单记忆的事实材料或概念关系，并且要求编制的选项必须是同质的。

☆◆对编制匹配题的一些建议：①刺激项目和反应项目应该分成两列，通常反应项安排在右边；②配对数目不可过多或过少，最好使用不完全匹配，使反应项数目多于刺激项数目，并且最好不限制每个反应项被选择的次数，这样可以降低猜测的概率；③匹配题的反应项与刺激项，其性质必须相近；④应对匹配方法、匹配的依据加以明确的规定和说明，同时说明反应项可以被选择的次数；⑤同一组的反应项与刺激项最好印在同一页纸上，以免造成答题时间的浪费；⑥反应项与刺激项应以不同形式的序号加以标识，以免混淆。

5.填充题。

☆◆编制填充题时应注意：①最好采用问句形式；②使用直接问句的形式，可避免产生对题意的误解；③如果是填空形式，填充处不可太多。

过多空白会使题意不明确；④每题最好只有一个答案，答案最好简短而具体，有利于评分。

6.操作性测量形式。

在很多情况下，操作的方法和过程是重要的测量目标，而这是纸笔测验无法测量的，这时可以采用操作性测量形式◎。

操作性测试题通常分为着重过程和着重结果两种形式。

操作性测试有多种不同的分类方法，按测试情境的真实性程度可分：①纸笔的操作性测试：虽用纸笔但偏重于模拟情境下知识的应用，如编制某项操作计划、步骤、注意事项等，如公文筐测验；②模拟操作测试：强调正确的程序，被试需要在模拟情境下完成与真实活动相同的动作，如驾驶员的考核等；③工作样本操作测试：其真实性最高，但是是在有控制的条件下去完成的。

如司机在标准场地内的考核。

设计操作性测试题的主要原则有：①明确所要测量的目标，并将其操作化。

自考现代教育测量与评价学历年真题及答案

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自考人事测量02-09试题.txt你不能让所有人满意，因为不是所有的人都是人成功人士是—在牛B的路上，一路勃起你以为我会眼睁睁看着你去送死吗？我会闭上眼睛的北京市高等教育自学考试2002 年10 月命题考试人事测量试卷北京市高等教育自学考试2002 年10 月命题考试人事测量试卷一、单项选择题（每小题1分，共5分）1、1924年燕京大学的心理学家________先生发表了经修订的比奈—西蒙量表，这是中国最早的标准化的比奈智力测验。

（）A、樊炳清B、蒋梦麟C、陆志韦D、蔡元培2、问答题中常见的误差有（）A、习惯定势B、宽容定势C、练习效应D、期望效应3、可以作为任何测验效标的是（）A、学术成就B、实际工作表现C、团体对照D、等级评定4、一般心理测验，D值在______以上就可以接受了。

（）A、20B、25C、30D、355、评价中心技术中最常用、最具特色的是进行（）A、小组讨论B、情境模拟测验C、投射测验D、纸笔测验二、多项选择题（每小题2分，共10分）6、下列哪些题型不是提供型题目（）A、填充题B、是非题C、匹配题D、问答题7、人事测量计分的基本步骤主要有（）A、检索标准答案B、反映和标准答案C、计分并做出评价D、记录反应8、在各种新度系数的计算中，误差来自于内容取样的有（）A、分半信度B、复本信度C、重测信度D、评分者信度9、公文筐测验主要考察工作条理性、计划能力、沟通能力和（）A、预测能力B、疏导能力C、控制能力D、决策能力10、下列哪些方面是高层管理人员取得事业成就非常重要的品质（）A、管理意识B、分析能力C、专业技术D、信息沟通能力三、填空题（每空1分，共15分）11、常模是否可靠，关键在于__________________________。

12、标准化纸笔类测验之所以被广泛采用，是因为有许多其它类型的测量方法所无法代替的优点，即________________、________________和__________________。

13、投射测验的主要特点是_________________、___________________和整体性。

14、通常，在能力和成就测验中所使用的时限，以大约_____________%的被测试能在规定时间内完成测验为标准。

15、实际上，样本大小适当的关键是_______________________。

16、一般来说，当r 不能用测验对个人作评价，也不能用于团体间比较；当r 可用于团体间比较；当r 可用于鉴别个人。

17、增加测验的题目能______________________测验的效果。

18、工作感觉评定测查的是_______________________。

19、结构化面试中，考官使用的评分工具包括___________________和________________________。

四、名词解释（每小题4分，共20分）20 结构化面试21、题目分析22、系统抽样23、内部一致性信度24、会聚效度和区分效度五、简答题（每小题8分，共24分）25、设计操作性试题应注意什么问题？26、分析常模参照解释与效标参照解释的区别。

27、简述有效的甄选录用程序必须符合的特征。

六、论述题（每小题13分，共26分）28、请比较16PF和DISC两种人格测验29、某公司需要招聘一批具有一定工作能力、有敬业精神并且掌握一定专业知识的笔记本电脑的销售人员，请你涉及具体测量的内容和形式。

2003年上半年北京市高等教育自学考试人事测量试卷第一部分选择题（共15分）一．单项选择题（5分）1. 第一次世界大战时期出现了多项适合于军队使用的团体测验，如欧提斯（ArthurOtis）编制的______，其中的多项选择题和其它客观题都是首次采用。

（）A.纸笔智力测验B.陆军甲种测验C.军队β测验D.欧提斯智力测验2. 投射技术一词由______首先明确提出。

（）A.林德塞B.罗夏克C.富兰克D.武德沃斯3. 内田--克里佩林测验是一项很简便但很有效用的______测量工具。

（）A.气质B.人格C.兴趣D.动机4. 题目难度最好控制为 ( )A..30B..50C..30--.50D..30--.705. 下面各选项中,最不需要作为测量高层管理者的素质的是（）A.坚韧的毅力B.敏感性与沟通能力C.创造性思维能力D.行业知识二、多项选择题 (共10分)6. 测验的标准化应满足的条件是 ( )A.测验题目的标准化B.实施过程的标准化C.记分的标准化D.样本的标准化7. 对测量题目进行编写要遵从的一般原则有 ( )A.针对题目内容的原则B.针对题目语言的原则C.针对题目表达的原则D.针对题目形式的原则8. 常见的确定构想效度的指标包括 ( )A.发展变化B.因素分析C.团体对照D.内部一致性9. 公文筐测验在材料设计上,主要围绕管理者的______取材. ( )A.工作年限B.素质基础C.学历D.管理实践经验10. 无领导小组讨论的题目一般都是智能性的题目,从形式上来分,可以分为多项选择题、操作性问题和 ( )A.开放式问题B.两难问题C.资源争夺问题D.行为问题第二部分非选择题（共85分）三、填空题（15分）11．人事测量是以______为基础的。

12．心理测验是心理测量的一种具体方法和手段，它是______和______的结合。

13．世界上第一个具有应用价值的心理测验，是______。

14．根据让被试所作出的反应（回答）方式进行分类，可以将测量题型分为______题目和______题目。

15．问答题的主要缺点是______和______。

16．取样团体的异质性越大，信度系数就相对越______。

17．同时效度的效标材料可以和______差不多同时搜集。

18．对于是非题而言，其难度值应该为______最为合适；而对于四择一题目，其难度值约为______时最为合适。

19．管理人员逻辑推理测验考查应试者思维______的程度，以及逻辑推理的严密性和______。

20．人事测量针对一般员工的测评侧重点不仅在于能力，也在于员工的______，比如工作满意度、员工的需求和动机等。

四、名词解释（20分）21．作品量表 22．简单随机抽样 23．复本信度 24．构想效度 5．项目鉴别度五、简答题（24分）26．问答题有什么优缺点？在编制问答题时要注意什么问题？27．简述猜测修正的优缺点。

28．简述测量的实施过程设计需要考虑的原则。

六、论述题（26分）29．论述结构化面试的结构性。

30．某大型集团公司是一家迅速成长的跨地区、跨行业、跨所有制的新型上市公司。

公司成立五年多来把握市场规律，遵循现代企业管理理念，不断改革创新，获得了超越式的发展。

目前已经发展成为集汽车、农业装备、建设和金融等四大产业为主的混合式集团公司，在本行业中具有独特的核心优势和竞争能力。

由于业务发展的需要，集团需要补充后备人才，欲招聘中层管理人员和研发人员。

集团最高管理层十分重视这次人才招聘活动，为能准确有效地鉴别和预测应聘者的创造性品质和潜力，进一步了解其管理能力，特引入人事测量技术，为筛选决策提供客观的参考依据。

基于以上背景，请你为该公司设计一个科学的测评方案。

2004年下半年人事测量试题一. 单选题(1*5=5)1.测验的标准化应满足的条件不包括A 测验题目的标准化B实施过程的标准化C记分的标准化D选取有代表性的标准样本2.第一次世界大战时期,心理学家们设计了多项适合于军队使用的团体测验,由欧提斯编制,经过修订,专门适用于文盲和不懂英文的新兵的非文字测验是A纸笔智力测验B陆军甲种测验C陆军乙种测验D欧提斯智力测验3.某份试卷有100道选择题,每题5个选项,每题1分,满分100分.甲答对了8题,答错20题,概括猜测修正公式,甲的最后得分应该是A80B75C72D704.可以作为任何测验效标的是A学术成就B实际工作表现C团体对照D等级评定5．人事测量结果在人力资源管理领域内的主要用途很少涉及A 福利B培训C考核D晋升二.多项选择题(2*5=10)6.投射测验的三个主要特点是A非结构性B掩蔽性C整体性D兼容性7.下面测验中属于情景压力测验的有A公文筐测验B无领导小组讨论C投射测验D工作样本测验8.在确定常模时,常用的取样方法有A简单随机抽样B系统抽样C分层抽样D循环抽样9.组织层次的测量,是一些适用于全组织范围的大规模调查,所获得的企业整体员工的数据很有研究价值,常见的调查工具有A工作满意度调查B工作团体凝聚力测量C工作价值观调查D团体绩效评估10.结构化面试具备的基本功能有A区分功能B评定功能C预测功能D决策功能三.填空(1*5=15)11.心理测验包含行为样本、______、_______、信度和效度五个要素。

12.人事测量最为关键的一步(或者说”第一步”)是根据不同的测量目的确定______.13.世界上第一个标准化的人格问卷是武德沃斯编制的”______”.14.操作性测试有多种不同的分类方法,按测试情境的真实性程度的高低可以分为_____ _______ ________.15.确定常模样本的过程包括_______ _______和______三个步骤.16.测验越长,信度值越______.17.可以说,信度是效度的_______条件.18.数量分析能力测验的内容和范围包括______ ______ ______和一定的快速数字估算能力.四.名词解释(4*5=20)19.投射测验 20.宽容定势 21.结果参照分数 22.预测效度 23.项目—总分分析五.简答题(8*3=24)24.简要评价行为模拟与观察类测量25.简要说明影响测量结果的主要的反应定势26. 简述敏感性和沟通能力测验的特点和构成维度六.论述题(13*2=26)27. 试分析评价投射测验28. 讨论常见的一些能力测验,说明它们的特点和适用范围.2005年10月人事测量试卷一、单项选择题（本大题共5 小题，每小题1 分，共5 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分。

1 ．能力和成就测验中所使用的时限标准，是在规定时间内完成测验的被试人数占总人数的百分比为 BA . 60 %B . 90 %C . 95 %D . 1 00 %2 ．世界上第一个具有应用价值的心理测验是 BA ．个人资料调查表B ．比奈智力测验C . 16PFD ．欧提斯智力测验3 ．某份试卷有100 题选择题，每题4个选项，每题1 分，满分100 分。

甲答对了76 题，根据猜测修正公式，甲的真正得分是 C S=76-24/3=68A . 80B .72C . 68D .664 ．将应试者成绩与同类群体中的其他人相比较的测验分数解释形式被称为 C P169A ．效标参照解释B ．内部参照解释C ．常模参照解释D ．群体参照解释5 ．管理人员人格测验考察的个性维度中，不包括 D P154A．广纳性 B ．乐群性C.内控性 D ．稳定性二、多项选择题（本大题共5 小题，每小题2 分，共10 分）在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求6、人事测量针对于一般员工的测评侧重点包括 ABA ．能力B ．心态C ．知识D ．兴趣7 ．在各种信度系数的计算中，误差来自于时间取样的有 BD P92A ．同质性信度B ．重测复本信度C .评分者信度D ．重测信度8 ．项目鉴别度分析通常包括的指标有 ABDA．项目一总分相关 B ．相关系数C．通过率 D ．鉴别度指数9 ．问答题的主要缺点是 ACDA．评分客观性差 B ．题目数量少C．取样不均匀 D ．卷面形象影响评分10 ．评价中心技术主要包括的测验内容有 ABCA ．无领导小组讨论B ．角色扮演法C ．公文筐测验D ．自然观察法第二部分非选择题（共85 分）11.历史上最著名的职业兴趣测验有（斯特朗—坎培尔职业兴趣测验）和（霍兰德职业兴趣问卷）。