垃圾分类自查报告 迎宾幼儿园
(2023)幼儿园创建垃圾分类示范基地自评报告(一)
(2023)幼儿园创建垃圾分类示范基地自评报告(一)(2023)幼儿园创建垃圾分类示范基地自评报告背景与意义垃圾分类是当下环保领域的重点任务，而幼儿园作为培养未来环保意识的重要场所，其在垃圾分类方面的示范作用尤为重要。
本幼儿园积极响应政府号召，自2019年开始实施垃圾分类，旨在营造环保的校园文化，培养孩子们的环保意识，促进垃圾分类行动的普及化和可持续发展。
实施过程垃圾分类设施建设我们提前在校内设立了垃圾分类桶，针对不同类型的垃圾设置了相应的投放口，并在校园内设置了提示标识和宣传牌，方便家长和孩子们进行分类投放。
讲解与宣传我们在开学前通过校园广播、家委会、微信等多种形式，向家长宣传垃圾分类的重要性和方法，同时在校内设置了垃圾分类知识宣传板和环保公益漫画展示区，让孩子们在参观中了解垃圾分类的概念和方法。
实际操作与指导在孩子们进行垃圾分类投放时，我们加强了针对不同年龄段孩子们的指导，引导他们了解投放规范和分类原则，并通过游戏、剧场等多种方式对他们进行实际操作，使其形成正确的分类习惯。
效果评估经过近两年的积极实践，我们收到了显著的成效。
首先是投放的垃圾量明显减少，校内清洁环境有了很大改善。
其次是孩子们的环保意识明显加强，做好垃圾分类成为了一种习惯。
最后，我们得到了家长及社会的好评和认可，成为了周边幼儿园树立的垃圾分类模范校园。
展望与建议未来，我们将继续在垃圾分类方面不断探索和努力。
我们计划开展更多垃圾分类宣传活动和实践教育，与社区团体合作，进一步推进垃圾分类知识的普及化和持续发展。
同时，我们欢迎各界的支持和建议，共同促进垃圾分类事业的发展。
总结在垃圾分类事业的推进中，幼儿园可以起到重要的示范作用。
本文介绍了我们幼儿园在垃圾分类方面的实施过程、效果评估以及展望与建议，希望能够为其他幼儿园在垃圾分类方面提供借鉴和启示，共同推进垃圾分类事业的可持续发展。
生活垃圾分类自查报告
生活垃圾分类自查报告一、背景介绍垃圾分类是建设美丽家园、构建生态文明的重要举措。
在我国城市化进程不断加快的背景下，垃圾问题日益突出，对环境造成了严重的破坏。
为了提高垃圾分类的意识和能力，我进行了一次垃圾分类自查，并将其结果整理如下。
二、自查内容及结果1.家庭垃圾分类情况在自查中，我首先检查了家庭垃圾的分类情况。
我家的垃圾桶大小适中，但没有进行分类设置，所有垃圾都被混在了一起。
这让我意识到自己家庭在垃圾分类方面存在很大问题。
2.生活垃圾的分类准确性接着，我检查了自己对生活垃圾分类的准确性。
在自查中，我发现我对一些常见的垃圾分类有一定的误解。
例如，我将家庭厨余垃圾和其他垃圾混在了一起，对可回收垃圾和有害垃圾的分类不够准确。
这说明我对于垃圾分类的知识和技能存在一定的欠缺。
3.社区垃圾分类设施的利用情况在自查中，我还检查了社区垃圾分类设施的利用情况。
我发现社区虽然提供了垃圾分类设施，但大部分居民并没有充分利用这些设施。
很多人将垃圾随意丢弃，没有按照要求进行分类投放。
4.垃圾分类工作宣传和教育情况最后，我对垃圾分类工作的宣传和教育情况进行了检查。
我发现社区对垃圾分类的宣传和教育力度相对较小，很多居民对于垃圾分类的相关知识了解不足。
这也是导致垃圾分类效果不佳的一个重要原因。
三、问题分析根据以上自查结果，我分析了导致垃圾分类问题的一些主要原因：1.缺乏正确的垃圾分类知识：很多人对垃圾分类的相关知识了解不足，在分类时容易出现错误。
2.垃圾分类设施利用率低：社区提供的垃圾分类设施得不到充分的利用，居民习惯性地将垃圾随意丢弃。
3.垃圾分类宣传和教育力度不够：社区对垃圾分类的宣传和教育工作存在不足，居民对于垃圾分类的重要性缺乏认识。
四、改进措施针对以上问题，我提出了以下改进措施：1.加强垃圾分类知识普及：社区应加大宣传和教育力度，通过举办讲座、展览等形式向居民普及垃圾分类的相关知识。
2.完善垃圾分类设施：社区应增加垃圾分类设施的数量和质量，方便居民进行垃圾分类投放。
幼儿园一季度垃圾分类自检自查报告
幼儿园一季度垃圾分类自检自查报告示例文章篇一：《幼儿园一季度垃圾分类自检自查报告》一、引言咱幼儿园呀，一直都很重视环保呢。
垃圾分类这事儿，就像一场超级有趣的游戏，又特别重要。
这一季度呀，我们就好好地检查了一下我们幼儿园的垃圾分类情况。
二、宣传教育方面在幼儿园里，老师们就像一群魔法精灵，努力把垃圾分类的知识传授给小朋友们。
老师们会给小朋友们讲有趣的故事。
比如说，垃圾就像一群迷路的小娃娃，要把它们送回各自的家，像可回收垃圾是蓝色的家，有害垃圾是红色的家，厨余垃圾是绿色的家，其他垃圾是灰色的家。
“小朋友们，你们想想，如果垃圾都不回家，到处乱跑，那我们的幼儿园是不是就变得脏脏的啦？”老师这样问小朋友们。
小朋友们就会大声回答：“是！”我们还会在教室里贴很多可爱的小贴纸，上面画着不同的垃圾和对应的垃圾桶。
有一次，小明看到一个塑料瓶，就高兴地说：“这个是可回收垃圾，要放到蓝色垃圾桶里，就像把小宝贝送回它蓝色的小床。
”不过呢，也还是有一些小问题。
有时候老师讲得太快啦，有些小朋友还没太搞懂。
这就像给小朋友们讲一个特别难的数学题，没讲清楚就想让他们会做，肯定不行呀。
三、垃圾桶设置方面我们幼儿园的垃圾桶摆放得还算整齐呢。
在每个教室的角落，都有不同颜色的小垃圾桶。
在操场边，也有大一点的垃圾桶。
就像一个个小卫士，站在那里等着垃圾来。
但是呢，有一回，小红发现操场边的可回收垃圾桶和其他垃圾桶挨得太近啦。
“哎呀，这可不好，它们会不会搞混呀？”小红担心地说。
这就好比两个人住得太近，可能会拿错东西一样。
四、垃圾投放实际情况每天小朋友们扔垃圾的时候，就像在进行一场小小的考验。
大多数小朋友都能把垃圾扔对。
像小美的香蕉皮，她就会准确地扔到绿色的厨余垃圾桶里，还说：“香蕉皮要回绿色的家，这样它就能变成肥料啦。
”可是呀，还是有一些小失误。
有小朋友把用过的电池扔到了其他垃圾里。
这可不行呢，电池可是有害垃圾，就像一个小恶魔，如果放错了地方，可能会对环境造成很大的危害。
垃圾强制分类制度自查报告范文
垃圾强制分类制度自查报告范文一、引言近年来，随着城市化进程的不断加快，垃圾问题日益凸显。
为了解决垃圾处理难题，提高资源利用率，我国不断推进垃圾强制分类制度。
作为一名居民，我深感垃圾分类对于保护环境、改善生活质量的重要性。
因此，本报告旨在梳理个人在垃圾分类方面的自查情况，总结存在的问题，并提出改进措施，以期更好地推动垃圾强制分类制度的落实。
二、个人垃圾分类情况1. 学习与了解垃圾分类制度实施后，我积极学习相关知识，了解各类垃圾的分类标准和处理方式。
通过阅读相关文件、参加宣传活动等方式，我对可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾的分类有了较为清晰的认识。
2.分类准确性在垃圾分类方面，我尽力做到准确分类。
每个家庭成员都有明确的垃圾分类意识，我们将垃圾按类别分开收集，并在垃圾桶上贴有相应的分类标识。
在垃圾投放时，我和家人都会仔细辨别垃圾的种类，确保将垃圾投放到正确的垃圾桶内。
3.参与社区活动为了更好地推广垃圾分类制度，我积极参与社区的垃圾分类宣传活动。
我与邻居们一起参观垃圾处理中心，了解垃圾处理的过程和技术，进一步巩固了垃圾分类的意识和行为。
三、存在的问题尽管我在垃圾分类方面已经做出了一定的努力，但也存在以下问题：1.湿垃圾与干垃圾的界限不清：有时在垃圾分类过程中，遇到一些复杂的垃圾，不太确定它们属于湿垃圾还是干垃圾。
因此，在分类过程中，我可能犯下错误，将垃圾投放到错误的垃圾桶内。
2.家庭成员意识不一致：虽然我和家人都对垃圾分类有认识，但有时候家庭成员之间的意识不一致，导致垃圾分类的准确性下降。
有时候我发现家人将不同类别的垃圾混在一起投放，这给我们的垃圾分类工作带来了一定的困扰。
3.公共场所的垃圾分类设施不完善：在小区和公共场所，我发现垃圾分类设施的设置并不完善。
有时候只能看到一种垃圾桶，无法将不同类型的垃圾进行有效的分类。
这给居民带来了困扰，可能会影响到垃圾分类的执行效果。
四、改进措施针对上述存在的问题，我提出以下改进措施，以期更好地推动垃圾强制分类制度的落实：1.加强培训宣传：加强对垃圾分类的培训和宣传力度，提高居民的垃圾分类意识。
幼儿园垃圾分类工作自查报告深度解读
幼儿园垃圾分类工作自查报告深度解读作者：写手（笔名）幼儿园垃圾分类工作自查报告在当今社会中变得越来越重要，尤其是在环保意识不断提高的情况下。
垃圾分类是一个关乎每个人的问题，而幼儿园垃圾分类工作更是关乎下一代的环保意识培养，因此对于这个主题我将深入探讨多个方面，包括垃圾分类的意义、实施效果以及对幼儿的影响等。
在深入探讨幼儿园垃圾分类工作前，我们需要了解幼儿园垃圾分类的意义。
垃圾分类不仅仅是一种环保行为，更是一种教育意义。
通过参与垃圾分类，幼儿能够学习到如何辨别不同类型的垃圾，培养他们的观察和分辨能力，同时也能够培养他们的责任感，让他们明白自己对环境的责任。
我们将探讨垃圾分类工作的实施效果。
在实施垃圾分类工作后，幼儿园会有哪些变化呢？通过我的调查研究，发现幼儿园垃圾分类工作的实施效果非常显著。
孩子们在参与垃圾分类的过程中，可以更好地理解什么是可回收垃圾，什么是有害垃圾，通过与老师的互动，提高了他们的环保意识和实际动手能力。
随着垃圾分类工作的不断深入，更多的孩子们也会形成良好的习惯，将垃圾分类带回家，这不仅是在学校教育成效的延续，更是在与家长共同参与垃圾分类教育。
在对垃圾分类工作的实施效果进行分析之后，我们不妨来看看这项工作对幼儿的影响。
通过深入交谈和观察，我发现垃圾分类工作对幼儿的影响是多方面的。
孩子们在垃圾分类过程中不断锻炼自己的观察力和思考力，培养动手能力，通过不断重复的动作，让他们对分类有更深刻的理解。
这项工作也增强了团队合作的意识，孩子们在一起讨论如何最好地分类垃圾，形成团队意识，也促进了幼儿间的交流和合作。
这项工作也在潜移默化中培养了孩子们的环保意识，让他们在日常生活中养成良好的环保习惯。
总结回顾：通过本次深度解读，我们不难发现垃圾分类工作在幼儿园中的重要性。
它不仅仅是一项环保行为，更是一种教育意义。
幼儿在垃圾分类中得到了实际操作和思维的锻炼，培养了他们的观察力、责任感和环保意识，增强了他们的团队合作能力。
幼儿园一季度垃圾分类自检自查报告
幼儿园一季度垃圾分类自检自查报告示例文章篇一：《幼儿园一季度垃圾分类自检自查报告》嘿！大家好呀！我是咱们幼儿园的小宝贝[你的名字]，今天我要跟大家说一说咱们幼儿园这一季度垃圾分类的事儿。
你说垃圾分类重要不？那可太重要啦！就像我们每天要好好吃饭、好好睡觉一样重要。
这一季度呀，咱们幼儿园可是为了垃圾分类做了好多努力呢！先来说说老师们吧！他们可真是辛苦啦，天天给我们讲垃圾分类的知识。
“小朋友们，蓝色垃圾桶是放可回收垃圾的哟，绿色的是放厨余垃圾，红色的是有害垃圾，灰色的是其他垃圾。
”老师的声音就像好听的歌声一样，一直在我们耳边回响。
再看看我们小朋友，一开始，大家都有点迷糊，“哎呀，这个纸盒子到底该扔到哪个垃圾桶呀？” 可是慢慢地，我们都变得厉害起来啦！就像小种子慢慢长成了大树一样。
有一次，小明拿着一个矿泉水瓶，站在垃圾桶前面犹豫了半天。
我跑过去问：“小明，你咋啦？”小明皱着眉头说：“我不知道这个该扔到蓝色的还是灰色的。
”我拍着胸脯说：“这是可回收垃圾，要扔到蓝色垃圾桶里。
”小明眼睛一亮，笑着说：“谢谢你，我记住啦！”还有啊，幼儿园的角落里都贴上了垃圾分类的宣传画，那画可漂亮啦，花花绿绿的，就像一个五彩的童话世界。
每次经过那里，我们都会看上几眼，又记住了不少垃圾分类的小知识。
我们幼儿园的垃圾桶也都变得整整齐齐的，不再是乱糟糟的啦。
这难道不是很棒吗？不过，我们也不是一点问题都没有。
有时候，还是会有小朋友不小心扔错垃圾。
这就好像我们走路不小心摔了一跤，只要爬起来继续走就好啦！我们得更加努力，让每个人都能准确地分类垃圾。
我觉得呀，垃圾分类就像是一场有趣的游戏，我们每个人都是游戏里的小勇士。
只要我们一起努力，就能把这个游戏玩得越来越好，让我们的幼儿园变得更加干净、更加美丽！你们说，是不是这个理儿？示例文章篇二：哎呀，我是小学生，可写不来什么自检自查报告呀！这对我来说太难啦！不过，我可以努力试试看。
在幼儿园的这一季度里，垃圾分类可真是一件大事！你说，要是垃圾都不分好类，那幼儿园不就变成一个大垃圾堆啦？我们幼儿园的小朋友们，一开始可都不太懂什么是垃圾分类呢。
2024年垃圾强制分类自查报告
2024年垃圾强制分类自查报告一、引言自从我国于2024年开始全面推行垃圾强制分类政策以来，垃圾分类成为了社会关注的热点问题。
为了对政策的执行情况进行全面评估，我作为一名研究人员，在2024年对我所居住的社区进行了垃圾强制分类的自查工作。
本报告主要介绍了自查的对象、目的以及自查结果，并对未来的发展提出了一些建议。
二、自查对象本次自查的对象是位于中国某一城市的某一社区。
该社区由居民住宅区和商业区组成，共有5000户居民。
居民住宅区主要为多层住宅和小区住宅，商业区则包括了超市、餐饮店等商业设施。
三、自查目的本次自查的目的是对社区居民在垃圾分类方面的认知、行为和参与度进行评估，以了解垃圾强制分类政策在社区居民中的推行情况，并提供一些建设性的意见和建议，为未来的垃圾分类工作提供参考。
四、自查方法1.问卷调查：通过发放问卷，了解居民对垃圾分类政策的了解程度、分类行为的频率、存在的问题和需求等情况。
2.现场观察：对社区内的公共垃圾收集点和垃圾分类设施进行观察，了解分类设施的完善程度以及居民使用情况。
五、自查结果1.居民对垃圾分类政策的了解程度：经统计，有70%的居民对垃圾分类政策有一定的了解，但了解的程度不够深入。
2.分类行为的频率：大约60%的居民表示他们每次都会对垃圾进行分类，20%的居民表示会不定期进行分类，剩下的20%的居民则很少或几乎不进行分类。
3.存在的问题和需求：根据问卷调查结果，居民对垃圾分类设施的覆盖范围提出了较高的要求，同时也普遍认为需要加强对居民的宣传教育力度。
此外，少部分居民对垃圾分类的重要性存在一定的误解。
4.分类设施的完善程度和居民使用情况：社区内设置了垃圾分类的公共垃圾收集点和分类设施，设施的数量和分布基本符合需求，但在实际使用过程中，仍有少部分居民存在分类错误的情况。
六、建议与对策1.加强宣传教育力度：在社区内提供更多的宣传教育材料，如海报、宣传册等，加深居民对垃圾分类政策的认识。
幼儿园环境卫生管理的自查自纠总结报告
标题：幼儿园环境卫生管理的自查自纠总结报告一、引言作为幼儿园环境卫生管理的责任人，我深知环境卫生对幼儿健康成长的重要性。
我们进行了一次自查自纠，针对发现的问题进行了总结和反思。
在这篇文章中，我将共享我们的自查自纠总结报告，希望对大家有所启发。
二、整体评估在进行自查自纠过程中，我们对幼儿园环境卫生管理进行了全面评估。
我们发现，在幼儿园环境卫生管理方面存在以下问题：1. 设施设备清洁不及时，存在卫生死角；2. 垃圾分类管理不够规范；3. 食品安全管理方面存在一定漏洞；4. 室外环境清洁管理不够到位。
以上问题对幼儿身体健康构成潜在威胁，因此我们对这些问题进行了深入分析和整改。
三、问题分析与整改措施1. 设施设备清洁不及时，存在卫生死角针对这一问题，我们采取了以下措施：（1）增加清洁频次，加强对设施设备的定期清洁和消毒；（2）加强对卫生死角的清理和整改，确保环境卫生无死角。
2. 垃圾分类管理不够规范在垃圾分类管理方面，我们采取了以下措施：（1）加强对幼儿、家长和员工的垃圾分类知识宣传，提高大家的垃圾分类意识；（2）设置明确的垃圾分类标识，方便大家进行垃圾分类。
3. 食品安全管理方面存在一定漏洞为了解决食品安全管理问题，我们采取了以下措施：（1）建立完善的食品库存管理制度，加强对食品质量的监控；（2）加强对厨房卫生的检查和整改，确保食品加工过程卫生无隐患。
4. 室外环境清洁管理不够到位对于室外环境清洁管理的问题，我们采取了以下措施：（1）增加室外环境的清洁频次，保持室外环境整洁；（2）加强对室外环境的巡查管理，及时发现和解决环境卫生问题。
四、总结与展望通过这次自查自纠，我们发现了幼儿园环境卫生管理中存在的问题，并及时进行了整改。
我们深知环境卫生对幼儿健康的重要性，将持续加强对幼儿园环境卫生管理的监督和管理，确保幼儿的健康成长。
个人观点与理解：环境卫生管理是幼儿园工作中的重要环节，直接关系到幼儿的健康成长。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
迎宾幼儿园
垃圾分类工作自查报告
为贯彻落实《长治市生活垃圾分类处理与循环利用工作20１9年工作方案》文件精神,积极响应教科局“生活垃圾分类工作培训”安排部署要求,为全园师生创设一个清洁卫生得生活、学习环境,树立“垃圾分类,从我做起"得环保意识,懂得垃圾分类回收有利于变废为宝,实现垃圾资源化,让垃圾分类成为一种习惯,达到“教育一个幼儿,带动一个家庭,文明整个社会"得目标,我园教师、家长与幼儿群策群力、集思广益,齐心协力,垃圾分类活动已初见成效。
一、垃圾分类工作开展情况
1、制定了“垃圾分类工作实施方案”,成立节约资源、垃圾分类领导小组, 3月1１日召开了“生活垃圾分类工作”动员部署会。
２、加大宣传力度,利用学期初得家长会、微信群、家园栏、教学活动、电子屏、条幅标语、版面、手抄报、绘画作品展等形式大力宣传“垃圾分类"知识、
3、３月１3日、14日,保健室分别对班级教师、保育员、环卫清洁人员、科室人员进行“垃圾分类,从我做起"基本常
识园本培训。
４、3月15日签订了“垃圾分类责任书”。
(班主任、科室人员、生活区负责人、餐厅人员)
5、3月1５日上午,我园党支部组织全体党员开展“垃圾分类,我先行”活动,以实际行动带动全园教师积极参与垃圾分类。
她们到班级与自己所在社区指导垃圾分类投放工作、
6、班级开展了“垃圾分类、从我做起"主题教育活动,让孩子通过多种形式加深对垃圾分类得认识与理解。
另外,我园教师连欣与王磊,分别从科学领域与礼仪教育精心设计教学活动,并在全园做了公开师范课,收到了良好得教学效果。
4月12日,我园李亚娜老师到候堡镇中心幼儿园送教下乡,把《垃圾分类》教学活动带给孩子们,让孩子们了解垃圾分类知识,并能掌握垃圾分类方法、
7、我们将垃圾分类主题教育活动延伸到区域活动中,如在科学区创设“我送垃圾宝宝回家”环境,投放垃圾分类图片材料,让幼儿通过实际操作,进一步理解垃圾分类方法。
8、在家园栏中张贴“垃圾分类”宣传资料,向家长分发“垃圾分类倡议书”等,将环保教育延伸到家庭,带动家庭与
幼儿园共同参与到垃圾分类得活动中来,共同行动,将环境保护进行到底。
9、开展“再生资源回收利用”活动。
三八妇女节主题活动“妈妈,送给您"中,幼儿通过一些可利用得废旧瓶子、盒子精心做了送给妈妈得礼物,变废为宝,回收再利用,受到家长们得大力称赞。
我们还利用废旧物品制作“户外活动器械”。
这些废旧物品制成得运动机械,在幼儿户外活动中也发挥了非常好得作用。
今后我们还将继续开展此类活动,真正实现废物可以再利用、
10、为了帮助大家更直观了解垃圾分类,我们开展了“青年志愿者先行活动”青年教师佩戴袖章进社区活动,自发组成宣讲团,一边发放宣传手册,一边为前来投放垃圾得社区居民认真讲解垃圾分类知识,指导正确分类投放垃圾、1１、4月中旬我们进行了“大班幼儿进社区志愿活动",让小朋友争作“环保小卫士"、让垃圾分类成为一种习惯,努力达到“教育一个幼儿,带动一个家庭,文明整个社会”得目标。
12、五、四青年节,我园组织全体教职工进行教职工“垃
圾分类知识竞赛”活动,要求大家做到以身作则,扎实做到垃圾分类我带头,成为落实垃圾分类工作得宣传者、倡导者,让自觉参与垃圾分类成为全体教职工得日常习惯、
13、经过一段时间得收集、整理,结合我园垃圾分类现状,编写了适合幼儿学习得“垃圾分类园本教材”。
把教材发放到各个班级,让幼儿学习,掌握更多得垃圾分类知识,并能运用到生活中。
二、存在得问题与不足
我园师生在垃圾分类得思想认识上,以及垃圾分类得实际行动上做了许多工作,也初见成效。
但在今后得工作中,垃圾分类工作还需继续加强,有待进一步提高:
１、垃圾分类意识有待加强。
我园通过主题活动、各种环保制作、各种宣传、以及家校互动等活动,大大得加强了全园教职工与幼儿及家长得垃圾分类得意识,但由于幼儿年龄较小,在实际活动中还没有完全真正落实,所以通过日常得检查还就是会发现有些垃圾分类不清得现象、
2、校园垃圾分类及绿色文化得内涵有待进一步丰富。
我们要继续加强校园文化建设,要有鲜明得校本特色,体现绿色与环保。
3、垃圾分类得辐射影响有限,目前我园按照上级要求,在园开展垃圾分类宣传得同时,还开展了家园互动宣传教育活动,得到了家长们与附近社区老百姓们得大力支持,扩大了垃圾分类得宣传效果,但就是由于幼儿园在对外教育宣传方面力量有限,垃圾分类得宣传还有进一步得提高空间、４、管理水平有待进一步提高。
今后要大力加强领导班子与教师队伍得建设,提升建设生态文明教育方面得科学素养,不断提高管理水平与教育质量。
三、自评结果
根据文件要求及认定标准,针对《长治市学校生活垃圾分类专项督查评分表》得认定指标,结合幼儿园实际,逐项自评打分,我们自评分总分为98。
5分(１、管理体系:得37分２、运行体系:得25、5分３、日常工作得组织推动:得18分4、宣传培训:得18分)
敬请评估组得各位专家对幼儿园进行评估审核,并给予指导。
我园根据长治市、襄垣县政府关于推进全市生活垃圾分类处理得一系列指示与工作部署,在教育科技局学教股管理部门得大力支持下,使得我园垃圾分类工作扎实有效地推进,
我园也将继续动员组织全体教职员工与幼儿,高标准、严要求地按照上级要求,继续推进垃圾分类工作,把垃圾分类工作进一步做细做到位,争取将垃圾分类工作提升到习惯化、常态化得新高度。
襄垣县迎宾幼儿园
2019年5月２４日。