工程硕士专业学位授权点专项评价
2023学位点专项合格评估
2023学位点专项合格评估一、师资队伍评估在2023学位点专项合格评估中，师资队伍的评估是重要的一环。
评估内容包括教师的学术背景、研究经历、教学能力、学术成果以及学科领域内的知名度和影响力等。
此外，对于青年教师的培养和提升机制也是评估的重要内容，旨在确保学位点拥有一支结构合理、素质优良、充满活力的师资队伍。
二、人才培养质量评估人才培养质量评估是学位点合格评估的核心内容。
评估指标包括课程设置、教学质量、学生综合素质、毕业生就业率及就业质量等。
此外，学位点还应注重学生创新精神和实践能力的培养，以及国际化视野的拓展，以满足社会对高素质人才的需求。
三、科学研究水平评估科学研究水平是衡量学位点实力的重要标准。
评估内容包括科研项目、科研成果、科研获奖、科研转化等方面。
同时，学位点应关注学科前沿，积极参与国内外学术交流与合作，以提高自身的科研水平和创新能力。
四、社会服务贡献评估学位点应积极开展社会服务活动，为经济社会发展做出贡献。
评估内容包括科技成果转化、产学研合作、为社会提供的咨询服务等。
此外，学位点还应关注社会责任，积极参与公益事业，提高社会影响力。
五、学科声誉评估学科声誉是衡量学位点综合实力的重要标志。
评估内容包括学科在全国乃至全球的排名、学术论文的发表情况、学术期刊的影响因子等。
此外，学位点的学科声誉还与其毕业生在社会上的表现和影响力密切相关。
六、硬件设施评估硬件设施是保障学位点正常运转的基础条件。
评估内容包括实验室设备、图书馆资源、教学设施等。
学位点应确保硬件设施完备，并注重设备的更新和维护，以满足教学和科研的需求。
七、国际化程度评估随着全球化的深入发展，学位点的国际化程度日益成为评估的重要指标。
评估内容包括国际学生的招生情况、教师的国际交流与合作、与国外高校的合作项目等。
学位点应积极开展国际交流与合作，提高自身的国际化水平，以培养具有国际视野的高素质人才。
八、学位点管理评估学位点管理评估是确保学位点高效运转的关键环节。
关于硕士点合格评估总结报告修改工作的指导意见
关于硕士点合格评估总结报告修改工作的指导意见一、材料结构问题（一）《学位授权点自我评估总结报告》，分为三个部分：学位授权点基本情况、自我评估工作开展情况和持续改进计划，最后要附上本硕士点培养方案和支撑自我评估总结报告的必要附件。
（二）自我评估专家评审意见（只要最近一次邀请校外专家入校评审的意见），请扫描为jpg格式，并按“专家评审意见_0822轻工技术与工程”样式命名。
二、报告修改意见（一）序号排列。
根据《国家行政机关公文处理办法》规定，正文的结构层次序数，第一层为“一、”，第二层为“（一）”，第三层为“1.”，第四层为“（1）”。
（二）体例。
请严格按照“湖北工业大学学位授权点合格评估指标体系”中规定的评价要素和主要观测点撰写，评价要素及主要观测点不颠倒、不合并、不减少。
（三）格式。
正文用四号宋体字，行距固定值26磅。
表格内容及表格标题用五号宋体，页码从正文页开始。
封面“授权级别”一律用“ ”样式，不要用在方框内涂黑或其他方式来表达。
封面日期一律填“2018年11月15日”。
删除封面左上角“附件1”或“附件7”，删除编写说明。
（四）错别字。
要认真检查，确保语句通顺，表达精炼、准确、规范。
（五）称谓。
工程硕士专业学位点在正文中一律称为“***领域”，一级学硕点称为“***一级学科”，二级学硕点称为“***硕士点”。
学科专业代码一律采用国家标准（见附件），培养方案中的学院名称一般应写全称（见附件）。
（六）排版。
建议在正文前编写目录，页码一律从正文页开始。
（七）字数。
在必要的情况下，学位授权点自我评估总结报告不含附件的总字数可以适当超出8000字，但不宜超过1.1万字。
（八）内容。
1.“学位标准”请参照《一级学科博士、硕士学位基本要求》撰写，然后补充上我校硕士学位授予核心条款。
2.较易忽略的“分流淘汰”、“学习满意度情况”等不能仅仅用通用语言或一般性规定来简单描述，一般应包括规章制度、执行情况、实施结果三部分。
工程硕士、博士专业学位授权点对应调整名单
工程硕士、博士专业学位授权点对应调整名单近日，教育部发布了《工程硕士、博士专业学位授权点对应调整名单》，涉及全国多个高校的相关专业。
此次调整主要针对学位授权点的调整，旨在优化学科结构，提高学位授权点的专业水平和服务能力。
据悉，此次调整主要包括以下内容：
一、新增学位授权点
1. 工程硕士：机械工程、电气工程、计算机科学与技术等专业新增授权点。
2. 博士：材料科学与工程、化学工程与技术、生物医学工程等专业新增授权点。
二、调整学位授权点
1. 工程硕士：化学工程、材料工程、能源与动力工程等专业授权点进行调整。
2. 博士：化学、材料学、建筑学等专业授权点进行调整。
此次调整将有效提高学位授权点的专业水平和服务能力，推动工程领域的创新和发展，为我国经济发展和科技进步提供有力支撑。
同时，高校也将在此基础上进一步加强教学和科研，培养更多优秀的人才。
- 1 -。
工程类硕士专业学位授权点自评报告
工程类硕士专业学位授权点自评报告是由学校或相关教育机构开展的一项自我评估和审查活动，旨在对该专业学位授权点进行全面评估和改进。
以下是一个可能的工程类硕士专业学位授权点自评报告的结构和内容：1. 引言：-对该专业学位授权点的背景和历史进行简要介绍-阐述自评报告的目的和意义2. 专业学位授权点概况：-介绍该专业学位授权点所属学科领域和特点-描述该授权点开设的专业和方向3. 师资队伍：-分析师资队伍的结构、数量、学术背景和教学经验-评估师资队伍的水平和能力，包括教学质量和科研成果4. 教学资源：-评估教学资源的充实程度，如实验室设施、实践基地等-分析教学资源的使用情况和管理效率5. 教学方案：-介绍专业学位教学方案的制定和更新过程-评估教学方案的合理性和适应性，包括核心课程设置、选修课程等6. 教学质量保障体系：-介绍教学评估和监控机制，如学生评价、教师评估等-分析教学质量保障体系的运行效果和改进措施7. 学生培养：-评估学生培养的目标和效果，包括就业率、学术成果等-描述学生指导和支持体系，如学术辅导、实习指导等8. 科学研究与创新：-评估科学研究和创新的水平和能力-分析科研成果的产出和应用情况9. 社会服务与产学合作：-介绍专业学位授权点与社会合作伙伴的合作情况-分析社会服务和产学合作的效果和意义10. 改进措施和规划：-根据自评报告的评估结果，提出改进措施和规划-阐述改进措施的具体目标和实施计划11. 总结：-总结自评报告的主要内容和结论-强调专业学位授权点的优势和亮点-对未来发展提出展望和建议以上是一个可能的工程类硕士专业学位授权点自评报告的结构和内容，具体的自评报告可能根据不同学校和专业的特点有所差异。
工程硕士专项计划
工程硕士专项计划【工程硕士专项计划解析与评价】1. 引言工程硕士专项计划是一项为培养具备高级专业技术和管理能力的工程人才而设立的专业学位教育项目。
与传统硕士学位相比，工程硕士专项计划更注重学生的实践能力、团队合作和项目管理等综合素质的培养。
本文将从深度和广度的角度，对工程硕士专项计划进行评估和分析，以帮助读者更全面、深刻地了解该计划。
2. 工程硕士专项计划的背景与目标2.1 背景：随着科技和工程领域的不断发展，对高级工程技术人才的需求也日益增长。
为了满足这一需求，工程硕士专项计划应运而生。
2.2 目标：工程硕士专项计划的目标是培养具备高级工程技术和管理能力的专业人才，使他们能够在实践中解决复杂的工程问题，具备项目管理和团队合作的能力。
3. 工程硕士专项计划的特点3.1 实践导向：工程硕士专项计划注重学生的实践能力培养，通过项目实训、实习等实践活动，使学生能够将所学知识应用于实际工程项目中。
3.2 融合学科：工程硕士专项计划不仅注重培养学生在某个具体工程领域的专业技能，还强调多学科的融合，使学生能够有广泛的知识背景和跨学科的思维能力。
3.3 团队合作：工程硕士专项计划倡导学生之间的团队合作，通过团队项目、小组讨论等形式，培养学生的团队合作和沟通能力。
4. 工程硕士专项计划的优势与挑战4.1 优势4.1.1 实际应用能力强：工程硕士专项计划注重实践能力的培养，使学生能够将所学知识应用于实际工程项目中，更容易找到工作并胜任工作。
4.1.2 行业认可度高：工程硕士专项计划侧重于解决实际工程问题和项目管理能力的培养，学生毕业后在工程行业有较高的认可度。
4.1.3 就业竞争力强：工程硕士专项计划的培养目标符合工程行业的需求，使学生具备了更高的就业竞争力。
4.2 挑战4.2.1 市场竞争激烈：工程硕士专项计划的日益普及导致就业市场竞争越来越激烈，学生需要拥有更高的综合素质和实践经验才能脱颖而出。
4.2.2 跨学科学习压力大：工程硕士专项计划注重多学科的融合，学生需要具备更广泛的知识背景，这对于学生的学习压力提出了更高的要求。
工程硕士专业学位授权点专项简况表
必 修 课
选 修 课
全 日 制
附件 4
工程硕士专业学位授权点专项评估 简况表
学位授予单位
名称：大连海洋大学 代码：10158
工程领域
名称：船舶与海洋工程 代码：0824
填表日期：
2018 年 5 月 20 日
全国工程专业学位研究生教育指导委员会制 2018 年 4 月 15 日
1
1. 课程设置情况表（请按本领域最新培养方案填写。其中：①、②请在对应栏目 打“√”；③可依据“课程论文”、“笔试”、“笔试+课程论文”等实际情况填写。 ）
许志远
√
Байду номын сангаас
笔试
√
否
船舶管理概论
√
√
32
2
√
笔试 笔试+
√
是
7
海上交通工程
√
√
32
2
√
课程 论文
√
是
8
船舶与海洋工 程伦理 学术规范教育 与实践 专业实践 自然辩证法概 论 马克思主义与
√
√
16
1
隋江华
√
课程 论文 课程 论文 √ 课程 论文 课程 论文 课程 论文
√
是
9
√
√
1
√
√
是
10
√
√
8
√
是
工程硕士专业学位授权点专项评价工作方案
2018年工程硕士专业学位授权点专项评估工作方案根据《学位授权点合格评估办法》、《国务院学位委员会教育部关于开展2018年学位授权点专项评估工作的通知》（学位〔2018〕8号)要求，全国工程专业学位研究生教育指导委员会(以下简称“教指委"）受国务院学位委员会办公室委托，组织实施工程硕士专业学位授权点专项评估。
具体工作方案如下：一、评估目的通过全面考察专业学位授权点建设及运行情况，对人才培养体系的完备性和规范性作出评价，促进各学位授予单位完善质量保障体系，持续改进和提升人才培养质量，为专业学位授权点动态调整提供客观的参考依据。
二、评估范围与方式1。
评估范围：2014年获得授权且未调整的学位授权点和2014年学位授权点专项评估结果为“限期整改"的学位授权点（以下简称参评点），以学位〔2018〕8号文件中的名单附件为准，共涉及121家学位授予单位、163个工程领域学位授权点，名单见附件1.2. 评估方式：采取通讯评议、评议表决的方式进行，一般不进校评估.教指委认为确有必要的，可选择部分专业学位授权点进行实地考察。
三、评估内容与指标1。
评估内容：专项评估主要是检查专业学位授权点研究生培养体系的完备性和规范性，包括目标与要求、基本条件、人才培养、质量保障、培养成效等.2. 评估指标见附件2。
四、评估程序及要求1.接受专项评估的参评点按照本方案的要求准备评估材料，由所在学位授予单位审核后提交。
未按时提交参评点评估材料且未申请主动放弃的，该参评点视为评估“不合格”。
2.通讯评议环节，教指委组织专家在“全国学位与研究生教育质量信息平台”评阅参评点评估材料.3.评议表决环节,教指委组织参评专家在充分评议基础上，对参评点进行表决.参加表决的人数应达到本次参评专家总数的2/3。
表决意见分为“合格”和“不合格”。
教指委汇总评议情况和表决结果，将参评点主要问题和改进建议形成评估意见。
4。
教指委在表决结束后10个工作日内，通过“全国学位与研究生教育质量信息平台”，向参评点所属学位授予单位反馈评估表决结果及其可能产生的后果,以及具体评估意见.5。
工程类硕士、博士专业学位2023年学位授权点专项核验工作方案
工程类硕士、博士专业学位2023年学位授权点专项核验工作方案一、核验目的与原则本工作方案旨在规范工程类硕士、博士专业学位授权点专项核验工作，确保学位授权点的质量与水平。
核验工作遵循客观公正、科学规范、突出重点、注重实效的原则，对授权点进行全面、系统、深入的评估。
二、核验范围与对象核验范围包括全国范围内工程类硕士、博士专业学位授权点。
核验对象为已获得工程类硕士、博士专业学位授权的高等学校，对其授权点进行专项核验。
三、核验内容与方法核验内容主要包括：学位授权点的基本条件、师资队伍、科学研究、人才培养、学科声誉等。
采用综合评价法，结合定量指标与定性评价，对授权点进行全面评估。
同时，引入第三方评估机构，确保核验工作的客观性与公正性。
四、核验程序与步骤1.发布核验通知：主管部门发布工程类硕士、博士专业学位授权点专项核验通知，明确核验目的、范围、内容、程序及要求。
2.提交自评报告：各授权点所在高校根据通知要求，组织开展自评工作，撰写自评报告，并按照规定时间报送主管部门。
3.组建专家组：主管部门从专家库中抽取专家，组建核验专家组，负责具体核验工作。
4.现场核验：专家组对各授权点进行现场核验，听取汇报、审查材料、实地考察、师生座谈等。
5.综合评价：专家组根据现场核验情况，结合自评报告及其他相关材料，对各授权点进行综合评价，形成核验意见。
6.结果处理：主管部门根据专家组意见，确定各授权点的核验结果，并予以公布。
对存在问题的授权点，提出整改要求，限期整改。
7.反馈与调整：将核验结果及整改要求反馈至各授权点所在高校，高校根据反馈结果进行整改。
经整改后仍未能达到要求的授权点，主管部门将予以撤销。
五、核验组织与保障为确保核验工作的顺利进行，需建立健全组织机构，明确工作职责。
主管部门负责统筹协调与监督检查，各授权点所在高校应积极配合，提供必要保障。
同时，加强宣传工作，提高师生对核验工作的认识与重视程度。
六、核验结果与处理核验结果将分为合格、限期整改和撤销三种情况。
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工程硕士专业学位授权点专项评估
总结报告
学位授予单位
工程领域
联系方式
填表日期：2018年 5 月23日
全国工程专业学位研究生教育指导委员会制
2018年4月15日
填表说明
一、本报告是专业学位授权点对自身建设的全面总结，分为四个部分：基本情况、建设成效、存在问题分析、持续改进和提升计划。
二、有多个工程硕士专业学位授权点接受专项评估的学位授予单位，请按领域分别编写总结报告。
三、封面中单位代码按照《高等学校和科研机构学位与研究生管理信息标准》（国务院学位委员会办公室编，2004年3月北京大学出版社出版）中教育部《高等学校代码》（包括高等学校与科研机构）填写；领域名称及代码按照附件1填写。
四、本报告的各项内容须是工程硕士专业学位授权点获得授权以来的情况，统计的起始时间为获得学位授权的时间，截止时间为2018年3月31日，所描述内容和数据必须真实、准确，有据可查。
五、除特别注明的校外师资，本报告所涉及的师资均指目前人事关系隶属本单位的专职人员（同一人员原则上不得在不同授权点领域重复填写）。
六、本报告中所涉及的成果（论文、专著、专利、科研奖励、教学成果奖励等）应是署名本单位，且同一人员的同一成果不得在授权点领域重复填写。
引进人员在调入本学位点之前署名其他单位所获得的成果不填写、不统计。
七、涉及国家机密的内容一律按国家有关保密规定进行脱密处理后编写。
八、正文使用四号宋体，图表使用五号宋体，字数控制在8000-12000之间，行间距1.5倍，纸张限用A4。
一、基本情况
二、建设成效
1）就业状况
本学位点自授权以来，毕业1届共9名研究生，分别在企事业单位就业和高等院校就读（图1），就业率达100%。
2017届优秀毕业生5名，其中，2名分别在世界500强企业绿地控股集团和恒大地产集团工作，1名在山东司法警官职业学院工作，另外2名分别在中国科学院西北生态环境资源研究院和山东农业大学攻读博士学位。
用人单位对本领域毕业生给予了高度评价：一是具有较高的业务素质，专业基础扎实，知识面广，所学知识能适应社会需要；二是上手快、动手能力强，能够在较短的时间内适应工作；三是综合素质高，有较强的组织管理能力、吃苦耐劳精神和踏实肯干的工作作风。
图1 毕业生去向分布图
（4）培养特色
建筑与土木工程是研究人类社会和生活所需要的基础设施建设的规划、设计、建造和管理的工程领域。
在我国“一带一路”、城镇化建设等时代发展背景下，本学位点结合学校办学优势，在抗震节能与生态宜居村镇建筑、建筑结构诊治与新材料、岩土工程检测与控制以及水处理新技术等方面形成了自己的优势和特色。
三、存在问题分析
四、持续改进和提升计划
五、专业学位授权点所在单位意见。