最新幼儿园大班冬天的动物说课稿范文
幼儿园大班说课稿冬天里的动物幼儿园说课稿
幼儿园大班说课稿冬天里的动物幼儿园说课稿大家好，我是幼儿园大班的老师，今天我要给大家说一说冬天里的动物。
你们知道吗？冬天是一个很特别的季节，因为在这个季节里，很多动物都会变得非常有趣。
我们来说一说企鹅。
你们知道吗？企鹅是南极洲的居民，它们生活在冰冷的海洋里。
在冬天里，企鹅们会变得更加可爱。
因为它们的羽毛会变得更加厚实，这样就可以保护它们不受寒冷的侵袭了。
而且，企鹅们还会学会游泳呢！你们看，它们在水里游来游去，好像在跳舞一样，真是太有趣了。
接下来，我们来说一说北极熊。
你们知道吗？北极熊是北美洲和欧洲的居民，它们生活在冰冷的北极地区。
在冬天里，北极熊们也会变得更加有趣。
因为它们的皮毛会变得更加厚实，这样就可以保护它们不受寒冷的侵袭了。
而且，北极熊们还会学会打雪仗呢！你们看，它们在雪地里滚来滚去，好像在玩耍一样，真是太有趣了。
再来说说松鼠。
你们知道吗？松鼠是一种非常聪明的小动物，它们生活在森林里。
在冬天里，松鼠们也会变得更加有趣。
因为它们的尾巴会变得更加长，这样就可以帮助它们保持平衡了。
而且，松鼠们还会储存食物呢！你们看，它们把坚果藏在树洞里或者地下室里，等到春天来了再吃掉。
真是太聪明了。
最后说说鲸鱼。
你们知道吗？鲸鱼是一种非常大的海洋生物，它们生活在世界各地的海洋里。
在冬天里，鲸鱼们也会变得更加有趣。
因为它们的身体会变得更加圆润，这样就可以减少水的阻力了。
而且，鲸鱼们还会进行迁徙呢！你们看，它们从一个地方游到另一个地方去寻找更好的食物和生活环境。
真是太神奇了。
好了，今天我们就讲到这里吧！希望大家能够喜欢这些有趣的动物。
下次再见啦！。
幼儿园大班说课稿：动物怎样过冬
幼儿园大班说课稿：动物怎样过冬尊敬的评委、同行们：大家好，今天我将为大家展示的是幼儿园大班主题活动《动物怎样过冬》的说课稿。
【说教材】本活动选取的主题“动物怎样过冬”来源于幼儿科学领域，符合大班幼儿的认知发展水平和生活经验。
通过探究动物如何在冬季生存的方式，不仅能帮助孩子们了解自然界的生命现象，培养他们热爱生命、尊重自然的情感，还能进一步提升观察力、想象力和初步的科学探究能力。
【说目标】1. 知识技能目标：让幼儿了解并能说出几种常见动物过冬的主要方式。
2. 过程方法目标：通过观察、讨论、模拟等活动形式，引导幼儿学会探究问题，提高他们的动手操作和解决问题的能力。
3. 情感态度目标：激发幼儿对自然科学的兴趣，以及关爱动物、保护环境的意识。
【说重难点】重点是让幼儿掌握几种典型动物如熊、蛇、松鼠等的过冬方式，并理解其适应环境的生存智慧；难点则是引导幼儿通过探究活动，理解动物过冬方式与自然环境之间的关系。
【说教法与学法】采用情境教学法、探究式教学法和实践操作法相结合的教学模式。
教师以故事、图片等多种形式创设生动的情境，引导幼儿主动发现问题、提出问题，然后通过小组合作、角色扮演等方式进行探究，最后通过手工制作或模拟游戏等实践活动加深理解和记忆。
【说活动准备】1. 教具准备：动物过冬的相关图片、视频资料、动物模型及过冬所需道具（如树叶、洞穴模型等）。
2. 材料准备：用于制作动物过冬场景的手工材料。
3. 环境准备：营造冬天的教室氛围，提供足够的活动空间。
【说活动过程】1. 引入环节：通过讲述“小动物过冬的故事”，引发幼儿兴趣和思考。
2. 探究环节：播放动物过冬的视频，引导幼儿观察、讨论不同动物过冬的方式。
3. 实践环节：组织幼儿分组，利用手头材料模拟动物过冬的场景。
4. 总结分享：各组代表分享探究成果，教师点评并总结动物过冬的主要方式及其原因。
【活动延伸】鼓励幼儿回家后与父母一起查阅更多动物过冬的知识，并尝试用画笔记录下来，或者在班级开展一次“小小科学家”分享会，深化学习效果。
幼儿园大班说课稿冬天里的动物幼儿园说课稿
幼儿园大班说课稿冬天里的动物幼儿园说课稿1. 课程概述冬天里的动物幼儿园说课稿是一门针对幼儿的自然科学教育课程，通过观察和探索活动，帮助幼儿了解冬天里的动物和它们的适应策略。
• 教学目标：冬天里的动物幼儿园说课稿明确了教学目标，包括培养幼儿的观察和探索能力、了解冬天里的动物和它们的适应策略，促进幼儿的自然科学素养和综合素质提升。
• 教学内容：冬天里的动物幼儿园说课稿规划了适合幼儿的自然科学教学内容，如冬天里的动物种类、适应策略和食物来源等，涵盖了冬天里的动物的各个方面。
• 教学方法：冬天里的动物幼儿园说课稿提供了多种适合幼儿的自然科学教学方法和策略，如观察实践、情景模拟和小组合作等，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
• 教学评价：冬天里的动物幼儿园说课稿设计了适合幼儿的教学评价方式和标准，帮助教师评估幼儿的观察和探索能力、自然科学素养和综合素质，提供针对性的反馈和指导。
• 教学资源：冬天里的动物幼儿园说课稿列出了相关的教学资源和实践活动示范，提供对幼儿自然科学教育的支持和参考。
2. 课程安排1. 冬天里的动物种类： ◦ 教师介绍冬天里的动物种类，如松鼠、北极熊和企鹅等，让幼儿了解不同动物的特点和生活习性。
◦ 幼儿通过观察和学习，了解冬天里的动物的外貌和行为特点。
2. 冬天里的动物的适应策略： ◦ 教师引导幼儿进行冬天里的动物的适应策略活动，让他们了解动物是如何适应寒冷的冬天的。
◦ 幼儿通过观察和实践，培养了观察和探索能力，了解动物的适应策略。
3. 冬天里的动物的食物来源： ◦ 教师讲解冬天里的动物的食物来源，如松鼠的坚果和北极熊的海豹等，让幼儿了解动物是如何在冬天里寻找食物的。
◦ 幼儿通过学习动物的食物来源，了解到动物是如何在冬天里生存的。
4. 小组合作和情景模拟： ◦ 教师组织幼儿进行小组合作和情景模拟活动，让他们模拟动物的生活场景和适应策略。
◦ 幼儿通过小组合作和情景模拟，加深了对冬天里的动物的理解和掌握。
幼儿园大班科学说课稿：冬天的动物
幼儿园大班科学说课稿：冬天的动物一、引入大家好，我是今天的科学老师。
今天我们要一起探究一下冬天的动物。
在冬季里，我们会发现很多的动物都有不同的表现。
你们发现了吗？有些动物会躲在窝里，有些会冬眠，还有一些动物却穿上了厚厚的羽绒服。
这些都是为了应对寒冷的冬天，它们给我们带来了什么样的启示呢？让我们一起来学习一下。
二、探究1. 了解动物群体在探究冬天的动物之前，我们先来了解一下动物群体。
动物群体是指生活在一起具有某种联系的一群动物。
在动物群体中，动物们互相帮助、互相依存，为了保护自己和群体的生存发展而共同作战。
在冬季里，有一些动物会形成特殊的群体，它们如何度过寒冷的冬天呢？2. 学习动物适应冬天的生活方式2.1 雪兔雪兔是一类会穿上“冬装”的动物。
它们能够根据季节的变化，自我调节体温。
不仅如此，雪兔还会把它们的窝穴挖得又大又深，以便它们能够在冬季里躲避风雪，保持温暖。
2.2 北极熊北极熊是一种适应极寒环境的动物。
它们长着厚厚的白色皮毛，能够保暖避寒。
在长寒冬里，北极熊往往是四处寻找食物和水源，因为它们需要摄取足够的营养维持生命活动。
2.3 蟋蟀蟋蟀是在冬季里依旧能听到鸣声的小虫子。
由于它们是冷血动物，所以在冬天里会进入一种休眠状态，等到春天再度苏醒。
2.4 天鹅天鹅是一种善于“移民”的动物。
因为在冬天里它们的生存环境会发生较大的变化，所以天鹅会飞向南方较为温暖的地方生活，直到春天回归。
3. 总结通过对上面几种动物对待冬季的应对方式的学习，我们发现，其实动物们在面对冬天时，采取的都是积极适应的方式。
它们能够自我调节体温，躲避风雪，寻找到足够的食物和水源，集体迁徙等方式。
生活在这个大自然中的我们，或许也可借鉴动物们的生活方式，并积极适应环境的变化，好好地生活着。
三、作业为了更深入地了解冬天的动物，我们有一个小作业。
回到家后，可以和家里的人一起，收集一些冬天的动物的图片和文字资料，并和大家分享。
让我们一起探究更多更有趣的知识吧。
幼儿园大班说课稿冬天里的动物幼儿园说课稿
冬天里的动物幼儿园说课稿一、教学背景本次说课旨在通过观察和探索活动，让幼儿了解冬天里的动物和它们的适应策略，培养他们的观察力和保护动物的意识。
二、教学目标通过本次说课，幼儿将能够：了解冬天里的动物和它们的适应策略通过观察和探索活动，探索冬天里的动物生活发展幼儿的观察力和保护动物的意识培养幼儿的合作能力和表达能力三、教学内容1. 了解冬天里的动物和它们的适应策略教师向幼儿介绍冬天里的动物和它们的适应策略，如冬眠、迁徙等。
教师可以使用图片或实物来示范，让幼儿理解动物在冬天里的生存方式。
2. 通过观察和探索活动，探索冬天里的动物生活教师组织观察和探索活动，让幼儿通过实际操作来探索冬天里的动物生活。
教师可以准备一些冬天里常见的动物和它们的生活环境，让幼儿观察和比较它们的行为和习性。
3. 发展幼儿的观察力和保护动物的意识教师通过观察和探索活动，发展幼儿的观察力和保护动物的意识。
教师可以引导幼儿观察和记录冬天里动物的行为和生活环境，让他们从中了解到保护动物的重要性。
4. 培养幼儿的合作能力和表达能力教师鼓励幼儿在观察和探索活动中合作和表达。
教师可以设计一些团队活动，让幼儿共同探索动物的生活，培养他们的合作能力和表达能力。
四、教学活动本次说课可以结合以下活动进行：了解冬天里的动物和它们的适应策略观察和探索活动，探索冬天里的动物生活发展幼儿的观察力和保护动物的意识培养幼儿的合作能力和表达能力五、教学评价通过本次说课，幼儿了解了冬天里的动物和它们的适应策略，通过观察和探索活动，探索了冬天里的动物生活。
他们发展了观察力和保护动物的意识，培养了合作能力和表达能力。
教师可以观察幼儿在活动中的表现和观察结果，对他们进行评价和反馈。
幼儿园大班说课稿冬天里的动物幼儿园说课稿
幼儿园大班说课稿冬天里的动物幼儿园说课稿一、前言冬天是一个充满生机与活力的季节，万物都在寒冷中展现出顽强的生命力。
在这个美好的季节里，我们幼儿园大班的小朋友们将通过说课活动，学习关于冬天里的动物的知识，培养他们热爱自然、关爱动物的情感。
本文将从理论层面对这次说课活动进行详细的分析和探讨，以期为今后的教育实践提供有益的参考。
二、理论依据1. 幼儿园教育目标幼儿园的教育目标是培养幼儿良好的生活习惯、健康的心理素质、丰富的想象力和创造力，以及对自然、科学、社会等方面的初步认识。
在这次说课活动中，我们要关注以下几个方面：(1)培养幼儿观察、探究、思考的能力。
通过对冬天里的动物的了解，启发幼儿思考动物的生活习性、生存环境等问题，培养他们的探究精神。
(2)培养幼儿热爱自然、关爱动物的情感。
通过对冬天里的动物的介绍，让幼儿感受到生命的美好，培养他们尊重生命、关爱动物的情感。
(3)培养幼儿的语言表达能力和团队合作精神。
在说课活动中，鼓励幼儿大胆发言、积极交流，提高他们的语言表达能力；引导幼儿相互合作、共同完成任务，培养他们的团队合作精神。
2. 教育教学方法在这次说课活动中，我们将采用以下几种教育教学方法：(1)情境教学法。
通过创设生动有趣的情境，激发幼儿的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中学习知识。
(2)讨论教学法。
引导幼儿进行小组讨论，分享彼此的见解和想法，提高他们的思维能力和沟通能力。
(3)游戏教学法。
通过设计富有趣味性的游戏环节，让幼儿在游戏中学习知识，培养他们的囋作能力和团队合作精神。
三、说课内容与安排本次说课活动的主题是“冬天里的动物”，共分为三个部分：导入、新知学习和实践活动。
1. 导入我们通过讲述一个关于冬天里的小动物的故事，激发幼儿的兴趣，引导他们进入主题。
例如：“从前，有一个寒冷的冬天，森林里的小动物们都在忙着准备过冬。
有一只小松鼠在寻找松果储存起来；有一只小兔子在挖洞准备睡觉；还有一只小鹿在喝雪水解渴......”接着，教师可以提出问题：“你们知道这些可爱的小动物们是怎么度过这个冬天的吗？它们有什么特别的本领呢？”这样既引起了幼儿的好奇心，又为后续的学习奠定了基础。
大班动物过冬说课稿4篇
大班动物过冬说课稿4篇在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《大班动物过冬说课稿4篇》，希望能够帮到你!大班动物过冬说课稿1各位评委老师,大家好:今天我说课的内容是大班综合活动《动物过冬》,这是幼儿园建构式课题《动物,我们的朋友》主题活动中的一个活动。
一、说教材动物是孩子们乐于观察的对象,各种动物的不同外形特征,生活习性常会引发孩子们的探索兴趣。
冬天到了,人们穿上了厚厚的冬装,动物们不怕冷吗?它们是怎样过冬的呢?在进行主题活动《动物,我们的朋友》过程中,幼儿表现出极大的兴趣。
我以“动物过冬”为切入吕,激发幼儿对动物的探索欲望,加深幼儿爱护动物的积极情感。
大班幼儿对动物的特征、生活习性等已积累了一定的经验,根据大班幼儿发展水平和幼儿学习科学的特点,我确定了以下活动目标:1、了解动物不同于人类的过冬方式,理解动物的生活习性与季节的关系。
2、激发幼儿探索动物生活的兴趣、满足其好奇心,加深幼儿爱护动物的积极情感。
根据《纲要》中科学教育的指导思想和幼儿教育已有经验水平,我认为本次活动的重点难点是“让幼儿了解动物的过冬方式以及理解动物的生活习性与季节的关系”。
我利用多媒体教学及启发性提问,让幼儿主动探究,从而将抽象的科学知识变得通俗易懂,使活动的难点得以有效的突破。
结合本次活动目标,我做了以下准备:1、幼儿已有过冬的经验。
2、和家长一起收集动物过冬的图书、资料。
3、动物过冬的课件。
4、操作卡四张,动物图片若干,自制拼图四份。
二、说教法新《纲要》指出:教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者。
因此,本次活动,我采用了电教法、讨论法、观察法、启发提问法等,这些方法的应用,克服了教师传统的说教形式,充分尊重幼儿,调动幼儿学习积极性,让幼儿在快乐中习得经验,同时培养了幼儿的观察力和乐于探索的习惯。
幼儿园大班教案《冬天里的动物》（通用5篇）
幼儿园大班教案《冬天里的动物》（通用5篇）幼儿园大班教案《冬天里的动物》篇1活动目标1、初步了解小动物的过冬方式，帮助幼儿理解动物和季节的关系。
2、激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣，培养保护小动物的情感。
3、理解词汇：冬眠、迁移、躲藏等。
4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动准备1、小动物图片若干。
2、小动物过冬课件。
3、《动物怎样过冬》挂图三张。
4、《动物怎样过冬》记录表一张。
活动过程1、激发幼儿兴趣,谈话导入课题：小朋友们，“现在是什么季节?你感觉怎样?”(冬季，天气很冷)冬天到了，人们是怎样过冬的?(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)还有呢?(安装取暖设备、开空调)除了刚才说的，我们还可以怎样就不觉得冷呢?(跳绳、跑步、拍球、)。
小朋友们想出了这么多的过冬方法，真聪明。
2、引发课题“动物是如何过冬的”谈话导入：人们有这么多好的过冬办法，那你们知道小动物们在这样冷的天气里是怎样过冬的吗?今天，老师为小朋友们带来了许多的小动物，请小朋友们看一看，你最喜欢谁?并把它是怎样过冬的，告诉老师和小朋友们，好吗?播放课件(许多的小动物)(1)、幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。
(2)、根据幼儿的回答，出示挂图《动物怎样过冬》(一)《动物怎样过冬》(二)总结讲述动物的过冬方式。
(3)、播放课件，教师讲述故事，让幼儿了解动物们其他的过冬方式。
(4)、幼儿合作完成《动物怎样过冬》记录表。
冬眠过冬迁移过冬换上厚厚的皮毛过冬储存食物过冬躲藏过冬让卵过冬3、看《动物怎样过冬》记录表，教师和幼儿共同回顾小动物过冬的方法：冬眠过冬的有：蛇、乌龟、青蛙、熊(刺猬);迁移过冬的有：大雁、小燕子(丹顶鹤)加厚皮毛或羽毛过冬的有：鹿、老虎、兔子、(鸡、鸭、猫、狗、小兔子、狐狸)储存食物过冬的有：蚂蚁、蜜蜂、(松鼠)躲藏过冬的有：苍蝇、蚊子。
让卵过冬的有：螳螂、蝗虫4、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是保护自己生存的最好方式。
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最新幼儿园大班冬天的动物说课稿范文
一、说教材
动物是孩子们乐于观察的对象，各种动物的不同外形特征，生活习性常会引发孩子们的探索兴趣。
冬天到了，人们穿上了厚厚的冬装，动物们不怕冷吗？它们是怎样过冬的呢？在进行主题活动的过程中，幼儿表现出极大的兴趣。
我以“动物过冬”为切入点，激发幼儿对动物的探索欲望，加深幼儿爱护动物的积极情感。
二、说目标
1、认知目标：初步了解小动物的过冬方式，帮助幼儿理解动物和季节的关系。
2、情感目标：激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣，培养保护小动物的情感。
3、技能目标：通过观察、操作理解冬眠、迁移、躲藏等动物习性。
三、说重点：让幼儿了解过冬的不同方式。
通过观察，激发他们的求知和探索欲望。
四、说难点：让幼儿根据动物生活的习性以及动物过冬的不同方式进行简单的分类，通过操作让幼儿实际的参与了活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。
五、说准备
幼儿已有过冬的经验。
小动物图片若干、小动物过冬课件、《动物怎样过冬》记录表一张。
让每位幼儿都参与到活动中来，感受探索的乐趣。
通过观察，更进一步的了解动物过冬的不同方式。
六、说教法
新《纲要》指出：教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者。
因此，本次活动，我采用了电教法、讨论法、观察法、启发提问法、操作法等，这些方法的应用，克服了教师传统的说教形式，充分尊重幼儿，调动幼儿学习积极性，让幼儿在快乐中习得经验，同时培养了幼儿的观察力和乐于探索的习惯。
七、说学法
根据《新纲要》的指导，培养幼儿能够运用各种感官、动手动脑、探究问题。
要为幼儿的探究活动创造宽松的环境。
让每个幼儿都有机会积极参与尝试，支持鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见。
学会尊重别人的观点和经验。
让幼儿先观察、再动手操作，不仅提高了幼儿动手操作能力，还从讨论中体会了学习知识的乐趣。
八、说活动过程
１、导入：激发幼儿兴趣，谈话导入活动。
小朋友们，“现在是什么季节？你感觉怎样？”（冬季，天气很冷）冬天到了，人们是怎样过冬的？（穿上厚厚的棉衣、棉鞋）还有呢？（安装取暖设备、开空调）除了刚才说的，我们还可以怎样就不觉得冷呢？（跳绳、跑步、拍球、）。
小朋友们想出了这么多的过冬方法，真聪明。
我们可以通过做运动等方式抵御寒冷，那么动物朋友是如何度过寒冷的冬天呢？
２、开展：
（一）引发课题，运用多种策略了解动物过冬的方式。
通过“猜一猜”“看一看”“记一记”的方法，让幼儿自主学习，满足其好奇心和求知欲，达成第一个教育目标。
（1）“猜一猜”。
根据幼儿的猜测，出示两种动物图片，总结讲述动物的过冬方式。
（2）“看一看”。
播放课件，教师讲述故事，让幼儿了解动物们其他的过冬方式。
（3）“记一记”。
幼儿合作完成“动物怎样过冬”的记录表。
幼儿思维离不开具体的事物形象，借助多媒体的形、色、景等多种优势，直观形象的帮助了幼儿了解动物的过冬方式，激发了幼儿探索动物生活的兴趣，从而也了解了动物的生活习性与季节的关系。
（二）看《动物怎样过冬》记录表，教师和幼儿共同回顾小动物过冬的’方法：
看“动物怎样过冬”记录表，教师和幼儿共同回顾小动物过冬的方式。
正如新《纲要》所指出：“语言教育应该渗透在所有的活动中”。
本环节通过操作卡的出现，不仅能调动幼儿参与活动积极性，而且加深对动物不同过冬方式的了解，进一步明确了教育目标。
比如：冬眠过冬：蛇、乌龟、青蛙、熊（刺猬）；迁移过冬：大雁、小燕子（丹顶鹤）；加厚皮毛或羽毛过冬：鹿、老虎、兔子、（鸡、鸭、猫、狗、小兔子、狐狸）；储存食物过冬：蚂蚁、蜜蜂、（松鼠）；躲藏过冬的有：苍蝇、蚊子；让卵过冬的有：螳螂、蝗虫小结：了解动物与季节的关系，知道动物怎么过冬，幼儿也要学会保护自己。
（三）游戏：小动物过冬介绍玩法：在教室的6个角落贴上标记：分别是动物的6种过冬方式，幼儿每人挑选一张自己喜欢的动物图片，然后到相应的过冬方式区中，看谁做的又快又对。
互换图片，继续游戏。
3、小结：理解动物和季节的关系，知道动物的过冬方式，学会爱护动植物、热爱大自然。
让幼儿了解小动物过动的不同方式和动物生活的习性。
让幼儿对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
让幼儿学会爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然。
【最新幼儿园大班冬天的动物说课稿范文】。