五年级上册安全教育全册备课
五年级《生命安全教育》全册教案
五年级《生命安全教育》全册教案第一章：认识生命1. 教学目标让学生了解生命的宝贵，认识到保护生命的重要性。
2. 教学内容a. 生命的定义与特点b. 生命的价值c. 珍爱生命，从我做起3. 教学方法讨论法、游戏法、小组合作法4. 教学步骤a. 引入话题：讨论生命的定义与特点b. 讲解生命的价值c. 学生分享如何珍爱生命d. 总结与反思第二章：交通安全1. 教学目标让学生掌握基本的交通安全知识，提高自我保护意识。
2. 教学内容a. 交通法规b. 交通安全标志c. 行人、驾驶员的安全行为图片展示法、讨论法、角色扮演法4. 教学步骤a. 展示交通安全图片，引导学生关注b. 讲解交通法规和交通安全标志c. 角色扮演：模拟交通场景，演示安全行为d. 总结与反思第三章：火灾逃生与自救1. 教学目标让学生学会火灾逃生的方法和自救技巧。
2. 教学内容a. 火灾逃生的基本原则b. 火灾逃生的注意事项c. 自救技巧3. 教学方法图片展示法、讨论法、实地演练法4. 教学步骤a. 展示火灾逃生图片，引导学生关注b. 讲解火灾逃生的基本原则和注意事项c. 实地演练：模拟火灾逃生场景，练习自救技巧d. 总结与反思第四章：地震逃生与自救让学生掌握地震逃生的方法和自救技巧。
2. 教学内容a. 地震逃生的基本原则b. 地震逃生的注意事项c. 自救技巧3. 教学方法图片展示法、讨论法、实地演练法4. 教学步骤a. 展示地震逃生图片，引导学生关注b. 讲解地震逃生的基本原则和注意事项c. 实地演练：模拟地震逃生场景，练习自救技巧d. 总结与反思第五章：网络安全与自我保护1. 教学目标让学生了解网络安全知识，提高自我保护意识。
2. 教学内容a. 网络安全的基本概念b. 网络安全标志c. 自我保护技巧3. 教学方法图片展示法、讨论法、案例分析法a. 展示网络安全图片，引导学生关注b. 讲解网络安全的基本概念和网络安全标志c. 案例分析：分析网络安全案例，探讨自我保护技巧d. 总结与反思第六章：饮食卫生与健康1. 教学目标2. 教学内容a. 饮食卫生的基本原则b. 食品安全的注意事项c. 健康饮食的重要性3. 教学方法图片展示法、讨论法、小组合作法4. 教学步骤a. 展示饮食卫生图片，引导学生关注b. 讲解饮食卫生的基本原则和食品安全注意事项c. 小组合作：探讨如何制定健康饮食计划d. 总结与反思第七章：防溺水与自救1. 教学目标让学生学会防溺水知识和自救技巧。
五年级上册《生活生命与安全》全册教案
五年级上册《生活生命与安全》全册教案一、教学目标1. 让学生了解生活生命与安全的基本知识，提高学生的安全意识和自我保护能力。
2. 培养学生热爱生活、尊重生命的情感，增强学生的社会责任感。
3. 引导学生学会与他人合作，提高学生的人际沟通能力。
二、教学内容第一单元：生活中的安全第1课：家庭安全1. 学习家庭用电、用火、用药的安全知识。
2. 学会在家庭事故中进行简单的急救。
第2课：校园安全1. 学习校园内的安全知识，如楼梯安全、实验室安全等。
2. 学会在校园事故中进行简单的急救。
第二单元：生命教育第3课：生命之源1. 了解生命的起源和生命的多样性。
2. 培养学生热爱生命、尊重生命的情感。
第4课：生命的奇迹1. 学习生命的成长过程，感受生命的神奇。
2. 培养学生珍惜生命、感恩生命的情感。
第三单元：人际沟通与交往第5课：与人沟通的艺术1. 学习倾听、表达、赞美、道歉等沟通技巧。
第6课：团队合作的力量1. 学习团队合作的基本原则和方法。
2. 培养学生团队协作精神，提高团队凝聚力。
三、教学方法1. 采用讨论、讲解、实践、演示等教学方法，让学生在实践中掌握知识。
2. 利用图片、视频、案例等教学资源，增强课堂教学的趣味性和生动性。
3. 设置情景剧、小组讨论等互动环节，提高学生的参与度和积极性。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、实践等情况，评价学生的参与程度。
2. 学生作业和练习完成情况：检查学生作业和练习的完成质量，评价学生的学习效果。
3. 学生综合素质：关注学生在课堂外的表现，如家庭作业、团队活动等，评价学生的综合素质。
五、教学进度安排第1-2周：学习第一单元《生活中的安全》第3-4周：学习第二单元《生命教育》第5-6周：学习第三单元《人际沟通与交往》六、教学资源准备1. 教材：《生活生命与安全》五年级上册2. 教学课件：根据教学内容设计的课件3. 教学视频：与教学内容相关的安全知识视频4. 图片：与教学内容相关的图片5. 道具：用于实践操作的道具，如急救包、灭火器等七、教学环境布置1. 教室布置：安全知识宣传海报、警示标志等2. 实践区域：设置模拟家庭、校园场景，配备相关道具八、教学实践环节1. 家庭安全演练：学生模拟家庭场景，学习用电、用火、用药的安全知识，进行急救操作。
小学五年级上册安全教育教案 全册
五年级上册安全教育教案第一课有话好好说活动理念：通过本节课的教学活动，教育学生学习正确对待偶发事件，得体地表达自己的不满情绪，有利于学生之间的沟通和交往。
活动目标：知道正确对待生活中的偶发事件；认识有话好好说，有利于双方的沟通和交往。
活动准备：1、有选择的用多媒体展示和讨论学生填写的内容。
2、先观察和了解学生中曾发生过矛盾。
活动流程：表演感受——模拟劝说——学会沟通活动指导指名同学读课题，读了课题，你想提出什么样的问题（我们为什么要学习正确对待生活中的偶发事件。
做到有话好好说呢？）一、设置“丁飞与李杰”发生冲突的情景。
情节表演：下课铃声响了，丁飞枪在最前面冲出教室，不料把李杰的笔盒撞到了地上……师提问：在生活中，这种事情是难免发生的，你认为他们之间会发生什么结果呢？引导学生说，由于“说”的语言，语气，语态不同，导致的结果是不一样的。
学生说的也可以表演。
1、出示对话框。
2、学生依据情景，设想和填写可能发生的几种结果。
3、自找搭档选择表演，进行对比感受。
你希望这件事的结果是什么？让学生说说。
老师在学生说的基础上进行小结：在生活中，难免会偶发不顺心的事，但处理方式不同就会发生不同的后果。
二、老师讲一个故事：王宁看见朱静手上有一本《西游记》，伸手就抢，谁知朱静紧握着不放，两人争夺时，把书撕破了一页。
王宁连忙赔礼道歉，并说“我来帮你贴好。
”朱静不依不饶地说：“不行，要你陪新书；”同学在一旁劝说，朱静就是不听。
学生听后，老师帮助学生作以下分析：有为难人的；有怜惜心爱人的物品的；有不服气的。
尽管王宁给赔礼道歉，他还是得理不饶人，请同学们劝劝朱静好吗！师小结：遇到此类事，要学会“得理应饶人”的处理方式，及时化解矛盾冲突。
三、请两个同学讲故事1、唐明有道题不会做，他拿过好朋友曾玲的作业就抄，曾玲看见急忙制止，唐明没好气的说：“真不够朋友。
”2、宁洁的家庭作业本没给家长签字，挨了老师的批评。
回家后，她闷闷不乐。
妈妈关心的问原因，她不耐烦地说：“就怨你，昨天没签字。
五年级全册册安全教育教案
五年级全册安全教育教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守交通规则、防火、防盗、防骗、防溺水等安全意识。
3. 引导学生正确面对自然灾害，学会自救和互救。
二、教学内容：1. 交通安全：遵守交通规则，安全过马路，骑车安全，坐车安全等。
2. 防火安全：火灾的危害，如何预防火灾，灭火器的使用，火场逃生等。
3. 防盗安全：如何预防盗窃，遇到盗窃怎么办，个人财物的保管等。
4. 防骗安全：常见的骗术，如何识别和防范骗局，上当受骗后的应对措施等。
5. 防溺水安全：溺水的原因，如何预防溺水，游泳的安全常识，溺水后的自救和互救等。
三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解安全知识，让学生掌握安全常识。
2. 采用案例分析法，分析安全事故案例，让学生从中吸取教训。
3. 采用情景模拟法，模拟安全事故发生的情景，让学生学会应对和自救。
4. 采用小组讨论法，分组讨论安全问题，提高学生的安全意识。
四、教学步骤：1. 导入：通过讲解安全事故案例，引起学生对安全问题的重视。
2. 讲解：分别讲解交通安全、防火安全、防盗安全、防骗安全和防溺水安全的基本知识。
3. 练习：进行情景模拟，让学生学会应对和自救。
五、教学评价：1. 学生能熟练掌握交通安全、防火安全、防盗安全、防骗安全和防溺水安全的基本知识。
2. 学生能正确面对安全事故，学会应对和自救。
六、教学活动：1. 交通安全知识竞赛：设计一个交通安全知识竞赛，让学生在竞赛中复习和巩固交通安全知识。
2. 防火安全演练：组织学生进行防火安全演练，让学生熟悉火灾逃生的方法和灭火器的使用。
3. 防盗安全角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟防盗情景，提高学生的防盗意识。
4. 防骗安全讲座：邀请相关部门的专业人士进行防骗安全讲座，让学生了解常见的骗术和防范措施。
5. 防溺水安全实地教学：组织学生去游泳馆，由专业教练进行防溺水安全教学，让学生掌握游泳安全和溺水自救互救的方法。
五年级《生命安全教育》全册教案
五年级《生命安全教育》全册教案第一章：交通安全教育1. 学习目标：了解交通规则和交通安全知识。
学会正确过马路和乘坐交通工具的安全方法。
提高自我保护意识，避免发生交通事故。
2. 教学内容：交通信号灯的意义和遵守方法。
过马路的正确步骤和安全注意事项。
乘坐公共交通工具的安全知识。
自行车和电动车的安全骑行规范。
3. 教学活动：观看交通安全教育视频。
进行交通安全情景模拟。
讨论和分享交通安全经验。
制作交通安全宣传海报。
第二章：火灾安全教育1. 学习目标：学习火场逃生的方法和技巧。
了解火灾的原因和预防措施。
提高火灾时的冷静应对能力，保护自己和他人的生命安全。
2. 教学内容：火灾的危害和常见原因。
火场逃生的基本原则和方法。
学会使用灭火器和灭火设备。
家庭火灾预防措施和应急预案。
3. 教学活动：观看火灾安全教育视频。
模拟火场逃生演练。
学习使用灭火器和水枪进行灭火实践。
制作家庭火灾预防计划和应急预案。
第三章：地震安全教育1. 学习目标：了解地震的成因和特点。
学会地震时的自我保护方法和逃生技巧。
提高地震时的冷静应对能力，减少地震带来的伤害。
2. 教学内容：地震的成因和发生原理。
地震时的自我保护技巧，如躲在桌子下、保护好头部等。
地震逃生方法和逃生路线规划。
地震后的行动和求助信号。
3. 教学活动：观看地震安全教育视频。
进行地震逃生演练。
学习制作地震应急包和制定逃生路线。
讨论和分享地震时的经历和应对方法。
第四章：溺水安全教育1. 学习目标：了解溺水的原因和预防措施。
学会游泳和救生技能。
提高溺水时的自我保护意识和自救能力。
2. 教学内容：溺水的原因和危险因素。
游泳的安全规则和救生技能。
溺水时的自我保护方法和求助信号。
水域活动的安全注意事项。
3. 教学活动：观看溺水安全教育视频。
进行游泳和救生技能的学习和实践。
学习溺水时的自我保护意识和自救方法。
讨论和分享水域活动的安全经验。
第五章：网络安全教育1. 学习目标：了解网络的基本概念和网络安全知识。
五年级全册册安全教育教案
五年级全册安全教育教案一、第一章：交通安全教育1. 学习目标：让学生了解基本的交通规则，提高学生的交通安全意识。
2. 教学内容：（1）行路安全：遵守交通信号灯、走人行道、不闯红灯、不在马路上玩耍。
（2）骑车安全：遵守自行车道规则、不逆行、不闯红灯、佩戴安全帽。
（3）乘车安全：乘坐正规车辆、系好安全带、不将身体伸出车窗外。
3. 教学活动：（1）观看交通安全宣传视频。
（2）进行交通安全知识问答。
（3）角色扮演，模拟交通场景。
二、第二章：防火安全教育1. 学习目标：让学生了解火灾的危害，学会预防火灾和火场逃生。
2. 教学内容：（1）火灾的危害：烟雾、高温、有毒气体。
（2）预防火灾：不玩火、不私自使用电器、定期检查电器设备。
（3）火场逃生：保持冷静、低姿势逃生、使用湿毛巾捂住口鼻、关闭门窗。
3. 教学活动：（1）观看防火宣传片。
（2）进行防火知识问答。
（3）模拟火场逃生演练。
三、第三章：防溺水安全教育1. 学习目标：让学生了解防溺水的知识和技能，提高学生的防溺水意识。
2. 教学内容：（1）不要在没有安全措施的水域游泳。
（2）不会游泳的人不要尝试救溺。
（3）发现溺水者，要及时呼救并拨打110。
3. 教学活动：（1）观看防溺水宣传片。
（2）进行防溺水知识问答。
（3）模拟溺水逃生演练。
四、第四章：地震逃生安全教育1. 学习目标：让学生了解地震的特点，学会在地震发生时的自我保护方法。
2. 教学内容：（1）地震的特点：地震的成因、地震的波及范围、地震的预警信号。
（2）地震时的自我保护：躲到桌子下面、保护头部、不乘坐电梯、不靠近窗户。
（3）地震后的逃生：有序疏散、不慌不忙、注意避开危墙和危房。
3. 教学活动：（1）观看地震逃生宣传片。
（2）进行地震知识问答。
（3）模拟地震逃生演练。
五、第五章：网络安全教育1. 学习目标：让学生了解网络的两面性，学会正确使用网络，提高网络安全意识。
2. 教学内容：（1）网络的两面性：信息的丰富性和危险性。
小学五年级上册安全教育教案 全册
小学五年级上册安全教育教案全册五年级上册安全教育教案第一课有话好好说活动理念: 通过本节课的教学活动，教育学生学习正确对待偶发事件，得体地表达自己的不满情绪，有利于学生之间的沟通和交往。
活动目标:知道正确对待生活中的偶发事件;认识有话好好说，有利于双方的沟通和交往。
活动准备:1、有选择的用多媒体展示和讨论学生填写的内容。
2、先观察和了解学生中曾发生过矛盾。
活动流程:表演感受——模拟劝说——学会沟通活动指导指名同学读课题，读了课题，你想提出什么样的问题(我们为什么要学习正确对待生活中的偶发事件。
做到有话好好说呢,)一、设置“丁飞与李杰”发生冲突的情景。
情节表演:下课铃声响了，丁飞枪在最前面冲出教室，不料把李杰的笔盒撞到了地上……师提问:在生活中，这种事情是难免发生的，你认为他们之间会发生什么结果呢,引导学生说，由于“说”的语言，语气，语态不同，导致的结果是不一样的。
学生说的也可以表演。
1、出示对话框。
2、学生依据情景，设想和填写可能发生的几种结果。
3、自找搭档选择表演，进行对比感受。
你希望这件事的结果是什么,让学生说说。
老师在学生说的基础上进行小结:在生活中，难免会偶发不顺心的事，但处理方式不同就会发生不同的后果。
二、老师讲一个故事: 王宁看见朱静手上有一本《西游记》，伸手就抢，谁知朱静紧握着不放，两人争夺时，把书撕破了一页。
王宁连忙赔礼道歉，并说“我来帮你贴好。
”朱静不依不饶地说:“不行，要你陪新书;”同学在一旁劝说，朱静就是不听。
学生听后，老师帮助学生作以下分析:有为难人的;有怜惜心爱人的物品的;有不服气的。
尽管王宁给赔礼道歉，他还是得理不饶人，请同学们劝劝朱静好吗～师小结:遇到此类事，要学会“得理应饶人”的处理方式，及时化解矛盾冲突。
三、请两个同学讲故事1、唐明有道题不会做，他拿过好朋友曾玲的作业就抄，曾玲看见急忙制止，唐明没好气的说:“真不够朋友。
”2、宁洁的家庭作业本没给家长签字，挨了老师的批评。
小学五年级上册安全教育教案三篇
【导语】安全，是⼈类的本能欲望。
中国⼈⼀向以安⼼、安⾝为基本⼈⽣观，并以居安思危的态度促其实现。
因⽽视安全为教育的⼀个重要环节。
准备了以下内容，供⼤家参考!饮⾷与健康 ⼀、活动⽬标： （⼀）知识与技能：使学⽣掌握健康的饮⾷⽅法。
（⼆）过程与⽅法：使学⽣逐步掌握研究性学习的⽅式⽅法。
（三）情感、态度、价值观：培养学⽣科学健康的饮⾷习惯。
⼆、活动时间：⼆课时 三、活动过程： （⼀）以⽣活场景导⼊学习，并激发学⽣的学习兴趣。
1.学⽣结合⾃⾝情况，提供⾃⼰早餐选择情况。
教师活动：同学们，平时你们都喜欢吃什么呀？ 学⽣活动：学⽣根据⾃⼰⽇常的饮⾷情况进⾏交流。
教师活动：教师根据学⽣所说的⾷物，进⾏分组演⽰，将⾷物磁性卡⽚贴在⿊板上。
教师活动：那么同学们想不想知道⽼师喜欢吃什么呀？ 教师活动：教师将情况与学⽣交流，并将情况也贴在⿊板上。
2.根据集体选择情况发现问题，产⽣质疑。
教师活动：同学们看⼀看，我们对早餐的选择，你有想说的吗？ 学⽣活动：学⽣与教师交流。
教师活动：你们为什么要选择⽐较有营养的⾷物呢？ 学⽣活动：有营养的⾷物对我们的健康有帮助。
3.教师引导出⽰今天的研究课题。
教师活动：那么我们的早餐与健康到底有什么联系呢？今天我们就来围绕“早餐与健康”这个话题进⾏研究好吗？（出⽰课题） （⼆）、创设学习环境，利⽤络技术达到课堂教学要求。
1.学⽣通过⼩组讨论形成研究问题。
教师活动：那么饮⾷与健康有着密切的联系，围绕早餐与健康你们研究哪些问题？ 学⽣活动：⼩组讨论，发布⼩组研究的问题。
教师活动：对学⽣提出的研究问题，教师引导汇总、并整理，形成⼤家共识研究的主要问题。
2.指导学⽣络学习⽅式，并形成⼩组观点。
教师活动：那好，请各⼩组选择其中⼀个问题来研究，好吗？问题有了之后我们该怎么办呢？ 学⽣活动：学⽣根据已有的搜集整理活动经验，提出注意点。
（三）、将各组对早餐与健康的观点进⾏讨论，供⼤家讨论和学习，⼩组发表观点。
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五年级上册安全教育全册备课第一课时（总第1 课时）教学内容：滋养生命之树主备人：王勇教材简析：滋养生命之树一课意在让学生从小就科学地认识到我们的身体成长需要营养滋养，引导学生学会发现均衡营养的重要性，共同健康成长。
学情分析：大部分学生对于营养的划分不胜清楚，也不注意均衡吸收营养。
教学目标：1、珍爱食物，懂得食物帮助我们滋养身体。
2、初步了解生命营养基本常识。
3、初步了解日常食物能提供哪些营养物质。
4、知道缺乏营养给身体发育、身体健康等带来不良后果。
教学重点：知道生命需要营养，没有营养的支持，生命就会停止。
教学难点：了解人体必需的七大类营养素以及它们对人体的作用。
教学用具：教学图片。
教学过程：一、新课导入1、观看一段美食视频。
2、同学们在享受美食的时候，考虑过食物中的营养跟我们身体的关系了吗？（板书课题）3、我们的身体就像一棵树，如果没有营养的滋养，就会枯萎。
二、读议平安故事1、在八世纪发生了一件离奇的事，英国海军舰队出海打打仗，还没有遭遇敌人，士兵们就集体得了一种奇怪的病，濒临死亡的绝境。
在医生们束手无策时，一种水果竟然治愈了这种病，这到底是怎么回事呢？请同学们看平安故事，看看到底是什么水果让奇迹出现了。
（学生自由读故事）2、同学们，为什么小小的柠檬竟能让士兵们转危为安？如果人体里缺少其它营养素又会怎么样呢？3、正如引言里所说，我们的生命之树如果没有营养的滋养，将会枯萎，那么我们身体到底需要哪些营养素呢，下面我们就来学习平安指南。
三、学习平安指南1、学习平安指南之前，我想问问大家：你们平时都喜欢吃什么食物？有没有不喜欢吃的食物就拒绝吃的现象？2、现在我们就来学习平安指南，大家可以和周边几个同学一起学习，边看边讨论：我们人体需要的营养素有哪些？（学生合作学习）3、（学生交流时，出示这七大营养素的图片）我们一定要认识这些朋友，没有了它们，我们的生命就会终止噢。
4、这些营养素都是从哪来的呢？对我们的成长有什么作用呢？同学们继续合作学习，可以看看后面的平安广角，还可以结合你们平时的生活经验来讨论。
（学生合作学习讨论）5、学生交流。
重点引导学生了解：这些营养素都是来自各种食物，七大营养素人体缺一不可。
6、通过学习，同学们知道了，我们身体需要七大营养素，这些营养素各有各的作用，缺一不可，因为这些营养素都是来自各种食物，所以我们要想健康成长，就要养成吃饭不挑食的好习惯。
四、诵读平安歌谣1、七种营养素要想全部记住，还有些难度呢，同学们，聪明的编辑们把这七种营养素编成了歌谣，你们读读，是不是好记多了？2、现在我给你们两分钟时间，看谁能在这么短的时间里记住这首歌谣。
五、演练设计1、做一做。
对照平安广角和自己的经验，填写这份三餐营养卡，如果不知道自己所吃食物的营养成分，可以回家上网查找。
填写完后，看看自己和家人的食物里有没有人体必需的七大营养素。
2、演一演。
这项活动留待下节课前表演。
课后查找资料，了解七大营养素对人体的作用，下次活动时，小组里每人扮演一种营养素并作自我介绍。
3、查一查。
回家后，把自己喜欢吃的食物外包装找来，查查上面的“主要成分”和“配料表”，看看有哪些营养成分。
板书设计：滋养生命之树生命之树要生长，营养不可缺一样纤维糖类维生素，矿物蛋白水脂肪五年级上册生命安全教育第二课时（总第2 课时）教学内容：吃出健康来主备人：王勇教材简析：本课是小学地方课程五年级上册中的一节课，目的是让学生了解饮食的相关知识，懂得合理搭配饮食的重要性，了解油炸食品、碳酸饮料的危害，从小树立正确的饮食观。
学情分析：五年级的学生已经有了一定的生活经验，但对食品的喜爱大多还是来自口感香甜，本人认为吃出健康来这样的学习内容很有必要，学生学习本课后吃食物能适当做一些选择，少吃或不吃垃圾食品就达到学习本课的目的。
教学目标：1、通过本课的学习让学生充分理解过多食用油炸食品和碳酸饮料的危害。
2、理解人的正常发育的需要，各种营养缺一不可，这些营养存在于五谷杂粮、鸡鱼蛋肉、水果蔬菜之中。
所以只要合理搭配食物，营养就会均衡，才能吃出健康来。
3、学生通过学习后，对训练谷里平平和童童设计的早餐进行对比评论，加深理解，并能小组合作设计出一份合理早餐。
教学重点：让学生理解健康饮食的重要性，并初步学会合理搭配饮食。
教学难点：让学生理解健康饮食的重要性，并初步学会合理搭配饮食。
教学用具：课件。
教学过程：一、活动导入，帮助学生了解自己的饮食喜好。
1、你喜欢吃什么？学生口头交流。
2、哪些是健康的，哪些是不健康的？我们一起去“美食王国”参观。
二、创设情境，了解生活中的不健康食品和不良饮食习惯的危害。
1、“美食王国”第一站看看老师带来的小食品，说一说这些食品有益健康吗？2、这些不健康的食品会对我们的身体带来哪些影响？一起进入美食王国第二站真实的故事。
3、说一说你身边的例子，再听一听同学讲的小故事。
想一想：圆圆和豆豆身体不健康的原因。
交流讨论后，教师用智慧树中的一段话小结。
4、了解大垃圾食品都有哪些？（美食王国第三站垃圾食品的危害）5、学生通过课件出示的图片，重点讨论油炸食品和碳酸饮料对人体产生的危害。
三、结合生活运用，提高实践能力。
1、怎样的饮食才是正确的呢？我们一起来到了美食王国第四站合理搭配饮食2、出示食物营养平衡宝塔，让学生知道日常饮食中应注意哪些问题。
3、出示平平和童童的早餐，交流讨论谁的设计好，为什么？4、出示张明一天的食谱，讨论，这张食谱存在什么问题？5、学生自己设计一份营养早餐，写在书上。
请做好同学将自己的早餐通过展台展示，师生共同评价。
6、教师做简要点评。
建议学生回家后向爸爸妈妈推荐合理健康的早餐设计。
四、小结本课，拓展延伸。
教师小结：只有合理搭配饮食，健康饮食，才能快乐成长。
板书设计：吃出健康来不能挑食要记牢膳食均衡身体好蔬菜肉食全吃到油盐蜜糖少为妙五年级上册生命安全教育第三课时（总第3 课时）教学内容：男孩女孩一样棒主备人：王勇教材简析：本节课旨在了解男孩女孩各自存在的优点，提高自己的自信，并互相的钦佩学习，能形成互相谅解互相帮助的品质。
学情分析：孩子们对于各自的优缺点能互相的了解一部分，平时男孩子也能做到让让女孩子。
但是不能够做到扬长避短，互相帮助。
教学目标：1、引导学生学会扬长避短，互相帮助，互相配合，共同成长。
2、引导学生认识到同学之间平等的重要性。
3、让学生学会尊重异性，懂得男女是平等的，男孩能干的事情女孩也能干。
教学重点：让学生知道男孩女孩都一样；男孩能做的事情女孩也可以做，女孩能做的事情男孩也可以做。
教学难点：让学生懂得男孩女孩各有优势，只有优势互补，团结互助，才能使自己更出色。
教学用具：课件。
教学过程：一、合作探究，激发学习兴趣1、师：同学们，你们知道我们班有多少个男生，多少个女生吗？2、师：请男生说一说，你们在学习和生活中有什么优势？再请女生说一说，你们又有什么优势？3、导入课题：是啊，男孩勇敢，女孩可爱；男孩洒脱，女孩细腻，男孩女孩各有各的优势，男孩女孩一样好。
（板书课题）二、探究交流：感悟平安故事1、生阅读平安故事。
引导学生思考：女生瑶瑶和男生王飞争论什么？争论的结果是怎样的？张老师对他们说了什么？你觉得张老师的话对吗？2、学生交流这几个问题。
（引导学生围绕“男孩女孩一样棒”来说）学习平安指南1、看插图，引导学生懂得男生女生各有各的优势，要团结合作，才能共同进步。
看插图，说说图上画了什么？讨论：你知道了什么？2、播放张衡发明地动仪黄道婆改进棉纺织技术视频片段，引导学生懂得古代男女也是各有各的优势。
播放视频张衡发明地动仪黄道婆改进棉纺织技术小组交流：你了解了什么？3、播放木兰从军穆桂英挂帅视频，引导学生明白男孩能做的事情，女孩也可以做。
播放木兰从军穆桂英挂帅视频。
交流：你明白了什么？4、小小故事会，讲述杨利伟和刘洋登月故事。
让学生深入明白男孩能做的事情，女孩也可以做。
5、拓展主题，让学生明白男孩能做的事情，女孩也可以做。
女孩能做的事情，男孩也可以做。
围绕主题“男孩能做的事情，女孩也可以做”，引导学生交流。
（用课前搜集的资料表述）围绕主题“女孩能做的事情，男孩也可以做”，引导学生交流。
（用课前搜集的资料表述）（四）齐唱平安歌谣1、学生先熟读。
2、再分组读，接龙读，最后背诵展示。
三、教学互动1、讲述中国重男轻女这一陋习，让学生简单了解。
2、阅读女子宜求学，用自己的话说说女子宜求学的意义。
3、讲述女子宜求学的背景资料。
四、总结同学们，今天你们了解到了自己哪种优秀的品质？今后你如何做到和其他孩子相处？板书设计：男孩女孩一样棒男孩女孩都一样充满好奇和梦想取长补短互帮助平等友爱共成长五年级上册生命安全教育第四课时（总第4 课时）教学内容：人的生命无贵贱主备人：王勇教材简析：人的生命无贵贱一课意在让学生从小就科学地认识到人与动物没有贵贱之分，因为人类与动物有着共同的使命：生存。
学情分析：学生对于男女平等思想已经有所了解，但是大部分学生对于人总是很自私，认为自己是地球的统治者，尊重他人，礼貌对待他人意识不够。
教学目标：1、培养人与人之间互相平等、互相尊重的意识。
2、关爱弱势群体。
教学重点：培养人与人之间互相平等、互相尊重的意识。
教学难点：培养人与人之间互相平等、互相尊重的意识。
教学用具：准备关于生命平等、尊重生命等故事或事例。
教学过程：一、新课导入1、读课题，你有何疑问？有何想法？2、让学生读引言，了解本课内容。
3、是的，每个人降临于这个世界上，都是上天的眷顾，生命都是珍贵的，没有高低贵贱之分。
二、读议平安故事1、苹果公司总裁先生乔布斯被查出胰腺癌导致肝功能衰竭，为了挽救他的生命，必须马上进行肝移植可是，要进行肝移植的病人很多，如果排到乔布斯至少需要6 个星期的时间。
如果你是乔布斯，由发言）2、读完之后有什么感想？三、学习平安指南1（学生交流后，老师也用一两个）2、学会尊重生命。
我们都学过丑小鸭的童话故事，试想一下，如果鸭妈妈和那些小鸭们知道丑小鸭是一只白天鹅时，还会那样对它吗？在你身边有这样的故事吗？3、关爱弱势群体。
读了指南，我们了解了弱势群体都有哪些人，那你们知道有哪些法律、法规是维护他们的合法权益的吗？（简单介绍一些相关法律、法规。
）今后你打算怎么去关心、帮助他们呢？4、每个人都是独立的生命个体，有做人的尊严，也受到法律的保护，当然如果犯了法，也将会受到法律的制裁。
所以我们应该爱自己，重他人，尤其面对一些弱势群体，更要主动去关心、帮助他们，让这个社会变成一个和谐、温暖的大家庭。
四、诵读平安歌谣学生齐读歌谣。
五、演练设计请同学们自由阅读这两个故事，然后交流自己的读后感。
人的生命无贵贱人命没有贵和贱人人平等有尊严不卑不亢不虚妄关爱弱势记心间五年级上册生命安全教育第五课时（总第5 课时）教学内容：超载校车我不坐主备人：王勇教材简析：超载校车我不坐一课意在让学生学会识别校车超载的方法。