人教版初二政治上册知识
人教版八年级上册政治知识点总结
人教版八年级上册政治知识点总结一、公民与法律1. 公民的基本权利和义务- 权利的定义和种类- 义务的内容和履行- 权利与义务的关系2. 法律的概念和作用- 法律的定义- 法律的特征- 法律的分类- 法律的作用和社会意义3. 法律与生活- 法律在日常生活中的应用- 法律对个人行为的规范- 法律对社会发展的促进作用二、法律制度1. 宪法的地位和作用- 宪法的定义- 宪法的基本原则- 宪法的主要功能2. 民法和刑法的基本知识- 民法的基本原则和内容- 刑法的基本原则和内容- 民法与刑法的区别和联系3. 法律救济途径- 法律救济的概念- 法律救济的方式- 法律援助和法律服务三、社会公平正义1. 社会公平的内涵和重要性- 公平的定义和理解- 社会公平的表现形式- 社会公平对社会稳定的作用2. 正义的内涵和价值- 正义的定义和理解- 正义的基本原则- 正义对社会和谐的贡献3. 维护社会公平正义的途径- 法律手段- 教育手段- 社会监督四、法治社会建设1. 法治社会的理念- 法治的定义- 法治社会的特征- 法治与德治的关系2. 法治国家的建设- 法治国家的基本原则- 法治国家的制度建设- 法治国家的公民责任3. 青少年在法治社会中的角色- 青少年的法律意识培养- 青少年的法治行为习惯- 青少年参与法治社会建设的途径五、案例分析1. 典型案例介绍- 选取与青少年生活密切相关的案例- 案例的事实、法律依据和判决结果2. 案例的启示- 案例对个人行为的启示- 案例对社会公平正义的启示- 案例对法治社会建设的启示六、总结与展望1. 知识点回顾- 本学期学习的主要内容回顾- 知识点间的联系和区别2. 法治意识的培养- 法治意识的重要性- 培养法治意识的方法和途径3. 未来展望- 对法治社会的期待- 青少年在法治社会中的责任和使命请注意，这个大纲只是一个起点，您可以根据实际的教学内容和学生的学习情况进行调整和补充。
每个部分都应该包含详细的解释和例子，以确保内容的丰富性和实用性。
人教版八年级上册政治课程知识梳理
人教版八年级上册政治课程知识梳理第一章政治与人民生活
1.1 政治的概念
政治是指人民利益的表达和实现的一种社会关系和社会现象。
1.2 人民民主专政
人民民主专政是指人民作为国家的主人，通过各种形式和途径，行使国家权力，管理国家事务。
1.3 党的领导和社会主义制度
中国是中国工人阶级的先锋队，是中国社会主义事业的领导核心。
1.4 参与国家和社会事务
人民有权利和义务参与国家和社会事务，通过各种途径和形式
表达自己的意见和利益。
第二章国家的性质和组织
2.1 国家的概念和性质
国家是一个由一定的领土、人民和政权组成的统一整体。
2.2 国家的组织形式
国家的组织形式包括行政机关、立法机关和司法机关。
2.3 国家权力的分立与制衡
国家权力的分立是指将国家权力分散到不同的机关和部门，相互制约和制衡。
2.4 国家的分权与集权
国家的分权是指将一部分权力下放给地方政府，保证地方政府的自治权力。
第三章国家的根本任务
3.1 维护国家统一和民族团结
国家要维护国家统一和民族团结，保护国家的领土完整和民族的团结统一。
3.2 维护国家安全和社会稳定
国家要维护国家安全和社会稳定，保护人民的生命财产安全和社会的稳定发展。
3.3 维护公共利益和社会秩序
国家要维护公共利益和社会秩序，保障人民的合法权益和社会的正常运行。
3.4 促进经济发展和社会进步
国家要促进经济发展和社会进步，提高人民的生活水平和社会的发展程度。
以上是人教版八年级上册政治课程的知识梳理，希望对你有帮助。
人教版八年级政治上册知识点讲解
人教版八年级政治上册知识点讲解1. 什么是政治政治是指人类社会中各个阶级、阶层、群体之间，为了争夺和维护利益而进行的斗争和活动的总和。
政治包括国家政治和党派政治两个方面。
2. 政治的本质特征- 阶级性：政治活动是不同阶级之间的利益斗争和权力争夺。
- 社会性：政治活动是社会集体行为，与社会成员的生活和利益密切相关。
- 组织性：政治活动需要具备一定的组织形式和组织体系。
- 公共性：政治活动是公共事务的处理和管理。
3. 国家的定义和特征国家是指一定的领土、人民、政权组织和主权的社会政治组织体。
国家的特征包括：- 领土：国家有一定的地理边界和领土范围。
- 人民：国家由一定的人口组成，构成国民。
- 政权组织：国家有政府和国家机关来行使国家权力。
- 主权：国家拥有独立的决策权和自治权。
4. 国家的职能和作用国家的职能是指国家为了维护公共利益和实现国家目标而进行的各种活动和职责。
国家的主要作用包括：- 维护社会秩序：国家通过法律和制度来维护社会的正常秩序。
- 保障公共利益：国家为人民提供公共服务，保障人民的基本权益。
- 经济调节：国家通过宏观经济政策来调节经济发展和分配。
- 外交和国际交往：国家进行对外事务和外交活动，维护国家的利益和形象。
5. 政治制度和政权的概念政治制度是指国家政权的组织形式和运行机制。
政权是指一定领域内的政治统治权力。
政治制度和政权是国家政治生活的重要组成部分。
6. 中国共产党的性质和作用中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国社会主义事业的领导核心。
中国共产党的作用主要体现在：- 领导中国社会主义革命和建设事业。
- 维护国家政权稳定和社会秩序。
- 代表中国人民的根本利益，推动社会进步和发展。
7. 人民代表大会制度的特点和作用人民代表大会制度是中国的基本政治制度，其特点和作用包括：- 广泛代表性：人民代表大会代表了各个社会阶层和群体的利益。
- 民主决策：人民代表大会通过选举和决策，代表人民行使国家权力。
人教版八年级道德与法治上册重点知识汇总
人教版八年级道德与法治上册重点知识汇总第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活1．个人是社会的有机组成部分。
2．人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
3．社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。
4．人的成长是不断社会化的过程。
5．人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
6．亲社会行为包括谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。
7．养成亲社会行为有什么意义？(1)有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。
(2)参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
(3)我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
8．怎样养成亲社会行为：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
(1)主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
(2)遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
第二课网络生活新空间1．网络有哪些积极影响？(1)丰富日常生活。
①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
(2)推动社会进步。
①网络为经济发展注入新的活力。
②网络促进民主政治的进步。
③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
2．网络的消极影响：(1)网络时代，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。
(3)个人隐私容易被侵犯。
3．我们应怎样合理利用网络？(1)理性参与网络生活。
①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
③我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。
④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
人教版道德与法治八年级(上)全册知识点
人教版道德与法治八年级(上)全册知识点人教版《道德与法治》八年级上知识点第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活一) 我与社会1.感受社会生活我们的社会生活是绚丽多彩的，人们在社会交往中形成了各种社会关系。
随着社会生活空间的不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受也会越来越丰富，认识也会越来越深刻。
2.个人与社会的关系个人是社会的有机组成部分，我们的身份是在不同的社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
3.几种主要的社会关系主要包括血缘关系（家庭、家族成员之间的关系）、地缘关系（同乡、邻居）和业缘关系（同学、同事）。
二) 在社会中成长1.在社会课堂中成长人的成长是一个不断社会化的过程，在社会课堂中我们会逐渐成长为一名合格的社会成员。
我们的衣食住行、研究和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。
2.亲社会行为的表现和作用亲社会行为包括关注社会、了解社会和服务社会，有利于我们养成良好的行为惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
我们可以通过树立积极的生活态度、关注社会、了解社会和服务社会来养成亲社会行为。
第二课网络生活新空间一) 网络改变世界1.网络丰富日常生活和推动社会进步网络让我们的日常生活更加丰富多彩，信息传递和交流变得方便迅捷。
同时，网络也为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展水平。
网络还促进了民主政治的进步，丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。
2.网络丰富日常生活网络让我们的日常生活更加便利和丰富多彩，信息传递和交流变得方便迅捷。
互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
3.网络推动社会进步网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展水平。
(完整版)最新人教版八年级上册道德与法治知识点归纳
人教版八年级上册道德与法治知识点归纳第一单元走进社会生活第一课丰盛的社会生活我与社会1.我们可以通过哪些方式了解社会？除了在参与社会生活的过程中可以了解社会生活，还可以通过媒介（广播、电视、网络等）了解社会生活。
2.我们怎样关爱社会？关注社区治理，并献计献策，关系国家发展，好好学习，将来为国分忧。
3.个人与社会的关系如何？个人是社会的有机组成部分，如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，有各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
4.同一个人，为什么身份例外？人的身份是在社会关系中确定的。
在例外的社会关系中，我们具有例外的身份。
5．置身社会生活的意义？人们在社会交往中形成了各种社会关系。
随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰盛，认识越来越深刻。
我们更加关注社区治理，并献计献策，会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
6.几种主要的社会关系：血缘关系（家庭、家族成员之间的关系）、地缘关系（同乡、邻居）、业缘关系（同学同事）。
在社会中成长7.“社会化”的概念是什么？社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。
8.如何理解个人的成长与社会的关系？1．人的成长是不断社会化的过程。
通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰盛，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
2．我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
如同植物生长需要阳光、空气和水一样，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
9.为什么个人要参与社会实践，亲近社会？青少年处于走向社会的关键时期，我们应该养成积极的生活态度，关注社会，服务社会，养成亲社会行为。
人教版道德与法治八年级上册核心知识点
人教版道德与法治八年级上册核心知识点第一章物质财富
- 了解物质财富的概念
- 掌握物质财富的获取方式和分配原则
- 认识到物质财富对个人和社会的重要性
- 引导学生正确对待物质财富，树立正确的人生观和价值观
第二章物质基础与社会发展
- 了解物质基础对社会发展的重要作用
- 了解农业、工业和服务业的基本概念和特点
- 掌握物质基础与社会发展之间的关系
- 引导学生树立创造财富的价值观，激发创新精神
第三章文化传承与创新
- 了解文化传承与创新的基本概念
- 了解传统文化的特点和价值
- 掌握文化传承与创新的关系
- 引导学生珍惜和传承优秀的传统文化，同时鼓励创新思维和创新行为
第四章法律与生活
- 掌握法律的基本概念和作用
- 了解法律在日常生活中的体现
- 引导学生遵守法律，增强法律意识
- 培养学生的法治观念和法律素养
第五章研究方法与健康
- 掌握正确的研究方法
- 了解健康的重要性
- 引导学生养成良好的研究和生活惯
- 培养学生的自我管理和自我保护能力
第六章公平与公正
- 了解公平与公正的概念和内涵
- 掌握公平与公正的重要性
- 引导学生遵守公平与公正的原则，树立公正的行为准则
- 培养学生的正义意识和道德品质
以上是《人教版道德与法治八年级上册》的核心知识点。
通过学习这些知识，学生将能够全面了解物质财富、物质基础与社会发展、文化传承与创新、法律与生活、学习方法与健康、公平与公正等方面的内容，并培养积极向上、独立思考、合作共赢的素质和能力。
人教版八年级上册政治重点知识整编
人教版八年级上册政治重点知识整编第一单元：我国现代化建设道路探索1. 中国特色社会主义的形成和发展- 中国特色社会主义思想的形成- 中国特色社会主义的基本特征- 中国特色社会主义的历史进程2. 中国共产党的领导地位- 中国共产党的领导地位的重要意义- 中国共产党的领导地位的历史进程- 中国共产党的领导地位的主要内容3. 三个代表重要思想- 三个代表重要思想的形成背景- 三个代表重要思想的基本内容- 三个代表重要思想的指导意义第二单元：中国特色社会主义事业的总体布局1. 中国特色社会主义事业总体布局的形成- 中国特色社会主义事业总体布局的形成背景- 中国特色社会主义事业总体布局的基本内容- 中国特色社会主义事业总体布局的历史进程2. 全面建设小康社会- 全面建设小康社会的基本要求- 全面建设小康社会的主要内容- 全面建设小康社会的历史进程3. 社会主义现代化建设- 社会主义现代化建设的基本目标- 社会主义现代化建设的主要内容- 社会主义现代化建设的历史进程第三单元：中国共产党的建设和领导1. 中国共产党的性质和宗旨- 中国共产党的性质和宗旨的基本内容- 中国共产党的性质和宗旨的历史进程2. 中国共产党的组织和领导- 中国共产党的组织和领导的基本原则- 中国共产党的组织和领导的历史进程3. 党的纪律和党风建设- 党的纪律和党风建设的基本内容- 党的纪律和党风建设的历史进程第四单元：社会主义民主政治建设1. 中国特色社会主义政治发展道路- 中国特色社会主义政治发展道路的形成背景- 中国特色社会主义政治发展道路的基本内容- 中国特色社会主义政治发展道路的历史进程2. 人民代表大会制度- 人民代表大会制度的基本特点- 人民代表大会制度的基本程序- 人民代表大会制度的历史进程3. 多党合作和政治协商制度- 多党合作和政治协商制度的基本内容- 多党合作和政治协商制度的历史进程第五单元：社会主义法治国家建设1. 社会主义法治国家的基本特征- 社会主义法治国家的基本特征的内涵- 社会主义法治国家的基本特征的历史进程2. 社会主义法治国家的法律体系- 社会主义法治国家的法律体系的基本内容- 社会主义法治国家的法律体系的历史进程3. 公民的权利和义务- 公民的权利和义务的基本内容- 公民的权利和义务的历史进程以上是《人教版八年级上册政治重点知识整编》的主要内容，希望能对你的学习有所帮助。
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人教版初二政治上册知识点八年级政治上考试必备心有他人天地宽1. 宽容的含义?宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人。
我们的生活需要宽容，我们需要学会宽以待人。
2. 观和而不同，求同存异，是我们宽容合作的基础。
3. 人与人之间需要相互宽容?我们都不是圣贤，现实生活中难免无意之中伤害别人，会不小心踩了别人的脚、溅了别人一身泥，也可能由于一时糊涂做出伤害别人感情、损害别人利益的事。
这时，我们要体谅、尊重他人的感受，真诚地赔礼道歉，请求他人原谅。
同样，我们也可能受到别人无意之中的伤害，对别人的对不起也要真诚接纳、理解、原谅，而不能得理不让人，更不可冤冤相报。
4. 宽容的意义?宽容，是一种美德。
我们为人宽容，就能接人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短;我们为人宽容，就能赢得友谊，获得更多的朋友。
宽容，是一种境界。
善于宽容，利人利己。
宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为;宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。
宽容是有原则的?宽容并不意味我们是非不分，爱憎不明;也不是曲直不辨，麻木不仁。
宽容，是有原则的，不是盲目的。
宽容要讲究策略。
当我们受到别人无意的伤害时，要善于宽容别人的过错，切不可冤冤相报、以牙还牙;在可能的情况下，还要以我们的宽容感化当事人，使其改过。
对待家人、同学、朋友，不能斤斤计较，而要宽厚待人，与人为善。
当然，我们决不迁就坏人、恶人，在原则问题上不能让步。
宽容自己，悦纳自己?我们不仅宽容他人，还要宽容自己、悦纳自己。
既不要挑剔和苛求自己，也不自惭形秽;既不妄自菲薄、全盘否定自己，也不妄自尊大。
宽容自己意味着承认人无完人，容许自己犯错误，给自己留下改过迁善的机会，同时也给自己留下信心和希望。
7. 己所不欲，勿施于人的含义?自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。
8. 己欲立而立人，己欲达而达人的意思是?在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展(像对待自己那样对待别人)。
观关心他人、尊重他人、理解他人，是己所不欲。
勿施于人的实质所在。
9.换位思考、与人为善的实质?就是设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。
观谅解是一种爱护、一种体贴、一种宽容、一种理解。
10.换位思考的要求及实质?要求：换位思考是人对人的一种心理体验过程。
将心比心、设身处地，是达成理解不可缺少的心理机制。
它客观上要求我们将自己的内心世界，如情感体验、思维方式等与对方联系起来，站在对方的立场上体验和思考问题，从而与对方在情感上得到沟通，为增进理解奠定基础。
实质：换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。
它既是一种理解，也是一种关爱。
11.以欣赏的态度待人?只有理解他人，才能与人为善。
如果我们不懂得欣赏他人，就难以接纳和理解他人，更谈不上奉献爱心。
当我们以挑剔的眼光看人时，所获得的往往是讥笑、不满、愤怒和误解;当我们以欣赏的眼光看人时，就会获得尊重、信任、感激、理解和友善。
我们对周围的事物应多持欣赏的态度，多一分欣赏，就多一分理解、多一分友善、多一分爱心。
12.每个人都有做人的尊严(人生来平等)。
13.平等的表现?人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。
在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。
在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。
14.正确对待人与人的差异?正因为人与人之间有差异，这种差异是我们尊重人、平等待人、取长补短的现实基础。
自己的某些优势，不是自傲的资本;自己的某些劣势，也不是自卑的理由。
增强平等意识、平等对待他人、互相取长补短，才是我们应该采取的正确态度。
15. 平等对待弱势群体?社会上有处于不利地位的人群。
例如，受生理特点和传统习惯势力的影响，女性常常处于不利的地位，她们的平等权益容易受到侵害;老年人年老体衰，在生活中多有不便，需要给予照顾;我们未成年人因身心发育不成熟、缺乏社会生活经验，因而需要得到保护。
我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。
16. 受人尊重是人的基本权利?我们要尊重他人的尊严，尊重他人的基本权利。
尊重他人的要求?礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。
17. 遵守规则是尊重社会的体现?尊重社会，就要遵守社会规则、承担对社会的责任。
爱护公共环境和设施、维护公共秩序，践行道德、遵纪守法等，这些是我们应当履行的义务，也是我们尊重社会的具体表现。
18. 尊重自然是人类的责任和义务?原因：尊重自然与尊重他人、尊重社会息息相关。
人类来自自然，人类的生存离不开自然的恩赐，人类有责任和义务尊重无私奉献的大自然。
观尊重自然的核心是保护环境。
我们要树立生态文明观念。
人教版八年级政治上册知识点同侪携手共进1.闭锁心理的危害?在与同学的交往中，如果封闭自己，只会使我们的人际关系树轮萎缩，使自己陷入孤立。
2.积极交往，开放自我的意义：要认识闭锁心理的危害，敞开自己的心扉。
良好的人际关系是相互选择的结果。
积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂;开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才会更精彩。
3.受欢迎的人具有一些共同的特征?真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中成为大家喜欢和信赖的人。
4.朋友的友谊对我们成长的重要性?朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。
在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。
5.怎样建立真正的友谊(交友应遵循的原则)?对于友情，需要我们明智而谨慎地把握。
交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。
欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。
真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
我们要广交朋友，珍惜朋友情谊。
切莫轻交甚至滥交朋友。
要乐交诤友，不交损友。
我们要慎交朋友。
6.男女同学间交往的意义?异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。
男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展;可以扩大交往范围，锻炼交往能力;可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，是男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。
7.观男女同学之间进行正常、健康的交往。
8.男女同学之间的交往应遵循的基本原则(如何正常交往)男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱;既要开放自己，又要掌握分寸;既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
只要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。
9.随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化?开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。
10.正确对待男女生间情感?男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。
当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。
在反思中学会选择，学会承担责任;在选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。
在与异性相处时，我们要学会保护自己。
11.在与异性的交往中，我们应该如何保护自己?在与异性相处时，我们要学会保护自己。
社会的法律、道德，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境，给我们提供了外界的保护。
增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。
人教版八年级政治上册重点网络交往新空间1. 观网络交往超越了空间。
2. 观网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。
3.观网络的应用是一把双刃剑，有利又有弊。
4.如何发挥网络的优势(我们可以利用网络的哪些优势呢)?我们上网，要发挥网络的积极作用，避免网毒的伤害。
以健康的心态把网络作为生活的补充。
一个有理想、有目标、有追求的人，总把生活安排得井井有条，而不会把时间浪费在对自己无意的事情上。
要学会信息节食，学会抵御网络上的不良诱惑。
我们要善于利用网络技术，解决工作学习生活中的问题;帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情。
在为他人、为社会服务中，体现自己的人生价值。
5.享受网络交往的益处：如：开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等。
6.充分认识网络交往的负面作用?网络交往与现实交往有很多相似之处，其中有许多温馨感人的故事。
而沉迷网络荒废学业，以及诱惑欺诈的事情，也时常发生。
7.观网络不是生活的全部，我们不应该成为网络的俘虏，而要做网络的主人。
8.网络交往对象的特点?网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性。
9.网络成瘾的原因?并非所有人上网都会成瘾，网瘾常常与自身的某些心理因素有关。
怎样享受健康的网络交往?学会自我保护，我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。
必须提高安全防范意识，提高辨别觉察能力，提高抗诱惑能力，才能保护自己，遵守网络规则，网络交往要遵守道德，上网更要遵守法律。
10.怎样学会自我保护?我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。
我们必须提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。
不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。
11.怎样遵守网络规则?网络交往要遵守道德。
上网更要遵守法律。