《环球城市,风行绿墙》教案
2024《环球城市,风行绿墙》教案
2024《环球城市,风行绿墙》教案第一章：引言1.1 课程背景本课程旨在让学生了解全球城市绿化的发展趋势，掌握绿色建筑和生态城市的基本概念，探讨绿色墙体在城市建设中的应用及其重要性。
1.2 教学目标通过本章的学习，学生将能够：了解绿色建筑和生态城市的概念；理解绿色墙体在城市绿化中的作用；认识绿色墙体的种类及特点。
第二章：绿色建筑与生态城市2.1 绿色建筑的定义与特点2.1.1 定义：绿色建筑是指在建筑的设计、施工、运营、维护、拆除等全过程中，充分考虑生态环保、节能降耗、低碳减排、健康舒适等因素，以降低建筑对环境和资源的负面影响，提高建筑物整体性能的建筑物。
2.1.2 特点：绿色建筑具有节能、环保、低碳、健康、舒适等特点。
2.2 生态城市的概念与内涵2.2.2 内涵：生态城市涵盖了自然生态、社会经济、文化教育等多个方面，旨在实现人与自然、人与人、人与社会的和谐共生。
第三章：绿色墙体的种类及特点3.1 绿植墙3.1.1 定义：绿植墙是指将植物种植在墙面上的绿化方式。
3.1.2 特点：绿植墙具有美化环境、净化空气、降低噪音、调节气温等功能。
3.2 垂直农场3.2.1 定义：垂直农场是一种在垂直空间内进行农业生产的方式。
3.2.2 特点：垂直农场可以节省土地资源、提高产量、减少农药使用、实现城市农业发展等。
3.3 屋顶花园3.3.1 定义：屋顶花园是指在建筑屋顶上种植植物的绿化方式。
3.3.2 特点：屋顶花园可以改善城市绿化、提高建筑物的保温隔热性能、减轻城市热岛效应等。
第四章：绿色墙体在城市绿化中的应用4.1 绿色墙体在城市绿化中的作用4.1.1 美化城市环境4.1.2 改善空气质量4.1.3 调节城市微气候4.2 绿色墙体的应用实例4.2.1 国内外优秀案例分析4.2.2 我国绿色墙体的发展现状及趋势第五章：总结与展望5.1 课程总结通过本章的学习，学生将回顾整个课程的主要内容，巩固所学知识。
5.2 展望未来5.2.1 绿色墙体的发展前景5.2.2 我国绿色墙体发展的挑战与机遇5.2.3 学生个人课题研究及实践建议第六章：绿色墙体的生态效益6.1 生态效益概述解释绿色墙体如何提升城市生态质量讨论绿色墙体对于生物多样性的贡献6.2 绿色墙体的环境调节功能分析绿色墙体在温度调节、湿度控制方面的作用探讨绿色墙体对城市热岛效应的影响6.3 绿色墙体的水质保护与净化介绍绿色墙体在雨水收集和净化方面的应用讨论绿色墙体对城市排水系统的改善作用第七章：绿色墙体的经济效益7.1 初期投资与维护成本分析绿色墙体建设的初期投资成本探讨绿色墙体长期维护的成本效益7.2 能源节约与运营成本降低解释绿色墙体如何帮助节约建筑能源消耗讨论绿色墙体对减少建筑运营成本的影响7.3 绿色墙体的市场潜力与投资回报评估绿色墙体市场的现状与潜力分析绿色墙体投资的经济回报第八章：绿色墙体的社会效益8.1 提升居民生活品质探讨绿色墙体如何改善居住环境分析绿色墙体对提高居民健康水平的作用8.2 增强城市美观与文化价值讨论绿色墙体在城市审美中的作用探索绿色墙体如何增强城市文化特色8.3 社会教育与公众参与介绍绿色墙体项目如何促进公众教育讨论绿色墙体建设中的公众参与模式第九章：绿色墙体的设计与规划9.1 设计原则与技术要求阐述绿色墙体设计的基本原则介绍绿色墙体设计的技术要求与标准9.2 绿色墙体的结构与材料选择分析绿色墙体结构的多样性探讨适合不同环境的材料选择9.3 绿色墙体的规划与布局解释绿色墙体在城市规划中的应用讨论绿色墙体布局的策略与实践第十章：案例分析与实践指导10.1 国内外绿色墙体案例分析分析国际上的绿色墙体成功案例探讨国内绿色墙体的应用实例10.2 实践指导与项目规划提供绿色墙体建设的实践指导讨论如何规划实施一个绿色墙体项目10.3 课程总结与思考题总结整个课程的重点内容提出思考题以供学生深入研究和思考第十一章：绿色墙体的技术创新与研发11.1 现有技术与创新点分析当前绿色墙体技术的发展现状探讨绿色墙体技术中的创新点和发展趋势11.2 新材料的应用介绍在绿色墙体建设中应用的新材料分析新材料如何提升绿色墙体的性能11.3 技术创新的挑战与机遇讨论绿色墙体技术创新面临的挑战分析技术创新给绿色墙体带来的机遇第十二章：绿色墙体的政策与法规12.1 国内外相关政策与法规分析国际上绿色墙体政策与法规的现状探讨国内相关政策与法规的制定和发展12.2 政策与法规对绿色墙体的影响讨论政策与法规如何推动绿色墙体的发展分析政策与法规对绿色墙体产业的调控作用12.3 绿色墙体政策与法规的完善建议提出完善绿色墙体政策与法规的建议讨论如何加强政策与法规的实施与监管第十三章：绿色墙体的可持续性评估13.1 可持续性评估方法介绍绿色墙体可持续性评估的方法和工具分析各种评估方法的特点和适用性13.2 评估指标体系阐述绿色墙体可持续性评估的关键指标探讨如何建立全面的评估指标体系13.3 可持续性评估案例分析分析绿色墙体可持续性评估的实践案例总结评估结果和改进措施第十四章：绿色墙体的教育与推广14.1 教育体系建设探讨绿色墙体教育的内容和目标分析如何构建完善的绿色墙体教育体系14.2 公众宣传与普及讨论绿色墙体宣传普及的重要性阐述有效的公众宣传策略和方法14.3 专业培训与人才培养介绍绿色墙体专业培训的内容和形式探讨人才培养模式和合作机制第十五章：绿色墙体的未来发展趋势15.1 技术进步展望预测绿色墙体技术未来的发展趋势分析技术进步对绿色墙体的影响15.2 市场发展前景评估绿色墙体市场的未来潜力探讨市场发展对绿色墙体产业的推动作用15.3 社会责任与可持续发展强调绿色墙体在可持续发展中的重要性讨论企业和社会在绿色墙体发展中应承担的责任重点和难点解析重点：1. 绿色墙体的定义、种类（绿植墙、垂直农场、屋顶花园）和特点（美化环境、净化空气、降低噪音、调节气温等）。
环球城市风行绿墙
《环球城市,风行绿墙》教案教学目标:1.掌握说明文的说明方法,并体会其作用2.体会说明语言的准确性3.了解“绿墙”的涵义及价值教学重点:1.学习本文的说明方法,体会其作用2.了解绿墙的涵义及价值教学过程:一、导入教学。
今天,我们一起谈谈“围墙”的话题。
先做一项调查:我们当中有多少人家有围墙?(教者调查)看来还真不少。
你能不能介绍下你家围墙有什么特征啊? (学生回答)同学们,墙随处可见,不同时期不同式样的墙所起的作用也不尽相同。
远古的栅栏,抵御了野兽的袭击。
苏州园林那隔而不隔的花墙,则增添了景致的深度。
闻名于世的万里长城抵住了敌人的入侵。
那我们现在的城市流行什么墙呢?究竟有何价值呢?今天我们就来学习宋淑运的《环球城市风行绿墙》,希望大家从中找到答案,受到启发。
二、揭示教学目标。
1、认识到美化净化、环境保护的重要性和必要性。
建立一种开放的现代城市建设理念,培养对社会的责任感。
2、了解本文的说明方法及其作用。
3、品味文章精当严密而又不乏情趣的语言。
三、学法指导。
整体感知----圈点批注----品味语言----拓展延伸四、整体感知1、初读课文,扫清字词障碍。
镂空(lòu )生机盎然(àng)裸土(luǒ) 栅栏(zhà)芳草如茵(yīn) 繁衍(yǎn)取缔(dì)树木葱茏(cōng)(lóng)摇曳(yè)颁布(bān) 擅自(shàn)果实累累(léiléi)卓著(zhuózhù)2. 对《环球城市风行绿墙》段落大意的理解。
【明确】这是一篇说明文。
全文共15段,可以分为四个部分。
第一部分(第1段):从中国围墙与众不同说起。
第二部分〔第2—13段〕:介绍外国的绿色围墙。
第二部分共12段,分为三个层次。
第一层(第2段):引出外国围墙。
第二层(第3一4段):介绍外国围墙主要是绿墙的优点。
第三层(第5一13段):具体介绍外国的绿色围墙。
初中语文《环球城市风行绿墙》教案
初中语文《环球城市风行绿墙》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够理解课文《环球城市风行绿墙》的主要内容，了解绿墙在环球城市中的重要作用。
（2）能够把握课文中的关键词语和概念，如绿墙、城市环境、生态保护等。
（3）能够运用课文中的信息，分析绿墙对城市环境的影响。
2. 过程与方法：（1）通过阅读课文，培养学生独立思考和理解课文的能力。
（2）通过讨论和小组合作，培养学生交流和合作的能力。
（3）通过观察和实践，培养学生对生态环境保护的意识和行动。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对生态环境保护的重要性的认识，提高环保意识。
（2）培养学生热爱自然、关注生态环境的情感态度。
（3）培养学生积极参与生态环境保护行动的意愿。
二、教学内容1. 课文《环球城市风行绿墙》的主要内容，包括绿墙的定义、绿墙在城市环境中的作用等。
2. 课文中的关键词语和概念，如绿墙、城市环境、生态保护等。
3. 绿墙对城市环境的影响，如净化空气、减少噪音、调节气温等。
三、教学过程1. 导入：（1）引导学生关注城市环境问题，引出绿墙的概念。
（2）提问学生对绿墙的了解，激发学生学习兴趣。
2. 课文阅读：（1）学生自读课文《环球城市风行绿墙》。
（2）教师提问学生对课文内容的理解，引导学生关注关键词语和概念。
3. 讨论和小组合作：（1）学生分组讨论绿墙在城市环境中的作用。
（2）各小组汇报讨论结果，进行交流和分享。
四、教学评价1. 学生对课文内容的理解和掌握程度，通过课堂提问和小组讨论进行评价。
2. 学生对绿墙在城市环境中的作用的分析和表达能力，通过小组讨论和汇报进行评价。
3. 学生对生态环境保护的意识和行动，通过观察学生的参与和表现进行评价。
五、教学资源1. 课文《环球城市风行绿墙》。
2. 相关资料和图片，如绿墙的图片、城市环境的现状等。
3. 讨论和小组合作所需的材料，如报告纸、笔等。
六、教学步骤1. 课文深入解析：教师引导学生对课文进行深入解析，特别是绿墙的生态效益和城市环境改善的关联。
初中语文《环球城市风行绿墙》教案
初中语文《环球城市风行绿墙》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）了解绿墙的概念及其在环球城市中的应用。
2. 过程与方法：（1）通过小组讨论，培养学生的合作学习能力。
（2）学会通过互联网搜集相关信息，提高信息素养。
（3）学会欣赏自然美，提高审美能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
（2）培养学生关注社会发展的眼光。
（3）培养学生积极向上、勇于创新的精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）了解绿墙的概念及其在环球城市中的应用。
2. 教学难点：（1）绿墙在城市规划中的作用及其重要性。
（2）如何通过互联网搜集相关信息。
（3）如何培养学生的创新能力。
三、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍绿墙的概念及作用。
（2）提问：同学们听说过绿墙吗？它有什么作用？2. 自主学习（1）学生自主朗读课文，感知文本。
（2）学生通过互联网搜集有关绿墙的资料，了解绿墙在环球城市中的应用。
3. 合作学习（1）教师组织学生进行小组讨论，分享各自搜集到的资料。
4. 课堂讲解（1）教师针对学生汇报的内容进行讲解，强调绿墙在城市规划中的作用。
（2）讲解如何通过互联网搜集相关信息，培养学生的信息素养。
5. 实践与应用（1）学生分组讨论，设计一个以绿墙为主题的校园绿化方案。
（2）每组选出一个代表进行汇报，展示设计方案。
四、课后作业1. 家庭作业：（1）熟读课文，巩固生字词。
2. 拓展作业：（1）调查身边的城市绿化情况，了解绿墙在本地区的应用。
（2）观察自然界中的绿色植物，欣赏自然美，提高审美能力。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，评价学生的学习态度。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评价学生的学习效果。
初中语文《环球城市风行绿墙》教案
初中语文《环球城市风行绿墙》教案教学目标：1. 知识与技能：能够理解课文《环球城市风行绿墙》的主要内容和观点。
能够分析课文中的事实和细节，并进行归纳总结。
能够运用课文中的知识和观点，进行相关的写作和讨论。
2. 过程与方法：通过阅读和讨论，培养学生的阅读理解和批判性思维能力。
通过小组合作，培养学生的团队合作和沟通能力。
通过写作练习，培养学生的写作和表达能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对环境保护和可持续发展的意识，增强学生的社会责任感和公民意识。
培养学生对不同文化和生活方式的尊重和理解，增强学生的全球视野和跨文化交流能力。
教学内容：第一章：课文导入引入课文《环球城市风行绿墙》的主题，引起学生对城市绿墙的兴趣和好奇心。
学生阅读课文，理解课文的基本内容和观点。
第二章：课文分析分析课文中的事实和细节，引导学生进行归纳总结。
讨论课文中的观点和论据，培养学生的批判性思维能力。
第三章：小组讨论将学生分成小组，让学生就课文中的问题进行讨论和交流。
学生通过小组合作，培养团队合作和沟通能力。
第四章：写作练习给学生提供写作题目，要求学生运用课文中的知识和观点进行写作。
学生通过写作练习，培养写作和表达能力。
第五章：课文总结与拓展对课文进行总结，回顾课文中的主要内容和观点。
引导学生进行相关的思考和讨论，拓展学生的知识视野。
教学资源：课文《环球城市风行绿墙》的文本。
与课文相关的图片、视频或图表等教学辅助材料。
写作练习的题目和评价标准。
教学评价：通过课堂讨论、小组合作和写作练习等方式，对学生的阅读理解、批判性思维、团队合作和写作能力进行评价。
对学生的情感态度和价值观进行观察和评价，了解学生对环境保护和可持续发展的认识和态度。
第六章：案例研究选取几个具体的环球城市绿墙案例，让学生通过阅读和讨论，了解绿墙在不同城市和环境中的应用和效果。
分析案例中的成功因素和可能面临的挑战，培养学生的问题解决能力。
第七章：环境保护意识培养通过课堂讨论和小组活动，引导学生思考绿墙对于环境保护的意义，强调生态平衡和生物多样性保护的重要性。
初中语文《环球城市风行绿墙》教案
一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）了解绿墙在环球城市中的作用和意义。
2. 过程与方法：（1）通过阅读课文，培养学生的阅读理解能力。
（2）通过讨论，培养学生的合作能力和表达能力。
（3）通过观察图片，培养学生的观察力和想象力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对环境保护的意识，认识到绿墙对城市环境的重要性。
（2）培养学生热爱大自然，珍惜资源的情感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）了解绿墙在环球城市中的作用和意义。
2. 教学难点：（1）生字词的理解和运用。
（2）对绿墙作用和意义的深入理解。
三、教学准备：2. 生字词卡片。
3. 与绿墙相关的图片或视频资料。
四、教学过程：1. 导入：（1）引导学生观察教室外的植物，引起学生对绿墙的兴趣。
（2）提问：“你们知道什么是绿墙吗？”2. 朗读课文：（1）学生自读课文，理解大意。
（2）教师辅导学生朗读课文，注意语音语调的准确性。
3. 学习生字词：（1）学生自学生字词，组内交流。
（2）教师选取重点生字词进行讲解，引导学生运用到实际情景中。
4. 理解课文：（1）学生讲述课文大意，教师进行指导。
（2）学生讨论绿墙在环球城市中的作用和意义，教师进行引导。
5. 拓展活动：（1）学生分组讨论，设计自己的绿墙计划。
（2）学生展示自己的绿墙计划，全班进行评价。
五、作业布置：1. 家庭作业：（1）熟读课文，巩固生字词。
（2）观察身边的植物，写一篇短文，描述它们的特点和作用。
2. 课堂作业：（1）完成生字词练习。
（2）完成绿墙作用和意义的填空练习。
六、教学评估：1. 课堂表现评估：观察学生在课堂中的参与程度、发言积极性以及对于问题的思考深度。
3. 拓展活动评估：评价学生在小组讨论和展示中的合作态度、创新能力和表达沟通能力。
苏教版初三上册语文《环球城市 风行绿墙》教案
《环球城市风行绿墙》教案教学目标：1.知识与技能：o学生能够了解全球城市中绿墙的应用情况及其主要功能和效益。
o培养学生的观察力、分析能力和归纳总结能力，能够从文本中提取关键信息并进行概括。
2.过程与方法：o通过自主学习、小组合作探究等方式，让学生深入了解绿墙的设计理念、构建技术以及在全球城市中的实际应用。
o引导学生运用所学知识，对绿墙的环境效益进行分析，培养环保意识和可持续发展的理念。
3.情感态度与价值观：o激发学生对绿色生活的向往，培养他们热爱自然、关注环境的情感。
o培养学生社会责任感，鼓励学生积极投身到环境保护和可持续发展事业中去。
教学重点：•绿墙的定义、功能及效益。
•全球城市中绿墙的应用案例及其特色。
教学难点：•绿墙的构建技术及其实现过程。
•引导学生深入分析绿墙对城市环境和人类生活的影响。
教学过程：一、导入新课1.展示图片：展示全球不同城市中绿墙的实景图片，激发学生的学习兴趣和好奇心。
o提问：“同学们，你们见过这样的墙吗？它们与普通的墙有什么不同？这样的墙给城市带来了哪些变化？”2.引入主题：在学生的回答基础上，教师总结并引入课题：“今天，我们将一起探索一种全球城市中越来越流行的建筑形式——绿墙。
让我们一起走进《环球城市风行绿墙》的世界，去了解它的魅力和价值。
”二、初识绿墙1.定义解析：教师解释绿墙的定义，强调绿墙与普通墙体的区别，以及绿墙在建筑领域的重要性。
o提问：“什么是绿墙？它与普通的墙体相比有哪些不同？你认为绿墙的主要功能是什么？”2.观看视频：播放一段关于绿墙的宣传视频，让学生更加直观地了解绿墙的外观、构成以及实际应用。
三、深入探究1.绿墙的功能与效益：o引导学生阅读课文，归纳绿墙的主要功能（如美化环境、净化空气、调节温度等）和效益（如节能降耗、提升城市形象等）。
o提问：“课文中提到绿墙有哪些主要功能？这些功能对城市和人类生活有哪些好处？”2.全球城市应用案例：o教师介绍全球城市中绿墙的应用案例，如新加坡的“花园城市”计划、法国巴黎的“垂直森林”等，让学生感受绿墙在不同城市中的风采。
初中语文《环球城市风行绿墙》教案
初中语文《环球城市风行绿墙》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵课文《环球城市风行绿墙》。
（2）理解课文中的关键词语和句子，了解绿墙在城市中的作用和意义。
（3）掌握课文中的主要信息和事实，提高搜集、整理、分析信息的能力。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，提高学生的语文素养。
（2）运用多媒体教学手段，帮助学生直观地了解绿墙的样式和功能。
（3）开展课堂讨论，培养学生独立思考和表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱环境、保护生态的观念。
（2）使学生认识到环保的重要性，树立可持续发展的意识。
二、教学重点：1. 课文《环球城市风行绿墙》的朗读和背诵。
2. 绿墙在城市中的作用和意义。
3. 课文中的关键词语和句子。
三、教学难点：1. 课文中的专业术语和概念的理解。
2. 绿墙的设计、建造和维护技术。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解课文中的知识点，分析课文内容。
2. 讨论法：组织学生开展课堂讨论，分享学习心得。
3. 案例分析法：分析绿墙在不同城市的应用实例。
4. 实践操作法：引导学生动手制作绿墙模型，增强实践能力。
五、教学过程：1. 导入新课：（1）运用多媒体展示绿墙的图片，引导学生关注绿墙的美观和环保功能。
（2）简要介绍绿墙的起源和发展，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：（1）让学生自主朗读课文，理解绿墙的概念和作用。
（2）要求学生查找课文中的关键词语和句子，进行标注和解释。
3. 课堂讲解：（1）讲解课文中的知识点，分析绿墙在城市中的意义。
（2）详细讲解绿墙的设计、建造和维护技术。
4. 课堂讨论：（1）组织学生开展课堂讨论，分享学习心得。
（2）引导学生关注绿墙在现实生活中的应用和价值。
5. 案例分析：（1）分析绿墙在不同城市的应用实例，总结成功经验和启示。
（2）引导学生思考绿墙在我国的推广和发展前景。
6. 实践操作：（1）让学生动手制作绿墙模型，增强实践能力。
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《环球城市风行绿墙》教案
教学目标：
1、掌握圈点评注等读书动笔的基本方法，养成读书动笔的习惯；
2、了解说明文的语言特点，记诵优美的语句；
3、组织学生分析课文中多种说明方法的综合应用，了解其好处
4、理解绿墙代替砖墙的好处，培养保护环境的意识。
教学重点、难点：
1、学习各种说明方法的综合应用；
2、学会在学习中使用圈点评注的读书方法；
3、学习并掌握说明文的语言特点。
教学突破：
1、教学中渗透环保教育，引导学生动脑、动口参与环境绿化；
2、引导学生探究中国围墙与外国绿墙不同的原因。
教学过程：
一、导入
你知道吗，围墙，在中国传统观念中，是一个什么概念？这种观念在现代社会里，是非有必要重新审视？（以疑激思，充分调动学生学习的兴趣，使他们产生仔细阅读课文的欲望）
二、扫除阅读障碍
镂空（I b u）生机盎然（d ng）裸土u c）栅栏（zh a ）芳草如茵（y m）繁衍（y d n）取缔（d i）树木葱茏（c o ngl o ng）别墅（sh u ）蔷薇（qi Wi<g）花卉（hu i）
三、朗读全文、把握顺序，理清结构
第一部分：第1段，中国围墙的与众不同。
第二部分：第2至13段，介绍外国的绿色围墙.。
第一层：第2段，引出外国围墙。
第二层：第3, 4段，介绍外国围墙之一绿墙的优点。
第三层：第5至13段，具体介绍外国的绿色围墙。
第三部分：第14, 15段，阐述我国以绿墙代砖石墙的重要性和必要性，再次强调建绿墙的功效，发表作者的看法。
四、探究分析
1. 中国常见的围墙和外国的围墙有什么不同？作者用了什么说明方法？
（围墙长、占地多、浪费大。
）（列数字）
2. 什么是“绿色围墙”？此处用了什么说明方法？
（所谓绿墙，就是利用植物代替砖、石或钢筋水泥砌墙。
）（作诠释）
3. 不同国家不同城市的绿墙各有什么特点？课文是用哪些说明方法来说明这个问题的？（引导学生依据课文相关语句作答）
4. “绿墙”在世界各国如此盛行，它究竟具有哪些优点呢？你最喜欢哪种绿墙？（占地面积少，省料省钱；绿化美化市容市貌、改善环境、减噪防尘、净化空气、调节温度等。
）
5. 揣摩运用：说说下列句子中加点词的表达作用。
（1）中国筑墙有几千年历史。
筑墙虽有安全的功能，但在科技发达、改善环境的今天已无多大作用。
（2）据不完全•统计，全国公共单位的围墙总长达500多万公里。
（3）“苗木出土后伸出洞外，弯曲向上吸取阳光，怒放各色花朵，结出苞米棒、向日癸、辣椒等、长短不一地垂挂丝瓜、葫芦等，一墙青菜、满门鲜花。
"这两句读来生动活泼，充满情趣，你的感受怎样？你觉得哪些词语用的特别好？说说理由。
五、拓展运用
1. “绿色场地上，龙牙树高仅60厘米，横生的枝杈抱成一团，剪平如枕木横陈，怒放绿叶，形如草质台地。
”请以“冬青树”为话题，模仿上文富有情趣的语言和说明方法，写一段说明性的文字。
2. 课外从图书资料或网上搜集近几年来我国和世界各国城市风行绿墙的最新动态，试为课文增补典型实例。
六、课堂小测
1. 在下面这段话的横线上依次填上词语（）外国一些城市所谓的“围墙”，
或是________ 的栏杆， _______ 的铁丝网，或是生机盎然的“绿色围墙”：建筑
物在“围墙”内若隐若现，既不__________ 市的环境整美，也不___________ 民的视野空间。
①雅致镂空妨碍损坏② 雅致镂空损坏妨碍（正确）
③镂空雅致妨碍损坏④镂空雅致损坏妨碍
2. 写出下列各句所运用的说明方法。
①世界上最具特色的城市绿色围墙建筑首推巴西的“植物墙”。
（举例子）
②该市人口虽然从战后的50万猛增到150万人，人均绿地面积却从0. 5平方米增加到54平方米。
（列数字、作比较）
③所谓“绿色围墙”，就是利用植物代替砖、石或钢筋水泥“砌墙”。
（作诠释）
④突尼斯的哈拉特植物园栽培成片的龙牙树，精心修剪成244平方米大的“运
动场”；绿色场地上龙牙树高仅60厘米，横生的枝杈抱成一团，剪平时如枕木横陈，绿叶片片，形如草质台地。
（列数字、打比方）
3. 阅读理解：阅读第5、6段
（1）第①段中，哪一个词强调首先介绍巴西？为什么？
（首推：一是因为巴西的“植物墙”制作特殊；二是因为巴西的“植物墙”作用大，如具有审美价值，减少噪声和空气污染；三是因为巴西首都巴西利亚人均绿地世界第一。
）
（2）巴西“植物墙”有哪两个方面的价值？
（有“审美”和“环保”两方面的价值。
）
（3）第②段介绍巴西重视绿化，先介绍楼房的绿化，使用的是一种特殊的 ___ ，然后介绍其____ 的作用。
接着介绍巴西__________________ 。
接下来再举巴西利
亚和库里蒂巴市两地的绿化，突出巴西城市绿化的结果：_________ 。
（“生物砖”；优化环境；用法律确定绿化的地位；一个被联合国定为“人类文化遗产”，一个被联合国命名为“生态之都”。
（4）你认为中国城市环境要达到巴西城市环境的标准，需要在哪些方面改进和提高？
（可以从以下角度来谈：A、改变观念，增强环保意识，提高人文素质；B、植树造林，提高植被覆盖率；C学习国外经验，建筑绿色围墙；D建立法律机制，依法环保等。
）。