说明文阅读指导-精
说明文阅读策略指导
说明文阅读策略指导
说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁，它通过对事物的形态、构造、性质、特点、范围、关系、功用等方面的解释和阐述，来传递科学知识，揭示事物本质和规律。
在阅读说明文时，可以采用以下策略来提高阅读效率和理解程度：
1. 了解说明对象，明确阅读目的
在阅读之前，先了解文章说明的对象和内容，明确阅读目的。
对于陌生的主题或领域，可以通过查阅相关资料或前续课程来加深对主题的理解。
2. 注意说明顺序和结构
说明文通常按照一定的顺序和结构来组织材料。
了解文章的说明顺序和结构，有助于理解文章内容，把握文章重点。
常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。
3. 解析说明方法和技巧
注意文章使用的说明方法和技巧，如比喻、拟人、举例、数据等。
这些手法能够使说明更加生动有趣，更易于理解。
4. 提出质疑和思考问题
在阅读过程中，主动思考和分析文章内容，并提出质疑和问题。
这有助于加深对文章的理解，培养批判性思维和独立思考能力。
5. 注重段落结构，理清文章思路
注意段落的结构和衔接，理解段落内部的逻辑关系。
在阅读过程中，做好笔记和摘要，整理文章思路，有助于后续的复习和记忆。
6. 实践练习和反复阅读
阅读说明文需要不断的实践和练习。
通过多读多练，逐渐提高阅读速度和理解能力，熟悉说明文的写作特点和规律。
总之，在阅读说明文时，要注意说明顺序和结构、解析说明方法和技巧、提出质疑和思考问题、注重段落结构、实践练习和反复阅读等方面，以提高阅读效果和理解程度。
说明文类阅读理解攻略
说明文类阅读理解攻略1、把握说明对象，辨识说明方法。
常见题型以选择、填空或简答的形式指明说明对象或说明对象的特征。
如，本文的说明对象是什么。
本文的说明内容是什么。
拟标语、提建议等。
2、把握说明的对象和特征，不少题目都表示说明的对象。
一般事物说明文的对象可以从标题上找。
抓首括句和中心句。
好的说明文往往用这种句子来突出所要说明文的事物和特征。
理清说明顺序，分析文章结构，常见题型有以选择、填空或简答的形式，指明整体和局部的说明顺序,或理清说明文的层次，直接划分全文的结构或划分某段的层次。
3、抓逻辑顺序、空间顺序、逻辑顺序的特征，理清说明顺序。
常见方法有以下两种看内容，辨顺序个绍事物的特征、种类、成因、功用等，一般用逻辑顺序,说明事物发展变化过程，一般用时间顺序;说明事物的形状、构造，一般用空间顺序。
找重点词句辨顺序。
空间顺序一般用方位词:时间顺序一般用时间名词。
拓展阅读: 说明文的特点三要素是什么？说明文的三要素是内容的严密性、说明的条理性、语言的准确性。
说明文是客观地说明事物的一种文以解说或介绍事物的形状、性质、成因、构造、功用、类别等或物理的含义、特点、演变等为主要内容。
说明文二要素:1、内容的严密性:如实地反映客观事物，把握事物的特征、本质和规律，给读者以正确无误的认识2、说明的条理性:按时间顺序写和记叙文相似:按空间顺序写需注意观察点，注意事物的表里、大小上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向;按逻辑顺序写要注意摸清各部分的内在联系，由表及里，由浅入深，由现象到本质3、语言的准确性:表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。
语言简明，说明严密。
说明文的中心鲜明突出，文章具有科学性，条理性，语言确切生动。
它通过揭示概念来说明事物特征本质及其规律性。
说明文一般个绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点。
演变等说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词等。
【初中说明文阅读】说明文解题方法指导
【初中说明文阅读】说明文解题方法指导说明文是以说明为主要表达方式，对事物、事理、程序进行介绍、解说的一种文体。
因为它讲究科学性、条理性、准确性，所以在阅读说明文时，可以按以下几个要求进行。
一、要把握说明文是以说明为主要表达方式，对事物、事理、程序进行介绍、解说的一种文体。
因为它讲究科学性、条理性、准确性，所以在阅读说明文时，可以按以下几个要求进行。
一、必须把握住表明对象及特征。
阅读说明文，首先必须精确把握住表明对象，区分事理说明文和事物说明文。
表明对象，即为文章表明的内容，主要分成两个方面：一就是具体内容事物，包含事物的状态、性质、功能和特征等；二就是抽象化事理，包含事物的本质、事物内部或事物之间的内在联系。
把握住表明对象可以先从标题抓起，如果并无标题，那还得深入细致写作文本?语段，怱段逐句排队、剖析，找到表明对象。
接着还要重点把握住表明对象的特征。
介绍事物的特征，无法逗留在表面现象上，而必须介绍事物内在的本质。
把握住事物的特征也可以从两个方面抓起：１、从标题着眼。
有的标题在指出文章说明对象的同时，就指出其特征。
如《雄伟的人民大会堂》一文，标题指出说明对象是“人民大会堂”，也指出其特征“雄伟”。
２、从分析材料抓起。
即为怱段分析作者了解了有关事物的哪一方面的特征，然后概括小结。
比如《中国石拱桥》一文中，“这种桥不但形式迷人，而且结构厚实”和“我国的石拱桥存有古老的历史”两句，就代普雷了中国石拱桥的特点：形式迷人、结构厚实、历史悠久。
二、要理清结构，分析说明顺序。
说明文的结构并不复杂。
常见的结构形式有“总?归纳——分后?具体内容”式、“总?归纳——分后?具体内容——总?归纳”式、“分后?具体内容——总?归纳”式、同列式、环环相扣式等。
比如，《苏州园林》一文使用了“总——分后”式结构。
常用的表明顺序存有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序三种。
那么，如何分析表明顺序呢?１、认清说明对象，分析说明顺序。
说明对象的特点决定了说明顺序的选择。
说明文阅读指导 (全)
说明文阅读指导一、说明文的定义。
说明文是以说明为主要表达方式，以说明事物或阐释事理为主要内容的一种文体。
它说明事物状态、性质、构造、类别、特点、功能，或者解释事物的含义、原理、关系、演变等，目的是给人以知识。
除了典型的说明文以外，说明文还包括知识小品、课本中的有关文章和解说词等。
二、说明文的分类。
按照不同的标准，说明文可分不同的类别：1. 按说明对象与说明目的的不同可分为：事理说明文和事物说明文。
说明对象是具体事物，说明目的是使读者了解、认识这个或这类事物的特征，我们称之为事物说明文，如《松鼠》《中国石拱桥》等；（说明事物要抓住特征：所谓特征是这一事物区别于其他事物的标志。
只有抓住特征才能说明白这一事物或事理的独特之处。
）说明对象是某个抽象事理，说明目的是使读者明白这个事理，我们称之为事理说明文，如《死海不死》《向沙漠进军》等。
其实，在一篇说明文中，介绍事物与阐释事理往往是交错使用的。
2. 按说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的不同可分为：平实的说明文和生动的说明文。
（生动的说明文又叫文艺性说明文。
）三、说明文的结构。
1、递进式：一层一层地剖析事理。
（事理说明文多用递进式。
）2、总分式：总-分，分-总，总-分-总。
（事物说明文多为总分式。
）四、说明顺序。
有条有理地说明，才能把事物的特征或事理介绍清楚。
常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
1.按时间顺序作说明，即按事物变化发展的时间先后顺序依次作说明。
说明事物发展变化的说明文往往采用这种顺序。
这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。
如：《从甲骨文到缩微图书》一文是按从古到今的时间顺序写的。
《活板》一文是按活板制作的程序写的。
2.按空间顺序作说明，即按照具体事物的空间位置或由前到后，或自上而下，或由外及里，或从远到近等进行说明。
说明建筑物的结构大都采用这种顺序。
这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。
说明文的阅读方法及技巧
说明文的阅读方法及技巧一、明确说明对象，抓住对象特征所谓特征，就是一个事物区别于其它事物的本质的不同点。
阅读说明文，要注意在弄清说明对象的前提下，根据文章内容，找出事物的特征。
例如20xx年绵阳中考题《令人惊叹的细胞》是这样考查的“本文介绍了细胞的哪些特征请分条概括。
” 本文是“总—分—总”的结构，中间部分(2)(3)(4)(5)四段各说明了细胞的一种特征，概括这四段的大意即可得到问题的答案。
把握说明对象的特征可以从三方面入手：(1)看题目;(2)看段首;(3)看关键词句，如总说句、分说句、过渡句等。
其次须通读全文，了解重要信息。
再次要掌握一定的概括方法，概括文章的说明中心一般要围绕三个问题来进行：(1)、全文围绕什么事物或事理进行说明的(2)说明了这些事物或事理的什么特征(3)从哪些方面对该事物或事理进行说明的概括方法可用公式“说明中心=说明对象+特征”。
如文中有说明特征的中心句可直接用中心句。
如果一段说明文将说明对象分成几部份分别说明。
或列点说明其中一对象的特征，概括时不可以偏概全。
说明对象通常分为两类：一类是说明实体事物的文章，称为事物说明文，如《雄伟的人民大会堂》;一类是说明抽象事理的文章，称为事理说明文，如《死海不死》。
要明确一篇文章的说明对象，首先应从整体上感知文章的内容，弄清它属于哪一类说明文，就可以基本判定文章的写作对象。
在说明文中，说明对象常常在文章标题中就体现出来，如《苏州园林》《中国石拱桥》等。
二、理清说明顺序，把握文章结构(1)下定义。
这是一种用简明扼要的语言说明事物特有属性的说明方法，介绍科学知识的说明文常用这种方法来增强文章的科学性、严密性，其作用是准确说明事物的特征。
(2)举例子。
在说明事物或事理时，举出一些准确、恰当、有代表性的例子，能够化陌生为熟悉、化抽象为具体，使复杂的事理简单化、浅显化，把事物说明得准确、明白、易懂，其主要作用是使说明内容具体化。
(3)分类别。
说明文阅读方法指导
说明文阅读方法指导说明文主要考点有：1、文章内容的整体理解与把握，重要信息的筛选与概括。
2、说明对象及其特征的把握。
3、说明结构及顺序的理解与把握。
4、说明方法的辨别和作用的分析。
5、说明语言、关键词、重点句的辨析。
6、对文章中涉及的科学生活现象的感悟、评价，或能提出个人的建议。
一、如何整体把握文章？首先要弄清文章的结构特点，说明文一般是先提出所要说明的事物或事理，然后进行具体说明，最后进行简要归纳。
即使节选的文字一般也是如此。
整体把握离不开概括，首先要通读全篇，找出文眼（与各段落内容有密切关系的段落或句子），其次要逐段概括，从而把握文章内容。
概括要注意准确全面，语言简明扼要，防止以偏概全。
二、如何找准说明对象？找准说明对象，首先应该看题目，多数说明文的题目就表示说明对象，不过有的题目是一种形象化的说法，需要转换成平实的说法。
其次是抓首尾段或中心句，一般的说明文都在比较显眼的位置，标明所要说明的对象。
也有以设问句的形式出现，但答题时一般需要将它转换成陈述句。
例如：南宁市课改实验区卷《大自然的语言（节选）》“请指出本文的说明对象” 只要把“物候现象的来临决定于哪些因素呢？”这一问句变换成陈述句“决定物候现象的因素”即可。
三、怎样把握说明对象的特征？首先看原文，尽量从原文中找，它一般在段落的首尾出现，或以设问句的形式出现。
其次再考虑概括，但应注意简明。
注意说明对象的构造、形态、性质、变化、功用、成因等。
例如：厦门《海上花园里的生态杀手》从文中摘录表现“猫爪藤”和“加拿大一枝黄花”美丽面孔的语句各一句。
用自己的话说说，本文为什么用“生态杀手”一词来称呼“猫爪藤”和“加拿大一枝黄花”？四、如何明确说明顺序？必须要清楚说明顺序有哪些？常见的说明顺序有时间顺序（按事物发展变化的时间先后来依次说明）、空间顺序（按事物的空间位置或前后、上下、远近、内外等进行说明）和逻辑顺序（从原因到结果、从现象到本质、从主到次、从概括到具体、从整体到部分、从性能到用途等进行说明）；然后辨明段落之间的关系，从而确定说明的顺序。
说明文阅读指导(说明对象及特征)
真题演练:
（见链接材料）
常见的说明方法
作诠释 摹状貌
下定义 列图表
打比方 作引用
列数字 分类别
举例子 作比较
举例子 举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。 例如：晕能预示天气。比如，在新疆地区，出现晕就代表将要下雨。 作用：真实、有力地说明事物或事理。
单击此处添加标题
如《中国石拱桥》写卢沟桥时“永定河发水时，来势》……从未出过事，足见它的坚固。 桥面用石栏石柱。每个柱头……惟妙惟肖。”
单击此处添加标题
结构坚固
单击此处添加标题
形式优美
单击此处添加标题
外表美、繁殖快、养分低
抓住关键词语
从分析材料着手
真题演练一： 水葫芦学名凤眼蓝，别称水浮莲、假水仙等。原产于南美委内瑞拉。后传播到世界上60多个国家。 水葫芦外表并不丑：它浑身碧透，绿得醉人。簇簇紫花绽放若热带兰，花瓣上偶尔可见黄、蓝斑点，作为盆景置于庭院，不比荷花逊色。 它生命力旺盛，在15℃～40℃的气温下，只要置于水中便能疯狂繁殖开来。每株分出多支匍匐茎，茎端再长新株，八九天翻一番，90天内可分出25万棵新株。但养分低，猪吃了饿不死也不长膘。 概括水葫芦的三个特点 ：
列数字（列数据）
即用一些数字从数量上说明事物的特征，这样既能反映事实情况，又有较强的说服力。 需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。表示年月日的内容不是列数字。 例如：这座塔占地300平方米，高100米。 作用：可以更准确、更具体地说明事物或事理，极具说服力。
示例一：细菌发电前景广阔 示例二：21世纪将是细菌发电的时代
说明文的阅读指导(中考及初中学年复习精品课件)
• 空间顺序
• 逻辑顺序
一般<—>个别 现象<—>本质 原因<—>结果 概括<—>具体 部分<—>整体 主要<—>次要
• 说明文的线索
• • • • • • 1、感情线索 2、事物线索 3、人物线索 4、思绪线索 5、景物线索 6、行动线索
常见的说明方法有：举例子、列数字、打比方、 分类别、作比较、作引用、画图表、下定义、 作诠释、摹状貌。
举例子 列数字 打比方 分类别 作比较 作引用 画图表 下定义 作诠释 摹状貌
运用有代表性的例子说明事物或事理得得方法。 运用数字来说明事物的方法。 运用比喻的方法对事物和事理进行形象化的说明。可以增强说明 的形象性、生动性。 说明事物的特征，根据其性质、角度，把事物分成如干类别，分 别加以说明。 用相关联的相同或相反的事物进行对比的一种说明方法。 引用名言、故事、谜语、传说等资料说明事物，增加形象性的方 法。 通过画图、表直观形象说明事物的一种方法。 用判断句对事物的本质特征作简明、概括的说明，来说明事物的 本质属性。 对所说明的对象的属性进行解释、说明，使人们获得明确、清晰 的认识。 用描写的方法，摹写食物情状的方法。
●语言的准确性﹙加点的词能否去掉﹚
类型1、加点字词有何作用抓住说明文语文准 确这一特点答题。 对策：答：准确/生动形象/ 地说明了事物 “……”的特征/事理。 类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。 对策：答：（1）不可以。 （2）原词的意思或内容。 （3）所换词语的意思或内容。 （4）换了后意思有何改变，与不 符合实际。
类型4、从文章中找出一个能体现说明文 语言“准确”特点的词句，并体会。 类型5：指代——“这些条件”、“这种 现象”“同样道理”等在文中具体指代 什么。 对策：一般指的就是代词前面的那句话， 找最近的一句话。有时要注意可能不是 整句话，而是其中的一部分。