贵州电大形成性考核《健康教育学》02答案
电大国家开放大学《健康教育与健康促进》形考任务试题及答案
最新电大国家开放大学《健康教育与健康促进》网络核心课形考网考作业试题及答案100%通过2018春期电大把《健康教育与健康促进》网络核心课纳入到“国开平台”进行考核，针对这个平台，本人汇总了该科所有的题，形成一个完整的题库，并且以后会不断更新，对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。
做考题时，利用本文档中的查找工具(Ctrl+F)，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。
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考核说明：本课程共有5个形考任务，完整标准答案，一次通过。
课程总成绩 =形成性考核成绩X50% + 终结性考试成绩X50% ，60分为合格。
形考任务1 题目1影响健康的社会环境因素不包括（）。
选择一项：A. A. 社会性别社会性别B. B. 社会经济社会经济C. 职业环境D. D. 教育教育E. E. 社会网络社会网络题目2健康教育的核心是（）。
选择一项：A. 改变人群的健康相关行为B. B. 提高人群的健康意识提高人群的健康意识C. C. 转变人群的态度转变人群的态度D. D. 增加人群对改变行为的信心增加人群对改变行为的信心E. E. 增加人群的健康知识增加人群的健康知识题目3在现代社会中，影响人类健康最重要的因素是（）。
选择一项：A. A. 环境因素环境因素B. B. 社会经济因素社会经济因素C. C. 卫生服务因素卫生服务因素D. 行为与生活方式因素E. E. 生物学因素生物学因素题目4“体现预防为主的思想，增加公共卫生投入”属于健康促进五大领域中的（）。
选择一项：A. A. 加强社区行动加强社区行动B. 调整卫生服务方向C. C. 制定促进健康的公共政策制定促进健康的公共政策D. D. 创造支持性环境创造支持性环境E. E. 发展个人技能发展个人技能题目5高血压病的家族聚集现象体现了影响健康的（）。
选择一项：A. A. 环境因素环境因素B. B. 生态学因素生态学因素C. C. 行为生活方式因素行为生活方式因素D. 生物学因素E. E. 卫生保健服务因素卫生保健服务因素题目6健康促进的基本策略不包括（）。
电大国家开放大学《健康教育与健康促进》形考任务试题及答案
最新电大国家开放大学《健康教育与健康促进》网络核心课形考网考作业试题及答案100%通过2018春期电大把《健康教育与健康促进》网络核心课纳入到“国开平台”进行考核，针对这个平台，本人汇总了该科所有的题，形成一个完整的题库，并且以后会不断更新，对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。
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考核说明：本课程共有5个形考任务，完整标准答案，一次通过。
课程总成绩 =形成性考核成绩X50% + 终结性考试成绩X50% ，60分为合格。
形考任务1题目1影响健康的社会环境因素不包括（）。
选择一项：A. 社会性别B. 社会经济C. 职业环境D. 教育E. 社会网络题目2健康教育的核心是（）。
选择一项：A. 改变人群的健康相关行为B. 提高人群的健康意识C. 转变人群的态度D. 增加人群对改变行为的信心E. 增加人群的健康知识题目3在现代社会中，影响人类健康最重要的因素是（）。
选择一项：A. 环境因素B. 社会经济因素C. 卫生服务因素D. 行为与生活方式因素E. 生物学因素题目4“体现预防为主的思想，增加公共卫生投入”属于健康促进五大领域中的（）。
选择一项：A. 加强社区行动B. 调整卫生服务方向C. 制定促进健康的公共政策D. 创造支持性环境E. 发展个人技能题目5高血压病的家族聚集现象体现了影响健康的（）。
选择一项：A. 环境因素B. 生态学因素C. 行为生活方式因素D. 生物学因素E. 卫生保健服务因素题目6健康促进的基本策略不包括（）。
选择一项：A. 倡导B. 协调C. 沟通D. 赋权E. 社会动员题目7在健康的内涵中，心理的完满状态指的是（）。
选择一项：A. 自尊、达观，有心理适应能力B. 没有社会/家庭摩擦、有归属感C. 能发挥社会功能、得到社会支持D. 保持促进健康的生活方式E. 没有心理痛苦、没有心理失能题目8下列关于健康素养的表述，不正确的是（）。
【贵州电大】学校心理健康教育2-0002参考答案
学校心理健康教育2-0002贵州广播电视大学形成性测评系统课程代码：5205144 参考资料试卷总分：100判断题(共10题,共30分)1.(3分)多元文化对心理健康教育的影响之一是抢到治疗者的文化自觉性。
√×参考答案：√2.(3分)应激之下，人们会产生一系列的反应，这些反应会对个体的身心造成一定负担，威胁到个体的健康。
√×参考答案：×3.(3分)学会应激管理的技能，其首要目标就是减少潜在的由过度应激导致的心理和躯体√×参考答案：√4.(3分)按照个体对应激性事件的态度，可以把应对方式分为问题关注应对与情绪关注应对。
√×参考答案：×5.(3分)应激是个体对环境的适应过程，但应激的结果如何，会不会对健康造成伤害，则取决于个体的应对方式。
√×参考答案：√心理测验这个词有时候是指进行心理测验的工具，有时候则是指具体的测验活动，所以在使用时需要根据情境加以区别。
√×参考答案：√7.(3分)艾里克森提出了人格发展的八阶段理论，对于当前的学校心理健康教育来说仍然具有较大的指导意义。
√×参考答案：√8.(3分)所谓信度，顾名思义，指的是测验的有效性或者准确程度，也就是一个测验能否准确测量到它所要测量的事物的程度。
√×参考答案：×9.(3分)创伤后的应激障碍会在灾难后马上表现出来，核心症状为：闯入性反应、回避行为以及强烈的羞愧、内疚和耻辱感。
√×参考答案：×10.(3分)社会支持作为一个重要的外部资源也影响着人们对压力的反应。
√×参考答案：√单选题(共10题,共40分)11.(4分)反应强度变化受反应结果控制的条件反射即为（）。
A、无条件发射B、经典条件反射C、操作性条件反射参考答案：C12.(4分)所谓（），指的是设计和应用各种各样的心理学方法以减少潜在应激经历影响的过程。
2019年电大期末测试《健康教育学》试卷
2019年电大期末测试《健康教育学》试卷及参考答案一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.老年中期是指（C）A.65~74岁B.75~85岁C.75~84岁D.85岁以后2.实现人人享有初级卫生保健目标的基础环节是（D）A.社区健康教育B.社区健康促进C.社区保健D.社区卫生服务3.关于成瘾行为的形成阶段，正确的是（C）A.只有内环境作用下形成B.初期成瘾者往往没任何感觉C.一旦依赖建立，矫治难度增加D.戒断次数愈多，恢复得越好4.一些保健品厂家在地方电视台做广告的时候经常会找当地人现身说法，这是利用了受传者的（C）A.求真心理B.求新心理C.求近心理D.求短心理5.关于人生准备阶段错误的是（B）A.指从胎儿出生到18岁B.这期间将经历婴儿期、幼儿期、儿童期、青年期C.这是生命孕育和机体生长发育的阶段D.这期间易受伤害6.关于WHO提出护士职业接触中特殊感染控制的预防原则，正确的是（A）A.避免受到针头和其他锐利物体的损伤B.接触开放的创口和黏膜应小心C.废弃物应回收处理D.员工不必接受系列乙肝疫苗免疫注射7.据统计，我国高血压患病率最高的职业是（B）A.运动员B.机关人员C.教师D.体育老师8.在学校控烟健康教育中规定不允许教师吸烟，体现了学校健康促进策略中的（B）A.学校健康政策B.学校健康社会环境C.社区关系D.健康服务9.下列哪项不属于吸毒的危害（D）A.给国家经济带来巨大的损失B.扰乱了社会治安C.滥用者易感染HIVD.孕妇滥用对胎儿无害10.PRECEDE-PROCEED模式揭示健康教育计划设计、执行及评价是一个（A）A.连续的过程B.跳跃的过程C.间断的过程D.选择的过程11.体格发育的第二个生长发育高峰期是（C）A.婴幼儿期B.儿童期C.青春期D.青年期12.下列哪项不属于良好的个人卫生习惯（D）A.勤洗手、洗澡B.不吸烟C.勤开窗D.只在早晨刷牙13.获得性免疫缺陷综合征第一次出现是在（A）A.1981年B.1990年C.1986年D.2000年14.下列哪项不属于在校儿童及青少年常见疾病（B）A.近视B.高血压C.龋齿D.鼻炎15.标志着我国医院健康教育与健康促进的全国网络形成的是（D）A.将医院健康教育与健康促进的概念引入B.卫生部印发了《全国健康教育与健康促进工作规划纲要（2005~2010年）》C.全国爱卫会将医院健康教育纳入国家卫生城市考核标准D.中国健康教育协会医院健康教育学术委员会在海口市宣告成立二、多项选择题(本大题共7小题，每小题2分，共14分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
贵州电大形成性考核《健康教育学第三次形考》02答案
健康教育学第三次形考0002
贵州电大形成性考核课程号：5205101
单选题(共20题,共80分)
第1题，请仔细阅读以下题目：
医院必须明确树立的目标是（）
A、以病人为中心
B、以健康为中心
C、发扬“救死扶伤”的人道主义精神
D、以初级卫生保健为中心
E、“预防为主”的理念
[运用所学知识分析以上题目，并完成作答]
参考答案：B
第2题，请仔细阅读以下题目：
传单属于（）教育方法
A、语言教育方法
B、文字教育方法
C、形象化教育方法
D、综合教育方法
[运用所学知识分析以上题目，并完成作答]
参考答案：B
第3题，请仔细阅读以下题目：
体现“医院健康教育”本身就是一种治疗手段的是（）
A、从单纯的生理服务转向生理、心理、社会的全面服务
B、可以密切医患关系，减少医疗纠纷
C、可以提高患者对医护人员的信任感和依从性
D、可以改善患者行为，实现非药物治疗。
电大健康教育形成性考核作业
教育部人才培训模式改革和开放教育试点健康教育与健康促进学（本科）中央广播电视大学教育学院中央广播电视大学编制学校名称：贵州广播电视大学织金直属学习中心学生姓名：学生学号：班级：2017春护理本科中央广播电视大学编制姓 名： 学 号： 得 分： 教师签名：健康教育学（本科） 作业1一、名词解释：1、健康教育：2、健康促进：3、健康传播：4、人际传播：5、促进健康行为：是指个体或群体表现出的、客观上有益于自身和他人健康的一组行为。
二、简答题：1、、简述健康促进的五大领域。
2、健康促进的基本策略。
2017年9月28日姓 名： 学 号： 得 分： 教师签名：健康教育学（本科） 作业2一、名词解释： 1、计划设计：2、强化因素：3、促成因素：4、形成评价：5、不设对照组的前后测试：二、简答题：1、简述健康教育干预策略的内涵、并说明其在社区高血压防治健康促进项目中的运用。
2、健康教育与健康促进计划的具体目标的含义、应回答的问题、及三个类型。
2017年10月18日姓 名： 学 号： 得 分： 教师签名：健康教育学（本科） 作业3一、名词解释： 1、自我导向学习法：2、健康管理：3、医院健康教育(广义、狭义)：4、患者教育程序：5、社区卫生服务：二、简答题：1、自我导向学习法的优势和特点。
2、专题小组讨论的优点和局限性。
2017年11月16日姓 名： 学 号： 得 分： 教师签名：健康教育学（本科） 作业4一、名词解释：1、工作场所健康促进：2、社区健康促进：3、学校健康促进：4、体重指数：5、突发公共卫生事件：二、简答题：1、举例说明在社区开展糖尿病预防控制健康促进项目的意义。
2、体力活动干预原则。
2017年12月26日护理本科健康教育答案作业1一、名词解释：1、健康教育：是旨在帮助对象人群或个人改善健康相关行为的系统的社会活动，是在调查研究的基础上通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自愿采取有利于健康的行为和生活方式，其目的是消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。
电大国家开放大学《健康教育》教学考一体化网考形考作业试题及答案
（2018更新）最新电大国家开放大学《健康教育》教学考一体化网考形考作业试题及答案100%通过2016年秋期河南电大把《健康教育》纳入到“教学考一体化”平台进行网考, 针对这个平台, 本人汇总了该科所有的题, 形成一个完整的题库, 内容包含了单选题、判断题, 并且以后会不断更新, 对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用, 会给您节省大量的时间。
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一单选题1.不良生活方式不包括（）o（4.00分）A.不关心他人B.缺乏锻炼C.吸烟D.不良饮食习惯A.关于健康教育与健康促进的关系的叙述, 正确的是（）o （4.00 分）B.健康教育包括了疾病预防和健康促进两大内容C.健康促进是健康教育的核心内容D.健康促进要以健康教育为先导E.健康教育对健康促进起着维护和推动作用A.当吸烟者吸烟时, 给予能引起负性心理效应的刺激, 从而帮助矫正吸烟行为直至戒烟成功, 这种个体行为矫正方法称为（）o （4.00分）B.强化疗法C.示范疗法D.脱敏疗法E.厌恶疗法大学生受挫后, 不属于积极心理防御的行为是（）。
A.（4.00 分）B.坚持C.逆反D.补偿E.升华A.根据知信行理论, 下列表述中不正确的是（）o（4.00 分）B.态度反映了行为的倾向性C.健康教育的目标是行为改变D.知识是行为改变的基础E.一旦掌握了知识就意味着行为改变2.卫生宣传通常指的是卫生知识的（）0（4.00分）A.单向传播B.人际传播C.双向传播D.组织传播3.行为矫正的技术与方法包括（）o（4.00分）A.厌恶疗法B.强化疗法C.以上都正确D.脱敏疗法和示范法A.医院健康促进的目标人群是（）o （4.00分）B.患者、医院职工及所在社区的居民C.患者及患者家属D.患者及医院职工E.患者4.情绪对大学生的影响不包括（）o（4.00分）A.对大学生学习的影响B.对大学生教育方法的影响C.对大学生人际关系的影D.对大学生健康的影响在现代社会中, 影响人类健康的最重要的因素是A.（）。
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健康教育学0002
贵州电大形成性考核课程号：5205101
单选题(共25题,共100分)
第1题，请仔细阅读以下题目：
有明确暴露史的人口中急性感染的发病率用（）表示
A、发病率
B、患病率
C、罹患率
D、发生率
[运用所学知识分析以上题目，并完成作答]
参考答案：C
第2题，请仔细阅读以下题目：
巩固发展阶段指的是（）
A、0~3岁
B、3~12岁
C、12岁至成年
D、成年以后
[运用所学知识分析以上题目，并完成作答]
参考答案：D
第3题，请仔细阅读以下题目：
WHO在哪一年作出“人人享有卫生保健”的策略
A、1978年
B、1977年
C、1999年
D、1988年
[运用所学知识分析以上题目，并完成作答]。