小学口语交际练习题
小学生口语交际练习题
小学生口语交际练习题一、自我介绍1. 请用英语介绍你自己，包括你的姓名、年龄、爱好等。
2. 描述一下你的家庭，包括你的家庭成员和他们喜欢做的事情。
3. 你最喜欢的学科是什么？为什么？二、日常对话1. 如果你遇到一个新朋友，你会如何打招呼？2. 你怎样向别人询问他们的姓名和年龄？3. 描述一下你在学校的一天。
三、情景模拟1. 假设你丢失了你的书包，你将如何向老师报告？2. 你怎样向同学解释你为何没有完成作业？3. 如果你被邀请参加生日派对，你会如何回应？四、角色扮演1. 扮演一位老师，向学生解释为什么上课要准时。
2. 扮演一个学生，向老师请求帮助解决数学问题。
3. 扮演家长，向孩子解释为什么他们需要完成家庭作业。
五、故事复述1. 阅读一个简短的故事，然后用自己的语言复述给同学听。
2. 描述一个你最近听到的有趣故事，并分享你的感受。
3. 讲述一个你最喜欢的童话故事，并解释为什么你喜欢它。
六、情感表达1. 当你感到高兴时，你会如何表达你的情感？2. 如果你感到难过，你会如何向朋友寻求安慰？3. 描述一次你感到自豪的时刻，并解释为什么你会感到自豪。
七、礼貌用语1. 学习并使用正确的问候语和告别语。
2. 描述你如何感谢别人帮助你完成一项任务。
3. 学习并使用适当的道歉语。
八、讨论与辩论1. 与同学讨论你最喜欢的季节，并解释原因。
2. 辩论一下为什么学生应该在学校穿校服。
3. 讨论一下为什么保持健康的生活方式很重要。
九、演讲与表达1. 准备一个简短的演讲，主题是“我的梦想”。
2. 描述一下你如何向全班介绍你的宠物。
3. 准备一个关于环境保护的演讲，并鼓励大家采取行动。
十、总结与反思1. 反思一下你今天在学校学到的东西，并与同学分享。
2. 描述一下你如何与不同性格的同学相处。
3. 思考一下你如何改进你的学习习惯，并与老师讨论。
小学语文五六年级 口语交际练习题
姓名：＿＿＿＿＿＿评阅：＿＿＿＿＿＿口语交际（一）积累·表达·交流练习题1：同学说：“读书不能当班干部，否则会影响学习成绩，还会得罪同学.”你同意这种观点吗？谈谈你的看法。
练习题2：你从外形、功能、使用方法等方面简单介绍一种你所熟悉的家用电器。
练习题3：五年级四班的小明同学是个电视迷，每天晚上都要守在电视机看电视剧。
如果让你规劝他，你会如何向他陈明利害，请将你的理由写成一个简单的提纲练习题4李军在上学路上因帮助一个走失的小孩寻找他的爸爸妈妈，迟到了。
对于老师的查问，李军既不能表现自己，又不想受到老师的批评，他该怎么说才能达到以上的目的，又显得自然得体呢？（不能撒谎）练习题5：快期末考试了，你正在看世界杯球赛直播时，妈妈发现了，告诉你现在不能看，你会怎样和妈妈沟通呢？情景对话1、假如你是校篮球队的队长，你的好友小亮多次让你推荐他加入球队，而他的球技确实不佳。
当他再次向你提出要求时，你将如何应对？你说:___________________________________________________________________.2 路上有一位小朋友拦住你毫无礼貌地问：“现在几点钟了？”你会用什么样的态度、语言来对待？3.爸爸在百货商店给你买了一双运动鞋。
回家后，你发现不合脚。
第二天你拿着鞋去商店换。
你会怎么说？售货员又会怎么说？4.你的好朋友上你家串门，但你的作业还没做完，你没时间陪他玩。
你会怎么办，怎么说?5.双休日，小云想和同学们一起去参加社区环境调查。
小云的爸爸又不想让她去，她又不想错过这次机会。
怎样说服爸爸，请你给小云出主意。
6双休日，小兵想去看望乡下的爷爷奶奶，他一路中，得到了很多人的关心和帮助，来到了爷爷奶奶家里。
（请根据人物角色配置恰当的语言）售货员：小兵：行人：小兵：警察：小兵：语言的艺术1清楚的转述、小刚对小丽说：“我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩，可我因有其他事不能如约定，请你帮我转告小明，顺便请问他，游玩时间改到后天下午3点行不行。
三年级口语交际练习题及答案
三年级口语交际练习题及答案一、问候与自我介绍1.你好，我的名字是什么？–回答：我的名字是[你的名字]。
2.你几岁了？–回答：我[你的年龄]岁了。
3.你从哪里来？–回答：我来自[你的城市/国家]。
4.你喜欢什么？–回答：我喜欢[你的兴趣爱好]。
二、家庭与朋友1.你有几口人家？–回答：我有[你的家庭成员人数]口人家。
2.你的爸爸是做什么工作的？–回答：我爸爸是一名[你爸爸的职业]。
3.你有几个好朋友？–回答：我有[你的好朋友数量]个好朋友。
4.你最喜欢和谁一起玩？–回答：我最喜欢和[你最喜欢的朋友的名字]一起玩。
三、学校生活1.你喜欢上学吗？–回答：是的，我很喜欢上学。
2.你最喜欢的科目是什么？–回答：我最喜欢的科目是[你最喜欢的科目]。
3.你每天都做什么作业？–回答：我每天都做[你每天做的作业]。
4.你最喜欢的课外活动是什么？–回答：我最喜欢的课外活动是[你最喜欢的课外活动]。
四、日常生活1.你每天早上几点起床？–回答：我每天早上[你每天起床的时间]起床。
2.你最喜欢的食物是什么？–回答：我最喜欢的食物是[你最喜欢的食物]。
3.你最喜欢的颜色是什么？–回答：我最喜欢的颜色是[你最喜欢的颜色]。
4.你周末喜欢做什么？–回答：我周末喜欢[你周末喜欢做的活动]。
五、节日与庆祝1.你最喜欢的节日是什么？–回答：我最喜欢的节日是[你最喜欢的节日]。
2.你喜欢吃什么节日食物？–回答：我喜欢吃[你喜欢的节日食物]。
3.你有没有去过节日庆祝活动？–回答：是的，我去过[你去过的节日庆祝活动]。
4.你喜欢送礼物还是收到礼物？–回答：我既喜欢送礼物，又喜欢收到礼物。
以上是三年级口语交际练习题及答案，希望对你的口语练习有所帮助！。
全国通用小学语文口语交际专项练习,考前必练! (3套,含答案)
小学语文口语交际专项练习口语交际不仅在日常生活中很重要，而且在语文大小的考试中也都占得一席之地，那今天就跟着小语老师一起来练习口语交际吧！1口语1一、可爱的动物。
明明和亮亮都非常喜欢小动物，明明喜欢松鼠，亮亮喜欢猴子。
两个人因为松鼠有趣还是猴子有趣发生了争吵。
如果让你来总结这两种动物的特点，你会怎样说？请完成下面的表格。
2口语2一、难忘的事。
在我们的生活中，常常会发生一些令人难忘的、有趣的事，请你把挑选一件让你印象深刻的事来和大家分享，把自己想说的故事写在下面。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________3口语3一、童话阅览室。
童话里编织着各种美好的梦，不仅有七彩的河流，长不大的彼得潘，还有被埋藏的睡美人。
相信同学们都是童话故事的粉丝，赶快来说一说吧！老师：你最喜欢的童话故事是什么呢？我：老师：请给同学们讲讲你最喜欢的片段吧？我：4口语4一、手机与纸质书。
随着科技的发展，手机在我们的生活已经是必不可少的一部分了。
如今，电子书风靡全球，不论何时何地，我们都可以拿起手机去读书，这样既方便又快捷。
可是，也有人说，看手机时间长了对我们的视力会造成损害，而且在看书的过程中不利于我们做笔记，电子图书不如纸质图书好。
以上这两种观点，你支持哪个呢？请你说说自己的见解。
电子图书好：______________________________________________________________________________________________________纸质图书好：______________________________________________________________________________________________________5口语5一、汇报我在行。
小学语文口语交际练习题
小学语文口语交际练习题一、听力理解1. 听一段对话，判断下列说法是否正确。
- A. 小明和小红在讨论数学作业。
- B. 小红邀请小明一起去图书馆。
- C. 小明拒绝了小红的邀请。
2. 听一段故事，回答问题：- A. 故事中的主要人物是谁？- B. 故事发生在什么地方？- C. 主要人物遇到了什么问题？二、口语表达1. 根据以下情景，模拟一段对话：- 情景：你在公园里捡到了一个钱包，你决定归还给失主。
- 要求：请用礼貌的语言与失主交流。
2. 描述你最喜欢的一项活动，并解释为什么喜欢它。
- 要求：使用至少3个描述性的形容词。
三、角色扮演1. 假设你是一名小记者，采访一位名人。
- 要求：提出至少三个问题，并且模拟名人的回答。
2. 模拟一个场景，你是一名导游，向游客介绍一个历史名胜。
- 要求：至少介绍三个名胜的特点。
四、情景模拟1. 你的朋友生病了，你打算去探望他。
请模拟一段对话，表达你的关心和祝福。
- 要求：使用至少两种不同的表达方式来表达你的关心。
2. 你在学校遇到了一个新同学，你需要向他介绍自己并询问他的兴趣爱好。
- 要求：至少提出三个问题，并模拟新同学的回答。
五、辩论练习1. 选择一个话题进行辩论，例如“小学生是否应该带手机上学”。
- 要求：准备正反两方的观点，并模拟辩论过程。
2. 就“阅读纸质书籍与电子书哪个更好”进行讨论。
- 要求：列出至少三个支持你观点的理由，并模拟对方可能的反驳。
六、即兴演讲1. 选择一个你感兴趣的话题，进行一分钟的即兴演讲。
- 要求：演讲内容要围绕主题，逻辑清晰。
2. 描述你理想中的未来世界，并解释为什么。
- 要求：使用至少两种修辞手法，如比喻或排比。
七、故事接龙1. 与同伴一起进行故事接龙，每人轮流添加一句话，使故事连贯有趣。
- 要求：至少接龙五句话。
2. 从以下开头开始接龙：“在一个风和日丽的早晨，小明……”- 要求：故事要有趣，且至少接龙三句话。
八、看图说话1. 观察以下图片，描述图片中的场景，并讲述可能发生的故事。
一年级口语交际练习题
一年级口语交际练习题一、自我介绍小朋友，你好！请站起来，向老师和同学们介绍一下自己。
你可以说出你的名字、年龄、来自哪里、喜欢做什么。
二、我的家庭成员1. 请你说出你的家庭成员有哪些？2. 你最喜欢和家里的哪个成员一起做什么？三、我最喜欢的颜色1. 你最喜欢什么颜色？2. 为什么你喜欢这个颜色？四、我最喜欢的食物1. 你最喜欢吃什么食物？2. 你在家里通常是谁给你做这个食物？五、我的学校生活1. 你在学校最喜欢上的课是什么？2. 你在学校有没有好朋友？他们叫什么名字？六、我的爱好1. 你有什么爱好？2. 你是怎么开始喜欢这个爱好的？七、我的梦想1. 你长大后想成为什么样的人？2. 为什么你有这样的梦想？八、我最喜欢的季节1. 你最喜欢哪个季节？2. 在这个季节里，你最喜欢做的事情是什么？九、我的宠物1. 你有没有宠物？它是什么动物？2. 你和你的宠物一起做过什么有趣的事情？十、我的旅行经历1. 你有没有去过哪里旅行？2. 旅行中你印象最深刻的事情是什么？十一、我的一天1. 请你描述一下你的一天是怎么过的？2. 你最喜欢一天中的哪个时间段？十二、我的朋友1. 你在学校最好的朋友是谁？2. 你们通常一起做什么？十三、我的房间1. 你的房间是什么样的？2. 你最喜欢房间里的哪个地方？十四、我的玩具1. 你最喜欢的玩具是什么？2. 你和这个玩具一起做过什么游戏？十五、我的节日1. 你最喜欢哪个节日？2. 在这个节日里，你通常会做些什么？十六、我的生日1. 你的生日是什么时候？2. 你的生日通常怎么庆祝？十七、我的学校活动1. 学校最近有没有举办什么活动？2. 你参加了吗？感觉怎么样？十八、我的电影1. 你最近有没有看过什么电影？2. 你最喜欢电影中的哪个角色？十九、我的动物朋友1. 你最喜欢什么动物？2. 你和这个动物有什么故事吗？二十、我的故事1. 请你讲一个你最喜欢的故事。
2. 这个故事给你留下了什么印象？通过这些口语交际练习题，一年级的小朋友们可以锻炼他们的语言表达能力、思维能力和社交能力。
口语交际练习题及答案
口语交际练习题及答案一、听力理解1. 请听下面这段对话，选择正确的答案。
（）A. 两个人在谈论天气B. 两个人在谈论电影C. 两个人在谈论旅行2. 请听下面这段独白，判断下列说法是否正确。
（）小明喜欢周末去公园散步。
3. 请听下面这段对话，回答问题。
（）他们打算什么时候去图书馆？二、情景反应1. 当你的朋友邀请你一起去爬山时，你会怎么回答？（）A. 好啊，我很喜欢爬山。
B. 不行，我有点害怕高。
2. 在超市购物时，售货员询问你需要帮助吗，你会怎么说？（）A. 不用了，谢谢。
B. 请问洗发水在哪儿？三、对话补充1. A：你昨天晚上看了那部电影吗？B：是的，我觉得__________。
2. A：明天我们要去动物园，你想一起去吗？B：__________，我一直都很喜欢动物。
四、话题表达1. 请以“我的理想”为题，进行两分钟的口语表达。
2. 请描述一下你最喜欢的季节，并说明原因。
五、角色扮演1. 假设你是导游，请为游客介绍一处著名的旅游景点。
2. 假设你是餐厅服务员，一位顾客对菜品不满意，请你妥善处理。
六、辩论赛正方：网络对人们的生活有益反方：网络对人们的生活有害请分别列出正反双方的观点和论据。
七、语言游戏1. 词语接龙：请从“幸福”开始，每人轮流说出一个以一个字开头的词语，不能重复。
2. 成语猜谜：我给你一个提示，你能猜出这个成语吗？提示：形容速度非常快。
（答案：风驰电掣）八、故事复述1. 请根据下面的故事梗概，用自己的话复述这个故事。
故事梗概：一位农夫在田里捡到一只受伤的小鸟，他精心照料小鸟，最终小鸟康复并飞走了。
2. 请听老师讲述一个故事，然后用自己的话将故事的主要内容复述给同学听。
九、即兴演讲1. 请以“绿色环保，从我做起”为题，进行三分钟的即兴演讲。
2. 请针对“手机对中学生的影响”这一话题，发表你的看法。
十、小组讨论1. 讨论话题：如何提高课堂学习效率请每位同学提出至少两条建议，并说明理由。
二年级语文专项练习：口语交际(含答案)
17口语交际班级__________姓名__________得分__________时间：40分钟满分：100分一、说话语气很重要。
(10分)1．妈妈让我去写作业，可我想先看一会儿书，我会对妈妈说：“()”A．我不写作业，我要先看书！B．妈妈，这本书我正看到精彩的地方，能先看完再去写作业吗？2．小明歪着身子在看书，小红看到了会对他说什么？() A．小明，歪着身子看书对你的眼睛不好，时间长了你的脊柱会变弯，可就长不高了！你说对不对？B．小明，老师说过多少次了，不能歪着身子看书，你怎么还不改？二、学会表达很重要。
(14分)1．态度要谦和。
上数学课时，小明有一个问题没听明白，下课后，他去问小红，你认为小明怎样说小红才愿意给他讲题呢？()A．小红，刚才的数学题太难了，我不会做，你快点儿帮我讲一讲。
B．小红，刚才的数学题我没听明白，你现在有时间吗？能给我讲解一下吗？2．表达要委婉。
小林和小刚为了一点小事在自习课上争吵起来。
这时，班长面带微笑地说：“()”A．你们这样争吵，影响很坏。
B．你们这样争吵，影响多不好，还是不要吵了。
三、说一说，填一填。
(33分)1．(12分)我长大了想要当__________，因为______________________。
2．漂流书吧里新添了一些图书，大家一起讨论，想制订一个《图书借阅公约》。
请你提出几条建议吧。
(21分)①建议一：______________________________(怎样借书？)②建议二：______________________________(怎样护书？)③建议三：______________________________(怎样保证同学们人人都能借到书？)四、班上进行了一次小小分享会，要求每个人把自己喜欢的动画片或者书籍推荐给其他同学，请你参与其中，完成相关的练习。
(43分)推荐动画片1．想一想，连一连。
(18分)2．照样子说一说，写一写。
(25分)示例：我最喜欢看的动画片是《哪吒闹海》，我觉得小哪吒既勇敢又善良。
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口语交际练习题
1、小刚对小丽说：“我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩，可我因有其他事不能如约定，请你帮我转告小明，顺便请问他，游玩时间改到后天下午3点行不行。
”
当天下午，小丽遇到小明的妈妈，这时小丽转述说：“阿姨，你好，小刚原定与小明后天上午到蝴蝶山公园玩，因他有事不能如约，麻烦你转告小明，并问小明能不能改到后天下午3点再到那里去游玩。
”
第二天晚上，小明的妈妈对小明这样转述：“小明，你原定和小明明天上午去蝴蝶山公园玩，小明托小丽转告我说，他有事不能如约，问能不能改到明天上午3点到那里。
”
2、小龙妈妈给小龙买了一双溜冰鞋，回家试穿后发现小了一个尺码。
妈妈告诉小龙，鞋是在文蜂商场买的，女营业员四十岁左右，让小龙拿着发票自己去换，如果你是小龙，到了柜台，你准备怎样和女营业员说？
小龙说：“阿姨，您好，这是我妈妈来这里找一位四十岁左右的阿姨买的鞋子，这双鞋比我的脚小了一个尺码，麻烦您给我换一双大一码的，好吗？
经典范例
(黄冈模拟卷)“环保”是一个永恒的话题它是人类文明程度的显现，更是人类生存发展的基础。
善待环境，人类的家园会更美好，生活会更幸福；漠视环境，人类将会受到无情的报复。
某班同学举行了题为“我的环保行动”的综合性学习活动，请你踊跃参加。
(活动一：实地观察)留心观察学校周边的农村或社区环境，了解当地环境污染的状况，并把令你感受最深的情景，用简洁、精练的语言描绘出来。
镜头一：
镜头二：
（活动二：资料搜集)下图是某同学本次活动中搜集来的绿色食品标志(图一)与中国环境标志(图二)图，请任选一幅图并根据画面内容指出这幅标志图的构图创意。
构图创意：
构图创意：
(活动三：献计献策)请为解决当地环境保护问题献出你的锦囊妙计。
(不少于两条)
我的计策一：
我的计策二：
我的计策三：
解析；本题综合性很强，围绕保护环境这一中心，设计了四项活动------有用简洁精炼的语言描述环境现状，有依据图标写出构图创意，有为解决当地环境保护问题献计献策，还有为保护环境提出自己设计的环保行动。
(活动一)考查学生平时的观察能力和语言表达能力。
示例：镜头一：学校旁边的池塘到处散满垃圾，杂草丛生，原本清澈见底的池塘水变得
污浊不堪；镜头二：学校旁边的菜场，到处是废弃的塑料袋与垃圾，连空气里也弥漫着各种“怪味”。
(活动二)考查学生看图能力和分析、鉴赏能力。
示例：图一：绿色食品标志图由三部分构成，即上方的太阳、下方的叶片和中心的蓓蕾。
标志为圆形，意为保护。
整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐生机，告诉人们绿色食品正是出自纯净、良好生态环境的安全无污染食品，能给人们带来蓬勃的生命力。
绿色食品标志还提醒人们要保护环境，通过改善人与环境的关系，创造自然界新的和谐。
图二：中国环境标志图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。
图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境；同时十个环的“环”字与环境的“环”同字，其寓意为”全民联系起来，共同保护人类赖以生存的环境。
（活动三）考查学生的认识能力和创新能力。
示例：计策一：多植树造林，还大地一片绿色生机。
计策二：建立垃圾处理中心，垃圾集中存放，集中处理。
计策三：加大环境保护宣传力度，提高公民环保意识，自觉保护公共环境。
(活动四)考查学生分析问题解决问题的能力。
只要办法可行，且叙述清晰即可。
1、请写出不同场合中使用的敬词或谦语。
（限用二字词）
A邀请朋友到家中做客，你可以说：“我在家里恭候你的到来。
”
B请人阅读自己的作品，应谦虚地说：“请您多提宝贵意见”或“请您指教”
C询问长者年龄，应尊敬地问：“您老人家高寿？”
2、在交往中，相同的意思，选折不同的说法，起到的效果也完全不同。
下面工作人员的话就让人很不舒服，请你把话说得让人易于接受。
（办公室接听电话）工作人员：“他不在！”
改说：对不起，他有事出去了。
请您留下姓名，等下他回来我转告他，好吗？
3、安徒生是丹麦著名童话作家，尽管受到孩子们的喜爱，但有些人就是不喜欢他。
有一次，一个绅士见到安徒生，讥笑他：“安徒生，你脑袋上面的玩意儿，能算个帽子吗？”安徒生只把那绅士的原话的词语稍加移医易，，就巧妙地回敬了那位绅士，其回答语气一致，令人为这捧腹。
你觉得安徒生的回答应该是：“先生，你帽子下面的玩意儿能算个脑袋吗？”
4、永安二中准备在初一年级举行一次“一年来我最满意的作文”交流展示活动，要求参与者将自己在初一一年中写作最满意的一篇作文当众朗读展示。
A小军同学作文很好，但他性格内向，不好意思当众朗读，请你用简洁语言劝他参加这次活动。
小军，再美的珍珠，埋在土里也显示不出它的价值。
你有这么好的文章，不展示出来太可惜了。
你说呢？
B假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。
“同学们，在一年的语文学习中我们写了许多文章，这其中一定有你的得意之作吧！今天，就请你有优美的朗诵，展示你的才情吧！”
5、英国著名外科医生夏尔普，一天去给贵族老爷看病。
原来是一点微不足道的皮外伤。
夏尔普看完后，开了药方，就吩咐仆人马上跑到药店去买药。
老爷一听医生说得那么急，脸都吓白了，连忙问医生：“您让仆人跑步去买药，看来这伤很危险了？”
“如果仆人不拼命跑，我担心……”
“可能出什么事？”老爷问。
“我担心，他的药还没买回来，你的伤口就愈合了。
”
6、学会恰当地欣赏、祝贺他人。
A、小明在某刊物上发表了一篇300来字的短文，他把这一消息告诉同学，希望大家与他共同分享快乐。
这时，小军却不以为然地说：“就这么小的一个豆腐块啊？”这句话说的不妥，你将如何祝贺小明？
“小明，你真行，祝贺你！同时也希望你写出更多更好的文章在报刊上发表。
”
B、兄弟班级在学校篮球比赛中以微弱优势战胜自己的班级夺得冠军，同学们心中有些不服，这时你想文明得体地对兄弟班级的同学说：“祝贺你们夺得了冠军，相信下次我们一定能战胜你们。
”
7、春节，盈盈家请客喝酒，父亲叫读初三的女儿盈盈给客人倒酒，盈盈不小心将酒倒得溢在桌上，一时，他觉得不好意思。
为了摆脱尴尬，活跃气氛，他便风趣地说：“都怪爸爸给我取了‘盈盈’这个名字，盈者，满也。
瞧，这酒都从杯中满出来了。
”
8、说一段100字左右的话，向你的同学介绍一位令你感动的人物，可以是感动中国的人物，也可以是文学作品中的人物。
孙悟空——他的故事在中国家喻户晓！取经路上，他是师傅的好帮手：“三打白骨精”，他穷追猛打，决不手软；“三借芭蕉扇”，他有勇有谋，化险为夷……他爱憎分明，本领高强，他是艺高人胆大的神仙传奇，更是血肉丰满的好汉！
9、下面是一段对话，请在横线上补充相应的节约用宣传口号。
妈妈说：“我这个人用水大手大脚惯了，一时改不过来。
再说，这么大个地球，还在乎我浪费的那点水吗？”
儿子说：“那可不行，节约用水，人人有责，您怎么能例外呢？老师说了，水是生命之源，为了保护人类共同的家园，每个人都要有很强的节水意识。
您也不希望看到最后一滴水是自己的眼泪吧！”
10、一位老师去家访，与学生目不识丁的奶奶聊上了。
老师应该用哪种说法更好？请选择。
“奶奶，你老人家身体很好哇。
什么？我不是来告状的，你孙子在学校没（犯错误、惹事），就是读书还要（多用功、发奋努力），数学考试最近又不及格啦。
在学校您别担心，我们会（抽空、在白忙中挤出时间）给他补课；可在家里，您老人家要（说说他、做做他的思想工作）
你认为老师这样说话的理由是：奶奶年长目不识丁，用口语和奶奶聊比较符合说话对象的特点。
11、一位旅行家向诗人海涅讲述他所发现的一个小岛，突然说道：“你猜猜看，这小岛上有什么现象使我感到惊奇？”海涅摇摇头，表示不知道。
旅行家神秘地一笑：“小岛上没有犹太人和驴子！”作为犹太人的海涅坦然地回答道：“如果真是那样，我和你到小岛上走一趟。
”
海涅的言外这意是：我是犹太人，而你正是那一头驴子。
12、王丽放学回家，见妈妈正偷看他的信，就责问：“妈妈，你怎么能看我的信？”没想到，妈妈不但不认错，反而说：“你是我身上掉下的一块肉，我要对你的成长负责，你要是同坏人交上朋友怎么办？”王丽应该怎么说才能说服妈妈？
王丽说：“妈妈，我觉得您应该信任我，如果我也不信任朋友，我还能交到真正的朋友吗？放心吧，我不会交坏人朋友的！”
13、鲁迅的《孔乙己》一文中有一句话：“旁人便问道，孔乙己，你当真识字么？”旁人明明知道他是读了书的人，这样问他有什么言外之意？
答：取消孔乙己读了书却没有用，连半个秀才也没有捞到。
14、张三到外地读书近一年了，回家后去看望大姑，大姑非常热情地留他吃午饭，他张三认为时间还早，还要去看二姑，不想在大姑家吃午饭，张三应该怎样谢绝大姑的挽留呢？如果你是张三，你会怎么说？
张三说：大姑，一年不见，我非常想在大姑家多玩一些时间，只是时间还在，我还要去看望二姑，我也很想念她，谢谢大姑，过两天我再来，好吗？15、海尔集团执行总裁张瑞敏在回答如何面对“日本制造”的挑战时，说过一句意味深长的话：“如果我‘中国制造’就一定会被打败；如果是‘中国创造’，就一定不会败。
”请你写出张瑞敏回答的妙处所在。
妙在抓住“制造”与“创造”一字之差，结果却截然不同。
“中国创造”强调了产品的独创性、创新性，具有顽强的生命力。