社区科普提升居民素质
区科协推进社区科普工作典型经验汇报材料
区科协推进社区科普工作典型经验汇报材料一、引言社区科普工作是加强科学知识普及，提高居民科学素养的重要途径。
区科协作为推动科普工作的组织，通过多年的实践和探索，积累了一系列经验和做法。
本文将针对区科协在社区科普工作中的典型经验进行汇报，旨在分享并推广这些经验，为全国范围内的区科协在推进社区科普工作中提供参考。
二、建设科普示范基地为了更好地进行科普工作，我们首先确定了建设科普示范基地的目标。
科普示范基地作为开展科普活动的重要场所，需要具备良好的展示条件和资源支持。
我们积极与社区合作，筹集经费，改造了一座空置的建筑，并添置了丰富的科普展品。
同时，我们还与科研机构和高校建立合作关系，邀请专家进行讲座和指导工作。
这些努力使得我们的科普示范基地成为了社区居民学习和了解科学知识的重要场所。
三、开展多种形式的科普活动为了吸引更多居民参与科普活动，我们不仅仅局限于传统的讲座和展览形式，还尝试了一系列新颖的科普方式。
例如，我们开展了科普主题微电影比赛，鼓励居民动手拍摄科普微电影，提高科学知识的传播效果。
我们还组织了科普知识竞赛，邀请社区居民参加，通过竞赛的形式增加科普活动的趣味性和互动性。
同时，我们还建立了社区科普宣传队伍，定期组织志愿者进行科普宣传，走进社区、学校和企业，开展科普宣讲，加深居民对科学知识的理解与接受。
四、培养科普人才在推进社区科普工作中，科普人才的培养至关重要。
为此，我们联合社区教育机构和科研院校，开展了一系列培训和交流活动。
我们邀请专家学者进行培训讲座，讲解科普知识和科普方法，提升科普人才的实践能力和科普水平。
同时，我们还组织了科普交流会议，让区内的科普工作者互相分享经验和学习借鉴。
通过这些培训和交流活动，我们不仅提高了科普人才的素质，也培养了一支高水平的科普队伍，为社区科普工作的顺利开展提供了坚实的保障。
五、建立科普资源共享平台为了更好地利用科普资源，我们建立了社区科普资源共享平台。
该平台通过整合社区、学校、科研机构和科普机构的资源，建立了一张科普资源共享地图，方便居民在社区内获取各类科普资源。
2024社区科普工作总结
2024社区科普工作总结2024年，社区科普工作经过一年的积极努力和创新，取得了丰硕的成果。
以下是对2024年社区科普工作的总结，具体如下：一、工作概述2024年，社区科普工作以“普及科学知识，提升科学素质”为宗旨，围绕提高居民科学素养和创新创业能力，开展了一系列科普宣传和活动，取得了积极的效果。
通过多种形式的科普宣传，提高了居民对科学的兴趣和认识，推动了科学普及的进程。
二、宣传内容2024年，社区科普工作始终将科学的前沿知识和实用的技能作为宣传的重点内容。
旨在让居民了解到最新的科学发展成果，并能够运用这些知识和技能解决实际问题。
1.前沿知识宣传通过举办科普讲座、知识讲解会等方式，向居民介绍最新的科学发展成果，如人工智能、生物技术等领域的进展情况。
2.实用技能传授开设各类实用技能培训班，如电子维修、编程、健康养生等方面的课程，让居民学习到一定的实用技能，提高创新创业能力。
三、宣传方式2024年，社区科普工作采取了多种宣传方式，以确保信息能够覆盖到更多的人群，并培养居民积极参与的科学文化氛围。
1.科普讲座组织了一系列的科普讲座，邀请了专业人士和科学家进行科普讲解，让居民能够直接了解到最新的科学知识。
2.科普展览策划并组织了科普展览，通过展示最新的科技成果和实验设备，吸引居民积极参与，提高他们对科学技术的兴趣。
3.科普宣传栏在社区设立了科普宣传栏，定期更新科普知识和信息，方便居民随时获取科学知识。
4.网络宣传通过社交媒体平台和社区网站，定期发布科普文章、视频，使科普知识能够覆盖到更广泛的人群。
四、活动开展为了激发居民的科学兴趣和培养他们的创新能力，2024年社区科普工作组织了一系列的科普活动，具体如下：1.科技创新大赛组织了社区居民参与的科技创新大赛，鼓励他们发挥创造力和创新精神，提供创新创业的机会。
2.科普知识竞赛开展了科普知识竞赛，吸引了大量居民积极参与，提高了他们对科学知识的学习和掌握。
3.科普实践活动组织了一系列科普实践活动，如参观科研机构、参与科技展览等，让居民亲身体验科学实践，增强科学素养和实践能力。
小区科普方案
-开展科普实践活动：组织居民进行实地考察、动手实验等活动，提高居民的实践操作能力。
-举办科普竞赛活动：通过知识竞赛、创意比赛等形式，激发居民的科普学习兴趣。
2.增强小区居民的科普参与度，使科普活动参与率达到60%以上。
3.建立健全小区科普设施，为居民提供便捷的科普服务。
4.营造浓厚的科普氛围，促进小区文明和谐发展。
三、具体措施
1.完善科普基础设施
（1）设立科普宣传栏：在小区出入口、公共场所等显眼位置设立科普宣传栏，定期更新科普知识，内容包括生活常识、科技创新、健康养生等。
四、实施流程
1.现状调研：深入调查小区居民的科普需求，分析现有科普资源，为方案制定提供依据。
2.方案设计：基于调研结果，设计符合小区实际的科普方案，确保可行性。
3.责任分配：明确各部门职责，确保科普活动顺利开展。
4.执行实施：按照方案计划，分阶段实施科普活动，确保质量和效果。
5.监督评价：定期对科普活动进行监督、评估，收集反馈，持续优化方案。
3.创新科普传播方式
-利用数字媒体：通过小区微信公众号、APP等数字平台，发布科普资讯，扩大科普影响力。
-结合线上线下活动：开展线上线下相结合的科普活动，提高活动的互动性和吸引力。
4.科普队伍建设与培训
-培养科普志愿者：选拔并培训一批热心公益事业的居民作为科普志愿者，参与科普活动的策划与实施。
-定期进行专业培训：组织科普工作人员参与专业培训，提升其科普服务能力和专业水平。
（3）举办科普知识竞赛：通过竞赛形式，激发居民学习科普知识的兴趣，提高科普知识的普及率。
2024年社区科普工作计划（三篇）
2024年社区科普工作计划2023年社区科普工作计划一、背景介绍随着科技的不断发展，人们对科学知识的需求也越来越大。
在社区中，科普工作对于提高居民的科学素养、增强科技创新能力、促进社区的可持续发展起着重要的作用。
因此，制定并实施社区科普工作计划是必要的。
二、工作目标1. 提高居民科学素养水平，增强科学意识。
2. 培养居民的科技创新能力，推动科技进步。
3. 加强社区科普资源建设，提供优质科普服务。
4. 推动社区科普工作的可持续发展。
三、具体工作内容1. 定期开展科普讲座- 邀请专业科学家、知名专家等开展科普讲座，涵盖多个领域，如物理、化学、生物、环境科学等。
- 设立科普讲座时间表，计划每月至少一次，通过社区公告栏和微信公众号等渠道提前宣传，吸引居民参与。
- 尽可能与当地科技创新园区合作，邀请园区内的企业和科研机构的科学家参与讲座，提升讲座的实践性和针对性。
2. 组织科普展览活动- 策划组织社区科普展览，展示科学实验装置、科学仪器和科学成果等，让居民近距离观察和了解科学。
- 邀请学校和企事业单位的科普团队参与展览，提供丰富的科普内容和活动。
- 定期选取优秀的科普展品，组织参观团队前往学校和其他社区进行巡展，扩大科普影响力。
3. 开展科学实践活动- 组织居民参观科研机构、高新技术企业，了解前沿科技研究和技术应用情况，培养科技创新意识。
- 推动居民参与科技创新项目，通过开展科学实验、制作科学模型等活动，提升居民的科技创新能力。
- 创建科研工作室或实验室，为有意向从事科研工作的居民提供场地和资源支持。
4. 加强社区科普宣传- 制作科普宣传手册、海报等宣传资料，定期发放到居民手中，提高科普宣传覆盖率。
- 利用社区微信公众号、网站等新媒体平台开展科普推广，发布科普文章、新闻和视频等内容，吸引居民关注和参与。
- 利用社区活动、社区节庆等场合进行现场科普宣传，结合社区现实需求，解答居民的科普问题。
5. 建立科普资源库- 收集整理社区科普资源，包括书籍、杂志、电子资料、科普展品等，建立科普资源库，方便居民借阅和参考。
科普大学是提升公民科学素养的有效途径——以厦门社区科普大学为例
科普大学是提升公民科学素养的有效途径——以厦门社区科普大学为例科普大学是提升公民科学素养的有效途径——以厦门社区科普大学为例厦门市科普作家协会陈永光[摘要]科学普及是实施“科教兴国”和科学发展战略的重要组成部分，是提高全民科学素质的重要途径。
一个国家公民科学素质的高低，很大程度上取决于国民接受教育的程度，一个社会文明程度，又取决于公民的科学素养。
开展社区科普教育是提升公民科学素质一种行之有效的非干预性教育，是促进民众知识更新与观念转变的重要平台。
厦门市科协创办社区科普大学，一方面发挥各区科协和街道创办的主动性，另一方面调动广大科普志愿者与科协讲师团成员的积极性，把科学的理想、情操、道德、风尚、认知有机融为一体的渗透性教育正深刻地影响公民的道德和价值观，是推进科教兴国战略任务与社会主义精神文明建设的重要载体，值得借鉴与倡导。
[关键词]科普大学提升素养有效途径0引言科学普及是实施“科教兴国”和科学发展战略的重要组成部分，是提高全民科学素质的重要途径。
一个国家公民科学素质的高低，很大程度上取决于国民接受教育的程度，一个社会文明程度，又取决于公民的科学素养。
开展社区科普教育是提升公民科学素质一种行之有效的非干预性教育，是促进民众知识更新与观念转变的重要平台。
1科普大学办学宗旨、评价标准提高公民科学素质是建设创新型国家的基础。
《全民科学素质纲要》指出，要培养全民应用科学知识、科学思想、科学精神和科学方法，提高“处理实际问题”和“参与公共事务”的能力，促进全民“科学文明健康生活方式的形成”。
《素质纲要》的要求也是社区科普大学办学的目标与方向。
胡锦涛总书记在全国科学大会上强调:“在全社会要进一步形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的社会风尚”。
提出“讲、爱、学、用”的要求，不仅是科普大学办学的宗旨，也是评价与检验科普大学办学效果的标准。
2厦门社区科普大学的概况分析厦门社区科普大学创办于2007年，共有7所，其中思明区5所，湖里区2所，由市科协牵头，区科协所属的街道组织实施，每所大学每年招一个班，每班40～50人，由市科协选派科普作家、科普志愿者、讲师团成员到社区上课，运用科普教育形式启迪公众讲科学、爱科学、用科学，自觉地用科学精神与方法充头自我，完善自我，培养与提高个人处理实际问题和参与公共事务的能力。
社区科普工作总结十篇
社区科普工作总结十篇社区科普工作总结篇1为广泛普及科学健康教育知识，全面提高辖区广大居民的健康水平和生活质量。
我中心按照上级有关精神，在辖区内开展全面开展了卫生科普到社区活动，现上半年的工作总结如下：一、采取不同形式开展科普教育下社区活动。
建立了科普宣传教育阵地，开展了健康知识教育宣传，提供了免费上门巡诊服务，通过一系列的科普宣传活动的开展，使居民健康行为得到了很大的提高和改善，一是居民健康意识得到提高，二是居民个人卫生习惯得到提高，三是家居环境卫生环境得到了改善。
二、科普宣传教育工作落到实处。
公卫办工作人员利用宣传栏、横幅标语、健康教育宣传资料、主题日宣传等形式进行科普宣传，并深入街道社区居民集中地点设立咨询、义诊点，进行面对面的健康教育科普宣传活动。
半年来，共组织开展科普教育知识讲座5次，主题日宣传活动6次，更新科普宣传栏2次，发放健康教育宣传资料8336余份，悬挂张贴横幅标语20余条，卫生科普知识咨询约3500人次，义诊350人，免费发放常用药品642盒（价值3210元），叶酸23盒，避孕药具125人份。
主要科普内容有以下几个方面：（一）冬季心脑血管疾病病人养身保健知识，脑卒中的预防措施，冻疮的`防治。
（二）春季常见病的预防，春节期间健康小常识，春节期间家庭急救措施，肠道疾病的预防知识。
（三）常见呼吸道传染病的各类与如何预防，慢性支气管炎、肺气肿、肺心病的保健措施，结核病的防治知识。
（四）女性生殖健康知识讲座，子宫颈癌的早期预防，计划生育相关法律法规和优生优育知识。
（五）儿童健康知识、预防接种相关知识讲座，手足口病的预防措施。
三、加大对青少年的健康行为引导。
以辖区内学校健康教育为契机，加大对社区青少年健康行为的引导工作，深入学校、托幼园所开展健康科普教育课程，宣传毒品对人体健康的危害，教育学生提倡科学健康的生活与学习方式。
通过半年来的努力，使辖区居民个人卫生行为和卫生知识知晓率有了一定的提高。
2024社区科普工作总结(通用3篇)
2024社区科普工作总结(通用3篇)2024社区科普工作总结(篇1)一、组织建设社区科普工作要想得到顺利发展，完善的组织建设是必不可少的。
我们成立了科普工作委员会，由社区领导牵头，几名社区工作人员负责具体工作的实施。
同时我们还根据社区发展情况，成立了科普教育讲师团，定期组织科普知识讲座，提高居民的科学文化素质。
为了更好地开展科普活动，我们还成立了科普志愿者队伍，通过志愿者服务的形式，鼓励居民积极参与科普活动，营造了良好的社区科普氛围。
二、活动开展在科普活动方面，我们以居民需求为导向，通过多种形式的活动，将科普知识普及到居民生活中。
我们定期开展科普讲座、科技展览、科技周等活动，同时结合节日、纪念日等特殊日期，组织形式多样的科普宣传活动。
例如，在“科技活动周”期间，我们组织了“科普知识竞赛”、“科技作品展示”、“科学实验表演”等活动，让居民在参与中感受到科学的魅力。
此外，我们还根据社区实际情况，开展了“健康科普”、“环保科普”、“青少年科技教育”等活动，丰富了居民的科普知识。
三、宣传推广宣传推广是社区科普工作的重要环节。
我们利用社区宣传栏、科普画廊等传统宣传手段，定期更新科普知识内容，使居民在日常生活中能够接触到科学知识。
同时，我们还利用现代媒体手段，如微信公众号、社区网站等，定期发布科普文章、视频等内容，提高科普知识的传播效果。
此外，我们还与辖区内的学校、企事业单位合作，共同开展科普宣传活动，扩大科普工作的影响力。
四、经费保障社区科普工作需要经费的支持。
我们在经费方面得到了社区领导的大力支持，同时我们还积极争取上级部门的经费支持。
此外，我们还通过社会筹款、企业赞助等方式，扩大经费来源。
为了合理使用经费，我们制定了严格的经费管理制度，确保每一分钱都用在刀刃上。
五、队伍建设社区科普工作需要有一支具备专业素质和良好职业道德的工作队伍。
我们注重人才培养和队伍建设，定期组织业务培训和经验交流活动，提高工作人员的科普工作能力和服务水平。
社区科普教育工作总结7篇
社区科普教育工作总结7篇篇1一、引言本报告旨在回顾与总结本社区在科普教育方面的工作成果、经验和教训，以及对未来的展望。
通过科普教育活动的开展，旨在提高社区居民的科学素养，普及科学知识，促进社区的科学发展。
二、工作内容1. 科普教育活动策划本年度，我们策划了丰富多彩的科普教育活动，包括科普讲座、科学实验展示、科技手工制作等。
针对不同年龄段的居民，我们设计了各具特色的活动内容，以吸引更多居民参与。
2. 活动实施（1）科普讲座：邀请专家学者，就居民关心的热点问题，如健康、环保、安全等，进行科普讲解，提高居民的科学认知。
（2）科学实验展示：通过有趣的科学实验，让居民亲身体验科学的魅力，激发居民对科学的兴趣。
（3）科技手工制作：组织居民制作科技小制作，培养居民的动手能力和创新意识。
3. 宣传与推广通过社区宣传栏、居民微信群、社区广播等多种渠道，对科普教育活动进行广泛宣传，提高居民的知晓率和参与率。
三、成果展示1. 居民参与度本年度的科普教育活动，共吸引了数千名居民参与，居民的参与度较高，活动效果显著。
2. 科普知识普及通过科普讲座、科学实验展示等活动，居民的科普知识得到了普及和提高，对社区的科学发展起到了积极的推动作用。
3. 居民反馈居民对科普教育活动的反馈良好，普遍认为活动有趣、有收获，希望社区能够继续举办此类活动。
四、经验总结1. 成功经验（1）活动策划针对性强：针对不同年龄段的居民，设计各具特色的活动内容，提高了活动的吸引力。
（2）活动形式多样化：通过科普讲座、科学实验展示、科技手工制作等多种形式，满足了居民的不同需求。
（3）宣传推广到位：通过多渠道宣传，提高了居民的知晓率和参与率。
2. 教训与不足（1）活动组织不够精细：部分活动组织过程中，对细节把控不够严格，导致活动现场秩序不够井然。
（2）师资力量有待提升：部分科普讲座的专家学者讲解方式不够生动，影响了居民的参与度。
五、未来展望1. 加大科普教育力度：继续举办丰富多彩的科普教育活动，提高居民的科学素养。
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狭义的社区科普：主要是在社区（行政 村）地域范围内实施的科学教育、传播和普 及。
中国科普研究所
1、社区科普的领导与管理 省（区、市）：建立了科普工作领导小 组或科普工作联席会议制度。 城区（县）：均有科委（科技局）、科 协建制（或合署办公）。 街道（乡镇）：相当多成立了科协、科 普协会或其他科普组织。 社区（行政村）：不少已成立科普协会、 科普工作室或科普小组等。
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关于公众理解科学：教育模式对科普的影 响。 “I hear … and I forget（我听了……我会 忘记），I see … and I remember（我看见 了……我会记住）， I do … and I understand （我做过……我会理解）。” 关于科学传播：教育模式对科普的影响。 强调传播者与受众之间的互动，
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3、从学习型社会的理念看科普 终身学习：“无论人类是自觉地、还是 不自觉地这样做，他们总是终身不断地学习 和训练他们自己。这种学习和训练主要是通 过周围环境的影响，通过经验改变他们的行 为、他们的人生观和他们的知识内容。” 终身科普：终身学习生存所必需的科学 技术思想、知识、方法和技能，以适应社会 的发展和发挥自身潜能的需要。
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社区科普志愿者队伍：包括分别在城区 （县）、街道（乡镇）和居委会所辖地社区 三级组织网络中注册并参与科普志愿服务的 人员。 科普志愿者的特殊性：科普志愿者不同 于一般志愿者，其主要包括三类人员——具 备从事科学传播能力的人员；具备从事技术 传播能力的人员；具备科普活动策划或组织 的人员。 科普志愿者队伍建设：主要通过培训。
1、什么是科普 通常而言的科普，即科学技术的普及， 主要指的是以教育方式进行的科技知识、方 法、思想和精神的传播。 广义的科普：既涵盖正规教育方式又涵 盖非正规教育方式进行的科学技术普及。 狭义的科普：仅通过非正规教育方式进行 的科学技术普及。
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2、从科技与教育的结合看科普 科学家和技术专家的任务：选择需要即 时向公众传播的科技知识、技能、方法和观 念。 教育家的任务：选择向公众进行传播的 最适宜的形式。 结论：科普需要科技界和教育界的结合。
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3、三种地域社区的划分 农村社区、集镇社区、城市社区 我国农村“村”的发展预测：向现代农 业企业和社区两个方向发展。 其与生态农业产品相关的文化活动，应 纳入现代农业企业文化的建设；而其以提升 居民科学文化素质为目的的活动，则理所当 然地应纳入社区文化的建设。
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二、科普：你说得清吗？
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4、社区科普活动的开展 社区科普活动：综合活动、展示活动、 培训活动、媒体传播活动。 综合科普活动：结合每年“科技周”、 “科普日”开展的大型科普活动；“科教进 社区”活动；青少年科技传播行动；科技竞 赛活动等。 科普展示活动：科普画廊、宣传栏、流 动展板的展示宣传；社区博物馆（科技馆、 科普园）的展示活动。
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经费保障： 城区（县）——科普经费大多能达到人均 0.5元，北京、上海和深圳等大城市城区，有 的已达到人均3.0元以上。 街道（乡镇）——多有科普专项经费，亦 能从城区科协或科委（科技局）获得下拨的 科普经费。 社区（行政村）——经费大多无保障，只 能靠街道下拨一些，或是自筹一些。
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科普活动内容选择： ——满足居民的需求，即选择居民感兴趣 的科普内容； ——适应社会发展的需要，即使居民暂时 未有需求，也要作为主要内容传播； ——与重点人群科学素质建设目标紧密结 合，即围绕城镇劳动人口、未成年人、领导 干部与公务员、农民四类人群科学素质的提 升，选择科普内容。
3、社区科普队伍的建设 社区科普管理队伍：主要指城区（县）、 街道（乡镇）和居委会所辖地社区三级组织 网络中从事科普管理工作的专职（或兼职） 人员。 管理队伍建设：通过示范、传帮、培训等 方式强化其科普管理技能，包括社区科普规 划和计划，科普活动组织与管理，科普档案 收集与选编等。
中国科普研究所提问： 请ຫໍສະໝຸດ 员谈谈志愿者与科普 志愿者有区别吗？
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总体来看： 各级政府：已建立科普工作领导小组或 科普工作联席会议制度；已经和正在建立贯 彻《全民科学素质行动计划纲要》领导小组。 城区（县）、街道（乡镇）和社区（行 政村）：已基本形成三级社区科普领导与管 理网络。
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2、社区科普设施建设和经费保障 设施建设： 民政部2005年统计，全国城市73%的社 区建有1处以上的公共活动场所，70%的社区 建有图书室。 除利用上述场所开展科普活动外，绝大 多数社区建有科普画廊，有条件的还建有计 算机室、科普学校教室、社区科普网站等。
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科普培训活动：针对居民开展的科普讲 座、科普沙龙、科普大学（科普学校、市民 学校）的授课等；针对社区劳动人口或农民 工开展的职业技术、岗位技能、从业心理培 训等。 媒体科普传播活动：社区科普网站（或 网页）的传播；社区图书室科普图书和报刊 的传播；社区科普小报（或其他科普宣传资 料）的传播等。
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4、从公民科学素质建设的目标看科普 2006年2月，国务院发布了《全民科学 素质行动计划纲要》，简称《科学素质纲 要》。 “提升素质”是公民科学素质建设的根 本目标，也是科普的主要目标之一。 科普是公民科学素质建设的重要途径和 手段，但不是唯一的手段。
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三、社区科普：应该怎样做？
提问： 请学员谈谈对“社区”这 个词的含义知道多少?
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一、社区：你知道多少？
1、什么是社区 社区是指由一定数量居民组成的、具有 内在互动关系和文化维系力的地域性的生活 共同体。
社区构成的基本要素：地域、人口、组 织结构、文化。
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2、社区的大小 从国外来看：往往一个市（县）就是一个 大的社区（约数万居民），而几个街区也可 以是一个小的社区（约数百居民）。 从国内来看：城市社区大多居民户数在 1000——3000户之间，约占城市社区总数的 56%。