谁的本领大作文(2篇)
谁的本领大作文2篇
第1页/ 总共15页谁的本领大作文(2篇)谁的本领大作文（1）有一天铁棒和针正巧遇上了，都说自己的本领大。
针说：你这个粗人能有什么用？看我娇小玲珑的，多可爱呀！娇小玲珑有什么用？要看真材实料才有用。
你瞧，我多健壮啊！铁棒反驳道。
正巧前面有一个拉车的人不小心把车轮陷入了一个坑里，针挺身而出，可谁知那个拉车人看也没看见它，反而却捡起了铁棒说：呀！这根棒来得太及时了，我要用的正是它。
说完就拿起铁棒把车从坑里撬了出来。
铁棒骄傲地说：娇小玲珑有啥用？看！还是我的本领大吧！针还没说话，只听拉车人哎哟叫了起来，原来他的手戳到了一根刺，针看见了心想：这可是我的看家本领。
在针的帮助下，刺很快就被弄出来了。
铁棒惊讶地说：针妹妹，你的本领也不小哇！江苏无锡江阴市要塞中心小学二年级:吴迪040102谁的本领大作文（2）有一天，狮子和老虎碰到了一起，都争着说自己的本领大。
正好前面有一条又宽又大的河，老虎说：谁能先到河的对面，就算谁的本领大。
狮子说：哈，这有什么难的！说着狮子就用力一跳，可是，狮子太心急了，还没站稳，结果在半空中就掉了下来。
老虎哈哈地笑个不停，连忙第2页/ 总共15页说：你还是看我的吧！老虎使出小时候吃奶的劲，用力一跳，就跳到了小河的对面。
第二天，狮子和老虎又碰到了一起，老虎神气地说：狮子哥哥，你还敢和我比本领大吗？狮子看到前面有两棵又高又粗的大树，对老虎说：虎兄，谁能把大树咬成两半就算谁的本领大。
老虎说：那还不容易。
于是，老虎咔吱咔吱地咬着大树，可是，大树很粗，老虎根本咬不断。
这时，狮子张开大嘴巴，一口把大树咬成了两半。
老虎惊讶地说：狮子哥哥，你的本领也不小啊！溧阳市实验小学二年级：许晨曦谁的本领大作文（1）有一天铁棒和针正巧遇上了，都说自己的本领大。
针说：你这个粗人能有什么用？看我娇小玲珑的，多可爱呀！娇小玲珑有什么用？要看真材实料才有用。
你瞧，我多健壮啊！铁棒反驳道。
正巧前面有一个拉车的人不小心把车轮陷入了一个坑里，针挺身而出，可谁知那个拉车人看也没看见它，反而却捡起了铁棒说：呀！这根棒来得太及时了，我要用的正是它。
谁的本领大作文集合10篇
谁的本领大作文集合10篇谁的本领大作文集合10篇在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的谁的本领大作文，欢迎阅读与收藏。
谁的本领大作文1有一天，小猴子和小鹿高高兴兴的在一条清澈的小河边玩。
突然小猴子说：“我们来比比看谁的本领大好吗？”小鹿说：“这还用比吗？肯定是我的本领大，我可是跑步冠军，你能行吗？"小鹿骄傲的说。
小猴子连忙说：“我会爬树，我的本领才大。
”小猴子和小鹿就这样争来吵去，谁也不服谁！这时，一头大象从这里路过，看见他们俩为了争谁的本领大而吵闹。
大象就说：“这样吧，你们谁先摘到河对岸那颗桃树上的桃子，就算谁的本领大。
”小猴子心想：河水这么深，我该怎么过去了呢？小鹿也在想：我虽然可以过去，但是我不会爬树，也摘不到树上的桃子。
着急的小鹿看到小猴子也很着急的样子，又想想自己的情况，于是他想出了一个好主意，就对小猴子说：“要不你骑在我的背上，我驮你过河，你去树上摘桃子，怎么样？”小猴子听了高兴的说：“好啊！”就这样小猴子骑在小鹿的背上过河去摘到了桃子。
大象又对他们说：“这下你们知道谁的本领大了吧？每个人都有自己的长处，但是只有团结起来力量才是最大的。
”这个故事让我明白了，要互相帮助，相互团结、团结就是力量。
谁的本领大作文2一天早晨，啄木鸟、黄牛和大象，在一片空地上比谁的本领大，请小猴子当裁判。
小猴子把它们带到了三个地方，分别是森林、田地和木坊。
它们先来到了森林中的一个大树下，小猴子问：“谁能给大树治病？”“我行”只见啄木鸟立刻飞到树上噔！噔！噔！的啄了几下就把大树的病治好了。
它们又到了田地里，田地里的土硬梆梆的。
小猴子问：“谁能把田地犁好”？“我行”黄牛说。
黄牛两三下就犁好了。
最后，它们来到了木坊前，里面的木头堆积如山，显然没有大力气的是不可能堆齐的，小猴子说：“大象你来把木头堆齐吧”！大象毫不犹豫的把木头堆齐了。
二年级作文谁的本领大_二年级作文
二年级作文谁的本领大【篇一：二年级作文谁的本领大】在一片美丽的大森林里，住着许多许多小动物。
有一天，一只小梅花鹿和一只小猴子碰面了，它们俩都说自己的本领大，梅花鹿骄傲地说：“我的本领大，我轻轻一跳就能跳很远，你行吗？”小猴听了不服气地说：“我的本领大，我会爬树，你会不会？”说着说着，它们就争吵起来了，吵的面红耳赤，最后，它们决定比本领。
一只大象来到河边喝水，它们看到大象就请大象来当裁判，大象说：“你们看，河对岸有一棵果树。
果树上长满果子，你们谁先摘到果子，谁的本领就是最大的。
比赛开始了，大象喊着：“预备——开始。
”梅花鹿撒腿就跑，像一阵风一样跑到了小河边，梅花鹿轻轻一跳，跳到了，小河对岸，可是，树太高了，梅花鹿伸长了脖子使劲往上跳，费了九牛二虎之力也碰不到，梅花鹿累得一屁股在地上，小猴也很快到了小河边，河水哗哗的流着，可小猴不会游泳，河上没有船也没有桥怎么办呢？小猴子东看看西看看，抓耳搔腮，突然，小猴子灵机一动想到了一个好办法，它向梅花鹿高兴地说：“梅花鹿，我有办法啦，你快回来，驮我过河，我们一起去摘果子！梅花鹿听到了跳了回来背着小猴过了河，小猴飞快地爬了上去抓住树枝摘到了许多果子。
小猴和梅花鹿一起把苹果交给了大象，大象说：“现在你们知道了吧？”梅花鹿能过河，小猴会爬树，你们各有各的本领，只有互相合作，才能摘到果子。
本领就更大。
【篇二：二年级作文谁的本领大】早上，碧空如洗，万里无云，小鹿和小猴子约好今天去森林里玩。
玩了一会儿，它们两个决定要比一场赛。
就是比谁的本领大，小鹿先说：“我的本领大，我只要轻轻地一跳，就可以跳得很远，你行吗？”小猴不甘示弱地说“我的本领大，我可以把尾巴挂到树上，你行吗？”小鹿说：“我的本领大。
”小猴子说：“我的本领大”。
它们争吵了起来，吵得面红耳赤。
于是它们决定比谁的本领大。
它们走着走着，遇见了大象。
它们说：“大象啊！我们决定比谁的本领大，你能不能当我们两个的裁判员呢？”大象说：“可以，那你们就比摘苹果。
谁的本领大作文
谁的本领大作文谁的本领大作文无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的谁的本领大作文，欢迎阅读与收藏。
谁的本领大作文篇1森林王国里住着许多动物，有一天他们在小溪边举行了一场别开生面的比赛——看看“谁的本领大？”声音动听的百灵鸟、力大无比的大象、建房高手小飞蚁都来参赛了！首先上场的是百灵鸟，她一展歌喉，声音优美而动听，让人如痴如醉，引得观众们不停拍手叫好。
接着上场的是大象伯伯，只见他用长长的鼻子轻轻松松抡起了一棵大树，架在小溪上，形成了一座桥，方便通行。
小动物们见大象伯伯力气那么大，也不住地称赞起来。
最后上场的是小飞蚁，他说：“我们不仅是能飞的蚂蚁，还能团结起来建造叹为观止的蚂蚁宫殿，人类都还要模仿呢！我们才是‘建房高手’，我们的本领最大！”正在大伙们七嘴八舌的讨论谁该拿冠军时，三个选手开始争吵起来，百灵鸟骄傲地说：“你们声音都没有我的声音动听，所以，拿冠军的应该是我！”大象伯伯摇摇头说：“不对，声音动听有什么用啊！力气大才有用！”小飞蚁不服气地叫道：“你们声音好，力气大有什么用，造房子才最有用！冠军应该是我！”这时，从小溪上游慢慢爬来了一只老山龟爷爷，白白的眉毛，饱经风霜的脸孔。
出现在他们面前，意味深长地说道：“你们不要吵了，听我说两句。
你们各有所长，本领都大。
但在看见自己长处的同时，也要看见自己的短处。
取长补短，相互学习，那才相得益彰啊！”三个选手听了后，都默默地低下了头。
从此以后，动物们都成了好朋友，相互学习，彼此也更加谦虚了。
谁的.本领大作文篇2夏天，森林镇里碧空如洗，万里无云，天气好极了！瓦蓝的天空明净高远，一丝云彩也没有。
小猴子和小鹿来到了河边，看见了河对岸有一颗高高大大的果树，树上挂满了又大又红的果子，看上去香甜可口。
两个人馋的直流口水！小猴子说：我会爬树，我去摘果子最合适。
谁的本领大看图写话作文
谁的本领大看图写话作文1. 猫咪的本领大这是一张描绘了一只猫咪的图片。
我们可以看到，在图片中，猫咪正悠闲地躺在草地上，伸展着四肢，享受着阳光的温暖。
从这张图片中，我可以看到猫咪的本领是非常大的。
猫咪是一个非常灵活的动物，他们的柔软身躯和独特的骨骼结构使得他们可以进行各种灵活的动作。
无论是攀爬树木，跳跃到高处，还是迅速地穿越狭窄的空间，猫咪总是能够轻松自如地完成。
在图片中，猫咪伸展着四肢，展示出了他们的柔软和敏捷。
此外，猫咪还具备非常好的狩猎本领。
他们敏锐的听觉和准确的视力使得他们能够轻易地发现周围的小动物，追捕猎物。
而且，猫咪的爪子很锋利，他们可以迅速地抓住猎物，确保成功捕获。
总的来说，猫咪的本领是非常大的。
他们灵活的身躯和敏锐的感官使得他们可以轻松应对各种环境和状况。
无论是攀爬、跳跃还是狩猎，猫咪总是能够展示出他们的本领，让人赞叹不已。
2. 鱼儿的本领大这是一幅展示了鱼儿的图片。
我们可以看到，在这张图片中，鱼儿们在水中自由自在地游动着。
从这张图片中，我可以看到鱼儿的本领是非常大的。
鱼儿的本领首先体现在他们的游泳能力上。
他们身形流线型，鳞片光滑，这使得他们在水中能够轻松快速地游动。
鱼儿们有着强壮的尾鳍，可以用来推动身体前进，而且他们的鳃可以用来吸氧，让他们能够在水中长时间生存。
此外，鱼儿还具备非常敏锐的听觉和视觉。
他们可以通过侦测水流和水中微小的震动来感知周围的环境，从而避开危险或找到食物。
他们的眼睛也非常灵敏，可以在水中清晰地看到周围的景象。
总的来说，鱼儿的本领是非常大的。
他们出色的游泳能力、敏锐的感知和视觉能力使得他们能够在水中快速、自由地移动。
鱼儿的本领让人们对他们的生存能力和适应性感到惊叹。
3. 鸟儿的本领大4. 蜜蜂的本领大5. 蚂蚁的本领大6. 大象的本领大。
（优）谁的本领大作文11篇
谁的本领大作文（优）谁的本领大作文11篇无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的谁的本领大作文，希望能够帮助到大家。
谁的本领大作文1一天，太阳正在散步，风也在散步。
太阳和风一不小心撞到了一起，他们俩便吵了起来。
太阳非常傲慢地说：“你这个小坏蛋，凭什么来挡我的路，扰乱我的心情。
”风说：“你有什么了不起，明明是你来撞我的呀。
”他们就这样吵来吵去，谁也不让谁，谁也瞧不起谁。
忽然，太阳说：“这样吧，咱们来比一比谁的本领大。
如果赢了就可以得到20枚金币和20枚银币，还能得到一箱葡萄酒。
”风说：“好，如果谁输了就要给对方20枚金币和20枚银币，还有一箱葡萄酒。
”太阳说：“瞧，下面有一个小孩，我能让他的衣服脱掉。
”说完，他就发出强烈的.光。
那个孩子觉得很热，就把衣服脱了下来。
太阳得意地笑了。
风说：“你别得意，我能让他再把衣服穿上，但是你却不行。
”说完，便刮起了一股寒冷的风。
那个孩子觉得很冷，又赶紧把衣服穿上了，并往家里跑去。
太阳说：“看来，我们俩的本领都挺大的呀，以后我可不能再小瞧你了！”风说：“是呀，我们以后不能只看到自己的长处，却看不到别人的长处。
”谁的本领大作文2第三天，风和太阳又碰到一起，太阳不服气地说：“今天我们再来比一次吧！”风说：“没问题！”这时它们看见一个小孩在荡秋千，于是太阳说：“谁能让那孩子荡得高一些就算谁的本领大！”风说：“那我先来吧！”于是风“呼呼”的吹着，那小孩觉得阻力太强了，就停了下来。
太阳不屑地说：“看我的吧！”说着就发出强烈的光，那孩子热极了，再也没有力气荡秋千了。
太阳沮丧地说：“今天算我们打平吧！”第四天，风和太阳又碰到一起，风心有不甘地说：“我们再来赛一场吧！”这时它们看到阳台上有位老奶奶着急想把衣服晾干。
于是太阳说：“谁能把衣服变干就算谁的本领大。
谁的本领大300字
谁的本领大300字【第1篇】一天，阳光明媚，啄木鸟、大象和老牛想比比谁的本领大，它们找来小猴当裁判。
它们不一会走到了大树的下面，小猴说：“谁把树里面的虫子给叼出来，谁的本领大。
”大象、老牛，我看看你，你看看我，都说没办法。
啄木鸟一声不吭就飞到了树上，东敲敲西啄啄，不一会就叨出了一个害虫。
小猴说：“啄木鸟的本领大。
”它们来到了木头边，小猴说：“谁能把木头给举起来，谁的本领大。
”啄木鸟、老牛都说没办法。
大象轻轻的用鼻子举起木头。
小猴说：“大象的本领大。
”它们来到田地里，小猴说：“谁能把地给耕好了，谁的本领大。
”啄木鸟、大象说没办法。
老牛走过去了，它拉起了犁，不一会把地给耕好了。
小猴说：“老牛的本领大。
”它们问：“谁的本领大？”小猴说：“你们各有各的本领。
但是不能只看到自己的长处，也要看到别人的长处。
”啄木鸟、大象和老牛都低下了，觉得小猴说得太对了。
【第2篇】一天，铅笔和一块橡皮还有一台卷笔机在聊天。
铅笔首先发话：“我的本领可大了，我可以写出一篇很好的文章。
”橡皮不服气了：“哼！你写错别字还不是我帮你擦掉的吗？”卷笔机慢条斯理的说：“铅笔，你的笔头断了，还不是我帮你削好才能写字呀！”铅笔又说：“那你能把橡皮削的能写字吗？”“那你笔头断了，不让我削，还能写出好文章吗？”三位争的不可开交……于是，三位要比赛写一篇文章，比赛开始了，铅笔刚写了几个字，就写错了，只好划掉，过了一会儿，铅笔用力过度，笔头断了，铅笔只好认输。
橡皮呢，它一个劲儿的在纸上擦来擦去，一个字也写不出来，而卷机在纸上咬来咬去，不一会儿，就把纸咬的遍体鳞伤。
三位这下才明白，有些事光靠一个人的力量是办不成的，只有靠大家一起努力，团结一致，相互合作，才能把事情做好。
【第3篇】一天，铅笔和一块橡皮还有一台卷笔机在聊天。
铅笔首先发话：“我的本领可大了，我可以写出一篇很好的文章。
”橡皮不服气了：“哼！你写错别字还不是我帮你擦掉的吗？”卷笔机慢条斯理的说：“铅笔，你的笔头断了，还不是我帮你削好才能写字呀！”铅笔又说：“那你能把橡皮削的能写字吗？”“那你笔头断了，不让我削，还能写出好文章吗？”三位争的不可开交……于是，三位要比赛写一篇文章，比赛开始了，铅笔刚写了几个字，就写错了，只好划掉，过了一会儿，铅笔用力过度，笔头断了，铅笔只好认输。
【二年级】谁的本领大作文5篇 小学二年级续写作文
【二年级】谁的本领大作文5篇小学二年级续写作文1. 谁的本领大今天，我们小二年级的学生们在课上进行了一场有趣的本领大比赛。
比赛中有很多有趣的题目，让我们学生们展示自己的本领大。
是叫出同学的名字比赛。
老师念出同学们的名字，我们要快速地叫出对应的同学。
有的同学叫得快，有的同学叫得慢，但大家都很认真地尽自己最大的努力。
这一轮比赛中，小明的本领大，他叫出了最多的同学名字，获得了第一名。
接下来是指出物体比赛。
老师拿出一些常见的物体，我们要快速地指出物体的名称。
这一轮比赛中，小红的本领大，她指出了最多的物体，获得了第一名。
然后是记数字比赛。
老师给我们出一些数字，我们要快速地记住它们。
然后老师让我们将数字按顺序说出来。
这一轮比赛中，小亮的本领大，他记住了最多的数字，获得了第一名。
通过这次本领大比赛，我们不仅锻炼了自己的本领大，还看到了小伙伴们的优点。
每个人都有自己的长处，只要努力发挥，就能展现自己的本领大。
我们要学会欣赏别人的优点，同时也要不断提升自己的能力，成为一个全面发展的人。
比赛的第一项是识别动物。
老师给我们出示了一些动物的图片，我们要快速地识别出它们的名称。
比赛中，小明的本领大，他几乎每次都能第一个叫出正确答案。
接下来是听数字比赛。
老师给我们念一串数字，我们要仔细地倾听并写下来。
这次比赛中，小红的本领大，她几乎没有出错，写下了最多的数字。
然后是拼图比赛。
老师给我们一堆零散的拼图块，我们要快速地拼出正确的图案。
这个环节中，小亮的本领大，他很有耐心地尝试了很多次，终于拼出了一个完美的图案。
最后是口算比赛。
老师出了一些口算题，我们要快速地计算出结果并大声说出来。
小杰的本领大，他不仅算得快，而且答案都是正确的。
比赛的第一项是长跑比赛。
我们在操场上奔跑，谁跑到终点的时间最短，谁的本领大。
小明展现出了自己出色的耐力和速度，跑得像飞一样快，最终获得了第一名。
接下来是画画比赛。
老师给我们发了一张白纸和一盒颜色笔，让我们发挥自己的创造力，画出一幅美丽的画。
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谁的本领大作文(2篇)
谁的本领大作文（1）有一天铁棒和针正巧遇上了，都说自己的本领大。
针说：你这个粗人能有什么用？看我娇小玲珑的，多可爱呀！”娇小玲珑有什么用？要看真材实料才有用。
你瞧，我多健壮啊！”铁棒反驳道。
正巧前面有一个拉车的人不小心把车轮陷入了一个坑里，针挺身而出，可谁知那个拉车人看也没看见它，反而却捡起了铁棒说：呀！这根棒来得太及时了，我要用的正是它。
”说完就拿起铁棒把车从坑里撬了出来。
铁棒骄傲地说：娇小玲珑有啥用？看！还是我的本领大吧！”针还没说话，只听拉车人哎哟”叫了起来，原来他的手戳到了一根刺，针看见了心想：这可是我的看家本领。
”在针的帮助下，刺很快就被弄出来了。
铁棒惊讶地说：针妹妹，你的本领也不小哇！”江苏无锡江阴市要塞中心小学二年级:吴迪040102谁的本领大作文（2）有一天，狮子和老虎碰到了一起，都争着说自己的本领大。
正好前面有一条又宽又大的河，老虎说：谁能先到河的对面，就算谁的本领大。
”狮子说：哈，这有什么难的！”说着狮子就用力一跳，可是，狮子太心急了，还没站稳，结果在半空中就掉了下来。
老虎哈哈地笑个不停，连忙说：你还是看我的吧！”老虎使出小时候吃奶的劲，用力一跳，就跳到了小河的对面。
第二天，狮子和老虎又碰到了一起，老虎神气地说：狮子哥哥，你还敢和我比本领大吗？”狮子看到前面有两棵又高又粗的大树，对老虎说：虎兄，谁能把大树咬成两半就算谁的本领大。
”老虎说：那还不容易。
”于是，老虎咔吱咔吱”地咬着大树，可是，大树很粗，老虎根本咬不断。
这时，狮子张开大嘴巴，一口把大树咬成了两半。
老虎惊讶地说：狮子哥哥，你的本领也不小啊！”溧阳市实验小学二年级：许晨曦。