周亚夫军细柳同步练习
初中语文统编八年级上册第六单元25《周亚夫军细柳》(第一课时)同步训练(含解析)
初中语文统编八年级上册第六单元25《周亚夫军细柳》（第一课时）同步训练（含解析）周亚夫军细柳第一课时基础积累1.完成文学文体常识填空。
⑴司马迁，字________，________（朝代）伟大的________家、________家，后人尊称为“________"。
他的作品，除《史记》外，今仅存《________》和《________》。
⑵《史记》是我国第一部________体通史，也是我国第一部________。
这部书记载了上自________下至________的三千多年历史。
全书包括________“本记”，________“表"、________“书”、________“世家"、________“列传”。
《史记》不仅是________著作的典范，而且是________著作的典范。
鲁迅称它是“________，_______《________》。
"2.默写句子。
⑴至霸上及棘门军，直驰入，______。
⑵______，不闻天子之诏。
⑶交代时间及背景，点出战事紧张的句子是：______，______。
⑷描写细柳军严阵以待的句子是：______，______，______，______。
⑸表现周亚夫治军有方，令行禁止的句子是：______：“______，______。
”______。
3.解释下列句子中加点的词语。
⑴上自劳军___ ________⑵彀弓弩________⑶天子先驱至___ ________⑷天子且至________⑸不闻天子之诏___ ________⑹居无何________⑺军中闻将军令___ ________⑻将军约________⑼于是上乃使使___ ________⑽介胄之士________4.解释下列加点词语的不同含义。
⑴军：①周亚夫军细柳：________②上自劳军：________⑵以：①以宗正刘礼为将军：________②以备胡：________⑶及：①至霸上及棘门军：________ ②及鲁肃过寻阳：________⑷之：①已而之细柳：________ ②不闻天子之诏：________⑸使：①上乃使使：________ ②上乃使使：________⑹为: ①以河内守亚夫为将军：________ ②天子为动：________⑺持：①上乃使使持节诏将军：________ ②持满：________⑻骑:①壁门土吏谓从属车骑曰：________ ②将以下骑送迎：________5.写出下列加点词的古今义。
《周亚夫军细柳》同步配套练习含答案
《周亚夫军细柳》同步配套练习含答案《周亚夫军细柳》一、填空题（本大题共2小题，共8.0分）1.填空。
(1)《史记》作者，字，西汉家、家、家。
(2)《史记》原名《》或《》，东汉末年才改称今名。
它是我国第一部。
《史记》包括十二本纪、、、三十世家、，共篇，五十二万多字。
鲁迅赞其为“，”。
2.给加画线的字注音，根据拼音写汉字。
彀弓弩( )( )不闻天子之诏( ) 持兵yī() 介zhòu( )之士曩者( )二、选择题（本大题共2小题，共4.0分）3.下列句中加画线词的意思相同的一项是( )A. 已而之细柳军称善者久之B. 上乃使使持节诏将军使人称谢C. 以河内守亚夫为将军天子为动D. 吾欲入劳军军细柳4.下面对课文的理解不正确的一项是（）A. 第一段先点明背景：匈奴大举入侵，边关吃紧，这样就将守边将领周亚夫置于矛盾冲突之中，更有利于表现人物性格．B. 周亚夫是文中的主人公，可全文并没有过多描写他，而是通过对比和衬托来突出他的性格特点的．C. 皇帝赞周亚夫为“真将军”的含义是：周亚夫军纪严明，令行禁止，治军有方，是值得信赖的守边大将军．D. 皇帝“改容式车，使人称谢”是迫于周亚夫的军威．三、其他（本大题共1小题，共5.0分）5.阅读下面一则小材料，思考问题。
曹操戎马一生，用兵灵活，擅长选将用将，治军严整，赏罚分明。
有一次，他的坐骑受惊跑进了麦田，他当场割下头发代替脑袋以严肃军纪。
（1）请用一个成语概括出上面故事的主要内容。
（2）除了上面的这个故事，你还知道古代哪些治军严格的故事？请以简洁的语言写出一个。
四、文言文阅读（本大题共4小题，共60.0分）6.【甲】上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
……至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。
”(节选自司马迁《周亚夫军细柳》)【乙】董宣，字少平，陈留圉人也。
……后特征为洛阳令。
时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。
及主出行，而以奴骖乘。
第25课《周亚夫军细柳》同步练习 部编版语文八年级上册
25.周亚夫军细柳一、默写。
1.已而之细柳军，________________，_______________，，持满。
2.壁门士吏谓从属车骑曰:“，。
”3.至营，将军亚夫持兵揖曰：“，。
”天子为动，。
二、解释下列词语。
1.军细柳军：2.上自劳军劳：3.居无何居：4.将军且至且：5.介胄之士介胄：6.使人称谢称谢：7.改容式车式：8.曩者霸上、棘门军曩：9.按辔徐行按辔：10.其将固可袭而虏也固：三、翻译句子。
1.于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。
”___________________________________________________________________________ 2.至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
___________________________________________________________________________ 3.介胄之士不拜，请以军礼见。
___________________________________________________________________________ 4.嗟乎，此真将军矣！___________________________________________________________________________四、选择。
1.对下列句子中词的解释，不正确的一项是（）A.军霸上军：驻扎B.已而之细柳军之：到C.居无何无何：不久D.将军亚夫持兵揖曰持：率领2.选出下列句子中加点字意思相同的一项（）A.已而之．细柳军称善者久之．B.上乃使．使持节诏将军使．人称谢C.以河内守亚夫为．将军天子为．动D.吾欲入劳军．军．细柳3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.汉文帝六年，为防备匈奴大举入侵，朝廷任命刘礼、徐厉、周亚夫等人为将军，分别在霸上、棘门和细柳等地驻守。
《周亚夫军细柳》同步练习
《周亚夫军细柳》同步练习
一、文言字词检测
1、通假字
军士吏被甲
改容式车
2、重点字词解释
直驰入，将以下骑送迎（）
已而之细柳军居无何（）
彀弓弩，持满（）
天子且至（）
将军约，军中不得驱驰（)（）
于是天子乃按辔徐行（）
介胄之士不拜（）
使人称谢（）
既出军门（）
曩者霸上、棘门军（）
其将固可袭而虏（）
3、一词多义
军军细柳（）
上自劳军（）
至霸上及棘门军（）
劳上自劳军（）
劳其筋骨（）
无案牍之劳形（）
诏不闻天子之诏（）
于是上乃使使持节诏将军（）
之已而之细柳军（）
不闻天子之诏（）
称善者久之（）
二、文学常识检测
司马迁字，（朝代）伟大的、。
代表作《史记》。
《史记》是我国第一部纪传体通史，也是文学名著。
鲁迅称之“。
”记录从传说中的黄帝到汉武帝共3000余年的史事，全书共130篇，52万余字。
包括十二、十、八、三十、七十。
其中本纪、世家和列传都是以人物为中心的纪传，共计112篇，是全书的主体，称《史记》为纪传体，原因即在此。
三、课后作业
《史记》长于记人，书中记述了许多各具特点的历史人物。
从廉颇、蔺相如、屈原、项羽、张良、韩信、李广等人中任选一位，借助注释与工具书阅读相关的本纪、世家或列传，了解其生平事迹，领略人物的风采，感受《史记》的写人艺术。
部编版八年级语文上册《25周亚夫军细柳》同步练习(含答案)
部编版八年级语文上册《25周亚夫军细柳》同步练习（含答案）知能演练活用夯基达标1.下面各组词语中,加点字的注音有误的一项是()A.绛．侯(jiàng)将．军(jiāng)棘．门(jí)B.都．尉(dū) 诏．书(zhào) 彀．弓弩(gòu)C.按辔．(pèi) 曩．者(nǎng) 作揖．(yī)D.介胄．(wèi) 壁．门(bì) 驱．驰(qū)2.解释下列句中加点的词。
(1)匈奴大入边．．()(2)军．霸上()(3)已而．．之细柳军()(4)天子先驱．．至()(5)其将固．可袭而虏也()(6)至霸上及棘门军．()3.下列各句中不含通假字的一项是()A.甚矣,汝之不惠B.军士吏被甲C.曾益其所不能D.称善者久之4.下列句中加点的词,古今意义相同的一项是()A.请．以军礼见B.使人称谢．C.壁．门士吏D.若儿戏．．耳5.下列各组句子中,加点词的意思和用法相同的一项是()A.已而之．细柳军不闻天子之．诏B.已而之细柳军．军．霸上C.上．自劳军居无何,上．至D.以．军礼见以．备胡课内品读阅读下面的文言文,完成第6~9题。
上自劳．军。
至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。
已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。
天子先驱至,不得入。
先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。
”居无何．．．,上至,又不得入。
于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约．,军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。
”天子为动．,改容式车。
使人称谢:“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
6.解释下列加点的词。
(1)上自劳．军()(2)居无何．．．()(3)将军约．()(4)天子为动．()7.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)军中闻将军令,不闻天子之诏。
第25课《周亚夫军细柳》同步练习+2023—2024学年统编版语文八年级上册 (1)
第25课周亚夫军细柳一、基础训练1．给下列加点字注音。
匈．奴大入边（）祝兹．侯徐厉（）军棘．门（）彀．弓弩（）不闻天子之诏．（）于是天子乃按辔．徐行（）将军亚夫持兵揖．曰（）介胄．之士不拜（）曩．者霸上、棘门军（）其将固可袭而虏．也（）2．解释下列加点词的含义。
（1）军．霸上（）（2）已而．．之细柳军（）（3）军士吏被．甲（）（4）彀．弓弩（）（5）天子且．至（）（6）居无何．．（）（7）改容式．车（）（8）曩．者霸上、棘门军（）（9）其将固．可袭而虏也（）3．司马迁，字_________，_________（朝代）历史学家。
他所撰写的《_________》，全书一百三十篇，包括十二_________、十_________、八_________、三十_________、七十_________。
4．下列每组加点字意思和用法相同的一项是（）A．天子之．诏本．在冀州之南B．成礼而．去可得而．犯邪C．以．备胡请以．军礼见D．亚夫为．将军天子为．动5．下列说法有误的一项是（）A．这篇课文重在刻画周亚夫这个人物形象，直接描写他的地方也很多。
B．文中写霸上、棘门军与细柳军的对比，意在突出细柳军的军纪严明。
C．司马迁，字子长，夏阳（今陕西韩城）人，西汉历史学家。
D．《史记》是我国第一部纪传体通史，有很高的文学价值，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
6.下列加点词的意思古义和今义相同的一项是（）A．请．以军礼见B．天子先驱．．至C．壁．门士吏D．若儿戏．．耳7．下列句子的翻译有误的一项是（）A．直驰入，将以下骑送迎。
[译：（皇帝的车队）长驱直入，将军及其属下都骑着马迎送。
]B．天子先驱至，不得入。
（译：皇帝先驾车到了军营，没能进入。
）C．天子为动，改容式车。
（译：皇帝被感动了，表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意。
）D．至于亚夫，可得而犯邪！（译：至于周亚夫，岂能被侵犯！）二、阅读训练阅读课文，回答下面的问题。
人教统编版八年级上学期语文第24课《周亚夫军细柳》同步练习
人教统编版八年级上学期语文第24课《周亚夫军细柳》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累运用 (共8题；共38分)1. （2分）下列句子中书写没有错误的一项是（）A . 在仓茫的大海上，狂风卷集着乌云B . 海鸥伸吟着，在大海上飞撺C . 海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔D . 把这些大块的霏翠摔成尘雾和粹沫2. （2分）(2018·宁波) 给下列句子中划线的词选择正确的义项。
（1）寡廉鲜耻，而俗不长厚也。
（司马相如《喻巴蜀檄》）（）A . 少。
例：陶后鲜有闻B . 新鲜。
例：芳草鲜美（2）苟志于仁矣，无恶也。
（《论语》）（）A . 苟且。
例：故不为苟得也B . 如果。
例：苟富贵，无相忘（3）人孰无过？改之为贵。
（王阳明《寄诸弟》）（）A . 仔细。
例：明日徐公来，孰视之B . 谁。
例：吾孰与徐公美（4）或生而知之，或学而知之……（《中庸》）（）A . 有人。
例：或以为死，或以为亡B . 有时。
例：或置酒而招之3. （2分）下列句子中划线词的用法与其他三项不相同的一项是（）A . 从小丘西行百二十步B . 皆若空游无所依C . 其岸势犬牙差互D . 四面竹树环合4. （2分）下列句子朗读停顿划分有误的一项是（）A . 河曲智叟/亡以应。
B . 军中闻将/军令，不闻/天子之诏。
C . 黑云/压城/城欲摧，甲光/向日/金鳞开。
D . 感时/花/溅泪，恨别/鸟/惊心。
5. （2分）(2016·南沙模拟) 下列病句修改有误的一项是（）A . 他在做每道题时，都是经过认真思考、深思熟虑之后才动笔。
（将“认真思考”与“深思熟虑”调换）B . 我看谁也不可否认这出戏没有一定的消极影响。
（应去掉“没”字。
）C . 省教育信息化推进办公室号召 IT 企业多开展走进校园、服务教育。
（修改：在句末加“的活动”。
）D . 改革开放以来，我们在经济体制方面采取了一系列卓有成效的改革，取得了很大成绩。
部编版八年级语文上册第六单元第23课周亚夫军细柳同步练习题附答案
《周亚夫军细柳》同步练习题基础锤炼1.给下列加点字注音。
被．甲（）彀．弓弩．（）（）天子之诏．（）按辔．（）持兵揖．（）介胄．（）曩．者（）棘．门军（）邪．（）2.解释下列加点词。
（1）已而．．（）（2）被．甲（）（3）持．满（）（4）先驱．．（）（5）开壁．门（）（6）介胄．．（）（7）为．动（）（8）称．谢（）（9）曩．者（）（10）固．可袭而虏（）3.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.那拉提草原已经开发得比较完整，有表演和各种娱乐项目，如果想玩得比较轻松，来这里就非常适合！（删去“表演和”）B.斯坦福大学研究员分析并收集了来自46个国家和地区、超过70万人的智能手机数据。
（将“分析”和“收集”对调）C.在安徽黄山发现这种珍稀昆虫反映出当地的生态环境十分优异。
（“在安徽黄山发现这种珍稀昆虫”改为“这种珍稀昆虫在安徽黄山被发现”）D.引发温室效应的直接原因，正是人类过多地燃烧煤炭、石油和天然气，并大量排放二氧化碳尾气所造成的。
（将“引发”改为“造成”）4.仿照画线句子，再续写两句，使之构成排比。
苦难是一笔财富。
对于天才它是一块基石；________________；________________；如果我们积极地面对苦难，人生会到达一个新的境界。
5.文学常识填空。
《周亚夫军细柳》的作者是_______________，________________（朝代）历史学家，《史记》是我国第一部________________体通史，记述从黄帝到汉武帝共三千余年的史事。
课内精读1.下列加点词意义相同的一项是（）A.已而之．细柳军/称善者久之．B.上乃使使．持节诏将军/使．人称谢C.以河内守亚夫为．将军/天子为．动D.吾欲入劳军．/军．细柳2.翻译下列句子。
（1）军中闻将军令，不闻天子之诏。
________________________________________（2）将军约，军中不得驱驰。
________________________________________（3）介胄之士不拜，请以军礼见。
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周亚夫军细柳同步练习Prepared on 21 November 2021
《周亚夫军细柳》同步练习
一.语言的积累和运用
1.给下列加点字注音
彀（）先驱（）诏（）
驱驰（）按辔（）揖（）
介胄（）曩者（）嗟（）
2.解释下列字词
劳（）彀（）先驱（）
天子且．至()上乃使使
．．持节诏．将军（）（）（）
将军约．（）按辔徐
．．．．．行（）（）（）
揖（）天子为．动（）改容式．车（）
成礼
．．而去（）固（）邪（）劳．军（）
3.翻译下列句子
（l）上自劳军
（2）彀弓弩
（3）天子先驱至
（4）天子且至
（5）军中闻将军令
（6）不闻天子之诏
（7）居无何
（8）于是上乃使使持节诏将军
（9）将军约
（l0）介胄之士
（11）天子为动
（12）改容式车
（l3）使人称谢
（l4）曩者
4.翻译下列句子
（1）乃以宗正刘礼为将军，军霸上。
（2）已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
（3）嗟乎，此真将军矣！
（4）至于亚夫，可得而犯邪？
5.填空
（1）课文《细柳营》，节选自《》。
（2）《史记》原名《》或《》，东汉末年才改称今名。
它是我国第一部。
《史记》包括十二本纪、、、三十世家、，共篇，五十二万多字。
（3）《史记》作者，字，西汉夏阳人，伟大的和。
6.写出与下列成语相关的三国人物
（1）望梅止渴（）
（2）鞠躬尽瘁（）
（3）白帝托孤（）
（4）单刀赴会（）
7.我们学过的古诗词中，有不少诗句写到了“月”，如“明月别枝惊鹊”，请你再写出两个含“月”的诗句。
（1）
（2）
二.阅读理解
（－）
文帝之后六年，匈奴大入边。
乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。
上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
天子先驱至，不得入。
先驱曰：“天子且至。
”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏”。
居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。
”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。
文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
至于亚夫，可得而犯邪”称善者久之。
1.本文选自《》
2.解释下列句中加点的字。
（1）上自劳军（2）天子先驱至
（3）天子且至（4）持兵揖
（5）使人称谢
3.翻译下列句子。
（1）军中闻将军令，不闻天子之诏。
（2）于是上乃使使持节诏将军。
4.课文标题是“细柳营”，为什么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门这样写有什么好处
5.选文第1段都交代了什么内容？
6.第2段是全文的中心段，表现出了主人公亚夫的什么性格特征采用了什么手法
7.将军令曰，军中闻将军令，不闻天子之诏。
这句话表现了什么？
8，文帝在细柳营处处受阻，却不以为怒，反而直赞，此真将军矣，从中可以看出文帝是一个什么样的人？
《陈涉世家》对比阅读
二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎”陈胜曰：“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。
今诚以吾从诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
”吴广以为然。
1.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是（）
A．扶苏以．数谏故诚以．吾众诈自称公子扶苏、项燕
B．陈胜、吴广乃．谋曰当立者乃．公子扶苏
C．项燕为．楚将贤能为．之用
D．楚人怜之．二世杀之．
2.解释下列句中加点的词。
（1）发闾左
．．谪戍渔阳闾左：
（2）度．已失期度：
（3）会．天大雨会：
（4）宜．多应者宜：
3.陈胜、吴广的起义有偶然性，也有必然性。
根据本段内容，作简要分析。
偶然性：
必然性：
4．解释下列语句中加点词的意思。
(1)或以为死，或以为亡．
2)又间令吴广之．次所旁丛祠
5．请用现代汉语翻译下列句子。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
6．请用原文语句回答。
陈胜、吴广起义的直接原因是，根本原因是
7．选段划线处细致描写了戍卒们的反应，这些反应说明了什么
8．陈胜能够从一个佣耕之人成为中国封建社会第一次农民起义的领导者，有什么才能？请根据选段内容作出回答。