父母智商高未来孩子智商高吗？
智商介绍：智商分布理论_智商分布等级
智商介绍：智商分布理论_智商分布等级智力也叫智能，是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。
下面就是小编给大家带来的智商介绍：智商分布理论_智商分布等级，希望大家喜欢!智商介绍：智商分布理论_智商分布等级(一)智商分布理论：哈佛大学已故心理学家RichardJ.Herrnstein和美国企业研究所(American Enterprise Institute)的著名学者Charles Murray在1994年出版了关于智商研究的名著《钟曲线：美国生活中的智商和阶级结构》。
该书有几个重要结论：第一、智商是天生的。
第二、智商和经济背景社会阶层没有关系，也就是和家庭背景、阶层、甚至教育程度都没有关系。
第三、目前人类还没有找到任何提高智商的办法，没有证据表明教育可以提高智商。
教育固然可以开发既有智商中所蕴涵的潜能，给人许多技能，比如把一个聪明的穷孩子培养成诺贝尔奖得主，又如智商是100(即人口的平均水平)的人经过严格的训练，可以比一个智商高达140却从来没有读过书的人更胜任许多工作，但那不过是因为后者没有机会而已，高智商的人一旦有了机会，就会轻易地后来居上。
第四、高智商和低智商在人口中的分布，长期以来基本是固定的;也就是说，如今人口中智商最高的百分之一，和两百年前相应的百分之一人口一样聪明。
Charles Murray后来又进一步把这些结论在社会政策上进行演绎，推断出了一个惊世骇俗的论断：从整个社会效益的角度讲，国家除了必须履行对每个人义务教育之外，要因材施教、合理分配资源，让智商高的上大学，训练智商低的从事体力劳动。
Charles Murray称，中等智商的人不应该上大学，也很难上得好大学(这一研究结论是建立在严格的心理学研究的基础上，出版十几年来争议不休，但其学术价值仍不可否认。
特别是最近几年Charles Murray频频根据他们的研究成果在社会政策上进行演绎，很值得关注)。
因为大学本身是社会精英的教育机构，智商达不到一定的水平就不能从中受益。
孩子的未来,你规划了吗
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控制派代表：神童丁俊晖之父 1993年，6岁的丁俊晖被发现打台球天赋。父亲丁文钧非常重视儿子对台球表现出来的天赋，1996年初，他 毅然关掉商店，买了7张球桌开了一家台球室。每天，丁文钧都要抽出时间教儿子打球。后来他做出了一个 遭众人异议的大胆决定：只让儿子上语文和数学课，其他时间全部用来练球。2001年，丁俊晖初一还未读完 彻底辍学。后来丁俊晖一举扬名。
当然，这两个例子中的两个父亲都武断的规划了孩子的未来，之所以说他们“武断”，是因为他们在完全
俺自己的想法去规划孩子的未来，成功了当然无可厚非，如果不成功呢，他们是在拿孩子的未来当赌注，成功 的几率有多大，他们自己也未知，所以，我不认为这两位父亲伟大，如果丁俊晖没有一举成名，如果亚旗没有 自己创业成功，他们还有炫耀的资本吗？他们还会为自己给孩子打造的未来而骄傲吗？
自由派代表：童话大王郑渊洁
10几年前，郑渊洁不放心学校的应试教育体制，儿子亚旗小学毕业后就 让他退了学，自己在家教。郑亚旗16岁的时候，郑渊洁就给他打预防针， “18岁前你要什么我给你什么，18岁之后，我就不管你了，而是我要 什么你给我什么。”其实那时候郑亚旗已经开始赚钱了，2005年1月,郑 亚旗办了一本《皮皮鲁画册》,任主编,郑渊洁是惟一的文字作者，给儿 子打工。
高智商孩子的十大特征
高智商孩子的十大特征
高智商孩子的十大特征
高智商孩子是指智商高于平均水平的儿童，他们在学习、思考和创造方面具有独特的天赋和能力。
那么，高智商孩子有哪些特征呢？以下是十大特征：
1. 早熟：高智商孩子通常比同龄人更早熟，早期开始表现出高超的语言、数学、音乐等方面的才能。
2. 好奇心强：高智商孩子对周围的事物充满好奇心，喜欢探索和发现新事物，对知识的渴求也更强烈。
3. 记忆力好：高智商孩子的记忆力很强，能够轻松记住大量的信息和知识点。
4. 逻辑思维能力强：高智商孩子善于分析和解决问题，能够快速找到问题的本质和解决方案。
5. 创造力强：高智商孩子有很强的创造力，能够独立思考和创造出新的想法和方法。
6. 情商高：高智商孩子的情商通常也很高，能够理解和处理自己和他
人的情感，具有较强的社交能力。
7. 独立性强：高智商孩子通常比同龄人更独立，能够自主思考和行动，不依赖他人。
8. 坚持不懈：高智商孩子通常具有很强的毅力和耐力，能够坚持不懈
地追求自己的目标。
9. 对自己要求高：高智商孩子通常对自己的要求很高，追求完美和卓越。
10. 对未来充满信心：高智商孩子通常对未来充满信心，相信自己能够取得更大的成就和成功。
总之，高智商孩子具有很多独特的特征和能力，但也需要家长和教育
者的正确引导和培养，才能充分发挥他们的潜力和才华。
幼儿成长发展的三个关键时期
幼儿成长发展的三个关键时期有了孩子后，父母更忙了。
除了照顾孩子的日常生活外，他们还计划着自己的未来生活（尽管许多孩子并不需要）。
他们想让他们的孩子赢在起跑线上。
他们一年级的早教班已经有报道了。
林林的母亲也到林林的幼儿教育班报到。
她觉得孩子的智商分为先天智商和后天智商。
虽然他们的父母只是普通人，但他们可以通过抓住三个关键时期来培养聪明的孩子！在0-6岁之前，抓住儿童发展的三个关键时期，普通人也可以培养聪明的孩子。
什么是智力？我们常说，智商实际上是智力的一个指标。
这是各种测试的结果。
法国比奈曾经编制了最早的智力测验，可以测量和观察一个人的观察能力、记忆力、分析判断能力、想象力、思维能力等。
但根据加德纳的多元智能理论，智能是我们解决问题或创造问题的能力。
不能统一测量。
这是多种能力的结合。
它大致可分为言语智能、逻辑数学智能、空间智能、体育智能、音乐智能、社会智能和自我认知智能七类。
在0-6岁之前，抓住儿童发展的三个关键时期，普通人也可以培养聪明的孩子一些专家还将人类智力分为两类：流体智力和水晶智力。
其中，流体智力受先天遗传因素的影响较大，主要是指感知、记忆、操作速度等，其产后发展空间有限；而水晶智力则是在我们生活经验的基础上发展起来的一种认知能力。
它包括我们的生存技能、语言能力、联想能力等，随着我们的探索和发现，这些能力会逐渐提高，发展的可能性是无限的。
因此，智商不是单一的，包括各个方面，大部分都可以通过后天的训练来提高。
在0-6岁之前，抓住儿童发展的三个关键时期，普通人也可以培养聪明的孩子抓住三个关键时期培养聪明宝宝布鲁姆是美国著名的心理学家，他研究了近1000名婴儿，直到他们成年。
最后，他写了一本关于观察和研究结果的书，出版了《人类特征的稳定性和变化》。
根据这本书的结论，五岁以前，儿童的智力发展最快。
4岁以前儿童的智力水平已占其生活的50%，到8岁时已达到80%。
然后有人提出：2-3岁是孩子学习语言的最佳年龄，4-5岁是孩子学习书面语言的最佳年龄，而弹钢琴必须从3岁开始。
孩子的智商和性格与父母有什么关系
因为女生的智商是父亲母亲都有影响，会有中和的效应，所以女生智商的分布会呈现自然分布(normal distribution)，就是倒钟状，中间最多，两边较少。
然后男生因为是完全只受一方影响，所以男生智商分布会呈现出偏向在两个极端。也就是说，男生天才比较多，但是同时，蠢材之中也是男生特别多。
这些告诉我们什么?
2、是女生又觉得自己很笨，因为你翻人家盘的机率有七成五，所以努力生个女娃吧。
3、当你看到一个男生很聪明的时候，他父亲很聪明的机率是0%（应该说，就算他父亲很聪明，也对他没有影响），可是他母亲很聪明的机率是100%。
所以说，如果你在考虑要嫁给一个很聪明的男生的时候，你就要小心他妈妈，可能会是一个很会算计的婆婆。
一般来讲，鼻子大、高而鼻孔宽呈显性遗传。父母中一人是挺直的鼻梁，遗传给孩子的可能性就很大。鼻子的遗传基因会一直持续到成年，小时候矮鼻子，成年还可能变成高鼻子。
【耳朵】
耳朵的形状是遗传的，大耳朵相对于小耳朵是显性遗传。父母双方只要一个人是大耳朵，那么孩子就极有可能也是一对大耳朵。
【下颚】
是不容“商量”的显性遗传。父母任何一方有突出的大下巴，子女常毫无例外地长着酷似的下巴，“像”得有些离奇。
【肥胖】
会使子女们有53%的机会成为大胖子，如果父母有一方肥胖，孩子肥胖的概率便下降到40%。这说明，胖与不胖，大约有一半可以由人为因素决定，因此，父母完全可以通过合理饮食、充分运动使自己体态匀称。
【秃头】
造物主似乎偏袒女性，让秃头只传给男子。比如，父亲是秃头，遗传给儿子概率则有50%，就连母亲的父亲，也会将自己秃头的25%的概率留给外孙们。
世界智商分布地图及解析
世界智商分布地图及解析虽然说各个人种之间没有优劣之分，但我一直认为人种之间确实是有优劣之分，这张图也就解释了为什么非洲的黑蜀黍一直这么落后，三哥为什么一直都只能是未来的超级大国，东北亚为什么比东南亚发达尽管决定智商的主要因素是遗传，但客观环境也能极大地影响智商的发展。
在发达国家中，人均智商可以在一代人的时期内提高25点。
林恩认为，营养状况的好坏对智商的高低有明显的作用。
即使在发达国家，也有不良营养影响智商的情况。
此外，教育对人的智商也有至关重要的作用。
全球智商分布图：中国人日本人智商最高据媒体报道，在收集研究了130个国家的智商测试后，最近，英国一位研究人种智商的学者得出了一个令亚洲人感到既惊讶又高兴的结论。
他的研究结论是：中国人、日本人、朝鲜人是全世界最聪明的人，他们拥有全世界最高的智商，平均值为105，明显高于欧洲人和其他的人种。
得出这一结论的专家是英国阿尔斯特大学名誉教授理查德·林恩。
不同地区智商有差异理查德·林恩教授是智商领域的资深研究者，1977年开始从事人种智商研究。
2005年，林恩教授公布了一项“大胆”的研究成果，称“男性比女性的智商高5点”，招致了众多批评。
随后，林恩还对世界各国大学生的平均智商进行了比较，结果发现，美国大学生智商为110，居全球之首，而英国大学生紧随其后，平均智商109。
2006年，理查德·林恩教授出版了名为《种族智力的差异：一种进化分析》的新书，总结出不同地区人种智商的差异排位以及原因，并据此绘制了IQ世界地图。
在林恩教授绘制的IQ世界地图上，东亚人(包括中国人、日本人、朝鲜人)拥有全世界最高的平均智商，平均值为105。
而之后排位是欧洲人(100)，爱斯基摩人(91)，东南亚人(87)，美洲本土印第安人(87)，太平洋诸岛土著居民(85)，南亚及北非人(84)，撒哈拉沙漠以南非洲人(67)，澳大利亚原住民(62)。
人种智商最低地区是南非沙漠高原的丛林人和刚果(布)雨林地区俾格米人，平均智商为54。
未来孩子最需要的九大核心竞争力
未来孩子最需要的九大核心竞争力1、智力父母们急于知道自己的孩子是否聪明，并且想让他们变得更聪明，但深究这一问题，就会发现其实很多父母只是希望自己的孩子学习成绩优异，这样他们的未来就有了保证。
但遗憾的是，智商实在不能作为判断一个人未来是否会成功的依据之一，因为真正能起决定作用的因素通常都是没法测出来的，比如懂得欣赏别人的态度、自我控制能力、坚持性等等。
而且，人类的智力不是智商测试中的一串数字，而更像是一锅食材丰富的炖肉，就像妈妈不断改变炖肉的配料和做法一样，不同家庭烹制智力大餐的方法也可谓各有千秋。
判断一个人聪不聪明不能简简单单地看智商测试的分数，因为智商测试更注重考察逻辑、表达和解决问题的能力，而不能反映出一个人全面的智力水平。
而且研究显示，人的一生中，智商一直在波动，而且特别容易受到环境、个人（如情绪、身体状况）的影响。
某一次的测试或表现并不能证明什么。
父母和老师对孩子的观察要比仅仅一个分数更有参考价值。
“每个人都是天才。
但如果你根据能不能爬树来判断一只鱼的能力，那你一生都会认为它是愚蠢的。
”——阿伯特·爱因斯坦2、好奇心孩子是天生的科学家，他们的实验室是整个世界，但随着年龄增加，他们的好奇心和探求欲却一点一点地减少甚至消失。
哈佛商学院的两位学者花了6年时间对3000多位富有革新精神的执行官进行了研究，他们发现革新者们所具有的各种特质的最大共同点，就是进行探索的意愿，简单说，就是——好奇。
如何促进：首先要意识到好奇心对孩子的发展非常重要，然后想办法做一些事来鼓励孩子天生的求知欲，比如抓住他们正在感兴趣的事物或主题做进一步的扩展，耐心对待他们的“为什么”，启发并带领他们一起寻找答案，而不是只满足于所谓“正确”的答案。
和孩子交换对一件事的看法，这会让他们更有自信而且渴望继续探索。
3、自制力关于儿童的自我控制力，20世纪60年代科学家曾做过一个经典的实验，研究人员给每个孩子一块饼干，告诉他们如果忍不住可以吃，但如果能等到他回来饼干还没有动，就再多给他一块。
一个父亲的10个好习惯
对孩子说，秩序的建立至关重要。孩子是在重复中学习的，这也是他获得安全感的重要前 提。记住，每天固定换尿布和洗澡的时间非常重要。同时，还要重复甚至固定一些能让孩 子体会到快乐的活动，比如在睡觉之前讲故事或唱、听儿歌，回家之后可以吃饼干和糖果。
5、带着孩子一起探索
对于孩子来说，你就是他的整个世界。很大程度上你决定了他认识世界的态度，你和他的 互动也基本上决定了他学习的方式。因此，当孩子努力去探索或做游戏时，爸爸要保持接
爸爸的游戏革命，玩出浓浓父子情
亲子游戏的主角只有妈妈和宝宝吗？其实，爸爸也是可以和妈妈一样和宝宝玩得不亦乐乎 的，甚至有些游戏是只适合身强力壮的爸爸而不适合温柔妈妈。和爸爸一起亲子游戏，作 用可是大大的呢！ 爸爸和宝宝做游戏，不只是给孩子带去欢乐那么简单。常常和父亲相处的孩子，不论是个 性还是智商，都能得到更好的发展。别再把孩子丢在妈妈啦，爸爸也参与到有趣的育儿生
遇到孩子让你不开心的时候，给自己一点时间，数到 10，让自己平静下来，或者找个朋友 聊聊，缓解情绪。当你反应过分强烈或要求太严厉时，先跟孩子说对不起，这样不但会弥 补损失，还会让孩子更加感受到爱和支持。
8、尊重孩子的独一无二性
每个孩子都有自己的气质和生长速度，每个孩子都是独一无二的。不要拿你的孩子跟其他 人做比较，因为他们是不同的。给予你的孩子独特的鼓励，你会发现孩子越做越好。一般 来说，对孩子反应比较敏感的父母会帮助他们建立一个积极的自尊。
受的态度，尤其是当他受到挫折后，你要适时地给予鼓励。不仅如此，爸爸要利用自己的 先天优势，带着孩子去探索这个世界。只有这样，孩子才会对困难、对未来无所畏惧。
6、有选择性地陪宝宝看电视
研究表明，孩子学习好，跟爸爸限制看电视的时间和内容有关。千万不要让孩子成为“电视 宝宝"，即使看电视，你也要陪着孩子一起看，看的内容也需要经过挑选。你可以用你的方 式来讲解电视的内容，甚至和他讨论，这样，把看电视变成学习经验的过程。
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家庭提供了定向教育培养的优势条件。智力的家
族聚集性现象，恰恰说明了先天和后天因素对智
妈去逛街，真是听妈妈话的好孩子。袁慕野真的很听话，这是后话。汽车走过了
力发展的作用。 由此可见，遗传提供了智力的基本素质，后
天因素则影响其发展的可能性。因此，要想使后
代智力超群，就必须在优生和优育上一起下功
夫，使孩子的智能潜力得到最充分的发挥。
据统计，父母的智力高、孩子的智力往往也 高;父母智力平常，孩子智力也一般;父母智力有
缺陷，孩子有可能智力发育不全。有人长期研究
过一群智商在 140 分以上的孩子，发现这些孩子
长大后一直保持优秀的才智。他们子女的智商平 均为 128 分，也远远超过一般孩子的水平。而对
于精神缺陷者，他们的孩子有 59%精神缺陷或智
力迟钝。
妈去逛街，真是听妈妈话的好孩子。袁慕野真的很听话，这是后话。汽车走过了
但是，智力的实际表现还要受到主观努力和 社会环境的很大影响，后天的教育，训练以及营
养等因素起到相当大的作用。没有这一条，再好
的遗传基础也不行。可以设想，即使是具有特殊
脑结构的“神童”，如果一出生就落入狼穴，也 只能长成“狼孩”。 自古以来，出现了许多高智能结构的家族，
1ci0f6c7a 金世豪/
如音乐家巴赫家族的 8 代 136 人中，有 50 个男
妈去逛街，真是听妈妈话的好孩子。袁慕野真的很听话，这是后话。汽车走过了
是著名的音乐家;莫扎特和韦伯家族的几代人中 都有著名的音乐家。我国南北朝时著名的科学家
Байду номын сангаас
祖冲之的儿子祖恒之、孙子祖皓都是机械发明
家，又都是著名的天文学家和数学家。智力的这
种家族聚集性，一度被认为遗传决定智力的例 证。然而，家庭也是智力发展最基本的环境因素，