《本命年的回想》1PPT课件

过年有很多不同的地方，那其中 不变的是什么呢？
①辛苦一年，幸喜五谷丰登，享用劳动成果； ②展望来年，祈求好运，祝愿平安幸福；
③合家团聚，增进亲情，密切邻里关系，和和 美美共奔前程。
2.议一议： 现时的年
有人说，过年忙碌又累人，而且 铺张浪费，在新时期，过年已失去 了它原有的意义，可以取消这个习 俗了。你认为呢？说出你的理由来。
一、给下列红色的字注音。
• 生疮（chuāng） 涿州（ zhu）ō 糁（ sh）ēn • 大吃大嚼（jué） 簸箕（ bòji） 吆喝( yāo h）e
• 栗子（ lì） 黏（ nián） 疙瘩鬏( gē da ）jiū
• 红火（hónghu）o 鬼祟（ su）ì 麻麻亮( mā m) a
• 秫秸（ shújiē ） 渍 ( zì) 阖家（ hé）
衬托作用。 本段末尾说春节“最有鲜明地方 特色和浓郁乡土风味”，作者以二十四节衬托春 节，指出尽管“二十四节色彩缤纷，而最有鲜明 地方特色和浓郁乡土风味的，却是二十四节之外 的春节。”把春节置于第一节的地位。
• 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连
• 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒
• 春：立春，雨：雨水，惊：惊蛰，春：春 分，清：清明，谷：谷雨。
1.作者60岁 ，恰逢他的本命年，他回忆起什么 往事？
过春节。（本命之年忆往事—过春节）,点题。
2.春节是二十四节气之一吗？你是怎么知道 的？ （试从文中找原话）
不是，第一段。
（三）请学生朗读第一段，思考：
“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋 处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”全文起 笔列举二十四节气名称的意图？
元日
王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
本命年的回想
刘绍棠
刘绍棠：作家。40多年的文学 生涯，致力于“中国气派，民族 风格，乡土题材，地方特色”。 著有《刘绍棠文集·大运河乡土文 学体系》。所著《京门脸子》获 北京优秀长篇小说奖，《柳敬亭 说书》获全国优秀中篇小说奖， 《峨眉》获全国优秀短篇小说奖， 《黄花闺女池塘》获90年代优秀 小说奖。
2.同学们能不能从第三段中找出能体现运河父老乡亲过年 感受的四个词语？
预热、增温、红火、发烧
这四个词语之间是一种什么样的关系？
程度上逐渐加深、升级，表明过年的气氛一天比 一天热烈，充分表现了过年的感受。
3. 从这四个词语中，我们感受到了旧时 过年的热烈气氛，那么，他们都在忙些 什么呢？
旧时的年
自读第四段,思考：
深入研讨：
2、 第四段为什么作者说 “舍不得吃”，“吃起来 却又没有个够”？这种特 殊的感觉你是否有过？是 在什么情况下感受到的？
（练习二）
“舍不得吃”是因为腊八粥太珍贵，太 可爱，太好吃，出于珍惜心理、俭约心 理、好日子要细水长流的心理，从而舍 不得吃。 “吃起来却又没个够”，也是因为太好 吃——吃起来就忘掉了其他，怎么吃也 不过瘾，吃了还想吃。
舍不得吃，吃起来却又没个够，似 乎矛盾而又统一，真实可爱，富于 情趣
与过去相比，现在
出现了哪些新的拜年方 式？
现时的年
• 放烟火礼花 • 拿压岁钱 • 贴春联、倒贴福字 • 下饭店吃年夜饭 • 吃年糕 • 看春节晚会 • 网络拜年；电话、短信拜年 • 外出旅游
拓展延伸：
1. 可见，几十年前的风俗跟现在
1、时间顺序 结构清晰 2、过渡紧密 使用承上启下的词语或句子。
深入研讨：
1、精读第四段课文，体味语言
• 第四段描写过年的一些风俗及过年的 热闹气氛，你认为哪些词语最有表现 力，哪些语句描写最生动传神，即仅 用不多几笔就把某一生活场景描述出 来了？
• 参考：写炒年货，不但正面写炒了一锅又 一锅，还写“土炕烫得能烙饼”，可见烧 了多少柴禾，炒了多少年货；玉米粒儿在 铁锅里“毕剥毕剥响”，与奶奶执铲时口 中念念有词，充分表现了气氛的浓烈和炒 年货中寄托的深义；“吃得我食火上升， 口舌生疮”，既侧面表现了“大吃大嚼” 的情景，也增添了几分幽默的情趣；写挑 绒花，体现观察人物细致入微，描写人物 细腻生动；写送灶王，虔诚的愿望寄托于 滑稽的举止中，如实写来，自有幽默在其 中，表现父老乡亲的可爱而又可笑；写换 门神，“换岗”一词很幽默。
春节是中华民族的传统佳节,它 能把所有的中华儿女的心,一颗颗 串联起来,它是每个炎黄子孙心目 中最神圣的日子.家、 故乡又成为 每一个龙的子孙情感的归宿,所以， 春节这种民俗文化归跟结底又是 家的文化.
当新年的钟声响起的时 候，你最想对亲人、朋友 说些什么？
组织好语言，写祝福短信。
作者共写了几件事具体描绘家乡 过大年的习俗？用“动词+名词” 的格式概括这几件事。(如第一件 事概括为“炒年货”)
腊月初一：炒年货
腊月初八：吃腊八粥 买ห้องสมุดไป่ตู้果 挑绒花 杀牲畜 备食物
腊月二十三:送灶神 换门神
大年三十： 除夕守岁
正月初一： 拜新年
预热
增温 红 火
发烧
这十件风俗活动多而不乱，很 有条理，你认为原因是什么？
• 夏：立夏，满：小满，芒：芒种，夏：夏 至，暑相连：小暑和大暑。
• 秋：立秋，处：处暑，露：白露，秋：秋 分，寒：寒露，霜降。
• 冬：立冬，雪：小雪，雪：大雪，冬：冬 至，小大寒：小寒、大寒。
（四）学习第二段至第四段：
1.京郊运河父老乡亲对春节具有鲜明地方特色和浓郁乡 土风味的称呼叫什么？
过年或大年
12岁；24、36、48、60…
3.同学们有12岁的吗？本命年有什么讲究？ 系红腰带、穿红裤头、腰上系 大钱……
4.为什么有这些讲究？
为了辟邪、祈福、平安。这是我们名族 传统的习俗，是老百姓最朴素情感的 表现。
5.写这篇文章时，作者多大年龄？你怎么知 道的？
（60岁，最后一段。）
(二）学生自读，学习第五段，思考：
教学目标：
1、了解作品有条理地展现春节民俗。
2、品味生动传神的语言。
3、理解春节所包含的民俗文化内涵，激 发学生热爱生活、热爱民俗文化、热爱 家乡的思想感情。
研读课文：
（一）释题，学习第一段与第五段 ：
1.本命年是什么意思？
本命年：我国习惯用十二生肖记人 的出生年，每十二年轮回一次。 2.第一个本命年是几岁？第二、三、四、五…