可怕的白色污染
可怕的白色污染教案范文
一、教案基本信息可怕的白色污染教案范文课时安排：1课时年级：八年级学科：地理教学目标：1. 让学生了解白色污染的定义、来源和危害。
2. 培养学生关注环境保护的意识，提高学生的环保素养。
3. 引导学生思考减少白色污染的方法，培养学生的创新精神和实践能力。
教学重点：1. 白色污染的定义、来源和危害。
2. 减少白色污染的方法。
教学难点：1. 让学生理解白色污染的危害，提高环保意识。
2. 引导学生思考创新减少白色污染的方法。
二、教学过程1. 导入新课教师通过展示一些关于白色污染的图片，让学生直观地感受白色污染的存在，激发学生的学习兴趣，引出本课的课题。
2. 自主学习学生自主阅读教材，了解白色污染的定义、来源和危害。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
3. 课堂讲解教师详细讲解白色污染的定义、来源和危害，引导学生关注环境保护，提高环保意识。
4. 案例分析教师展示一些典型的白色污染案例，让学生深刻理解白色污染对环境和社会的影响。
学生分组讨论，分析案例中存在的问题，并提出解决方案。
5. 小组讨论学生分组讨论，思考如何减少白色污染，提出创新的方法和措施。
教师巡回指导，鼓励学生发表自己的观点。
6. 成果展示每组学生代表上台展示本组的讨论成果，其他学生和教师进行评价和讨论。
7. 总结提升教师总结本节课的主要内容，强调减少白色污染的重要性，鼓励学生在日常生活中践行环保行动。
8. 课后作业学生课后搜集更多关于白色污染的资料，深入了解白色污染问题，下节课分享给同学们。
三、教学评价1. 学生对白色污染的定义、来源和危害的理解程度。
2. 学生关注环境保护、提高环保素养的情况。
3. 学生思考创新减少白色污染的方法和措施的能力。
四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下一步的教学做好准备。
五、教学资源1. 教材、图片、案例资料。
2. 互联网资源，如关于白色污染的新闻、文章、视频等。
3. 环保宣传资料。
第八册“可怕的白色污染”_教案教学设计
第八册“可怕的白色污染”
三、拓展延伸，综合实践。
1、过渡：单纯的数据还不够形象、直观，你们有什么方法来进一步说明白色污染的可怕？
2、学生组内讨论，拿出一种方案（可以从面积、高度和重量等多角度去思考），并汇报。
3、学生运用所学的统计知识，独立制作对比统计图（课件体现开放性，学生可自主选择），进一步认识白色污染的可怕。
4、过渡：面对如此严峻的形式，我们该怎么办？（引出白色污染的治理）
5、学生浏览“聚焦环保”网站，查找有关白色污染治理方面的资料。
教师在线监控，并提供必要的上网指导。
6、学生汇报交流治理白色污染的方法，教师及时进行德育渗透，强化学生的环保意识。
四、全课总结，布置任务。
1、小结：同学们运用填表、作图等统计的方法，从数学的角度认识到了白色污染的可怕。
生活中处处有数学，大家要善于用所学的数学知识去认识和解决实际问题，才能真正成为一名的记者。
2、课后作业：根据这节课的搜集到的有关数据资料，以及课后运用统计方法搜集到的其它数据，完成一篇有关白色污染的调查报告（使用WORD、ppT、WpS制作均可），通过电子邮件的形式发送给教师。
感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。
幼儿园大班《可怕的白色污染》主题教案
幼儿园大班《可怕的白色污染》主题教案一、教学目标1. 让幼儿了解白色污染的概念，知道白色污染对环境的影响。
2. 培养幼儿节约资源、保护环境的意识。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
二、教学重点1. 帮助幼儿理解白色污染的定义和危害。
2. 引导幼儿思考如何减少白色污染，保护环境。
三、教学难点1. 如何让幼儿理解白色污染对环境的危害。
2. 如何引导幼儿提出解决白色污染的方法。
四、教学准备1. 教具：白色污染图片、视频、环保袋、可降解塑料制品等。
2. 环境：干净、整洁的活动室，有利于幼儿专注学习。
五、教学过程1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解什么是白色污染，以及白色污染对环境的影响。
2. 讲解：讲解白色污染的定义、危害以及如何减少白色污染。
3. 互动：组织幼儿讨论，让他们提出在生活中如何减少白色污染的方法。
4. 实践：让幼儿动手操作，如用环保袋代替塑料袋，使用可降解塑料制品等。
5. 总结：回顾本节课的内容，强化幼儿保护环境的意识。
6. 作业：让幼儿回家后，与家人分享白色污染的知识，并提出家庭中的环保措施。
注意：在教学过程中，教师要注重与幼儿的互动，引导他们积极参与讨论，提出自己的观点。
要给予幼儿正面的反馈，鼓励他们的环保行为。
六、教学延伸活动1. 组织幼儿进行角色扮演，模拟购物时使用环保袋，以及餐厅就餐时拒绝一次性餐具的情景。
2. 开展环保绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出没有白色污染的世界。
3. 开展家庭环保调查活动，让幼儿与家长一起调查家庭成员的环保行为，并提出改进措施。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对白色污染的认识。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的环保行为。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的环保表现。
八、教学反馈与反思1. 收集幼儿、家长和同事的反馈意见，了解教学效果。
2. 针对反馈意见，调整教学方法，以提高教学效果。
3. 定期进行教学反思，不断提高自身教学水平。
冀教版信息技术小学六年级下册《第19课 可怕的白色污染》评课稿
冀教版信息技术小学六年级下册《第19课可怕的白色污染》评课稿一、引言在信息技术日新月异的今天，环境保护意识的普及与教育显得尤为重要。
冀教版信息技术小学六年级下册的《第19课可怕的白色污染》一课，以生动、具体的方式，引导学生关注身边的环境问题，理解白色污染的危害，并学会如何正确处理塑料制品，为构建绿色家园贡献自己的力量。
本评课稿将围绕教学目标、教学内容、教学方法以及教学效果等方面展开评价。
二、教学目标明确，针对性强本课的教学目标非常明确，旨在让学生认识到白色污染的严重性，学会正确处理塑料制品，减少环境污染。
通过本课的学习，学生能够了解白色污染的形成原因、危害及处理方法，同时培养环保意识，形成良好的生活习惯。
三、教学内容丰富，形式多样教学内容涵盖了白色污染的基本概念、形成原因、危害以及处理方法等方面，知识点丰富而全面。
教师采用了多种形式的教学方法，如课堂讲解、案例分析、小组讨论等，使得课堂氛围活跃，学生参与度高。
此外，教师还通过视频、图片等多媒体资源，生动形象地展示了白色污染的危害，加深了学生对问题的理解。
四、教学方法灵活，注重实践教师在教学过程中，注重启发式教学和探究式学习，鼓励学生自主思考、发现问题、解决问题。
通过小组讨论和实践活动，学生不仅加深了对白色污染的认识，还学会了如何正确处理塑料制品，提高了实际操作能力。
同时，教师还引导学生关注身边的环保问题，将所学知识与实际生活相结合，培养了学生的社会责任感。
五、教学效果显著，环保意识增强通过本课的学习，学生对白色污染有了更为深刻的认识，环保意识得到了显著提升。
他们学会了如何正确处理塑料制品，减少环境污染，并能够在日常生活中积极践行环保理念。
此外，本课还激发了学生对环境保护的兴趣和热情，为他们今后的学习和生活奠定了坚实的基础。
六、总结与建议《第19课可怕的白色污染》一课在教学内容、教学方法和教学效果等方面都表现出色，是一堂优秀的环保教育课。
然而，在教学过程中，仍有一些值得改进的地方。
幼儿园大班主题教案《可怕的白色污染》（共五篇）
幼儿园大班主题教案《可怕的白色污染》（共五篇）第一篇：幼儿园大班主题教案《可怕的白色污染》设计背景随着科学技术的不断进步和发展，丰富多彩的塑料制品在人们生活中随处可见，塑料制品的广泛应用已经危害到我们人类的生活。
我设计了“可怕的白色污染”的教育活动。
通过图片、课件及实物让孩子们更清楚的认识白色垃圾和白色污染的严重危害性。
增强幼儿的环保意识，初步了解目前科学解决这种污染的方法。
活动目标1、引导幼儿了解废弃的塑料袋，泡沫用品对环境造成的污染及危害，增强环保意识。
2、初步了解目前科学解决这种污染的方法。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
重点难点1、教育幼儿认识环保的重要性。
2、找出科学有效的解决白色污染的方法。
活动准备1、白色污染物实物、白色污染的幻灯片、白色污染的再次利用视频。
2、塑料袋、胶水、各种图片、毛线。
活动过程一、出示物品引导幼儿讨论，引起幼儿的兴趣。
师：孩子们，你们看老师带来了什么?幼儿：(塑料袋、饭盒、蛋糕盘、一次性杯子、酸奶瓶、饼干包装纸)师：你们知道它们能做什么用啊?幼儿：(塑料袋可以装东西，饭盒可以装饭……)师：原来它们可以做这么多事啊，它们为我们的生活带来了很多的方便。
那这些东西用完之后，你们是怎么处理的呢?幼(引导幼儿说出扔到垃圾箱里。
)二、出示幻灯片，讨论塑料制品对人类带来的`危害。
在我们的周围，拍到了几张照片，我们一起来看看，发生了什么事情呢?①到处是废旧塑料塑料制品图片师：你们看到了什么?幼：(垃圾、塑料袋)师：为什么会出现这样的情况呢?幼：(因为人们乱扔垃圾)师：那你们在平时的生活中有没有这样的行为啊?幼：(把吃完的零食的代在乱扔)师：我们生活在这样的环境里会怎样啊?幼：(生病)师：你们知道什么地方用塑料制品的地方最多吗? 幼：(超市水果店等)②土壤里没有腐烂塑料制品师：大家看看，这些人在干什么呀?他们为什么要这样做?师：为了促进庄稼的快速生长，许多农民在早春播种的时候就会蒙上地膜，种子在地膜的保护下，有了一定的湿度和温度就能快快的发芽长大。
幼儿园大班《可怕的白色污染》主题教案
幼儿园大班《可怕的白色污染》主题教案一、教学目标：1. 让幼儿了解白色污染的概念，知道它对环境的影响。
2. 培养幼儿的环保意识，学会珍惜资源，减少浪费。
3. 通过活动，提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学重点：1. 帮助幼儿理解白色污染的含义。
2. 引导幼儿学会节约使用物品，减少浪费。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解白色污染对环境的影响。
2. 如何引导幼儿在日常生活中实践环保行动。
四、教学准备：1. 课件：有关白色污染的图片和视频。
2. 白色垃圾制品：如塑料袋、一次性餐具等。
3. 环保材料：如环保袋、可降解餐具等。
4. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
五、教学过程：1. 引入：1.1 教师向幼儿展示白色垃圾制品，引导幼儿观察它们的特点。
1.2 提问：你们知道这些垃圾制品对环境有什么影响吗？2. 讲解：2.1 教师通过课件介绍白色污染的概念，让幼儿了解它对环境的影响。
2.2 提问：我们应该怎样做才能减少白色污染呢？3. 实践：3.1 教师引导幼儿进行环保实践活动，如用环保袋代替塑料袋，使用可降解餐具等。
3.2 提问：你们在活动中发现了什么？有什么感受？4. 创作：4.1 教师鼓励幼儿用画笔、彩泥等创作材料，表达自己对环保的认识和想法。
4.2 展示作品，让幼儿互相交流、分享。
5.2 布置作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找身边的白色污染，并提出解决方案。
六、教学延伸：1. 邀请环保专家或有环保经验的家长来园进行讲座，让幼儿更深入了解白色污染问题。
2. 组织幼儿参观垃圾处理场或环保工厂，让他们亲身体验垃圾的处理过程和环保工作的艰辛。
3. 开展“环保小卫士”评选活动，鼓励幼儿在日常生活中实践环保行动，如节约用水、减少浪费等。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对白色污染的认识和环保意识的培养。
2. 关注幼儿在日常生活生活中的环保行为，如使用环保袋、节约用水等。
3. 收集团队合作创作的作品，评价幼儿的表达力和创造力。
可怕的白色污染课件
小组讨论：
1、什么是白色污染？ 2、白色污染有什么危害？
什么是“白色污染”？
“白色污染”主要是指塑料垃圾没有得到妥善管理和 处理，对环境造成的“视觉污染”和“潜在危害”两种负
白色污染调查报告
由于白色污染以成为我国的一块心病，所以我国政 府颁布了一系列条例来治理白色污染，但是由于我 国民众整体素质不是很高，加上我国法律条款并不 是很完善，所以防治白色污染任重而道远。我们可 以借鉴外国先进技术来治理白色污染。
以小组为单位，展示家里平均一天 用塑料袋的数据。
小组成员
家里每天要用的塑料 袋数量（个）
我们学校大约有（ 4000）名学生。如果按上面的 数据计算，每天大约要用掉（ ）个塑料袋。一星期 呢？一个月呢？一年呢?
如果一个塑料袋的面积大约是4平方分米，请你计
算一下如果把我们学校的家庭每年用掉的塑料袋铺开，
焚烧垃圾并不是好方法，可能造成二次污染，而且焚烧后的垃
圾会对土地产生严重后果。不利于土地的耕种。农民用的塑料膜经 过长期使用也会导致二次污染。
所以我们应努力宣传环保知识，这样才能从根本上消灭白色污染 。我们的国家才会变成干净的国家。2019年的奥运会将会成为展 现我中华民族优良品质，精神面貌一次盛会。
作业:
向家人及周边的人宣传白色污染的 危害，加强环保意识。
祝各位取得好成绩！ 谢谢大家！ 再见！
占地（
）平方米。
ห้องสมุดไป่ตู้ 讨论：
1、我们怎样做才能减少白色污染？ 2、你和家人可以做出怎样的努力？
1．尽量减少塑料袋的使用。 2．垃圾分类处理。 3．塑料餐具因应改为纸餐具。 4．不随意乱扔垃圾。 5．宣传环保知识。
1、不要乱扔垃圾，应该把垃圾扔到指定的垃圾箱中。 2、不要浪费资源，包括不浪费一张纸。 3、提高塑料制品的利用率，并尽自己所能，让别人也少用一 次性塑料制品。 4、发现身边有破坏环境行为的人，要积极提醒，制止并教育。 5、加强环保宣传，形成良好的环保氛围。
小学综合实践活动教案可怕的白色污染
小学综合实践活动教案可怕的白色污染近年来，随着社会的发展和技术的进步，白色污染问题日益突出。
白色污染主要指塑料制品的大量使用和废弃物的无序处理所导致的环境问题。
小学阶段是培养学生环保意识的关键时期，因此，开展一次以“可怕的白色污染”为主题的综合实践活动，不仅有助于学生提高环保意识，而且能够增加他们对白色污染问题的了解与认识。
活动目标：1. 提高学生对白色污染问题的认识和了解；2. 培养学生的环保意识和责任感；3. 引导学生采取积极行动，减少白色污染产生。
活动时间：一天活动流程：第一步：导入环境问题（20分钟）教师可以利用图片、视频等素材让学生观看和感受城市中的白色污染现象，如塑料袋、一次性餐具等过度使用和乱扔的现象。
然后教师可以引导学生思考：这些塑料制品对环境造成了什么危害？为什么要减少使用和处理这些塑料制品？通过讨论，激发学生对环保问题的兴趣和思考。
第二步：了解白色污染的来源和影响（30分钟）教师可以通过小组讨论、小组报告等形式，让学生自主调研白色污染问题的来源和对环境的影响。
学生可以通过各种途径收集信息，如采访、上网查找资料等。
然后，每个小组可以向全班同学进行简短的汇报，分享各自的研究成果。
第三步：实地考察与实践（60分钟）组织学生前往学校周边的环境进行实地考察，记录和观察白色污染的实际情况：学校周边是否存在大量的塑料废弃物、塑料袋和一次性餐具的使用情况等。
学生可以分组进行调查并记录下来。
在实地考察之后，学生可以回到教室，和同伴一起展示和讨论他们的观察结果，并进行数据分析和总结。
第四步：主题体验活动（60分钟）为了帮助学生深刻体验白色污染问题的严重性，可以组织学生进行一系列与白色污染相关的实践活动。
例如，学生可以在课堂上制作可重复使用的布袋子或环保餐盒，并进行使用和展示；学生也可以通过DIY手工制作一些艺术品，如利用废旧塑料制品制作的装饰品等。
通过这些实践活动，不仅可以培养学生的创造力和动手能力，还可以通过亲身参与，深刻地感受到白色污染问题。
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美国
美国制定了《资源保护与回收法》，对固 体废物管理、资源回收、资源保护等方面 的技术研究、系统建设及运行、发展规划 等都做出了明确的规定。加利福尼亚、缅 因、纽约等10个州先后出台了包装用品的 回收押金制度。
我国防治”白色污染“的方法
一是加强管理 。 铁路两侧的”白色污染“问题，通过加强管逗已 取得显著改观。 第二，禁止使用一次性难降解的塑料包装物。 要求用纸制品或可降解塑料制品代替原 来的难降解的泡沫塑料制品。但是替代品在价格 和品质上均无法与普通塑料制品竞争。因此，在 市场经济条件下，仅靠行政命令，不考虑经济杠 杆的调节作用，操作起来是很困难的。
危害—视觉污染
韩江两岸周围的白色污染
课本P38 我平时经常看到的“白色子
塑料包装袋
一次性塑料瓶
课本P39 现在时代进步了，人们的环保意识越来越 差，浪费现象越来越严重。
种类 饭盒
笔 食物的保鲜 方式
以前
铁饭盒
现在 一次性饭盒
圆珠笔等一次 性塑料制品 保鲜膜等塑 料制品
LOGO
少用塑料制品 关注地球健康
垃圾填埋场
垃圾正在填埋场 被装载和压缩
各国治理白色污染
德国：代偿回收
美国 日本：上门拆货
中国
新加坡：立法禁弃
日本：上门拆货
日本不少生产销售大型电器的企业，在送 货上门、开箱验证后就请人把外包装和充 垫物，一并带回本店，再转回本厂。一部 分包装物可以直接重复使用，至少可以再 生利用。 著名的“松下电器”实行这种办法，效果 极显著：一年通过此举节省下来的包装费 在三十亿日元在上。
5、危害动物的健康 海龟特别喜爱吃水母，很容易把塑料袋当 作水母吞食下去，从而引起肠梗阻甚至死 亡。（摄于2008）
南昌动物园天鹅湖污染严重 ，天鹅误食塑 料袋 （2009.09）
广州动物园游人滥喂食，撑死梅花鹿。 （2005） 梅花鹿的肚子里有塑料袋，而且还不止一个
“白色污染”侵蚀黄河中上游农田
毛笔、钢笔 风干、晾晒 等
课本P41 每天家人都在使用不同种类的一次性塑料 产品，记录一下你的家庭一天产生多少白色的污染物。
白色污染物名称
塑料袋
数量（个）
一次性饭盒 保鲜膜 一次性杯子
塑料包装袋 一次性塑料瓶
课本P41 问一问妈妈、爸爸和家里其他人对使用一 次性塑料产品有什么样的想法。 妈妈的看法：
甘肃省白银市黄河灌区的农田中大面积铺设着地膜 （2006年3月22日拍摄）
内蒙古达拉特 旗的一位农民 从布满地膜碎 片的农田间走 过
2006年3月27日，内蒙古乌拉特前旗的一位农 民在布满地膜碎片的田地上耕作
生活中的白色污染
废旧塑料包装 消毒餐具膜成白色污染新源头 一次性塑料快餐具
课本P44 与同学讨论一下，为什么“白色污染”为 什么会这么严重？
1、一次性塑料制品价格低廉，使用方便。 2、一次性塑料制品降解困难，导致垃圾堆积如山。
3、我国人口众多，每年产生的垃圾总量多。
课本P44 正方 反方
辩论题目：“政府应不应该禁止使用塑料袋”
垃圾填埋场
垃圾掩埋有两种方式： 倾倒——在地上挖一个露天的坑，将垃圾 掩埋在坑中，坑周围群集着各种动物（老 鼠和鸟类) 填埋——在地下或地面建造精心设计的设 施，将垃圾与周围环境（地下水、空气和 雨水）隔离。这种隔离是通过底部衬层和 每天进行的土壤覆盖来实现的。
土壤
二、农业 与畜牧业
三、填埋 困难
降低填埋场地处理垃圾的能力； 填埋后的场地由于地基松软，有 害物质很容易渗入地下
白色垃圾的危害 课本P43
观看“白色污染”危害的视频
白色垃圾的危害 课本P43
1、污染水体
水面上漂着的塑料瓶和饭盒，水面上方树枝 上挂着的塑料袋、面包纸等，不仅造成环境污染, 而且如果动物误食了白色垃圾会伤及健康，甚至 会因其在消化道中无法消化而活活饿死。 2、火灾隐患 白色垃圾几乎都是可燃物，在天然堆放过程 中会产生甲烷等可燃气，遇明火或自燃易引起的 火灾事故不断发生，时常造成重大损失。
3、影响健康 当温度达到65℃时，一次性发泡塑料餐具 和塑料袋中的有害物质将渗入到食物中， 会对人的肝脏、肾脏及中枢神经系统等造 成损害。
4、空气污染
若把废塑料直接进行焚烧处理，将给环境造 成严重的二次污染。 塑料焚烧时，不但产生大量黑烟，而且会产 生二噁英——迄今为止毒性最大的一类物质。二 噁英进入土壤中，至少需15个月才能逐渐分解， 它会危害植物及农作物；二噁英对动物的肝脏及 脑有严重的损害作用。它可导致生殖系统、呼吸 系统、神经系统等中毒、癌变或畸形，甚至死亡。
LOGO
白色污染
White pollution
白色污染
定义
危害
生活中的白色污染
白色污染
所谓“白色污染”，是人们对塑料垃圾 污染环境的一种形象称谓。 白色污染的主要来源有食品包装、泡沫 塑料填充包装、快餐盒、农用地膜等。 这些废旧塑料包装物散落在市区、风景 旅游区、水体、道路两侧，不仅影响景 观，造成“视觉污染”，而且因其难以 降解对生态环境造成潜在危害。
爸爸的看法：
家里其他人的看法：
观看一次性塑料袋使用的调查视频
课本P42
对学校“白色污染”的调查。
潜在危害 ----长期的、深层次的生态环境问题
一、 侵占 土地过多
塑料类垃圾在自然界停留的时间 很长，一般可达200——400年， 有的可达500年。
导致农作物减产；引起牲畜的消 化道疾病，甚至死亡。
新加坡：立法禁弃
新加坡或许是立法杜源做得最严的国家。 该国家法律规定，谁要是任意把废弃物抛 向地面、水面，就要被处以500新币（约等 于2500元）的罚款；要是此人第二次被发 现有此类行为，他就可能在被再处同等数 目的罚款外，再加劳役，而且极可能被报 纸、电子传媒“正面曝光”。
德国：代偿回收
德国1991年6月起实施《包装条例》，规定 包装物生产企业必须负责回收、利用用过 的包装物，若自身无暇顾及由可出钱付包 装废物处理费，之后即被允许在该企业生 产的包装物上打上“绿点”标识，然后就 由各地的分支组织收运者将这些包装物进 行回收和分类处理。
第三，强制回收利用。 但回收利用应该在废旧塑料包装物 进入垃圾之前。从垃圾场里重新分拣废旧 塑料包装物，不仅费时费力，而且废塑料 的利用价值也很低。因分拣出来的废塑料 制品太脏，也难以按材质分类，质量无法 保障。
课本P45
倡议书
消灭“白色污染”，从我做起。
课本P45 设计几句治理“白色污染”的公益广告。 1、地球是我家，净化靠大家！ 2、少用一个塑料袋，多尽一份环保心！