常识教案-小金鱼.doc
小金鱼教案
小金鱼教案小金鱼教案一、教学目标：1. 让学生了解小金鱼的基本知识，包括外观特征、生活习性等；2. 培养学生观察和描述的能力；3. 培养学生保护动物的意识。
二、教学重难点：1. 小金鱼的外观特征；2. 生活习性的描述。
三、教学准备：1. PPT、图片等教具。
2. 盆、水草、小金鱼、鱼食等。
四、教学过程：1. 介绍小金鱼的一般知识，包括外观特征、生活环境等。
导入学生的注意力。
2. 通过显示图片，让学生观察小金鱼的外观特征，包括长尾巴、鳞片、颜色等。
3. 通过描述小金鱼的生活习性，如喜欢清澈的水、喜欢游动等，培养学生观察和描述的能力。
4. 准备好盆、水草、小金鱼、鱼食等，现场展示小金鱼的养殖环境。
5. 学生分组进行小金鱼养殖实践，每个小组负责一个小金鱼。
教师指导学生如何正确喂养小金鱼，定期清理鱼缸等。
6. 学生观察记录小金鱼的生长情况，并将观察结果进行比较分析，形成实验报告。
7. 学生集中汇报实验结果，分享自己的观察和发现。
8. 讲解小金鱼的保护意义，引导学生爱护小金鱼及其生存环境，增强保护动物的意识。
五、教学评价：通过观察学生的实验报告和学生的汇报，评价学生是否掌握了小金鱼的外观特征和描述生活习性的能力。
同时，观察学生对保护动物的意识是否有所提高。
六、板书设计：小金鱼外观特征：长尾巴、鳞片、颜色生活习性：喜欢清澈的水、喜欢游动保护动物的意识七、教学反思：本次教学通过让学生进行小金鱼的养殖实践，培养了学生观察和描述的能力。
同时，通过讲解小金鱼的保护意义，增强了学生保护动物的意识。
但是，由于时间限制，学生未能有足够的时间观察小金鱼的生活习性，希望下次教学能安排更多的时间进行实践观察。
2024年幼儿园小班语言教案《小金鱼》
2024年幼儿园小班语言教案《小金鱼》一、教学目标1.让幼儿了解《小金鱼》这个故事的背景和主要情节。
2.培养幼儿的语言表达能力，训练他们的口头表达能力。
3.提高幼儿的文学欣赏能力，培养对美好事物的感知和理解。
4.培养幼儿的团队合作精神，促进互动交流。
二、教学准备1.《小金鱼》故事的相关资料。
2.包括鱼缸、卡通小鱼等道具。
3.讲课课件。
4.实物小鱼作为实物教具。
三、教学内容第一课时1.用卡通小鱼模型引入故事，让幼儿熟悉小金鱼的形象，并简要介绍故事背景和主要情节。
2.通过师生互动的方式，让幼儿谈谈自己对小金鱼的感觉和想法。
3.逐段朗读故事，让幼儿感受不同情节，并引导他们用简单语言描述。
第二课时1.让幼儿观察鱼缸中的小鱼，引导他们描述小鱼的特点和动作。
2.分组讨论，并小组间进行表演，模仿小金鱼的动作和对话。
3.引导幼儿用自己的语言复述整个故事的大意，并与同学分享。
四、教学方法1.故事引导法：通过讲述故事引起幼儿的兴趣和好奇心。
2.观察发现法：让幼儿通过观察小鱼，体会故事中的细节。
3.合作学习法：通过小组合作，促进幼儿之间的交流合作，共同完成任务。
五、教学评估1.观察幼儿在课堂上的表现，包括对故事的理解和表达能力。
2.通过小组活动和口头表达，评估幼儿的团队合作能力和语言表达能力。
3.收集幼儿的作品，包括口头描述、画画等，进行综合评估。
六、教学反思通过《小金鱼》故事的教学，幼儿不仅可以丰富自己的文学知识，同时也能培养他们的语言表达能力、合作精神和团队意识。
在今后的教学中，还可以通过更多类似的文学作品来拓展幼儿的文学视野，促进其全面发展。
以上为《小金鱼》教案的内容，希望能够帮助您更好地开展教学工作。
小金鱼教案7篇
小金鱼教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、总结报告、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、自我介绍、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, summary reports, policy documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, self introductions, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小金鱼教案7篇我们所写的教案内容一定要有条理性，这有利于教学的有序进行，认真准备好教案可以帮助我们更好地利用教学资源和工具，提高教学的多样性和创新性，下面是本店铺为您分享的小金鱼教案7篇，感谢您的参阅。
《小金鱼》教案7篇
《小金鱼》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园儿歌《小金鱼》教案
幼儿园儿歌《小金鱼》教案一、课程目标通过教学，学生应该：1.熟悉儿歌《小金鱼》的曲调及歌词。
2.能够唱出整首儿歌。
3.了解小金鱼的生活习性和生活环境。
4.能够感性理解小金鱼的习性和观察小金鱼成长。
二、具体步骤与方法第一步：引入首先，老师向学生介绍本堂课的主题：《小金鱼》。
在引入中，老师可以采用以下方式：1.播放小视频，展示小金鱼的生存环境，让学生能够更好地理解小金鱼的生活情况。
2.采用游戏的方式，通过小组比赛的形式，让学生快速了解小金鱼的生活习性，比如小金鱼生活的环境、喜欢啃什么食物等。
第二步：学习歌词老师介绍儿歌《小金鱼》的歌曲内容以及歌词，让学生能够轻松地学习到整首儿歌。
歌曲内容如下：小金鱼小金鱼，游来游去一池中。
红色的红边鱼，黄色的脚丫鱼。
小金鱼小金鱼，游来游去一池中。
红色的红边鱼，黄色的脚丫鱼。
第三步：分组演唱让学生分为小组，并任意选择组长，开始演唱《小金鱼》。
老师可以发放歌词，帮助学生记住歌曲的曲调及歌词。
在组织学生演唱时，应该注意以下几个方面：1.关注每个小组的演唱表现，及时发现问题。
如果出现困难，老师应该耐心帮助学生克服。
2.强调每个学生都应该积极参与演唱活动，特别是在大家共同演唱全体歌曲的时候。
3.鼓励学生提出宝贵的建议和互相协作，比如通过分享经验、表演等方式来帮助周围的同学。
第四步：小金鱼图画活动学生可以通过图画展示小金鱼的习性及生活中的种种场景，引导学生感性理解小金鱼的生活方式。
此外，老师还可以采用以下方式：1.鼓励学生通过自己的创造力搭建小金鱼的生活环境，让他们对小金鱼习性的理解更加清晰。
2.在活动过程中，可以加强互动性：让学生相互观察并分享他们的观察和想法，从而培养学生团队协作精神。
3.总结学生们的观察和想法，并在和家长沟通的时候及时反馈学生的表现。
这些反馈对学生的成长和未来的课程学习都有一定的帮助。
三、注意事项1.老师在教学过程中应该善于挖掘学生们的特长和潜能，培养他们的兴趣。
初中生物小金鱼教案
初中生物小金鱼教案一、教学目标：1. 让学生了解小金鱼的生活习性、形态结构和生理特点，提高学生对水生动物的认识。
2. 培养学生观察、思考、分析和解决问题的能力，提高学生对生物学实验的兴趣。
3. 培养学生热爱大自然、关爱生物的情感，提高学生的环保意识。
二、教学内容：1. 小金鱼的形态结构特点2. 小金鱼的生活习性3. 小金鱼的生理特点4. 观察小金鱼实验三、教学重点与难点：1. 教学重点：小金鱼的形态结构特点、生活习性和生理特点。
2. 教学难点：小金鱼各个器官的功能和作用。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究小金鱼的特点。
2. 利用图片、视频等直观教具，帮助学生更好地理解小金鱼的生活习性和生理特点。
3. 开展观察实验，培养学生的实践操作能力。
4. 采用小组讨论法，培养学生的合作意识和团队精神。
五、教学过程：1. 导入新课：通过展示小金鱼的图片，引发学生对小金鱼的兴趣，导入新课。
2. 讲解小金鱼的形态结构特点：介绍小金鱼的体型、鳞片、鳍等特征。
3. 讲解小金鱼的生活习性：讲解小金鱼的生活环境、摄食习性、繁殖行为等。
4. 讲解小金鱼的生理特点：介绍小金鱼的呼吸、排泄、循环等生理功能。
5. 开展观察实验：让学生观察小金鱼在不同环境下的行为表现，分析小金鱼的生理反应。
6. 小组讨论：让学生围绕小金鱼的特点展开讨论，分享自己的观察和思考。
7. 总结与拓展：总结小金鱼的特点，引导学生关注水生动物的保护。
六、教学评价：1. 学生对小金鱼的形态结构、生活习性和生理特点的掌握程度。
2. 学生在观察实验中的参与程度和操作技能。
3. 学生对水生动物保护意识的提高。
七、教学资源：1. 小金鱼的图片和视频资料。
2. 观察小金鱼的实验器材。
3. 生物学教材和相关参考书籍。
八、教学建议：1. 注重理论与实践相结合，让学生在实践中掌握小金鱼的特点。
2. 鼓励学生提问，引导学生主动探究小金鱼的问题。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
幼儿园大班教案《小金鱼》含反思
幼儿园大班教案《小金鱼》含反思教学目标：
1、故事内容：把握小金鱼的形态、生活环境和生活习性；
2、语言：培育幼儿的听、说、读本领，扩大幼儿的词汇量。
3、智力：让幼儿能够积极思考，认真体会。
4、情感：让幼儿在情感上获得充分，加强亲子之间的联系。
教学重点：
1、通过鱼缸呈现室内外环境差异，让幼儿认得它们生活的环境，
2、通过有声动态小故事呈现金鱼在水中游动和其他生物大洋里的生活状态，
3、通过跟老师一起制作小金鱼，了解它生活的生态环境，从而增长记忆力。
教学准备：
1、合适大小的鱼缸；
2、卡通动态小故事《小金鱼》；
3、制作使用水彩画的金鱼，纸板、颜料；
4、其它需要的材料。
教学过程：
1、讲故事
老师玩一下鱼缸相近的小鱼头，把它们引到一个大点的缸里，然后让小伙伴们看看鱼缸里面有什么，有大的鱼还是小的鱼。
2、小组活动
小组活动是让幼儿创作出画主题，制造金鱼。
3、语言活动和故事回顾
重现有声动态小故事，让幼儿们做出一些反应。
反思：
教学的时候时间调配上不太合适，导致第二个活动板块的时间比较紧，所以幼儿们没有做得很认真，岐视有点影响教学效果，下次需要时刻注意时间调配，把时间调配得更加合理一些。
另外需要让孩子们参加制作幼儿园环境，为他们制造更加美好的环境。
《小金鱼》托班科学教案：了解水中生物的生命规律
《小金鱼》托班科学教案：了解水中生物的生命规律引言作为一名教师，我们必须要了解和掌握一些科学知识，这样才能更好地向学生传授知识。
在托班科学教学中，小水生物是一个重要的学习内容，它们不仅能让孩子们了解到水中生物的生命规律，还能让孩子们懂得如何保护自然环境。
今天，我们就来一起探讨一下《小金鱼》托班科学教案：了解水中生物的生命规律。
一、教学目标1、了解水中生物的基本生命规律。
2、认识小金鱼的特点，学习如何饲养小金鱼。
3、进一步认识水的重要性，学习如何爱护自然环境。
二、教学重点和难点1、教学重点：了解水中生物的基本生命规律；认识小金鱼的特点，学习如何饲养小金鱼；进一步认识水的重要性，学习如何爱护自然环境。
2、教学难点：如何引导幼儿学习。
三、教学步骤1、引导幼儿观察小金鱼教师可以带领幼儿们观察小金鱼，让幼儿们了解小金鱼的特点和生活习性，比如小金鱼的身体是水滑滑的，它们喜欢吃红萝卜，还喜欢躲在花瓶的角落里等等。
2、了解水中生物的基本生命规律接着，教师可以跟幼儿们聊聊水中生物的基本生命规律，比如说水中生物需要水来生存，没有水它们就会死亡。
同时，水中生物还需要氧气来呼吸，如果水中缺氧，它们也会无法生存。
3、学习如何饲养小金鱼教师可以向幼儿们介绍如何饲养小金鱼，比如说喂小金鱼要有规律，不能过量。
而且，小金鱼住的鱼缸要保持干净，不能让鱼缸里的水变得浑浊，不然小金鱼就会得病。
4、学习如何爱护自然环境教师可以告诉幼儿们，保护自然环境是每一个人的责任，我们不能乱扔垃圾，不能破坏自然环境。
如果我们爱惜自然环境，让它们保持洁净和纯净，小金鱼和其他水中生物才能健康地生活下去。
四、教学活动1、观察小金鱼的生活方式和特点。
2、了解水中生物的基本生命规律。
3、学习如何饲养小金鱼。
4、学习如何爱护自然环境。
五、教学方法1、观察法：引导幼儿们观察小金鱼的生活方式和特点。
2、解释法：对幼儿们提出的问题进行解释。
3、互动法：通过问答、小组讨论等形式提高幼儿的参与度。
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常识教案－小金鱼活动活动设计活动名称：小金鱼活动目的： 1、让幼儿通过观察和探索，了解金鱼的外形特征和生活习性。
2、培养幼儿的观察力和探索能力。
3、培养幼儿热爱小动物的情感。
活动准备： 1、鱼缸若干个，各种鱼若干条，金鱼若干条， 2、鱼食、面包、馒头渣等， 3、录音机、磁带、小鱼操， 4、环境准备：海底世界。
5、多媒体课件活动过程一、观察发现1、教师与幼儿一起来跳小鱼操2、参观海底世界，幼儿观察发现海底世界里的小生物。
3、猜谜语：小金鱼4、教师以问题引导幼儿自由观察小金鱼的外形特征二、自由探讨（为幼儿提供充足材料）1、小金鱼爱吃什么？2、小金鱼喜欢生活在哪里？三、交流讨论教师提出问题，并与幼儿一起交流讨论，及时鼓励和表扬勇于探索的幼儿。
通过交流讨论，不仅使幼儿知道了问题的正确答案，还培养了幼儿的互相交流能力。
四、深入探索1、小金鱼都有哪些种类？2、小金鱼用哪里呼吸？3、小金鱼是从哪里来的？教师与幼儿一起观看多媒体演示，通过讨论，让幼儿了解正确答案。
五、思品教育1、爱护小金鱼，不捕捉小金鱼2、小金鱼离开了家园，离开了亲人，心里会很难过。
请小朋友来帮帮它。
六、结束部分：教师和幼儿一起将小金鱼送回家结束。
活动延伸：将小金鱼放置于饲养角，请幼儿喂养小金鱼，并随时对其进行观察，增强幼儿对小金鱼的了解和认识，培养幼儿探索问题的能力和兴趣。
（如：小金鱼死后是睁着眼睛的，因为它没有眼睑等。
）活动活动设计活动名称：小金鱼活动目的： 1、让幼儿通过观察和探索，了解金鱼的外形特征和生活习性。
2、培养幼儿的观察力和探索能力。
3、培养幼儿热爱小动物的情感。
活动准备： 1、鱼缸若干个，各种鱼若干条，金鱼若干条， 2、鱼食、面包、馒头渣等， 3、录音机、磁带、小鱼操， 4、环境准备：海底世界。
5、多媒体课件活动过程一、观察发现1、教师与幼儿一起来跳小鱼操2、参观海底世界，幼儿观察发现海底世界里的小生物。
3、猜谜语：小金鱼4、教师以问题引导幼儿自由观察小金鱼的外形特征二、自由探讨（为幼儿提供充足材料）1、小金鱼爱吃什么？2、小金鱼喜欢生活在哪里？三、交流讨论教师提出问题，并与幼儿一起交流讨论，及时鼓励和表扬勇于探索的幼儿。
通过交流讨论，不仅使幼儿知道了问题的正确答案，还培养了幼儿的互相交流能力。
四、深入探索1、小金鱼都有哪些种类？2、小金鱼用哪里呼吸？3、小金鱼是从哪里来的？教师与幼儿一起观看多媒体演示，通过讨论，让幼儿了解正确答案。
五、思品教育1、爱护小金鱼，不捕捉小金鱼2、小金鱼离开了家园，离开了亲人，心里会很难过。
请小朋友来帮帮它。
六、结束部分：教师和幼儿一起将小金鱼送回家结束。
活动延伸：将小金鱼放置于饲养角，请幼儿喂养小金鱼，并随时对其进行观察，增强幼儿对小金鱼的了解和认识，培养幼儿探索问题的能力和兴趣。
（如：小金鱼死后是睁着眼睛的，因为它没有眼睑等。
）活动活动设计活动名称：小金鱼活动目的： 1、让幼儿通过观察和探索，了解金鱼的外形特征和生活习性。
2、培养幼儿的观察力和探索能力。
3、培养幼儿热爱小动物的情感。
活动准备： 1、鱼缸若干个，各种鱼若干条，金鱼若干条， 2、鱼食、面包、馒头渣等， 3、录音机、磁带、小鱼操， 4、环境准备：海底世界。
5、多媒体课件活动过程一、观察发现1、教师与幼儿一起来跳小鱼操2、参观海底世界，幼儿观察发现海底世界里的小生物。
3、猜谜语：小金鱼4、教师以问题引导幼儿自由观察小金鱼的外形特征二、自由探讨（为幼儿提供充足材料）1、小金鱼爱吃什么？2、小金鱼喜欢生活在哪里？三、交流讨论教师提出问题，并与幼儿一起交流讨论，及时鼓励和表扬勇于探索的幼儿。
通过交流讨论，不仅使幼儿知道了问题的正确答案，还培养了幼儿的互相交流能力。
四、深入探索1、小金鱼都有哪些种类？2、小金鱼用哪里呼吸？3、小金鱼是从哪里来的？教师与幼儿一起观看多媒体演示，通过讨论，让幼儿了解正确答案。
五、思品教育1、爱护小金鱼，不捕捉小金鱼2、小金鱼离开了家园，离开了亲人，心里会很难过。
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六、结束部分：教师和幼儿一起将小金鱼送回家结束。
活动延伸：将小金鱼放置于饲养角，请幼儿喂养小金鱼，并随时对其进行观察，增强幼儿对小金鱼的了解和认识，培养幼儿探索问题的能力和兴趣。
（如：小金鱼死后是睁着眼睛的，因为它没有眼睑等。
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2、培养幼儿的观察力和探索能力。
3、培养幼儿热爱小动物的情感。
活动准备： 1、鱼缸若干个，各种鱼若干条，金鱼若干条， 2、鱼食、面包、馒头渣等， 3、录音机、磁带、小鱼操， 4、环境准备：海底世界。
5、多媒体课件活动过程一、观察发现1、教师与幼儿一起来跳小鱼操2、参观海底世界，幼儿观察发现海底世界里的小生物。
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通过交流讨论，不仅使幼儿知道了问题的正确答案，还培养了幼儿的互相交流能力。
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五、思品教育1、爱护小金鱼，不捕捉小金鱼2、小金鱼离开了家园，离开了亲人，心里会很难过。
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活动延伸：将小金鱼放置于饲养角，请幼儿喂养小金鱼，并随时对其进行观察，增强幼儿对小金鱼的了解和认识，培养幼儿探索问题的能力和兴趣。
（如：小金鱼死后是睁着眼睛的，因为它没有眼睑等。
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2、培养幼儿的观察力和探索能力。
3、培养幼儿热爱小动物的情感。
活动准备： 1、鱼缸若干个，各种鱼若干条，金鱼若干条， 2、鱼食、面包、馒头渣等， 3、录音机、磁带、小鱼操， 4、环境准备：海底世界。
5、多媒体课件活动过程一、观察发现1、教师与幼儿一起来跳小鱼操2、参观海底世界，幼儿观察发现海底世界里的小生物。
3、猜谜语：小金鱼4、教师以问题引导幼儿自由观察小金鱼的外形特征二、自由探讨（为幼儿提供充足材料）1、小金鱼爱吃什么？2、小金鱼喜欢生活在哪里？三、交流讨论教师提出问题，并与幼儿一起交流讨论，及时鼓励和表扬勇于探索的幼儿。
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六、结束部分：教师和幼儿一起将小金鱼送回家结束。
活动延伸：将小金鱼放置于饲养角，请幼儿喂养小金鱼，并随时对其进行观察，增强幼儿对小金鱼的了解和认识，培养幼儿探索问题的能力和兴趣。
（如：小金鱼死后是睁着眼睛的，因为它没有眼睑等。
）活动活动设计活动名称：小金鱼活动目的： 1、让幼儿通过观察和探索，了解金鱼的外形特征和生活习性。
2、培养幼儿的观察力和探索能力。
3、培养幼儿热爱小动物的情感。
活动准备： 1、鱼缸若干个，各种鱼若干条，金鱼若干条， 2、鱼食、面包、馒头渣等， 3、录音机、磁带、小鱼操， 4、环境准备：海底世界。
5、多媒体课件活动过程一、观察发现1、教师与幼儿一起来跳小鱼操2、参观海底世界，幼儿观察发现海底世界里的小生物。
3、猜谜语：小金鱼4、教师以问题引导幼儿自由观察小金鱼的外形特征二、自由探讨（为幼儿提供充足材料）1、小金鱼爱吃什么？2、小金鱼喜欢生活在哪里？三、交流讨论教师提出问题，并与幼儿一起交流讨论，及时鼓励和表扬勇于探索的幼儿。
通过交流讨论，不仅使幼儿知道了问题的正确答案，还培养了幼儿的互相交流能力。
四、深入探索1、小金鱼都有哪些种类？2、小金鱼用哪里呼吸？3、小金鱼是从哪里来的？教师与幼儿一起观看多媒体演示，通过讨论，让幼儿了解正确答案。
五、思品教育1、爱护小金鱼，不捕捉小金鱼2、小金鱼离开了家园，离开了亲人，心里会很难过。
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六、结束部分：教师和幼儿一起将小金鱼送回家结束。
活动延伸：将小金鱼放置于饲养角，请幼儿喂养小金鱼，并随时对其进行观察，增强幼儿对小金鱼的了解和认识，培养幼儿探索问题的能力和兴趣。
（如：小金鱼死后是睁着眼睛的，因为它没有眼睑等。
）活动活动设计活动名称：小金鱼活动目的： 1、让幼儿通过观察和探索，了解金鱼的外形特征和生活习性。
2、培养幼儿的观察力和探索能力。
3、培养幼儿热爱小动物的情感。
活动准备： 1、鱼缸若干个，各种鱼若干条，金鱼若干条， 2、鱼食、面包、馒头渣等， 3、录音机、磁带、小鱼操， 4、环境准备：海底世界。
5、多媒体课件活动过程一、观察发现1、教师与幼儿一起来跳小鱼操2、参观海底世界，幼儿观察发现海底世界里的小生物。
3、猜谜语：小金鱼4、教师以问题引导幼儿自由观察小金鱼的外形特征二、自由探讨（为幼儿提供充足材料）1、小金鱼爱吃什么？2、小金鱼喜欢生活在哪里？三、交流讨论教师提出问题，并与幼儿一起交流讨论，及时鼓励和表扬勇于探索的幼儿。
通过交流讨论，不仅使幼儿知道了问题的正确答案，还培养了幼儿的互相交流能力。
四、深入探索1、小金鱼都有哪些种类？2、小金鱼用哪里呼吸？3、小金鱼是从哪里来的？教师与幼儿一起观看多媒体演示，通过讨论，让幼儿了解正确答案。
五、思品教育1、爱护小金鱼，不捕捉小金鱼2、小金鱼离开了家园，离开了亲人，心里会很难过。
请小朋友来帮帮它。
六、结束部分：教师和幼儿一起将小金鱼送回家结束。
活动延伸：将小金鱼放置于饲养角，请幼儿喂养小金鱼，并随时对其进行观察，增强幼儿对小金鱼的了解和认识，培养幼儿探索问题的能力和兴趣。
（如：小金鱼死后是睁着眼睛的，因为它没有眼睑等。
）活动活动设计活动名称：小金鱼活动目的： 1、让幼儿通过观察和探索，了解金鱼的外形特征和生活习性。
2、培养幼儿的观察力和探索能力。
3、培养幼儿热爱小动物的情感。
活动准备： 1、鱼缸若干个，各种鱼若干条，金鱼若干条， 2、鱼食、面包、馒头渣等， 3、录音机、磁带、小鱼操， 4、环境准备：海底世界。
5、多媒体课件活动过程一、观察发现1、教师与幼儿一起来跳小鱼操2、参观海底世界，幼儿观察发现海底世界里的小生物。
3、猜谜语：小金鱼4、教师以问题引导幼儿自由观察小金鱼的外形特征二、自由探讨（为幼儿提供充足材料）1、小金鱼爱吃什么？2、小金鱼喜欢生活在哪里？三、交流讨论教师提出问题，并与幼儿一起交流讨论，及时鼓励和表扬勇于探索的幼儿。