【最新公文】工厂绩效管理制度
公司生产部绩效考核管理制度5篇
公司生产部绩效考核管理制度5篇第一篇：公司生产部绩效考核管理制度冠香公司生产车间绩效考核内容第一条：为进一步规范我公司的生产管理制度，建立一支高素质、高境界和高度团结的员工队伍，创造一种自我激励、自我约束和促进优秀人才脱颖而出的用人机制，为公司的快速成长和高效运作提供保障，特制定本方案。
第二条：本规定适用于生产部所有班、组长被考核员工。
第三条：为保证绩效考核的客观、公正，成立以董事会为核心的绩效考核管理小组，以对绩效考核的有效性进行监督和平衡。
其主要职责为：领导和指导绩效考核工作，听取生产部门主管的初步评估意见和汇报，纠正评估中的偏差，有效地控制考核评估的尺度，确保绩效考核的客观公正。
主任：董事会副主任：生产部经理、副经理成员：各级主管、组长第四条：绩效考核的基本原则：1、坚持公开、公平、公正的原则。
2、一级考核一级、上级考核下级的原则。
3、工作目标的设置，坚持能量化的量化、不能量化的也要有相应的评分标准的原则。
4、以岗位职责为主要依据，坚持上下结合、左右结合，定性与定量考核相结合的原则。
5、对考评对象应该坚持事前指导、事中支持、事后检查的原则。
6、坚持被考核人的意见应当受到尊重，并具有申请复核权的原则。
第五条：绩效考核的目的：1、通过进行绩效考核，提高管理者“带队伍”的能力；2、通过进行绩效考核，加强管理者与被管理者间的相互理解和信任；3、通过管理者与被管理者经常性、系统性的沟通，增强员工对公司的认同感和归属感，有效地调动员工工作积极性；4、为薪酬、福利、晋升、培训等激励政策的实施提供依据。
第六条：考核的时间：月度考核的时间为次月的30日至2日，若逢节假日，依次顺延。
第七条：考核结果的运用1、绩效奖金分配根据绩效考评分数金额分配落实到人，低于60分者取消当月绩效奖金，连续3个月给于降级或辞退处理。
3、培训和人事调整（1）连续三个月考核结果为前三名的列为重点培养对象，实施外派培训、轮岗培训等激励方式。
工厂绩效工资管理制度
第一章总则第一条为提高本工厂员工的工作积极性，激励员工不断提高工作效率和业务水平，实现工厂的持续发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于本工厂全体正式员工。
第三条本制度遵循公平、公正、公开的原则，以绩效为导向，将员工的工作绩效与工资待遇挂钩。
第二章绩效考核指标第四条绩效考核指标包括以下几个方面：1. 工作质量：包括产品质量、生产效率、工艺水平等；2. 工作量：根据岗位要求，完成规定的工作任务量；3. 工作态度：包括责任心、团队协作、纪律性等；4. 创新能力：提出合理化建议，改进工作流程，提高工作效率；5. 培训与学习：积极参加公司组织的培训，提升自身业务能力；6. 安全生产：严格遵守安全生产规章制度，确保生产安全。
第五条各部门应根据岗位特点和工作要求，制定具体的绩效考核指标体系。
第三章绩效考核方法第六条绩效考核采用定期考核与不定期考核相结合的方式。
第七条定期考核：1. 年度考核：每年底进行一次年度考核，对员工全年绩效进行综合评价；2. 季度考核：每季度末进行一次季度考核，对员工当季绩效进行评价；3. 月度考核：每月底进行一次月度考核，对员工当月绩效进行评价。
第八条不定期考核：1. 特殊事件考核：针对突发事件或重大项目，对员工应对情况进行考核；2. 临时任务考核：针对临时性工作任务，对员工完成情况进行考核。
第九条绩效考核由各部门负责人组织实施，人力资源部门进行监督和指导。
第四章绩效工资制度第十条绩效工资分为基本工资和绩效工资两部分。
第十一条基本工资：1. 基本工资根据员工岗位、工龄、学历等因素确定；2. 基本工资按月发放，不得拖欠。
第十二条绩效工资：1. 绩效工资根据员工绩效考核结果确定；2. 绩效工资分为月度绩效工资和年度绩效工资；3. 月度绩效工资按月发放，年度绩效工资在年度考核结束后一次性发放。
第五章绩效工资发放标准第十三条月度绩效工资发放标准：1. 员工月度绩效工资=基本工资×月度绩效考核系数；2. 月度绩效考核系数根据员工月度绩效考核结果确定，分为A、B、C、D四个等级，分别对应1.2、1.0、0.8、0.5的系数。
工厂薪酬绩效管理制度
第一章总则第一条为加强工厂薪酬管理，提高员工工作积极性，激发员工潜能，确保工厂经济效益和社会效益最大化，特制定本制度。
第二条本制度适用于工厂全体员工，包括正式员工、合同工、临时工等。
第三条本制度遵循公平、合理、激励、约束的原则，以岗位价值、工作绩效和公司效益为依据，实现薪酬与绩效的紧密结合。
第二章薪酬结构第四条工厂薪酬分为基本工资、岗位工资、绩效工资、津贴补贴和奖金五部分。
第五条基本工资：根据国家规定和地方政策，结合工厂实际情况，制定基本工资标准。
第六条岗位工资：根据员工所担任的岗位，按照岗位价值设定岗位工资标准。
第七条绩效工资：根据员工的工作绩效，按照绩效考核结果发放。
第八条津贴补贴：包括岗位津贴、工龄补贴、住房补贴、交通补贴等，根据员工工作性质和岗位特点进行设定。
第九条奖金：包括年终奖、项目奖、创新奖等，根据公司年度效益和员工个人贡献进行发放。
第三章绩效考核第十条工厂设立绩效考核委员会，负责制定绩效考核方案、组织实施绩效考核工作。
第十一条绩效考核分为月度考核、季度考核和年度考核，考核内容主要包括工作质量、工作效率、团队合作、创新能力等方面。
第十二条月度考核：主要考核员工日常工作的完成情况，占绩效考核总分的30%。
第十三条季度考核：主要考核员工在季度内的综合表现，包括工作质量、工作效率、团队合作等，占绩效考核总分的40%。
第十四条年度考核：主要考核员工在年度内的综合表现，包括工作质量、工作效率、团队合作、创新能力等，占绩效考核总分的30%。
第十五条绩效考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
第四章薪酬调整第十六条工厂根据国家规定、地方政策和公司实际情况，定期调整薪酬标准。
第十七条员工薪酬调整分为以下几种情况：（一）晋升调整：员工晋升岗位后，根据新岗位的薪酬标准进行调整。
（二）绩效调整：根据绩效考核结果，对表现优秀的员工进行薪酬调整。
（三）岗位调整：根据岗位价值变化，对员工岗位工资进行调整。
工厂人员绩效管理制度
第一章总则第一条为提高工厂员工的工作效率，激发员工的工作积极性，确保工厂生产目标的实现，特制定本制度。
第二条本制度适用于本工厂所有员工，包括生产人员、管理人员、技术人员等。
第三条本制度遵循公平、公正、公开的原则，以结果为导向，注重过程管理。
第二章绩效考核指标第四条绩效考核指标包括以下几个方面：1. 工作效率：根据岗位要求，完成工作任务的速度和质量。
2. 工作质量：按照国家标准、企业标准和岗位要求，完成工作的准确性和可靠性。
3. 安全生产：遵守安全生产规章制度，无安全事故发生。
4. 团队协作：与同事保持良好的沟通与协作，共同完成工作任务。
5. 培训与发展：积极参加各类培训，提升个人技能和综合素质。
6. 出勤率：按照规定时间到岗，无迟到、早退、旷工现象。
第三章绩效考核方法第五条绩效考核采取定量与定性相结合的方式，具体方法如下：1. 定量考核：根据岗位要求和目标，设定具体的工作指标，如产量、质量、效率等，以数据形式进行考核。
2. 定性考核：由上级领导、同事、下属等多方对员工的工作态度、团队合作、创新能力等方面进行评价。
3. 自我评价：员工对自己在本季度的工作进行总结和评价。
第四章绩效考核周期第六条绩效考核周期为每季度一次，具体时间为每个季度结束后一周内。
第五章绩效考核流程第七条绩效考核流程如下：1. 员工自评：员工根据考核指标，对自己在本季度的工作进行总结和评价。
2. 领导评价：上级领导根据员工的工作表现，进行评价和打分。
3. 同事评价：同事根据员工的工作表现，进行评价和打分。
4. 综合评价：综合员工自评、领导评价、同事评价，得出员工本季度的绩效考核结果。
5. 结果反馈：将绩效考核结果反馈给员工，并召开绩效面谈，分析优点和不足，制定改进措施。
第六章绩效考核结果应用第八条绩效考核结果应用于以下几个方面：1. 奖惩：根据绩效考核结果，对表现优秀的员工给予奖励，对表现不佳的员工进行惩罚。
2. 职称晋升：将绩效考核结果作为职称晋升的重要依据。
工厂人员绩效管理制度
第一章总则第一条为规范工厂人员绩效管理，提高工作效率和产品质量，实现公司战略目标，特制定本制度。
第二条本制度适用于工厂全体员工，包括生产、技术、管理、销售等岗位。
第三条工厂绩效管理遵循公开、公平、公正的原则，以结果为导向，注重员工个人与团队的综合发展。
第二章绩效考核指标体系第四条绩效考核指标体系包括以下几个方面：1. 工作质量：包括产品合格率、返修率、不良品率等指标。
2. 工作效率：包括生产周期、设备利用率、人均产值等指标。
3. 工作态度：包括出勤率、加班率、团队协作等指标。
4. 培训与成长：包括岗位技能、专业知识、职业素养等指标。
5. 成本控制：包括物料消耗、能源消耗、设备维护等指标。
第三章绩效考核周期与方式第五条绩效考核周期分为月度、季度、年度三个阶段。
第六条月度考核：由各部门负责人根据员工日常表现进行评估，重点考察工作质量、工作效率和成本控制等方面。
第七条季度考核：由人力资源部门组织，对员工进行全面评估，重点考察工作态度、培训与成长等方面。
第八条年度考核：由人力资源部门组织，对员工进行全面评估，重点考察工作业绩、团队贡献和职业素养等方面。
第四章绩效考核结果运用第九条绩效考核结果作为员工薪酬、晋升、培训、奖惩等的重要依据。
第十条对考核结果优秀的员工，给予物质和精神奖励，优先晋升、培训等机会。
第十一条对考核结果较差的员工，进行绩效面谈，制定改进计划，跟进改进效果。
第五章绩效管理责任第十二条各部门负责人负责本部门员工的绩效管理工作，包括绩效考核、绩效面谈、绩效改进等。
第十三条人力资源部门负责全厂绩效管理工作的统筹、监督和指导。
第六章附则第十四条本制度由人力资源部门负责解释。
第十五条本制度自发布之日起实施。
通过本制度的实施，工厂将建立一套科学、合理、有效的绩效管理体系，激发员工潜能，提高工作效率，实现公司战略目标。
工厂绩效管理制度制定
一、前言为了提高工厂的整体运营效率，确保各项工作目标的实现，促进员工个人与企业的共同发展，特制定本绩效管理制度。
本制度旨在通过科学的绩效管理体系，激励员工积极工作，提高工作质量，降低成本，提升企业竞争力。
二、绩效管理的目的1. 明确工作目标，确保各部门、各岗位员工的工作方向与公司战略目标一致。
2. 评估员工工作绩效，为员工提供公平、公正的评价和晋升机会。
3. 激励员工积极性，提高工作效率和质量。
4. 促进员工个人成长，实现员工与企业的共同发展。
5. 降低成本，提高企业经济效益。
三、绩效管理体系1. 绩效指标体系绩效指标体系应包括以下内容：（1）定量指标：如生产数量、产品质量、生产成本、销售业绩等。
（2）定性指标：如工作态度、团队协作、创新能力、领导能力等。
（3）综合指标：如工作效率、工作质量、客户满意度等。
2. 绩效评估方法（1）360度评估：包括上级评估、同事评估、下级评估、客户评估等。
（2）关键绩效指标（KPI）评估：根据岗位特点，设定关键绩效指标，定期进行评估。
（3）平衡计分卡（BSC）评估：从财务、客户、内部流程、学习与成长四个维度进行评估。
3. 绩效反馈与沟通（1）定期反馈：每月或每季度进行一次绩效反馈，及时了解员工工作情况。
（2）绩效面谈：每年进行一次绩效面谈，深入分析员工工作表现，制定改进措施。
（3）团队沟通：定期召开团队会议，分享工作经验，解决工作中遇到的问题。
四、绩效管理与考核1. 绩效计划制定（1）部门绩效计划：根据公司战略目标，制定部门绩效计划。
（2）个人绩效计划：根据部门绩效计划，制定个人绩效计划。
2. 绩效考核（1）考核周期：根据工作性质，设定考核周期，如月度、季度、年度等。
（2）考核结果：根据绩效指标和评估方法，对员工进行考核，并给出考核结果。
3. 绩效改进（1）问题分析：针对考核中发现的问题，进行深入分析，找出原因。
（2）改进措施：制定针对性的改进措施，帮助员工提升工作绩效。
绩效薪酬工厂管理制度
第一章总则第一条为提高工厂员工的工作积极性，激发员工的潜能，确保工厂生产目标的实现，根据国家相关法律法规，结合我厂实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我厂全体员工，包括生产、技术、管理、后勤等各个部门。
第三条本制度旨在通过绩效薪酬的管理，实现以下目标：1. 激励员工努力工作，提高工作效率；2. 增强员工的责任感和使命感；3. 促进员工个人与工厂共同发展；4. 提升工厂整体竞争力。
第二章绩效考核第四条绩效考核分为月度绩效考核和年度绩效考核。
第五条月度绩效考核以岗位工作职责和完成情况为主要考核内容，考核周期为一个月。
第六条年度绩效考核以员工全年工作表现、工作成果和贡献为主要考核内容，考核周期为一年。
第七条绩效考核采用以下方式：1. 定量考核：根据岗位工作职责，设定相应的量化指标，如产量、质量、成本等；2. 定性考核：由上级领导、同事及下属对员工的工作表现、团队合作能力、创新能力等进行评价；3. 自我评价：员工对自己的工作表现进行总结和评价。
第八条绩效考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
第三章薪酬结构第九条工厂员工薪酬由基本工资、岗位工资、绩效工资、奖金和津贴等组成。
第十条基本工资：根据员工所在岗位、工龄、学历等因素确定。
第十一条岗位工资：根据员工岗位的重要性、责任大小等因素确定。
第十二条绩效工资：根据员工月度绩效考核结果和年度绩效考核结果确定。
第十三条奖金：根据工厂年度经营业绩和员工个人贡献确定。
第十四条津贴：包括交通补贴、通讯补贴、住房补贴等，根据国家相关规定和工厂实际情况确定。
第四章绩效薪酬发放第十五条绩效工资按照月度绩效考核结果和年度绩效考核结果进行发放。
第十六条绩效工资发放时间为每月工资发放日。
第十七条年度奖金在次年春节前发放。
第十八条津贴按照国家相关规定和工厂实际情况，定期发放。
第五章管理与监督第十九条工厂设立绩效薪酬管理小组，负责绩效薪酬制度的制定、实施和监督。
第二十条绩效薪酬管理小组由人力资源部、财务部、各部门负责人组成。
工厂绩效考核管理制度
第一章总则第一条为提高工厂整体管理水平，激发员工工作积极性，确保生产目标的顺利完成，特制定本制度。
第二条本制度适用于工厂全体员工，包括生产、技术、管理、后勤等各个部门。
第三条本制度遵循公平、公正、公开的原则，以工作业绩、工作态度、团队协作等方面为考核重点。
第二章考核内容第四条考核内容分为以下五个方面：1. 工作业绩考核：主要考核员工完成生产任务、质量指标、安全指标等情况。
2. 工作态度考核：主要考核员工的工作积极性、责任心、遵守纪律等情况。
3. 团队协作考核：主要考核员工在团队中的沟通能力、协作精神、奉献精神等情况。
4. 技能水平考核：主要考核员工的业务技能、创新能力、学习进步等情况。
5. 综合评价考核：主要考核员工的整体表现，包括工作态度、工作业绩、团队协作、技能水平等方面的综合评价。
第三章考核方法第五条考核方法采用定量与定性相结合的方式，具体如下：1. 定量考核：根据生产任务、质量指标、安全指标等数据，进行量化考核。
2. 定性考核：由上级领导、同事及下属对员工的工作态度、团队协作、技能水平等方面进行评价。
第四章考核程序第六条考核程序分为以下步骤：1. 制定考核计划：各部门根据年度工作目标，制定详细的考核计划，包括考核内容、考核标准、考核时间等。
2. 实施考核：按照考核计划，对员工进行考核。
3. 结果反馈：考核结束后，将考核结果及时反馈给员工，并召开考核分析会，分析考核结果，找出问题，提出改进措施。
4. 奖惩兑现：根据考核结果，对表现优秀的员工进行奖励，对表现不佳的员工进行处罚或培训。
第五章奖惩第七条奖惩分为以下几种：1. 奖励：对表现优秀的员工，给予物质奖励、精神奖励或晋升机会。
2. 处罚：对违反厂规厂纪、工作表现不佳的员工，给予警告、罚款、降职、辞退等处罚。
3. 培训：对工作能力不足的员工，提供培训机会，帮助其提高工作能力。
第六章附则第八条本制度由工厂人力资源部负责解释。
第九条本制度自发布之日起实施。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
最新公文】工厂绩效管理制度工厂绩效管理制度一、绩效管理目的:1、通过绩效指标体系的设计、考核，使员工明确工作重点，追求工作成果，实现公司目标;2、通过绩效考核的形式对员工阶段性工作进行检查和评价;3、对上一考核期工作进行总结，为绩效改进及员工发展提供指导和帮助4、通过客观公正的评价进行合理的绩效奖金分配，树立以业绩为导向的绩效文化;5、为培训、薪资调整、年度评优、岗位调整、考核辞退提供参考依据。
二、绩效考核原则:1、基本原则: 公开、公正、公平。
2、业绩导向原则: 关注本岗位业绩指标是否达成，即“人与标准比”。
3、要求个人考核以事实和数据反映工作的成效性;4、主管对下属的绩效表现负直接责任，下属的成绩就是主管的成绩，主管应通过绩效辅导和过程管理，提高个人的能力及素质水平以促进持续的绩效改进。
三、绩效考核对象:1、除公司总经理以外所有转正员工，公司总经理由公司统一绩效考核;2、试用期内满一个月的新入职员工。
绩效考核周期: 四、所有参加考核员工一律实行月度考核。
五、考核责任:1、员工: 进行个人绩效管理，利用有效的工具和训练不断提高自己的技能和表现，了解绩效管理的操作方法和步骤，收集反映个人绩效的信息和反馈，努力达到较高的绩效目标，取得突破性成就。
2、直接上级和部门负责人: 下属员工绩效管理的直接责任人，掌握绩效管理的工具和技巧，制定下属员工个人的考核指标，观察、记录员工的日常绩效表现，辅导员工进行绩效改进，提供必要的反馈和指导，帮助下属完成绩效计划和达到绩效目标，对下属进行绩效评估，与下属进行持续的绩效沟通。
3、公司总经理:依据公司年度目标和计划，制定各部门( 负责人) 的考核指标并进行考核，对各部门的考核结果进行审核，对各部门工作进行指导，促进整体绩效目标的达成和提高。
4、人事行政部: 考核制度的制定与解释，宣传与沟通，考核工作的组织、监控与督导，考核数据整理统计、考核分布状况的审核，结果的应用与反馈，向员工和主管提供指导、支持与培训，受理员工的考核申诉。
六、绩效考核指标及流程:设定绩效目标绩效辅导与观察绩效考核与评估绩效面谈绩效改进1、设定绩效目标:(1) 根据公司的年度经营计划目标，由总经理设立各部门月度绩效目标，部门经理将目标分解至基层主管，由基层主管拟定每位员工当月绩效考核目标。
(2) 由上下级双方经过充分沟通达成共识，在《月度绩效考核任务书》上签字确认。
(3) 工作过程中可根据实际需要对任务目标进行必要的调整。
2、绩效辅导与观察:(1) 工作目标和计划的实施过程是管理者与员工共同实现目标的过程，日常的绩效辅导是保证绩效目标达成的重要管理步骤，是各级管理者不可推卸的责任。
(2) 绩效观察，是直接上级有步骤、有方法地观察、收集下属绩效行为和工作结果的过程，是对员工作出绩效评估的基本前提。
3、绩效考核与评估:(1) 考核结果划分: 就各项工作任务目标的完成情况，对下属工作结果进行评分，评分方法参考《月度绩效考核任务书》中说明。
然后按分数排序并根据“1、2、3、4”绩效定义，得出四个等级的考核结果。
(2) 1 级员工绩效定义: 在完成全部考核目标的基础上，对公司团队作出突出的贡献的;为公司挣得了荣誉或降低了成本的;主动承担额外的工作任务和责任的; 能积极主动提升素质技能，使工作绩效有显著提高的。
(3) 2 级员工绩效定义: 完成了全部考核指标，工作积极主动，完成了基于本岗位应知、应会、应做、应想的全部事情，并完全无投诉的。
(4) 3 级员工绩效定义: 没有全部完成考核指标的; 无正当理由不服从上级工作安排的;与客户、上/下级、同事发生争吵，破坏组织气氛的;不按业务流程操作，造成工作失误或经济损失的。
(5) 4 级员工绩效定义: 有重要工作指标未完成的; 泄露公司商业秘密或财务秘密的; 未能及时解除事故隐患，造成公司财产损失的;不遵守制度流程的; 循私舞弊或贪污公款的; 被有效投诉的; 考核评分排在公司倒数二名内的。
(6) 对被评为“ 1、3、4”级的员工，须说明评估理由，并有书面的事实依据。
(7) 连续三次被评为“ 3”级、“ 4”级的员工，将被视为不能胜任岗位工作，公司将考虑岗位调整或辞退。
(8) 考核结果正态分布原则: 为保证考核等级有效拉开差距，考核结果一般应遵循以下原则(如表所示) ，特殊情况下，如果部门员工考核结果不符合以下比例控制的，部门负责人须特别说明。
4、绩效面谈:(1) 绩效面谈是一个双向的、正式的沟通。
(2) 被评为“ 1、3、4”员工，必须由其上司(总经理)进行面谈。
(3) 每月10日前HR拟定绩效面谈计划并抄送人力资源部备案。
(4) 绩效面谈由人事行政经理(HR助理)督导实施、跟踪落实，并负责保管/归档面谈记录。
5、绩效改进:(1) 绩效考核的重点是“发现问题、解决问题”，“不断改进、不断提高”。
(2) 上司必须与下属共同讨论，进行差距分析，制订“绩效改进计划”，并有责任和义务帮助下属得到切实的改进与提高。
(3) 上司、员工本人及所在公司HR应共同监督、检查改进计划是否得到落实和执行。
七、绩效奖金分配1 、绩效奖金分为两个部分: 完成月度目标奖金和完成年度目标奖金。
月度奖金当月考核当月发放。
年度奖金经考核后按年底在册员工一次性发放。
八、绩效考核申( 投) 诉1、员工可在考核结果公布后的2 天内，对存在的分歧向直接上司提出口头申述。
上司在给予解释与说明后，仍不能达成一致的，员工可在公布考核结果的3天内填写《员工投诉单》交HR复议处理。
HR应在接到投诉单的3个工作日内查明原因并正式书面回复员工，如属直接上司故意为难、公报私仇等行为的，将对责任人处4 级惩罚。
2、如员工仍不认可公司处理决定，由公司人力资源部按流程重新予以调查处理。
3、《员工投诉单》由HR统一受理，并负责处理结果的归档保管。
以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢高二班主任教学工作总结5 篇高二班主任工作总结1本学期，我担任高二（14）班班主任。
在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。
在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。
一、培养良好的班集体能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。
只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。
在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手:（一）注重教室文化的建设开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。
在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。
并设立评比栏。
班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。
为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。
（二）注意班干部的培养进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。
对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。
另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。
这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。
（三）注意养成教育和传统道德教育的结合高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。
我的具体做法是:1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。
我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合学生科执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。
2、注意树立榜样。
俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。
”榜样的力量是无穷的。
人微言轻，班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。
3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。
心理学告诉我们: 人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。
为此，我先后开过多次主题班会，如《规范一道德》，《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。
还开过优生学习经验交流会，举办过语文知识抢答竞赛，说成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。
二、严格的要求是最大的尊重教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。
在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言: “严格的要求是最大的尊重”。
的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。
俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。
”高二14 班有几个调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败的教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。
一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。
三、“三位一体”的互促法教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先集中各种力量的齐抓共管。
通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。
我定期和学生家长电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。
总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是像我们这样的青年教师。
高二班主任工作总结2本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成教育教学工作。
具体工作如下:一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的不足，为新的一天的学习生活指引航标。
这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。