六年级卫生与健康教学教案
健康与卫生教案6篇
健康与卫生教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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卫生健康教育主题教案模板5篇
卫生健康教育主题教案模板5篇卫生健康教育主题教案模板5篇了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。
关于卫生健康教育主题教案模板该怎么写的呢？下面小编给大家带来卫生健康教育主题教案模板，希望大家喜欢！卫生健康教育主题教案模板（精选篇1）教学目标:1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用,对盲人以及其他患有眼疾的人表现出初步的同情心。
2、学习正确的用眼常识,了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏,养成爱护眼睛的良好习惯。
教学重点和难点:1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用,学习正确的用眼常识。
2、了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏,养成爱护眼睛的良好习惯。
德育目标:教育学生爱护眼睛,同情、帮助盲人及其他患有眼疾的人。
课前预备:请同学们课前向四周的人了解眼睛在他们生活中的重要作用。
若家中有近视的人,观察近视给他们的生活带来的不便。
教师课前预备社会为盲人提供的有关设施,如盲道、残疾人专用厕所等图片资料。
教学设计:一、引入:1、屏幕出示谜语:上边毛,下边毛,中间有颗小黑豆有它可以看书报,有它可以看世界。
师念生猜。
谜底(眼睛)2、教师提问:眼睛在人们的生活中有什么作用请同学们结合自己的体会以及在家中的小调查在班内分组交流。
各组选出代表汇报本组意见。
3、体验教学:每个学生用事先预备好的围巾蒙住眼睛。
在老师发的脸形图片上画上眼睛、鼻子、嘴。
然后打开围巾看看画的结果如何找10位同学,两两一组,蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉着他在教师里走一走,看看有何感受其他同学蒙上眼睛在书包里找出一张纸写上自己的名字,看看结果如何体验一下没有眼睛有什么不方便。
全班举手交流一下自己的感受。
4、教师小结:眼睛在我们每个人生活中都非常重要。
眼睛近视、受伤、或失明都会给我们的生活带来极大的不便。
二、新授:1、师:同学们刚才已经体验到没有眼睛的不方便了。
不过你们才体会了几分钟,却有一种人要一辈子体验眼睛看不见东西的痛苦。
你们能猜出来他们是谁吗(猜:盲人)2、师:猜猜盲人没有眼睛是什么心情你们能帮助他们吗出示盲道,残疾人专用厕所、人民币上的图案等图片资料。
卫生与健康教案完整版
卫生与健康教案完整版一、教学目标1.了解卫生与健康的定义和重要性。
2.学习如何保持身体健康，包括饮食、运动和休息。
3.学习如何预防疾病和维持健康的方法。
4.增强学生的健康意识和生活习惯。
二、教学内容1. 卫生与健康的定义和重要性•了解卫生和健康的定义，并通过案例分析，了解卫生和健康的重要性。
•学习个人和社区卫生的基本知识。
2. 如何保持身体健康(1) 饮食•学习膳食指南，了解如何合理搭配饮食。
•学习食物卫生知识，避免食品中毒和营养不良。
(2) 运动•了解锻炼的好处和方法。
•学习适合自己的锻炼方式，以及如何安全、正确地进行。
(3) 休息•学习睡眠对健康的重要性。
•学习如何合理安排时间并保持心情舒畅。
3. 预防疾病和维持健康的方法(1) 预防感染性疾病•学习如何洗手、消毒和正确穿戴口罩等预防措施。
•学习常见传染病的传染途径和预防方法。
(2) 维护心理健康•学习心理健康的重要性和维护心理健康的方法。
•学习如何处理常见的心理问题，如压力、焦虑等。
(3) 关注个人卫生•学习如何保持个人卫生，洗澡、刷牙、剪指甲等。
•学习常见疾病的早期症状和预防措施。
4. 健康意识和生活习惯•学习良好的生活习惯，如定时起床、按时吃饭等。
•了解每个人都应该要有的健康意识，让健康意识成为生活中的一部分。
三、教学方法•案例分析•制作课件•讲解和讨论•互动式游戏•视频教学四、教学评价1. 学生反馈教师将会随时听取学生的意见和建议，并及时调整教学内容和方式。
2. 考核方式通过作业、小测验、调查问卷等多种方式对学生进行考核，全面评估学生的学习情况和成果。
3. 教学效果评估在教学结束后进行评估，对整个教学过程进行和反思，以进一步提高教学效果。
五、教学资源•课程书籍•膳食指南•适当的锻炼视频•肤白书籍和文献•小游戏和绘本六、教学实例1. 饮食老师可以用小游戏“搭配餐桌”让学生在游戏中了解如何合理搭配饮食，选择健康的食物组合。
2. 运动老师可以将适宜的锻炼视频进行播放，同时对学生运动注意事项的问题进行讲解。
卫生健康教育教案六年级
卫生健康教育教案六年级教案内容：1. 目标：了解如何保持卫生健康，掌握洗手的正确方法。
2. 教学重点：洗手的正确方法，养成良好的卫生习惯。
3. 教学难点：培养学生的卫生意识，自觉进行洗手。
4. 教学准备：- 洗手液或肥皂- 毛巾- 水龙头- 图片或演示视频5. 教学过程：步骤一：引入话题- 引导学生回忆上次所学的卫生健康知识，如刷牙、洗头等。
- 引导学生思考为什么要洗手，让学生说出洗手的重要性。
步骤二：洗手的重要性- 告诉学生洗手是预防疾病传播的最简单有效的方法。
- 向学生介绍各种疾病的传播途径，如细菌、病毒等。
- 引导学生讨论，如果没有及时洗手，细菌可能会进入我们的体内，导致疾病的发生。
步骤三：洗手的正确方法- 向学生展示洗手的正确方法的图片或演示视频，包括以下几个步骤：1. 打开水龙头，用流动的清水湿润双手。
2. 取适量的洗手液或肥皂，揉搓双手20秒钟，包括掌心、指间、指背、指尖、手腕等部位。
3. 用清水冲洗双手，确保冲洗干净。
4. 用毛巾或纸巾擦干双手。
步骤四：培养洗手的习惯- 强调每天洗手的重要性，并鼓励学生养成良好的卫生习惯。
- 提醒学生在以下情况下一定要洗手：1. 上厕所后2. 接触到垃圾、土壤等脏物后3. 接触动物后4. 饭前便后5. 玩耍回家后步骤五：总结- 让学生总结本节课所学的知识，确认学生对洗手的正确方法和重要性有了正确的理解。
6. 课后作业：让学生回家写下自己每天洗手的习惯，并写一篇短文，介绍洗手的重要性和正确方法。
7. 教学反思：教师可以对学生的课堂参与度、理解度和学习效果进行评价，并根据学生的反馈进行相应的调整。
六年级下册《卫生与健康》教案
3、不学习，神经系统是否得到有利发展？智力是否得到发展？
教学过程
个性化补充
4、神经系统的作用。
进行角色扮演，说出自身的体会，通过自我教育，逐渐养成热爱学习的好习惯。
了解神经系统器官，知道应当注意保护神经系统。
5、大脑皮层的活动特性。
优势兴奋
镶嵌式活动
始动调节
生：我调查过。我爷爷曾经得过肺结核病。当时他整天咳嗽，还不停地咯血。我妈妈说这种病非常容易传染，所以不让我到他屋里去玩。
生：我们一楼有一个人曾经患过骨结核，十分痛苦，开了好几次刀也没治好。
师：是啊！得了结核病的人不仅十分痛苦，同时也会严重地影响工作和学习。为了给病人加强营养，还增加了家庭的经济负担。
个性化补充
一、谈话引入
大脑是人体的司令部，保证它的健康，才能保证人体各系统的正常运转。
二、生活中，某些行为习惯不利于大脑的健康。
1、少年儿童神经发育不健全，恐怖电影等都会强烈刺激大脑。
2、原地跳跃运动会使大脑受到震动，影响大脑的健康发育。
3、学习时拖拖拉拉，时断时时续，会使大脑消耗掉更多的热量，加重大脑的负担。
教学过程
个性化补充
一、神经系统的基本单位－神经元。
1、观察各种神经细胞图片引入神经元结构模式图，并提供多种人体细胞图片，组织学生观察比较图片，学习并思考讨论题1、神经细胞的结构特点。
2、联系神经元的功能，展示一个神经元内兴奋的产生及传导的动画，二个神经元之间的兴奋传导及多个神经元连接的图片，组织学生思考讨论神经冲动的传导方向及讨论题
三、总结本节教学内容。
怎样着装才卫生、安全？你的四季着装中，哪些安全、卫生方面需要改进的？
板
六年级卫生与健康教案上册
六年级卫生与健康教案上册第一章：认识健康1.1 教学目标让学生理解健康的概念和重要性。
让学生认识到保持健康的生活方式对身体的好处。
1.2 教学内容介绍健康的定义和标准。
讨论保持健康的生活方式，包括合理饮食、适量运动和良好睡眠。
1.3 教学活动讨论和分享对健康的理解。
观看有关健康的视频或短片。
小组讨论如何保持健康的生活方式。
第二章：个人卫生2.1 教学目标让学生了解个人卫生的重要性。
教授正确的个人卫生习惯。
2.2 教学内容介绍个人卫生的重要性。
教授正确的洗手、刷牙、梳头、洗澡等个人卫生习惯。
2.3 教学活动观看个人卫生示范视频。
进行个人卫生实践活动，如洗手比赛。
3.1 教学目标让学生了解合理饮食的重要性。
教授如何制定健康的饮食计划。
3.2 教学内容介绍合理饮食的概念和重要性。
教授如何制定健康的饮食计划，包括均衡摄入各类营养素。
3.3 教学活动进行营养知识小测试。
小组讨论如何制定健康的饮食计划。
观看有关健康饮食的短片。
第四章：运动与健康4.1 教学目标让学生了解适量运动的重要性。
教授正确的运动方法和注意事项。
4.2 教学内容介绍适量运动的概念和重要性。
教授正确的运动方法和注意事项，如热身和拉伸。
4.3 教学活动进行运动知识小测试。
小组讨论如何制定运动计划。
进行简单的运动活动，如慢跑和拉伸。
5.1 教学目标让学生了解心理健康的重要性。
5.2 教学内容介绍心理健康的概念和重要性。
5.3 教学活动进行心理健康知识小测试。
观看有关心理健康的短片并进行讨论。
第六章：预防疾病6.1 教学目标让学生了解预防疾病的重要性。
教授如何预防常见疾病的发生。
6.2 教学内容讨论如何预防常见疾病，如流感、蛔虫病等。
6.3 教学活动观看预防疾病的宣传视频。
小组讨论如何在生活中预防疾病的发生。
进行预防疾病知识的问答游戏。
第七章：安全常识7.1 教学目标让学生了解安全常识的重要性。
教授如何在日常生活中保护自己。
7.2 教学内容介绍日常生活中应掌握的安全常识，如交通安全、防火安全等。
卫生健康知识教育教案（通用18篇）
卫生健康知识教育教案（通用18篇）卫生健康知识教育教案（通用18篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的卫生健康知识教育教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
卫生健康知识教育教案篇1教学形式：团体或小组教学教学方法：故事启迪法活动目标：1、让幼儿明白为什么要常剪指甲和如何剪指甲。
2、培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。
核心要素：手指甲勤修剪既卫生又美观剪完后把手洗脏指甲要清理活动准备：指甲刀基本过程：（一）导入活动：教师：小朋友们看一看自我的小手小脚，上头长着的圆圆的东西是什么？看看指甲里都藏着什么东西？爸爸妈妈经常用指甲刀帮我们做什么？为什么要剪指甲》（二）关键步骤：1、教师：小朋友，你自我会剪指甲吗？明白怎样剪指甲吗？来说一说。
2、教师：看一看教师是怎样剪指甲的？之后再描述。
3、儿歌：指甲刀，张开嘴，咬住指甲不松开。
小小手，来帮忙，用力按下指甲断。
脏东西，露出来，清洁卫生不忘掉。
（三）结束部分：小朋友你自我会剪指甲了吗？以后我们自我能够剪指甲了，我们都要做讲卫生的好孩子。
家园互动：1、家长能够在平时引导幼儿关注自我的指甲，养成勤剪指甲的良好习惯。
2、帮忙幼儿练习剪指甲的技能。
注意事项：教师和家长必须要以身作则，女士不要留长指甲，也不要染指甲，为幼儿树立榜样。
活动反思：1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？2、你认为这个活动的成功之处在哪里？3、你认为还有哪些地方需要改善？该如何改善？卫生健康知识教育教案篇2活动目标：1、让幼儿明白每一天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯；2、明白洗脸的步骤，了解怎样样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。
活动准备：娃娃一个、小毛巾每人一条、图片（洗脸的宝宝）、自编儿歌《宝宝爱洗脸》活动过程：一、设置情境，导入活动1、“呜呜～～～，听，谁在哭啊？原先是娃娃！我们去看看娃娃为什么哭？”2、一起问：“娃娃，你怎样了？为什么哭啊？”3、“原先娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱漂亮了，你们说怎样办啊？”（引出应当洗干净）二、引发讨论你每一天洗脸吗？谁帮你洗的？你自己洗的，那你是怎样洗的？（幼儿讨论，讲述）谁来洗洗？（个别幼儿演示）说一说，刚才xx是怎样洗的？你会吗？大家一起来洗洗你的小脸。
六年级卫生与健康教案上册
六年级卫生与健康教案上册第一章：健康饮食1.1 学习目标：了解健康饮食的重要性，学习如何制定合理的饮食计划。
1.2 教学内容：健康饮食的定义和重要性营养素的作用和食物来源如何制定合理的饮食计划1.3 教学活动：观看健康饮食的短片分组讨论如何制定饮食计划分享自己的饮食计划第二章：运动与健康2.1 学习目标：了解运动对身体健康的重要性，学习如何进行科学的运动。
2.2 教学内容：运动对身体健康的好处科学的运动方法和原则如何制定运动计划2.3 教学活动：观看运动的短剧分组讨论如何制定运动计划分享自己的运动计划第三章：个人卫生3.1 学习目标：3.2 教学内容：个人卫生的定义和重要性日常生活中的个人卫生习惯3.3 教学活动：观看个人卫生的短片分享自己的个人卫生习惯第四章：心理健康4.1 学习目标：4.2 教学内容：心理健康的定义和重要性保持良好心理健康的方法如何应对压力和情绪4.3 教学活动：观看心理健康的短片分享自己的心理健康经验第五章：安全常识5.1 学习目标：了解安全常识的重要性，学习如何保护自己的安全。
5.2 教学内容：安全常识的定义和重要性日常生活中的安全注意事项如何应对突发事件5.3 教学活动：观看安全常识的短片分组讨论如何保护自己的安全进行安全演练第六章：环境与健康6.1 学习目标：了解环境对健康的影响，学习如何保护环境。
6.2 教学内容：环境与健康的关系环境保护的重要性如何保护环境6.3 教学活动：观看环境保护的短片分组讨论如何保护环境分享自己的环保行动第七章：人际交往与健康7.1 学习目标：7.2 教学内容：人际关系与健康的关系建立良好人际关系的方法如何处理人际冲突7.3 教学活动：观看人际关系的短片分享自己的人际交往经验第八章：生活习惯与健康8.1 学习目标：8.2 教学内容：生活习惯与健康的关系8.3 教学活动：观看生活习惯的短片分享自己的良好生活习惯第九章：预防疾病与健康9.1 学习目标：了解预防疾病的重要性，学习如何预防疾病。
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欢迎阅读2017---2018学年第一学期六年级
《卫生健康》教案班主任：________
第1课合理营养的基本要求
教学目的
1、帮助学生了解七大营养物质对人体的作用。
2
3
需要吸
（1
择2—3
（2）各小组汇报学习结果。
（3）把学习的结果归纳如下，请大家自由读一读。
合理营养的基本要求：
（1）你认为日常生活中怎样进食才能做到合理、营养呢？说说：合理营养的基本要求是什么？（2）请你说说平时你在家里有没有偏食、挑食的习惯？这样的饮食习惯好不好？
三、深化理解
（1）刚才老师发现有的同学不喜欢吃胡萝卜、青菜、西红柿，它们可是你们身体里不可缺少的朋友呢！下面请听听它们的自我介绍吧！
（2）听了3种蔬菜的自我介绍，你还想不想听听其他食物的介绍呢，同学们找到了许多资料，谁愿意来当食物的角色，自我介绍一下。
（3）听了这么多食物的介绍，原来有偏食、挑食习惯的同学，今后在饮食方面应该注意些什么呢？（4）总结：这节课我们学到了许多关于营养方面的知识，我们知道了食物中所含的七大营养物质是：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐、纤维素和水，了解了各类营养物质的作用以及哪些食
（1
（2
（3
（4
教学准备：牙模型、相关图片。
教学过程：
一、新授
1、出示相关图片：向学生宣传患了龋齿后给日常生活带来了不便。
2、具体再让学生来讲一讲。
学生回答问题。
师：什么是龋齿？俗称：“虫牙”、“蛀牙”，但不是因虫而“蛀”成的。
3、讲一讲龋齿是怎样形成的？
（1）龋齿的发病是缓慢的，是被一种蛀牙菌的细菌在吃了附在牙齿表面的残渣之后制造出来的酸性物质所腐蚀引起的。
（2）由于平时不注意口腔卫生，让食物的残渣留在牙缝中发炎，形成空洞肿胀、疼痛，这就是已形成空洞的龋齿。
4、得了龋齿后身体哪些器官会受影响？
5、怎样有效预防龋齿？
二、思考
1
2
（1
幼儿前期：1至3岁
幼儿期：3至7岁
童年期：7至12岁
青春发育期：12至18岁
青年期：约18至25岁
（2）各个年龄期按顺序接，不能跳越；前一年龄期的发育为后一年龄期的发育奠定基础。
（3）器官和功能的发育都有决定性的时期，如该期的正常发育受到干扰，常可残存为永久性缺陷
或功能障碍。
（4）身体各部的生长发育有一定程度。
二、生长发育速度程波浪式，身体各部的速度亦不均等。
三、各系统的生长发育不平衡，但统一协调。
（1）一般型；（2）神经系统型；（3）淋巴系统型；（4）生殖系统型。
四、生长发育有个体差异，一般符号正态分布。
第4课影响生长发育的主要因素
1
2
（1
（2
（3
时间，
（4）疾病：无论什么疾病，都可使正常的新陈代谢遭到破坏，影响发育。
第5课身高、体重的测量方法
教学目标
1、让学生学会测量身高、体重的方法。
2、观察自己的生长发育状况。
教学重点
测量身高、体重的正确方法和有关注意事项。
教学难点
测量身高、体重的意义。
教具：人体称
教学内容及过程
一、身高测量
（1）使用器材：身高坐高计。
（2）测试方法：受试者赤足，立正姿势站在身高坐高计的底板上（上肢自然下垂、足跟并拢，足
（3
（1
（2
（3
1
2
3
1
2
懂得如何防治溺水
教具：多媒体演示
教学过程
一、游泳场地要尽可能符合有关标准，并配有救生员
二、进行体格检查
心脏病、肺结核、肾脏病、高血压、皮肤病不能游泳。
三、作好准备活动
四、活动中肌肉抽筋要及时求救
五、游泳用具经常清洁消毒
第7课人体的温度
教学目标
1、让学生知道人体的正常温度是37C左右，初步了解人体温度在一天中的变化。
2、让学生掌握用体温的基本方法。
教学重点
生。
1、
1
2
3
4、小结
5
6、请大家阅读课文第二小节，并思考以下问题：
（1）人体温的平衡靠什么管理？
（2）体温失去平衡就意味着什么？
（3）发现体温过高，应该怎么办？
（4）人发烧了，应该注意什么？
7、学生读书、议论、回答。
8、我们不但要知道一些道理，还应学会具体的测量体温的方法。
每个小小组都把体温计拿出来，
大家观察一下它由哪几部分组成？
9、练习测量体温。
三、总结
大家回去以后，家里如果有体温表，可以用学到的方法练习，看谁把体温的方法掌握的最好。
板书：
人体的温度
人的正常体温：37C左右
五、劳动时怎样保证劳动安全？
1、严格遵守劳动纪律。
2、要注意劳动场所和周围环境的安全。
3、要注意个人保护。
4、做家务劳动也要注意安全。
第9课预防地方性氟中毒
教学目的
让学生了解地方性氟中毒的基本知识，做到预防工作。
教学重点
氟中毒的原因及其早期症状。
教学难点
氟斑牙的预防。
教学过程
一、什么是氟？
1
2
1
2
3
4
地方性甲状腺肿的预防。
教学难点
产生地方性甲状腺肿的原因。
教学过程
一、什么是甲状腺？甲状腺位于人体的什么部位？
二、地方性甲状腺肿是怎样引起的？
三、地方性甲状腺肿有什么症状？
大多数地方性甲状腺肿的病人，除去颈部逐渐变粗外并无明显的症状。
但严重时会引起以下一些症状：
1、呼吸困难
2、吞咽困难
3、面颈部郁血及其他症状。
四、地方性甲状腺肿的预防方法。
目前常用方法是在流行地区供应碘盐，目前世界各国广泛采用的预防措施。