全球气候变化及其对人类的影响
气候是如何影响人类活动的
气候是如何影响人类活动的1、全球气候变化对人类活动有什么样的影响？全球气候变化对人类活动的影响主要有以下几方面：1、气候变暖,使得海平面上升,沿海城市和低地被淹没,造成大量难民,陆地上冰川融化,近期导致地表水增加,洪涝危害加大,远期导致淡水资源减少,人类面临严重的水资源短缺危机。
2、气候变暖,会导致世界各地降水状况和干湿状况的变化,中纬度地区的耕地会退化成草原,粮食产量减少,高纬度地区会因变暖降水量会增加,适合于温带作物的生长,有利于粮食的增产。
3、全球气温升高的同时,海水温度也随之增加,这将使海水膨胀,导致海平面升高.再加上由于极地增暖剧烈,当大气中CO2浓度加倍后会造成极冰融化而冰界向极地萎缩,融化的水量会造成海平面抬升.全球气候变暖是一种自然现象。
由于人们焚烧化,石燃料，如石油，煤炭等，或砍伐森林并将其焚烧时会产生大量的二氧化碳等温室气体，这些温室气体对来自太阳辐射的可见光具有高度透过性，而对地球发射出来的长波辐射具有高度吸收性，能强烈吸收地面辐射中的红外线，导致地球温度上升，即温室效应。
而当温室效应不断积累，导致地气系统吸收与发射的能量不平衡，能量不断在地气系统累积，从而导致温度上升，造成全球气候变暖这一现象。
全球变暖会使全球降水量重新分配、冰川和冻土消融、海平面上升等，不仅危害自然生态系统的平衡，还威胁人类的生存。
2、人类活动与气候变化有什么关系？人类活动是全球气候系统中的重要成员之一，也是气候变化的一个重要影响因素。
人类活动对气候变化的影响以及两者之间的联系，是20世纪70年代以来的热门话题。
由于近百年来全球气温有变暖的趋势，同时科学家们又注意到人类向大气中排放的微量气体浓度明显增加，因此，两者之间是否有因果联系等，是各国科学家、公众和政策制定者关注的问题。
在人类出现于地球后的数万年发展过程中，绝大部分时间是被动地适应居住环境和相应的气候条件。
在此期间，人类并未对环境和气候产生足够大的影响，气候仍在其基本因子的作用下变化着。
气候变化对环境和人类的影响
气候变化对环境和人类的影响引言气候变化是当今世界面临的最大挑战之一。
由于人类活动引起的大规模温室气体排放，地球的气候正在发生变化。
这种变化不仅对我们的环境产生了深远的影响，也对人类的健康、经济和社会产生了巨大的影响。
本文将探讨气候变化对环境和人类的具体影响，并提出应对气候变化的一些解决方案。
气候变化对环境的影响1. 温度上升由于温室气体的增加，地球的平均温度正在迅速上升。
这导致了许多环境问题，包括极端天气事件的增加、冰川融化和海平面上升。
极端天气事件的增加全球变暖导致了极端天气事件的频率和强度增加。
热浪、干旱、暴雨和风暴等极端天气事件对环境造成了巨大的破坏。
例如，频繁发生的干旱使得农田干燥，导致粮食产量下降，威胁到全球粮食安全。
冰川融化全球变暖导致冰川融化加剧。
冰川的消失不仅使海平面上升，还给许多动植物的生存环境带来了威胁。
此外，冰川融化还导致水资源的减少，影响到许多地区的供水问题。
海平面上升随着冰川融化和海洋的膨胀，海平面正在上升。
这将导致沿海地区的海水侵蚀，给沿海城市和岛屿造成巨大威胁。
许多岛屿国家可能会因为海平面上升而不得不面临被淹没的风险。
2. 生物多样性丧失气候变化对生物多样性造成了重大影响。
生物多样性是地球上生命存在的关键。
然而，全球变暖导致了许多物种的灭绝和生态系统的崩溃。
物种灭绝由于气候变化，许多物种的生存环境发生了剧变，导致它们无法适应新的环境条件。
这使得许多动植物面临灭绝的危险。
例如，北极的冰熊正面临着威胁，因为它们的栖息地正在迅速减少。
生态系统崩溃许多生物多样性丰富的生态系统都面临着崩溃的风险。
例如，珊瑚礁是许多海洋生态系统的关键，但由于温度升高和海水酸化，珊瑚正面临大规模的白化和死亡。
这将对海洋生态系统产生严重的影响，破坏了许多生物多样性。
气候变化对人类的影响1. 健康问题气候变化对人类的健康产生了直接和间接的影响。
极端天气事件、疾病传播和食品安全问题是其中的关键方面。
极端天气事件气候变化导致了极端天气事件的增加，如热浪、暴雨和风暴。
全球气候变化对人类的健康和安全产生了哪些影响？
全球气候变化对人类的健康和安全产生了哪些影响？随着全球变暖的加剧，气候变化正对人类的健康和安全造成越来越大的影响。
以下是几项具体的影响：一、气温升高引发的健康问题气温升高不仅让人们感觉不适，还会引发各种健康问题。
高温天气导致人体脱水，引起头晕、乏力、腹泻等不适症状。
长期暴露在高温环境下会使新陈代谢加快，造成体内水分和电解质的失衡，严重者可能出现中暑、脱水性休克等生命危险。
此外，气温升高还会促进病毒和细菌的生长繁殖，引起各种传染病的爆发，例如登革热、寨卡病毒等。
二、气候变化引发的自然灾害气候变化导致极端天气事件的增多，例如暴雨、洪水、飓风等自然灾害频繁发生。
这些灾害造成的人员伤亡和财产损失巨大，也给人们的生命和财产安全带来了威胁。
在灾害发生时，灾民受到生理和心理上的剧烈刺激，易出现焦虑、抑郁、创伤后应激障碍等问题。
长期暴露在灾害环境中，还会导致营养不良、缺水、肺炎等健康问题。
三、气候变化加剧的食品安全问题气候变化会对农作物的生长和产量产生影响，进而导致食品安全问题。
极端天气事件或气候波动，例如干旱、洪涝、台风等，都可能破坏种植园地，减少农产品产量，甚至破坏食品供应链。
这种现象尤以发展中国家为甚，因为这些地方缺乏稳定的食品供应。
局部气候变化还会改变动植物物种的分布和食物链的平衡，从而引发食品污染和食品中毒事件等。
这对人们的健康和营养摄入造成了威胁。
总的来说，全球气候变化对人类健康和安全带来了许多负面影响，这些影响与我们的生产生活息息相关。
我们应该关注这些问题，积极寻求解决办法，尽最大可能减轻气候变化带来的影响。
全球气候变化对人类社会的影响
全球气候变化对人类社会的影响
全球气候变化是当代最严重的环境问题之一，其对人类社会产生了深远的影响。
气候变化导致了极端天气事件的增多和强度加剧，给人类社会的生产、生活、安全带来了诸多负面影响。
本文将就全球气候变化对人类社会的影响展开讨论。
一、生产活动受到影响
全球气候变化导致了气温升高、降水量不规律等情况，使得农业生产受到了影响。
干旱、洪涝等极端天气事件频繁发生，造成农作物减产，农民损失严重。
一些地区的温室气体排放也在增加，对环境造成了更多的破坏。
生产活动受到影响，人们的生活水平也会受到影响。
二、生活条件恶化
全球气候变化导致了全球气温升高和海平面上升，极端天气事件过多，给城市
居民带来了更大的自然灾害风险。
特别是贫困地区的人们更加容易受到影响，生活条件恶化，社会不稳定因素增加。
同时，一些发达国家也受到了气候变化影响，需要采取更多措施来适应和抵御更严重的灾害。
三、全球合作任务艰巨
全球气候变化是一个全球性问题，需要各国齐心协力来解决。
然而，由于各国
发展水平和利益诉求的差异，全球气候治理面临诸多困难。
一些国家因为经济发展的需要，不愿削减碳排放，导致全球变暖进程难以控制。
全球合作任务艰巨，需要各国共同努力，共同应对气候变化带来的挑战。
结语
全球气候变化对人类社会的影响是全方位的，不仅影响了人们的生产、生活和
安全，也对全球经济、政治、文化产生了深远的影响。
我们需要意识到气候变化对人类社会造成的重大影响，采取积极的行动来减缓气候变化的进程，共同维护地球家园的可持续发展。
全球气候变化对人类和地球有什么影响？
全球气候变化对人类和地球有什么影响？一、全球气候变化对人类的影响1.1 气候灾害的增加随着全球气候变化的日益严重，自然灾害也越来越频繁地出现。
极端天气事件，如飓风、暴雨、洪涝、干旱、高温等，给人类带来了极大的威胁和损失。
1.2 生活环境的恶化全球气候变化的最直接而又普遍的影响是环境变化。
气候变化导致了地球上的许多生态系统的变化，从而影响了人类的生活环境。
例如，全球变暖使得北极冰层大量消融，加剧了海平面上升的速度。
1.3 生命健康受到威胁随着气候的变化，许多地区都出现了在过去不常见的疾病。
例如，在某些地区，由病媒生物传播的传染病发病率增加，而且气温升高也加剧了人类体内细菌和病毒的生长速度。
1.4 粮食生产的下降全球气候变化还导致了许多农作物的减产。
例如，由于气候干旱，许多地区的粮食减产，导致全球范围内的粮食短缺和价格上涨。
二、全球气候变化对地球的影响2.1 极端气候事件的增加由于全球气候变化，地球上的极端气候事件的频率和强度都在增加。
例如，强风、低温、高温和强降雨等极端气候事件的频率都比过去要高。
2.2 生态系统遭受破坏全球气候变化对物种的适应和演化产生了不利影响。
由于气候变化，许多物种的适应能力不足，导致广泛的物种灭绝和生态系统的生态恶化。
2.3 海洋水位上升随着全球气候变化的加剧，地球上的冰川和冰盖大量消融。
溶解的水进入海洋中，导致海平面上升。
这种上升的速度随着地球变暖而更加迅速，给人类社会和自然环境带来了极大的危害。
三、全球气候变化的应对3.1 降低温室气体排放全球气候变化的主要原因是大气中的温室气体过度积累。
因此，以降低温室气体排放为主要目标的减排政策是应对气候变化的最根本的方案。
3.2 发掘清洁能源清洁能源是指不会对环境和人类健康产生污染的能源。
光、风、水、核等清洁能源也是一种应对全球气候变化的方案。
3.3 自然生态中和法通过大规模的植树造林、海洋碳汇的控制等自然生态恢复方案来中和大气中过多的温室气体。
气候变化对环境与人类的影响
气候变化对环境与人类的影响气候变化是当今世界面临的最大挑战之一。
随着全球变暖的加剧，我们正在经历极端天气事件的增加，例如干旱、洪水、热浪和暴风雨等。
这些极端天气事件不仅对环境产生了巨大的影响，也对人类造成了严重的后果。
本文将深入探讨气候变化对环境和人类的影响，以及我们应该如何应对这些挑战。
环境的影响1. 温度上升全球变暖是气候变化的最明显表现之一。
随着温度的上升，冰川融化加剧，海平面上升，造成海洋生态系统的破坏，威胁海洋动植物的生存。
此外，许多动物栖息地的草原和森林也受到了严重的影响，导致物种灭绝的风险增加。
2. 干旱和洪水气候变化带来的极端降雨和干旱不稳定性也给环境带来了巨大的影响。
在干旱地区，水资源短缺导致农业生产的衰退，带来食品安全问题。
而在降雨过多的区域，暴雨和洪水对土地、农田和城市基础设施造成破坏。
3. 生物多样性下降气候变化对生物多样性的影响也是不可小觑的。
许多动植物物种都依赖于特定的气候条件生存，但随着气候变化的加剧，它们的栖息地和食物链都受到了破坏，导致物种数量的减少和生态系统的不稳定。
4. 自然灾害增加随着气候的变化，自然灾害的频率和强度也在不断增加。
例如，热浪和暴风雨对人类和动物的健康造成了威胁，而地震、火山喷发和飓风等自然灾害也在世界各地造成了巨大的破坏。
人类的影响1. 健康问题气候变化对人类的健康产生了严重的影响。
高温和极端天气事件增加了中暑、心脏病和呼吸系统疾病等健康问题的风险。
此外，气候变化还会导致传染病的暴发和蔓延，例如登革热、疟疾和霍乱，加剧了对公共卫生系统的压力。
2. 食品安全气候变化对农业的影响会导致食品安全问题。
干旱和洪水等极端天气事件会减少农作物的产量和质量，导致粮食短缺和食品价格上涨。
特别是在发展中国家，这可能会给贫困人口带来更大的食品供应压力和营养不良问题。
3. 经济影响气候变化对经济产生了巨大的影响。
自然灾害的频率和强度增加导致了巨大的经济损失，包括基础设施的破坏、农业生产的下降和财产的损失。
全球气候变化及其对人类的影响 (37张ppt)
(4)面对此环境问题，我们应该如何 应对？
国航天局一项研究显示，有着上万年历史
的拉森B冰架的最后剩余部分正在快速消
融，有可能在2020年前完全消失。
南极万年冰架快速消融
答案
核心归纳
全球气候变暖的原因
(1)自然原因：太阳辐射的变化、海陆分布的变化、地形的变化以及 地球正处于温暖的间冰期等。 (2)人为原因
阻止地面辐射热透过
大气吸收 返回地面 （大气逆辐射） 大气层；
来源：燃烧化石燃料、 生产生活排放 加剧：森林、海洋生
大气 吸收、散射
态系统破坏。
全球气温上升的原因
为什么？
燃烧矿物燃料 毁林
二氧化碳含量增多
人为原因
氟氯烃化合物等其他温室气体排放
自然原因：
太阳活动、地球运动、大气环流、火山活动等
Байду номын сангаас 思考
据新华社电，位于南极大陆边缘的庞大冰 架是全球环境变化的“受害者”之一。美
国航天局一项研究显示，有着上万年历史
的拉森B冰架的最后剩余部分正在快速消
融，有可能在2020年前完全消失。
CO2浓度增加，吸收地面长波辐射的
能力增强，大气逆辐射也增强，导致
南极万年冰架快速消融
全球气候变暖。
答案
探究点
全球气候变化
变冷
都是正常的 变暖
近5000年来，全球气 候有两次较大的波动 公元前5000到公元 1500年的温暖期 14世纪以来的寒冷期
近百年来全球气温上升 可能与人类活动有关
大气反射 太阳辐射 逸出 逸出 (大气辐射)
温室效应（Green
house effects）
原理：温室气体
（CO2、H2O、CH4等）
全球气候变化原因及对人类生存带来的影响
全球气候变化原因及对人类生存带来的影响(东北师范大学城市与环境科学学院，吉林长春)摘要：气候环境是人类生存的重要环境。
气候变化已成为近年来人们最关注的环境问题之一。
本文分析了全球气候变化的原因，阐述了气候变化的表现，以及给人类生存带来的影响。
关键词：全球气候变化；变化；原因；影响国际 1765-2100年间的气候变化。
图表引用IPCC的第三次评估报告，展示过去及预测未来的气温变化。
本图来自绿色和平网根据近100多年全球气温资料分析,全球平均地面温度已升高0.3—0.6℃,其中11个最暖的年份发生在80年代中期以后,全球变暖现象已成为科学界和整个人类面临的一个事实。
一、全球气候问题的内涵全球气候问题主要指全球气候变暖问题。
从定义上来看，全球气候变化是指在全球范围内,气候平均状态统计学意义上的巨大改变或者持续较长一段时间（典型的为10年或更长）的气候变动。
气候变化的原因可能是自然的内部进程，或是外部强迫，或者是人为地持续对大气组成成分和土地利用的改变[1]。
科学研究表明，地球的温度和气候是行星能量平衡的副产品。
温室气体吸收了一部分发散的红外线，防止它直接进入太空，改变了地球表面的热量平衡并导致气候变暖。
这个过程被称为“温室效应”（Greenhouse effect）。
庞大的天然的温室效应的存在，对于地球上的生命而言是至关重要的。
水蒸气、二氧化碳和其他温室气体在大气中自然地发生作用，使地球表面的平均气温保持在34℃左右。
全球变暖现象是指由于人为的温室气体排放量强化了这种天然的温室效应，使地球不再像以前那样适宜于人类和自然界的生存[2]。
工业革命以来，人类焚烧了大量的化石燃料充当能源，这些燃料以碳为主要构成，燃烧时氧化生成二氧化碳。
据统计，目前有超过3/4的净二氧化碳排放量来自化石燃料的燃烧。
因此，解决全球变暖问题从本质上等同于减少世界能源体系中的碳。
除去大气中人为的二氧化碳排放量，需要一个漫长的过程，而与此同时，二氧化碳的整体排放量有增无减，这使得大气中的二氧化碳浓度稳步升高。
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1．按照因果关系将下列选项用字母代填在图中方框内：
A．全球海平面上升
B．海洋表层出现热膨胀
C．极地冰雪融化
D．沿海低地、良田、城市被淹没
E．大气中温室气体浓度增高
F．大量燃烧矿物化石燃料
G．全球平均气温上升
H．大量森林植被遭受破坏与砍伐
2．据研究，人类大量排放的温室气体中除二氧化碳外，还有（）
A．氮氧化合物B．硫氢化合物
C．氟利昂D．沼气
3．关于长期过度排放二氧化碳严重后果的不正确说法是（）
A．温带一些耕作业发达区将会退化成草原
B．南极洲平均海拔高度将增加
C．加拿大农牧业区将扩大
本节（课）教学目标
知识和技能：通过分析不同时期全球气候的变化，说明全球气候变化的三种时间尺度及其特征。
过程和方法：通过阅读相关资料，分析近百年来全球气候变暖的主要原因，说明人类活动对全球气候变暖的影响。
情感态度和价值观：通过探究全球变暖对自然环境和人类的影响，认识全球气候变暖问题的严重性，增强学生关注人类生存环境的社会责任感和环境保护意识。
教学设计
章节名称
必修一第四单元从人地关系看资源与环境
第三节全球气候变化及其对人类的影响
学科
地理
授课班级
高一
授课时数
1
设计者
蒋峰
所属学校
扬中市第二高级中学
课程标准
1.课标要求
根据有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响。
2.教学理解
本节学习的重点不应放在全球气候变化本身，而是把全球气候变化看做是客观存在的事实，从而探讨其对人类活动的影响。因此，不必过分细致地分析全球气候变化的原因，而应通过资料认识全球气候一直处于波动变化之中并呈现一定的变化和走起，最好能从地质时期、历史时期和近现代三个时间尺度给出气候变化资料，以使学生对全球气候变化有全面的认识。同时，还应给出地理环境和人类活动的相关资料，以供分析全球气候变化对地理环境及人类活动的影响。
人对人类健康的威胁会增加
类节约能源，提高能源利用率
的缓解全球变暖的对策开发新能源，改善能源结构
影植树造林
响加强国际合作
反馈练习
根据材料，结合所学知识回答各题：
材料一2000年三月下旬，联合国气候变化框架公约《京都议定书》缔约方大会在荷兰首都召开，会上气候学家发出警告：如果对温室气体不进行有效的控制，在未来100年内全球气温将上升2℃～6℃，给数以亿计的人们带来灾难。与会代表一致谴责美国在控制温室气体方面的消极态度，愤怒的荷兰代表将生日蛋糕砸在美国代表的脸上。
（2）图中所示十国中，二氧化碳人均排放量最多的国家是＿＿＿＿＿＿，最少的亚洲国家是＿＿＿＿＿＿。
学习者特征分析
学生对目前全球变暖这种现象应该是深有体会，也能例举出大量相关案例；但是缺乏对全球变暖的深入探究。因此，应该从学生的生活体验入手，引导学生通过小组分工、合作探究的方法，从而对于全球变暖这一现象进行深思、探讨、归纳，得出正确的总结。而且学生经过前一阶段的学习，已具备初步的地理分析、推理能力，通过适当引导，他们能够条理清晰地概括事物之间的区别与联系。
搜集整理
提炼观点
【教学事件4】出示对全球变暖的影响的利与弊两种观点，提出要求――“你支持哪种观点？”
以共同感兴趣的由选择一种观点，通过论坛交流，持相同观点的同学组建学习小组，并进行内部分工，利用搜索平台查询相关信息，为自己的观点寻求论据，并将有效信息进行分类整理。为辨析交流做准备。
教学方法
读图分析法，自主探究法，讲授法，对比学习法
教学重点和难点
项目
内容
解决措施
教学重难点
全球气候变暖的原因、影响和对策
小组合作，案例探究
教学过程：
教学步骤
教师活动
预设学生活动
设计意图
创设情境
【教学事件1】多媒体展示：漫画《地球出汗了》
【提问】该漫画反映了当前全球关心的什么问题？
观看图片，并思考归纳。
D．上海、加尔各答等沿海城市将面临灾难
4．减缓大气中二氧化碳大量增加的可能且有效的措施是（）
A．立即停止使用石油、天然气和煤炭
B．控制全球人口的急剧膨胀
C．植树造林种草绿化
D．将石油和煤炭转化为气态燃料
读“世界各大洲工业二氧化碳排放示意图”、“世界二氧化碳排放量最多的十国柱状图”及有关资料，回答：
（1）图中二氧化碳排放量最多的三个大洲是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
本节（课）教学内容分析
依据课程标准，本节内容的重点不在全球气候变化本身，而在对于人类活动的影响，不必分析全球气候变化的原因，而应通过资料认识全球气候一直处于波动变化之中并呈现一定的变化周期，分析它对人类活动产生的一系列的影响。这里需要说明的是，不能把全球气候变化狭义理解成全球变暖，全球变暖是针对近些年气温增高而提的，并且强调人类活动的影响。全球气候变化则是就地理环境的演变而言的。教材中重点讨论的是全球变暖的影响。体现了课程标准理念的时代性、生活性。
从漫画切入，引入课题——全球变暖，激发学生学习兴趣。
展示目标
提出要求
【提问】了解一下同学们对这个问题有哪பைடு நூலகம்认识？
【教学事件2】通过BBS论坛展示对温室效应的不同观点。
【教学事件3】针对资料查阅及讨论交流提出具体要求。
1.个人自主浏览校园网论坛中有关全球变暖的讨论。
通过自主浏览论坛相关内容，了解他人对全球变暖的认识，激发自我探究意识。明确相关要求，为分组活动确立规则。
小结提升
【教学事件6】对学生讨论的内容进行小结，并对课后活动提出要求。
提问、讲评
引导学生由课内延伸拓展到课外。
板书设计
地质时期
全全球气候变化人类历史时期
球近现代仪器观测时期
气燃烧矿物燃料
侯全球气候变暖的原因二氧化碳等温室气体增多
变滥伐森林
化
及导致生态系统的调整
其全球气候变暖的影响导致全球海平面上升
对导致干旱、暴雨、洪涝等灾害事件增加
探究、质疑、辨析、交流
【教学事件5】以“全球变暖是利还是弊？”为话题展开讨论。
教师适时引导。
小组推选发言人，阐述观点。 其他成员可以对反方进行质疑、可对其它同学的观点进行补充。
课堂引入辩论机制，观点发生碰撞。一方面需要学生学会倾听，尊重对方。另一方面需要学生学会表达自己的观点，以理服人。学生的能力在活动中生成，在活动中提高。