六年级语文索溪峪的“野”练习题[人教版]
小学语文人教版六年级索溪峪的野预习授课作业
走近作者
曹敬庄：1944年4月出生，湖 南省株洲市人。文史专家、作家。 中国民间文艺协会会员，湖南省作 家协会会员。
主要作品有散文集《寻芳恨 晚》；报告文学集《读株洲》；民 间故事集《炎帝的故事》等。
相关资料
索溪峪： 索溪峪因索溪而得名，位于武陵源的东部，是张家
辨析词语
磅礴 澎湃
相同点：都有“气势大”的意思，都可以做形容词。 不同点：磅礴：指广大无边，比喻气势盛大。澎湃：指
大浪相击，比喻情绪、声势、气势浩大。 造 句：1.这首诗写的气势磅礴，堪称佳作。
2.三峡的壮观景象让我心潮澎湃，激动不已。
1.品读课文，想想课文可以分成几个 自然段？
2.结合核心问题品读课文。
理解词语
窈窕淑女：指美丽而有品行的女子。窈窕，文 静而美好。淑女，美 好的女子。 造句：王姐姐真可称为窈窕淑女,怪不得追求她的人很多。
难以言状：难以描述，无法形容。 造句：一种难以言状的恐惧和痛苦折磨着她。
返璞归真：去掉外在的装饰.恢复原来的质朴状态。在本文中指人们 去掉了生活中的伪装，露出了自然的状态。 造句：来到野三坡,人们有返璞归真的感觉。
推荐阅读
书湖阴先生壁
(宋)王安石
茅檐长扫净无苔， 花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕， 两山排闼送青来。
国学诵读
溪涧层层曲，山行节节高。口衔膝与下，足仗手均劳。 谷口云眠白，林中鸟语娇。万峰群柱立，俯视归焦尧。
(清·陆文起《茅花界》) 人游山峡里，宛在画图中。壁爱双屏列，天看一线通。 猿啼声处处，古木叶丛丛。日夕归来晚，泉声两岸风。
示例：作者把索溪想象成“野孩子”，把山路、 石头称作“山路哥哥”“石头弟弟”，这样的描写使 索溪峪变得灵气飞扬、野趣盎然，使文章变得生动活 泼，童趣十足。
人教新课标六年级上册《第4课_索溪峪的“野”》小学语文-有答案-同步练习卷(6)
人教新课标六年级上册《第4课索溪峪的“野”》同步练习卷（6）一、填空题1. 我能看拼音写词语。
2. 我能找出下列词语的近义词朋友。
3. 我能读写下列词语。
4. 我知道下面的句子分别用了哪些修辞手法，我还能选择其中一种仿写一句话呢！（1）……相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。
________（2）它尤其爱跟山路哥哥闹着玩。
一会儿手牵手，并肩而行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。
________________5. 课文《索溪峪的“野”》里从哪几个方面描写索溪峪的“野”的？你最喜欢索溪峪的哪个景点，为什么？________6. 阅读文段，完成练习。
由于刚下过雨，阿里山的千山万壑，全都笼罩在朦朦胧胧的云雾中。
有些地方浓雾把一切都遮蔽了，无所谓天，无所谓树，也无所谓高山和深谷；有些地方则显得影影绰绰的，有如笼着轻纱一般；有些地方云雾停留在山谷下面，汇成一片茫茫的海洋，黛绿的山峰有如浮在海面的蓬莱仙岛；有些地方云雾漂浮在上面挡住山峰的上半部分，令你产生翠峦直插云霄的错觉。
这时的云雾是静止的，碧绿的千山万壑和朦胧的山间云雾构成了一幅精妙的山水画。
（1）在文中加上恰当的标点符号。
（2）联系上下文理解词语意思。
朦胧：________笼罩：________（3）用“﹣﹣﹣﹣﹣﹣”画出文中的一处比喻句。
（4）用“…”画出文段的中心句。
（5）用文中的词语说话。
有些地方……有些地方……有些地方……7. 读了《索溪峪的“野”》这篇课文，我们被索溪峪的野性美深深吸引住了，你能为索溪峪写一段解说词，让更多的游客来感受索溪峪的“野”吗？同学的评价：________老师的评价：________参考答案与试题解析人教新课标六年级上册《第4课索溪峪的“野”》同步练习卷（6）一、填空题1.【答案】野性,磅礴,蜿蜒,温习【考点】看拼音写汉字索溪峪的“野”【解析】本题考查了学生对于课文中所学生字的掌握情况，根据所学拼音知识正确拼读后，写出相应汉字，完成时要注意写工整、舒展、正确。
最新精选小学六年级上册语文第一组4 索溪峪的“野”人教版拔高训练第十六篇
最新精选小学六年级上册语文第一组4 索溪峪的“野”人教版拔高训练第十六篇第1题【填空题】我是拼音小能手chuán kàn______ jū rán ______ pò zhàn______hù nòng______ hén jì______【答案】：【解析】：第2题【填空题】你能指出下列句子使用了什么修辞方法吗？①索溪峪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个闹去了。
______②汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着，水花四溅，我们的心也怦怦直跳……______③满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。
______【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【填空题】【答案】：【解析】：第5题【填空题】看拼音写汉字zhàn______放调kǎn______斑bó______ 阻náo______ 【答案】：【解析】：第6题【填空题】按要求完成句子。
不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
改写成反问句：______？【答案】：【解析】：第7题【填空题】【答案】：【解析】：第8题【填空题】填字成词。
断______悬______ ______地而______ 一______独______ 千______万______ 随______所______ 无______顾______ 绵亘______ ______ ______气长______ 水______四______ 【答案】：【解析】：第9题【填空题】按课文《索溪峪的“野”》的原文填空。
水是野的。
索溪像是一个______野孩子，一会儿______，一会儿撅着屁股，______。
它______爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿______，______；一会儿横铲一脚______。
【答案】：【解析】：第10题【填空题】根据句子的意思,用“野”组成合适的词语，填在句中的横线上。
人教新课标六年级上册《第4课_索溪峪的“野”》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
人教新课标六年级上册《第4课索溪峪的“野”》同步练习卷（1）一、解答题（共3小题，满分0分）1. 用“√”给带点字选择正确的读音。
2. 辨字组词。
3. 补全下面的词语。
品读句子，并仿写。
旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。
________品读句子，并仿写。
索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。
________三.下列说法对的打“√”，错的打“×”．索溪峪是湖南省张家界著名的景点。
峪，山谷。
________（判断对错）作者身处美丽的索溪峪，感受到的是一个字﹣﹣“野”：山野，水野，动物野，游人野。
________（判断对错）“索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。
”这是一个夸张句。
________（判断对错）“山路哥哥还找石头弟弗帮忙，几块巨石一垫，山路便化成一条虚线，一跳一跳地从水中过去了。
”这句话采用了拟人手法。
________（判断对错）阅读课文段落，回答问题。
在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野”了起来。
城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒；年过花甲的老人，在石块间蹦来跳去，温习着儿时的功课。
遇上突然横在面前的山溪，一队人手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，从平膝的水中蹬过去……（1）在横线内填上合适的词。
（2）这段话运用了先________后________的写法。
（3）给此段加个小标题：________。
（4）这里省略号的作用是（）A.表示列举省略B.表示话未说完C.表示意犹未尽D.表示话题转换阅读课外文段，回答问题。
我们从黄狮寨出发，沿着一条新修的游路，便进入山间小径。
这儿翠峰冲天，流泉漫地，空气清新，鸟儿啁啾，给人一种幽静、清凉的感觉，令人耳聪目明，身心俱爽。
到达山巅，极目趣望，只见四处奇峰罗列，怪石嶙峋，像玉笋，像宝塔，像翠屏，像骏马，像城堡……各具形态，姿态万千。
新人教版小学六年级语文上册专项练习第十一册能力展示 索溪峪的“野”试题
能力展示起步走1.在带点字、词正确的读音后面打“√”。
2.把下面的词语补充完整。
’( )( )而起 ( )( )生畏 ( )( )长舒婷婷( )( ) 随心( )( ) 不拘( )( )( )璞归( ) 窈窕( )( )3.课文中有许多拟人句，摘抄两句，并说说这样写的好处。
(1)____________________________________________________________________(2)____________________________________________________________________4.找出课文第2、3、·4、5自然段中的中心句，摘抄在下面，再看看这几句话有什么共同点，在每段中起什么作用。
第2自然段：______________________________________________________________第3自然段：______________________________________________________________第4自然段：______________________________________________________________第5自然段：______________________________________________________________变速跑5．读课文第5自然段，再完成下面的练习。
(1)理解下面词语的意思。
返璞归真：____________________________________________________(2)照样子，写词语。
亲亲热热_____________ _____________ _____________(3)用下面的词语写句子。
一边……一边……：_______________________________________(4)从哪些词句可以看出“我们”也渐渐变得“野”了起来?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (5)这段话中哪一句点明了文章的中心，在下面画“”线。
六年级人教语文上册练习及答案索溪峪的“野”
六年级人教语文上册练习及答案索溪峪的“野”
1、根据意思写词语
①形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸。
（蜿蜒）
②随着自己的心意，想要怎样就怎样。
（随心所欲）
③不局限于一种规格或形式。
（不拘一格）
④形容美女身材细长或花木等形体挺拔。
（婷婷玉立）
⑤年龄已超过了六十岁。
（年过花甲）
2、《索溪峪的“野”》一文从哪几个方面写了索溪峪的“野”？是怎样描写
山是野的。
索溪峪的山，是天然的美，是野性的的美。
这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。
什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字就让人胆颤。
这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”“西海峰林”，令人浩气长舒。
这种美□是一种随心所欲□不拘一格的美□或直插云天□或横拦绿水□旁逸斜出□崛起巍巍“斜山”□相对相依□宛如“热恋情人”□婷婷玉立□则好似“窈窕淑女”□
1、在□处加上标点。
2、这段文字采用先总后分的方法描写索溪峪的山，写出了索溪峪的山天然的美、野性的美的特点。
3、将短文分为四层，并概括每层的意思。
第一层：总写索溪谷的山的天然美，野性美的特点。
第二层：具体写索溪谷的惊险美。
第三层：具体写索溪谷磅礴的美。
第四层：具体写索溪谷的所心所欲、不拘一格的美。
4、划线句子采用了比喻和拟人的修辞手法。
5、摘抄文中写山的词语。
断壁悬崖、拔地而起、一峰独秀、千峰万仞、绵亘蜿蜒、磅礴、直插云天。
人教版(新课程标准)小学语文六年级上册第4课《索溪峪的“野”》同步练习(小学语文-有答案)
人教版(新课程标准）小学语文六年级上册第4课《索溪峪的“野”》同步练习.填空题1. 看拼音，写词语。
2. 给形近字组词仰________ 赌________ 跨________ 垫________ 虚________抑________ 睹________ 垮________ 势________ 虑________3. 给多音字组词。
扎：zā________zhā________ zhá________间：jiān________ jiàn________4. 按意思写词语，在选词填空。
①故意开玩笑戏耍、捉弄人。
________②援引着其它东西向上爬。
________③去掉外在的装饰，恢复原来的质朴状态。
________④街市,市场。
就是做小买卖的地方。
________⑤形容气势盛大，广大无边。
________A人们，全在这山水中________ ，全无了市井中的那股俗气。
B这种美，是一种________的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，。
5. 查字典填空。
（1）“野”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________ ，再查音节________ ，组词________（2）“叟”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________ ，再查音节________ ，组词________6. 改正下列词语中的错别字。
断壁悬涯________ 拨地而起________ 摇摇晃晃________绵亘蜿蜒________ 虽心所欲________ 不居一格________7. 给下面的字加部首再组词。
涤叔——________——________ 条——________——________辟——________——________ 产——________——________8. 写出反义词。
小学语文-小学六年级语文同步练习题集《索溪峪的“野”》
小学语文-小学六年级语文同步练习题集《索溪峪的“野”》一、预习达标1、认读词语：净化雕琢倩影崛起赌气同胞百丈峡调皮怦怦直跳断壁悬崖千峰万仞绵亘蜿蜒亭亭玉立窈窕淑女2、根据词义写词语。
（1）不局限在一个标准、一种规格或一种方式上。
（）（2）任凭自己的心愿，想要怎么干，就怎么干。
（）新课标第一网3、初读课文，我了解到：作者身处美丽的索溪峪，感受到的是一个字野，这里、、、。
作者选取独特的视角，描绘了张家界索溪峪独特的美景，表达了。
4、我有几点疑问想与同学交流：疑问一：疑问二：5、我搜集到的相关资料是：二、挑战自我阅读提示：综合运用前面学过的阅读方法进行自主阅读，检测一下能否把握课文主要内容，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光，说说作者表达独特感受的方法？我来盘点一下：我读了（）遍课文，我喜欢（）朗读，我通过（）方法理解词语，我提出的问题是关于（）的，我通过（）搜集资料，我采取（）方法抓住了课文主要的内容。
三、合作探究学习提示：边读边想象，先从总体上把握课文写什么，有了整体印象之后，品味课文中的语言，抓住重点句子或段落反复阅读体会，在理解内容的同时思考是怎样来写的。
1、读课文，想一想：走进张家界的索溪峪，脑子里只剩下了一个字：野。
这句话在文中起什么作用？你是怎样理解的？2、通过自读全文，思考：野在课文中是什么意思？从课文的哪些描写中体会到了索溪峪的野？3、文章描写生动形象，我想与同学练习朗读，感受那里的美。
四、达标训练：1、想一想这段话是围绕哪句话写的。
说说这样写的好处。
这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。
什么一线天，什么百丈峡，闻名就使人胆颤。
2、读句子悟写法旁逸斜出，崛起巍巍斜山；相对相依，宛如热恋情人；婷婷玉立，则好似窈窕淑女。
这句话让你感受到：。
索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。
人教新课标六年级上册《第4课_索溪峪的“野”》小学语文-有答案-同步练习卷(4)
人教新课标六年级上册《第4课索溪峪的“野”》同步练习卷（4）一、填空题1. 补写词语，解释所填的字义。
2. 活学活用（在句中用上本课文中的词语）。
（1）爷爷虽然________，但身子骨依然硬朗得很。
（2）老师说要点名提问，吓得我心里________。
（3）他太严肃了，令人________。
（4）棵棵玉兰，如个个________的少女静立窗前。
（5）一路上我俩________，一直讨论问题。
3. 修辞辨析。
（1）索溪尤其爱跟山路哥哥闹着玩。
________（2）汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着，水花四溅着，我们的心也怦怦直跳……________（3）索溪峪这么美，怎不叫人流连呢？________（4）走进索溪，像似走进了一幅奇异的画卷。
________4. 佳句赏析。
（1）索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。
从“________” “________” “________” “________”这几个动词可以看出，作者是把索溪当作一个________来写的，字里行间流露出对索溪的________之情。
（2）满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。
人们，在这山水中返璞归真了。
从“嘻嘻哈哈”“亲亲热热”我们可以感受到________，“返璞归真”一词在这里的意思是________。
5. 内容梳理（课文回放）。
《索溪峪的野》作者是________，课文先用一个字概括了索溪峪________的特点，然后分别从________、________、________、________四个方面进行具体的描述。
“野”在课文中指的是________。
二、理解感悟（文章阅读）。
理解感悟（文章阅读）。
在这样的山水间行走，我们也惭惭变得“野”了起来。
城里带眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼 jiáo 着煮熟的玉米棒；年过花甲的老人，在石块间蹦来跳去，温习着童年的攻课。
人教版六年级下册语文短文阅读及答案(完美版)
人教版六年级下册语文短文阅读及答案（完美版）一、阅读理解。
真正的财富第二次世界大战前，我们家是唯一没有汽车的人家。
几个星期后，一辆崭新的别克牌汽车在大街上那家最大的百货商店橱窗里展出了。
这辆车已定在今夜以抽奖的方式馈赠给获奖者。
不管我有时多么想入非非，也从来没有想到过幸运女神会厚待我们这个在城里唯一没有汽车的人家。
当扩音器里大声叫着我父亲的名字，明白无误地表示这辆彩车已属我们家所有时，我简直还不相信这是事实。
父亲开着车缓缓驶过拥挤的人群，我几次想跳上车去，同父亲一起享受这幸福的时刻，却都被父亲赶走了。
最后一次，父亲甚至向我咆哮:“滚开，别呆在这里，让我清静清静!”我无法理解父亲的感情。
当我回家后地向母亲叙述时，母亲却似乎非常理解父亲，她安慰我说:“不要烦恼，你父亲正在思考一个道德问题，我们等待他找到适当的答案。
”“难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？”我迷惑不解地问。
“汽车根本不属于我们，这就是问题的关键。
”母亲回答我。
我歇斯底里地大叫:“哪有这样的事？汽车中彩明明是扩音器里宣布的。
”“过来，孩子。
”母亲温柔地说。
桌上的台灯下放着两张彩票存根，上面的号码是58和59，中彩的号码是58“你看两张彩票有什么不同吗？”母亲问。
我看了好几遍，终于看到彩票的角落上用铅笔写的淡淡的“K”字。
“这K 字代表凯特里克。
”母亲说。
“吉米·凯特里克，爸爸交易所的老板？”我有些不解。
“对。
”母亲把事情一五一十地跟我讲了。
当初父亲对吉米说，他买彩券的时候可以代吉米买一张，吉米咕哝说:“为什么不可以呢？”老板说完就去干自己的事了，过后可能再也没有想到过这事。
58那张是给凯特里克买的。
现在可以看得出来那K字是用大拇指轻轻擦过的。
不久，我们听到父亲进门的脚步声，又听到他在拨电话号码，显然电话是打给凯特里克的。
第二天下午，凯特里克的两个司机来到我们这儿，把别克牌汽车开走了。
直到我成年之后，我才有了一辆汽车。
随着时间的流逝，我母亲常说的那句格言“一个人有骨气就等于有了一大笔财富”具有了新的含义。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
六年级语文第十一册（索溪峪的野”同步练习题
4*索溪峪的“野”
1、根据意思写词语
①形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸。
（）
②随着自己的心意，想要怎样就怎样。
（
③不局限于一种规格或形式。
（
④形容美女身材细长或花木等形体挺拔。
（）
⑤年龄已超过了六十岁。
（）
2、《索溪峪的“野”》一文从哪几个方面写了索溪峪的“野”？是怎样描写的？仔细阅
山是野的。
索溪峪的山，是天然的美，是野性的的美。
这种美，是一种惊险
的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。
什么“一线天”什么“百丈峡”听着名字就让人胆颤。
这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”西海峰林”令人浩气长舒。
这种美□是一种随心所欲□不拘一格的美□或直插云天□或横拦绿水□旁逸斜出□崛起巍巍“斜山” □相对相依□宛如“热恋情人” □婷婷
玉立□则好似“窈窕淑女”□
1、在□处加上标点。
2、这段文字采用先______ 后_______ 的方法写索溪峪的山，写出了索溪峪的山____________ 美、
美的特点。
3、将短文分为四层，并概括每层的意思。
第一层：______________________________________________
第二层：______________________________________________
第三层：______________________________________________
第四层：______________________________________________
4、划线句子采用了________ 和 _________ 的修辞手法。
5、摘抄文中写山的词语。
写山水诗句集萃
野旷天低树，江清月近人一一唐•孟浩然《宿建德江》
江作青罗带，山如碧玉簪一一唐•韩愈《送桂州严大夫同用南字》
两岸青山相对出，孤帆一片日边来一一唐•李白《望天门山》
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
——宋•苏轼《题西林壁》
一水护田将绿绕，两山排闼送青来一一宋•王安石《书湖阴先生壁》
余霞散成绮，澄江静如练一一（南朝）齐•谢眺《晚登三山还望京邑》
气蒸云梦泽，波撼岳阳城一一唐•孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
飞流直下三千尺，疑是银河落九天——唐.李白《望庐山瀑布》
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流一一唐.李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。