第12课卖油翁-(共35张)PPT课件

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《卖油翁》ppt课件

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角色扮演
看图复述课文
请同学们大胆发挥想象,分角色用自己的语言来讲述 这则小故事,尽量做到既贴近原文,又生动形象。
整体感知
文章写了两件事,为什么详写酌油,略写射箭?
作者详写卖油翁酌油,是为了用 具体事实证明熟能生巧的道理,突 出卖油翁技艺的高超,而对陈尧咨 的射技只是一笔带过,以次要人物 陈尧咨开头和结尾,都是为了衬托 卖油翁。
小结
文中两个人物都身怀绝技,其本领不是天生就有 的,而是需要经过勤奋练习才能获得的。我们现在精 力充沛,只要肯下功夫,钻一门学问,经过长期努力, 一定会熟练掌握它,应用自如的。
总结拓展
请大家朗读全文,思考这个故事告诉我们一个什么道理? 这个故事告诉人们一个道理,熟能生巧,即使有什么长处也没 骄傲自满的必要。 从这个小故事中你受到哪些启发呢? (1)一个人要想成功必须苦练从而手熟最后达到技高。 (2)一个人即使有了高超的本领也不能骄傲自满,山外有山, 人外有人,应谦虚谨慎。
一词多义
➢ 1、射 ➢ 尝射于家圃 (动词,射箭。) ➢ 尔安敢轻吾射(名词,射箭的本领。) ➢ 2、尔 ➢ 但手熟尔 (语气词,同“耳”相当于“罢了”。) ➢ 尔安敢轻吾射(代词,你。) ➢ 3、自 ➢ 公亦以此自矜(自己。) ➢ 自钱孔入(从。)
词类活用
➢1、但微颔之(名词作动词,点头。) ➢2、吾射不亦精乎(动词作名词,射箭的本领。) ➢3、尔安敢轻吾射(形容词作动词, 轻视。)
3.通过陈尧咨前后态度的变化,你认为他 是怎样的一个人?
陈尧咨是一个射技高超,自傲,但又 知错能改的人。
4.结合人物性格分析人物心理,以射技自矜的陈尧咨最后不得不 “笑而遣之”。“笑”字在这里有何深刻含义?
陈尧咨学问不小,官职也很大,而且文武双全,不愿屈 居人下,可是却不得不在卖油翁面前认输,因为卖油翁指 出的道理他辩驳不倒,因此只得“笑而遣之”。他没有责 备“犯上”的小百姓,对于“用刑惨急,数有杖死”的陈 尧咨来说确实不容易。“笑”,既是有所领悟、惭愧的笑, 也是自我解嘲、尴尬的笑,自是“传神之笔”。

《卖油翁》ppt课件

《卖油翁》ppt课件

这句话所包含的道理用一个成语概括是熟能生巧 。
1.本文所说的道理,可以用一个成语来概括, 这个成语是_熟能生巧。(1分)
2.“有卖油翁释担而立”“释”意为_放下 ,“释”的这个意义还保留在一些成语中,如_ 爱不释手。(写出一个含“释”的这个意义的成 语)(2分)
3.对陈康肃“十中八九”的高超射技,卖油 翁“但微颔之”,这是因为他觉得没有什么了 不起,只不过是手熟而已(意思对即可),康肃 感到“忿然”,可见康肃具有狂妄、自负(或骄 傲自大)的心理。(4分)
俗语:“人外有人,天外有天” “高手在民间”
2.填空。 (1)《卖油翁》的作者是 宋 代的欧阳修。 他是唐宋八大家之一,其他人分别是唐代 的 柳宗元 、 韩愈 和宋代的 苏轼 、 王安石 、 曾巩 、 苏辙 、 苏洵 。
(2)出自这篇课文的一个成语是: 熟能生巧 。这个成语在今天的解释 是:熟练了就能产生巧办法或找出窍门 。
陈尧咨

善射


(十中八九) 巧
卖油翁
善酌 (滴油不沾)
自矜
对比
谦虚
写作特色:
1.对比手法,人物鲜明。 本文运用对比手法,刻画出陈尧咨虽然善射但 “自矜”,卖油翁虽然技艺高超但谦逊朴实的 性格特点。 2.详略得当,重点突出。 本文对卖油翁的酌油技术写得比较详细,而对 陈尧咨“善射”则描写得简略,重点突出,富 有说服力。
赏 读 课 文
看图,复述课文内容
故事发生的时间、地点、人 物、事件的起因、经过和结果要 复述清楚。
故事要素:
地点: 家圃
人物: 卖油翁 陈尧咨
起因: 尧咨善射,卖油翁“但微颔之”
经过: 结果:
陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技, 卖油翁以自己娴熟的倒油本领告诉 陈尧咨“熟能生巧”的道理。

人教部编 七年级语文下册第12课卖油翁 课件 (共35张PPT)

人教部编 七年级语文下册第12课卖油翁 课件 (共35张PPT)

1、解释下列句子中划线的词语
(1)、公亦以此自矜 (2)、有卖油翁释担而立 自我炫耀、骄傲自大 放下担子 懂得 只不过
(3)、汝亦知射乎
(4)、无他,惟手熟尔
2、“见其发矢十中八九,但微颔之。”的正确意 思是( B )
A、见陈尧咨在射箭,微微点着头替他数靶数。
B、见陈尧咨射出的箭十支只能中八九支,只不过微微地 点头赞许他的射技。
整体感知
自由朗读课文,疏通
生字词,把不理解的字、
词、句标注出来。
yáo zī
jīn


尧 咨
hàn
自 矜
fèn
家 圃
zhuó
睨 之
sháoห้องสมุดไป่ตู้
颔 之
忿 然
酌 油

陈康肃公
尧咨善
擅长
射,当世无双,公亦
对男子的尊称
以此 自矜。尝射于家圃,有卖油翁
指善射 自夸 菜园,这里指场地
释担而

立,睨
之,久而不去。见其发矢十中八九,
“乃取一〈只〉葫芦置于地” (“一”后面省略了量词“只”
注意:古汉语中常常省略量词,用数词直接修饰名词,译时要将量词补出! 2、特定句式
吾射不亦精乎? “不亦……乎?”(古汉语常用句式,表反问,可译为“不也是
……吗?”)
回忆:子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不
亦君子乎?”(《论语六则》)
翁略表赞赏的态度。这两个短语刻画了一个沉着自信、
不动声色、超然物外的智者形象。
4.陈尧咨连用两个问句,试分析这两个问句中的含意。 连续两问,语气盛气凌人,一是对卖油翁的态
度表示不满;二是言语之间,不乏轻蔑和质问之意。

《卖油翁》ppt课件完整版

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文本解读与赏析
原文朗读及字词注释
原文朗读
播放《卖油翁》原文朗读音频,引导 学生跟读,感受文章韵律。
字词注释
对文章中的生僻字、多音字、通假字 进行注释,帮助学生理解文意。例如 ,“睨之久而不去”中的“睨”表示 斜着眼睛看,形容不在意的样子。
段落大意概括与主题思想阐述
段落大意概括
将文章分为若干段落,分别概括每段的大意。如第一段主要描述陈尧咨射箭的技艺高超,第二段则讲述卖油翁对 陈尧咨的射箭技艺不以为意,并通过倒油展示了自己的技艺。
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《愚公移山》
01
讲述愚公为了搬走家门口的两座大山而坚持不懈的故事,体现
了古代劳动人民不怕困难、艰苦奋斗的精神。
《塞翁失马》
02
讲述塞翁失马后的一系列遭遇和心态变化,阐述了祸福相依的
哲学思想。
《农夫与蛇》
03
讲述农夫救了一条冻僵的蛇却被反咬一口的故事,告诫人们不
要轻信恶人的花言巧语,以免上当受骗。
发展
描述卖油翁的技艺和自信,通 过对比突显其不凡之处。
高潮
展现卖油翁的高超技艺,引起 众人惊叹和认可。
结局
卖油翁得到尊重和认可,故事 以温馨和感人的氛围收尾。
结构安排和写作特点剖析
01
结构紧凑
故事情节发展自然流畅,各部分之 间衔接紧密,无拖沓之感。
对比手法
通过对比突显卖油翁的技艺和自信 ,加深读者印象。
THANKS
感谢观看
行为描写
通过卖油翁高超的酌油技艺,凸显其技艺精湛、 经验丰富。
陈尧咨形象对比分析
01
02
03
外貌与气质
陈尧咨与卖油翁形成鲜明 对比,展现其官宦气质和 傲慢态度。

卖油翁PPT课件完整版(2019年春最新人教版七下第12课)

卖油翁PPT课件完整版(2019年春最新人教版七下第12课)

指出下列“而”字的用法
1 释担而立
2 久而不去
3 而钱不湿
4 康叔笑而遣 之
连词 表顺承
连词 表修饰 可译 “地” 连词 表转接 可译 可是
连词 表修饰 可译 “着”
解释下列之字,并说出用法
1 睨之
代陈尧咨射箭
2 但微颔之 代词 指陈尧咨射箭十中八九
3 以我酌油知之 代词 指射箭也是凭
手熟的道理
(2)出自这篇课文的一个成语是: 熟能生巧 。这个成语在今天的解释 是:熟练了就能产生巧办法,或找出窍门 。
★ 课堂练习
1、课文主要写了射箭 和 酌油 两个场面。
2、陈尧咨看待自己射技的句子是 公亦以此自矜 、 吾射不亦精乎、 尔安敢轻吾射 这些句子表现了陈尧 咨自矜(或骄傲)的态度。
3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是 睨之 ,
人教版七年级语文下册
卖 油 翁
欧阳修
2020/5/13
欧阳修(1007~1072) ,北宋时期 政治家、文学家。唐宋八大家之一。 字永叔,号醉翁,晚号六一居士,谥 号“文忠”。吉州永丰(今属江西) 人。欧阳修自称庐陵人,因为吉州原 属庐陵郡。著有《欧阳文忠公集》。
韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙
结果: 陈尧咨明白了道理,笑着打发卖油
翁走了
亦以此自矜。
矜,骄傲的意思。自矜,自我炫耀,陈尧 咨洋洋自得,喜欢自我炫耀的作风跃然纸 上。
有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。
睨,斜视。展示卖油翁对陈尧咨善射满不在 乎的情态。
见其发矢十中八九,但微颔之。
微颔,微微点头,表示卖油翁对陈尧咨的出 色表演,也只略微点头,表示赞赏而已。
康肃笑而遣之。

七年级语文下册第12课《卖油翁》课件(新人教版)

七年级语文下册第12课《卖油翁》课件(新人教版)

2 清新自然
生动、清新、自然、朴素
阅读感悟
1 劳动的重要性
懂得辛勤劳动的重要性
2 物质的价值
珍惜物质的价值
3 非物质文化遗产
传承非物质文化遗产
作业
1 阅读课文
体会生活的真谛
2 思考品质和人生态度
思考课文卖油翁的品质和人生态度
3 分组竞赛
用现代文化的方式,重新演绎卖油翁的故事
七年级语文下册第12课 《卖油翁》课件(新人教 版)
课文介绍白居易的《卖油翁》,描写了卖油翁与客人的互动,反映了当时社 会风貌。通过本课,我们能感悟劳动的重要性和珍惜物质的价值。
词语解析
卖油翁
卖油的老人
破烂
破烂的物品,不值钱

一种家畜,用于运货洛阳中源自的一个历史文化名城语言特点
1 文言文
古代汉语的一种书面语

《卖油翁》ppt课件(32页)

《卖油翁》ppt课件(32页)

课外延伸
在生活中,有没有像陈 尧咨的人?你认为一个人应 如何看待自己的长处,又应 该如何看待别人的长处?结 合你的生活知识,写一段话 谈谈自己的看法。
宋有富人,天雨墙坏。其子曰:“不筑, 必将有盗。”其邻人之父亦云,暮而果大亡其 财,其家甚智其子,而疑邻人之父。
1、解释句子中“其”字的意义和用法。 ①其子曰 ②其邻人之父亦云 ③暮而果大亡其财 ④其家甚智其子 ⑤其家甚智其子 其:代词,他的。 其:代词,他的。 其:代词,他的。 其:代词,他。 其:代词,他的。
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”
汝:你。 知:懂得。 精:精湛。
译:陈尧咨问道:“你也懂得射箭 吗?我射箭的技艺不是很精湛吗?
翁曰:“无他,但手熟尔。”
但:只是,不过。 尔:罢了。 译:老头说:“(这)没有什么别的, 只是手法熟练而已。”
康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射?”
忿然:恼怒的样子。然:……的样子。
而:连词,表顺承。 之:代词,他,指卖油翁。
译:康肃公笑着打发他走了。
古今异义词:
尝射于家圃 久而不去 但微颔之 曾经 今义 尝试 古义 离开 今义 到某处
古义 古义 只是 今义 转折连词 古义 怎么 今义 平安
尔安敢轻吾射
文言句式:
尝射于家圃 (状语后置 即“尝于家圃射”)
倒装句
自钱孔入 句首省略主语“油”
徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。 徐:慢慢地。 沥:注入。
之:代词,它,指葫芦。
而:连词,表转折,可是,却。
译:慢慢地用勺子舀油往葫芦里倒,油 从钱孔进了葫芦里,而铜钱却没有湿。
因曰:“我亦无他,惟手熟尔。” 因:接着。 惟:只。 译:他接着说:“我也没有什么别 的,只是手法熟练罢了。”

《卖油翁》精品课件(共28张幻灯片).ppt

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深入探究——疏通文意
没有别的(奥妙)。
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无
他,但手熟尔。”
同“耳”,相当于罢了。
康肃公问道:“你也会射箭吗?我射箭的本领不也很精湛 吗?”老翁说:“没有什么别的奥秘,只不过是手熟罢了。”
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——品味文言语言 (2)对比鲜明。课文始终把两个人对比着写。
陈尧咨 技艺: 善射(十中八九) 见地: 自矜 态度: 浮躁
卖油翁 善酌(绝技) 大巧若拙 从容、沉着
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——品味文言语言 (3)语言精练。
高明的猎手一枪能击落飞鸟, 语言运用也如此。炼,把细心观察 所得用精确的词句表现、刻画,就 可生如绘动作、神态及心理活动的 动词、形容词等。
稳重谦虚
康肃公
自矜 汝亦知射乎 尔安敢轻吾射 笑而遣之
骄傲 自负 赞许 解嘲
由人及己 谈感想
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
布置作业
1.背诵课文。
2.把课文改写成白话文,可以 适当添加情节。
谢谢观看
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 学习目标
1.积累重要的文言词汇,了解文章大意,有感情地朗 读课文,并能概述课文内容;
2.利用文中关键词句分析人物性格特点。诵读教学法 及自主、合作、探究的学习方式;
3.理解“熟能生巧”的道理,正确看待自己与他人的 优缺点。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 作家作品
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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• (卖油老头儿)看到他放箭每十 箭能射中八九箭,只是对此微微 地点点头。
16

懂得
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不 亦精乎?”
精湛
• 陈尧咨问道:“你也懂得射箭吗 ?我射箭的技艺不也是很精湛吗 ?”
17
翁曰:“无他,但手熟尔。”
只是
• 卖油翁说:“(这)没有什 么别的,只不过手法熟练罢 了。”
18
康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射?”
怎么 射箭的本领
• 康肃公恼怒地说:“你怎么 敢轻视我的射箭本领?”
19
翁曰:“以我酌油知之。”

倒 这个道理
• 卖油翁说:“(怎么敢呢,) 凭我倒油(的经验)懂得这个 道理。”
20


乃取一葫芦置于地,以钱覆其口, 徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱 不湿。
• 就取来一个葫芦放在地上,用一枚铜 钱盖住葫芦的口,慢慢地用勺子倒油
• 多练——手熟——技绝
29
这篇文章告诉我们一个 什么道理?
•熟能生巧,即使有什么 长处也没骄傲自满的必 要。
30
读了这篇课文,你 还得到了哪些启示?
31
读了课文,你认为一个人应该如何让看待自 己和别人的长处?你想起哪些名言警句?
三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
人外有人,天外有天。 取人之长,补己之短。 谦虚使人进步,骄傲使人落后。
13
善于、擅长
陈康肃公尧咨善射,当世无双 ,公亦以此自矜。

因为
陈尧咨善于射箭,在当时
是独一无二的,他也因此
自以为了不起。
14
曾经

担子
尝射于家圃,有卖油翁释担而立, 睨之,久而不去。
离开
• (他)曾在自家的菜园中射箭,
一个卖油的老头儿放下担子,站
在那儿,斜着眼睛看他,很长时
间都不离去。
15
见其发矢十中八九,但微 颔之。
韩愈[唐] 、柳宗元[唐] 欧阳修、王安石、曾巩 苏洵、苏轼、苏辙 3
陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自 矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨 之,久而不去。见其发矢十中八九,但微 颔之。
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精 乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿 然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌 油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口, 徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因 曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣 之。
抓住细节评人物
你认为课文中的人物有不足吗?请 作具体说明。
26
卖油翁是一个怎样的人?
1、身怀绝技却不张扬。 2、懂得如何去教育人,
聪明谦虚。 3、不卑不亢(不畏权贵)
27
陈尧咨是一个怎样的人?
• 1、骄傲自大,虚荣。 • 2、有知错就改的精神 (品质)。
28
陈尧咨和卖油翁都可算身怀绝技, 你认为他们成功的经验是什么?
自矜
对比
谦虚
34
解析“以”、“尔”的意思 公亦以此自矜 ( 因为 ) 以我酌油知之 ( 凭 ) 徐以杓酌油沥之( 用 )
但手熟尔( 通耳,罢了) 惟手熟尔( 同上 ) 尔安敢轻吾射( 你 )
35
(通过铜钱方孔)注到葫芦里,油从 钱孔进了葫芦里,而铜钱却没有湿。
21
因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”
只是
• 他接着说道:“我也没有什么 别的,只是手法熟练罢了。”
22
康肃笑而遣之。
打发
•陈尧咨笑着将他(卖油翁) 打发走了。
23
陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生 了怎样的变化?其原因是什么?
• 变化:反感
恼怒
认输
对卖油翁看他射箭
他看到了
的表情很反感, “汝
卖油翁以
忿然曰:“尔
亦知射乎?吾射不
“钱孔”
安敢轻吾射?”
亦精乎?”这一反问,
中酌油而
表现了他的反感
钱不湿。
24
变化:开始反感、恼怒,后 来无言以对,笑之。 其变化的原因:是他看到了买油 翁酌油的技术很娴熟,却并 不以此自夸。
25
课文中的两个人物,你更欣赏谁?你 认为他有什么优点?请作具体说明。
7
陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。
8
尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之, 久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
9
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精 乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿 然曰:“尔安敢轻吾射!”
10
翁曰:“以我酌油知之。”
11
乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌
卖 油 翁
欧 阳 修
1
学习目标
1、朗读课文,积累文言字词。
2、理解文章内容,把握人物 形象。
3、体会文章所揭示的深刻道 理。
2
欧阳修字永叔,自号醉翁, 晚年又号六一居士,谥号文 忠,世称欧阳文忠公。吉州 永丰(今江西永丰)人。北 宋文学家、史学家。唐宋八 大家之一。著有《欧阳文忠 公集》《六一词》等。
4
这些字,你读准了吗?
自矜 jīn 家圃 pǔ
忿然 fèn 杓 sháo
睨之 nì
酌油 zhuó
颔之 hàn
沥之 lì
尧咨 yáozī
矢 shĭ
5
准确 字、词、句的理解准确无误
生动
根据上下文,展开想象,增 添适当内容,让人如临其境, 如见其人,如闻其声。
6
理解字、词、句的方法
利用注释 同学商讨 请教老师
自满人十事九空,虚心人万事可成。 32
•强中更有强中手,一山还比一山高
•正视自己的缺点,知错能改
•正视自己的长处,扬长避短
•骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视
•谦虚使人进步,骄傲使人落后
•艺无止境
•人应有一技之长
•自信是走向成功的第一步
……
33
陈尧咨

善射


(十中八九) 巧
卖油翁
善酌 (滴油不沾)
油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无
他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
12
陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自 矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨 之,久而不去。见其发矢十中八九,但微 颔之。
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精 乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿 然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌 油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口 徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因 曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣 之。
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