六年级语文阅读理解(写景记叙文阅读训练)

写景类文章的阅读训练（一）：1. 记奇我这次到，游览过孕育了红色娘子军的万泉河，看到了专供各国首脑开会的博鳌港会议大厅……但是，留给我印象最深的，还是琼海农家。

琼海的农舍淹没在竹木花果组成的绿阴丛中。

一户户农家组成了一个个硕大的绿色“包子”。

这“包子”的皮很厚很厚，容很多。

高矮不等的竹木排列农家四周，各自的青枝绿叶自下而上向天空推进，大约在四五层楼房高的地方交织延伸，把“包子”的顶端遮盖得严严实实。

倾盆大雨下20分钟，恐怕农舍的场地还是干的；不过一旦潮了，晒干也难。

一条十多米的曲折泥路，引我走进包子的“馅心”。

那里有片近百平方米的场地和一幢三间三进的平房，户、户外打扫得非常干净。

夜来香阵阵吹拂而来，如兰似桂，还有叫不出名字的果香。

做个深呼吸吧！这里是不需付费的天然氧吧！我走进农舍，大门右边伏着一个竹编的鸡笼。

岛农民很少养鸡，因为天气热，鸡比鸭容易发瘟病。

凡烧蛋汤，都是鸭蛋汤。

你猜笼中养的什么？黑乎乎、颤巍巍的一堆，吓了我一跳。

它是一条蟒蛇，头有椰子大，身体有饭碗粗，团在一起，活像一只老猪婆。

朋友告诉我，蟒蛇是用来看门的，好像中原人家养狗一样；有的还会看护孩子。

它也有名字，每天有游玩的时间，好像狗要溜达。

它一般活动在自家房檐下，或是房前屋后砖木堆里，从不游到别人家去讨人嫌。

一叫它名字，就游回笼中坚守岗位，非常尽职。

如无主人陪同，陌生人休想走进大门。

刚才它吓了我，被主人骂了几句，一会儿就不见了。

主人说它躲到一边伤心去了。

在村子外边，耸立着一棵棵椰树。

椰树属常绿乔木，满身是宝。

果实椰子，中有椰奶，是饮料。

果肉可吃，名椰蓉，可作月饼，也可榨油。

果皮纤维可结网，可作牙刷。

椰树树干很高，可作房子的大梁。

可截两根作大梁的树干造房，可用80年；截三根作大梁的树干造房，可用120年。

我到的那户人家，三间三进，都是椰树树干作大梁造的房子。

我看村外的大片红土地，直到小山丘，都没种椰树。

朋友告诉我，椰树生长离不开二氧化碳，离不开人群和村庄。

把椰树种在南方城市的马路两边，对它的生长最有利。

不过，椰子成熟的时候，行人可要注意安全哦！我在还吃过菠萝蜜，它与菠萝一字之差，绝对是两种不同的水果。

菠萝蜜形似冬瓜，肉如白菜心，甜过蜜糖。

有一年，有个北方人租住村边的一间房子。

有一天，发现钻到他床下的藤上长了一个冬瓜一样大的菠萝蜜。

他一刀剖开，低头就啃，胡子被甜蜜的果肉粘住了，大叫救命。

村民端来一大盆盐水，把菠萝蜜汁溶解了，才把北方人解放。

1．对于，作者最感兴趣的景观是什么？2．琼海的农舍的最大特色是什么？3．第三段的主要容是什么？4．为什么说椰树满身是宝？5．根据最一一段容说说菠萝蜜有何特点？3 春雨①春雨，古今中外有多少人赞美你！“随风潜入夜，润物细无声”，这是杜甫描述你偷偷来到人间的佳句。

春雨，你可知道农民是怎样地盼望你呀！②春雷一声，你可来临了，无声无息地下着，雨丝如烟似粉。

竹林里新拔节的翠竹，田野里的绿苗，池塘边的垂柳，刚刚绽开的粉色桃花，在水雾碎雨中，绿莹莹，细润润。

③暖融融的雨丝好像一串串的珍珠，又好像春姑娘的鞭子，抽打着冬的阴影，驱赶着料峭的寒意。

你是那样的纤细，却又是如此不可抗拒。

你粉碎了坚冰的顽抗，瓦解了积雪的防御；你把冰冷的硬壳化作了袅袅飘飞的水雾，化作了潺潺流淌的小溪，化作了滔滔滚动的潮水。

④柔情的春雨，你多么像一位天使，从山那边跑来。

你拖着乳白的宽大的裙子，罩着整个村庄，干涸的等待着你的拥抱，你满头插着洁白的花，在云雾中吻着土地。

你看：所有的种子都翻个身，打着滚儿，揉揉惺忪的眼睛，伸个懒腰，打个哈欠，一切都复了。

⑤一场温暖的春雨，亮晶的雨丝，绵绵的雨丝，好像春姑娘拨动的琴弦，春风是轻柔的手指，弹出了一首首动人的歌曲。

你又好像春姑娘手中绣花的针线，一针针，一线线，绣出了一片清新和翠绿，也有点点耀眼的金黄；你绣啊！绣啊！绣出了嫩生生、水灵灵的新葩新蕾！还有翩翩起舞的蜜蜂……⑥春雨，我希望你永驻人间！1．试用简洁文字概括以下各段的意思。

（3分）③段：④段：⑤段：2“无声无息地下着”写雨丝的________，“雨丝如烟似粉”写雨丝的_______________（2分）3. 试说说这篇文章在语言表达上的特点。

（2分）4春雨春天的花是美丽迷人的；春天的云，是变幻莫测的；春天的风，是柔和温暖的。

但我，最喜欢的还是那浙淅的春雨。

春天是万物生长的季节。

那丝丝点点的牛毛细雨，无声无息地蹦到地面上，钻进母亲的怀抱，滋润着干裂的泥土，给春天注入了新的活力。

俗话说：春雨贵如油。

植物贪婪地吮吸着母亲甘甜的乳汁，吐出嫩绿的叶子，绽开艳丽的花朵，装扮着春天的。

人们赞美鲜花，赞美绿叶，可又有谁想到那名不见经传的春雨呢？但它却毫无怨言，还是默默地奉献自己，直到最后的一点一滴，为五彩缤纷的尽心尽力。

听，春雨来了，它落在湖面上，哗哗沙沙，拔动了春姑娘的小提琴，打碎了小鱼儿晶莹透亮的大镜子，气得它们个个鼓着腮帮，撅起圆圆的小嘴巴，顶着一圈套一圈的水纹儿，在清亮亮的水面上随风扩散荡漾。

春雨落在屋檐下，叮叮咚咚，打起春姑娘的小腰鼓，音符从鼓中传出来，咕噜噜从房顶滚下去，马上连成一串儿闪烁着五彩光芒的珍珠项链，一下子又汇成一条清澈的小溪。

春雨落在树丛里，噼噼啪啪，敲响了春姑娘的小铜锣，在叶心（聚成汇成）一口小巧玲珑的小潭。

哗地一声，叶儿翻了，小潭不见了，留下的是一片光洁。

它带走了蒙在叶子上的尘土，使绿叶重新（焕发散发）出青春的灿烂光彩。

春雨落在花朵上，滴滴答答，弹出了春姑娘的《春之舞》，动听的乐声比银铃还要清脆，小小的花儿成了一个镂刻的水晶酒盏，春雨成了清醇的美酒。

小蜻蜓喝呀喝，醉了，摇摇摆摆地随着乐声展开翅膀在雨雾中跳舞。

春雨就像一个神秘的音乐家，奏出一支支交响乐。

雨停了。

太阳从云层中（探出伸出）圆圆的脸庞，笑眯眯地注视着。

一道五光十色、梦一般的彩色桥梁，飞架南北。

树、柳树（舒展伸展）着洗涤过的枝叶，笑得更欢，也更有精神了。

可刚才还活蹦乱跳的顽皮春雨，却融入了，再也见不到这美丽的景象了……我愿做一滴小小的雨滴。

1．划去括号里不恰当的词语。

2．联系上下文解释下列词语中画线字的意思。

变幻莫测春雨贵如油3．认真阅读第3自然段。

(1)这一段作者分别写了春雨落在( )、( )、( )、( )时的情景。

(2)用“”画出一个联想的句子。

(3)用“﹍﹍”画出自己最喜欢的一个句子。

想一想，自己为什么喜欢这个句子，然后写下来。

4.根据你的理解，你认为小作者为什么“愿意做一滴小小的雨滴”？5.文章是写春雨的，可是文章一开始为什么要写春天的花、云和风呢？5庐山的景色十分秀丽。

那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。

在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。

漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。

庐山的云雾千姿百态。

那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。

云雾弥漫的山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡的山峰，它又是巨大的天幕。

庐山的云雾瞬息万变。

眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你农完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。

1．给短文加上标题：________________2．请用一句话概括第1、2、3自然段的大意。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________3．用“_________”画出文中的两个比喻句。

4．庐山景色总的特点？_______________________________________5.文中那些词语体现了云雾的瞬息变化？_____________________________________6联系上下文解释词语。

①在第2自然段中紧紧抓住“茫茫的大海”这个词语，就会理解“弥漫”是________________________________的意思。

②理解第3自然段中“瞬息万变”这个词，抓住________________________________等几个词就能看出来“瞬息万变”的意思是________________________。

7．第二自然段描绘了______、_____、__________、__________四幅画面，只有边读边想象画面，才能对庐山云雾的“千姿百态”产生深切的感受。

这段中“茫茫的大海”指的是________________，“巨大的天幕”指的是________________________________。

8.文章字里行间中，突显出庐山云雾的两大特点一是（），二是（）。

使人在不知不觉中领略到山的神秘感。

尤如云雾似乎浮现在读者面前一样，有着身临其境的感觉，让人不由地联想到东坡的“（）”的心境了。

6秋之神韵我爱秋。

不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……秋天是清爽的。

头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。

风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。

一切都是那样的清纯与洒脱。

秋天是热情的。

因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。

学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。

秋天是真诚的。

一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。

在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。

噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。

1、给下列加点字注音。

（5分）戛然而止（）硕果（）伴和（）步履（）雕琢（）2、把文中画“_____”的句子改为述句。

（2分）3、在作者眼中，春天的特点是_____,夏天的特点是_____,冬天的特点是_____,秋天的特点是______,______,______。

（3分）4、文中，作者把秋天分别比喻成了_____，_____，_____。

（3分）5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。

”一句里的“这”指的是什么？（2分）6、你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？（3分）7乡村素描这是六月的最后一天。