第六章功和能
北京课改版八年级下册物理《第六章 功和能》单元练习试题及配套答案

第六章功和能单元练习一、单选题1.下列生活中的物理数据最接近实际的是()A. 人以正常速度骑自行车的功率为1kWB. 把2个鸡蛋匀速举高1m做功20JC. 教室里一盏日光灯的工作电流约为0.18AD. 假如没有摩擦,动滑轮机械效率是100%2.甲、乙两个相同的篮球,表面是湿的,从不高度自由落至同一地面上留下的印迹如图所示。
则刚下落时篮球的重力势能较大的是()A. 甲B. 乙C. 一样大D. 无法比较3.如图所示,用不变的拉力F匀速拉动重为G的物体A,使物体A沿水平方向移动了一段距离s,在此过程中拉力F做的功为()A. FsB. GsC. 2FsD. (G+F)s4.随着小汽车的普及,道路交通安全不容忽视,如图为高速公路上常见的限速标志牌,下列关于“限速”的说法正确的是()A. 限速可以减小汽车的惯性B. 限速可以减小汽车的动能C. 限速可以增大汽车与道路之间的摩擦D. 限速可以使汽车的运动状态更易于改变5.下列说法正确的是()A. 具有能量的物体一定能够做功B. 运动物体具有的能量一定是动能C. 被举高的物体具有的能量一定是重力势能D. 形变大的物体的弹性势能一定大6.如图所示,建筑工人利用滑轮组从竖直深井中提取泥土.某次工作中,工人用400N的拉力F在1min内将总重为900N的泥土匀速提升5m.在这段时间内()A. 拉力F做的有用功2000 JB. 滑轮组的机械效率75%C. 动滑轮重700 ND. 拉力F做功的功率约33 W7.许多国际单位都是以科学家的名字命名的,命名功的单位的物理学家是()A. 牛顿B. 帕斯卡C. 阿基米德D. 焦耳8.如图所示,小军对箱子施加水平推力,下列分析正确的是()A. 当推力为80N时,箱子不动,此时推力等于地面对箱子的摩擦力,这两个力是一对相互作用力B. 当增大推力时,箱子由静止开始运动,说明力是使箱子产生运动的原因C. 当推力为100N时,箱子做匀速直线运动,地面对箱子的摩擦力大小为100N,当推力增大为120N时,摩擦力变为120ND. 箱子在水平地面上做匀速直线运动时,人对箱子的推力做了功,地面给箱子的支持力没有做功9.如图所示.人骑自行车下坡,速度会越来越快,在这过程中()A. 人和车的动能保持不变B. 人和车的动能增大C. 人和车的动能减小D. 人和车的重力势能增大10.下列关于能量的说法,正确的是()A. 金属汤勺放在热汤中,汤勺温度升高,这说明内能是可以转移的B. 小孩从滑梯上滑下,机械能不变C. 电水壶工作时,将内能转化为电能D. “神州十号”飞船在加速升空过程中,它的动能增加,机械能不变11.举高甲乙两物体做的功之比为1:2,甲乙两物体所受重力之比为2:3,则甲乙两物体被举高的高度之比为()A. 1:3B. 3:4C. 4:3D. 2:112.如图所示,铅球从出手到将要落地的过程中(不计空气阻力),下列说法正确的是()A. 铅球由a→b时,重力势能转化为动能B. 铅球在b 点的机械能大于a 点的机械能C. 铅球由b→c 时,机械能逐渐减小D. 铅球到达c 点时动能最大13.在国际单位制中,功率的单位是()A. 牛顿(N)B. 帕斯卡(Pa)C. 焦耳(J)D. 瓦特(W)14.将一本九年级物理书从地面捡到课桌做的功大概是()A. 0.2JB. 2JC. 20JD. 200J二、填空题15.如图所示,氢气球释放后,若它的运动可看成是匀速上升,则上升过程中氢气球的动能________,机械能________.(均选填“增大”“不变”或“减小”)16.如图是探究物体动能的大小与哪些因素有关的装置,让同一小车从斜面上不同的高度由静止开始运动,碰到同一位置的相同木块上,目的是探究小车动能的大小与________的关系;若小车推动木块移动的距离越大,则可知小车的动能越________(大/小);若水平面绝对光滑,本实验将________(能/不能)达到探究目的.17.如图所示,斜面长3m,高为1m,工人用400N的力沿斜面方向将重为840N的箱子推到车上,则有用功为________J,总功为________J,斜面的机械效率为________.如果斜面摩擦不计,则斜面的机械效率为________,沿斜面的推力大小为________.18.人骑自行车的正常功率是70 W,表示________ 。
第六章功和能巩固提升(3)2021-2022学年京改版物理八年级全一册(word版含答案)

(1)消毒车静止停放在水平地面上,它的重力与地面对它的支持力是一对______力(选填“平衡”或“相互作用”)。
(2)消毒车在匀速行驶消毒的过程中,它的动能______(选填“逐渐增大”“逐渐减小”或“不变”)。
A.动滑轮重力为5NB.滑轮组的机械效率为80%
C.绳子自由端通过的距离为20cmD.拉力的功率为0.3W
7.把两只鸡蛋从地面拿到桌上,人对鸡蛋所做的功约为( )
A.1焦B.10焦C.100焦D.200焦
8.如图所示,小华用滑轮组将重为12N的物体在4s内匀速提升0.4m,作用在绳端的拉力F为5N,利用以上信息不能求解的物理量是( )
D.做功包括两个必要因素,即作用在物体上的力;物体在力的作用下通过的距离;铅球空中飞行是由于惯性,只有距离,没有力,故这种情况没有做功,故D错误。
故选B。
5.C
【详解】
A.测力计的分度值为0.2N,读数为2.4N,则拉力为2.4N,故A错误;
B.从乙图象可以看出,用弹簧测力计拉木块沿水平木板匀速滑动,木块做匀速直线运动,不论其速度大小如何,都受到平衡力的作用,在水平方向上,摩擦力和拉力是一对平衡力;压力和接触面的粗糙程度相同,所受摩擦力大小相同,故两次实验的拉力和摩擦力均相等,故B错误;
20.工人师傅常利用斜面把重物搬运到汽车上,如图所示,汽车车厢底板高度h=1.5m,斜面长度s=3m。现用力F沿斜面把重力为G=1800N重物匀速推到车上,若不计摩擦,推力F为____N。若实际存在的摩擦力f=300N,则工人师傅实际用的推力F′=__N,该斜面的机械效率是__。
三、简答题
初中物理功和能的关系

初中物理功和能的关系1. 功和能的基本概念在我们的日常生活中,功和能就像一对儿好兄弟,密不可分。
说到功,大家可能会想起运动员在比赛中拼尽全力的样子,其实,功在物理学上有个简单的定义:就是力和物体移动的距离的乘积。
听起来有点枯燥?别急,我们来具体看看。
想象一下,你在推一个重重的箱子,如果你使劲推,它向前移动了,哎呀,那你就做了功!反之,如果你只是抱着它不动,哪怕你再使劲,也是没有功可言的,这就像你在努力减肥,却总是吃着零食一样,不见成效,真让人无奈。
能量嘛,就是一个物体做功的能力。
它有很多种类,比如动能、势能,简直就像是能量界的小明星,各有各的特点。
动能是物体运动时的能量,比如你骑着自行车风驰电掣,那你可就拥有了满满的动能。
而势能呢,想象一下,你把一块石头举高高的,它的能量就叫势能了。
简单说,能量就是让事情发生变化的“动力”,没有它,什么都动不了,大家都跟“僵尸”一样。
2. 功和能的关系2.1 功是能量转化的桥梁功和能就像小情侣,紧紧相连,互相依赖。
你做功,就意味着能量在转化。
当你推箱子的时候,你的力气转化为箱子的动能,哇,听起来是不是很浪漫?如果你不推,箱子就静静地待着,就像一位不愿意跳舞的女孩。
这里要注意的是,功和能的转化不是单向的,有时候能量也可以转化回功,比如当你刹车的时候,动能转化为热能,车子慢下来,这可真是个绝妙的演出。
2.2 能量守恒定律的奇妙之处讲到这儿,能量守恒定律就闪亮登场了!这条定律就像是宇宙中的“魔法”,告诉我们在一个封闭系统中,能量是不会消失的,只会转化。
想象一下,打个篮球,你把能量施加在球上,它就飞了出去;等球落地的时候,动能转化为势能,又从高处落下,又变回动能。
这种变化不断循环,真是个精彩的循环圈,感觉就像在玩一场无尽的游戏,让人心潮澎湃。
3. 日常生活中的应用3.1 功和能的生活实例在我们的日常生活中,功和能随处可见。
比如说,你每天早上起床,要不要先用力把被子扯开,啊,那就是在做功!然后你洗漱、吃早餐,满满的能量补充,准备好迎接一天的挑战。
功和能

功和能1.功和能概念总览2.机械功(功)力和物体在力的方向上发生的位移的乘积叫做机械功,简称功。
1、符号:W(w ork)2、单位:J(J oule焦耳)。
3、大小:①W:某个力做的功;②F:力;③s:位移(以地面为参考系的位移)④:力与位移方向的夹角4、方向:标量,无方向详解:1、使用条件:力F是恒力2、功是标量,只有大小,没有方向,但有正负:①当时,,力对物体做正功。
②当时,,力对物体做负功,也称物体克服这个力做了功。
③当时,,力对物体不做功。
3、作用力与反作用力虽然等大、反向,但由于它们作用的对象不同,故位移关系不能确定。
因此,作用力做功时,反作用力可能做功,也可能不做功,可能做正功,也可能做负功,数值上也不一定相等。
4、编者的理解:某个力做的功等于这个力与位移的乘积,乘以这个力与位移之间夹角的余弦值。
研究某个力做的功即研究这个力对物体的运动是促进或是阻碍,与其他力的作用无关。
5.合力做功等于各力做功的代数和。
即。
实例:1、合力做的功,等于合力与位移的乘积,乘以合力与位移之间夹角的余弦值2、摩擦力做功,等于摩擦力与位移的乘积,乘以摩擦力与位移之间夹角的余弦值。
3、分析摩擦力做功严格按照功的公式进行分析,摩擦力阻碍的是相对接触面的运动,而不一定阻碍相对地面的运动,而做功公式中的位移是相对地面而言,所以摩擦力可以做正功,可以做负功,也可以不做功。
3.能量的转化能量守恒定律:能量既不能凭空产生,也不能凭空消失,它只能从一种形式转化为另一种形式,或者从一个物体转移到另一个物体,而在能量的转化或转移过程中,能的总量保持不变。
1.某种形式的能量减少,一定存在其他形式的能量增加,且减少量和增加量相等。
2.某个物体的能量减少,一定存在别的物体的能量增加,且减少量和增加量相等。
详解:1.能量守恒定律指出,能量不能被创造或消灭,只能从一个物体转移到另一个物体,或者从一种形式转化为另一种形式。
在大多数情况下,能量最终都转化为内能。
九年级科学功和能的关系

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是我一点儿也不喜欢在那样的地方说唱!”耿正伸手抚摸着弟弟的头顶,亲切地说:“放心吧小直子,咱们以后再也不会在那样的地方 说唱啦!”耿直看着哥哥的眼睛,勇敢地说:“哥哥,我以后跟着你和姐姐好好干活儿,我不怕吃苦,什么样的苦也不怕!”耿正点点 头,大声说:“好,哥相信,我们的小兄弟一定是好样的!不过啊,我们现在应该做的事情是起床!我刚才听到,奶奶是要给咱们做早 饭了呢!”兄弟两个刚刚一骨碌爬起来,就听到爷爷在窗前对正在小厨房里准备烧水的耿英说:“丫头,你哥和弟弟起来了没有?天儿 不早了,简单洗漱了过来吃饭吧,奶奶给你们做了炝锅带菜汤面,吃了好去酒店上班!”耿英说:“爷爷,我们今儿个不去酒店上班了! 怎么?奶奶给我们做早饭了?哎呀,这怎么行啊。不用的,我们去外边随便吃点儿什么就行了!”耿正赶快出来,说:“爷爷,我们起 来了!您和奶奶不知道,我们已经辞去了酒店的差事,以后再也不用去了!”爷爷说:“那感情好,有了本钱就别再做这个了,这个差 事我和你们奶奶也不太喜欢呢。不说了,你们洗漱了过来吃饭吧!”耿正说:“好,既然奶奶已经做了,我们很快就过去吃!”爷爷笑 着自己回屋里去了。耿正兄妹三人匆匆洗漱完毕过去吃饭。奶奶给他们每人盛上一大碗香喷喷的炝锅带菜汤面,笑着说:“我说呢,你 们昨儿个晚上回来得那么晚,原来是帮老梁头家打贼去了啊!”耿英说:“我们尽量动作轻一些,还是把您给吵醒了?”奶奶说:“留 着门儿呢,我睡不踏实啊!每天夜里,我都是听到你们回来关上了门,才睡着的。夜里安静,我的耳朵也不背,一点儿声响都能听得 见!”耿正不好意思地说:“二老本来是希望我们能来给做个伴儿,凑个热闹的,这倒成了你们的负担了,每天晚上还得给我们留门 儿!”奶奶说:“你们果真辞去不再做那个差事了?”耿直抢着说:“奶奶,真不做了!哥哥说,我们以后要改做生意了!”奶奶说: “这就好,做了这三个多月,赚的银子做个小本儿的买卖也该够了!”耿正说:“够了,足够了!”耿直说:“够老了!昨儿个晚上, 那个可恨的阔佬给了我们九十两银子的小费呢!”俩老人奇怪地互相看了看,奶奶说:“这怎么说啊,给了你们那么多小费,还说人家 可恨!”耿英说:“奶奶您是不知道,是很可恨呢!”于是就将事情的经过大致说了一遍。俩老人认真听完了,奶奶说:“这事儿实在 是可恨,但也很解气呢!”爷爷气愤地说:“这种缺德事儿,也只有那个姓吴的能干得出来,那家伙很不是个东西!他祖上曾经做过官, 臭名昭著着呢,搜刮了不少民脂民膏,用不义之财置了很大的家业。到了他这一辈儿上,仗着自己有钱有势,成日里和一帮子狐朋狗友 们招摇过市,全镇上的人没有一个
第六章功和能第1节功PPT京改版物理八年级全一册

▪ 2.下列情况力对物体做了多少功?
▪ ⑴用100牛的力将物体举高2米。
200J
▪ ⑵用100牛的力提着物体站在2米高处。0J
▪ ⑶用100牛的力提着物体站在水平前进的小车上,随着小车
▪ 一起向前移动了2米。 0J
(垂直无功,即徒劳无功)
讲授新课
1.下列关于功的各种说法中正确的是( D ) A.只要力作用在物体上,就一定做了功 B.只要物体移动了距离,就一定做了功 C.只要有力作用在物体上,物体又移动了距离,
就一定做了功 D.只要有力作用在物体上,物体又在该力的方向上
移动了距离,就一定做了功
2.下列现象中,人对物体做功的是( B ) A.踢出去的足球在地面上滚动一段距离 B.举重运动员举起杠铃过程 C.小孩用力推车,车没被推动 D.背着书包在水平路面上匀速前进
W = Fs
焦耳 (J)
牛米 (N) (m)
即:1 J=1 N ·m
5.1J物理意义:1 N的力作用在物体上,物体在力的方向上
通过1 m的距离时所做的功为1 J。
讲授新课
例1:在平地上,小朋友用50 N的水平推力推动重100 N的箱
子,前进了10 m,推箱子的小朋友做了多少功?如果把这个
箱子匀速举高1.5 m,他做了多少功?水平向前推时,箱子的
功≠工作
课堂小结
功的概念 做功的两个必要因素
作用在物体上的力
物体在这个力的方向 上移动的距离
功
不做功的三种情况
有力无距离 有距离无力
力与距离垂直
功的计算
W=Fs
随堂训练
高中物理:如何正确地理解功和能及两者之间的关系

高中物理:如何正确地理解功和能及两者之间的关系一. 功和能是两个不同的物理量功和能是两个联系密切的物理量,但功和能又有着本质的区别。
功是力在位移上的累积效果,力与力在位移方向上发生一段位移是做功的两个必要因素。
功是反映物体在相互作用过程中能量变化多少的物理量,与具体的能量变化过程相联系,是一个过程量。
能是用来反映物体具有做功本领的物理量,一个物体能够对外做功,这个物体就具有能。
如运动的物体具有动能,被举高的物体具有重力势能,发生形变的弹簧具有弹性势能。
物体处于一定的状态就对应一定的能量,是一个状态量。
因此,功反映能量变化的多少,而不反映能量的多少。
二. 做功的过程就是能量转化的过程不同形式能之间的转化只有通过做功才能实现。
做功的过程必然伴随着能量转化的过程,能量转化的过程中必然存在做功的过程,这两个过程形影相随、不可分离。
不存在有能量转化却没有做功的过程。
同样,也不存在有做功却没有能量转化的过程。
如:举重运动员把重物举起来对重物做了功,重物的重力势能增加,同时运动员消耗了体内的化学能。
被压缩的弹簧放开时把一个小球弹出去对小球做了功,小球的动能增加,同时,弹簧的弹性势能减少。
列车在机车的牵引下加速运动,机车对列车做了功,列车的机械能增加,同时,机车的热机消耗了内能。
起重机提升重物,起重机对重物做了功,重物的机械能增加,同时,起重机的电动机消耗了电能。
可见,做功和能量转化是一个过程,所以做功的过程就是能量转化的过程。
例1. 一质量分布均匀的不可伸长的绳索重为G,A、B两端固定在水平的天花板上,如图1所示,今在绳索的最低点C施加一竖直向下的力将绳绷直。
在此过程中绳索A、B的重心位置将:A. 逐渐升高B. 逐渐降低C. 先降低后升高D. 始终不变。
技工院校《物理》第6章 功和能的关系

第六章功和能的关系§6.1功和功率一、填空题1.和物体在力的方向发生的,是做功的两个必要的因素。
功是量,在国际单位制中,功的单位是,符号是。
2.设力的方向与位移方向的夹角为α,当00α900时,力对物体做正功;当α900时,力对物体不做功;当90α1800时,力对物体做负功。
3.一个力对物体做功的功率,等于这个与受力物体运动的乘积。
公式为:P= 。
4.水平面上的物体,受到向左的拉力为60 N,向右的阻力为20 N,产生向左的位移为50 m,则拉力的功为J,阻力的功为J,总功为J。
5.一辆国产汽车,在京沪高速公路上以30 m/s的速度匀速行驶,受到的阻力是2000N,这辆汽车1 min做的功是J,发动机的功率是w。
6.对于汽车、火车等交通工具和各种起重机械,当发动机的功率一定时,牵引力与速度成比。
要增大牵引力,可速度;要增大速度,就要牵引力。
二、选择题1.正功和负功取决于( )。
A.力的方向B.位移的方向C.力的性质D.力和位移方向间的夹角2.甲、乙二人的体重相同,同时从一楼开始登楼,甲比乙先到三楼,以下对他们二人表述正确的是( )。
A.做的功相同,但甲的功率较大B.做的功相同,功率也相同C.甲做的功较多,但功率相同D.甲做的功较多,功率也较大3.举重运动员将重1.2×103N的杠铃举高2 m,并停留5 s,则在这5 s内他对杠铃所做的功为( )。
A. 2.4×103JB. 0 JC. 2.4×102JD. 2.4×104J4.如图6 1—1所示是小新提包回家的四种情景,小新提包的力不做功的是( )。
5.若力与速度方向一致,则功率为P=Fv,下列说法正确的是( )。
A.速度越大,功率越大B.力越大,功率越大C.若力与速度方向垂直,则功率P仍等于FvD.当功率一定时,速度越大,力越小;当力一定时,速度越大,消耗的功率越大三、计算题1.一台抽水机l min内能把3.0×105kg的水抽到l0 m高处,问抽水机的输出功率多大?1 h内做多少功?2.质量为4 t的汽车,发动机的额定功率为30 kw,汽车所受阻力为车重的0.02倍,求:(1)汽车以额定功率行驶时所能达到的最大速度。
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第六章功和能第六章功和能[考点解读][知识网络][解题方法指导][例1]汽车以额定功率从静止开始行驶时,一定是 [ ]A.速度变大,加速度也变大 B.速度变小,加速度也变小C.速度变大,而加速度变小 D.速度最大时,牵引力一定也最大[分析] 当汽车的功率恒定时,由公式P=Fv可知,随着运动速度的减小.当加速度减小到零时,汽车的速度达最大值.此时的牵引力应是最小.[答] C.[说明 ] 不少学生受生活直觉的影响,还常被笼罩在亚里士多德关于力与运动关系错误观点的阴影里,总是把力与运动(速度)直接联系起来,认为汽车开得快时牵引力大,开得慢时牵引力小.应该注意:这里的基本点是功率恒定,力与运动速度必须受它的制约.[例2] 汽车以速率v1沿一斜坡向上匀速行驶,若保持发动机功率不变,沿此斜坡向下匀速行驶的速率为v2,则汽车以同样大小的功率在水平路面上行驶时的最大速率为(设三情况下汽车所受的阻力相同) [ ][分析] 设汽车的质量为m,斜坡倾角为α,汽车沿斜坡匀速向上和匀速向下时的牵引力分别为F1、F2,阻力大小为f,根据力平衡条件和功率公式可知联立两式,得所受阻力的大小代入①式或②式,得发动机的功率若汽车沿水平路面行驶,达最大车速时牵引力等于阻力,即[答] C.[例3] 质量m=5t的汽车从静止出发,以a=1m/s2的加速度沿水平直路作匀加速运动,汽车所受的阻力等于车重的0.06倍,求汽车在10s内的平均功率和10s末的瞬时功率.取g=10m/s2.[分析] 汽车在水平方向受到两个力:牵引力F和阻力f.根据牛顿第二定律算出牵引力,结合运动学公式算出10s内的位移和10s末的速度即可求解.[解答] 设汽车的牵引力为F,阻力f=kmg=0.06mg.由牛顿第二定律F-f=ma,得 F=m(0.06g+a)=5×103(0.06×10+1)N=8×103N.汽车在t=10s内的位移和10s末的速度分别为vt=at=1×10m/s=10m/s所以汽车在10s内的平均功率和10s末的功率分别为Pt=Fvt=8×103×10W=8×104W.[说明] 题中汽车作匀加速运动,因此10s内的平均功率也可用由此可见,在匀变速运动中,某段时间内的平均功率等于这段时间始末两时刻瞬时功率的平均.即[讨论]汽车、火车或轮船等交通工具,在恒定的功率下起动,都是作变加速运动.这个过程中牵引力F与运动速度v的制约关系如下:所以,最大的运动速度就是作匀速运动时的速度.课本中的例题要求轮船的最大航行速度,就是在F=f时匀速航行的速度.[例题4] 用力将重物竖直提起,先是从静止开始匀加速上升,紧接着匀速上升,如果前后两过程的时间相同,不计空气阻力,则[ ]A.加速过程中拉力的功一定比匀速过程中拉力的功大B.匀速过程中拉力的功比加速过程中拉力的功大C.两过程中拉力的功一样大D.上述三种情况都有可能[思路点拨] 因重物在竖直方向上仅受两个力作用:重力mg、拉力F.这两个力的相互关系决定了物体在竖直方向上的运动状态.设匀加速提升重物时拉力为F1,重物加速度为a,由牛顿第二定律F1-mg=ma,匀速提升重物时,设拉力为F2,由平衡条件有F2=mg,匀速直线运动的位移S2=v·t=at2.拉力F2所做的功W2=F2·S2=mgat2.[解题过程] 比较上述两种情况下拉力F1、F2分别对物体做功的表达式,不难发现:一切取决于加速度a与重力加速度的关系.因此选项A、B、C的结论均可能出现.故答案应选D.[小结] 由恒力功的定义式W=F·S·cosα可知:恒力对物体做功的多少,只取决于力、位移、力和位移间夹角的大小,而跟物体的运动状态(加速、匀速、减速)无关.在一定的条件下,物体做匀加速运动时力对物体所做的功,可以大于、等于或小于物体做匀速直线运动时该力做的功.[例题5] 质量为M、长为L的长木板,放置在光滑的水平面上,长木板最右端放置一质量为m的小物块,如图8-1所示.现在长木板右端加一水平恒力F,使长木板从小物块底下抽出,小物块与长木板摩擦因数为μ,求把长木板抽出来所做的功.[思路点拨] 此题为相关联的两物体存在相对运动,进而求功的问题.小物块与长木板是靠一对滑动摩擦力联系在一起的.分别隔离选取研究对象,均选地面为参照系,应用牛顿第二定律及运动学知识,求出木板对地的位移,再根据恒力功的定义式求恒力F的功.[解题过程] 由F=ma得m与M的各自对地的加速度分别为设抽出木板所用的时间为t,则m与M在时间t内的位移分别为所以把长木板从小物块底下抽出来所做的功为[小结] 解决此类问题的关键在于深入分析的基础上,头脑中建立一幅清晰的动态的物理图景,为此要认真画好草图(如图8-2).在木板与木块发生相对运动的过程中,作用于木块上的滑动摩擦力f为动力,作用于木板上的滑动摩擦力f′为阻力,由于相对运动造成木板的位移恰等于物块在木板左端离开木板时的位移Sm与木板长度L之和,而它们各自的匀加速运动均在相同时间t内完成,再根据恒力功的定义式求出最后结果.[例题6] 如图8-3所示,用恒力F通过光滑的定滑轮,将静止于水平面上的物体从位置A 拉到位置B,物体可视为质点,定滑轮距水平面高为h,物体在位置A、B时,细绳与水平面的夹角分别为α和β,求绳的拉力F对物体做的功.[思路点拨] 从题设的条件看,作用于物体上的绳的拉力T,大小与外力F相等,但物体从A运动至B的过程中,拉力T的方向与水平面的夹角由α变为β,显然拉力T为变力.此时恒力功定义式W=F·S·cosα就不适用了.如何化求变力功转而求恒力功就成为解题的关键.由于绳拉物体的变力T对物体所做的功与恒力F拉绳做的功相等,根据力对空间积累效应的等效替代便可求出绳的拉力对物体做的功.[解题过程] 设物体在位置A时,滑轮左侧绳长为l1,当物体被绳拉至位置B时,绳长变为l2,因此物体由A到B,绳长的变化量又因T=F,则绳的拉力T对物体做的功[小结] 如何由求变力功转化为求恒力功,即实现由变到不变的转化,本题采用了等效法,即将恒定拉力F作用点的位移与拉力F的乘积替代绳的拉力对物体做功.这种解题的思路和方法应予以高度重视.[例题7] 汽车发动机的功率为60 kW,汽车的质量为4 t,当它行驶在坡度为0.02的长直公路上时,如图8-4,所受阻力为车重的0.1倍(g=10 m/s2),求:(1)汽车所能达到的最大速度vm=?(2)若汽车从静止开始以0.6 m/s2的加速度做匀加速直线运动,则此过程能维持多长时间?(3)当汽车匀加速行驶的速度达到最大值时,汽车做功多少?(4)在10 s末汽车的即时功率为多大?[思路点拨] 由P=F·v可知,汽车在额定功率下行驶,牵引力与速度成反比.当汽车的牵引力与阻力(包括爬坡时克服下滑力)相等时,速度达最大.只有当汽车牵引力不变时,汽车才能匀加速行驶,当F·v=P额时,匀加速运动即告结束,可由W=F·S求出这一阶段汽车做的功.当10 s末时,若汽车仍在匀加速运动,即可由Pt=F·vt求发动机的即时功率.[解题过程](1) 汽车在坡路上行驶,所受阻力由两部分构成,即f=Kmg+mgsinα=4000+800=4800 N.又因为F=f时,P=f·vm,所以(2) 汽车从静止开始,以a=0.6 m/s2,匀加速行驶,由F=ma,有F′-f-mgsinα=ma.所以F′=ma+Kmg+mgsinα=4×103×0.6+4800=7.2×103 N.保持这一牵引力,汽车可达到匀加速行驶的最大速度v′m,有由运动学规律可以求出匀加速行驶的时间与位移(3) 由W=F·S可求出汽车在匀加速阶段行驶时做功为W=F·S=7.2×103×57.82=4.16×105J.(4) 当t=10 s<13.9 s,说明汽车在10 s末时仍做匀加速行驶,则汽车的即时功率Pt=F·vt=F·a·t=7.2×103×0.6×10=43.2 kW.[小结] 本题为功和功率概念应用于汽车运动过程中的综合题.注意汽车匀加速行驶的特征:牵引力为恒力,发动机输出功率与即时功率逐渐呈线性增大.当输出功率达到额定功率可作为匀加速运动结束的判以vm收尾匀速行驶.[例8] 用一根长l的细线,一端固定在顶板上,另一端拴一个质量为m的小球.现使细线偏离竖直方向α角后,从A处无初速地释放小球(图4-21).试问:(1)小球摆到最低点O时的速度?(2)小球摆到左方最高点的高度(相对最低点)?向左摆动过程中能达到的最大高度有何变化?[分析] 球在摆动过程中,受到两个力作用:重力和线的拉力.由于小球在拉力方向上没有位移,拉力对小球不做功,只有重力做功,所以小球在运动过程中机械能守恒.[解答](1)设位置A相对最低点O的高度为h,取过O点的水平面为零势能位置.由机械能守恒得(2)由于摆到左方最高点B时的速度为零,小球在B点时只有势能.由机械能守恒EA=EB即 mgh=mgh'.所以B点相对最低点的高度为h'=h.(3)当钉有钉子P时,悬线摆至竖直位置碰钉后,将以P为中心继续左摆.由机械能守恒可知,小球摆至左方最高点B1时仍与AB等高,如图4-22所示.[说明] 第(3)小题中的钉子在竖直线上不同位置时,对小球的运动是有影响的.当钉子位于水平线AB上方时,小球碰钉后总能摆到跟AB同一高度处.若钉子继续下移,碰钉后的运动较为复杂,有兴趣的读者可自行研究.[讨论]1.机械能守恒定律的研究对象机械能的转化和守恒是指系统而言.动能与重力势能的转化是指物体与地球组成的系统机械能守恒;动能与弹性势能的转化是指物体与弹簧组成的系统机械能守恒.通常说某物体的机械能守恒是一种简化的不严格的说法.前面介绍的动能公式,则是对单个物体(质点)而言的.2.机械能守恒定律的应用特点应用机械能守恒定律时,只需着重于始末两状态的分析,不需考虑中间过程的细节变化,这是守恒定律的一大特点.如例2中没有从具体的抛出方式的不同规律出发,但根据机械能守恒却很容易求解.[例题9] 如图8-55所示,半径为r,质量不计的圆盘盘面与地面垂直,圆心处有一个垂直盘面的光滑水平定轴O,在盘的右边缘固定的小球B,放开盘让其自由转动.问:(1)当A转到最低点时,两小球的重力势能之和减少了多少?(2)A球转到最低点时的线速度是多少?(3)在转动过程中半径OA向左偏离竖直方向的最大角度是多少?[思路点拨] 两小球重力势能之和的减少,可选取任意参考平面为零势能参考平面进行计算.由于圆盘转动过程中,只有两小球重力做功,根据机械能守恒定律可列式算出A球的线速度和半径OA的最大偏角.[解题过程](1)以通过转轴O的水平面为零势能面,开始时两球重力势能之和为当A球转至最低点时两球重力势能之和为Ep2=EpA+EpB=-mgr+0=-mgr,故两球重力势能之和减少了(2)由于圆盘转动过程中,只有两球重力做功,机械能守恒,因此两球重力势能之和的减少一定等于两球动能的增加,设A球转至最低点,A、B两球的线速度分别为vA,vB,则因A、B两球固定在同一圆盘上,转动过程中的角速度ω相同.由(3)设半径OA向左偏离竖直线的最大角度为θ,如图8-56,该位置系统的机械能与开始时的机械能分别为由系统机械能守恒定律E1=E3,即两边平方得 4(1-sin2θ)=1+sin2θ+2sinθ,所以5sin2θ+2sinθ-3=0,[小结] 系统的始态、末态的重力势能,因参考平面的选取会有所不同,但是重力势能的变化却是绝对的,不会因参考平面的选取而异.机械能守恒的表达方式可以记为Ek1+Ep1=Ek2+Ep2,也可以写作:ΔEk增=ΔEp减.本题采用的就是这种形式.[例题10] 如图8-57所示,A、B两个物体放在光滑的水平面上,中间由一根轻质弹簧连接,开始时弹簧呈自然状态,A、B的质量均为M=0.1kg,一颗质量m=25g的子弹,以v0=45m/s的速度水平射入A物体,并留在其中.求在以后的运动过程中,(1)弹簧能够具有的最大弹性势能;(2)B物体的最大速度.[思路点拨] 由题意可知本题的物理过程从以下三个阶段来分析:其一,子弹击中物体A的瞬间,在极短的时间内弹簧被压缩的量很微小,且弹簧对A的作用力远远小于子弹与A之间的相互作用力,因此可认为由子弹与A物体组成的系统动量守恒,但机械能不守恒(属完全非弹性碰撞).其二,弹簧压缩阶段,子弹留在木块A内,它们以同一速度向右运动,使弹簧不断被压缩.在这一压缩过程中,A在弹力作用下做减速运动,B在弹力作用下做加速运动.A的速度逐渐减小,B的速度逐渐增大,但vA>vB.当vA=vB时,弹簧的压缩量达最大值,弹性势能也达到最大值.以后随着B的加速,A的减速,则有vA<vB,弹簧将逐渐恢复原长.其三,弹簧恢复阶段.在此过程中vB>vA,且vB不断增大而vA不断减小,当弹簧恢复到原来长度时,弹力为零,A与B的加速度也刚好为零,此时B的速度将达到最大值,而A的速度为最小值.根据以上三个阶段的分析,解题时可以不必去细致研究A、B的具体过程,而只要抓住几个特殊状态即可.同时由于A、B受力均为变力,所以无法应用牛顿第二定律,而只能从功能关系的角度,借助机械能转化与守恒定律求解.[解题过程](1)子弹击中木块A,系统动量守恒.由弹簧压缩过程.由子弹A、B组成的系统不受外力作用,故系统动量守恒且只有系统内的弹力做功,故机械能守恒.选取子弹与A一起以v1速度运动时及弹簧压缩量最大时两个状态,设最大压缩量时弹簧的最大弹性势能为Epm,此时子弹A、B有共同速度v共,则有代入数据可解得v共=5m/s,Epm=2.25J.(2)弹簧恢复原长时,vB最大,取子弹和A一起以v1速度运动时及弹簧恢复原长时两个状态,则有代入数据可解出B物体的最大速度 v Bm=10m/s.[小结] 本题综合了动量守恒与机械能守恒定律的应用.A、B运动过程中受变力作用,除不断进行动能与弹性势能的相互转化外,还始终遵循系统动量守恒.选取特殊状态,建立两守恒方程是解决本题的关键.关于这两个守恒之间的关系应加以注意,初学者常有人将两守恒的条件混淆、等同或企图用一个代替另一个.例如有人认为:系统动量守恒,则系统的合外力为零;而合外力为零,合外力的功也为零,故系统的机械能也守恒.类似错误还可列举很多.实际上它们是完全不同的守恒问题,各自具有严格的成立条件,绝不可等同或替代,请同学们在学习中认真理解.[易错题辨析]例1 如图3-1,小物块位于光滑斜面上,斜面位于光滑水平地面上,在小物块沿斜面下滑的过程中,斜面对小物块的作用力[ ]A.垂直于接触面,做功为零B.垂直于接触面,做功不为零C.不垂直于接触面,做功为零D.不垂直于接触面,做功不为零【错解】斜面对小物块的作用力是支持力,应与斜面垂直,因为支持力总与接触面垂直,所以支持力不做功。