2013中考语文阅读答案：《水的语言》阅读答案
《水的语言》阅读答案
《水的语言》阅读答案【篇一：阅读概括能力训练】观近几年中考阅读语段，有关概括能力的训练题，主要重点考查以下内容：1.对文意、层意、段意的概括；2.对文章中心内容的概括；3.对段的表达作用的理解与分析；4.对文与段的表达技巧、表现方法的理解及对艺术特色的准确剖析；5.感受人物形象、对象特点、把握论证观点、领会文章主旨；6.对文章的结构特征、思路线索、感情基调等方面进行准确归纳。
中考中关于概括能力的训练题，意在考查考生对文章的整体感知能力。
要在准确地辨别文体的前提下，能迅速地捕捉筛选重要的信息，并进行合并、归纳，以此来掌握文章内容、感受人物形象、了解对象特点、把握论证观点、领会文章主旨。
因此，作为考生一定要有整体意识，反复地精读文章，做到胸中有文，只有这样才能进行高度的概括。
【答题技法点拨】对于概括能力的训练题，首先要辨其文体，再根据文体特点从如下方面进行整体突破：阅读记叙文以“分清要素，理清层次，认清主旨”为主；阅读说明文以“确定对象，识别方法，归纳内容”为主；阅读议论文以“找准论点，看清论据，分析论证”为主。
要从整体上把握文章的着眼点和方向。
由于概括能力突出了对文章的整体感知能力的考查。
在答题时，一定要仔细研读上下文，从整体入手进行宏观分析，由表及里、由浅入深、由感性上升到理性，然后用简洁的语言准确地表述。
由于概括能力突出了对文章的首尾句、中心句、关键句、意蕴丰富的文段等方面的考查。
在答题时，一定要反复品味和揣摩，准确把握句段在文章中的作用，要善于联系文章的主旨来进行概括。
由于概括能力突出了对个性化表达的考查，对文意、层意、段意的概括、文与段的表达技巧、表现方法的理解及对艺术特色的准确剖析等方面，给考生联系、想象的空间非常的大，在答题时，要揣摩考题的意图，结合文章内容，调动生活积累，进行简洁明析地表达。
【提高训练一】心中的紫苏彭晓玲在老家，谁也不会特意种紫苏，只是任其年年岁岁野野地生满院子。
紫苏清秀的秆儿泛着点点幽光，举着片片紫紫的叶儿，叶儿是极具情韵的圆弧，其上爬了些瘦瘦的叶脉，叶之边缘圈着密密的细齿，浪漫地柔柔地起伏。
2013年全国各省市中考语文语言运用试题汇编(附答案,56页)
中考修辞手法讲解及训练修辞手法练习题一、判断下列句子是否运用比喻。
（有的打“√”，没有的打“×”）1、她长得好像他的妈妈。
（）2、他刚才好像出去了。
（）3、本次考试很多同学的进步很大，像小明、小丽等等。
（）4、闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
（）5、从未见过开得这么盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。
（）6、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。
（）7、油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
（）8、漆黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
（）二、把下面的句子改写成排比句。
音乐家常常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关，而一般人的灵感则常常是霎时的喜悦。
三、句式仿写。
（续写两个句子，构成排比句）书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。
书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。
书籍书籍四、从修辞的角度，任选一道进行赏析。
1、不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死海；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！（冰心《谈生命》）2、电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。
（王鼎均《那树》）3、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。
（朱自清《春》）五、阅读下面的语段，完成后面的问题。
在花港观鱼，看到了又一种绿。
那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭玉立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池。
绿色，本来是生命的颜色。
我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。
▲▲文中画线的句子运用了什么修辞手法？试分析其表达作用。
参考答案一、常见常考的修辞手法。
1、中考要求掌握的修辞手法有9种：比喻、拟人、排比、夸张、对偶、反问、设问、反复、引用。
语文部编版九年级语文下册练习题 语言运用及答案
语文部编版九年级语文下册练习题语言运用及答案一、初中语文语言运用阅读下面材料，按要求作答。
1．西汉刘邦曾住在汉江上游之汉中，被封为汉王，建立的朝代名“汉”。
我们这个民族为“汉族”，使用的语言为“汉语”，文字为“汉文”。
章太炎先生说：“中国又称华夏，就因华山和夏是汉江赋予我们民族名字，将汉民族的血脉紧紧地联系在一起。
水（今汉江）得名。
”汉江万古流，她孕育了宝贵的民族精神。
周封熊绎“子男五十里”，在汉江流域建立了楚国，几代楚人在荆山披荆斩棘，使楚国逐渐强大。
其“筚路蓝缕、以启山林”艰苦创业的开拓精神，令人景仰。
25字。
（1）请用一句话概括以上内容，不超过为描述对象，运用修辞手法，写一句话。
“汉江”（2）根据材料内容，以）汉江赋予我们民族名字，孕育了宝贵的民族精神。
1【答案】（）示例一：汉江是一条神奇的纽带，让华夏子孙心心相印，血脉相连。
（2示例二：几千年来，汉江守护着华夏一隅，涵养着民族精神，见证着历史变迁。
【解析】【分析】（1）这道题分别抓住“西汉刘邦曾住在汉江上游之汉中，被封为汉王，建立的朝代名‘汉'。
我们这个民族为‘汉族'”和“汉江万古流，她孕育了宝贵的民族精神”即可概括出这则材料的主要内容。
（2）写作时，要紧扣材料中汉江与华夏子孙，与民族精神的关系来写。
同时注意运用修辞。
如汉江如一条纽带，维系着华夏儿女，让炎黄子孙血脉相连。
神。
故答案为：⑴汉江赋予我们民族名字，孕育了宝贵的民族精⑵示例一：汉江是一条神奇的纽带，让华夏子孙心心相印，血脉相连。
示例二：几千年来，汉江守护着华夏一隅，涵养着民族精神，见证着历史变迁。
【点评】⑴本题考查考生对文段的概括能力，解答此题要求考生读懂材料，提取关键语句，抓中心句进行概括。
⑵本题考查考生语言表达能力，考生要读懂要求，注意紧扣材料和修辞的运用。
．阅读下面材料，完成相应的活动任务。
2材料一：国内首个“白云爱衣墙”在广州市白云区嘉禾望岗志愿驿站亮相，社区里的贫困人员以及流浪人员等，都可以根据实际需要，免费领取爱衣墙内千净的衣物。
四川攀枝花2013年中考语文现代文阅读真题
四川攀枝花2013年中考语文现代文阅读真题湿地①平静的水面像镜子一样，在和煦的阳光下，芦苇如绿色的浪潮直涌到天边。
成群的野鸭在水面上玩耍，各种水鸟在欢娱地歌唱……这就是湿地的真实写照。
像这样濒临江河湖海的地带，长期受水浸泡而形成的滩涂、沼泽、湿草甸、泥炭地、红树林以及潮落时水深不超过6米的海域都是湿地。
湿地是地球上具有多种独特功能的生态系统。
②湿地是如何形成的呢？③当泥沙丰富的流水流近湖泊之时，由于水域变阔而流速变缓、泥沙下落沉积而成浅水滩。
湖泊，不单是五彩云霞的梳妆镜，更是水生植物的乐园。
浅水湖区，芦花飞荡，香蒲拂摇；次深湖区，睡莲、浮萍悬浮，漂摆于水面上；深水湖区，墨绿色的绸缎般的波浪时起时伏，那些生长于湖中的水草繁杂而茂盛。
春来夏往，秋隐冬藏，植物生活于湖泊，总会有生有死，有死有生。
那些腐烂的残体日积月累，最终多默默地、叠加式地沉积于湖底，经由水涨水落的浸泡，经由日月轮转的沧桑，终成泥炭，于是，湖底慢慢抬升，湿地也就逐渐形成了。
④湿地调节着地球的水循环。
那些河边的森林、湖边的漫滩，一直在进行地下水与地表水的交换。
洪涝之时，湿地总能够缓冲、储蓄和吸收洪水；倘遇干旱季节，又能够将水分“解放”出来。
湿地上的植被摇荡起伏，减轻或减缓了水体对海岸线、河湾及湖岸的侵蚀。
⑤人类本应与湿地和谐相处，本应悉心地呵护湿地。
⑥令人忧虑的是，随着人口不断增长和人类中心主义的膨胀，湿地的现状不容乐观，湿地面积减少已成为世界各国的普遍现象。
就我国来说，从科学家们绘制的湿地分布遥感图即可看出，中国的湿地总面积10年间已减少了5万多平方公里。
由于人类盲目围垦和过度开发，天然湿地面积不断消减，功能不断下降，造成湿地生物多样性衰退，威胁着自然生态系统的平衡；同时，还造成湿地降解污染能力的下降，导致水质不断恶化，许多河流因被污染失去了饮用功能。
比如，目前我国大型河流61℅的河段已被污染，不可饮用。
另外，又致使其缓冲、储蓄和吸收洪水的能力下降，直接给调蓄防洪带来极大的隐患。
初中语文中考总复习阅读理解专题训练《水》（含答案解析）
初中语文中考总复习阅读理解专题训练《水》（含答案解析）初中语文中考总复习——阅读理解专题训练（含答案解析)阅读下面的文章，完成各题。
水一那个时候，我还不可能知道这个世界上有哲学家说过“亲水是人的自然本性”，但是，我用行动佐证了这句话的正确。
那个时候，我也根本不知道中外著名哲学家曾对水的重要性做过如此的描述，“万物本源是水”，“水者何也？万物之本源，诸生之宗室也”。
原来水是这么重要！今天，当我置身于繁华都市，站在小区不远的河边，望着这条整日流淌着黑水、脏水、污水、臭水的古老又著名的河；或者，当我回到家乡，看到那条曾经哗哗歌唱的河从此断了欢乐的音符，河床被野草、杂树、乱石占满之时，我才更加感受到先晢的深刻、震撼。
眼前的水，我已经无法再亲近了。
许多水，甭说亲近，连伸手摸一下的欲望都没有，甚至让人望而生惧。
许多水，被污染了。
站于时代的高坡，我非常庆幸，曾经拥有一条清澈、快乐的河，那是我寄情身心、让欢乐自由飞翔的精神家园。
“逝者如斯夫”的那条河，流淌于孔子心里，也流淌于华夏子孙的心里，流淌了两千多年，并注定要流向远方和未来、流向永恒。
那是中华民族的精神之河！我踩着岁月的落叶，回味、追寻那条滋润我灵魂、放飞我梦想的故乡之河……二不由得想起那个时候。
只能想起那个时候。
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．那个时候，我混沌无知，尚不谙世事，但每一个毛孔都飞扬着快乐。
那条河，名字太大众，叫桃源河，距我家不远，从大山中蜿蜒而来，水清透底，经年不息。
河弯积聚的水潭像一口硕大的水塘，深且静，几乎看不出它的流动。
奔向水潭的水，哗哗地流淌，到了水潭，便无声地静默，宛若一个人的静思。
待出了水潭，又是哗哗地流淌，涌起雪白的浪花，奔向远方。
青山、绿竹、山柳、草滩、怪石，一簇簇、一片片的，错落有致，漫布两岸，融入水声、鸟鸣、牛哞……蓝天下、青山怀抱中，声色辉映，赏心悦目，清神悦耳。
时值盛夏，我们奔向河水，游泳、捉鱼、逮虾。
我们比赛潜水，在水里，能看清水底上一页下一页。
[大自然的语言阅读答案]水的语言阅读答案
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[大自然的语言阅读答案]水的语言阅读答案水的语言阅读答案一:《溪水》的阅读答案阅读理解关键是掌握解题的正确的方法，只有掌握正确的解题方法和技巧，任何阅读理解方面的题目应该都难不住同学的。
《溪水》我们携着手走进林子，溪水漾着笑窝，似乎欢迎我们的双影。
这道溪流，本来温柔得像少女般可爱，但不知何时流入深林，她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间。
早晨时她不能更向玫瑰色的朝阳微笑，深夜时不能和娟娟的月儿谈心，她的chè莹晶的眼波，渐渐变成忧郁的深蓝色，时时凄咽着忧伤的调子，她是如何的沉闷呵!在夏夜的时候。
几番秋雨之后，溪水涨了几篙;早diāo的梧楸，飞尽了翠叶;黄金色的晓霞，从杈桠树隙里，深入溪中;泼靛的波面，便泛出彩虹似的光。
现在，水恢复从前活泼和快乐了，一面疾忙的向前走着，一面还要和沿途遇见的落叶、枯枝。
淘气。
一张小小的红叶儿，听了狡狯的西风劝告，私下离开母校出来顽玩，走到半路上，风偷偷儿的溜走了，他便一交跌在溪水里。
水是怎样的开心呵，她将那可怜的失路的小红叶儿，推推挤挤的推到一个某uán涡里，使他滴滴溜溜的打圆转儿;那叶向前不得，向后不能，急得几乎哭出来;水笑嘻嘻的将手一松，他才一溜烟的逃走了。
水是这样欢喜捉弄人的，但流到坝塘边，她自己的磨难也来了。
你记得么坝下边不是有许多大石头，阻住水的去路。
水初流到水边时，还是不经意的涎着脸撒嗔痴的要求石头放行，但石头却像没有耳朵似的，板着冷静的面孔，一点儿不理。
于是水开始娇嗔起来了，拼命向石头冲突过去;冲突激烈时，浅碧的衣裳袒开了，漏出雪白的胸臂，肺叶收放，呼吸极其急促，发出怒吼的声音来，缕缕银丝头发，四散飞起。
辟辟拍拍，温柔的巴掌，尽打在石头皱纹深陷的颊边，----她真的发怒了，不是儿嬉。
谁说石头是始终顽固的呢，巴掌来得狠了，也不得不低头躲避。
于是谁得安然度过难关了。
她虽然得胜了，然而弄得异常疲倦，曳了浅碧的衣裳去时，我们还听见她继续的chuǎn息声。
水阅读理解及答案
水阅读理解及答案①水、石磨、粮食，在这里相逢了，交谈得很亲热。
②哗啦啦，是水的声音；轰隆隆，是石磨的声音；那洒洒如细雨飘落，是粮食的声音。
③水磨房一般都在河边或渠边。
利用水的落差，带动木制的水轮，水轮又带动石磨，就磨出白花花的面粉或金黄的玉米糁。
④水磨房发出的声音十分好听。
水浪拍打水轮，溅起雪白的水花，发出有节奏的哗啦哗啦的声音，水轮有时转得慢，有时转得快，这与水的流量和流速有关。
转得慢的时候，我就想，是否河的上游，有几位老爷爷在打水，就把河水的流量减小了？转得快的时候，我又想，是否在河的中游或距水磨房不远的某一河湾，一群鸭子下水了，扑打着翅膀，抬高了河水，加快了水的流速？有一次我还看见水里漂来一根红头绳，缠在水轮上，过了好一会儿才被水冲走，我当时真想拾起它，无奈水轮转得很快，又不敢关掉水闸，看着那根红头绳被汹涌的流水扑打，无助地闪动着红色的幻影，心里泛过一阵阵伤感。
我想那一定是河的上游或中游，一位姐姐或妹妹，对着河水简单地打扮自己，不小心把红头绳掉进了水里，她一定是久久地望着河面出神，随着红头绳流走的，是她的一段年华，说不定还有一段记忆。
⑤比起水轮热情、时高时低的声音，石磨发出的声音是平和、稳重的，像浑厚的男中音，它那轰隆隆轰隆隆——其实这个词用得不准确，它不怎么“轰”，持续均匀的声音是“隆隆”，像是雷声，但不是附近或头顶炸响的雷声，而是山那边传来的雷声，那惊人的.、剧烈的音响都被山上的植被、被距离、被温柔的云彩过滤沉淀了，留下的只是那柔和的隆隆，像父亲睡熟后均匀的鼾声。
粮食也发出了它特有的、谁也无法摹仿的声音，磨细的麦面或磨碎的玉米糁从石磨的边缘落下来，麦面的声音极细极轻，像是婴儿熟睡后细微的呼吸，只有母亲听得真切；玉米糁的声音略高略脆一些，好像蚕吃桑叶的声音，或是夜晚的微风里，草丛里露水轻轻滴落的声音。
⑥守在水磨房里的，多是老人或母亲，有时候是十岁左右的孩子，太小了，怕不安全。
我在七八岁的时候，几次请求母亲让我看守水磨房，母亲不答应，说水可不认识你，水不会格外照顾你。
2013年高考语文试题分类解析——语言运用
2013年高考试题分类解析——语言运用一、（新课标1）16.在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过12个字（6分）水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%~80%，有的甚至可达90%以上。
①，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，②。
水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。
水是光合作用制造有机物的原料，他还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。
因此，17.下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。
（5分）一、16.水是很多物质的溶剂才能被植物吸收没有水就没有植物的生命17、答案略。
二、（新课标2）16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过10个字。
(6分)一提到根的作用，可能首先想到① .这两项是绝大多数植物根系的本职工作.然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是②，这种早期类型的根被称为假根. ③，是因为这些根内没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就足固定植株.假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存几率。
17.下面是我国的“国家节水标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。
(5分)二、16.（6分）（没写出一句给2分）①吸收水分和吸取养料②固定植株的位置③之所以称其为假根17（5分）图标由水滴、手掌和圆形组成。
图形代表地球，象征节水能保证地球生态；手掌托着水滴，象征人人动手节约每一滴水；手掌又象一条河，又象征滴水成河；（答出三个构图要素，给1分；答出寓意每一种寓意给1分，语句通顺1分）三、（北京）下列句中加点词的运用，不同于．．．其它三句的一项是（）A.微风习习，远处飘来阵阵歌声，也飘．来了缕缕的花香。
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2013中考语文阅读答案：《水的语言》阅读答案
水是会说话的。
听听水的声音，可以判断水的状况。
你不妨试一试：把满满的一瓶水倒出来，听!水在噗噗作响，它在告诉你：我出来啦!用墨水瓶、暖水瓶做这个实验，它们发出的声音是不同的。
这个原理很简单，因为水流出来的时候，空气要从瓶口挤过去，那一个个气泡钻出水面时，会因为压力变小而猛一下子膨胀，发出冲击，水就这样说话了。
把水壶放在火炉上，当水壶发出叫声的时候，水还没有开。
等水真正沸腾的时候，叫声不是那样响了。
开水不响，响水不开，水壶里的声息为什么能报告壶里的情况呢?
坐在火炉上的水壶，壶底的水最先热起来，于是那里就产生了气泡。
这些气泡很热，也很轻，便在浮力的作用下，升到了上边的冷水层。
热气泡在冷水中放出了大量的热，它的温度降了下来，好像泄了气的皮球，抵挡不住水的压力，就被水给压破了。
气泡破裂时发出响声，水壶便鸣叫了起来。
水在沸腾的时候，气泡一个接一个地钻出水面冲到空气里，很少有在水里破裂的，这时水的声音就变成哗啦哗啦了。
人被烫着会喊叫，水挨烫时也要尖叫呢!把几滴冷水滴在火红的炉盖上，听!它咝咝地尖叫了。
烧水做饭时，我们常常会听到这种声音。
水当然没有知觉，它挨烫时的尖叫是由于它在急速地变成汽。
炉盖或红煤球的温度都很高，水滴到上面马上变成了水蒸气，一滴水要变为汽，体积大约要膨胀1500倍，这一涨，就像小炸弹爆炸，发出了声音。
你会判断壶里的水开不开吗?
提一壶冷水，向地面上倒一点，你听到的是清脆的噼啪声;提一壶开水，同样向地面上倒一点，听!它发出了低沉的波波声。
为什么冷水和开水声调不同呢?这跟水的温度有关系，当水温在100℃左右时，水不断地变成汽，开水四周包围着这层汽，好像裹着一层线毯，落到地上声调也就低沉多了，冷水落到地面上，没有气垫的缓冲作用，声音也就变得清脆了。
这正像掉在地面上的钢球发出清脆的声音，掉在棉被上的钢球只会发出一点儿声响一样。
水的奇言妙语可多啦，你能自己做些实验，研究一下吗?
1.这是一篇说明文，其说明顺序是顺序，语言。
2.为了生动地说明水有各式各样的语言，很多地方运用了的修辞方法。
3.第2段画线句是为了解释 (用原文回答)。
4.文章说明了水在三种情况下的语言
5.用自己的语言概括一下，怎样才能判断出壶里的水是否是开的?
1.事理逻辑生动
2.拟人
3.水流出来时为什么噗噗作响
4.流出来时水不开时水被烫时
5.向地上倒，发出清脆的噼啪声的是冷水，发出低沉的波波声的是开水。
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