中班音乐《朋友越多越快乐》教案反思
中班音乐公开课教案：朋友越多越快乐反思
中班音乐公开课教案：朋友越多越快乐反思《中班音乐公开课教案：朋友越多越快乐反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！教学活动意图：这首歌歌词有些复杂，但是歌曲欢快孩子们很感兴趣。
孩子们也非常喜欢模仿小动物。
通过学习歌曲鼓励孩子多与朋友交往，知道朋友多快乐多的道理。
活动目标：1、体验歌曲轻松、愉快的情绪，会用动作展现出2、感受朋友多、快乐多的气氛、愿与大家交朋友。
3、熟悉歌曲旋律，并乐意创编歌曲。
4、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。
5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
活动准备：根据歌曲内容设置情景、录音机、磁带活动过程：一、导入："老师知道小朋友们都有自己的好朋友，你的朋友都有谁?"幼儿说一说。
"那朋友多了你的心情怎么样?"教师进行总结，朋友越多越快乐。
"今天还来了一些动物朋友，它们是不是也认为朋友越多越快乐呢?二、欣赏第一段歌曲师提问"你听到小动物唱的什么歌?""是哪只小动物?""在哪唱歌?"教师清唱总结"小鸟怎样唱歌的?"幼儿表演，教师整体范唱。
幼儿学唱第一段除了这些动物朋友还有哪些动物朋友来了呢?三、出示教具，探索歌词，欣赏二段歌曲教师范唱，幼儿学唱，并用动作展现歌曲再次学唱。
还有那些小动物来了呢?四、出示教具，并引导幼儿唱出歌曲。
教师提问，"小羊会在哪玩?""小羊怎样叫的?"探索歌词，"你们能把小羊唱到歌里吗?"教师引导幼儿自己尝试唱出第三段。
五、幼儿加动作，跟钢琴完整演唱歌曲。
六、创编歌曲除了这些小动物还会有那些动物朋友来呢?幼儿自由发挥，教师引导创编。
七、情感教育找更多的朋友，和更多的朋友分享我们的快乐。
带上这首歌去找更多的好朋友。
活动反思：孩子们对这首歌非常的感兴趣，但是结束后整体感觉歌曲前半部分记忆的不是很熟悉，所以应加强前半部分学唱。
中班音乐公开课教案及教学反思《朋友越多越快乐》
一、教案基本信息1. 学科：音乐2. 年级：中班3. 课时：1课时4. 教材：《幼儿园音乐课程》5. 教学目标：培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的音乐素养二、教学内容1. 歌曲：《朋友越多越快乐》2. 歌词理解：歌曲表达了一个道理，那就是朋友越多，生活越快乐。
3. 歌曲教学：教幼儿学会歌曲，并能用欢快的情绪演唱。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心。
2. 歌曲教学（10分钟）：a. 向幼儿介绍歌曲，讲解歌词的含义。
b. 教幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
c. 分组进行歌曲练习，让幼儿相互交流、合作。
3. 集体演唱（5分钟）：让全班幼儿一起演唱歌曲，感受集体合作的快乐。
4. 创意活动（5分钟）：让幼儿自选乐器，为歌曲编配伴奏，体验音乐创作的乐趣。
5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈在本次活动中的收获，以及如何将歌曲中的道理运用到生活中。
四、教学评价1. 幼儿能熟练地演唱歌曲。
2. 幼儿在集体演唱中能积极参与，表现出快乐的情感。
3. 幼儿在创意活动中能主动参与，发挥自己的想象力。
五、教学反思1. 本次活动中，幼儿对歌曲的学习兴趣浓厚，教学效果较好。
2. 在集体演唱环节，幼儿能积极参与，表现出快乐的情感，达到了教学目标。
3. 在创意活动环节，幼儿能主动参与，但在音乐创作方面还需加强指导。
4. 在今后的教学中，应注重培养幼儿的音乐素养，提高他们的音乐创作能力。
六、教学准备1. 教材：《幼儿园音乐课程》2. 音频设备：用于播放歌曲和录制幼儿演唱3. 乐器：如铃鼓、木鱼等，供幼儿创意活动使用4. 图片卡片：用于辅助歌词教学5. 手工材料：用于制作歌曲相关的手工艺品七、教学资源1. 网络资源：搜索相关儿童音乐教学视频，用于教师备课和幼儿学习2. 图书资源：查阅有关友谊和集体合作的幼儿图书，用于拓展教学内容3. 社区资源：邀请社区音乐工作者或家长志愿者参与教学活动，丰富教学形式八、教学评估1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂活动中的积极参与情况，以及与同伴的互动2. 歌曲演唱：评估幼儿对歌曲的掌握程度，包括音准、节奏和情感表达3. 创意活动：评价幼儿在音乐创作中的表现，如节奏感、合作能力和想象力4. 情感态度：观察幼儿在活动中的情感态度，是否表现出快乐、自信和友善九、教学拓展1. 主题延伸：组织一次以“友谊”为主题的班会，让幼儿进一步讨论和体验友谊的重要性2. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的音乐学习，如在家中与幼儿一起演唱歌曲，增进亲子关系3. 社区参与：组织幼儿参与社区音乐活动，如音乐会、街头表演等，让幼儿感受音乐的魅力十、教学反思1. 在教学过程中，是否充分考虑了幼儿的兴趣和需求？2. 教学资源是否得到了充分利用，是否有助于提高教学效果？3. 教学评估是否全面，能否全面反映幼儿在音乐学习中的表现？4. 教学拓展是否具有针对性，能否帮助幼儿更好地理解和体验音乐？5. 针对本次教学，有哪些不足之处需要改进？如何改进？十一、教学建议1. 针对中班幼儿的年龄特点，教案中应增加更多互动性和趣味性的环节，如游戏、舞蹈等。
幼儿园中班教案《朋友越多越快乐》含反思
幼儿园中班教案《朋友越多越快乐》一、教学目标•培养孩子的团队意识，增进互相间的友谊。
•提高孩子的表达能力，让孩子学会表达自己的想法和感受。
•通过游戏和互动，让孩子认识到朋友对我们生活的重要性。
•提升孩子的思维逻辑能力，培养判断力及观察能力。
二、教学内容1. 游戏：“朋友团”时间：大约10分钟游戏规则：•将孩子们分为小组，每组5-6人。
•给每个小组一枚棒球，让孩子们围成一圈举起双手。
•一名孩子将棒球抛给另一名孩子，被抛的孩子要迅速大喊一次“朋友团”，让其他人听到。
•只有当其他小组成员都说出“朋友团”后才能开始下一轮抛球。
•当一个小组完成抛球后，其他小组也会停下来检查是否都说出了“朋友团”，如漏掉了则重新开始轮流抛球，直到满足条件为止。
教学目标与思考：•游戏的目的在于让孩子们通过互相协作和沟通，感受到团队的力量及朋友之间默契的重要性。
•在游戏的过程中，孩子们需要认真听其他人说话并做出相应的回答，这可以让孩子们提高自己的理解和表达能力。
•在游戏中，孩子们需要自己去判断“朋友团”是否都说出，这可以提高孩子的观察能力，培养他们的思维逻辑能力。
2. 互动故事：“柿子园的小熊”时间：大约20分钟故事情节：在柿子园里住着很多动物，它们都很快乐。
特别是小熊，因为它有很多朋友。
有一天，小熊跟朋友们一起玩耍，玩到晚上才回家。
可是，小熊一到家就哭了起来。
妈妈问它怎么了，小熊说因为它有很多朋友，但是没有一个真正的好朋友。
妈妈告诉它要多用心去了解朋友，自己也要做一个好朋友。
之后，小熊看到动物们都在玩耍，于是就加入了他们，发现它们都很好，从此和其他小动物成为了好朋友。
教学目标与思考：•通过带有情节的互动故事，让孩子们在听故事的过程中，发现朋友对我们的生活的重要性，以及了解自己与身边伙伴的相似之处和差异之处。
•通过具体的情节，让孩子能够感受到好朋友之间的相互支持、关心，以及友谊的可贵之处。
3. 自由游戏：“朋友之才”时间：大约30分钟游戏规则：•将孩子们分成小组，每个小组的人数不少于3人，不超过5人。
中班音乐朋友越多越快乐教案反思
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通过多次练习和演唱，孩子们能够熟练掌握《朋友越多越快乐》这首歌曲的旋律和歌词，为后续的音乐学习打下了坚实的基础。
孩子们学会了合作与分享
02
在教学过程中，孩子们通过分组合作、互相分享经验和知识等方式，学会了与他人合作、分享的精神，这对于他们的成长和发展具有重要意义。
孩子们体验了音乐带来的快乐
03
通过演唱、舞蹈等表演形式，孩子们充分体验了音乐带来的愉悦和兴奋感，激发了他们对音乐的兴趣和热爱。
知识目标
能力目标
情感目标
让孩子们了解友谊的含义和重要性，学会用音乐表达自己的情感。
培养孩子们的歌唱能力、舞蹈能力和乐器演奏能力，提高他们的音乐素养。
让孩子们感受到友谊的温暖和快乐，培养他们的爱心和感恩之心。
学唱歌曲《朋友越多越快乐》，通过歌曲传达友谊的美好和快乐。
学习舞蹈动作，配合歌曲进行表演，增强孩子们的舞蹈表现力。
通过多次聆听和跟唱，引导幼儿逐渐掌握歌曲的旋律和歌词。
播放歌曲《朋友越多越快乐》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和内容。
教师示范舞蹈动作，让幼儿观察并模仿。
将舞蹈动作分解成简单的步骤，逐一教授给幼儿。
组织幼儿进行舞蹈排练，让他们在舞蹈中感受音乐的节奏和韵律。
舞蹈动作示范
分解教学
舞蹈排练
游戏设计：设计与歌曲内容相关的游戏，如“找朋友”、“传递快乐”等。
教学效果
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孩子们对音乐活动表现出极大的兴趣和热情，积极参与各个环节。
孩子们在演唱和舞蹈表演中展现出自信和活力，敢于表现自己。
孩子们在音乐游戏中表现出良好的合作精神和竞争意识。
孩子们掌握了歌曲《朋友越多越快乐》的旋律和歌词，能够自信地演唱。
中班音乐公开课教案及教学反思《朋友越多越快乐》
一、教案主题：《朋友越多越快乐》二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过音乐活动，理解朋友越多越快乐的概念。
2. 技能目标：培养幼儿的集体合作意识，提高他们的音乐表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极向上的心态，体验与同伴共度时光的快乐。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《朋友越多越快乐》，并能与同伴一起表演。
2. 教学难点：帮助幼儿理解朋友越多越快乐的意义，培养他们的合作精神。
四、教学准备：1. 教具准备：歌曲《朋友越多越快乐》音频文件、乐器、图片等。
五、教学过程：1. 导入部分（5分钟）：a. 教师向幼儿问好，引导幼儿相互问候。
b. 教师播放歌曲《朋友越多越快乐》，让幼儿初步感受歌曲的欢快氛围。
c. 教师简要介绍歌曲内容，引导幼儿关注朋友越多越快乐的主题。
2. 教学部分（10分钟）：a. 教师带领幼儿学习歌曲，教唱歌词，注意引导幼儿正确发音。
b. 教师讲解歌曲中的节奏和旋律，让幼儿跟随音乐一起演唱。
c. 教师组织幼儿进行分组演唱，培养他们的合作意识。
d. 教师邀请部分幼儿上台表演，鼓励他们大胆展示自己。
3. 实践部分（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行音乐游戏，让幼儿在游戏中体验朋友越多越快乐的感觉。
b. 教师引导幼儿用乐器伴奏，丰富音乐表现形式。
c. 教师鼓励幼儿自由发挥，创作属于自己的音乐作品。
4. 总结部分（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
b. 教师总结本次活动的成果，强调朋友越多越快乐的意义。
c. 教师布置课后作业，让幼儿回家后与家人分享所学歌曲。
5. 课后反思（课后）：a. 教师反思本次教学活动的组织是否合理，教学目标是否达成。
b. 教师关注幼儿在活动中的参与程度，思考如何提高他们的学习兴趣。
c. 教师总结本次活动中的亮点和不足，为下一次教学活动做好准备。
六、教学评价1. 幼儿在课后能主动与同伴分享所学歌曲，表现出对音乐的兴趣。
3. 幼儿在音乐游戏中能积极参与，表现出快乐的情感。
幼儿园中班教案《朋友越多越快乐》含反思
幼儿园中班教案《朋友越多越快乐》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班音乐教案《朋友越多越快乐》含PPT课件反思
03
教案内容及方法
内容概述
教学目标：培养幼儿感受和 表现音乐的能力，促进幼儿 社交能力的发展
教案背景：介绍中班幼儿音 乐教育的目标和意义
教学内容：学习歌曲《朋友 越多越快乐》的演唱和表演
教学方法：通过游戏、互动、 演示等多种方式，引导幼儿
在快乐的氛围中学习歌曲
教学方法与手段
教学方法：游戏化教学、情境创设、合作学习 教学手段：PPT课件、音乐、图片、道具 教学流程：导入新课、学习新歌、游戏巩固、拓展延伸、总结评价 教具准备：PPT课件、钢琴、音响设备、道具等
增加互动环节， 提高幼儿参与度
结合家庭教育， 加强亲子互动
07
总结与展望
教学收获与感悟
幼儿积极参与， 课堂氛围良好
幼儿学会了与他 人合作，共同演 唱歌曲
幼儿能够理解歌 词含义，表达对 友谊的珍视
通过游戏互动， 增强了幼儿的自 信心和表现力
对未来教学的启示与展望
教师应不断提升自身的音 乐素养和教育水平
教学流程设计
学习新歌：通过PPT课件 展示歌词和旋律
导入新课：通过歌曲《找 朋友》激发幼儿兴趣
动作表现：引导幼儿跟随 音乐做动作表达朋友间的
快乐
合作游戏：通过游戏《找 朋友》培养幼儿的合作精
神与集体荣誉感
延伸活动：鼓励幼儿回家 后与家人分享学到的歌曲
与快乐
04
PPT课件制作及运用
课件制作思路
确定主题和教学目标 设计教学环节和内容结构 选择合适的素材和多媒体资源 制作课件并进行反复修改和完善
课件制作过程
确定教学目标 与内容
设计教学环节
制作PPT课件
运用PPT课件 进行授课
课件运用策略及效果
中班音乐《朋友越多越快乐》教案反思
中班音乐《朋友越多越快乐》中级音乐《朋友越多越快乐》教学计划的反映主要包括活动,活动,活动,活动,思考等.歌曲轻松愉快,将以动作音调反映出来,感觉到更多的朋友,体验幸福的气氛,并希望与您交流.适合幼儿园老师参加中班音乐活动班的朋友,请参见《朋友越多越快乐》的教学计划.活动目标：1.动作音会反映出歌曲的轻松趣味.2,感受更多的朋友,体验快乐的气氛,愿与您成为朋友.3.感受旋律的气氛以及与您的同伴一起参加集体音乐活动的乐趣.4.对音乐活动感兴趣,喜欢唱歌和玩.5.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力.活动准备：1.小鸟,小鸭和小鸭的大小等于孩子的数量.2,《朋友越多越快乐》歌曲磁带.活动程序：I.导入----欣赏音乐的旋律,感受音乐轻松愉快的心情.演奏音乐,激发孩子们随着音乐的情感自由地飞翔的鸟儿,小鸭子走,小羊羔进入活动室（显示头饰小鸭,鸟类,羔羊）他们会唱歌,让我们一起听二,新赠人-----了解歌曲内容,学会唱歌.1.欣赏歌曲的第一段,并使用提问的方式来理解歌曲的内容.（1）老师：孩子们真的很好,音乐很好吗？老师：让我们欣赏这首歌的第一段.孩子们认真听讲.一段时间后,老师有问题要问你.问题谁是树？鸟如何唱歌？鸟唱什么歌？（2）,播放幻灯片,用幻灯片了解歌词老师：让我们看一下图片,谈谈歌词.请问孩子和老师说树上有一只小鸟.我在唱歌.小鸟唱什么歌？哦!朋友越多,越开心！（3）老师弹钢琴,孩子们再次学习.孩子们随着钢琴唱歌后,他们表演.2.欣赏歌曲的第二段,并使用提问的方式来理解歌曲的内容.（1）老师：让我们欣赏歌曲的第二段.孩子们认真听讲,老师仍然有问题要问你.问题：谁在顺流而下？小鸭怎么称呼？小鸭在笑什么？（2）播放带有幻灯片的幻灯片以了解歌词以播放幻灯片老师：让我们看一下图片,谈谈歌词. （一群小鸭在河上,哦,对我微笑,小鸭小鸭,你在笑什么,朋友越多,越快乐（3）老师弹钢琴,并用唱歌的形式指导孩子们唱歌.孩子们唱歌表演之后3.欣赏歌曲的第三段,并使用提问的方式来理解歌曲的内容.（1）老师：让我们欣赏这首歌的第三段.孩子们认真听讲,老师仍然有问题要问你.问题：谁在山坡上？羊羔怎么称呼？羔羊笑什么？（2）播放带有幻灯片的幻灯片以了解歌词以播放幻灯片老师：让我们看一下图片,谈谈歌词. （一群羊羔在山坡上,你想对我说什么,你对羔羊和羔羊说什么？哦！朋友越多,越快乐（3）请孩子们随演出一起唱歌（摘要：鸟类,羔羊,小鸭,他们一起唱一首歌,使朋友变得越来越快乐,孩子们感觉到更多的朋友越快乐？为什么？第三,孩子们可以自由选择唱歌的角色.鼓励幼儿增加表演歌曲的动作,夸张的音乐表演,轻松愉快的心情师：我们的朋友越多,我们越困难,就会有更多的人来帮助您,所以您的心情（快乐和幸福）是什么,当我们唱这首歌时,我们必须快乐地唱歌.鼓励幼儿选择自己喜欢的小动物头饰唱歌,老师们始终坚定不移地赞美幼儿的表情和动作特点.第四,讨论主题：体验与朋友相处的乐趣.引导孩子谈论：您的朋友是谁？关于您,有一些有趣的事情.鼓励幼儿说出好朋友并与好朋友一起玩游戏.第五,结束.老师：你想和很多好朋友做什么？请明天让孩子们考虑一下！活动反思：幼儿的朋友是更多的玩伴,是快乐的源泉,每个婴儿都有来自朋友的热情友好的情感体验. 《朋友越多越快乐》是一个非常活跃的音乐盛会.获得好的结果并不容易.不难我在与朋友的交谈中介绍这堂课,鼓励幼儿大胆地说出他们的朋友是谁？但是,在几个孩子回答后,他们发现他们的思想朋友被“围栏”孤立了.他们只回答固定班级的孩子们.甚至有些孩子也不是他们所说的朋友的朋友,所以他们延长了.一会儿,我的朋友：可能不在外面.就在我们班上什么是朋友？两个人经常在一起玩,从不吵架和互相帮助.然后,让孩子们与朋友谈论这件事.朋友对您做什么使您感到高兴？（有些孩子说：“我的朋友帮我穿衣服.”有些孩子说我们一起玩游戏.）通过这个介绍,孩子们对朋友的概念有了更深入的了解,与朋友跳舞,并且此时只接受新的音乐,但是在这个地方,我自然不能说出来,有更好的孩子们不明白我的意思. （孩子们,今天老师带来了新的音乐,我们跟随音乐来制作节奏.）也许孩子可以变得清晰,或者让孩子先听而又不急于采取节奏.第二次也是节奏感.这个孩子显然比第二次更熟悉.改变敲打者打节奏的方式可能更有效,并且孩子们会更感兴趣.例如：“拍手,拍肩膀,拍手,拍头或拍手,并与朋友结交好朋友”）可以使孩子感兴趣.接下来的过程进行得非常顺利,显示了鸟类的图片,歌声,并结合了地图,孩子们可以清楚地记住歌词,从而达到良好的歌唱效果.孩子们第一次唱歌时,并没有暂停,而是停下来再次听着,以找出歌词中的暂停,然后孩子纠正了它.幼儿的快乐歌唱也达到了我的目标,但是孩子们必须改善语言的细节.当活动的孩子们自由选择角色唱歌的过程时,他们将在一开始就相互配合,他们会相处得很好.这的确使我结识了越来越多的朋友,但是有些孩子使我感觉到了更多的朋友.更加混乱.对于刚刚升职的孩子,改变他们仍然有些困难.我们还需要在未来的学习和生活中不断提醒我们,以便他们养成习惯.。
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中班音乐《朋友越多越快乐》教案反思
中班音乐《朋友越多越快乐》教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，歌曲轻松愉快的情趣，会用动作声调体现出来，感受朋友多，体验快乐多的气氛，愿与大家交朋友，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看《朋友越多越快乐》教案吧。
活动目标：
1、歌曲轻松愉快的情趣，会用动作声调体现出来。
2、感受朋友多，体验快乐多的气氛，愿与大家交朋友。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
1、小鸟，小鸭，小鸭的头饰，总量与幼儿人数相等。
2、《朋友越多越快乐》歌曲磁带。
活动过程：
一、导入----欣赏音乐旋律，感受音乐轻松，愉快的情绪。
播放音乐，启发幼儿随音乐情绪自由做小鸟飞，小鸭走，小羊走的动作进入活动室
（出示头饰小鸭，小鸟，小羊）它们可会唱歌了，我们一起来听听
二、新授-----理解歌曲内容，学习演唱歌曲。
1、欣赏歌曲第一段，采用提问的方式理解歌曲内容。
（1）教师：小朋友表现真不错，音乐好听么？
教师：我们来欣赏歌曲的第一段，小朋友仔细听，一会老师有问题要问你们
提问是谁树上落？小鸟是怎样唱起歌的？小鸟叽叽喳喳唱的什么歌？
（2）、播放幻灯片借助幻灯片理解歌词
教师：我们一起来看图片说说歌词，请小朋友和老师一起说一只小鸟树上落吆，叽叽喳喳对我唱起歌呀，小鸟小鸟唱的什么歌？奥！朋友越多越快乐！！
（3）老师弹琴唱，小朋友跟学一遍，后小朋友随琴边唱边表演
2、欣赏歌曲第二段，采用提问的方式理解歌曲内容。
（1）教师：我们来欣赏歌曲的第二段，小朋友仔细听，一会老师还有问题要问你们
提问：是谁下了河？小鸭子是怎样叫的？小鸭笑什么？
（2）播放幻灯片借助幻灯片理解歌词播放幻灯片
教师：我们一起来看图片说说歌词，（一群小鸭下了河吆，嘎嘎嘎嘎对我笑呵呵吆，小鸭小鸭你们笑什么，朋友越多越快乐
（3）教师弹琴采用跟唱的形式指导幼儿演唱，后小朋友边唱边表演
3、欣赏歌曲第三段，采用提问的方式理解歌曲内容。
（1）教师：我们来欣赏歌曲的第三段，小朋友仔细听，一会老师还有问题要问你们
提问：是谁下了在山坡？小羊是怎样叫的？小羊笑什么？
（2）播放幻灯片借助幻灯片理解歌词播放幻灯片
教师：我们一起来看图片说说歌词（一群小羊在山坡吆，咩咩咩咩对我把话说要，小羊小羊你们说什么？奥！朋友越多越快乐
（3）请小朋友边表演表唱
（总结：小鸟，小羊，小鸭他们共同唱了一首歌叫朋友越多越快乐，小朋友感觉到朋友越多越快乐了么？为什么？
三、幼儿自由选角色演唱。
鼓励幼儿加上动作表演歌曲，夸张的展示音乐轻松，愉快的情绪
教师：我们朋友越多，有了困难也不怕，大家会一起帮助你，所以你的心情是怎么样（高兴愉快）我们在唱这首歌的时候也要高兴地唱
鼓励幼儿选择自己喜欢的小动物头饰表演唱，教师随时肯定，表扬表情及动作特点的幼儿。
四、讨论话题：体验朋友在一起相处的快乐。
引导幼儿说说：你的朋友是谁？你们在一起的趣事有那一些，鼓励幼儿说出自己的好朋友，和好朋友一起做游戏
五、结束。
教师：要想有很多的好朋友小朋友应该怎样做呢？请小朋友仔细想想明天告诉老师！！！
活动反思：
幼儿的朋友更多的是玩伴，是欢乐的源泉，每个宝宝都有从朋友那里获得的温馨友爱的情感体验。
《朋友越多越快乐》是一节很生动的音乐活动。
能上出好的效果绝非易事也绝非难事。
这节课我以朋友的谈话导入，鼓励幼儿大胆说出自己的朋友是谁？但是经过几位幼儿的回答，发现他们的思维朋友都像是
被”篱笆”隔离了，都只是回答固定的班里的孩子，甚至有的孩子并不是跟他所说的朋友是朋友，所以，延伸了一下，朋友：可以是外面的不一定都只是在我们的班级里面，什么叫朋友呢？就是两个人经常在一起玩，从来不打架吵闹，互相帮助。
然后让幼儿说一说跟朋友在一起，朋友对你做的什么事让你感到很高兴？（有的孩子说：”我的朋友帮助我穿衣服”有的说我们一起玩游戏）
有了这个导入，孩子们对朋友的概念有了更深一步的了解，跟朋友快乐的跳舞，在这个时候正好过接到新一段音乐，但是在这个地方我没有能够很自然的说清楚，有好些孩子都不明白我的意思，（小朋友，今天老师又带来了一段新的音乐，我们跟着音乐来拍节奏）也许这样孩子就能清楚，或者让幼儿先倾听而不急于拍节奏。
第二遍也是节奏感知，幼儿明显比第二遍熟悉，或许改掉拍手拍节奏的方式会更有效，幼儿也较感兴趣。
比如说：”拍手、拍肩，拍手、拍脑袋或者是拍手、和好朋友对拍）都能够让幼儿提起兴趣。
下面的过程进行得还很顺利，出示小鸟的图片，师清唱歌曲，结合图谱，幼儿更能够清楚的记忆歌词从而达到很好的演唱效果。
第一遍幼儿唱时，没有唱停顿，但是停下来重新倾听了一下找出了歌词中的停顿部分，幼儿就纠正了。
幼儿能够快乐的
歌唱也达到了我要的目的，但孩子在语言的细节方面还有待提高。
而活动的幼儿自由选角色演唱过程时，一开始他们之间会相互配合，相处的也很融洽，确实让我看到了朋友越多越快乐的现象，但是也有部分的孩子让我感觉朋友越多越乱。
对刚刚升中班的孩子来说，说完就改还是有点难度的，还需要我们在今后的学习生活中不断的提醒，让他们养成一种习惯。