思修试题如何认识志存高远和始于足下的关系
思修第一章课后思考题参考答案
思修第一章课后思考题参考答案第一篇：思修第一章课后思考题参考答案思修第一章课后思考题参考答案一.追求远大理想坚定崇高理想1.结合自身实际，谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。
理想信念对人生历程起着导向的作用，指引人生的奋斗目标；理想信念提供人生的前进动力，激励人们向着既定目标奋斗前进；理想信念提高人生的精神境界，它一方面使人的精神生活的各个方面统一起来，另一方面又引导着人们不断地追求更高的人生目标。
理想信念引导大学生做什么人。
只有树立起高尚的理想信念，才能够解答在大学“做什么人”这一重要的人生课题。
理想信念指引大学生走什么路。
大学时期确立的理想信念，对今后的人生之路将产生重大影响，甚至会影响终身。
理想信念激励大学生为什么学。
对当代大学生而言，为什么学的问题，是与走什么路、做什么人的问题紧密联系在一起的。
不论今后从事什么职业，我们都要把个人的奋斗志向同国家和民族的前途命运紧紧联系在一起，把个人今天的学习进步同祖国明天的繁荣昌盛紧紧联系在一起。
2．如何理解马克思主义指导思想在社会主义核心价值体系中的地位？马克思主义是科学的又是崇高的。
马克思主义作为人类历史上最科学，最先进，最严密的思想体系，是人们认识世界，改造世界的强大思想武器，是我们立党立国的根本指导思想，是全党全国各族人民的共同精神支柱。
马克思主义具有持久的生命力。
马克思主义是发展着的科学。
坚持马克思主义指导思想，就是要坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断推进马克思主义中国化。
马克思主义以改造世界为己任。
在我国社会主义核心价值体系建设中，马克思主义为我们提供了正确的世界观和方法论，提供了正确认识世界和改造世界的强大思想武器。
马克思主义指导思想决定着社会主义核心价值体系的性质和方向。
只有用马克思主义的观点来认识人类社会，用发展着的马克思主义指导实践，才能在错综复杂的社会现象中明确方向，在认识和改造世界的实践活动中不断提高预见性，增强主动性，克服片面性，减少盲目性。
思修作业
仰望星空与脚踏实地——浅析立志高远与始于足下的关系温总理2010年5月4日在北大与该校学生共度“五四”时，有学生蘸墨写下“仰望星空”的诗句来欢迎总理，而总理则挥毫相和，写下“脚踏实地”四个大字赠送给学子们。
“仰望星空”，树立远大的理想，不让自己的人生方向摇摆不定；“脚踏实地”，将理想信念扎根于现实生活，切忌好高骛远。
唯有将二者结合，方能从容前行，走向成功。
也许有人会说，仰望星空与脚踏实地是一对不可调和的矛盾。
诚然，就生命中的某一瞬间而言，仰望星空的人，往往无暇顾及脚下的道路；而专注于脚踏实地的人，又怎有机会欣赏灿烂的星河？但当我们把时间轴展开，从整个人生旅途的角度再去衡量这两个词的重量，其实它们不但不是敌人，反而是互相扶持，缺一不可的亲密战友。
黑格尔曾经说过：“一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，注定没有未来”。
仰望星空，要求我们树立远大的理想。
理想是人类的一种精神现象，是人类社会实践的产物。
人们在改造客观世界和主观世界的实践活动中，既追求眼前的生产生活目标，渴望满足眼前的物质和精神需求，又憧憬未来的生产生活目标，期盼满足更高的物质和精神需要。
理想信念指引人生的奋斗目标，对人生起着导向作用，是人的思想和行为的定向器。
列夫·托尔斯泰曾说：“理想是指路明灯。
没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。
”我们每个人是漂泊于人生大海中的一叶扁舟，没有理想信念这个引航的灯塔和推进的风帆，人就会在大海中失去方向和动力。
但是，仰望星空不是妄自尊大，而是以脚踏实地为保证的。
希特勒妄图称霸全球，以失败告终；拿破仑怀揣征服欧洲的野心，最终倒在滑铁卢战役中；日本企图三个月灭亡中国，却在投降书上签字。
可见，仰望星空要以脚踏实地为基础，我们不仅要抬起头，将自己的希冀寄托在漫天的星辰中，也要保证自己能够立足于这坚实的土地，将自己一步步的足迹印在通往成功的路上。
哲学家梅特根斯坦这样说到：“我愿贴着地面飞行，不愿在云端跳舞”。
思想道德修养与法律基础(2010年修订版)书后题答案 完整
思想道德修养与法律基础书后题答案(完整版)绪论珍惜大学生活开拓新的境界1.大学生怎样尽快适应大学新生活？（1）认识大学生活特点，了解大学生活的变化。
大学生活的新特点：宽松与自主并存的学习环境；统一与独立并存的生活环境；丰富与平等并存的人际环境；多彩与严谨并存的课余环境。
（2）提高独立生活能力。
✧确立独立生活意识；✧虚心求教、细心体察；✧大胆实践、不断积累生活经验。
不断提高生活上的自理能力，包括一些基本的生活能力；学会用平等的态度对待他人，正确地认识和评价自己，客观地对待别人的优势。
（3）树立新的学习理念。
✧树立自主学习的理念；✧树立全面学习的理念；✧树立创新学习的理念；✧树立终身学习的理念。
（4）培养优良学风。
高度要求自己，努力做到“勤奋、严谨、求是、创新”。
2.当代大学生的历史使命和成才目标是什么？不同时代的青年面对不同的历史课题，承担着不同的历史使命。
当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。
（1）在新的起点上继往开来（2）在现实的基础上迎接挑战✧一是面临世界科技文化发展的挑战✧二是面临复杂多变的国际环境的挑战✧三是面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切期望，也是大学生需要确立的成才目标。
（1）德是人才素质的灵魂；（2）智是人才素质的基本内容；（3）体是人才素质的基础；（4）美是人才素质的综合体现。
大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体。
大学生的全面发展，就是德智体美的全面发展，是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。
当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人。
3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵极重要意义的理解？科学内涵：（1）巩固马克思主义指导地位，坚持不懈得用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民。
第一单元(思修课后答案) (3)
第一单元1.谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义一、理想信念的含义与特征理想，是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是人们的政治立场和世界观在奋斗目标上的集中体现。
不同的阶级、不同的时代，人们的理想各不相同，同一阶级、同一时代人的理想也不尽相同。
理想是人类精神生活的产物。
理想作为一种社会意识，是人们对客观现实发展趋势的超前反映，即人们在认识客观规律基础上给自己构成的未来美好蓝图。
因此，理想不是人们主观的臆造，不是空想或幻想，而是经过努力可能实现的符合科学的目标。
（1）理想具有实现的可能性。
从形式上看，理想是主观的精神现象。
主体的需要、价值观、人生观等都会影响人的理想的形成。
但从内容上看，理想又具有客观的因素。
（2）理想具有时代性。
理想作为一种社会意识，既不是人们头脑里固有的，也不是天上掉下来的，而是社会存在在人们头脑中的反映。
因此，它是一个社会历史范畴。
信念，是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认知基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的心理态度和精神状态(1)信念具有稳定性。
信念一旦形成，就不会轻易改变。
信念的稳定性也不是绝对地，科学的信念必然会随着客观实际的改变而与时俱进，不断充实、调整、和完善。
(2)信念有不同的内涵，也有不同的层次。
不同的人由于社会环境、思想观念、利益需要、人生经历和性格特征等方面的差异，会形成不同的乃至截然相反的信念。
即使同一个人也会形成关于社会不同方面的信念和相应不同的信念。
二.理想信念对大学生成长成才的意义苏格拉底曾说：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。
因此，如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的灯塔和推进的风帆。
理想信念能够指引人生的奋斗目标，提供人生的前进动力，提高人生的精神境界，所以，树立正确远大的理想信念对我们大学生具有重要意义。
当代大学生肩负着祖国和民族的的希望，承载着家庭和亲人的嘱托，满怀着对未来美好生活的向往。
如何正确认识立志高远与始于足下的关系-思修论文
如何正确认识立志高远与始于足下的关系【摘要】立志高远与始于足下有着深厚的文化底蕴，传承着中华民族的传统美德。
立志当高远，立志做大事，立志须躬行。
有志者事竟成，有大志者事业才能辉煌。
作为一名当代的大学生我们须立志高远和始于足下，要不满于现状，要为自己树立高远的志向，并为之付出艰辛的努力。
【关键词】坚定的信念理想躬行俗话说：“石看纹理山看脉，人看志气树看材。
”一个人如果没有志气，就不会奋发向上，也必定成不了大事。
墨子曾言：“志不强者智不达”。
作为一名大学生，将来必将对社会发展作出不可或缺的贡献，所以我们当早立志，青少年时期是理想形成的重要时期，更是树立理想的关键阶段。
“立志高远”和“始于足下”是中国传统文化中的励志警句。
例如，孔子说‘三军可夺帅也，匹夫不可夺志也’;诸葛亮说‘志当存高远’。
这里的“志”具有双重含义：一是对未来目标的向往，二是实现奋斗目标的顽强意志。
志向，就是理想信念；立志，就是确立理想信念。
唯有在青年时期立下远大志向并为之付出艰辛的劳动，才能成就大事。
许多大学生，一被问及学习与生活，就会很自觉地想到“空虚”二字，实践证明，不是因为学习和生活它们本身枯燥乏味，而是没有得以规划好，归根结底是由于没有认识到“理想信念”，即一个字“志”，或者是认识到这个字的存在，却没有正确认识到“立志高远”与“始于足下”的近在咫尺。
志向高远，就是要放开眼界，不满足于现状，也不屈服于一时一地的困难与挫折，更不要斤斤计较于个人私利的多少与得失。
我们当代大学生面临的问题，不仅仅是要找到一种积极的生活方式，更是要为未来将要遇到的挑战做准备。
立志须躬行，为理想而践行，当始于足下。
漫长的征途需要一步一步地走，崇高理想的实现需要一点一滴地奋斗。
古人云“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”，实现崇高理想，要从我做起，从现在做起，从平凡的工作做起。
我们当代大学生不可以迷迷糊糊地过日子，心里念着反正还有明天，明天有多远，明天我们永远赶不上。
思修课后习题及答案
思修课后习题及答案绪论：珍惜大学生活，开拓新的境界！1.大学生怎样才能尽快适应大学新生活？(P2)（1）认识大学生活特点，了解大学生活的变化。
大学生活的新特点：宽松与自主并存的学习环境；统一与独立并存的生活环境；丰富与平等并存的人际环境；多彩与严谨并存的课余环境。
提高独立生活能力。
确立独立生活意识；虚心求教、细心体察；大胆实践、不断积累生活经验。
不断提高生活上的自理能力，包括一些基本的生活能力；学会用平等的态度对待他人，正确地认识和评价自己，客观地对待别人的优势。
（3）树立新的学习理念。
树立自主学习的理念；树立全面学习的理念；树立创新学习的理念；树立终身学习的理念。
（4）培养优良学风。
高度要求自己，努力做到“勤奋、严谨、求是、创新”。
2.大学生应该塑造怎样的崭新形象？(P6)①理想远大，热爱祖国。
当代大学生应把自己的崇高理想具体落实到建设中国特色社会主义事业上来，始终以国家富强和人民幸福为己任，学好本领，报效祖国。
②追求真理，善于创新。
当代大学生应掌握善于创新的技能，提高持续创新能力，使自己富有创新精神的高素质人才。
要善于从马克思主义理论中汲取营养，树立科学的世界观，把握正确的方法论，做科学探索和创新的先锋。
③德才兼备，全面发展。
当代大学生要学习掌握扎实的专业基础知识和前沿的科学文化知识，以造福国家和人民。
同时，要坚持以德为先, 德才兼备，只有用德来统帅才,才能保证才的正当发挥，只有以才支撑德，德才兼备是衡量大学生全面发展的一个重要标准。
④视野开阔，胸怀宽广。
当代大学生应当学会以开阔的视野观察中国和世界；向历史、向人民学习。
要把个人的小我融入国家的大我之中，在实现国家利益中创造个人的辉煌人生。
⑤知行统一，脚踏实地。
当代大学生要努力知行统一，言行一致是大学生能否在立身处世等方面取得成功的重要条件。
言行一致，踏实做事，使自己的道德人格不断完善，当代大学新生一定要有：民族的自豪感、历史的使命感、社会的责任感、知行统一、脚踏实地为把自己锻炼成为对祖国和人民的有用人才而不断努力。
思修课后习题索引
思修课后习题索引绪论：1．大学生怎样适应大学新生活？2．当代大学生的历史使命和成才目标是什么？3．谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵及重要意义的理解？4．当代大学生提高思想道德素质和法律素质为什么要自学学习和践行社会主义核心价值体系？5．结合实际谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法第一章1．结合自身实际，谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。
2．如何理解马克思主义指导思想在社会主义核心价值体系中的地位？3．如何认识个人理想与中国特色社会主义共同理想的关系？4．联系历史与现实，谈谈对实现理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识。
5．如何认识立志高远与始于足下的关系？第二章1．怎样继承和发扬中华民族的爱国主义优良传统？2．在经济全球化条件下为什么要发扬爱国主义精神？3．新时期的爱国主义有哪些主要内容？4．如何正确地理解和弘扬以爱国主义为核心的民族精神？5．如何正确地理解和弘扬以改革创新核心的时代精神？6．做一个忠诚的爱国者需要在哪些方面作出努力？第三章1．在当今的社会生活条件下，许多人都十分讲求“实际”，思考人生目的这样的大问题有意义吗？为什么？2．人生态度与人生观是什么关系？如何端正人生态度？3．人生的自我价值、社会价值具有怎样的关系？如何理解当代大学生的人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致？4．如何理解健康的含义，怎样协调自我身心关系？5．如何正确认识和处理个人与他人、个人与社会的关系？6．如何协调人与自然的关系，有效解决当今世界面临的环境和资源问题？第四章1．道德的本质、功能和作用是什么？2．怎样理解为人民服务是社会主义道德建设的核心，集体主义是社会主义道德的基本原则？3．中华民族的优良道德传统表现在哪些方面？弘扬这些优良道德传统对大学生成长成才有什么重要意义？4．联系实际谈一谈树立社会主义荣辱观的重大意义。
5．怎样认识和实践公民基本道德规范的具体要求？6．谈谈当代大学生怎样树立诚信品质。
思修题库第三章
思修题库第三章第一篇：思修题库第三章第三章练习题及答案一、单项选择题1.下列关于世界观的说法正确的是（B）A.世界观要统一，宿舍同学与我意见不一致，我一定要说服他B.世界观来源于人的生产和生活实践C.世界观完全来自书本，尤其是教科书D.世界观仅是对人与世界关系的看法 2.人生观的核心是（B）A.人生价值B.人生目的C.人生态度D.人生信仰 3.为人民服务的人生目的是建立在（A）A.历史唯物主义基础之上的B.机械唯物主义基础之上的C.客观唯心主义基础之上的D.主观唯心主义基础之上的4.人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿是（C）A.人生观B.人生价值C.人生态度D.人生目的5.爱因斯坦说：“一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。
”这句话的意思是说，衡量人生的社会价值的标准是（D）A.个人对自己生命存在的肯定B.个人对自己生命活动需要的满足程度C.个人对自己的尊重和个人的自我完善 D.个人通过劳动、创造对社会和他人所作的贡献6.人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动（B），是否通过实践促进了历史的进步。
A.是否促进个人的发展B.是否符合社会发展的客观规律C.是否促进生产力的发展D.是否促进生产关系的改善7.下列不属于剥削阶级人生观的是（C）A.拜金主义B.享乐主义C.集体主义D.个人主义8．人与人之间的交往应该遵循正确的原则。
下列行为倾向中，符合人际交往正确原则的是（D）A.自恃清高，看不起别人B.互相利用，讲究“金钱交易”C.斤斤计较，为一点小事耿耿于怀 D．将心比心，换位思考9.在社会主义条件下，当你在为人民服务时，人民中的其他成员也在为社会包括为你服务，因此，处理个人与他人的关系时应当遵循的准则是（B）A.“利己不损人” B.“我为人人，人人为我” C.“主观为自己，客观为他人” D.“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜” 10.人的本质属性是（D）A.自然属性B.业缘属性C.地缘属性D.社会属性11.人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法是（C）A.世界观B.自然观C.人生观D.价值观 12.人生观与世界观的关系是（A）A.世界观决定人生观B.人生观决定世界观C.具有唯心主义世界观，人生观一定是不正确的D.一个人的人生观发生变化，不会导致世界观发生变化 13．下列关于协调自我身心关系的说法正确的是（B）A．只要有健康的心理就是一个健康的人B．一个人自觉地调适心理，保持心理健康，能够为人生价值的实现创造良好的自我环境C．大学生处于特定的心理期，这是产生心理问题的外因 D．社会环境的影响，这是大学生产生心理问题的内因14.人生态度主要回答（C）A.人为什么活着B.世界的本源是什么C.人应当怎样对待生活D.什么样的人生才有价值 15.把追求金钱作为人生的至高目的，认为金钱可以主宰一切的错误人生观是（C）A.享乐主义的人生观B.禁欲主义的人生观C.拜金主义的人生观D.极端个人主义的人生观16．马克思说：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。
思想道德与法律修养复习
9-1如何理解社会主义法律的本质和作用 本质(P.124)
从法律所体现的意志来看，是工人阶级领导下的广大人民意志的 体现 从法律的实质内容来看，是社会历史发展规律和自然规律的反映 ，具有鲜明的科学性和先进性有利于促进正确法治观念的形成
作用(P.125)
规范作用（指引、预测、评价、强制、教育） 社会作用（确立和维护人民民主专政的国家制度、确立和维护社 会主义的经济制度、确立和维护和谐稳定的社会秩序、推动社会 改革和进步）
法律的在公共生活中的作用(P.175)
治安管理处罚法、集会游行示威法、道路安全交通法、环境保护 法、维护互联网安全的决定
3-2道德素质和法律素质的相互关系(P.8-9)
思想道德与法律是调节人们思想行为、协调人际关系、 维护社会秩序的重要手段。 社会主义思想道德集中体现精神文明建设的性质和方向 ，对经济社会的发展具有巨大的能动作用；社会主义法 律是工人阶级领导下的广大人民意志的体现，是由国家 制定或认可并由国家强制力保证实施的行为规范的总和 。社会主义思想道德和社会主义法律相辅相成、缺一不 可，有着密不可分的联系 社会主义思想道德所体现的价值观念为社会主义法律提 供了价值准则和道义基础。 社会主义法律的实施为社会主义思想道德建设提供了制 度保障。
复习提纲
2014-2015学年度
考试时间、类型
时间：1月15日下午2:00～4:00 题型：材料题
要求
题目中涉及到概念要掌握，涉及的要点要掌握 题目中涉及法律的，要弄清楚一些明确的具体规定。辨 析性的题目要注意 基本常识要知道，如社会主义核心价值观、社会主义核 心价值体系；公民道德、社会公德、职业道德、家庭美 德各20字规范；公民道德建设的核心、重点；理想、信 念；法治与法制等
2016考研政治思修与法基高频考点(三)
2016考研政治思修与法基高频考点（三）一、立志高远与始于足下1.立志当高远大量事实告诉人们，那些在事业上取得伟大成就、对人类作出卓越贡献的人，都是在青年时期就立下了鸿鹄之志，并为之坚持不懈、努力奋斗。
周恩来中学时期就立下了“为中华崛起而读书”的志向;李四光、钱学森、邓稼先等老一辈知识分子，青年时期就立志用自己的聪明才智报效祖国。
树雄心、立壮志，是关系大学生一生前途命运的重大课题。
2.立志做大事个人理想只有同国家的前途、民族的命运相结合，个人的向往和追求只有同社会的需要和人民的利益相一致，才是有意义的。
中国民主革命的先行者孙中山先生当年曾激励广大青年：要立志做大事，不要立志做大官。
其中的道理就是希望青年人以国家民族的命运为己任，而不要以个人的荣华富贵为人生的理想。
3.立志须躬行漫长的征途需要一步一步地走，崇高理想的实现需要一点一滴的奋斗。
通往理想的路是遥远的，但起点就在脚下，在一切平凡的岗位上，在扎扎实实的学习和工作中。
伟大出自平凡。
社会需要杰出人物，更需要千千万万个普通劳动者。
祖国的富强、民族的繁荣，需要每一个社会成员尽其才、奋其志。
我们每做好一项工作，都是为建设和发展中国特色社会主义事业添砖加瓦，都是为通向民族伟大复兴的宏伟目标铺路搭桥。
二、实现理想的长期性、艰巨性和曲折性1.理想的实现是一个过程一般来说，理想越是高远，它的实现过程就越复杂，需要的时间就越长。
人们对实现理想所需时间的估计往往偏少，然而，事实上理想的实现常常比事先所预料的时间要长，特别是比较高远的理想，当人们热切期待着它的到来时，它却总是姗姗来迟。
理想实现的长期性是对人们的毅力和信心的考验，对此必须做好充分的思想准备。
纵观人类社会发展史，任何一种社会政治理想的实现都不是轻而易举的，必然会遇到各种各样的困难和波折，充满着艰险和坎坷。
在阶级社会中，进步阶级在实现社会政治理想的过程中，必然会受到反动阶级的残酷镇压。
所以，要实现理想、创造未来，就必须有战胜种种艰难险阻的坚定不移的信心和坚忍不拔的毅力。
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思修试题如何认识志存高远和始于足下的关系
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如何认识立志高远与始于足下的关系
诸葛亮曾写道“志当存高远”.不错,唯有在青年时期立下远大志向并为之付出艰辛的劳动,才能成就大事.
陈胜面对苛政发出了“王侯将相宁有种乎”的吼声,刘邦看到始皇仪仗时发出了“大丈夫当如斯也”的感叹,周总理在中学时期就立下了为“中华之崛起而读书”的志向,李四光、钱学森等老一辈知识分子在青年时期就立下了报效祖国的志向……因此,树雄心立壮志是关系我们大学生一生前途命运的课题.
我们大学生作为祖国未来的希望,一定要树立远大志向.远大志向如太阳,为
其大才有永不枯竭的热能.有志者事竟成,有大志者事业才能辉煌.志向远大就是要放开眼界不满足于现状,也不屈服于一时一地的困难与挫折,更不斤斤计较个人私利的多少与得失.
当然,个人理想只有和国家的前途民族的命运相结合,个人的向往和追求只有和社会的需要和人民的利益相一致,才是有意义的.如果一个人不顾自身所处时代的召唤,脱离自己所归属的国家和民族繁荣发展的需要,把个人理想等同于个人奋斗,一切以自我为中心,独来独往,那么不仅他的人生取向是错误的而且这种追求因脱离了国家、民族和时代的需要往往也是难以实现的.
新时代的大学生应该把个人命运与国家和人民的命运联系在一起,胸怀祖国,服务人民,立志为祖国和人民的利益而奋斗,真正做到“以服务人民为荣、以背离人民为耻”,在为实现社会主义理想而奋斗的过程中实现个人理想.
立志高远固然重要,然更重要的是要
脚踏实地的为之付出,为之努力.所谓漫长的征途需要一步步的走,崇高理想的实现需要一点一滴的奋斗.通往理想的道路是遥远的,然而起点就在脚下.荀子在《劝学》中曾有“不积跬步,无以至千里.不积小流,无已成江海”的警句；老子亦云“合抱之木,生于毫末；九层之台,起于累土；千里之行,始于足下.”实现崇高的理想要从我做起,从平凡的小事做起.著名数学家华罗庚认为,雄心壮志只能建立在踏实的基础上,否则不叫雄心壮志.
想要实现任何一种志向都必须脚踏实地的去为之奋斗.不能空抱着雄心壮志去幻想.一定要把握住今天,把握住生命里的每一分钟.“与其在夕阳西下的时候去幻想什么,不如在旭日东升时就投入工作”.是的,“志存高远”为成功导航,然“始于足下”则为成功奠定基础.二者得兼,方可所向披靡,成就大事.
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