人教版九年级上册化学 4.2 水的净化 同步练习(含解析)
人教版2019-2020年九年级化学上册同步练习：4-2 水的净化(含答案)
课题4.2 水的净化（练）【基础篇】1、区分硬水与软水可用（）A．蔗糖水B．肥皂水C．食盐水D．食醋【答案】B【解析】鉴别硬水和软水使用的是肥皂水，硬水与肥皂水混合有浮渣产生，而软水与肥皂水混合有泡沫产生。
故选B。
2、过滤时不需要的仪器是（）A．玻璃棒B．漏斗C．烧杯D．燃烧匙【答案】D【解析】过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，过滤操作的装置由铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗四种仪器组成；A、过滤时需用玻璃棒引流，该仪器过滤时需用，故选项错误；B、过滤时需用漏斗完成过滤操作，该仪器过滤时需用，故选项错误；C、过滤时需用烧杯盛放液体，该仪器过滤时需用，故选项错误；D、过滤时无需使用燃烧匙，故选项正确。
故选D。
3、下列措施能使硬水转化为软水的是（）A．过滤B．煮沸C．静置沉淀D．用活性炭吸附【答案】B【解析】A、过滤只能除去水中颗粒较大的不溶性物质，故A错误；B、煮沸可以使水中的可溶性钙镁化合物分解，而降低水的硬度，故B正确；C、沉降只能除去水中颗粒较大的不溶性物质，故C错误；D、吸附只能吸附色素和异味，而不能改变硬度，故D错误。
故选B。
4、下列净化水的单一操作中，净化程度最高的是（）A．蒸馏B．吸附C．过滤D．沉降【答案】A【解析】A、蒸馏可以将水转化成水蒸气，然后再液化的一种操作，得到纯净的水；B、吸附只会除去水中的异味和色素，不会除去其他可溶性的杂质；C、过滤可以除去不溶性颗粒较小的杂质，不会除去细菌和可溶性的杂质；D、沉降只会除去颗粒较大的杂质，不会除去其他的杂质；综上所述，净化程度最高的净水方法是蒸馏；故选A。
5、关于过滤操作的叙述错误的是（）A．滤纸的边缘要低于漏斗口B．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边C．漏斗内液面不要低于滤纸的边缘D．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁【答案】C【解析】A、过滤液体时，滤纸的边缘要低于漏斗口，故选项说法正确；B、过滤液体时，玻璃棒要靠在三层滤纸的一边，故选项说法正确；C、过滤液体时，液面要低于滤纸的边缘，故选项说法错误；D、过滤液体时，漏斗下端的管口要紧靠烧杯内壁，故选项说法正确。
人教版九年级化学上册 第四单元 4.2 水的净化 同步训练 (包含答案)
人教版九年级化学上册第四单元4.2水的净化同步训练一、选择题1. 水是生命之源。
下列有关水的说法错误的是()A．肥皂水可区分硬水和软水B．活性炭可除去水中的异味C．过滤可除去水中的可溶性杂质D．蒸馏可降低水的硬度2.某地发生轻微水污染事故,环保人员对受污染的原水进行了投入活性炭等处理。
活性炭的作用是()A.去除异味B.消毒杀菌C.沉降杂质D.降低水的硬度3．自来水厂的主要净水过程如下：取水→自然沉淀→过滤→活性炭吸附→消毒杀菌。
其中主要涉及化学变化的过程是()A．自然沉淀B．过滤C．活性炭吸附D．消毒杀菌4．下列是某同学进行过滤操作时的一些做法，其中错误的是()A．让滤纸边缘低于漏斗口B．直接向漏斗中倾倒待过滤的液体C．让漏斗下端管口紧靠烧杯内壁D．让漏斗中液面始终低于滤纸边缘5.下列关于水的说法错误的是()A.淡化海水可解决淡水紧缺问题B.长期饮用硬水对人体健康不利C.日常生活中的水大多是混合物D.过滤能除去天然水中的所有杂质6.用如图所示的简易净水器处理浑浊的河水,下列分析正确的是()A.此净水器能杀菌消毒B.净化后的水属于纯净物C.活性炭的主要作用是吸附D.此净水器能将硬水变为软水7. 能用于区分硬水和软水的方法是()A．闻气味B．观察颜色C．加肥皂水D．加食盐水8.自然界的水因含有许多杂质而需要净化,下列操作中不能使水得到净化的是()A.蒸馏B.活性炭吸附C.加入肥皂水D.过滤9．某课外活动小组的同学在课外实践活动中，检测到我市安化县境内某溶洞中的流水中溶有较多量的Ca(HCO3)2。
下列对该溶洞中的流水说法不正确的是()A．溶洞中的流水是硬水B．取适量溶洞中的流水，加肥皂水时会出现较多浮渣C．溶洞中的流水可作为优质饮用水D．溶洞中的流水不宜直接洗衣服10．自来水厂对天然水进行净化的过程中，通常不采用的方法是()A．蒸馏B．沉淀C．过滤D．消毒11．水是生命之源，下列关于水的叙述不正确的是()A．地球上的水储量是丰富的，但可利用的淡水资源是有限的B．实验室用的蒸馏水是净化程度较高的水C．用肥皂水可区分硬水和软水D．硬水经过过滤后就能变为软水12．河水净化的主要步骤如图所示。
人教新版九年级化学上学期《4.2 水的净化》 同步练习卷 包含答案
4.2 水的净化一．选择题（共15小题）1．小明同学对泥水进行过滤后发现液体仍然混浊，下列解释有误的是（）A．仪器不洁净B．液面超过的滤纸的边缘C．滤纸破损D．漏斗下端未靠在下面烧杯的内壁上2．过滤时必须使用的一组仪器是（）A．蒸发皿、量筒、玻璃棒B．烧杯、漏斗、玻璃棒C．漏斗、试管、玻璃棒D．试管、坩埚钳、烧杯3．下列说法正确的是（）A．可用肥皂水区别硬水和软水B．可用适量杀虫剂消毒自来水C．长期饮用硬水可以补钙D．净化水的方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏等，其中净化水程度最低的是吸附4．下列说法正确的是（）A．含有可溶性钙、镁化合物的水是硬水B．软水中一定不含有钙、镁化合物C．矿泉水是软水D．软水可作锅炉用水5．某地洪涝灾害发生后，医疗救助人员立即给当地的居民提供了一些关于饮用水处理的建议，以下建议不合理的是（）A．用明矾使悬浮颗粒沉降下来B．用漂白粉进行消毒杀菌C．饮用前加热煮沸D．只要无色透明，就可以放心饮用6．下列图示操作正确的是（）A．过滤B．量筒读数C．铁丝在氧气中燃烧D．气体验满7．小刚为了净化收集到的河水，自制了一个如图所示的简易净水器．有关说法不正确的是（）A．其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是过滤除去不溶性杂质B．活性炭的主要作用是将水软化C．小刚向净化后的水中加入肥皂水，发现泡沫很少浮渣很多，所以他确定该水为硬水D．净化后的河水仍然不能饮用8．晓燕在实验室过滤浑浊的天然水的过程中，她一直使液面的高度高于滤纸的边缘，则该操作最可能导致的后果是（）A．滤纸被弄破B．过滤后的水仍有许多杂质C．过滤后的水变为纯水D．过滤后的水十分清澈9．如图所示是自来水厂净化水的主要步骤．下列有关说法中不正确的是（）A．步骤①中可加入明矾作絮凝剂B．步骤①②均不能降低水的硬度C．步骤③中活性炭的作用是吸附D．步骤④可用硫酸铜杀菌、消毒10．区分硬水与软水可用（）A．蔗糖水B．肥皂水C．食盐水D．食醋11．在自来水生产过程中，常需要在水中加入明矾，其作用是（）A．把带有杂质的水变成纯净物B．对水进行消毒C．使悬浮物沉淀D．增加对人体有益的微量元素12．下列过滤装置及其操作的简图（图中固定装置和混合液、滤液均省略，且玻璃棒末端均已轻靠漏斗内的三层滤纸处），其中正确的是（）A．B．C．D．13．下列操作与水的净化无关的是（）A．加肥皂水B．过滤C．加活性炭D．加明矾14．有人用下列方法除去硬水中某些可溶性钙、镁化合物，以降低水的硬度，你认为可行的方法是（）A．吸附B．静置C．过滤D．煮沸15．下列关于过滤操作的叙述不正确的是（）A．滤纸的边缘要低于漏斗口B．液面不要低于滤纸的边缘C．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边D．漏斗下端的管口要紧靠烧杯内壁二．多选题（共1小题）16．下列图示实验操作中，正确的是（）A．取用金属颗粒B．铁丝燃烧C．熄灭酒精灯D．蒸馏自来水三．填空题（共6小题）17．某同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末，搅拌溶解，静置一会儿后，采用如图所示装置进行过滤．请问：加明矾的作用是，图中还缺少的一种仪器是，其作用是，漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了．18．下列属于硬水的是，属于软水的是（填序号）①不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水②加入肥皂水容易产生泡沫的水③加入肥皂水容易产生浮渣的水④烧开水时水壶会有水垢产生的水．19．水是人及一切生物所必需的，人人都应关心水、爱惜水、保护水．（1）将浑浊的河水用如图所示的简易净水器进行净化，其中活性炭的作用是，处理水时，通常通入一定量氯气（或加入漂白粉），其作用是，为了判断得到的水是硬水还是软水，可加入进行检验．（2）简易净水器中的小卵石、石英砂等起过滤作用，在实验室中过滤需要用到的仪器和用品有（填序号）①带铁圈的铁架台②酒精灯③漏斗④玻璃棒⑤量筒⑥烧杯⑦滤纸（3）为了防止水的污染，可以采用的方法是（填序号）①抑制水中所有动、植物的生长；②不任意排放工业废水；③禁止使用农药和化肥；④生活污水经过净化处理后再排放．（4）我省总体属于中度缺水地区，应大力提倡节约用水，请你写出两条生活中的节水措施、．20．小红在做水的净化实验时，经过过滤两次，滤液仍浑浊，请你帮助她分析一下可能的原因：①②．21．小刚采集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水．其实验过程如图所示．请回答以下问题．（1）A物质的名称是，操作①的名称是，若经过操作①后，所得液体C 中仍有浑浊，其原因可能是（填写序号）；a．漏斗内的滤纸破损 b．漏斗下端未靠在烧杯内壁 c．漏斗内液面高于滤纸的边缘（2）上述净化水的单一操作中，净化程度最高的是（选填操作①、操作②、操作③）（3）不论是河水还是纯净水，保持水的化学性质的最小粒子是．（4）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用来区分硬水和软水，常用的方法来降低水的硬度．22．某学校兴趣小组的同学，取学校附近民心河的水样，利用图9所示的实验过程对该水样进行了净化处理．请回答下列问题：（1）明矾的作用是，操作①的名称是，该操作需要用到的仪器和用品有带铁圈的铁架台、玻璃棒、烧杯、滤纸和．（2）为除去水样1中的一些异味和色素，加入的物质B是．（3）取少量水样2于试管中，加入少量，振荡，发现有较多浮渣产生，说明水样2是硬水．（4）根据净化过程，判断水样1、水样2、水样3和水样4中净化程度最高的是．参考答案与试题解析一．选择题（共15小题）1．【解答】解：仪器不干净、液面高于滤纸边缘有一部分待过滤的物质从滤纸和漏斗的缝隙流下造成滤液浑浊，滤纸破损造成滤液浑浊，漏斗的下端尖嘴部位未紧靠烧杯内壁只会造成液体一滴一滴滴下不会造成滤液浑浊，故答案选D。
九年级化学上册4.2水的净化同步练习(含解析)
4.2 水的净化一、填空题（共9小题，每小题0分，满分0分）1．自然界的天然水，如河水、湖水、井水、海水等都是（纯净物或混合物）；因含有杂质常呈现（清澈或混浊）．2．在浑浊的天然水中加入明矾，搅拌溶解后静置，观察到的现象是；明矾的作用是对杂质，使杂质来达到净化水的目的．3．过滤可以除去不溶于水中的（可溶性或不溶性）杂质，使用活性炭可以滤去其中的不溶性物质，还可以一些可溶解的杂质，如臭味．4．过滤的操作：“一贴二低三靠”．5．过滤后的滤液仍然浑浊的原因：（1）（2）（3）．6．含有较多的可溶性、的化合物的水叫硬水，不含或含较少的可溶性、的化合物的水叫软水．7．硬水、软水的鉴别：（1）加水：出现较多的泡沫，则是水，不出现泡沫或泡沫较少，则是水；（2）加热蒸干：余下较多的水垢，则是水；水垢较少或没有水垢，则是水．8．硬水的软化：（1）在家庭里常用的方法使井水软化；（2）实验室里常用的方法使水软化．9．水的净化方法有、、、等，其中净化效果最好的是．注意水的净化的四种方法只发生了变化．二、选择题10．水是生命之源，下列生活中的”水”可看作纯净物的是（）A．硬水 B．自来水C．汽水 D．部分结冰的蒸馏水11．下列方法不属于净化水措施的是（）A．吸附 B．过滤 C．电解 D．蒸馏12．下列净化水的操作可以降低水的硬度的是（）A．静置 B．吸附 C．过滤 D．蒸馏13．锅炉里的水不能用硬水，因为硬水（）A．溶有较多含铁物质 B．溶有较多含氯物质C．溶有较多含钙、镁物质 D．溶有较多含钠物质14．黄河是我们的母亲河，化学学习小组的同学经过调查和收集资料得知，可以通过①化学沉降（用少量明矾）②杀菌消毒（用氯气）③自然沉降④过滤等几个步骤对黄河水进行净化．请选择合理的操作顺序（）A．①③②④ B．①③④② C．③④①② D．③①④②三、解答题（共1小题，满分0分）15．如图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤操作图，试回答：（1）有标号仪器的名称是a ，b ，c ．（2）图中还缺少的一种仪器是，其作用是（3）该图中存在的三处明显错误是：①；②；③．（4）该同学过滤后观察发现，滤液仍然浑浊．原因可能是（写两种）；；（5）改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于制得纯净水了！对此，你有没有不同的看法？理由是，若要制得纯净的水，还需要采取的净化方法是．四、选择题16．自来水的生产过程主要包括以下流程，其中发生化学变化的是（）A．A B．B C．C D．D17．用如图所示的简易净水器处理浑浊的河水，下列分析正确的是（）A．净水器能杀菌消毒 B．净化后的水属于纯净物C．活性炭的主要作用是吸附D．净水器能将硬水变为软水18．（2012•株洲）自然界的水因含有许多杂质而需要净化，下列操作中不能使水得到净化的是（）A．蒸馏 B．活性炭吸附C．加入肥皂水D．过滤19．下列关于水的说法错误的是（）A．淡化海水可解决淡水紧缺问题B．长期饮用硬水对人体的健康不利C．日常生活中的水大多是混合物D．过滤能除去天然水中的所有杂质20．下列混合物可以用过滤法分离的是（）①含泥沙的精盐②浑浊的河水③含有沙子的大米④食盐和白糖．A．①② B．①②③C．①②④D．②五、解答题（共3小题，满分0分）21．某同学要净化一杯浑浊的河水．（1）向河水里加入一定量明矾粉末，搅拌溶解后，静置一段时间，观察到的现象是．（2）实验室现有下列仪器和用品，要过滤上述混合物，必须用到的是（用序号）．a．试管 b．烧杯 c．铁架台 d．酒精灯 e．玻璃棒 f．滤纸 g．量筒h．漏斗（3）如果在野外进行实验，用哪些代用品代替实验室的有关仪器？22．蒸馏水、矿泉水（该矿泉水属于硬水）、白醋、酒精都是常见的无色液体，它们的外观非常相似，其中具有酸味的是，另一种具有特殊气味的是；其他两种无色液体可用多种方法区分．例如：（1）加入（填序号），根据产生泡沫的多少来区分；①肥皂水②活性炭③食盐水（2）将这两种无色液体分别加热，完全蒸发，根据是否（填实验现象）来区分．23．如图是活性炭净水器示意图：（1）其中颗粒状活性炭层的作用是，．（2）该净水器的入水口是（填“A”或“B”）（3）这样设计净水出、入口的目的是．六、解答题（共2小题，满分0分）24．自然界的水含有各种杂质，可以用不同的方法进行净化．（1）如图1所示是用空塑料饮料瓶、带导管的单孔胶塞、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英砂等材料自制的一个简单易净水器．①根据上述净化材料的特性，B层放置的材料最好是；②该净水器不同位置的纱布所起的主要作用不同，其中第二层纱布的主要作用是；③你认为上述简易净水器（填“可以”或“可以”）将硬水变成软水．（2）实验室为了配制溶液；常用如图2所示的装置制取净化程度较高的蒸馏水．①在连接好装置后，应先进行的操作，再加入水和沸石进行蒸馏；②在烧瓶中加入沸石的目的是．③刚开始馏出的水（填“是”或“不是”）纯净水，应该（填“保留”或“弃去”）25．某城市住宅饮用水的处理过程如图所示：（1）步骤①网格净水原理类似于步骤（填“②”或“③”或“④”等序号）．（2）步骤②所起的作用是（单选，填选项序号）．A、杀死水中的细菌B、减少水中氧气C、使泥沙沉积至底部D、分解有毒物质（3）假如你是水质检验员，用简单的方法检验水样是否是硬水，可选用的试剂是；若检验时发现水硬度高，你建议在饮前可采取的处理方法是．（4）家庭净水器中含有大量的活性炭，活性炭起作用．2016年新人教版九年级化学上册同步练习4.2 水的净化参考答案与试题解析一、填空题（共9小题，每小题0分，满分0分）1．自然界的天然水，如河水、湖水、井水、海水等都是混合物（纯净物或混合物）；因含有杂质常呈现混浊（清澈或混浊）．【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子，否则属于混合物．【解答】解：河水、湖水、井水、海水中都含有水、可溶性杂质，细菌等物质，属于混合物；因含有杂质常呈现混浊．故答案为：混合物；混浊．【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成．2．在浑浊的天然水中加入明矾，搅拌溶解后静置，观察到的现象是产生沉淀；明矾的作用是对杂质吸附，使杂质沉降来达到净化水的目的．【考点】水的净化．【专题】空气与水．【分析】明矾溶于水生成的胶状物质具有吸附性，可以使水中悬浮的固体小颗粒凝聚而加快沉降；【解答】解：由于明矾溶于水生成的胶状物对杂质具有吸附作用，所以，浑浊的天然水中加入明矾，搅拌溶解后静置，观察到的现象是产生沉淀；明矾的作用是对杂质吸附，使杂质沉降来达到净化水的目的．故答案为：（1）产生沉淀；吸附，沉降．【点评】本题的难度不大，了解明矾溶于水生成物的特点是解答本题的关键．3．过滤可以除去不溶于水中的不溶性（可溶性或不溶性）杂质，使用活性炭可以滤去其中的不溶性物质，还可以除去一些可溶解的杂质，如臭味．【考点】过滤的原理、方法及其应用；碳单质的物理性质及用途．【专题】空气与水．【分析】过滤除去的是不溶性杂质；活性炭能吸附色素和异味．【解答】解：过滤可以除去不溶于水中的不溶性杂质；活性炭具有吸附作用，可以除去水中的色素和异味．故答案为：不溶性；除去．【点评】了解过滤的原理和活性炭的作用是解题的关键．4．过滤的操作：“一贴滤纸紧贴漏斗内壁，不要留有气泡二低漏斗内滤纸边缘低于漏斗口边缘、漏斗内液面低于滤纸边缘三靠倾倒液体时，烧杯与玻璃棒接触，玻璃棒末端与漏斗内三层滤纸处接触，漏斗下端与承接滤液的烧杯内壁接触”．【考点】过滤的原理、方法及其应用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据过滤操作中要做到“一贴二低三靠”来分析解答．【解答】解：过滤实验中的一贴二低三靠为：一贴：滤纸紧贴漏斗内壁，不要留有气泡；二低：a．漏斗内滤纸边缘低于漏斗口边缘，b．漏斗内液面低于滤纸边缘；三靠：a．倾倒液体时，烧杯与玻璃棒接触，b．玻璃棒末端与漏斗内三层滤纸处接触，c．漏斗下端与承接滤液的烧杯内壁接触．故答案为：滤纸紧贴漏斗内壁，不要留有气泡；漏斗内滤纸边缘低于漏斗口边缘，漏斗内液面低于滤纸边缘；倾倒液体时，烧杯与玻璃棒接触，玻璃棒末端与漏斗内三层滤纸处接触，漏斗下端与承接滤液的烧杯内壁接触．【点评】本题主要考查了过滤操作的注意事项，实验操作的正确与否直接关系到实验的成败及实验者的安全，同学们需特别注意．5．过滤后的滤液仍然浑浊的原因：（1）滤纸破损（2）液面高于滤纸边缘（3）盛接滤液的烧杯不干净．【考点】过滤的原理、方法及其应用．【专题】空气与水．【分析】凡是不经滤纸的过滤就直接进入滤液的操作，都能造成滤液浑浊；另外接滤液的烧杯不干净也会造成同样的结果．【解答】解：过滤操作时要注意“一贴、二低、三靠”的原则，过滤后滤液仍浑浊，可能原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等；故答案为：滤纸破损、液面高于滤纸边缘、盛接滤液的烧杯不干净．【点评】本题难度不大，掌握过滤的注意事项、过滤后造成滤液浑浊的因素等即可正确解答本题．6．含有较多的可溶性钙离子、镁离子的化合物的水叫硬水，不含或含较少的可溶性钙离子、镁离子的化合物的水叫软水．【考点】硬水与软水．【专题】空气与水．【分析】根据硬水软水的不同点及区别方法来作答．含较多钙镁离子的化合物是硬水，含较少的是软水．【解答】解：含有较多可溶性钙镁离子化合物的水是硬水；不含或含有较少可溶性钙、镁化合物的水叫软水．故答案为：钙离子、镁离子；钙离子、镁离子．【点评】明确硬水和软水的不同点是解决本题的关健．7．硬水、软水的鉴别：（1）加肥皂水：出现较多的泡沫，则是软水，不出现泡沫或泡沫较少，则是硬水；（2）加热蒸干：余下较多的水垢，则是硬水；水垢较少或没有水垢，则是软水．【考点】硬水与软水．【专题】空气与水．【分析】硬水是指含有较多钙镁离子的水，软水是指不含或含有较少钙镁离子的水；区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏．【解答】解：（1）区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；故答案为：肥皂；软；硬；（2）降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏；加热蒸干：余下较多的水垢，则是硬水，水垢较少或没有水垢，则是软水，故答案为：硬；软；【点评】本考点属于结合课本知识的信息，结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分，一定要加强记忆，综合应用．本考点主要出现在填空题和选择题中．8．硬水的软化：（1）在家庭里常用煮沸的方法使井水软化；（2）实验室里常用蒸馏的方法使水软化．【考点】硬水与软水．【专题】空气与水．【分析】硬水是指含有较多钙镁离子的水，软水是指不含或含有较少钙镁离子的水；区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏．【解答】解：（1）降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，故答案为：煮沸；（2）降低水的硬度的方法是：在实验室中是蒸馏，故答案为：蒸馏；【点评】本考点属于结合课本知识的信息，也体现了性质决定用途，用途反映性质的理念．还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分，一定要加强记忆，综合应用．本考点主要出现在填空题和选择题中．9．水的净化方法有沉降、过滤、吸附、蒸馏等，其中净化效果最好的是蒸馏．注意水的净化的四种方法只发生了物理变化．【考点】水的净化；化学变化和物理变化的判别．【专题】空气与水．【分析】根据硬水与软水的鉴别方法、净水的原理和方法来分析．【解答】解：自然界中的水都含有其它杂质，属于混合物，不是纯水；净化水的方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏等，净化程度最高的是蒸馏，可以除去水中的所有杂质．水的净化的四种方法中没有新物质生成，只发生了物理变化．故填：沉降；过滤；吸附；蒸馏；蒸馏；物理．【点评】本题难度不大，净水的原理、硬水与软水的区分方法等即可正确解答本题．二、选择题10．水是生命之源，下列生活中的”水”可看作纯净物的是（）A．硬水 B．自来水C．汽水 D．部分结冰的蒸馏水【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可．【解答】解：A、硬水中含有水、可溶性矿物质等多种物质，属于混合物．B、自来水中含有水、可溶性矿物质等多种物质，属于混合物．C、汽水中含有水、二氧化碳等多种物质，属于混合物．D、部分结冰的蒸馏水中只含有水一种物质，属于纯净物．故选：D．【点评】解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物．11．下列方法不属于净化水措施的是（）A．吸附 B．过滤 C．电解 D．蒸馏【考点】水的净化．【专题】空气与水．【分析】根据已有的水的净化措施分析解答即可，常见的净水方法有沉降、过滤、吸附、消毒和蒸馏等，据此解答．【解答】解：常见的净水方法有沉降、过滤、吸附、消毒和蒸馏等，电解不是净水的方法，故选C．【点评】掌握常见的净水方法是解答本题的关键．12．下列净化水的操作可以降低水的硬度的是（）A．静置 B．吸附 C．过滤 D．蒸馏【考点】硬水与软水．【专题】空气与水．【分析】硬水是指含有较多可溶性钙镁化合物的水，软水是指含有较少可溶性钙镁化合物的水，根据硬水和软水区别和硬水软化的方法进行分析判断即可．【解答】解：A、硬水就是里面含有较多的可溶性钙镁化合物，静置只是沉淀大的颗粒，不能除去可溶性钙镁化合物，故选项错误．B、吸附只能吸附色素和异味，不能除去可溶性钙镁化合物，故选项错误．C、过滤只能除去不溶于液体的固体，不能除去可溶性钙镁化合物，故选项错误．D、蒸馏能使水中可溶性钙镁化合物除去而降低水的硬度，故选项正确．故选D．【点评】本题难度不大，掌握硬水与软水的区别、软化方法即可正确解答本题．13．锅炉里的水不能用硬水，因为硬水（）A．溶有较多含铁物质 B．溶有较多含氯物质C．溶有较多含钙、镁物质 D．溶有较多含钠物质【考点】硬水与软水．【专题】空气与水．【分析】含有较多钙离子、镁离子的水属于硬水，含有较少或不含有钙离子、镁离子的水属于软水．【解答】解：因为硬水中溶有较多含钙、镁物质，加热时会有碳酸钙、氢氧化镁等物质沉淀而出，附着在锅炉上，既浪费燃料，又容易发生爆炸，因此锅炉里的水不能用硬水．故选：C．【点评】锅炉上附着了较多的碳酸钙、氢氧化镁等物质时，加热时容易导致受热不均，易发生爆炸，要注意理解．14．黄河是我们的母亲河，化学学习小组的同学经过调查和收集资料得知，可以通过①化学沉降（用少量明矾）②杀菌消毒（用氯气）③自然沉降④过滤等几个步骤对黄河水进行净化．请选择合理的操作顺序（）A．①③②④ B．①③④② C．③④①② D．③①④②【考点】水的净化．【专题】空气与水．【分析】黄河水含有大量泥沙，分析题中所涉及的净化方法在净化水时所起到的作用，对黄河水进行净化操作方法排序．【解答】解：①化学沉降（用明矾），明矾具有吸附水中固体小颗粒的作用，使悬浮水中的小颗粒凝聚成较大颗粒而加快悬浮物的沉降，此操作只是把固体颗粒沉降而并未进行彻底分离，在此净化过程中应是自然沉降后的操作；②杀菌消毒（用漂白粉），使用漂白粉在水中生成氯气杀死水中病菌，在此过程中应为过滤后的净化操作；③自然沉降，使水静置，水中较大的固体颗粒在重力作用下而沉降，在此净化中应为最先进行的操作；④过滤，分离不溶性固体与液体一种方法，可除去水中沉降下来的固体颗粒，因此应排在沉降后．所以合理的操作顺序③①④②．故选D．【点评】过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种分离混合物的方法，过滤并不能把水中的病菌除去，因此过滤后还需要进行消毒杀菌操作．三、解答题（共1小题，满分0分）15．如图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤操作图，试回答：（1）有标号仪器的名称是a 烧杯，b 漏斗，c 铁架台．（2）图中还缺少的一种仪器是玻璃棒，其作用是引流（3）该图中存在的三处明显错误是：①没有用玻璃棒引流；②液面高于滤纸的边缘；③漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上．（4）该同学过滤后观察发现，滤液仍然浑浊．原因可能是（写两种）滤纸破损；液面高于滤纸边缘；（5）改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于制得纯净水了！对此，你有没有不同的看法？理由是过滤只是除掉不溶性杂质，还含有可溶性杂质，若要制得纯净的水，还需要采取的净化方法是蒸馏．【考点】过滤的原理、方法及其应用；纯净物和混合物的判别．【专题】空气与水．【分析】过滤实验中的一贴二低三靠为：一贴：滤纸紧贴漏斗内壁，不要留有气泡；二低：a．漏斗内滤纸边缘低于漏斗口边缘，b．漏斗内液面低于滤纸边缘；三靠：a．倾倒液体时，烧杯与玻璃棒接触，b．玻璃棒末端与漏斗内三层滤纸处接触，c．漏斗下端与承接滤液的烧杯内壁接触．【解答】解：（1）图中a是烧杯，b是漏斗，c是铁架台．故填：烧杯；漏斗；铁架台．（2）图中还缺少的一种仪器是玻璃棒，其作用是引流；漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了防止液体溅出．故填：玻璃棒，引流．（3）过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中没有用玻璃棒引流，液面高于滤纸的边缘，漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上．故答案为：①没有用玻璃棒引流；②液面高于滤纸的边缘；③漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上．（4）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊．可能的原因是滤纸破损、液面高于滤纸边缘、仪器本身不干净；故填：滤纸破损，液面高于滤纸边缘．（4）改进后过滤，得到了澄清透明的水，兴奋地宣布：我终于制得了纯水！这种说法不对，理由是过滤只是除掉不溶性杂质，还含有可溶性杂质；若要制得纯净水，还需要采取的净化方法是蒸馏．故答案为：过滤只是除掉不溶性杂质，还含有可溶性杂质；蒸馏．【点评】本题考查的是水的净化的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．四、选择题16．自来水的生产过程主要包括以下流程，其中发生化学变化的是（）A．A B．B C．C D．D【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．【解答】解：A、自然沉淀是不溶性大的颗粒沉降的过程，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；B、过滤只是将不溶于液体的固体和液体分离的方法，只是混合物的分离，没有新物质生成，属于物理变化，故B错；C、活性炭吸附是利用活性炭疏松多孔的结构，把杂质吸附在它的表面，没有新物质生成，属于物理变化，故C错；D、杀菌消毒是通入氯气，氯气与水反应生成盐酸、次氯酸，次氯酸具有杀菌消毒作用，所以属于化学变化，故D正确．故选D．【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．17．用如图所示的简易净水器处理浑浊的河水，下列分析正确的是（）A．净水器能杀菌消毒 B．净化后的水属于纯净物C．活性炭的主要作用是吸附D．净水器能将硬水变为软水【考点】水的净化；硬水与软水；纯净物和混合物的判别．【专题】空气与水．【分析】根据简易净水器中各物质的作用进行分析解答即可．【解答】解：A、该净水器中的物质不能起到杀菌的作用，错误；B、净化后的水中含有可溶性杂质，不是纯净物，错误；C、活性炭的主要作用是吸附，正确；D、净水器不能除去水中的可溶性钙镁矿物质，不能将硬水软化，错误；故选C．【点评】本题考查了简易净水器的净化作用，完成此题，可以依据其中各物质的用途进行．18．（2012•株洲）自然界的水因含有许多杂质而需要净化，下列操作中不能使水得到净化的是（）A．蒸馏 B．活性炭吸附C．加入肥皂水D．过滤【考点】水的净化．【专题】空气与水．【分析】根据净化水操作的原理及在净化过程中所起到的作用，进行分析判断即可．【解答】解：A、蒸馏，使水通过蒸发、冷凝处理，处理后的水中只含水一种物质，所得水称为蒸馏水，能使水得到净化．B、活性炭吸附沉淀是利用了活性炭的吸附性，除去的是水中的异味、不溶性固体杂质以及可溶性的杂质，能使水得到净化．C、加入肥皂水，根据产生泡沫的多少，可以检验是硬水还是软水，但不能使水得到净化．D、过滤可除去水中不溶性杂质，所得的水尽管还含有可溶性杂质，但能使水得到净化．故选C．【点评】本题难度不大，考查了常见净化水的方法，明确沉淀、过滤、吸附、蒸馏的原理是正确解答本题的关键．19．下列关于水的说法错误的是（）A．淡化海水可解决淡水紧缺问题B．长期饮用硬水对人体的健康不利C．日常生活中的水大多是混合物D．过滤能除去天然水中的所有杂质【考点】硬水与软水；水的净化；纯净物和混合物的判别．【专题】空气与水．【分析】A、根据海水淡化的作用考虑；B、根据硬水的缺点考虑；C、根据日常生活中的水所含的成分考虑；D、根据过滤的作用考虑．【解答】解：A、海水淡化能给人类提供淡水，可解决淡水紧缺问题，故A说法正确；B、硬水中含有大量的钙镁化合物，长期饮用硬水对人体的健康是不利的，尤其是对于胃肠的影响，故B说法正确；C、日常生活中的水中都含有溶解进去的空气，所以为混合物，故C说法正确．D、过滤只能除去不溶于液体的固体和液体分离，故D说法错误．故选D．【点评】解答本题关键是要知道过滤只能除去不溶性杂质，可溶性杂质不能除掉．20．下列混合物可以用过滤法分离的是（）①含泥沙的精盐②浑浊的河水③含有沙子的大米④食盐和白糖．A．①② B．①②③C．①②④D．②【考点】过滤的原理、方法及其应用．【专题】物质的分离和提纯．【分析】过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，据此进行分析判断．。
2019人教版九年级化学上册 4.2 水的净化 同步练习题 含详细答案
4.2 水的净化一．选择题（共15小题）1．下列有关水的说法错误的是（）A．蒸馏可将海水淡化B．过滤可以使硬水转化为软水C．向软水中加入肥皂水，振荡后会有大量泡沫产生D．爱护水资源主要从节约用水和防治水体污染两方面采取相应措施2．我国纪念2019年“世界水日”和“中国水周”活动的官传主题为“坚持节水优先，强化水资源管理”。
下列有关水的说法正确的是（）A．自来水中只含水分子，不含其他粒子B．利用沉降的方法，将硬水转化成软水C．洗脸，刷牙时，不间断地放水D．生活污水实现集中处理和排放3．天然水经一系列操作成为家庭用水的过程中，对水的净化程度最高的操作是（）A．蒸馏B．静置C．沉淀D．煮沸4．水是生命之源，下列关于水的说法错误的是（）A．水的三态之间的转化属于物理变化B．水的三态变化是水分子运动状态发生变化的结果C．长期饮用蒸馏水有益健康D．河水经过吸附、沉淀和过滤处理后的水是混合物5．过滤时要用玻璃棒引流，下列有关玻璃棒的使用正确的是（）A．玻璃棒的下端紧靠在三层滤纸一侧B．玻璃棒的下端紧靠在单层滤纸一侧C．玻璃棒悬在滤纸上方D．玻璃棒靠在滤纸的边缘6．下列有关实验操作的叙述中正确的是（）A．加热蒸发过程中，当溶液蒸干时停止加热B．过滤时，漏斗中液体的液面要低于滤纸的边缘C．用100mL量筒量取2mL水D．使用天平称量药品时，直接将砝码和药品放在两边托盘里7．下列实验操作正确的是（）A．B．C．D．8．自来水厂净水过程示意图如图，有关说法正确的是（）A．加絮凝剂是为了消毒杀菌B．过滤可以降低水的硬度C．活性炭主要起到吸附作用D．配水泵出来的水是纯净物9．初中化学课本中常见的净水方法有：①过滤，②加絮凝剂吸附，③蒸馏，④消毒。
要将有泥沙的河水净化成生活用的自来水，应选用的方法和顺序是（）A．①③④B．②①④C．①②③④D．②④①③10．下列有关如图实验操作的描述正确的是（）A．该操作的名称是蒸发B．玻璃棒的作用是搅拌C．滤纸边缘应高于漏斗边缘D．液面高于滤纸边缘会导致滤液浑浊11．硬水软化的方法为（）A．加明矾B．加活性炭C．加肥皂水D．煮沸12．利用如图所示的简易装置可把海水转化为淡水。
人教版化学九年级上册同步练习：4.2 水的净化(有答案)
4.2 水的净化一．选择题（共12小题）1．自然界中的水都不是纯水，通过多种途径可以使水得到不同程度的净化，下列净化程度最高的是（）A．沉淀B．吸附C．过滤D．蒸馏2．黄河是我们的母亲河，化学学习小组的同学经过调查和收集资料得知，可以通过①化学沉降（用少量明矾）②杀菌消毒（用氯气）③自然沉降④过滤等几个步骤对黄河水进行净化．请选择合理的操作顺序（）A．①③②④B．①③④②C．③④①②D．③①④②3．下列方法可用于除去污水中可溶性有色物质的是（）A．沉淀B．过滤C．吸附D．静置4．水的净化过程中，常用来除去异味的是（）A．活性炭B．明矾C．氯气D．氯化铁5．如图是简易净水器，其中同时具有过滤与吸附作用的是（）A．纱布B．石英砂C．小卵石D．活性炭6．下列关于过滤实验操作说法不正确的是（）A．此实验中用到的所有玻璃仪器有：漏斗、烧杯B．“一贴”：滤纸紧贴漏斗内壁，中间不能留有气泡，以防影响过滤速度C．滤纸的边缘要低于漏斗口D．漏斗下端管口要紧靠烧杯内壁，使滤液沿烧杯内壁流下，防止飞溅7．某同学过滤含有泥沙的水，滤液仍然浑浊，其原因可能是（）A．用玻璃棒引流B．漏斗的下端未靠在烧杯壁上C．倾倒液体时液面高于滤纸边缘D．过滤时玻璃棒靠在三层滤纸一边8．有关过滤的操作，错误的是（）A．过滤时，漏斗下端管口紧靠烧杯内壁B．过滤时，滤纸边缘应高于漏斗边缘C．过滤时，液面要始终低于滤纸边缘D．过滤时，玻璃棒的作用是引流9．下列有关硬水的说法，不正确的是（）A．烧锅炉时，硬水不会造成不良影响B．饮用过多的硬水可能危害身体健康C．用硬水洗衣服会浪费肥皂D．用煮沸或蒸馏的方法可以将硬水变成软水10．科研人员调查发现，人的某些心血管疾病，如高血压和动脉硬化性心脏病的死亡率，与饮水的硬度成反比，水质硬度低，死亡率反而高，长期饮用过硬或者过软的水都不利于人体健康．下列说法中正确的是（）A．硬水比软水洗衣服的效果好B．硬水中含较多钙离子和镁离子C．硬水放一段时间就变成软水D．凡是含有杂质的水就是硬水11．某校化学兴趣小组的同学对本地某河流的水质情况进行调查研究，该小组同学先用洁净的瓶子从河流中取回水样，在实验室进行研究和测试从外观上看，取回的水样呈浑浊，小组的同学对水样进行过滤，其目的是（）A．使水变为纯净水 B．对人进行杀菌消毒C．除去水中不溶性固体物质D．除去水中的其它物质12．下面是常见的实验操作，其中正确的是（）A．取用固体粉末B．称量固体C．给试管中的液体加热D．过滤二．填空题（共4小题）13．程伟同学将浑浊的湖水样品，倒人烧杯中，先加人明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用下列装置进行过滤，请问：（1）图中还差一种仪器是，其作用是；漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了．（2）操作过程中，他发现过滤速度太慢，产生的原因可能是．（3）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊，应该如何处理．（4）若要制取纯水，还需采用的净化方法是．14．如图为实验室制取蒸馏水的装置示意图，根据图示回答下列问题．（1）指出图中两处明显的错误：（2）A仪器的名称是，B仪器的名称是．（3）实验时A中除加入少量自来水外，还需加入少量，其作用是．15．小明用塑料瓶装了一瓶山泉水回实验室，对山泉水进行净化提纯，其净化程度最高的方法是（A过滤，B蒸馏，C沉淀，D吸附）16．水是生命之源，与生活生产关系密切。
练习：化学(人教版)九年级上册同步练习4.2水的净化(含答案)
3.3水的净化一、选择题1.以下的水最纯的是（）A. 自来水B. 海水C.矿泉水D. 蒸馏水2.以下净化的操作，净化程度最高的是（）A. 静置B.吸附C.过滤D. 蒸馏3.蒸馏水按物质的分类属于（）A. 混淆物B. 有机物C.单质D.化合物4.自来水按物质的分类属于（）A. 混淆物B. 纯净物C.单质D.化合物5.活性炭拥有吸附作用，经过活性炭净水器过滤的天然水，不可以达到的是（）A. 除掉原有的不溶性物质B. 除掉原有的臭味C.除掉一些溶解的杂质D. 除掉全部杂质获得纯净水6.硬水和软水的实质差别是（）A.硬水污浊、软水澄清B.硬水含有杂质、软水含杂质少C.硬水是不纯净水，软水是纯净水D.硬水含有许多可溶性钙镁化合物、软水不含或含少许可溶性钙镁化合物7.以下操作中，能降低水的硬度的是（）①静置②过滤③煮沸④蒸馏A. 只有③B. ①③②④C.②③D.③④8．以下方法中能够用来差别硬水和软水的是（）A ．察看颜色B．加入明矾，搅拌C．溶解食盐D．加肥皂水搅拌9．以下说法中有错误的选项是（）A ．过滤操作能够除掉水中的不溶物B．蒸馏水是净化程度较高的水C．锅炉用水硬度太高十分危险D．活性炭能够把硬水转变成软水10．以下相关硬水的表达，不正确的选项是（）A.硬水中含有许多可溶性钙、镁化合物B.硬水中不含或含较少可溶性钙、镁化合物C.硬水易生水垢，与肥皂作用不易起泡沫D.硬水能够融化为软水11.以下相关软水的表达正确的选项是（）A. 无色透明的水必定为软水B. 把井水过滤必定获得软水C.矿泉水必定为软水D.从盛有热水的锅盖上获得的水为软水12.过滤时，需要使用的仪器是（）A. 漏斗、烧杯、玻璃棒B. 量筒、集气瓶、烧杯C.漏斗、试管、玻璃棒D.滴管、玻璃棒、烧瓶13.以下相关过滤的操作不正确的选项是（）A. 过滤时，液面要一直低于滤纸的边沿B. 滤纸的边沿要低于漏斗的边沿C.漏斗下端管口重要靠烧杯内壁D. 玻璃棒紧靠在单层滤纸一边14.在实验室制取蒸馏水的过程中，水发生的变化是（）A. 只有物理变化B. 只有化学变化C.既有物理变化，又有化学变化D.先发生物理变化，后发生化学变化15.在实验室制取蒸馏水时，以下操作不正确的选项是（）A.在对烧瓶进行加热时，一定垫上石棉网B.烧瓶中加入硬水的体积约占烧瓶整体积的2/3D.为防备液体经过导管直接流到试管里，加热时，不要液体强烈沸腾16.我们饮用的水是由原水净化所得。
人教版九年级化学上册4.2水的净化 同步练习
4.2水的净化一、选择题1.下列关于水资源的说法不正确的是 ()A.水资源很充分,但是淡水很缺乏B.工业生产中的废渣、废水、废气的排放会导致水污染C.为防止水污染,提倡使用不含磷的洗衣粉D.为节约用水,提倡一水多用、不间断地用水冲洗碗筷2. 生活饮用水的水质必须达到国家规定的相应指标。
下列指标可通过过滤达到的是()A.澄清B.无异色C.无异味D.无细菌和病毒3.下列净水操作:①加热煮沸、②用消毒剂杀菌、③过滤、④自然沉降,较为合理的处理顺序是()A.③①②④B.④①③②C.④③②①D.③①④②4.下列与水相关的说法不正确的是()A.水在天然循环过程中发生了物理变化B.活性炭在净水过程中发生了化学变化C.生活中可用煮沸的方法降低水的硬度D.明矾可促进浑浊水中悬浮物的沉降5.下列有关水的说法错误的是()A.可用肥皂水鉴别日常生活中的饮用水是硬水还是软水B.生活污水、工业污水等经处理达标后才可排放C.沉淀、过滤、吸附、蒸馏等净化水的方式中,其中蒸馏的净化程度最高D.自来水是干净、卫生的纯净物6.下列混合物可用过滤方法来分离的是()A.水和蔗糖B.泥沙和食盐水C.酒精和水D.铁粉和铜粉7.对如图1所示实验操作的说法正确的是 ()图1A.可用于分离两种液体形成的混合物B.烧杯①中的液体应沿着玻璃棒流下C.漏斗中的液面应高于滤纸边缘D.仪器内壁有灰尘不影响实验效果8 自来水厂净水过程示意图如图所示,有关说法正确的是()A.加絮凝剂是为了消毒杀菌B.过滤可以降低水的硬度C.活性炭主要起到吸附作用D.配水泵出来的水是纯净物二、填空题9.海水也是人类未来生活用水的重要来源。
小明同学从水产市场带回一瓶浑浊的海水,准备与同学们一起对其进行净化。
请你参与他们的实验并回答有关问题。
(1)他们向海水中加入明矾,搅拌静置后进行过滤,加入明矾的目的是。
(2)下列对过滤操作过程及结果描述正确的是(填字母)。
A. 此过程发生的是化学变化B.过滤可以除去液体中的不溶性杂质C.过滤之后所得的“水”仍是咸的D.过滤之后的“水”可以饮用(3)证明过滤之后得到的“水”中仍含有杂质的方法是。
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4.2 水的净化同步练习一．选择题1．水是宝贵的自然资源，和人类的健康密切相关。
下列说法正确的是（）A．用活性炭给水杀菌消毒B．用过滤芯就可获得蒸馏水C．用肥皂水鉴别硬水和软水D．煮沸可以使软水变为硬水2．下列有关水的说法正确的是（）A．加入明矾给水杀菌消毒B．应多饮用硬水，补充人体所需的钙元素C．煮沸能使硬水转化成软水D．增加地下水开采量，缓解水资源危机3．区分硬水和软水可用（）A．蔗糖水B．食盐水C．食醋D．肥皂水4．2020年3月22﹣28日是第三十三届“中国水周”，其宣传主题为“坚持节水优先，建设幸福河湖”。
下列有关水的说法不正确的是（）A．用肥皂水可区分硬水和软水B．用活性炭除去水中的色素和异味C．用过滤的方法除去水中的可溶性杂质D．推广使用节水龙头5．下列实验操作正确的是（）A．量取液体B．过滤C．称量固体D．蒸发6．自来水厂净化水的主要步骤如图所示。
下列有关说法错误的是（）A．步骤①中加入明矾作絮凝剂B．净化后的水为纯净物C．步骤④的作用是消毒杀菌D．X试剂可以是活性炭7．自来水生产中起杀菌消毒作用的是（）A．明矾B．活性炭C．氯气D．纯碱8．以下是净水的操作，单一操作相对净化程度由低到高的排列顺序正确的是（）①吸附②过滤③沉淀④蒸馏A．③②①④B．①④②③C．①③②④D．③①②④9．下列操作正确的是（）A．过滤实验中，玻璃棒搅拌过滤器内的液体可以加快过滤速度B．实验后剩余的药品应放回原试剂瓶，避免浪费C．洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，表明仪器已洗干净D．滴瓶上的滴管用完后立即用清水洗干净并放回滴瓶中10．将浑浊的红色污水进行了如下净化处理，下列说法正确的是（）A．①中液体无色浑浊B．经上述处理后，②中液体为纯净物C．②中液体无色澄清D．若③中出现大量泡沫，则②中液体为硬水二．填空题11．利用肥皂水可以检验硬水和软水，那么肥皂水遇到硬水的现象是。
生活中通过可以降低水的硬度。
12．水是生命之源。
请根据水的相关知识回答下面的相关问题：①自然界的水一般都是（填“混合物”或“纯净物”）。
②硬水和软水可以用来区分。
13．在生活中，同学们会发现化学就在身边，请用学过的化学知识解答下列问题。
灾后重建的头等大事是确保饮用水安全，静置、沉淀、、、消毒杀菌等都是常用的净水方法。
判断净化后的水是硬水或软水，可加入检验。
14．小英从水库中取出浑浊水样进行净化实验。
（1）将水样静置后进行过滤除去，向过滤后水样中加入除去色素和臭味。
（2）在处理后的水样中加入肥皂水，振荡，观察到泡沫较少，浮渣较多，说明该水样是（填“硬水”或“软水”）。
生活中常用的方法降低水的硬度，并起到消毒杀菌的作用。
（3）为了人类的生存和发展，必须爱护水资源。
园林浇灌用滴灌、喷灌的目的是。
15．生活中的水①自来水生产过程常加入活性炭，作用是；②生活中鉴别硬水、软水的方法是：取少量水样，加入肥皂水并搅拌，出现现象的为硬水。
生活中常用的方法来软化硬水；③保护水资源是我们义不容辞的责任。
下列做法不合理的是（填字母）。
a．严格监管化肥和农药的使用b．不间断地放水洗衣服c．积极探索污水处理的新技术d．抑制水中所有动、植物的生长三．实验探究题16．3月22日是“世界水日”，水与人类的生活密切相关。
（1）自然界的水需经过一系列净化处理，过滤时玻璃棒的作用是，滤液仍然浑浊的原因可能是（填字母）。
A．滤纸未紧贴漏斗B．液面高于滤纸边缘C．漏斗下端未紧靠烧杯（2）温泉水中富含钙、镁等元素，可用（填药品名称）来鉴别温泉水和蒸馏水。
生活中若要降低水的硬度，应采取的方法是。
17．如图所示是实验室除去浑浊的河水中泥沙的过滤实验装置。
（1）装置中a仪器的名称是，它在实验中的作用是。
（2）实验时常用做过滤层。
（3）实验中，最好先将上层液体倒入过滤器，然后再倒入混有沉淀的液体，以免，使过滤速度过慢。
（4）实验中如果滤纸出现破损，出现的后果是。
18．水和溶液在生产、生活中起着十分重要的作用，请回答下列问题。
（1）请完成鉴别硬水和软水的实验报告。
实验步骤实验现象及结论参考答案1．解：A．活性炭因其具有疏松多孔的结构而具有吸附性，可吸附水中的色素和异味。
但不能用于消毒。
故A错误；B．采用过滤芯只能除去水中不溶性的物质，不能除去可溶性物质，即不能得到蒸馏水，故B错误；C．可以使用肥皂水鉴别硬水和软水，硬水和肥皂水混合产生浮渣，软水和肥皂水混合产生泡沫，故C正确；D．煮沸过程中，可溶性的钙镁离子化合物会转化为沉淀，煮沸可以使硬水变为软水，故D错误。
故选：C。
2．解：A、明矾是促进悬浮杂质的沉降，不能杀菌消毒，故A错；B、多饮用硬水会使人得结石，故B错；C、煮沸能使钙镁化合物沉淀，使硬水转化成软水，故C正确；D、缓解水资源危机的方法保护水资源：节约用水、防止水体污染，增加地下水开采量，并没有增加水资源量，不能缓解水资源危机，故D错。
故选：C。
3．解：A、蔗糖水不能区分硬水和软水，因为它们不反应；故选项错误；B、食盐水也不与硬水和软水中的成分反应，不能区分硬水和软水，故选项错误；C、食醋不能区分硬水和软水，因为它们不反应；故选项错误；D、区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；故选项正确；故选：D。
4．解：A、用肥皂水可区分硬水和软水正确，分别加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，正确但不符合题意，故选项错误；B、用活性炭除去水中的色素和异味正确，正确但不符合题意，故选项错误；C、用过滤的方法除去水中的可溶性杂质错误，可溶性杂质不能用过滤的方法除去，错误符合题意，故选项正确；D、推广使用节水龙头，可以节约用水，正确但不符合题意，故选项错误；故选：C。
5．解：A、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确。
B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误。
C、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，且不能用手拿砝码，所示操作错误。
D、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅，图中所示操作错误。
故选：A。
6．解：A．明矾溶于水可以吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降，所以步骤①中加入明矾作絮凝剂，选项说法正确；B．净化后的水中仍含有可溶性杂质，属于混合物，选项说法错误；C．步骤④的作用是消毒杀菌，选项说法正确；D．活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和异味，选项说法正确。
故选：B。
7．解：A．加明矾，明矾溶于水可以吸附水里悬浮的杂质，并形成沉淀，使水澄清，不用于自来水生产中的杀菌消毒，不合题意；B．活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，不用于自来水生产中的杀菌消毒，不合题意；C．加氯气，向水中通入氯气，氯气遇水会产生次氯酸HClO，用于消毒，符合题意；D．纯碱对水不能起到消毒作用，不合题意。
故选：C。
8．解：净化水时一般是先通过静置使水中悬浮的大颗粒固体沉降，再加入絮凝剂使水中悬浮的小颗粒固体凝聚而加快沉降，然后通过过滤能除去水中不溶性固体杂质，但对于可溶性杂质过滤并不能除去，蒸馏除去了水中所有的杂质，所得到的水为纯净物，所以在这四个过程中静置沉淀的净化程度最差，其次是过滤，再次是吸附，最后是蒸馏，净化程度最高的是蒸馏；故选：A。
9．解：A、过滤实验中，不能用玻璃棒搅拌过滤器内的液体来加快过滤速度，故A错；B、实验后剩余的药品应放在指定的容器中，不能放回原瓶，否则污染试剂，故B错；C、玻璃仪器洗净的标志是：玻璃仪器内壁附着的水滴既不聚成水滴，也不成股流下，故C正确；D、滴瓶上的滴管用完后不能用清水洗干净，故D错。
故选：C。
10．解：A、静置、过滤不能除去水的色素，故①中液体不是无色浑浊，错误；B、②中液体中含有可溶性杂质，为混合物，错误；C、活性炭具有吸附性，能除去色素，故②中液体无色澄清，正确；D、③中出现大量泡沫，则②中液体为软水，错误；故选：C。
11．解：区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多、浮渣少的是软水，泡沫少、浮渣多的是硬水；降低水的硬度的方法是：加热煮沸、蒸馏；加热煮沸是生活中常用的方法，蒸馏是实验室中常用的方法。
答案为：泡沫少、浮渣多；加热煮沸。
12．解：①自然界中的水中含有多种物质，属于混合物；故填：混合物；②加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水。
故填：肥皂水。
13．解：灾后重建的头等大事是确保饮用水安全，静置、沉淀、过滤、吸附、消毒杀菌等都是常用的净水方法。
判断净化后的水是硬水或软水，可加入肥皂水检验；故答案为：过滤、吸附；肥皂水。
14．解：（1）过滤可除去水中不溶性杂质；向过滤后所得水样中加入一定量活性炭，利用活性炭的吸附性除去颜色和臭味。
（2）在处理后的水样中加入一定量肥皂水，振荡，观察到泡沫较少，浮渣较多，说明该水样属于硬水；生活中常用煮沸的方法降低水的硬度。
（3）为了人类的生存和发展，必须爱护水资源。
园林浇灌用滴灌、喷灌的目的是节约用水。
答案为：（1）不溶性杂质；活性炭；（2）硬水；煮沸；（3）节约用水。
15．解：①自来水生产过程常加入活性炭的作用是吸附水中的色素和异味，故填：吸附水中的色素和异味；②生活中鉴别硬水、软水的方法是取少量水样，加入肥皂水并搅拌，出现浮渣多现象的为硬水，硬水中的钙镁离子化合物在加热煮沸时会转化为沉淀，从而软化硬水，故生活中常用煮沸的方法来软化硬水，故填：浮渣多；煮沸；③a．严格监管化肥和农药的使用，正确；b．不间断地放水洗衣服会造成水的浪费，错误；c．积极探索污水处理的新技术可以保护水资源，正确；d．抑制水中所有动、植物的生长不是保护水资源的措施，错误；故填：bd。
16．解：（1）过滤时玻璃棒的作用是引流，滤液仍然浑浊的原因可能是：滤纸破损、液面高于滤纸边缘等；故答案为：引流；B；（2）温泉水中富含钙、镁等元素，可用肥皂水；来鉴别温泉水和蒸馏水。
生活中若要降低水的硬度，应采取的方法是煮沸；故答案为：肥皂水；煮沸；17．解：（1）图示操作时过滤；a的名称是玻璃棒，过滤中玻璃棒的作用是引流；（2）实验时常用滤纸做过滤层。
（3）过滤时，最好先将上层液体倒入过滤器，然后再倒入混有沉淀的液体，以免沉淀先进入漏斗后可能堵塞滤纸纤维间的间隙，使过滤速度过慢；（4）实验中如果滤纸出现破损，出现的后果是滤液浑浊。
故答案为：（1）玻璃棒；引流；（2）滤纸；（3）堵住滤纸（堵塞滤纸小孔）；（4）滤液浑浊。
18．解：硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，较少的硬水；故可取水样于杯子中，分别加入肥皂水，振荡，产生泡沫较多的是软水，较少的硬水；故答案为：取水样于杯子中，分别加入肥皂水，振荡；第一杯泡沫多，浮渣少，第二杯泡沫少，浮渣多；第一杯是软水，第一杯是硬水。