学生珍爱生命价值观教育研究小课题申报书
申请教育观研究项目申请书
申请教育观研究项目申请书尊敬的教育观研究项目评审委员会：我谨提交此申请书，希望能够参与贵项目的教育观研究。
以下是我对该项目的申请和研究计划的详细描述：1. 项目背景教育观是指对教育现象和教育实践的理性反思和认识。
作为一名教育工作者，我一直对教育观有浓厚的兴趣，并且相信它对于促进教育改革和发展具有重要的作用。
因此，我希望通过此次申请能够深入研究并提升我的教育观。
2. 研究目的本研究计划旨在探究教育观对教育实践的影响，并以此为基础，提出相应的教育改革建议。
通过深入研究教育观，我们可以更好地理解教育实践中存在的问题，并提出相应的解决方案，以推动教育的进步与创新。
3. 研究方法本研究将采用综合性的研究方法，包括文献综述、问卷调查、访谈等。
首先，我将进行相关文献的梳理和综述，以了解当前教育观研究的最新进展和研究方法。
然后，我将设计并分发问卷，收集相关教育工作者和学生对教育观的看法和认知。
最后，我将选择一些典型的教育工作者进行访谈，以进一步深化对教育观的理解。
4. 研究计划我计划在接下来的六个月内完成此项研究。
具体计划如下：第一个月：文献综述和研究方法的学习与准备。
第二个月：设计和编制问卷，并进行前期试调查。
第三个月：根据前期试调查结果进行问卷的修改完善，并进行正式问卷调查。
第四个月：数据的收集和整理，并进行初步的统计分析。
第五个月：选择并进行访谈，并结合问卷数据进行综合分析。
第六个月：撰写研究报告，并进行最后的修改和完善。
5. 预期成果本研究的预期成果包括学术论文的发表、教育改革建议的提出以及研究成果的分享与交流。
我计划将研究论文提交至相关学术期刊，以便与同行学者交流和探讨。
同时，我还希望能够通过学术研讨会等方式，与其他教育工作者分享我的研究成果和教育改革建议。
6. 预期经费为了支持本研究的进行，我申请教育观研究项目经费共计XXX万元。
这些经费将用于问卷调查的设计与分发、访谈的实施与录音以及研究报告的撰写与出版等方面。
道德与法治课生命教育申报书
道德与法治课生命教育申报书尊敬的相关部门负责人：我写信是要申报一项关于道德与法治课的生命教育项目。
我相信这个项目能够对学生的道德素养和法治意识的培养起到积极的促进作用，并为他们的人生发展提供一种坚实的基础。
项目名称：道德与法治课生命教育项目项目目的：1、培养学生正确的价值观：通过生命教育，引导学生正确对待和理解生命，培养尊重、珍惜和关爱生命的价值观。
2、提高学生的法治意识：通过生命教育，让学生了解法律的重要性，遵守法规规定，培养法治意识和法律意识。
3、培养学生良好的道德品质：通过生命教育，鼓励学生培养正直、诚信、责任感和同理心等良好的道德品质。
项目内容和活动：1、生命教育课程：开设特色的道德与法治课程，包括生命的本质、生命的价值、生命环境保护、法律和权益保护等内容。
2、社区服务活动：组织学生参与社区服务活动，如义工活动、环保行动、捐赠活动等，培养学生的服务意识和责任感。
3、应用案例分析：通过案例分析的方式，让学生理解生命的重要性，学习如何正确处理道德和法治问题。
4、演讲比赛和辩论赛：组织学生参加演讲比赛和辩论赛，提高他们的口头表达能力和思辨能力，并加深对道德和法治的理解。
预期成果：1、学生的道德素养和法治意识得到明显提升，形成正确的价值观和行为准则。
2、学生在社会实践中能够积极参与，并对社区和环境保护有深刻的认识和关注。
3、学生的沟通能力、合作能力和公共表达能力得到锻炼和提高。
4、学校及社区形成积极健康的道德风尚和法治氛围。
希望能够得到您对该生命教育项目的认可和支持，我们将尽最大的努力落实和推进这个项目。
谢谢您的关注与支持！此致，XXX。
学生珍爱生命价值观教育研究开题报告
学生珍爱生命价值观教育研究开题报告篇一：学生珍爱生命价值观教育研究小课题申报书l【附件2·子课题申报审批书】课题编号：全国教育科学“十二五”教育部规划课题《未成年人生命与安全教育系统工程的科学构建》小课题申报审批书总课题名称未成年人生命与安全教育系统工程的科学构建子课题名称学生珍爱生命价值观教育研究子课题主持人主持人单位（公章）填表日期 2013年4月吉林省教育科学院生命与安全教育研究中心制 2013年 4 月（如团队合作研究，需填写下表）课题组人员名单【注】：此表可根据需要自行填页。
左侧装订，一式三份。
篇二：学生珍爱生命价值观的研究学生珍爱生命价值观的研究随着我国经济的迅速发展，人民的物质和文化生活水平的快速提高。
当今的孩子享受着前辈为他们创造的幸福。
他们之中的大多数成长于被家长、长辈娇宠甚至溺爱的环境里，成为家庭中的“小皇帝”“小太阳”，与他人相融的观念非常淡薄，承受挫折的心理素质和行为能力都比较弱。
而当今世界和学生身处的社会，战争殃及无辜、罪犯暴力犯罪、邪教、毒品残害生命等种种无视生命的现象，让孩子们耳熏目染中面对杀戳生命的残酷而熟视无睹；影视里暴力恐怖的场景和触目惊心的画面，更时时刺激着孩子们的感官，使得他们在潜移默化中对杀戳生命的残忍而麻木不仁。
近年来，学生轻生的报道也屡见报端。
与对自己生命的轻视相伴随的是对别人生命的轻视，对他人的生命缺乏尊重和宽容：敲诈、欺压，甚至流血等暴力事件时有发生。
一桩桩血淋林的惨剧令人震惊、痛心！孩子们何以如此漠视生命？在这种情态下，对孩子负有教育责任的家庭、学校和社会，却往往只重视满足孩子的物质和文化方面的需求，忽视孩子的精神需求，忽视对孩子进行有关生命的启蒙教育，不善于与孩子探讨生命的意义和目的，可以说在道德教育中出现了生命的“空场”。
由此自然而然地使我们的孩子尤其使小学生们对生命的认知几乎空白，对于生命的意义和他人生命的无视。
这与现代社会崇高文明的潮流格格不入，与当今社会所提倡的“以人为本”理念背道而驰，也与现今教育所推行的充分关注学生的生命发展和价值的理念完全相悖。
“基于学生自主发展的生命德育校本模型创生的研究”课题申报书...
“基于学生自主发展的生命德育校本模型创生的研究”课题申报书...（一）课题的核心概念及其界定1.生命德育：生命德育与广义的生命教育一脉相承，侧重于从生活、精神、道德、心灵侧面进行教育。
其内涵可概括为：以尊重每个学生生命发展为前提，以每个学生的人生幸福为价值取向，把道德教育融入学生的生活世界，运用人性化的德育方式和途径，激发学生的学习、运动、生活潜能，提高学生幸福指数、提升生命质量一种德育模式。
2. 学生自主发展：是依据认可的教育价值观，学生自选发展方向、自我确定目标，不断提升自我发展能力，并适应生命成长的个性的动态过程，着力体现发展需求的内源性、发展内容的个体性、发展过程的自觉性。
大致可划为三个发展层次：一前自主发展（培育个体自我发展的需求），二自主发展（不断实现自我的过程），三个性化发展（彰显个体特色的境界）。
3.校本模型：是指学校在实施基于学生自主发展的生命德育中具体操作的样态、模式、范型。
它是体现基于学校、为了学校、在学校生命德育中促进学生自主发展，提升学生生命质态，具有鲜明校本特色的实践模型。
在校本建模中，注重学生自主发展的主观努力和学校层面的系统支持若干要素的关联，力求使学生个体的自主发展在与学校生命德育的互动中实现。
具体可以在学生自我设计与学校目标导向、学生自我实践与学校创造条件、学生自我评价与学校评价激励等方面建立相对应的校本实践模型。
（二）国内外同一研究领域现状与研究的价值1．国内外同一研究领域的现状：（1）从关注生理心理健康到关注精神道德发展：早在1968年美国的杰·唐纳·华特士明确提出生命教育，并在美国加州创办了“阿南达村”、阿南达学校，倡导和实践生命教育思想。
他还出版了《生命教育》一书，探讨必须关注人的生长发育与生命健康的教育真谛。
此后逐步形成一种新的教育思潮。
如：英国提出“呼应课程”，以顺乎学生的生长、发育的规律；日本1989年新《教学大纲》中明确提出了“定位于敬畏人的生命与尊重人的精神这一理念”的教育目标。
课题申请书
课题申请书
尊敬的评审委员会：
我是XXX，来自XXX学院XXX专业的一名学生。
我在此申请一
项课题研究的支持，希望能够得到您的认可和支持。
本课题的研究方向是XXX，我选择这个课题是因为XXX。
在过去
的研究中，我发现了XXX，但是目前还存在一些未解决的问题，我
希望通过这次课题研究能够对这些问题进行深入的探讨和解决。
在这次课题研究中，我计划采用XXX的研究方法，通过XXX的
手段来收集和分析数据，以期能够得出科学可靠的结论。
我相信这
个课题对于XXX领域的发展具有重要的意义，也将为相关领域的研
究提供新的思路和方法。
我在此诚恳申请您的支持，希望能够获得您的指导和资助。
我
将会严格按照课题研究计划的要求，认真负责地完成课题研究工作，并在规定的时间内提交研究成果。
我相信通过这次课题研究，我将
能够提升自己的研究能力和学术水平，也将为学术界做出一定的贡献。
最后，我再次感谢您对我的支持和关注，期待能够得到您的认可和支持。
谢谢！
此致。
敬礼。
XXX。
教师小课题申请书模板
尊敬的校领导：您好！为了进一步提高我的教育教学水平，提高学生的综合素质，我特向您申请一项小课题研究。
以下是我对课题的初步设想和申请理由。
一、课题名称：关于如何在课堂教学中有效融入德育教育的实践研究二、课题背景：1. 当前社会，德育教育的重要性日益凸显。
在学校教育中，德育教育不仅关系到学生的个人品质修养，还关系到国家的未来和社会的和谐稳定。
2. 新的教育改革要求，教育不仅要注重知识的传授，更要关注学生的综合素质培养。
德育教育作为培养学生综合素质的重要途径，应该得到充分重视。
3. 在实际的教学工作中，我发现很多学生在知识学习方面表现优秀，但在道德品质、人际交往、自我管理等方面存在一定问题。
这使得我在思考如何在课堂教学中融入德育教育，从而提高学生的综合素质。
三、研究目标：1. 分析当前德育教育在课堂教学中的现状，找出存在的问题和不足。
2. 探索德育教育与学科教学的有效融合方法，提高德育教育的针对性和实效性。
3. 通过实践研究，形成一套适合我校实际情况的德育教育融入课堂教学的策略和方法。
四、研究方法：1. 文献研究：通过查阅相关书籍、论文、案例等资料，了解德育教育的基本理论、方法及其在课堂教学中的应用。
2. 实证研究：在实际课堂教学中进行德育教育的实践探索，观察、记录学生的表现，分析德育教育融入课堂教学的成效。
3. 对比研究：选取不同学科、不同年级的教学案例，分析德育教育融入课堂教学的差异性和特点。
五、预期成果：1. 形成一套切实可行的德育教育融入课堂教学的策略和方法。
2. 提高我校学生的道德品质、人际交往、自我管理等方面的能力。
3. 为我校教师提供德育教育融入课堂教学的实践案例和经验借鉴。
4. 提升我的教育教学水平和专业素养。
六、申请理由：1. 我热爱教育事业，关心学生成长，具有强烈的责任感和使命感。
2. 我具有一定的教育教学经验和研究能力，能够胜任课题研究工作。
3. 课题研究符合我国教育改革的要求，具有重要的现实意义。
王雪国家级小课题思想品德课中对学生“珍爱生命”价值观的教育研
王雪国家级小课题思想品德课中对学生“珍爱生命”价值观的教育研王雪国家级小课题――思想品德课中对学生“珍爱生命”价值观的教育研究思想品德课中对学生“珍爱生命”价值观的教育研究一、问题的提出生命的健康是人类生存的基本前提，生命健康权更是首要的人身权利和最根本的人身权利，生命一旦丧失，任何权利都失去了意义，尤其，青少年是祖国的未来、民族的希望。
青少年如何善待生命，怎样在更安全的环境里更好地获得身、心、灵的全面发展，是我国教育所要共同关注和解决的重要问题。
生命的价值高于一切，生命教育就是要教会学生认识、尊重、珍惜、热爱生命，提高生命质量和美好人生价值的教育是一切教育存在并发挥作用的根本前提，是教育本源的理性回归，是关爱未成年人幼小生命健康成长的重中之重的教育。
近年来，校园生命伤害事件频频发生（伤己、伤人、伤害动物等）；虚度年华、浪费生命等现象也越来越普遍。
这些现象折射出当今学生生命意识的淡薄、生命价值的迷失、生命行为的失范。
中学阶段正是学生世界观、人生观和价值观逐渐形成的关键时期，开展对中学生生命价值观的研究具有极其重要的意义。
为中学生生命价值观现状作出科学的评价，为做好中学生的生命价值观教育、提高中学生心理素质、实现生命价值提供科学的依据和教育方法。
初中思品二年级下册，正好学习生命健康权，所以用教材知识，给学生更好的讲解，让学生真正认识到，珍爱生命的重要性，学会保护自己的生命和不侵犯他人的生命。
二、研究对象与方法（一）研究对象本人所教学生（二）研究方法本课题主要采用以实验为主的研究方法。
辅之以问卷调查法，观察法，访谈法，情境教学法三、研究目标与内容 1、研究目标：（1）通过多种教育形式，使学生感悟生命的意义和价值。
理解生命来之不易、生命最宝贵，进而懂得珍惜人生与生命，喜爱人生和生命，要善于保护自己的生命。
（2）培养学生尊重生命，爱惜生命的态度。
学会欣赏和热爱自己的生命，进而学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏，树立积极的人生观。
教育类课题研究申请书模板
尊敬的评审专家：您好！我谨以此书向您申请关于“（课题名称）”的教育课题研究。
首先，请允许我对我国教育事业的发展表示深深的敬意，并对此次申请课题研究的意义和目的进行简要阐述。
一、课题背景及研究意义（此处简要介绍课题研究的背景，如当前教育领域存在的问题、教育政策的变化等，以及本课题研究对于解决这些问题、推动教育改革与发展的意义。
）二、研究目标与内容本课题研究旨在探讨（研究目标），研究内容包括：（此处列举研究的主要内容，可包括理论研究、实证研究、案例分析等）。
三、研究方法与技术路线本课题研究将采用（研究方法，如问卷调查、访谈、实验等），并结合（技术路线，如数据分析、模型构建等）进行深入研究。
四、研究步骤与时间安排本课题研究拟分为（研究步骤，如文献综述、数据收集、数据分析等），预计耗时（时间安排，如一年、两年等）。
五、预期成果与研究价值本课题研究预期可取得以下成果：（此处列举预期成果，如理论成果、政策建议、实践应用等），并具有以下研究价值：（对教育改革与发展的推动作用、对相关领域的启示与借鉴作用等）。
六、研究者简介本人（姓名），（职称/学历/学位），主要从事（研究领域）的研究工作。
曾参与（相关研究项目），并发表过多篇相关论文。
具备较好的研究能力和经验。
七、申请经费及使用计划本课题研究申请经费为（金额），主要用于（经费使用计划，如资料购置、数据收集、差旅费等）。
综上所述，本课题研究具有重要的理论价值和实践意义。
在研究过程中，我们将严格遵守科研伦理，确保数据的真实性和研究的客观性。
如有幸获得您的支持与资助，我们将全力以赴，为我国教育事业的发展贡献一份力量。
谨此申请，敬请审阅！此致敬礼！申请人：（签名）申请单位：（单位名称）申请时间：（年月日）。
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l【附件2·子课题申报审批书】课题编号：
全国教育科学“十二五”教育部规划课题《未成年人生命与安全教育系统工程的科学构建》
小课题申报审批书
总课题名称未成年人生命与安全教育系统工程的科学构建
子课题名称学生珍爱生命价值观教育研究
子课题主持人
主持人单位（公章）
填表日期 2013年4月
吉林省教育科学院生命与安全教育研究中心制
2013年 4 月
（如团队合作研究，需填写下表）
课题组人员名单
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