新北师大版一年级数学上册全册课件
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北师大版一年级数学上册4.1整理房间课件(20张ppt)
这样看起来整洁多了！
巩固练习 1. 把会飞的动物圈起来。
2. 在水果下面画“√”，蔬菜下面画“○”。
√ ○√ ○ ○ √ √
○
3. 分一分。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
培优训练
把每行中不同的一个圈起来。
课堂小结
这节课同学们都学会了哪些知识？
1. 分类的含义： 分类是在不同的物体中，把同一类
物体与其他类物体区分开来。 2. 分类的方法：
（1）先确定好分类的标准。
如：将动物分类，可以把天上飞的分为 一类，地上跑的分为一类，水里游的分为一 类等。
（2）按照确定好的标准进行分类。 （3）标准不同，分得的结果也不同。
课后作业
1. 把每行中不同的一个圈起来。
2. 把下面的物品分类。
上层：玩具类 中间层：学习用品类
下层：衣服类
把衣服放在柜子的最底层，把各 种玩具放在柜子的最上层，把学习用 品放在柜子的中间层。
上层：玩具类 中间层：学习用品类
下层：衣服类
真是位善于总结
我知道了，像笑
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
的同学！那你能帮淘 笑这样将同类物品整
气整理一下房间吗？ 理在一起就是分类！
我的房间太乱了，聪明的同学们 快快告知我整理房间的好方法吧！
北师版数学一年级上册
四 分类
第1课时 整理房间
情境导入
今天老师认识了两位新朋友，分别是淘 气和笑笑，他们热情的邀请老师去参观他们 的家，同学们，你们好奇淘气和笑笑的家什 么样吗？我们一起去看看吧！
探究新知 你更喜欢谁的房间？为什么？
我更喜欢笑笑的 房间。因为她把同类 物品都整理在一起。
2024年秋新北师大版数学一年级上册课件 第四单元 10以内数加与减第8课时 挖红薯
义务教育北师大版一年级上册
四 10以内数加与减 第8课时 挖红薯
情境导入 我挖了5个。
我想和哥哥的
一样多。
挖了3个
你从图中知道了什么？
探究新知
挖了3个
比一比，谁的 多? 用○代替 画一画，比一比。
挖5＞3
… … …
5个 3个
妹妹想和哥哥的 一样多，你有什么办法？
7－1＝6 5＋1＝6 7－1＝5＋1
同学们，通过这节课的学习， 你有什么收获呢？
谢谢 大家
爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。
2.说一说，填一填。(练一练T2)
3 ＋4＝7
5＋3＝ 2 ＋6
5＝ 2 ＋3
6＋1＝9－ 2
3.填一填，说一说。(练一练T3)
7－5 5个
2 7个
左边再放2个 ， 天平能平衡。
想：5＋ 2 ＝7
5个
7个
从右边拿走2个 ， 天平能平衡。
想：7－ 2 ＝5
5个
7个
从右边拿走1个 放到 左边，天平能平衡。
＝
… … … … …
5个
3个
想：3＋ 2 ＝5 5 － 3＝ 2
妹妹再挖2个就和哥哥一样多。
奇思是这样想的，你能看懂吗?
54个 5－1＝4 5－1＝3＋1
43个 3＋1＝4
哥哥给妹妹1个就一样多了。
快乐应用 1.妹妹再折几个就和哥哥的一样多？(练一练T1)
3个
7个 想：3＋ 4 ＝7
7 － 3＝4
四 10以内数加与减 第8课时 挖红薯
情境导入 我挖了5个。
我想和哥哥的
一样多。
挖了3个
你从图中知道了什么？
探究新知
挖了3个
比一比，谁的 多? 用○代替 画一画，比一比。
挖5＞3
… … …
5个 3个
妹妹想和哥哥的 一样多，你有什么办法？
7－1＝6 5＋1＝6 7－1＝5＋1
同学们，通过这节课的学习， 你有什么收获呢？
谢谢 大家
爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。
2.说一说，填一填。(练一练T2)
3 ＋4＝7
5＋3＝ 2 ＋6
5＝ 2 ＋3
6＋1＝9－ 2
3.填一填，说一说。(练一练T3)
7－5 5个
2 7个
左边再放2个 ， 天平能平衡。
想：5＋ 2 ＝7
5个
7个
从右边拿走2个 ， 天平能平衡。
想：7－ 2 ＝5
5个
7个
从右边拿走1个 放到 左边，天平能平衡。
＝
… … … … …
5个
3个
想：3＋ 2 ＝5 5 － 3＝ 2
妹妹再挖2个就和哥哥一样多。
奇思是这样想的，你能看懂吗?
54个 5－1＝4 5－1＝3＋1
43个 3＋1＝4
哥哥给妹妹1个就一样多了。
快乐应用 1.妹妹再折几个就和哥哥的一样多？(练一练T1)
3个
7个 想：3＋ 4 ＝7
7 － 3＝4
2024年新北师大版数学一年级上册课件 第1单元 生活中的数 第6课时 数鸡蛋
3. 读一读，说一说。
亭台六七座， 八九十枝花。
十全十美 五谷丰登
你能找出诗和词语中的数字吗？
课堂小结 诶这节课有什么收获呢？
1～10各数， 正着数是1，2，3，4，5，6，7，8，9，10， 后一个数依次比前一个数大1； 倒着数是10，9，8，7，6，5，4，3，2，1， 后一个数依次比前一个数小1。
想一想，做一做。 试着用不同的方式表示数字10。
10
你还能想到其他的方法吗？
画一画。
仔细观察，看一看你能发现什么？
正着数
倒着数
越往后数越小大，相邻的两个数， 后一个数比前一个数小大1。
涂一涂，写一写。
10
要占满整个田字格，在左半格写1 ，在右半格写0。
涂一涂，写一写。
10有两个数字，你们注意到了吗 ？下学期我们会继续研究10。
巩固练习
(教材P22 练一练 T1)
1. 数一数，填一填。
有__1_0___个。
有__个 。
(教材P22 练一练 T2)
2. 数一数，填一填。
10，9，8，…，1，点火！
8 7654321
神舟十五号飞船发射啦！
(教材P22 练一练 T3)
北师版数学一年级上册
一 生活中的数
第6课时 数鸡蛋
情境导入
你听说过著名的哲学问题吗： “先有鸡还是先有蛋？”
你是怎么想的，说一说你的想法。
探究新知 一共有多少个
12 3 4 5 67
89
？
咯咯哒！又下 了1个 ……
1，2，…，9，又下 了1个，是10个。
9个鸡蛋 9
又下了11个蛋
一共是10个 9添上1是10 我用 代替 数一数，9添上1是10。
亭台六七座， 八九十枝花。
十全十美 五谷丰登
你能找出诗和词语中的数字吗？
课堂小结 诶这节课有什么收获呢？
1～10各数， 正着数是1，2，3，4，5，6，7，8，9，10， 后一个数依次比前一个数大1； 倒着数是10，9，8，7，6，5，4，3，2，1， 后一个数依次比前一个数小1。
想一想，做一做。 试着用不同的方式表示数字10。
10
你还能想到其他的方法吗？
画一画。
仔细观察，看一看你能发现什么？
正着数
倒着数
越往后数越小大，相邻的两个数， 后一个数比前一个数小大1。
涂一涂，写一写。
10
要占满整个田字格，在左半格写1 ，在右半格写0。
涂一涂，写一写。
10有两个数字，你们注意到了吗 ？下学期我们会继续研究10。
巩固练习
(教材P22 练一练 T1)
1. 数一数，填一填。
有__1_0___个。
有__个 。
(教材P22 练一练 T2)
2. 数一数，填一填。
10，9，8，…，1，点火！
8 7654321
神舟十五号飞船发射啦！
(教材P22 练一练 T3)
北师版数学一年级上册
一 生活中的数
第6课时 数鸡蛋
情境导入
你听说过著名的哲学问题吗： “先有鸡还是先有蛋？”
你是怎么想的，说一说你的想法。
探究新知 一共有多少个
12 3 4 5 67
89
？
咯咯哒！又下 了1个 ……
1，2，…，9，又下 了1个，是10个。
9个鸡蛋 9
又下了11个蛋
一共是10个 9添上1是10 我用 代替 数一数，9添上1是10。
2024年秋新北师大版数学一年级上册教学课件 第四单元 10以内数加与减 第8课时 挖红薯
7—5
2
最后送给我们自己
1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。 2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他 们带来幸福。 3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模 仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了 好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道 能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。 4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是 在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。 教育其实是一种从早年就起始的习惯。
义务教育北师大版一年级上册
四 10以内数加与减
第8课时 挖红薯
情境导入 从图中你知道了什么？
探究新知 比一比，谁的多？
探究新知 比一比，谁的多？
哥哥挖的 多， 妹妹挖的少 Nhomakorabea探究新知
探究新知
练一练 1.妹妹再折几个就和哥哥的一样多？
7— 3
4
2.说一说，填一填。 3 2
2 2
2.填一填，说一说。
北师大版(2024)小学数学一年级上册4.8《挖红薯》课件(共14张PPT)
这节课有什么收获呢？
1.用加法可以表示谁比谁多。
2.画一画、摆一摆可以解决把两个数变成
同样多的问题。
1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
第8课时 挖红薯
第四单元 10以内Leabharlann 加与减填一填。＜
＜
＝
＜
＜
1
5
6
9
1
我挖了5个。
…
5
…
3
＞
…
…
…
2
5－1=4
3+1=4
5－1=3+1
1.妹妹再折几个就和哥哥的一样多？
5
+
2
7
2.说一说，填一填。
3
2
2
2
3.填一填，说一说。
7
－
1
6
5
+
1
6
？个
7个
4
3
7
1.看图填空。
2.想一想，填一填。
4
2
8
2
小明有8支铅笔，小红有4支铅笔，有什么办法让他俩的铅笔同样多？
方法一：4+4=8（支） 小红再买4支铅笔，就和小明同样多。
方法二：8－2=6（支）4+2=6（支） 小明给小红2支铅笔，两人铅笔同样多。
1.用加法可以表示谁比谁多。
2.画一画、摆一摆可以解决把两个数变成
同样多的问题。
1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
第8课时 挖红薯
第四单元 10以内Leabharlann 加与减填一填。＜
＜
＝
＜
＜
1
5
6
9
1
我挖了5个。
…
5
…
3
＞
…
…
…
2
5－1=4
3+1=4
5－1=3+1
1.妹妹再折几个就和哥哥的一样多？
5
+
2
7
2.说一说，填一填。
3
2
2
2
3.填一填，说一说。
7
－
1
6
5
+
1
6
？个
7个
4
3
7
1.看图填空。
2.想一想，填一填。
4
2
8
2
小明有8支铅笔，小红有4支铅笔，有什么办法让他俩的铅笔同样多？
方法一：4+4=8（支） 小红再买4支铅笔，就和小明同样多。
方法二：8－2=6（支）4+2=6（支） 小明给小红2支铅笔，两人铅笔同样多。
北师大版一年级数学上册(全册) 课件
课件中涉及的例题和练习题应 与学生的实际情况相结合
课件中的图片、动画等素材应 清晰、美观，避免影响学生的 视觉体验
课件中的语言应简洁明了，避 免使用过于复杂的词汇和句式
YOUR LOGO
THANK YOU
汇报人：儿
小组合作法
小组合作法的定义和意义 小组合作法在数学教学中的应用 小组合作法的教学效果和优势 小组合作法的实施步骤和注意事项
练习巩固法
练习巩固法：通过大量的练习题，帮助学生巩固所学知识，提高解题能力。 情景模拟法：通过模拟实际情境，让学生更好地理解和应用数学知识。 小组合作法：通过小组合作的方式，培养学生的合作精神和沟通能力。 归纳总结法：通过归纳总结所学知识，帮助学生形成完整的知识体系。
学生表现与反馈：观察学生在课堂上的表现，了解他们的学习进度和掌握情况，及时给予反馈 和指导
教学效果评估：通过测试、作业、考试等方式评估教学效果，找出教学中的不足和需要改进的 地方
改进教学方法：根据教学反馈和评估结果，调整教学方法和策略，提高教学效果和质量
鼓励学生参与：鼓励学生积极参与教学评价和反馈，听取他们的意见和建议，不断完善教学内 容和方式
添加标题
添加标题
的综合应用，培养学生的数学 思维和解决问题的能力，如加减 法的应用、图形的认知等。
实践活动的评价：对实践活动进 行评价，了解学生的学习情况和 进步情况，为后续的教学提供参 考。
04
教学方法
情境导入法
定义：通过创设 与教学内容相关 的情境，引导学 生进入学习状态
视频时长：每个视频时长约10 分钟
适用对象：一年级数学教师和 学生
教学图片
练习题配图：直观展示题目 背景，提高解题兴趣
课本插图：生动形象，帮助 学生理解知识点
新北师大版一年级数学上册第三单元PPT课件
3.通过合作交流，获得成功的体验； 培养认真观察、积极思考、勇于探索 的精神。
情景导入
猫妈妈把3条鱼做好了放在家里就出门了。 小猫在家等了好长时间，妈妈还没有回 来，小猫又有点饿了，小猫会怎么做呢?
3
探索新知
3
1 211
2 312
0 110
探索新知
拨一拨，填一填。 5－1＝4 1＋4＝5 5－2＝3 2＋3＝5 5－3＝2 3＋2＝5 5－4＝1 4＋1＝5 5－5＝0 5＋0＝5
情景导入1
树上还剩几个 ？说一说，数一数。
探索新知
树上还剩几个 ？说一说，数一数。
探索新知
还剩几块
？说一说，数一数。
探索新知
还剩几块
？说一说，数一数。
探索新知
认一认。
减法
5 － 2 ＝3
…
减号 读作：5减2等于3。
探索新知
画一画，算一算。
1
探索新知
画一画，算一算。
123 213
探索新知
1.看图填一填。
312
提示：从3只 青蛙中跳走1 只，求剩余 的部分要用 减法计算。
学以致用
2.算一算。
3
提示：从5个 羽毛球中划 掉2个，求剩 余的部分要 用减法计算。
学以致用
3.看图算一算。
413
3 12
学以致用
4.说一说。
学以致用
5.想一想，说一说。
1
课堂小结
大家有什 么收获？
1.求还剩下多少的问题要用减法解决。
探索新知
有几支 ？说一说，数一数。
探索新知
有几只 ？说一说，数一数。
探索新知
有几只
？说一说，数一数。
情景导入
猫妈妈把3条鱼做好了放在家里就出门了。 小猫在家等了好长时间，妈妈还没有回 来，小猫又有点饿了，小猫会怎么做呢?
3
探索新知
3
1 211
2 312
0 110
探索新知
拨一拨，填一填。 5－1＝4 1＋4＝5 5－2＝3 2＋3＝5 5－3＝2 3＋2＝5 5－4＝1 4＋1＝5 5－5＝0 5＋0＝5
情景导入1
树上还剩几个 ？说一说，数一数。
探索新知
树上还剩几个 ？说一说，数一数。
探索新知
还剩几块
？说一说，数一数。
探索新知
还剩几块
？说一说，数一数。
探索新知
认一认。
减法
5 － 2 ＝3
…
减号 读作：5减2等于3。
探索新知
画一画，算一算。
1
探索新知
画一画，算一算。
123 213
探索新知
1.看图填一填。
312
提示：从3只 青蛙中跳走1 只，求剩余 的部分要用 减法计算。
学以致用
2.算一算。
3
提示：从5个 羽毛球中划 掉2个，求剩 余的部分要 用减法计算。
学以致用
3.看图算一算。
413
3 12
学以致用
4.说一说。
学以致用
5.想一想，说一说。
1
课堂小结
大家有什 么收获？
1.求还剩下多少的问题要用减法解决。
探索新知
有几支 ？说一说，数一数。
探索新知
有几只 ？说一说，数一数。
探索新知
有几只
？说一说，数一数。
新北师大版数学一年级上册全册课件
哪根绳子最长？画“√”。
√ √
想一想，说一说
汽车能从桥下通过吗？
想一想，说一说
谁最高？谁最矮？
比一比，填一填
谁长到短排一排。
④⑤ ②③ ①
比一比，填一填
最长的画“√”，最短的画“○”。 √
○
北师大版 一年级上册 第二单元 比较
说一说，谁重？谁轻？
掂一掂，谁重？谁轻？
称一称，说一说，谁重？谁轻？
商店
前
右 电影院
前
火车站
左 左
体育场
北师大版 一年级上册 第六单元 认识图形
长方体
正方体 圆柱
球
找朋友
填一填
3 1 2 1
搭一搭
北师大版 一年级上册 第六单元 认识图形
1.你说我摆。
2.你能说出图中哪些物体的形状？
北师大版 一年级上册 第七单元 加与减（二）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1.认一认。
1.认一认。
2.连一连。
课间安全提示语
1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 2、上下楼梯是要靠右走。 3、不能在楼梯上推挤、跑跳。 4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗 户防护栏。
5 27
71 6
说一说。
画一画，填一填。
说一说，玩一玩。
北师大版 一年级上册 第三单元 加与减（一）
说一说，填一填。
说一说，填一填。
816472539 183527460 841657239 185432760
凑成9。
8 7
5
3
2
1
6
4
八戒吃瓜。
9－3 6 9－6 3
认一认。
加法
3＋ 2 ＝5
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1.
北师大版 一年级上册 第七单元 加与减（二）
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11
1个十， 9个一，是 2个十，是 20。 19。 10 ＋ 920 ＝19 10＋ 10 ＝
9 1 0 2
看图写数
14
15
13
16
做一做
1
0
1
2
1
5
2
0
大 小
7 ＋ 9 16
北师大版 一年级上册 第七单元 加与减（二）
8
6 14
8＋2＝10
10＋4＝14
6＋4＝10
10＋4＝14
13
16
13
14
15
4
8
12
8＋8＝ 16
北师大版 一年级上册 第七单元 加与减（二）
7 ＋ 6
13
7 ＋ 6 ＝ 13 3 3
7 ＋ 6 ＝ 13 3 4
北师大版 一年级上册 数学好玩
3个
3个
3个
1个
游戏规则： •10个物体都要用上。 •堆出的作品要有创意。 •堆得又快又高的小组获胜。
游戏规则：
每人准备1-10十张扑克牌，一人摸一张牌。
·结果最大的人获胜。
4人一组摸牌。
游戏规则：
·一边摸牌，一边算牌上的数的和。 ·结果比10大的就被淘汰。 ·结果最大的人获胜。
凑成9。
8 7
5
3
2
6 4
1
八戒吃瓜。
9 － 3
6
9 － 6
3
猜一猜，每个盒子里可能还有哪些卡片？
北师大版 一年级上册 第三单元 加与减（一）
5 ＋ 3
8
8 － 2
6
说一说。
房子里有几只？
猜一猜。
北师大版 一年级上册 第三单元 加与减（一）
9
1 10
5 6 7 8 9 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
采了多少个
？
北师大版 一年级上册 第一单元 生活中的数
4
2
3
5
比一比，认一认
… … … …
4＝4
等号
读作：4等于4
…
比一比，认一认
… … … …
4＜5
小于号
读作：4小于5
…
比一比，认一认
…
…
3＞2
大于号
读作：3大于2
…
看一看，写一写
…
…
3＞2
大于号
读作：3大于2
…
说一说，填一填
4
2
2
填一填
在○里填上“＞”“＜”或“＝”
＜
＞
＞
＜
圈一圈，写一写
13
17
算一算
数一数，填一填
说一说
读一读，讲一讲
北师大版 一年级上册 第七单元 加与减（二）
3＋ 2＝ 5 13＋2＝15
13 ＋ 2
工具箱
15
＋2
13＋2＝ 15
8－ 2＝ 6 18－2＝16
18 － 2
工具箱
16
北师大版 一年级上册 第一单元 生活中的数
够吗？
一样多，够了。
… … …
… …
…
够吗？
呢？
少了1个,不够。
… … …
… …
够吗？
呢？
多了1个,够了。
… … …
… …
…
说一说，哪个最多？哪个最少？
画一画
哪一堆正合适？画“√”。
√
√
比一比，最多的画“√”，最少的画“○”。
√
√
猜一猜，
认一认。
加法
读作：3加2等于5。
…
3 ＋ 2 ＝5
加号
摆一摆，算一算。
4
摆一摆，算一算。
2
4
摆一摆，算一算。
4
1
5
说一说，填一填
2
3
5
3
2
5
说一说，填一填
2
2
4
说一说，填一填
2 3
3 2
5 5
一共有多少？
3
1
4
一共有多少？
2
1
3
说一说。
1
3
4
3
2
5
说一说
3 1
2 2
5 3
看
掂
称
圈一圈。 大，反而 轻，怎么回事？
轻的画“√”，重的画“×”
×
√
×
√
最轻的画“√”，最重的画“×”
×
√
在重的一边画“√”。
√
√
最轻的画“√”，最重的画“○”。
○
√
北师大版 一年级上册 第三单元 加与减（一）
有几支
？说一说，数一数。
有几只
？说一说，数一数。
有几只
？说一说，数一数。
1＋4＝5 2＋3＝5 3＋2＝5 4＋1＝5 5＋0＝5
想一想，填一填。
1 4
3 3
4 1
3 4
1 1
4 3
还有几个
？
说一说。
北师大版 一年级上册 第三单元 加与减（一）
4
2
6
6
3
3
0 1 2 3 4 5 6 6 5 4 3 2 1 0
6个
放在2个盘子里，可以怎么放？
说一说。
工具箱
11
11
10 12 11
－1 －1
12
9 8
－1 －1
11
－1 －1
7 14
8
5 13
13
北师大版 一年级上册 数学好玩
1.分组找一找淘气校园 里的数学信息。
2.说一说你们小组的发 现。
3.数一数，填一填。
有 6 人在跳绳， 有 8 人在跑步，
有 7 人在踢毽子， 有 12 人在踢足球。
10 8 6
7 9
8
9
10
找一找，说一说
跳一跳，说一说
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
跳一跳，说一说
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
跳一跳，说一说
数一数，画一画
看数接着画
一共有 10 个小朋友。
填数
8 7 6 5 4 3 2 1
说一说，谁更靠近
？
看数涂一涂
说一说，你是怎么数的？
10 9 10 10
说一说，算一算。
北师大版 一年级上册 第三单元 加与减（一）
树上还剩几个
？说一说，数一数。
还剩几块
？说一说，数一数。
还剩几块
？说一说，数一数。
认一认。
减法
读作：5减2等于3。
…
5 － 2 ＝3
减号
画一画，算一算。
1
画一画，算一算。
2 1 3
2 1 3
画一画，算一算。
3
1 2
1 2
⑴小文在小丽的左边。
⑵从右往左数，小明排第1，小红排第4。
（
）（
）（小丽）（
）
2.说一说你的文具盒的上、下、前、后、左、 右6个面。
火车站
商店
前
右 前
电影院
左 左
体育场
北师大版 一年级上册 第六单元 认识图形
长方体
正方体
圆柱
球
找朋友
填一填
3 1 2 1
搭一搭
北师大版 一年级上册 第六单元 认识图形
1.把会飞的动物涂上颜色。
2.分一分。
水果
蔬菜
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
实践作业
整理一下自己的 房间，做一个爱学习 爱劳动的好孩子！
北师大版 一年级上册 第四单元 分类
科目
用途
餐具 玩具
水果
文具
男人
女人
性别
年龄
眼镜
儿童
成人
性别
年龄
眼镜
不戴眼镜
戴眼镜
性别
游戏规则：
·一边摸牌，一边算牌上的数的和。 ·结果比10大的就被淘汰。 ·结果最大的人获胜。 ·结果一样大，谁摸的牌少谁获胜。
北师大版 一年级上册 第八单元 认识钟表
整时 半时
1.认一认。
1.认一认。
1.认一认。
1.认一认。
2.连一连。
年龄
眼镜
按颜色分
按形状分
北师大版 一年级上册 第五单元 位置与顺序
开始了
我的前面有谁？ 我跑在最前面， 我的后面有谁？ 谁在我的后面？
跑第几？ 跑第几？
你知道比 赛结果了吗？
１号车排第（
）；4号 车在（ ）号车的后面， 在（ ）号的前面。
卡丁车比赛
比赛开始了！
2号车在（ ） 号车的前面， 在（ ）号车 的后面。
小组分工： ①号：负责洗牌； ②号：发号施令； ③号：负责验牌； ④号：宣布结果。
游戏规则：
·一边摸牌，一边算牌上的数的和。 ·结果比10大的就被淘汰。 ·结果最大的人获胜。 ·结果一样大，谁摸的牌少谁获胜。
3 ，2，2 ，7
被淘汰了！
4 ，2 ，1 5 ，4
3 ，5 还摸吗？
笑笑 小明 小红 淘气
哪个装得多？
大的画“√”，小的画“○”。
√
○
○
√
√
○
最大的画“√”，最小的画“○”。