北京市房山区九年级语文上学期期末考试试题

北京市房山区2015届九年级语文上学期期末考试试题第Ⅰ卷（共70分）一、基础·运用。

（共24分）㈠下列各题均有四个选项，其中只有一个．．符合题意，选出答案后在答题卡上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。

（共14分，每小题2分）1.阅读下面的文字，完成第（1）—（2）题。

（共4分）每一个文字就像一朵花，但它只会在你最美的心情里（）芬芳。

心情沉重或者轻盈，文字之花就会开得娇艳或者黯淡。

你一瞬间的执念，都会改变文字之花开放的氛．围和方向。

那里是天堂，也或者是地狱。

每一朵花，优雅而生，最后颓废着落入天堂。

每朵谢落的花，都如静谧的脸庞，（）而舒展。

每一个人也是在文字下盛开的花。

人把心隐藏在文字里，坚强抵御风雨，也寂寞忍受凋零。

落尽一生一世的繁华，名留青史。

也或者只是一迹墨痕。

人在最美的文字里绽放，。

（1）对文中加点字的注音和括号处填写词语的判断，全都正确的一项是（）（2分）A. 氛fèn 摇晃安详B. 氛fēn 摇曳安详C. 氛fèn 摇曳安静D. 氛fēn 摇晃安静（2）对文中划线句的修改和为文段横线处续写句子恰当的一项是（）（2分）A. 修改病句：心情沉重或者轻盈，文字之花就会娇艳或者黯淡。

续写句子：文字在最美的心情里绽放B. 修改病句：心情沉重或者轻盈，文字之花就会开得黯淡或者娇艳。

续写句子：花在最美的心情里绽放C. 修改病句：心情沉重或者轻盈，文字之花就会黯淡或者娇艳。

续写句子：花在最美的心情里绽放D. 修改病句：心情轻盈或者沉重，文字之花就会开得娇艳或者黯淡。

续写句子：文字在最美的心情里绽放2.下列说法正确的一项是（）（2分）A．汉字书写讲究笔画笔顺和间架结构，如“火”字正确的笔顺是先写上面两笔，即点和撇，再写人字。

“围”字的正确笔顺是先写外面的“囗”，再写里面的“韦”。

B．“心旷神怡”四个字按造字方法分，“心”应该单独分为一类。

“悬梁刺骨”的书写完全正确。

C．如果把“绿树成荫，微风轻抚，彩蝶曼舞，百草丰茂，薄雾浓云、毛遂自荐”六个词语按结构分类，“薄雾浓云”应当单独归为一类。

D．“狐假虎威”“精卫填海”“温故知新”“刻舟求剑”四个成语按出处分类，“狐假虎威”应单独归为一类。

3. 依次填入下面横线上的句子，排列恰当．．．．的一项是（）（2分）PM2.5对空气质量和能见度有更大影响。

①可见光的波长在0.4～0.7微米之间，而粒径在这个尺寸附近的颗粒物正是PM2.5的主要组成部分。

②所以，PM2.5是灰霾天能见度降低的主要原因。

③虽然空气中不同大小的颗粒物均能降低能见度，不过相比于粗颗粒物，更为细小的PM2.5降低能见度的能力更强。

④当颗粒物的直径和可见光的波长接近的时候，颗粒物对光的散射消光能力最强。

⑤虽然肉眼看不见空气中的颗粒物，但是颗粒物却能降低空气的能见度，使蓝天消失，天空变成灰蒙蒙的一片，这种天气就是灰霾天。

A．②⑤③④① B．③⑤④①② C．④⑤③①② D．⑤③④①②4. 对下列句子的理解分析有误的一项是（）A．“石间细流脉脉，如线如缕；林中碧波闪闪，如锦如缎。

”这句话运用了比喻和对偶的修辞方法,生动形象地写出了水绵长平静的特点，同时又使表意凝练，音韵和谐。

B．“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”一句中“镶嵌”一词很有表现力，让人觉得老王是门框的一部分，逼真地写出了老王步履维艰、身体僵直的特点。

C．“这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖”运用了打比方的说明方法，说明柱头上雕刻的狮子神态逼真。

D．“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”运用了描写的表达方式，生动形象地写出了小草破土萌发的情态，突出了春天的勃勃生机。

5. 下列语句表达得体的一项是（）（2分）A.老李对父亲刚去世三天就来上班的老张说:“家父刚过世,你还是在家里多休息几天吧。

”B.小李老师参加工作刚一年,她对教学经验丰富的高老师说:“教学上我有许多不懂之处,请您多多指教。

”C.王老师高兴地对我说:“你此次夺冠,为班级增了光,你真是我的高足呀!”D.小兰在刚开张的小店里买到了她心仪已久的音乐盒,兴奋地对店主说:“下次我还会光临贵店,多多惠顾贵店的。

”6.爸爸的一位学者朋友通过网络传给他几幅画，爸爸想根据这几幅画回赠那位学者朋友一副对联，请你帮助选出最恰当的一项是（）（2分）A. 上联：岁寒三友松柏鹤B.上联：学富五车诗书画下联：光映八方日月星下联：岁寒三友松竹梅C. 上联：岁寒三友诗书画D. 上联：学富五车诗书画下联：同窗数载松柏鹤下联：光映八方日月星㈡填空（共10分）7.古诗文默写（4分）（1）征蓬出汉塞，。

（王维《使至塞上》）（2），宫阙万间都做了土。

（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）（3）蒹葭萋萋，。

所谓伊人，在水之湄。

（《诗经·蒹葭》）（4）《过零丁洋》一诗中，彰显中华民族宁死不屈的民族气节和爱国主义情怀的两句是：，。

8.名著阅读（3分）①（填写成语）来源于古典小说《三国演义》中的一个情节，该情节讲述了刘备为了得到人才，不辞辛苦，三次来到②（地名）拜见诸葛亮，终于感动了诸葛亮，求得他出山辅佐。

刘备的这种做法，被后人所称颂，充分体现了他③的优秀品质。

9. 下面是莫言通过媒体对马尔克斯的离世做出的回应，请按要求填空。

（3分）我不能说马尔克斯是当代世界上最伟大的作家，但自上世纪六十年代至今，世界上的确没有一本书像《百年孤独》那样产生广泛而持久的影响。

我本来有过一次与他见面的机会，但因他生病错过了。

感谢这个天才的头脑，他发明了一种独特的小说，他也发明了让自己永生的方式。

上述文字流露出三种情感：①、②、③。

二、文言文阅读（共10分）阅读《师说》，完成10——12题古之学者必有师。

师者，所以传道受业解惑也。

人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。

吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。

是故圣益圣，愚益愚。

圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。

彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。

句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。

巫医乐师百工之人，不耻相师。

士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。

问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。

位卑则足羞，官盛则近谀。

”呜呼！师道之不复可知矣。

巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！圣人无常师。

孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。

郯子之徒，其贤不及孔子。

孔子曰：三人行，则必有我师。

是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。

余嘉其能行古道，作师说以贻之。

10. 解释下列语句中加点词的意思。

（2分）（1）师者，所以传道受．业解惑也受：（2）其下圣人也亦远矣，而耻．学于师耻：11．用现代汉语翻译下面的语句。

（4分）（1）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉翻译：（2）位卑则足羞，官盛则近谀翻译：12.阅读下面的材料，结合《师说》原文，说说下面的材料对你理解《师说》、了解作者有哪些方面的帮助。

（4分）孟子称“人之患在好为人师”。

由魏、晋氏以下，人益不事师。

今之世，不闻有师，有辄哗笑之，以为狂人。

独韩愈奋不顾流俗，犯笑侮，收召后学，作《师说》，因抗颜而为师。

（柳宗元《答韦中立论师道书》）注释：①不事师：不尊奉老师。

②辄：就。

③犯：冒着。

④抗颜：犹言正色，意思是态度严正不屈。

答：三、现代文阅读（共36分）（一）阅读《最完美的礼物》，完成第 13—15 题。

（共15分）最完美的礼物①2000年5月，考古学家郭教授和其他四个人在当地向导的带领下，带上足够的食物和淡水，分骑五峰骆驼从大沙漠边缘的小城出发，深入沙漠腹地300公里，对大沙漠中新发现的一座古墓进行考察。

②几天后，他们胜利完成了考察任务，踏上了归程。

一天中午，天空中突然涌现出巨大的蘑菇云，随着黄色蘑菇云的翻滚逼近，万里晴空顷刻间变得灰暗阴沉，五峰骆驼惊骇得踌躇不前。

③“沙暴!”郭教授大声呼喊着，“快下骆驼，用睡袋罩住头!”④罕见的特大沙暴持续了近40分钟。

渐渐地，沙暴的呼啸声减弱了，人们陆续掀开了头上的睡袋。

昏暗的天空中出现了亮色，沙漠恢复了先前的寂静和燥热。

⑤“骆驼呢?”有人惊叫着，驮着食品和水的骆驼在沙暴肆虐时受惊跑掉了。

大家开始寻找。

半个多小时后，只找到一箱饼干、几袋牛肉和一些行李。

恐惧袭上队员们的心头。

这时，向导在一块突起的石头前发现了一只羊皮水囊。

大刘抢先冲上去想喝水，向导一把抢过来：“不要抢，水是大家的。

”“我也有份，我先喝!”大刘毫不示弱，其他人随后也加入到争抢之中……⑥“都不许动，把水囊给我!”一向和蔼可亲的郭教授突然取过向导手中的猎枪，以不可抗拒的口吻厉声喝道：“从今天起，由我决定水的分配。

”他从水囊中倒出一杯水，说：“每人只能喝两口，谁也不许多喝。

”大刘咄咄逼人地问：“你也只喝两口?”郭教授平静地说道：“我只喝一口。

”⑦杯子最先递到向导手中，他慎重地喝了两口，宛如品尝世上最醇美的甘露。

轮到大刘了，他地喝了两大口水……杯子最后轮到郭教授手中，他只地抿了一口，然后将杯中剩下的水倒回水囊。

⑧太阳像顶发烫的钢盔扣在头上，遍地的黄沙似乎都在燃烧。

大刘忍不住喊起来：“教授，我的喉咙又冒烟了，再给我点水吧!”郭教授似乎没有听到，未作出任何反应。

突然，大刘猛然向郭教授冲过来，想抢夺水囊。

“乓”一声枪响，子弹射在大刘脚前的沙地上，郭教授真敢开枪!大刘悻悻地回到了队伍中。

⑨一连三天，因为每次只喝一小口水，郭教授已感到头晕目眩，全身乏力，他不由担忧起来。

【A】第四天早晨当人们醒来的时候，郭教授已倒好了大半杯水，分喝了水后，他宣布了新的用水规定：“从现在起，不到万不得已，不得喝水囊中的水!”没有人反对。

因为郭教授每次喝水比谁都少，这是大家有目共睹的。

⑩下午，向导突然惊叫起来：“我们快到了!”萎靡不振的队伍开始活跃起来。

大刘回头朝郭教授喊道：“教授，明天就要到小城了，我们可以喝点水吗?”的确，整整一个上午都没有喝过水了。

郭教授没什么反应；身体踉跄着要摔倒，大刘跑过去扶住他。

郭教授将猎枪递给大刘，【B】就晕倒在大刘的怀里。

⑾有人提议给郭教授喝口水，大刘拒绝了。

他命令大家轮流背着郭教授继续赶路，自己则提着猎枪和水囊走在队伍后面。

走了一段路后，有人提出要喝水，大刘断然拒绝：“还不到时候!”⑿遇到沙暴的第五天，这支历尽艰辛的队伍终于回到了小城。