石桥与彩虹作文

乌鸦的角度： “好高骛远”、“不自量 力”、“东施效颦”等
牧羊人的角度：“认清自己，找准位置” 小孩儿的角度：敢于挑战自己 ， 要敢于尝试新鲜事物， 拼命追求理想。
由果溯因
抓关键句
2．阅读下面的材料，按要求作文。 半个多世纪前，我国著名教育家陶行知先生非 常推崇并常用来教育学生的一句名言是：“假 使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙 花。”这句话是伊斯兰教的创始人穆罕默德说 的。 你心中有自己的“水仙花”吗？当你的心底泛 起一片水仙花的葱绿与鹅黄时，你会有一种特 别愉快、特别舒畅的感觉吗？ 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一 个角度构思作文。自主确定立意，确定文体， 确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套 作，不得抄袭。
、联想
彩虹 有的人生命虽不长久，但就在短暂的生命中， 却闪现出灿烂的火花，永久地留在人们的记忆 中，这不也是生命不朽的价值吗？ 石桥、彩虹 生命的价值不在于生命本身，而在于奉献。只 要有所奉献，能给人带来美的，不管是长久的 默默无闻的奉献，还是在短暂的瞬间发出灿烂 的光芒，这样的生命都是永恒的。
17班 小泽《人生价值》 石桥的生命是长久的，虹的美丽是永 恒的。万事万物都有材料，阐述道理，提出观 点。 ★简洁，直奔主题。

一、题意理解

石桥固然不美，但它长久地稳固地架于两岸 之上，默默地把彼此沟通，默默地为人们工作， 这是它生命的价值；彩虹的存在固然只是雨过 天晴的瞬间，但它那瞬间的美丽却给人们留下 永久的记忆。这同样是生命的价值。
二
石桥 在我们的社会里有许多人正像石桥那样，他 们在平凡的岗位上，为祖国的建设做出了无私 的奉献。 有的人像石桥一样，很多人甘当人梯，一生 都在为别人作铺路石，但他们无怨无悔。
然而，或许你会说我的生命价值不在于奉献， 因为上天对我太不公平。命运，别人的命运是 一帆风顺，自己却是崎岖坎坷。的确，在许多 人的生命里，有无数灾难，甚至是他人的陷害。 但是，朋友请你以真诚待人，为他人奉献 。 海伦· 凯勒是十八世纪欧洲最伟大的三大女性 之一，因为她克服生命的弱点，奉献自己的生 命。她对生命有深刻的认识、感悟。当她用手 触摸玫瑰花被刺到时，她没有喊疼，而是说 “我感到春天的来临”。当她用手触摸到溪水， 感受丝丝的凉意时，她说：“她感到了生命的 跳动”。而不会像我们这样麻木的说
理解比喻义 或象征义
①为什么“用一块而不是两块去换”？ 这说明物质生活是精神生活的基础。 ②吃一块面包，用另一块去换水仙，这 说明人在拥有了一定的物质生活后， 还要有高质量的精神生活，即在满足 了一定的物质生活之后，一定要有精 神生活。
3．阅读下面的材料，按要求作文。 一把坚实的锁挂在门上，钥匙来了，他瘦 小的身子钻进锁孔，“啪”的一声锁开了。 铁棒好奇地问：“为什么我费了那么大的 力气也打不开，你却轻而易举就把他弄开 了呢？”钥匙说：“因为我最了解他的 心。” 这是一则寓言故事，故事中的锁、钥匙、 铁棒都有象征意义。请你根据材料，自选 角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少 于800字的文章。
阅读下面材料，完成作文。 有一道雨后的彩虹看到弧形的石桥，对她 说：“我的大地上的姐妹，你的生命可比我长 久多了。” 石桥回答：“怎么会呢？你那么美，在人 们的记忆中必然是永恒的。” 要求：1、立意自定，题目自拟，体裁不限，不 少于800字。 2、文体特征鲜明，思路清晰，构思精当， 书写认真。

我国现代作曲家聂耳，虽然只经历了人生的二十 几个春秋，但是他给我们流下的是民族的精魂， 又有谁能忘记呢？董存瑞已经去世这么久了,怎 么还有那么多人纪念他，到他的墓前鞠躬献花， 虽然那是一座空碑。巨大的冲击使董存瑞的尸 体荡然无存，而他的精神却依然存在。那一声： 为了新中国，冲啊！成为永远激励后人奋勇冲 前的动力。

三、基本符合题意
1、各有千秋或各有优缺点 2、学会欣赏自己 3、论述谦虚

四、离题 1、失之东隅，收之桑榆 2、论述对立统一 3、外在美和内在美 4、社会存在美，让我们感受美 五、运用材料方面 没注意点题，比如有些材料虽可用，但没 有扣住“永恒”。

六、参考题目
阅读下面的文字，根据要求作文。(60分) 醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经 说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意 出生在公元一世纪的中国新疆，因为当时那里处 于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和 中国文化等多种文化的交汇地带。 居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说：“你写 信对我说，你愿意生在一世纪以前……伊雷娜则 对我肯定地说过，她宁可生得晚些，生在未来的 世纪里。我以为，人们在每一个时期都可以过有 趣而且有用的生活。” 上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己 的体验与感悟，写一篇文章。 要求：①自选角度，自拟标题，自定文体。② 不少于800字。③不得套作，不得抄袭。
真正的永恒，贵乎自己价值的延伸。仓颉已逝， 但美丽的中文不老；陆羽虽走，但氤氲的茶香 至今飘荡；李煜已离我们远去，但那一江春水 去仍在流淌…… 而这大千世界中，有多少人误解了生命的 “存在”，曾记否，汶川地震中的“范跑跑” 抛弃了作为一名老师的责任，只身逃生，却仍 振振有词。是的，他活了下来，但是他的生远 没有谭千秋的死在世间留得长久。肉体的长存 并不是真正的永恒，唯有让生命之花极尽绚烂 的绽放，才会在枯萎时，也让香气残留人间。
小孔 《生命的价值》 文章立意中肯，论述了生命的价值在于广度， 而不在于长度。 道理论证和事例论证结合得很好，采用了多种 论证手法，使文章具有严密的逻辑性。

XX同学 创造的人生，有内涵的、有价值的 生命就是美的。行文中多次点题。
13班
周莹慧 论述奉献、给人带来美的就是永恒， 同时也论述瞬间也能铸就永恒。 吴妙慧 生命的价值在于为人创造价值和利益。 刘胡兰的例子典型，有说服力。 郑婉婷 永恒不在于生命的长短，而在于她 本身的价值、作用。 杨泽煌 论述付出、勇于献身的人生即使短 暂也能永恒。 雷锋的例子典型。 黄秀琴 詹捷丽 吴伟鹏 陈秀林




石桥人生，价值无穷 瞬间孕育永恒 价值与生命长短无关 生命的长度

生命的价值

石桥没有彩虹美丽。但它长久地稳固地架于两 岸之上，默默地把彼此沟通；彩虹的生命，没 有石桥长久，但它那瞬间的美丽却给人们留下 永久的记忆。它们的生命都有着可贵的价值， 这样的生命都是永恒的。正如裴多菲所说：” 生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献作 计算。 “生命是有限的，人生之途不过几十年 的道路，我们无法延长它，无法求得它的永存。 但是我们可以追求美好，可以奉献自己的一切， 几十年的默默奉献可以换得一种永恒；一次轰 轰烈烈的壮举，一次瞬间美好的展现，也可以 说是生命的永恒。所以，生命的价值，不在于 生命的本身，而在于奉献。只要有所奉献，不 管是长久的默默无闻的奉献，还是短暂的瞬间 发出灿烂的光华，

惊叹中，绽放着永恒的魅力。 王小波——中国近半个世纪的苦难和荒谬结晶出 来的天才，他用作品对我们生活中所有的荒谬 和苦难作出了最彻底的反讽。只不过，上帝所 给他的时间太过短暂，40岁才开始专职写作的 王小波在他人生的巅峰因心脏病猝发辞世。然 而，“王小波”热却由此开始并持续了整整十 年。王小波用短暂生命开出的绚丽花朵，即使 这花朵已枯萎凋零，却仍香飘十里，让人如醉 如痴。精神的永恒是生命的延续，并且这延续 会在实践的积淀下，愈发茁壮，愈发清晰。
这样的生命都是永恒的，奉献便是生命的永恒， 奉献便是生命的价值。 我们生命中许多人正像石桥那样，长久地默默 地奉献着自己的一切。他们不会为自己因奉献 去向别人索取什么，甚至没得到应有的汇报和 待遇，但他们却从没后悔过。这充分体现了生 命的价值。还有的人生命短暂，却就在短暂的 生命中却闪现出灿烂的火花，永久的留在人们 的记忆中，这不也是他们生命的不朽价值吗?虽 然他们只经历了人生的短短二十几个春秋，但 留给我们的伟大精神又有谁会忘记呢?


当死亡成为一个必然会降临的节日，我们所能 选择的只有让自己的精神永生，只有精神上的 永恒，才能跨越历史的长河，走过岁月的年轮， 穿越千年的风沙，在时光的酿造下愈发醇香。
新材料作文
【审题原则与方法】 新材料作文的审题要“三性四清”。 “三性”为审题的原则，“四清”为 审题的方法。
1．整体性原则：新材料作文的审题要有全 局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠 局部的细节，否则很有可能出现偏题走题 现象。


就默默的连接两段；如果你是彩虹，就释放瞬 间的美丽。
在瞬间永恒 史铁生说：“死是一件不必求成的事，死是 一个必然会降临的节日。”生命会有终结，永 恒的是人的精神。死是一瞬间的事，瞬间过后， 永恒的便是人生的价值。 梵高，画坛上的怪杰，一生极尽穷困潦倒，终 日痛苦不堪，活在幻想当中。无数幅的作品无 人问津，不被世俗的眼光所接受。最终，在一 片麦田中，他扣动扳机终结了自己的生命，短 暂的生命在瞬间随向日葵走失在世界的尽头。 然而，在这只有的若干年，这向日葵却在岁月 的积淀下，愈发绚烂，生命已逝的梵高，将他 的精神寄托在这向日葵中，在世人的
1．理清对象：有些材料可能会涉及到几个对象， 这些对象之间无明显的主次之分，而是平行并列 关系。一般来说，每一个对象都可以提炼出至少 一个观点。 2．分清主次：有些材料涉及到的对象不是并列的 关系，有主次之分，审题时就应分清主次，立意 时应从主要对象入手，而不能是次要对象，否则 就会偏离题。 3．辨清关系：有些材料涉及到的对象存在着一定 的内在联系，审题时要辨析对象间存在的关系。 4．析清含义：有些材料蕴涵比喻或哲理，审题时 应认真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴涵 的意义或道理，并以此作为立论的根据。
第二段 论述找到自己的价值，实现自己的价值。 道理论证和事例论证相结合。 缺点是没有阐明“奉献”。 第三段 雷锋、黄继光的事例典型，有很强说服 力。这段写得很切合题意。 最后一段 升华主题，回扣材料，结构严密。
小玉《这世界，我来过》 文章切合题意。赞美了石桥默默无闻的奉献 和彩虹给人带来的美。 林觉民、乔布斯的例子典型。 缺点是第三段写石桥之后，应引发联想，由 物及人，论述默默无闻，在平凡岗位上做出贡 献的人就是永恒的。